不复存在的活动课
想必,每一个人都向往活动空间,渴望人生自由,从呱呱落地到生老病死,无时无刻想的就是怎么去自由地生活,去做自己想做的事吧。所以我可以真正的为学生们发言:我们需要我们的活动课,需要我们的自由空间。可能这么说,有人会不太理解,或是觉得不就是一堂普通的活动课吗?要和这么重要的人生自由去挂上钩吗?我的答案是:是的,有这个必要!
到了初中了,我似乎没有在课程表上看到:“活动”二字,无疑就是,初中限制了我们,代表我们已是中学生了,但是,谁能真正的了解,(中)学生和别人一样,都喜欢活动、喜欢自由。婴儿知道,怎样在妈妈的怀抱中玩耍,从中获得可爱的温暖;孩子知道,怎样在金色的沙滩上涂写,从中获得可乐的痛快;小学生知道,怎样在活动课的45分钟内玩耍,从中获得可笑的欢乐;而中学生只能在那短得可怜的课间休息,从中获得的只是不到10分钟的松弛,而那10分钟,所有人都可以轻而易举地拥有,而我们,只是傻傻的等待,脑子里的知识也会因为这样,而随时间一起蒸发掉。不是因为我们爱玩,我们不爱学习,而是因为我们的活动、自由空间实在是太少太少。我们都是从婴儿开始走到中学的,我们每个人都尝过活动、自由所带来的欢乐,我们想得到的也正是这个,而不是从早到晚近10多个小时一直不停地埋在书堆里,我们不求什么,只想要“劳逸结合”地学习。我想,在学习紧张的时候,让我们得到放松、自由一刻,一定会比皱眉苦读强的多,不是吗?
所以,在这里,希望我们学生能要会我们的活动、自由时间,只要一点、一点,让我们在这段时间里,放松心情,获取快乐。
我发现了阳光
阴沉沉的天,又飘起了丝丝秋雨。天冷了,这雨,更冷,冷得直入人心。
家乡的秋,总是多雨的。很少有秋的天高,云淡,气爽,时不时,总会落下几滴雨珠来。很安静,等你发觉时,地上早已经湿润一片。望着窗外冰冷的雨,我又不自觉得叹了口气,裹紧身上披着的衣服。却抵挡不了家中和外面一样的寒气。
爸妈的“冷战”也有几十天了吧!瞅瞅园中残落的败花。被雨无情地打着,校验的摸样早已狼狈不堪。可控诉秋雨的无情,感叹花枝的软弱,还是自怜无奈的命运?家中的火药味日渐浓郁,我不知道他们的战争又何时开启。整个家就想蹦紧了的老弦,稍一挣动,就会断裂,而且无法愈合。可我,就站在这根弦上,不敢走动。生怕这一动。就会弦断,缘尽,人去,楼空……
目光呆滞着望着这一切,总是害怕父母之间的战争,可这一切又正在发生,棉队能吞噬一切的黑暗,我是那样的渺小和绝望……该怎么样做?又能怎样做?雨还在下.扰乱了我已乱成一堆的思绪,怎么办?
猛然想起父母和我曾经的欢乐时光.对了,家中还是有我的.我是父母的主心骨.我还在的!那么我有办法.目光停留在家中那张照片上,三个人笑的很甜美.擦拭灰尘.我想,是我该介入的时候了.一缕阳光射入窗中,也射到我潮湿的心田中,才明白.不论到什么时候都需要去面对.
雨不知道在何时又停了,阳光从乌云的缝隙中射入,第一次发现阳光的可爱与温暖.枝头上,还有几朵未凋零的花沐浴着阳光,在生命将要结束时显示着它们的美丽.春远了,夏去了,秋走了,冬来了.那么下一次的春也不在远.花开时节必花开,风雨无阻花开时,我信.
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不复存在。1「我叫简。自由摄影者,会拿作品参加一些展览然后赚一点钱。喜欢旅行,无固定居住处。」这是我上次参加摄影展时,写在我作品旁边的拍摄人介绍。好像跟没写完似的,而且写的只是一些有用没用的东西。我从来都是住在旅馆里。我喜欢旅馆的气氛。这里的所有人都是匆匆从你身边走过,不会逗留很长的时间。他们的表情都很丰富,但是大多数都是愁苦的样子。他们穿西装,有些会提着公文包,女人也不会穿超短裙。大概是为了走路更快些所以才打扮成这样吧,日子过得完全沾不上“享受”的边。为了赚钱而工作、学习、生活。但这些都是很好的摄影素材。我上次参加摄影展的作品叫做《扑粉的女人》。我一直都觉得这是一个很有创意的名字。是在旅馆外面的公交车站拍的。一个穿着职业装的女人站在公交车门前扑粉。其实我不知道自己为什么会拍这种东西,好像意义不大。我从来不知道我为什么会摄影,会选择摄影,而且所有照片的主题都是女人。我见过许多漂亮的女人。妈妈是一个。其他人给我的感觉都算不上纯意义上的漂亮,应该是一种妖艳,只是能从表面来迷惑别人的那种,是贬义。可我却拍过很多这样的女人。我一直都带着相机在街上走来走去。只吃快餐。听MP3,里面的曲子全部都是滨崎步的。滨崎步算是一个什么样的女人,我也说不清楚。我只是不想给她戴上贬义的帽子。可她也是一个漂亮的女人。2我时常会到一些人很少的街上寻找摄影素材。那里的人和旅馆里的不一样。他们生活得没有任何拘束,想做什么就做什么。不必去赚多到花不完的钱。物价便宜。女人们会穿在地摊上买来的裙子和高跟鞋,或者一些名牌的假冒猥劣商品。我时常告诉自己,我应该追求这样的生活才是。我不是那种可以把自己安心放在固定工作岗位的人。我也是一个很没责任心的人。在这种地方,我会看见一个女人。她是注定要被我拍下来的女人。她穿着很短的裙子,穿球鞋。长袖衫,毛线帽子。听MP3,声音很大,大概会是滨崎步的歌。脚蹬在墙面上。那是一堵白净的墙。我从包里摸出相机,站在离她极远的地方,拍下了这张照片。我给它取名为《静止的年华》。3我想,如果我拿这幅作品去参加摄影展会,那我一定会听到那些所谓专家的愚蠢点评。他们自以为是地认为自己已经完全地了解作者的心。如果你们有谁敢把这种东西写在我的作品旁边,那我定会宰了他。来看展览的人看不到作者,同样,他们也因此不会了解作者。事实就是如此。我已经预见。它得奖了。出乎我意料地得奖了。它被定义为反应世界荒芜颓败的作品。他们认为我要主要表现的不是那个女人,而是那条街道,人烟稀少的街道。世界的繁荣和荒芜都在那里体现。大家围着这张照片唏嘘不已。它不应该得到如此评价。它不配。一个女人从人群后挤上前去,冲到这张照片前面。把照片从墙上摘下来,狠狠地摔在地上。对周围的人大喊。你们可以走了吧……不要过来看好不好……求求你们了……走吧……保安赶来了。她一定是个神经病!快点带走她吧,快点!……所有人只是这么说她,却没有正眼看过她。我走近她去。我跟你们说过多少次,我不是什么神经病。我只是想知道这张照片到底是谁拍的。她说着,瞄了一下这张照片的右下脚。上面有我的名字。好了,我知道。我是知道的。她捡起照片,挂回墙上。摇摇晃晃地走出展会大厅。把提包狠狠地向身后扔去。我知道我是一定会追出去的。我不能把每个人都当作一个“题材”来看待。是在跨海大桥上看见她的。她把高跟鞋脱下来,狠狠地扔进海里。呃……你想喝咖啡么?我请你。她笑。请自己的“题材”喝咖啡……你还真是可笑。我是知道一间店子的,现在去吧?她微笑。跟我前去。光着脚。4你是喝咖啡还是橙汁?我问。咖啡。她用小勺把咖啡搅匀。我觉得我现在似乎对苦的东西很有感觉呢。为什么呢。因为他走了。离开我了。不再回来。服务员,买单。她如同条件反射似的朝声音发出的方向望去。她从桌上拿起我的手机,朝那个说话的男人扔去,然后叫我快点结帐走人。喂!你这个疯女人!那个男人一下子站了起来。你说谁呢?!你有脸说我?你看是和谁在一起呢?!那个男人一下子怔住了。婷,我已经不爱你了,我已经和你分手了,我要和谁在一起那是我的自由。请你不要干涉。她笑了。我还真是蠢不是么?对不对!我一直以为你那个时候说“我们分手吧”只是开玩笑呢,结果真的是……我一直在等你回来。她一直仰着头。你在等我回来?一直都……不,现在不等了。她擦了擦自己的眼泪。祝你幸福。那个男人上前拉住了她的手。她狠狠地甩开他,径直走出去。泪流满面。5跨海大桥。简,我真觉得你是一个很好的人。婷学着舒淇的语气说话。双手搭在栏杆上。是么?我背靠着栏杆。起码你给了我一个错觉不是么,让我以为那张照片是他拍的呢,然后让我激动一下。他以前也是摄影师。她岔开话题。你看过《非诚勿扰》么?就是舒淇演的那个。只看过宣传片而已,感觉蛮不错的。你还记得舒淇说的这句话么,“能陪我去趟北海道吗?我和他是在那里开始的,我也想在那里结束。”我和他是在这里开始的。你不是已经不爱他了么?你现在想怎样?我只是想在心里为他保留一个位子。婷背靠着栏杆,然后慢慢地仰下去。面朝天空。她的头发被吹得盖住眼睛。很舒服。真的很舒服。她说。简,你会不会去想云到底会流向哪里。不会,但我想它们会流向自己的坟,自己的终点。你觉得它们之间会发生些什么。或许是产生恋情。到现在你还会相信爱情这种东西。她笑了。我反正已经不信了。一阵大风吹过。我睁不开眼睛。婷从栏杆上翻了下去,头朝下栽进大海里。没有丝毫的挣扎。风吹散了婷的头发使我看不见她的脸。或许明天我会看到一篇报道,上面写着“失恋少女跳海自杀”,然后大肆批判这个人的轻生,不尊重父母给予自己的生命。这个世界是那么容易随便给一个人下定义,然后把她否定。「本文完整版首发于恶魔宫。」1200字以上 初一 抒情散文
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有趣的活动课“加油!加油!一组加油!”“二组加油!”……加油声、打气声从这个班级里传出,原本宁静的校园,也热闹起来。饱受大家喜爱的吹气球大赛,就在大家的欢乎与尖叫中拉开了序慕……一上课,刘老师就宣布这一节改为活动课,主题就是“吹气球大赛”,并按座位分为三个大组。“同学们,请你们选出参赛人员。”话音刚落,同学们就热火朝天地讨论起来。谢昊伯张开他的血盆大口,说:“选我,选我。”常思然也伸出手,举得很高,像是怕老师看不到他似的。班里议论纷纷,一时间可谓是群魔乱舞。经过大家选取出来的队员都站在了讲台上,一人拿一个气球,个个精神饱满。老师一声令下:“开始。”参赛人员都全神贯注地吹着气球。你看,谢昊伯闷足了一口气,鼓着腮帮子,像个河豚一样往气球里吹气。邢小天吹一会儿,看一下别的队员,吃惊地发现别人都比他吹得快,他往郭耀垒背后一钻,还以为别人看不到他,手口并用,想用手指戳爆气球。可谁知,他怎么也戳不爆,这就是掩耳盗不到铃吧!再看看薛高晴,一手捂耳,一手抓气球,随着气球越来越大,她的脸色也越来越不好,下面还有个男生手舞足蹈地说:“炸,快炸!”搞得薛高晴更害怕了。班级的气氛越来越活跃,大家把嗓子都喊哑了,把手拍麻了,还笑得合不拢嘴,大家的心也通过这个活动变得更近了。最后,大家都累得趴在了桌子上,但还是有说有笑,欢喜不断。这次的活动课真有趣,我们都很期待下一次的活动课!550字 六年级
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有趣的活动课星期三下午,我高高兴兴地来到学思源文化学作文,我刚进教室就发现今天有点特别。果然不出我所想,一到上课,张老师就带我们到多媒体教室上活动课,我们做的游戏是——你演我猜。首先,张老师严肃地宣布了规则:全班四人一组,每次两个人上台,一人演一人猜;下面的同学不能提示,而且表演的同学不能说出词语中的任何一个字老师讲完规则后,我们下面议论纷纷,有的人跃跃欲试,有的好像并不乐意,反正我是很想的。刚好,我和施雅柔在第二组就出场啦,施雅柔演,我猜。可是,第一个词语就把我难住了,施雅柔两只手做出拿东西的样子,然后就一直在那作啃的动作,我以为是吃东西,于是就试探地说:“吃东西?”“不对!”施雅柔大声道。那到底是什么呢?我一直想不出来,下面的同学也很着急,有一个同学脱口而出:“麦当劳的朋友!”“肯德鸡!”我大声地喊了出来。接下来,我印象深刻的就是赖纪彤和赖倩婷表演的时候,赖纪彤做“手舞足蹈”的词语时,赖纪彤手不停地挥舞着,还不住地蹦跳,可赖倩婷就是猜不出来。赖纪彤很着急,怎么还没猜出来啊,但是也没有办法啊!只能一直重复地做着刚才动作,我们在下面的同学也很着急,都想帮她去回答,可是看到张老师那严厉的眼神,我们只能作罢。赖倩婷很为难,到底是什么呀?直到最后赖倩婷也没猜出来。最后,这次活动在我们的欢笑中结束啦,虽然我们很想再玩,但是时间没有啦,在活动中,我感受到我们每个人都动了脑筋,相互之间要有团队意识,这样才能取得成功。550字 四年级 记叙文
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有趣的语文活动课“叮铃铃……”老师踏着轻快的铃声满面春风地走进教室。我们盼望已久的语文活动课终于拉开了帷幕。“今这节课的内容是猜字谜,。”老师的话音刚落,教室里顿时炸开了锅,同学们纷纷拿出自己精心准备的资料,跃跃欲试。老师首先在黑板上写了一个字谜,老师一写完,同学们一个接一个地举起手来,我也不甘示弱,也把手举得笔直笔直的。老师见这么多人举手,干脆让我们一起回答:“日。”我们异口同声地说到,“嗯”老师点点头,“不过这只是开始,真正的好戏还没上场呢!”老师接下来又在黑板上画了一面钟,时针和分针同时指向十二。这可难倒了我们了,有的同学抓耳挠腮,像只猴子;有的同学一手托着下巴,像一位思考者;有的同学抬起头,双眼直直地盯着天花板,仿佛要把它看穿似的……一分钟过去了,两分钟过去了……郑翰延犹犹豫地举起手来,小声地问:“是睡觉的‘睡’吗?老师摇摇头,郑翰延像一只斗败了的公鸡,垂头丧气地坐了下来。老师见我们愁眉苦脸的样子,给了我们一点提示,“钟面上指的是几点?”“十二点!”那十二点又是个什么字呢?”谈子昊胸有成竹地站了起来,清了清喉咙,回答道:是“斗”字!”说完,他马上跑到讲台上,给我们解释了一番后,我们恍然大悟,向他投去赞许的目光。……“叮铃铃……”欢快的下课铃声响了,可我们还有一个字谜没猜出来呢,谜面是:“有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐。”你知道谜底吗?550字 五年级 叙事