探究化学
今天上午最后一节课是化学课,上课铃还没响老师就先撞进了我们班,然后跟我们说了一个振奋人心的消息,最后那节化学课在实验室里上。顿时,人声鼎沸,兴奋、激动充斥着整间教室。
进了实验室后,老师就给我们布置了一道作业,而且条件是需要在实验室里当堂完成。那道作业就是:探究错误的化学性质。实验室里现有的器材、试剂如下:烧杯、玻璃棒、错误溶液、虚心竹、自满花、圣人草、时间催化剂等。
于是,我们大家就都各自忙碌了起来。首先,我先用烧杯装上适量的错误溶液,然后再用镊子从广口瓶中夹取一小块颜色暗淡的虚心竹,把它放进烧杯中。只听见吱、吱、吱、吱……吱,烧杯中反应十分剧烈。过了一会儿,反应结束后,我发现虚心竹由之前的暗淡无光变得璀璨,焕然一新,同时,在烧杯中还出现了蓝色的“成熟”沉淀,这时,我拿起笔记下了该反应方程式:错误+虚心竹=成熟(沉淀)。
我拿了另外一个烧杯,向其中放入一小瓣自满花,再用胶头滴管吸取一些错误溶液滴于自满花上,过一会儿,烧杯壁变得十分烫手,同时也生成了一种不明黑色气体,不小心闻到这种气体时会出现恶心、头晕等症状,而且该气体也有点呛鼻。于是,我得出结论,错误溶液与自满花反应会放出大量的热,并生成不明黑色气体。其反应方程式为:错误+自满花=不明黑色气体。
最后,我再拿出了一个烧杯,向其倒入了适量的错误溶液,然后再把一小株圣人草放入,错误溶液不发生变化,烧杯中也没有任何的明显变化。于是,我又往烧杯中放入了时间催化剂,看看错误溶液和圣人草是否真的是“真金不怕火炼”“水火不容”。可过了一会,烧杯中开始出现了少量的气泡,而且,在烧杯上空也可看见一丝丝淡淡的不明绿色气体,同时,在一旁的我也似乎闻到了一点点怡人的气味,可见,在时间催化剂的作用下,错误溶液能与圣人草缓慢反应。该反应方程式为:错误+圣人草=不明绿色气体。
我思索这一系列的反应原理,错误遇到虚心竹时,能快速的与之反应,使它变得越光彩照人、越成熟,有句话说得好,要是世界上没有错误,我们就没有事可干了,我想,虚心竹是不愿意这样的,它将永远忙得不亦乐乎。而当它与自满花相碰时,会释放出令人震撼的热量,这热量能杀它于无形,催之于无影,正所谓一错再错是悲剧升级的台阶,它和错误溶液生成的那种黑色气体,能把它弄得乌烟瘴气,一日比一日萎缩。和圣人草呢!得在时间催化剂的帮助下,才能够与之缓慢反应,但它迎来的则是绿色的春天,新鲜的空气,使之往自己所朝圣的对象迈出了飞跃的一步。
最后,我在我的作业本上写道:错误,拥有多方面的综合素质,能与许多东西反应。如:它与虚心竹产生沉淀,脱胎换骨;与自满花生成不明黑色气体,乌烟瘴气;在催化剂的作用下,能与圣人草缓慢生成不明绿色气体,清新怡人。
虾的传说
星期天早上起床,妈妈已经从小菜场回来了,买来了我喜欢吃的东西--虾.我突然想起了虾的故事.
小朋友你知道虾的故事吗?"虾你还眼来,虾把眼还给我''每到晚上,蚯蚓总是这样哀叫着.为什么要这样叫呢?这里有个有趣的传说.
据说很早以前,蚯蚓是有眼睛的.它能游水走陆,看见光明.那时和它同住有位虾哥哥,但没长眼睛.但也能游水走陆,它俩时常在一起,成了好朋友.
那时的螃蟹很残暴,仗着身材高大,横行无忌,常常欺负弱小的.蚯蚓常受它欺负.一天蚯蚓在家里哭泣,虾哥哥闻声赶来问到:"蚯蚓弟弟你为什么这样伤心呢!我很瘦弱,时常受螃蟹将军的欺辱,而不能找它算帐所以我哭了.'"说的也是!虾很同情地说:"我的身体很强壮,又有轻巧的盔甲和锋利的长枪,本来可以替你报仇,可惜我没有眼睛无法帮助你.蚯蚓突然眉开眼笑;"若哥哥能为我报仇,我愿把一双眼睛借给你,但你事后要还给我.""好的好的虾高兴的答应了,心想我也可以尝一下有眼睛的感觉了.
于是蚯蚓忍着痛把眼睛拔下来了给它了.虾把眼睛插在自己的鼻梁上,就一跳跃下水去了.虾有了眼睛高兴的四处游玩去了它也不敢和螃蟹去比武的.可怜的小蚯蚓就这样被好朋友骗了.它以后没有眼睛就不敢下水了.恐怕下水后要受到螃蟹的屈辱所以躲在泥中不敢出来了.可是到了晚上它就这样哀嚎的叫着:把我的眼睛还给我.虾把眼睛占为己有了它在也不敢上岸来了.只好永远躲在水里了.
小朋友你们听过这个故事吗?
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绿色化学如何做到“绿色化学”?金陵中学 程泰歌指导教师杨凤林摘 要:由绿色化学概念发展。简单阐述如何在试验中做到友好化学。关键词:污染绿色化学 环境保护化学是一门以实验为主的学科,它由理论与实践组成,理论指导实验,实验验证理论。它往往离不开实验,但化学书上的试验往往会产生一些污染大气的物质,造成大气的污染。大气污染指洁净大气被有害气体和悬浮物质污染的现象,其主要污染来自于核爆炸后散落的放射性物质、化学毒剂和工业、交通运输工具等排出的有害气体。大气污染不仅仅是对一地区(甚至全球)的天气和气候发生影响,而且更重要的是对人类生活、动植物生长、工业产品质量和建筑物的使用寿命都有很大的危害。所以,我们才要提倡绿色化学。绿色化学又称为环境无害化学、环境友好化学、清洁化学,是指设计和生产中没有或者尽可能小的环境负作用、零毒物排放、零污染、没有浪费,使反应中的药品尽可能地回收再利用。倡导绿色化学,首先就要使化学试验尽可能或根本消除其所产生的副产物(即污染物)。那么,应当如何消除污染物或减少它的生成呢?首先,我们看一例气体污染物的如何产生的。二氧化硫就是一种气体污染物,在探究氧气化学性质时,我们就有一个观察硫在空中燃烧时发生的现象和硫在氧气中燃烧的现象的实验,实验步骤如下:(1)在燃烧匙里放入少量硫加热直到发生燃烧,观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有正在燃烧的硫的燃烧匙伸进充满面氧气的集气瓶里,再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。当然,这种方法具有可行性,而且简便,但是硫在空气中燃烧往往会使一些二氧化硫逃逸,污染大气。所以,我们要设计一种简便、可行性高的方法来替代它。达到使产物友善化,使不友善产物消失或减少。操作步骤:如图所示连接装置检查气密性后,打开开关S,利用电流热效应给硫加热,待其燃烧,观察硫在空气中燃烧的情况,打开分液漏斗与H2O2反应产生氧气,过一段时间后,观察在氧气中燃烧的现象。瓶中空气会和未与水反应的二氧化硫进入“洗气瓶”中,从瓶中排出的将是含有少量氧气的空气,不再会有二氧化硫。在观察硫在氧气中燃烧现象后,应扭上阀门,以免防止造成H2O2的浪费,实验后的废弃物也不要直接倒入下水道,防止污染水源。防止污染是绿色化学的一部分。除了防止污染环境也应当防止试剂浪费,这就要控制好化学反应,做到随时控制化学反应的发生和停止。如甲、乙两图所示,当反应达到所需效果时,将薄塑料片上提,就可以做控制化学反应的发生和停止。另外,也便于MnO2的回收再利用。其实,除此之外,平时实验时也应当注意做节约药品,杜绝浪费,也就做到了绿色化学。绿色化学不仅可以防止污染、杜绝浪费,也可以为我们创造一个更美好的明天。参考文献:[1]李勤《绿色化学技术及其在环境保护保护中的应用》百度文库[仅参考绿色化学的概念]1000字 初三 说明文
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月光下的遐想.她就像仙女一般神圣而不可侵犯,周围的星星似乎也惧怕她的权威,总不敢在她身边嬉戏。她的身边永远有一层淡淡的光辉,那层光辉就像保护膜,把她禁锢在自己的天地中。她是高贵的也是孤独的,她也渴望有人来陪她,可千百年过去了,她仍旧孤单。她也想像普通女孩一样,偶尔与人嬉戏打闹,但她不敢,她不敢辜负世人对她的美好遐想。就像嫦娥一般,成为历代诗人笔下的绝美女子,却只能在广寒宫中对空自叹。可与嫦娥不同的是,她并不是资源的。在人类还没出现之前,一颗陨石降落在了地球上,她被迫离开了她居住亿年的地球。可她似乎不愿离开家乡太远,便在地球附近找了个家,夜不停息地围绕着地球,盼望有一天能再次回到故乡的怀抱红。这有什么理由不让她幽怨呢?她就像深居家中而足不出户的贵妇,虽然在别人眼中她是高贵幸运的,可又有谁知道她心中的辛酸?她想反抗命运却又害怕被命运反抗,只能默默无闻地承受着这一切不该她承受的孤单。她很失望但却不绝望,她曾经怨恨过老天为什么待她如此不公,但那毕竟余事无补,反而增添她的困扰。她决心反抗,她不甘这一生就此虚度,于是,她改变了,不再是幽怨的,更侵向于耀眼,她懂得了只有自己先接纳别人,别人才能接受自己。450字 初三 书信
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故乡的月亮夕阳渐渐的从天边隐去,伴随着朵朵红云的消褪,一轮明月悬挂空中。在市车站门口,一道身影被这清冷的月光拉长……徐阳扬起头,无奈地笑了笑,经历了这么多,他有回到了这里。他已经失去了一切,而这里,还愿意收留他吗?徐阳没有忘记今天是月圆佳节,但在这月色下,却让他更感孤单了。曾几何时,他的她在月光下起誓,要与她一辈子不分离。可是就在他们的婚事将近的时候,他的生意失败,那个“你走,我也走”的誓言就此破灭。他叹了口气,走离车站。他心不在焉地跟着天上的月儿,迈着疲倦的脚步,离家多年的他,敲开了那个熟悉家门。门一开,一个妇人迎了上来,他先是愣了愣,接而顺从地就着她递给他的热毛巾擦了擦脸。她可以说是喜上眉梢,却什么也没说,只管拉着他到饭桌旁,给他的碗添了满满一碗的大米饭。徐阳似乎有点不知所措,想说点什么,却又没有开口,只是心满意足地吃了一顿饭,他知道,这样她就已经很满意了。饭后,她又像是变戏法似的捧出了一块月饼,看着那朴实无华的月饼,徐阳想起了……母亲有一家饼店,有一个很俗的名字,叫团圆。母亲饼店里的月饼,一直坚持手工制传统式样。小时候家里每年的月饼都是母亲做的,饼很大,很实在,但吃多了徐阳就羡慕别的孩子能吃那些“花式”月饼。长大后,出来工作了,月饼成了送客的礼品,每年都有不少人送月饼给他,于是母亲的月饼变成了女友的小猫的午餐了……想着想着,一块月饼送到了嘴边,他疑惑地转过头……是她……嘴里的月饼渐渐化开,那感觉不仅香甜,还十分温暖。但他心里却是一紧,把本来想说出口的话,随着月饼,吞到肚子里了。“孩子啊,妈知道,妈看不见让你很丢人,但你今天回来,妈真的好高兴啊……自从你考上大学后,你就很好少回来了,也不许我去找你。妈也知道,妈这个样子……唉,不过……回来就好咯……”妇人坐在桌边,脸上先前的喜悦褪去,丝丝无奈挂在脸上。“妈,以后……以后我会多来看你的……”“好啊……”不过五年,徐阳东山再起,成为了该省的首富。在一次访谈中,记者问道:“不少人知道,两年前你为你的盲人母亲举行了一场风光的葬礼。但据我所知,早在八年前,你的亲生母亲就已经去世,那……”“是的,我的亲生母亲早在八年前就去世了。她为我辛劳一生,我却连见她的最后一面也没赶上。那时我,为了事业忽略了太多了。五年前,我生意失败,我的女友离我而去,我的朋友与我疏远,那时……我想起了母亲,我那时才想起我欠她太多了。”徐阳斜坐在沙发上,一脸深情,沉浸在过去的记忆,“当时的我,感到十分孤单,无处可去。就在中秋佳节的那天,我回到了童年的那个小镇,回到了母亲住了大半辈子的那间小屋。可惜,那里已经易主了。那是一个盲妇人,她在等待他的儿子回家。但我知道,她的儿子回不来了……因为在回来的路上,我目睹了车祸,而肇事者就是她的儿子。当时我把他送到医院,可是已经来不及了,他把他母亲的照片及地址给了我,希望我在他母亲能接受的情况下,告诉她他的事故。”“然而那天我却一直说不出口,我真的很想把她当成我的母亲,去弥补我的过错。同时,在我最为失意的时候,她也给了我母亲那温暖的爱……当时的我真的很享受,这种家的感觉。也正是她,给了我重新站起来的决心。”徐阳说到这里,声音有点哽咽,“可不久,她却被诊出是肝癌晚期……在她死之前,她告诉我……她一直把我‘当’儿子……”如今的中秋,徐阳只能一个人过了,但他知道天堂里有两个惦记着他的母亲,她们是他的月亮。有她们在的地方,月亮总是最圆的,月光是最柔和温暖的……1200字以上 初三 书信
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综合探究。2014年16日上午8时58分许,“岁月”号客轮在韩国全罗南道珍岛郡观梅岛西南方向约3公里海上意外进水,客轮逐渐倾斜,最后完全沉没。海警方面表示,初步调查显示,这艘客轮在航行途中突然改变航向,导致船载货物移位而发生倾斜沉没。事发后,海警搜救本部随即对该船船长和船员展开了调查。初步调查显示,这艘客轮在航行途中以较快速度改变航向,在此过程中,船上装载的180台车辆和1157吨货物一度移位,导致船体倾斜。加上船舶的舵机失灵,导致船体失控。据此推测,获救乘客听到的“巨大声响”可能是货物撞到船体时发出的碰撞声。但具体事故原因还在进一步调查中。1、给此则新闻加个标题。2、材料链接一:2014年4月30日讯,今年4月16日,载有476人的“岁月”号客轮在韩国全罗南道珍岛郡屏风岛以北海域发生意外进水事故并最终沉没,只有174人获救。“岁月”号船长李俊锡指挥救援失误,伪装成乘客弃船逃生,他在被营救之后,一边接受采访,一边还把浸湿的纸钞摊在地上晾晒,大喊:“这些钱是我的!”4月19日,李俊锡等三名船员最先被韩国警方拘捕,之后,“岁月”号15名幸存航务船员被全部逮捕或拘留,他们因未能尽力帮助乘客逃离沉没客轮而面临渎职等指控。而韩国总理郑烘原27日因“岁月”号沉船事故引咎辞职。材料链接二:2010年8月1日,在北海大墩海海面,一对夫妻为营救一名溺水少年而双双遇难。目前,北海市委宣传部正在准备材料,以为这对夫妻申报见义勇为荣誉。最关键的一份材料,是获救者的证言。然而,那名少年获救后没再露面。材料链接三:安徽市场报10月20日讯10月17日下午3点左右,合肥市一14岁女孩小张在青云楼天桥上碰到小偷偷别人的钱包,她上前提醒,不想却遭到小偷同伙三个成年男子的拳打脚踢。小张向路人求救,但路人均冷漠旁观,最后她负伤跑回了家。对于未成年人是否应该见义勇为这一问题,网友发起了调查,调查结果如下:(1)请你根据材料三的调查表,用一句话概括其主要信息。(2)面对“生”与“义”,材料一中岁月号船长选择了舍义取生,材料二中的夫妻俩选择了舍生取义,对此众说纷纭,请你谈谈当今中学生该如何处理好“生”与“义”的关系。(3)请你在微博上写一段话给材料二中那位获救的少年,劝说他站出来为见义勇为的夫妻俩作证。4、根据右边的漫画图,回答问题。(1)用生动具体的语言,描述这幅漫画的内容。(2)这幅漫画反映了当前什么样的社会现状?1000字 高一 叙事
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溶洞里的化学溶洞给人以神秘,梦幻的色彩,千姿百态的钟乳石﹑石笋﹑石幔和石花都给人以美的感受。神奇的是,他们竟在悄悄的游走,长高,变小,可生物学上已经否定钟乳石等是生物的命题。而今天,我要讨论的角度不同,从化学角度分析钟乳石的不断变化和不同姿态的形成,破解溶洞的形成。溶洞中构成乳石的是石灰岩,而石灰岩的性质与大理石,石灰石相似,主要成分为碳酸钙(CaCo3),而钟乳石一系列变化的产生原因来源于主要成分碳酸钙的一系列变化。所以,我们不得不探究的是碳酸钙的性质。CaCO3碳酸钙有这样一种性质:当它遇到溶有CO2的水时就会变成可溶性的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]其化学反应式为[Ca(HCO3)2]CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2溶有碳酸氢钙的水如果受热或遇压强突然变小时溶在水中的碳酸氢钙就会分解,重新变成碳酸钙沉积下来,并同时放出二氧化碳。Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O可见溶洞中的各种景象的形成是遵循这两条反应的。CaCO3在两条反应中分解又析出,不断发生上述反应,就形成了溶洞中各种奇异的,游走变化的乳石。参观过溶洞的人不难发现,乳石互不相依,上面的图案各不相同,十分有层次感,像层层云朵。若仅考虑上文提出的两条反应是无法解释这一现象的。接下来在已提出的两反应的基础上,让我们探讨乳石的层层叠叠,图案各异的效果是如何形成的。而雕琢这幅杰作的大师是石灰石地区地下长期溶蚀的结果。石灰岩里不溶性的碳酸钙受水和二氧化碳的作用能转化为微溶性的碳酸氢钙。由于石灰岩层各部分含石灰质多少不同,被侵蚀的程度不同,(即参与反应的CaCO3的量不同)就逐渐被溶解分割成互不相依、陡峭秀丽,层层叠叠的山峰和奇异的溶洞。例如于世的桂林溶洞、北京石花洞,就是由于水和二氧化碳的缓慢侵蚀而创造出来的杰作。分情况来说,还是遵循着两条反应的,只是溶有碳酸氢钙的水,当从溶洞顶滴到洞底时,由于水分蒸发或压强减少,以及温度的变化都会使二氧化碳溶解度减小而析出碳酸钙的沉淀。这些沉淀经过千百万年的积聚,渐渐形成了钟乳石、石笋等。如果溶有碳酸氢钙的水从溶洞顶上滴落,随着水分和二氧化碳的挥发,则析出的碳酸钙就会积聚成石幔、石花。如若洞顶的钟乳石与地面的石笋连接起来,就会形成奇特的石柱了。总结来说,石灰岩中CaCO3的不断反应溶解,不断析出,再加上水和二氧化碳的缓慢侵蚀以及外界环境提供的不同反应条件,都联手打造出溶洞这美丽的奇迹。山东省淄博市桓台县唐山镇邢家中学初二:耿淑帆1000字 初二 说明文
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记第一次化学实验人生就像一条长长的青石板路,石板与石板之间是岁月的指缝,流淌过的是写满“第一次”的年华——第一次上学,第一次学骑车,第一次写字……一个又一个第一次,铺就了一条永不乏味的路。犹记得第一次做化学实验。大概是在实验前被老师的各种“爆炸”,“器材损坏”吓到了,每个同学手上的每一个动作都轻柔无比,手上的玻璃器材如新生儿般稚嫩和脆弱。那一次做的是高锰酸钾制氧气,那紫红的固体被我小心翼翼地用纸槽送到底部才轻轻倒下。在这过程中纸片摩擦试管壁的每一声轻微的响声都像刀在我心头划过,最后倒入试管中的一声“咚”更是让我的心沉入深渊。玻璃做的试管仿佛无比脆弱,太阳照在上面的每一缕光都像会融化了它。实验结束后洗刷试管时,那膨松坚硬的试管刷毛让我犹豫再三才小心伸入,每前进一下“滋”的一声都让我的心猛得一紧。那一次实验漫长而紧张,我敢担保,那一套玻璃器材没有在实验过程中受到一丝一毫的损伤,绝对没有。现在想来,这其实就是一颗初心吧,当时心里唯一想的就是不要损坏器材,千万不能损坏器材。初心真如明月一般,简单的如水中婵娟,寒潭清皎洁。后来,随着做的实验越来越多,态度也渐渐轻慢起来。试管敢抡起大臂用力甩了,滴加液体敢伸进试管里滴了,用试管刷时更是毫不犹豫地向里直捅,三下两下用水一刷就完事,对上面细如蛛丝的划痕也不甚在意了。从前那颗温柔细腻的心已在不知不觉中渐渐淡褪,淡褪了,只剩下赤裸裸的目的地和匆匆的步伐,想快一点,再快一点做完实验,好去休息,去闲聊,去活动。其实与其说初心像明月,不如说初心像玻璃。彩云易散琉璃脆,时光再难,初心易碎。实验室里的瓶瓶罐罐也几乎都是玻璃做的,我总觉得这是化学对人们的暗示:请慢一点,轻一点使用它们吧,好好看一看玻璃内神奇的世界,用眼去看,用心去体会。可现在,那玻璃制的瓶瓶罐罐中,都盛放着我破碎的,脆弱的,玻璃初心。天不降哲学,万古长如夜。在哲学衍生的万般学术中,化学无疑是最客观,最严谨,最神圣的,它的每一个圣洁的玻璃器皿中都是一个微观世界,上演着一个个平凡而不平凡的变迁。大道至简,大道如是。而那些利用化学知识制毒品的人,无疑是将天赐的美好陷入泥泞之中,闪着神圣光芒的玻璃器皿,被他们用来填补欲壑,同时填进去的,还有他们的初心——那颗第一次做化学实验柔软,惊奇,喜悦,单纯的初心。我们的初心,那玻璃般的初心,还在吗?每每看到那些第一次做化学实验的孩子们认真又严肃的眼神,总觉得心口隐隐作痛。我们走得太远,却渐渐偏离了正途。初心,往往就是在第一次中。与其风雨兼程,不如在实验室里的瓶瓶罐罐中,在玻璃美丽的七色光芒中,捡拾那颗玻璃初心,永不丢弃,永不忘却。1000字 高一
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溶洞里的化学_1000字E度网专稿 未经允许不得转载溶洞给人以神秘,梦幻的色彩,千姿百态的钟乳石﹑石笋﹑石幔和石花都给人以美的感受。神奇的是,他们竟在悄悄的游走,长高,变小,可生物学上已经否定钟乳石等是生物的命题。而今天,我要讨论的角度不同,从化学角度分析钟乳石的不断变化和不同姿态的形成,破解溶洞的形成。溶洞中构成乳石的是石灰岩,而石灰岩的性质与大理石,石灰石相似,主要成分为碳酸钙(CaCo3),而钟乳石一系列变化的产生原因来源于主要成分碳酸钙的一系列变化。所以,我们不得不探究的是碳酸钙的性质。CaCO3碳酸钙有这样一种性质:当它遇到溶有CO2的水时就会变成可溶性的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]其化学反应式为[Ca(HCO3)2]CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2溶有碳酸氢钙的水如果受热或遇压强突然变小时溶在水中的碳酸氢钙就会分解,重新变成碳酸钙沉积下来,并同时放出二氧化碳。Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O可见溶洞中的各种景象的形成是遵循这两条反应的。CaCO3在两条反应中分解又析出,不断发生上述反应,就形成了溶洞中各种奇异的,游走变化的乳石。参观过溶洞的人不难发现,乳石互不相依,上面的图案各不相同,十分有层次感,像层层云朵。若仅考虑上文提出的两条反应是无法解释这一现象的。接下来在已提出的两反应的基础上,让我们探讨乳石的层层叠叠,图案各异的效果是如何形成的。而雕琢这幅杰作的大师是石灰石地区地下长期溶蚀的结果。石灰岩里不溶性的碳酸钙受水和二氧化碳的作用能转化为微溶性的碳酸氢钙。由于石灰岩层各部分含石灰质多少不同,被侵蚀的程度不同,(即参与反应的CaCO3的量不同)就逐渐被溶解分割成互不相依、陡峭秀丽,层层叠叠的山峰和奇异的溶洞。例如于世的桂林溶洞、北京石花洞,就是由于水和二氧化碳的缓慢侵蚀而创造出来的杰作。分情况来说,还是遵循着两条反应的,只是溶有碳酸氢钙的水,当从溶洞顶滴到洞底时,由于水分蒸发或压强减少,以及温度的变化都会使二氧化碳溶解度减小而析出碳酸钙的沉淀。这些沉淀经过千百万年的积聚,渐渐形成了钟乳石、石笋等。如果溶有碳酸氢钙的水从溶洞顶上滴落,随着水分和二氧化碳的挥发,则析出的碳酸钙就会积聚成石幔、石花。如若洞顶的钟乳石与地面的石笋连接起来,就会形成奇特的石柱了。总结来说,石灰岩中CaCO3的不断反应溶解,不断析出,再加上水和二氧化碳的缓慢侵蚀以及外界环境提供的不同反应条件,都联手打造出溶洞这美丽的奇迹。山东省淄博市桓台县唐山镇邢家中学初二:耿淑帆1000字 初二 说明文
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记我的初中化学老师“classbegins!”随着这句响亮的口令,我们最敬爱的魏老师的趣味课又开始啦!不过,你们可千万别被这句英语误导了哦,我们的魏老师呀上的可是化学课噢!“魏嗲”是我们对这位诙谐、幽默的化学老师的尊称。不过,你可别听我们称他“魏嗲”,就以为他年龄很大,其实他是一个才学横溢,上课生动有趣,爱耍酷而又有那么点儿“自恋、自负”的中年老师。他的课堂氛围轻松、活泼、有趣,是我们最享受的!“魏嗲”虽然比我们大三十几岁,但时常和我们打成一片。可以说他不仅是我们最爱的好老师,也是我们的最好的知心朋友,但在医生的眼中他却是一个最不乖的病人,你们知道为什么吗?听了我解说,你们就会恍然大悟。好老师呢,是因为他有一套独特的“魏氏”教学方法,能使他所教的学生人人爱学,个个都懂。比如说,他自编的“魏氏诗”和“打手板”等。你们知道吗,虽然我们“魏嗲”是一名化学老师,可他曾是诗歌协会的会员哦!他为了让我们轻松掌握那些化学知识,分别把它们编成一首首朗朗上口的诗词,如“钾钠铵盐硝酸盐,溶于水中一片天……”还有就是他的那把尺子,让我们既想念又害怕!因为他有一个规定,每次考试没有达到他预定的目标,就要上台“领赏”—打手板。也许你们会认为他只是吓唬我们,其实我告诉你们,那可是真的打呢!就是在他这种严格的要求下,我们班同学一个个进步很快,成绩也就迅速提高啰!至于好朋友嘛,要说的就太多太多,要不我给你们说一件事吧!“魏嗲”课余时间经常在我们面前自夸他的烹调手艺如何好,尤其“魏氏红烧猪脚”堪称一绝。于是,我们就缠着要他做“魏氏红烧猪脚”给我们解解馋。你别不相信,有个星期日他真的做了一大锅的“魏氏红烧猪脚”,并一个个打电话通知我们去品尝。哇!他的手艺确实棒,我们每个人都吃得好香、好享受!你们说,我们的“魏嗲”是不是很够朋友。还有,你们一定感到奇怪,为什么他在医生眼中是最不乖的病人吧,那是因为“魏嗲”有胃病。本来在教我们之前,医生就要他去治疗,但他为了不影响我们的学习,一直坚持在讲台上给我们讲课。时常看到他用一只手叉在腰上,起初我们以为他是在摆“pose”,却不知是胃病正在折磨他。直到那次,他病倒休克才乖乖地躺在医院的病床上,有两个星期没来给我们上课。可他刚好一点儿,又偷偷从医院溜出来给我们上课。这样的病人,你们说医院的医生能不说他“不乖”吗?我们毕业后,大家都以为“魏嗲”终于可以安心去治病了,但他这位视教育为生命,视学生为自己孩子一样的人,没有请假又毅然站到讲台上……关于“魏嗲”的故事,我说三天三夜也难以说完,他留给我们太多太多的记忆,教会了我们许多许多的知识和做人的道理。“魏嗲”就是这样一位让我们永远忘不了的优秀教师。1000字 初三 记叙文
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