心灵放飞
梦想,让每一个人心中都充满了热血;梦想,让每一个人都拥有快乐;梦想,让每一个都懂得了生活的意义;梦想,让每一个人的心中都不再迷茫;梦想,让每一个人的心中都不再黑暗……虽然失败了,但是心中拥有梦想,所以那只不过是一个小小的挫折而已。
梦想,就像是给心灵插上了翅膀。可是梦想很脆弱,心灵及时插上了翅膀,但是当你不相信自己的时候,梦想就会变得黑暗;当心中最后一丝梦想燃烧灭亡的时候,你的心灵就黑化了。如果你不相信自己,不相信自己能够做到,不相信自己能够“飞翔”,那是不是有一些遗憾呢?梦想、心灵,只有你自己才能够做好,当你自己给自己的梦想捆绑上枷锁的时候,那双翅膀就会萎缩,你的心灵就会退缩,你的梦想就会破碎。
只要有自己的梦想就好,不要在乎那一丝丝挫折,不要在乎那一点点失败,不要因为你一丝丝挫折、一点点失败就轻易的放弃自己的梦想。当已经飞向蓝天的天使,突然被折断了翅膀,成为了折翼的天使,那是不是太可惜了?当被折断了翅膀的天使还想要飞翔的时候,你会不会被感动?是的,拥有梦想的人就应该像她一样,不放弃。当你失去梦想的时候,你就踏进了迷茫的世界。不要在乎失误,那只是一时的;不要过于炫耀自己的成功,因为那只是一时的;失误会过去的,成功也会过去的,一切都会过去的。
当你的梦想被别人说三道四的时候,你心中那梦想是否会因为那一些和你梦想无关的话语失落?如果有,那你是否太过于相信别人,将自己的想法全部都抛弃了呢?不要在乎别人怎么说,走自己的路就好,相信自己不要忘记自己内心的根本。
梦想是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑。但,那又怎样,哪怕遍体鳞伤,也要相信自己内心的光芒。光芒,不要被那些和你梦想没有关系的质疑和嘲笑而遮挡。要好好的相信自己,支持自己。
四年级:玖夜
童年记忆
童年像一条船,装满了糖果,装满了玩具,也装满了记忆。
童年里的一个记忆,现在一想起来仍然历历在目,它无时无刻不在我脑海回荡。
这件事发生在我五年级下学期。学校为了考验和锻炼我们,组织了一次军训活动。那天,我们刚来到礼堂,就有教官来训练我们,看着这一个个严肃的教官,我们不得不“遵命”!
有一回,我们的教官教我们练习“齐步走”。一开始练习分解动作,他让我们互相对视对方,然后把手抬起来。刚开始还行,可一段时间下来,火辣辣的太阳晒得我们都受不了了,再加上手已经抬了一会儿了,酸都酸死了,谁还受得了啊,我们陆陆续续地放下了手。我也像泄了气的气球。我喃喃自语:这该死的教官,自己在那轻轻松松,却要我们像个木头人那样站着。这时,教官突然过头来,把我们给吓坏了。我们连忙又把手抬起来。教官看看我们,笑了笑说:“你们呀,这么怕辛苦,以后怎能当‘小军人’,怎能换来成功呢!”听了这番话,我们都十分后悔,对于我来说更是获益良多,是啊,不努力哪来成功。于是,我连忙把手抬起来,纹丝不动。
过了一会儿,教官看我们练得很认真,就叫我们“齐步走”。我们高兴极了,终于不用“定”在哪儿了,可以痛痛快快地走了。我呀,高兴得简直一蹦三尺高。谁知走了几便以后,大家都觉得“齐步走”真的好难走啊。我们时而走了个弯弯的月亮,时而走了个波浪,时而走了个“M“字形,可谓参差不齐。我更是丈二的和尚摸不着头脑:真不知道电视里那些军人整齐的队列都是怎么练出来的。
“出左脚,抬右手,出右脚,抬左手。抬手时,要把手放在胸前10公分左右的位置,不能太高,也不能太低。走的时候,还要注意挺胸、收腹,两只手交替平放在胸前。”教官一遍又一遍对我们讲着动作的要领。可我,平时什么也比人差,不是手不正确,就是脚抬不好,我真想立刻坐下休息一会儿,可教官那句话在我耳边回响,自信心油然而生,我还是坚持着。
按照教官教给我们的方法,经过反复的练习,我们果然走得比开始时好多了,教官在一边露出了赞许的微笑,我们也跟着笑了,笑得那么甜……但我相信我比谁都高兴,因为我由泄气的我变得有自信,还深深明白了:不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。
现在,这三天军训仍记在我心里,因为它给我的童年留下了美好的回忆,使我的童年多姿多彩。
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心灵放飞假如有一天,我真的成了一个风筝,我会望着人们日出而做,日落而息;望着大海的辽阔,幽静,此时此刻我的心灵已净化了!微风轻轻的吹拂着我,我就缓缓升高,微风停了,我就飘然而落。一年四季我看着这些萧瑟的景色,陶醉在大自然中。虽然我没有鸟儿飞得高,但是我很快活,我能让人们感到开心,感到欣慰。望着广阔的大地,我已把烦恼抛向九霄云了,心灵已自然融为一体,这是我才发现生活是那么多姿多彩。真正的快乐,来自心灵的平静。我真正体会到它的含义。人啊!为什么要有这么多烦恼呢?为什么不能活得洒脱点呢?我望着窗外的风筝,看它自由的飞翔着,我向往,我追寻!风筝啊!请你告诉我,怎样才能让自己没有烦恼呢?就像你一样洒脱快活呢?后记:因为很喜欢风筝,喜欢天使,喜欢飞的感觉。但也喜欢快乐和潇洒~300字 初一 抒情散文
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心灵放飞我愿成为一个风筝,飘飘然然的在空中遨翔。望着风筝,我的心灵就可以放飞,我幻想着。假如有一天,我真的成了一个风筝,我会望着人们日出而做,日落而息;望着大海的辽阔,幽静,此时此刻我的心灵已净化了!微风轻轻的吹拂着我,我就缓缓升高,微风停了,我就飘然而落。一年四季我看着这些萧瑟的景色,陶醉在大自然中。虽然我没有鸟儿飞得高,但是我很快活,我能让人们感到开心,感到欣慰。望着广阔的大地,我已把烦恼抛向九霄云了,心灵已自然融为一体,这是我才发现生活是那么多姿多彩。真正的快乐,来自心灵的平静。我真正体会到它的含义。人啊!为什么要有这么多烦恼呢?为什么不能活得洒脱点呢?我望着窗外的风筝,看它自由的飞翔着,我向往,我追寻!风筝啊!请你告诉我,怎样才能让自己没有烦恼呢?就像你一样洒脱快活呢?后记:因为很喜欢风筝,喜欢天使,喜欢飞的感觉。但也喜欢快乐和潇洒~350字 初一 散文
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放飞心灵,快乐成长——看残疾人艺术团有感今天早上,残疾人艺术团的演员们来到了我们的学校,这可轰动了 全校,谁都想知道残疾人是如何表演的。第一节课后,我们便三步并作两步走一睹残疾人艺术团的精彩表演,一提到残疾人表演,众所周之的《千手观音》是再熟悉不过了,华美的舞步,优美的旋,真是令人试目以待,开始了,一群身穿华美衣服的女演员们走上台来,为了让同学们看到精彩的节目,每个演员都穿得很单薄,而且现在天气十分冷,音乐开始了,演员们随着音乐翩翩起舞,在礼服的衬托下,演员们更像一只只在花丛中飞来飞去的蝴蝶,这也人让我大吃一惊,他们毕竟都是残疾人啊!这一套套动作在他们的表演下显得更加栩栩如生、生动活泼!肢体上的残缺无法弥补,但是心灵上的残缺会使人一个人彻底失败,他们的坚定使我十分佩服!而我们呢?遇到一点小困难,便再也不敢冲上前去,与他们受到的折磨所比较起来,这点小困难只不过是芝麻绿豆大点的事情,我们又何尝去在乎这点事儿呢?一个个节目在我们大家的欢声笑语中度过,每个节目都触动了我们的心灵,令人最感动的是一位高位截瘫的歌手,她的童年悲伤而艰苦,父亲去世,只留下母子相依为命,一切一切都来得太突然,一次工伤,使他失去了一只手臂,对于常人来说,失去了手臂毫无疑问好似天打雷劈,没有了手臂,整个人失去支柱。唱歌成了他心灵的安慰,命运是公平的,她就这样成为一名残疾人歌手,如此坎坷的命运都没有打垮他,风雨后总能见彩虹,我们应该为自己有一个健康的身体感到愉快,为自己有一个美好的童年感到幸福,节目在一首《感恩的心》中闭幕,我们应该感谢得不只是那些残疾人演员们给我们带来的欢声笑声,更应该感谢的是他们让我们懂得一个道理——坚持、坚强。世上无难事,只怕有心人,我们不能只因为遇到一点困难就放弃!650字 六年级 记叙文
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李煜,放飞你的心灵“春花秋月何时了?往事知多少”而你,一国之君,有对往事知多少?你知不知道刘邦称帝时的艰难;你也不知道杨坚建国时的困苦;你也不知道李渊所经历的风雨。而你,却做了亡国之君。你有治世的才干,但你却选择了词作;你有创作的天赋,但你却选择了帝位。二者皆可让你名垂青史,但你却使二者在你手中荒废。“林花谢了春红”,但你却埋怨“朝来寒雨晚来风”。国将亡,你仍苦苦挣扎,你为何不想想国家为什么会灭亡?如果不是你对朝政置之不理,故园又怎会“不堪回首月明中”如果不是你对百姓不闻不问,你的愁又怎会“剪不断理还乱”?如果不是你整天对酒当歌、沉迷安乐,你又怎会做出“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的感叹?如果你让去帝位,专心致力于词作,你又怎会“人生长恨水长东”?你拥有“四十年来家国,三千里地山河”,你拥有“凤阁龙楼连霄汉”,你拥有“玉树琼枝”,但你曾拥有的一切却在战争中被干戈所破。大地依旧回荡着你的瘦词“一旦归为臣虏,沈腰潘鬓销磨”,而你面对无限江山发出了“别时容易见时难”的哀叹。你为何“仓皇祠庙”,你为何“犹奏别离歌”?你又为何“挥泪对宫娥”?李煜,醒醒吧!放眼望你的江山,还有几处属于你?不要苦苦挣扎,你为何不“无言独上西楼”去欣赏如勾的西楼?你为何不在清秋的深渊里欣赏寂寞的梧桐?你为何不去欣赏春意阑珊的潺潺帘外雨?李煜,放飞你的心灵吧!远离勾心斗角的朝廷;远离烟硝弥漫的战场;远离置人于死地的地位;那么,你将与“苏辛”起名,与“李杜”媲美,你的婉约词作将会流芳百世。李煜,放飞你的心灵吧!为你的心灵装上一双无瑕的翅膀,载着你的旷世奇才,飞离这个对你不公平的世界,飞离你的一江愁水,飞向你的流水落花地,飞向你的天上人间。萧萧落叶将隐去你的印记。李煜,放飞你的心灵吧!随着你的心灵在湛蓝的天空中自由翱翔!650字 高三 散文
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放飞小学时,夏天,在中午静校前,草坪周围总是熙熙攘攘挤满了人。在人群中,以抓粉蝶的居多数,我就曾在那儿抓过许多次。我每次都不会落空,总能一下扑到几只。将它们带上楼,扯掉几只脚,放在桌上供同学观赏和购买。这般粉蝶往往都卖给那些有钱的同窗,因为有钱人干脆,没有很多要求。这样一次也能收获数元。 买了粉蝶去的同学,并不是养殖,也不是转售,而是拿来当玩具,想尽各种方法折磨它们,最后让它们死于非命。他们将粉蝶当玩具弹射,用冷水泼,用火柴点,或用书本拍压,看着粉蝶体内的黄色血液流出。我们拿了钱只顾逍遥去了,哪里还管得上那些粉蝶的死活。一个人干了,就有第二人个效仿,慢慢地引出了一批这样“谋生”的人。为了开拓市场,我们便不仅限于本班的市场,还去向别班推销。“商场”的竞争愈发激烈,也导致了一部分人失去了商机。那些失去生意的人,便排成了长队,一个个向班主任投诉。班主任知道了,段长也知道了。段长很愤怒,带头教训了他们班,并要求各班进行大力度处罚以禁止此事。终于也轮到我们班了。我们的班主任是一名大学刚毕业的年轻女教师。她并没有像其他老师一样严厉地责骂和处罚我们。在班队课上,她说:“哪位同学手里还有‘货’?我全买了。”我们大惊,以为老师在讽刺我们,便乖乖地像上交赃物一样,将手头的粉蝶全部交了上去。班主任很正式地问:“多少钱?我来付。”我们一下子羞愧地都把头埋了起来。班队课结束,班主任将我们带到大草坪,一口气放飞了所有的粉蝶。几十只粉蝶有的飞起,有的落下,在夕阳的照映下格外地美丽。那天晚上,我在日记本上写下一行字:我再也不抓粉蝶了,我发誓!650字 六年级 叙事
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放飞希望,放飞梦想我从小就有一个梦想,那就是让那些和我同一年龄,但却因为家境问题而上不起学的孩子重回学校,尤其是生活在西部的孩子。在西部,很多孩子无法享受到九年义务教育,原因很简单:那里的气候十分寒冷,而且经济状况也十分不好,所以没有几个人愿意前去支教。尽管有人曾经尝试过在那里生活,但是,恶劣的气候环境、教学环境,都击退了他们,即使一双双渴求知识的大眼睛眼巴巴的望着他们,可他们终究抗不过,依然在孩子们的哭喊声中离开了……孩子们没办法留住老师,家长们也知道,那些老师要的,他们给不了。所以,一次又一次的希望,一次又一次的失望。每次看到这些报导,我的心头就不免会一颤,这些孩子,他们也许在我们还依偎着父母时,就已经学会如何劳动,如何帮助父母分担,他们的付出一定远远高过我们,可是回报却又远远低于我们。在我们抱怨学校生活的枯燥无味时,他们也许正在幻想着学校生活的美好;在我们随便挥霍金钱时,他们也许正在拼命干活以谋得一些粮食;在我们嫌弃我们的房子不够豪华时,他们可能正住在一个漏雨的小房子里。命运对他们不公平,可他们却没有抱怨,只是默默地承受着。这一切便加深了我实现梦想的欲望,我要尽我所能帮助他们。我的能力还不足够,但我有充分的信心以后可以做到。我将会成立一个基金会,呼吁公民献出自己的一份力量,给那些有志向却又上不起学的孩子们足够的勇气和希望,我还会以身作则,走入西部,当一名不离岗的教师,教育那些孩子,不要放弃希望,不要失去原来的梦想,让他们知道,自己也是有人关心、有人会爱的,让他们和我们一样,怀揣着梦想,尽自己的力量回报社会、建设祖国、振兴中华!让我们一起,拥抱梦想,为了祖国的繁荣昌盛,共同努力,共同协力帮助更多的孩子,让他们和我们一样,带上我们的中国梦,振兴中华!650字 高一 应用文
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放飞孔明灯今天,我和妈妈在江边散步,晚饭吹拂着我们的脸庞,天空的繁星对我们眨着眼睛,是多么地惬意啊。突然,一盏孔明灯徐徐升起,我高兴地叫道:“孔明灯!孔明灯!”这时,我眼前浮现出过年时放孔明灯的往事。那晚正是大年三十,吃完年夜饭,在江边散步时,我突然看到一盏灯优雅地升到空中,寒冷的夜晚都被它照暖了。我指着它问妈妈:“那是什么呢?”妈妈看着灯,微笑地说:“是孔明灯啊。”“为什么叫孔明灯呢?”爸爸郑重地说:“孔明灯是一种会飘在空中的纸灯笼,传说是三国时期蜀国丞相诸葛孔明发明的,他借此灯在夜里调兵遣将。时过境迁,今天我们放孔明灯,不再是战场上的信号,而是作为中国民间的一种节庆活动,人们相信自己的愿望会随灯而上,一一实现。”带着强烈的好奇心,我也兴致勃勃地买了一盏孔明灯,没开封的它扁扁的,像几张纸一样。我拿出来使劲抖了抖,“哗!”孔明灯一下子打开,变成了一个大胖子,把我吓了一大跳,不过它的样子就像一个大冬瓜,让我又忍不住想抱着它咬一口。妈妈教我把蜡烛固定好,然后让我写下我的新年心愿。我双手合十,想了很久,然后在灯笼上写下了我的心愿:希望我的家人都平平安安,健健康康!希望我每次考试都能得高分!希望我以后成为一个著名歌手,并组建一个团队!我是不是太贪心了呢,写了三个愿望,嘻嘻!调皮的风儿过来捣乱,想把它抢走,我紧紧地抱着孔明灯,不让风儿得逞。风终于平静下来了,爸爸用打火机点燃了蜡烛,我慢慢地放了手,看着孔明灯缓缓地迎风而上,向夜空中的星星飘去。看着它融入点点繁星中,我有一丝惆怅,更多的却是希望,希望它能帮我放飞梦想,我一定会继续努力的,加油,加油,加油!!!650字 六年级 日记
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