残疾人的尊严
350字
五年级
叙事
想起那件事，我就会想起一本书，《张海迪的故事》。
那是在两年前了，那天天气晴朗，我背着书包去上学。在路上遇见了一个残疾小男孩路安。从小到大，我就对残疾人有着的别的关心、同情。我正想去扶他，就在这时，一个小孩从我身边走过。正是走到路安身边停了下来。
他便开始了嘲笑：“小孩，脚残疾了，正是天生不辛，我送你一个屁拐杖吧！”说完便朝他放屁。路安的脸顿时煞白，一声不吭拐着腿走了。“哈哈哈，我去上学了，啦啦……”
我很是生气，便是叫住那小孩。我没说他也没骂他，只是从我书包中掏出一本书，送给了他。我只说了一句：“想对他说对不起，在这里这个时间等我。”说完我便走了。那本书正是《张海迪的故事》。因为路安是我们小区的，我知道他住哪儿。那小孩果真来了，我便带他去见路安。他当面说了对不起，这我才安心。
《张海迪故事》告诉我残疾人也是人，残疾人比我们更有尊严！
五年级:刘怡瑶
作文网专稿 未经允许不得转载
少年向上,真善美伴我行征文
550字
五年级
叙事
“少年强则国强，少年富则国富！”这脍炙人口的名句是出自梁启超的《少年中国说》，意思是只有少年强了，国家才会强；只有少年富了，国家才会富。这更说明了少年的发展关系到国家。所以，我们更要从点点滴滴做起；从小事做起，争做一个爱祖国，爱人民，爱劳动的好少年，做一个讲文明、讲城实、守纪律的好少年。
说起真善美，我想起了在几年前的一件事。
那天早上，阳光明媚，万里无云，我卖完了早餐，便朝家走去。突然，我看见有一群人围着一个地方，我好奇，便凑过去看看。
后来，我才知道，这是有个阿姨的亲人得了白血病，没钱，耽误了治疗，迫不得己，只能到街上乞讨。周围的人都是看看就走的，一副若无其事的样子。
这时一位小男孩一蹦一跳的跟着妈妈走了过去，他个子不高，脸蛋粉通通的。看到了正在路边乞讨的阿姨，愣了一会儿，一声不吭地向妈妈伸出手，好像在要钱。妈妈也好像知道他的意思，给了他10元。小男孩接住了钱，走到了阿姨声边，小心翼翼的把10元钱递到了阿姨手上：“阿姨，这10元钱给你吧。”阿姨紧紧攥着钱，忙说：“谢谢！谢谢！好人必有好报啊！”当她在抬起头来看小男孩时，小男孩已经跟他的妈妈消失在茫茫人群中了……
真，善，美，是中华人民的一种美德，它们无处不在，但重要的是要开你有没有一颗感恩和善于发现的心。
五年级:叶锴
作文网专稿 未经允许不得转载
展开阅读全文
相关推荐
五年级
叙事
350字
-
尊严同学们，当你们走在马路上遇到乞丐时，你们会怎样对待他?会鄙夷的施舍他们?还是真诚的帮助他们?还是把他们当作玩物?某年某月某日，有 5 位来自重庆市的外来打工者，结伴在街上闲逛。迎面走来一位头发蓬乱，衣衫褴褛，向他们乞讨，他们觉得很好玩，想逗逗他，在逗他玩的过程中，他们又惊奇地发现，那位乞丐呆头呆脑，用个成语形容，“呆若木鸡”。5 位打工者将乞丐拉到一个山上，绑住双手，套上麻袋。然后疯狂殴打乞丐，他们手段及其残忍，他们用拳头打他，打的不过瘾，便用木棍打。乞丐的大声得呼喊，便成了微弱的呻吟。但他们并没有收手，搬起大石头，猛得砸向乞丐，鲜血渗透了麻袋，5 位打工者才知道闯下大祸。知道他们在把乞丐当玩物时，没想到乞丐也是人，也有自尊。你们可知他们行乞是生活贫苦的逼迫并非自愿。世上有时愿意过着颠沛流离，生活不定，被人看不起的日子，我看，他们并没有，他们想到的是：乞丐根本不就是人，没有尊严，就该受欺侮。乞丐是伸手跟行人要钱的人，所以他们的地位就是卑贱的，不需要给他们尊重。错!这是错的，世界上人人都有尊严，乞丐也有。尊严是人的第二生命。如果，我在街上看到了乞丐，我会施舍给他们 1 角或者 5 角，虽然这不是很多，掉在地上，都没有人会捡，但我只能给他们那么点，给他们一点帮助。每当我看见，有小孩子在行乞(5-10)心中就一酸。孩子，祖国的花朵，未来的栋梁。我在他们那个年纪，我在学校里上课，在知识的海洋遨游，我想我们珍惜每一分钱，把那淡淡的薄利给那些孩子，让他们和我们一样，在知识的海洋快乐成长。请帮助那些失去学堂的孩子重返课堂，请尊重他们，不要把他们当玩物!记住：世界上人人都有尊严，人与人不分贵贱。650字 五年级
-
尊严卢梭说过“每一个正直的人应该维护自己的尊严。”人人都应该维护自己的尊严。尊严是不因困难而改变的，它需要的是信念。何为尊严？真正的尊严又应该是怎么样的？项羽战败，于是他在自刎于乌江。多少人称赞他的英雄气概，写下了不朽诗篇。“力拔山兮气盖世”在肯定他的同时也有不少人为他叹惜。这样的做法是真正捍卫尊严的表现吗？越王勾践卧薪尝胆，忍辱负重。是另一个能屈能伸的英雄样板。他的尊严受到了侮辱，转念想象，如果他也像项羽那样一死了之，那么越王最终便是以失败的结局收场，而不是再度战胜吴王，更不会留下卧薪尝胆的美谈。越王没有捍卫他的尊严吗？不，他捍卫了。他的忍辱负重，他的低声下气正是为了实现他的远大抱负、是为了东山再起。有时候，低下头，忍辱负重，未尝不是另一种维护尊严的方式。珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。这句话道出了思想与尊严的联系。是可忍，孰不可忍，古人有许多的不可忍之事。被历史称赞的一代史学家司马迁在遭受宫刑后，仍勇敢地活了下来，并写下了被后世高度称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学巨着《史记》。司马迁的尊严受到了践踏，然而他完成了史学巨着《史记》。他的伟大在于受辱后的顽强。那些将尊严看得比一切都重要的人，才是不懂什么是真正尊严的人。而只能说是盲目的尊严。退一步，忍一步。让思想幻化为真正的尊严，让理智告诉自己该如何捍卫自己的尊严。“垂下头颅，只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”是啊，垂下头颅，扬起思想，让信念支持自己，让真正的尊严在心中燃起不屈的火焰，才会明白什么是真正的尊严。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。700字 五年级 议论文
-
尊严高台县解放街小学五年级（2）班王炫博尊严是什么？尊严是不容玷污的白璧；尊严是不可尘蔽的珠光。尊严植根于绵亘千古人文精神的圣殿，它只属于大写的“人”。它是人类不可亵渎的理性、正义与良知。“天地有正气，杂然赋流形”，翻开五千年中华古国的历史，它飘然不群，特立独行的伟岸身影随处可见。那不是出使楚国的晏子吗？他以睿智与果敢维护了国家的尊严，那不是冰天雪地里北海牧羊的苏武吗？他含辛茹苦19年，用生命守住大汉的尊严；那不是不肯为五斗米折腰的彭泽县令吗？他归隐田园，躬耕垄亩，守住他做人的尊严。谁能忘记，千古传颂的包拯，为维护法律的尊严而大义灭亲？谁不钦佩为了道义的尊严舍自己八尺之躯救了秦香莲母子性命的韩琦？从不食嵯来者身上，我们曾仰慕“贫贱不能移”的高风；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中，我们赞颂过“威武不能屈”的亮节；从伟大的人民总理身上，我们景仰着“富贵不能淫”的贞操。这一切，。古人一直称道的“礼、义、廉、耻”，有人把它说成是“骨气”，这“骨气”中无不闪耀着尊严的光辉！尊严是做人的高贵，尊严是生命的价值。古往今来，尊严一直熔炼于血与火的考验之中，不知有多少志士仁人为它付出鲜血乃至生命。不必说圆明园石雕上记载的耻辱，南京屠城那永不磨灭的血迹——被蹂躏的民族尊严令人痛彻骨髓！就是在人民当家作主的今天，尊严仍在苦苦挣扎。一份为民请命的“万言书”成了开国元勋“犯上作乱”的罪状；“史无前例”的人格尊严大浩劫；人们随便被抓、被打、被批斗，连国家主席都自身不保；不肯助纣为虐的正义之土被割断喉咙，讲不了真话！此时，执法者却心冷如冰，落井下石，如果“在法律面前人人平等”成了一纸空文，正义的尊严又在哪里？如果“笑贫不笑娼”成了人们的正常理念，女性的人格尊严又在哪里？如果眼看着弱势群体受尽欺凌而麻木冷漠，道义的尊严也就可想可知了。想必人们不会这么健忘，就在“九·一八”国耻之日，沿海城市有人为了赚取更多的不义之财，竟然把自己的女同胞奉献给大和民族“买春团”……如此之举，人格何在？国格何在？尊严何在？毛泽东说：“礼、义、廉、耻国之四维，四维不张，国将不国。”说的也和尊严有关吧？尊严与人性相关，尊严与国运相连。守住尊严，便守住人性的良知；守住尊严，便守拄生命的希望，守住尊严，便守住未来的美好：“以人为本”，“以法治国”正在撑起尊严的保护伞，我仿佛看到那神圣的人文精神之光，普照中华大地。指导老师：盛秀玲1000字 五年级 记叙文
-
尊严乞丐大家应该都不陌生，街道旁，大街上，甚至小区门口，都有他们那可怜的身影。乞丐在我个人的印象中是一些老年人，或是一些残疾的、不能自理的，穿着破烂不堪，或打着补丁的旧衣服的人。这些人的确需要我们去帮助，去关心，而现在社会上出现了许多“特殊”的“假”乞丐。那是一个星期六的下午，我和老爸去步行街溜达溜达，顺便买些东西，步行街上人还不是很多，这时我突然看到一个中学生模样的女生，跪在地上，前后放着一纸，纸上写的什么我也不知道，但凭感觉她是在乞讨，后来走近一看，确定了我的想法。我仔细地打量着她，只见她身着蓝色校服，背着个书包，看起来还是个质量不错的，她低着头，所以我没看清她的正脸，从侧面看还挺漂亮，可我心中却产生了疑问：她为什么会在这乞讨，而不去自力更生呢？看到这，我想到了以前看过的一则新闻报道：在一座桥上，有个老人，一男一女，女的跪在那，而男的躺在一个简易的“床”上，经记者访问，原来那个老人生了病，急需钱去救，所以出来乞讨。可记者要带他去医院时，他俩却怎么也不去，这显然是在骗人，等记者转了一圈又回到这儿时，眼前一幕更为奇葩，女的躺在“床”上，男的跪在那儿，这已经毫无疑问，他们是在骗钱。我和老妈不管她，继续闲逛。走着走着，我们又遇到一个假乞丐，他也是跪在地上，前面放着一张纸，纸上写着：急需三元买吃的！这时，我看见一个人给他五元钱，他没有拿去买，而是收起来继续跪在那，这使我心中十分不平。男儿膝下有黄金，每个人都应该有尊严。我们不能因为一时的利益而放弃尊严！600字 五年级
-
尊严孟子曾经说过：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这句话说得一点也不错。人活在世上一定要有尊严，在生活中，我曾经遇到过这样的人――一天，我和妈妈一起乘车去科技馆游玩，回来时，我们走在一座天桥上，我兴奋的四处张望。咦！在这优美的风景中，唯一美中不足的就是看到了一个衣衫褴褛的人了。只见这个人跪在一张破破烂烂的、不知道从哪捡来的竹席上，身上穿着一件长大衣，大衣上脏兮兮的，好像在泥地里滚过似的。他的脚上穿着一双草鞋，嘿，连脚趾头也开心的出来亮相了。再看他的头发：乱糟糟的像草窝，脸上青一块紫一块，好像刚和人打过架似的。他的面前放着一个蓝色的碗，里面孤零零的躺着几枚硬币。这时，正好一个中年人来了，往乞丐的碗里放了几元钱，那位乞丐赶忙“咚咚咚”地给他磕了几个头。看到这里，我目瞪口呆：难道头也是能随便给人磕的吗？这个乞丐未免也太没有尊严了吧？看到这里，我果断地从他身边走过去，这个人没有尊严，不值得我施舍给他。还有一次，奶奶带我去买豆腐。我们来到一个菜摊前，卖菜的是一位微微驼背的老人。在给我们切豆腐时，她要离豆腐很近才能看见往哪里切，放在称上秤时，也要把眼接近称盘才能看见重量，我才知道老人眼睛已经花了，看不清东西，还要自食其力出来摆摊卖菜。这时，我又想起了那个乞丐，与之相比，乞丐靠别人施舍度日，没有尊严地活着；而这位卖菜的老人，却是凭着自食其力来努力挣钱养家，她用自己的勤劳，诠释着“尊严”的真谛！尊严让人变得有骨气，尊严让生活变得美丽！同学们，让我们一起做个有尊严的人吧！600字 五年级
-
残疾人作文, 残疾人作文篇一：难忘的一件事下午，我在楼前散步。我看见路上有一个下水道的井盖敞着。我懒得去搬井盖，心想：反正我掉不下去，井盖爱谁搬谁般。这时，一个小朋友走来，他一只肩膀断了，看上去很可怜。他看见水道的井盖敞着，便蹲下，一只手使劲推动着井盖。我被着惊人的举动惊呆了，一个残疾人都可以做到的事，为什么我们做不到?我忙跑上前去，帮他盖上了井盖。他站起来，冲我笑了笑，然后走了。我望着他幼小的身躯，不禁羞愧的底下了头。多么令人难忘的一件事呀！篇二：我的愿望每个人都有自己的愿望，我也不例外。我的愿望是想当一名科学家。我当科学家是想发明一种万能机器人。它的样子和普通机器人一样，只不过它可以模仿人类的语言。这款机器人可以帮助残疾人走路、甚至还可以变成车的造型自动行驶，也可以下水，飞上蓝天。这个机器人还会做饭，还可以根据人们口重、口轻做出不同的饭菜。你也可以选择不同的菜由它来做。他还有导航和自动加油的功能，如果你在大沙漠中迷了路，别怕，如果你带上它，它会把你领出沙漠如果机器人在工作时没油了，怎么办?你只要按一下自动充油按钮，它的油箱就可以清楚的看见油一点一点的在往上升。不用买汽油，你只要往它的加工箱里放些润滑油，经过加工，就成了机器人用的油了，这个机器人不用电，是一个节能型的机器人。为了实现我当科学家的愿望，所以从现在起我要好好学习，加倍努力。550字 小学 叙事
-
尊严不管是鲜花还是枯草，不管是大树还是藤蔓，都有一种共同的东西——尊严。尊严就是人格，尊严就是平等，尊严就是尊重，尊严就是不可侮辱。不要把尊严从内心深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入心底，给对方的尊严应有的地位，给优美的事物报以真诚的掌声。要把尊严紧紧拥抱，不能为狭隘的欲望践踏尊严。给尊严以崇高的地位，给尊严以最高的敬仰。150字 四年级 叙事
-
尊严在我小的时候，有一个乞丐常常经过我家，这位乞丐已经很老了，只穿了一件非常破烂的大衣，鞋子如同两只“破舟”，在无边无际的“大海”中行驶着。无论谁看见了都会念叨：“唉，社会黑暗啊，真可怜。”有一次，乞丐又路过我家，两手提着一些又脏又冷的食物，妈妈和一些邻居看见了，都会拿一些食物和一些衣物，可他却说：“谢谢你们对我的帮助，可我双手健全，你们帮助那些双手没有健全的乞丐吧，因为我还能去找些食物，而他们双手不健全，不能找吃的。”我听到了这些话后，被乞丐深深的震住了，我想，这也许是一个双手健全的乞丐的尊严吧！生活中，每个人都有尊严，但有些人视尊严为空气，以为尊严就是尊严，你错了，尊严是一个人的脸面，我们既不能像别人卑躬屈膝，也不能允许别人歧视侮辱，这样，才能维护了我们的“脸面”！300字 四年级 叙事
-
尊严星期六，在新城初中的上空，加油声、呐喊声一阵高过一阵。金秋十月的今天，是每个运动员一展身手的日子，因为我们进入中学后最大的一次体育盛事——2007年秋季运动会开幕了。上午我们进行了个人比赛项目，比赛中不时播放着运动员取得的好成绩以及同学们的来稿，运动员们在赛场上奋力拼搏，勇创佳绩，我们在场外文思如泉，奋笔疾书。这是动与静的完美结合，这是灵感与激情的最好体现！上午的比赛结束了，我们班的男生没拿下一枚金牌。班主任姚老师鼓励我们不要气馁，毕竟大赛的重头戏——团体项目下午才进行。中午，我正悠闲地吃着可口的薯条，这时数学课代表史新雨慌慌张张地跑过来问我：“你现在还有多余的绳子吗？”“什么绳子？”我马上想起来那是疾风行动时要用的绳子。我忙说：“我只有一根，没有多余的。”她听后更急了：“完了，完了，男生现在缺两根绳子。”我听后也十分惊讶，现在离比赛开始只剩15分钟了，上哪儿去找绳子呀？我也没心思享用美味了，赶紧跑去把这情况报告姚老师。大家聚在一起都非常着急，如果少了绳子的话就无法进行比赛了，只能弃权，我们又心有不甘，难道我们这两周来的苦练都白费了吗？难道我们都走到这一步了，现在真的只能放弃吗？就在我们一筹莫展时，一位同学看见凳子上的红领巾，灵机一动：“我们可以用红领巾来代替绳子呀！”一语惊醒梦中人！我们都欢呼起来，以为有了妙计。可是姚老师听了这条“妙计”后，不但不高兴甚至有点生气：“你们绝对不可以用红领巾来代替绳子！”她语气是那么坚定，一点也不像平时那个慈眉善目的姚老师。我们非常不解：“为什么呀？我们已经别无选择了。”姚老师拿起一条红领巾说：“就算别无选择了，也不行！这是红领巾，是少先队的标志。它是一种象征，我们怎么可以用它来绑腿哪？我宁可让你们放弃比赛，也决不可以用红领巾来绑腿！”我听后，心中为之一震：是的，红领巾是一种象征，它是一种尊严，人可以放弃一切，但决不可以放弃尊严。我们宁可放弃比赛，也决不可以放弃尊严。后来那场比赛我们没有取得理想的成绩，但我们已经赢了！我们没有放弃尊严，那本身就是一种胜利！800字 六年级 叙事
-
尊严今年署假，我和妈妈到盐市口书城去买书，坐在共交车上，看见街上人山人海，川流不息。我和妈妈在盐市口人们商场下车时，我看见商场门外围着许多人，我和妈妈也去凑热闹，我左闪又闪，灵活地钻到了人群的前面，只见有个聋哑人摆着一张桌子在那写书画。“书山有路勤为径，学海无崖苦作州”他的字是那么刚经有力，围观的群众越来越多，有的赞不绝口，这时妈妈掏钱买了几副字画，回家留作记念，我们正要走时，来了一个戴眼镜的年青人，穿着西服，一副很有钱的样子，丢下100元在桌子上便长杨而去，接着，那个聋哑人拿起钱追了上去，咿咿呀呀指手划脚，手里拿着一副字画要送给他，意思说：“我不要你的施舍，字画卖给你作留念吧。”这时年青人把字画扔在地上，嘴里还不停地说：“真不知好歹”。”这时聋哑人拉着他不放，两个人还争了起来，聋哑人把钱还给了他，要年青人也还他的画，年青人毫无办法，也知道自己错了，没有尊重他人的人格和劳动成果。在众人的谴责下，他灰溜溜的走了。这个聋哑人保护了自己的尊严 。 此时，我对这个聋哑人肃然起敬，虽然他是一个残疾人，但是他身残志不残，他保护了自己的尊严。尊严是一种很可贵的道德风尚，因此，我们不能侮辱别人，侮辱别人也同时侮辱了自己。懂得尊重别人的人，别人也同时会尊重你。450字 五年级 叙事
-
残疾人从我出生的那一刻起，我就开始拥有了自己的人生经历，过着五彩缤纷的生活。爱，就是流动的音符，与我们一起同行。还有一些人，他们是社会的弱势群体——残疾人。残疾人都很自卑，没有自信。有人看见他们，对他们指指点点，你们知道这样对他们的心灵带来了多大的伤害吗？我们应该给予他们更多的关怀和照顾。还记得2005年春晚上的《千手观音》吗？我印象最深刻的是邰丽华姐姐，她两岁时因高烧注射链霉素。失去了听力。但是他非常喜欢跳舞，在无声寂静的世界里，却要根据音乐翩然起舞，其中的艰难可想而知。可是她不怕苦不怕累，付出了比平常人多几十倍的努力。她在排练厅里不知道洒下了多少汗水和泪水。终于在2005年的春晚上演《千手观音》感动全中国的人。这种坚持不懈，顽强的精神值得我们学习，也实我们懂得应该更见关心他们，使他们跟我们一样幸福快乐的生活。350字 三年级 写人
-
“残疾人”残疾人这个词对于我来说，完全就是一个危险的词，如果我一不小心成了残疾人，我就不能继续跳舞了，所以我特别害怕＂残疾人＂这三个字会出现在我的身上。可是这天，老师竟然破天荒叫我们回家体验残疾人！无奈只好回去体验了！回到家，我书包一放，脚绑好，便以“残疾人”的名义出门散步了。刚出门我就别难住了：我家住六楼啊！唉，只好跳着走了！一步·两步·三……哎呀！第三步时，我被摔了个“狗啃泥”！真是痛死了！可是，又能怎么办？总不能半途而废吧？好不容易“跳”过了“危险区”，又来了个“奇怪区”，我心想：今天我运气怎么这么不好？是上天故意的？因为，在小区走动的同时，那些充满异样的眼光不时向我投来，我不禁脸红，找到一个“无人区”把绳子解了下来……通过这次体验，我明白了，“残疾人”这短短的三个词，却能让我永远放弃热爱的舞蹈，终身坐在轮椅上。350字 四年级 叙事
-
残疾人放学的路上。我看见了一个盲人，他手里拄着拐杖，慢吞吞地走着，那蹒跚的步伐让我心中萌发出我要当盲人的决定。回到家我用毛巾把眼睛捂住，我的盲人生活开始了，眼前一片漆黑什么都看不见。我要做的第一件事就是写作业，可是我找不见书桌，东摸摸西摸摸，到处碰壁，我一不小心把水洒了，滚烫的热水洒到了我的胳膊和大腿上，我急忙把毛巾卸下来处理我的伤口，一摸就疼，连碰都不敢碰。终于，我体会到了盲人生活的艰辛，在世界上的残疾人他们不像我们能看见这姹紫嫣红五彩缤纷的世界，在他们的眼中世界就是一片漆黑，他们有的也听不见或者不能走路，那么我们可以在公交车上给他们让座，他们过马路的时候扶一下他们把他们安全地送到人行道上，这些都是力所能及的小事，他们的心中也会多一份温暖，在他们力不从心的时候伸出援助之手拉他们一把，这样我们的世界就会变成一个文明和谐的大家庭。所以，关爱残疾人，从我做起。350字 初一 日记
-
尊严富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——题记我在书上看见这样一个事：有个少年想要弄明白人的尊严究竟是什么，就去请教一位智者。智者没有回答他，却向他提出了三个问题。 “第一个，脱光衣服，到集市去走一趟，你愿意吗？”智者问。少年听了有些吃惊。“第二个，你们那里有个富人，你去奉承他，求他赏给你一些钱，你愿意吗？”智者接着问。少年脸上有些疑惑。“第三个，你叔叔升了大官，你去通知你的朋友们，他们可能对你别眼想看，你愿意吗？”你愿意吗？智者又问。少年想了想，向智者深鞠一躬，扭头离开了。这个故事让我懂得了什么是尊严。而现实生活中，又有多少人拥有尊严呢？现在的人们大多数都是见利忘义，也忘记了尊严。为了自己的利益，就可以对别人卑躬屈膝、阿谀奉承，放弃了尊严。人活着是为了什么？为了自己的信念，而尊严是支持着他活下去的全部信念。如果一个人没有了尊严，也就没有了信念。那么他活着就如同死尸。350字 三年级 散文
-
尊严尊严是无价的，每一个让人都要有尊严，失去尊严的人就与行尸走肉没什么差别。人不可傲气，但可有傲骨人，人，没有性命可以，尊严却不可缺失，一天，我上街去买书，刚去到书店便看到门口有一群人围在一起，嘴里不停的说着好，手也不停的拍着。我灵巧地钻到前面头，只见一个年迈的老爷爷在一张老旧的桌前写书法。我凑上去看了看他的字刚劲有力，与着名书法家有的比拟。围观的群众越来越多，纷纷赞不绝口，这时一个西装革履的青年走了出来他随手扔下三百元钱，拿着一副写“人闲桂花落，夜静春山空”的作品长扬而去。忽然，老爷爷把钱捡起来，向青年奔去。老爷爷拉着他不放，硬要把钱还给青年。青年骂了一句，不知好歹的老家伙，松手，老爷爷没有松开握紧青年人衣袖的手，弯下身子又拿了一副作品，要递给青年，青年毫无办法，知道自己错了，没有尊重老爷爷的劳动成果，灰溜溜的离开了，老爷爷也维护自己的尊严。尊严是人与人之间的一种平衡，不尊重他人的人，也只会引起别人的厌烦。350字 初二 记叙文