小议“三天打鱼，两天晒网”
700字
六年级
写人
“三天打鱼，两天晒网”这个成语，人们总以为是贬义的，说它“比喻学习或工作缺乏恒心，时常中断，不能坚持不懈。”其实，“三天打鱼，两天晒网”在某种程度上是正确的。
“三天打鱼，两天晒网”是一种科学的学习方法。现代医学证明：当神经系统和运动系统疲劳的时候，应该进行充分的休息，以利于功能的恢复，从而提高效率。心理学的“艾氏遗忘曲线”也告诉我们，适当休息所造成的学习上的间隔，有利于增强记忆能力。如果一个人忙于学习从不注意休息，那他是不能出色地完成任务的；只有在紧张的学习之余进行适当的休息，调节调节大脑，好比“晒网”一样，才能达到事半功倍的效果。
古今中外的许多卓有成就的人物往往十分注意休息。著名文学家老舍生前酷爱养花，他用欣赏花儿节制极度亢奋的大脑神经，以达到“晒网”的目的。唯其如此，他才有充沛的精力写出《骆驼祥子》、《四世同堂》等扛鼎之作。伟大的物理学家牛顿研究起来可谓废寝忘食。即使是他，也经常在饭后散散步，使疲惫不堪的大脑得以轻松，不至于“破网”。而又正是在休息中，牛顿由苹果落地现象发现了“万有引力”。
然而，我们的有些同学根本没有认识到“晒网”的必要性。他们一下课不是走出教室呼吸新鲜空气，借以舒缓大脑紧张状态，而是埋头赶作业，结果弄得上其他课时心神不定。特别是临考前，许多平日较能劳逸结合的同学也一改常态，“开夜车，战通宵”,把“晒网”之事扔到九霄云外。等上了考场要他“三天打鱼”之际，却因为“晒网”未成而使鱼儿“漏网”，造成终生遗憾。据说围棋“超一流”九段聂卫平每当大战前夕封棋不弈去打桥牌、赛网球。这是他“晒网”的一种特殊方法。正是由于他“晒网”有方,才能有“打鱼”中神聚思集,连挫日方围棋巨星,威震中日棋坛。
列宁曾经说过:“不会休息的人就不会工作。”换言之,不会休息的人亦不会学习。“三天打鱼，两天晒网”的重要性由此可见一斑。在当今改革开放，全民族腾飞急需后继有人之机，尤应处理好学习和休息之间的关系。
“三天打鱼”尽可“两天晒网”,窃以为!
我的梦
550字
初三
写人
我的梦，藏在一枚小小的桃核里；我的梦，睡在暖暖的豌豆荚里；我的梦；永远停在那坚硬的苍耳里……
从小，我就不是一个安静的孩子，小小的年纪，就已经成了一帮孩子的小首领，为此，妈妈很苦恼，于是她总是指着我的鼻头教育我，再有别的小朋友找我玩时，她就说：“去去去，我家宝贝学习呢。”此外啊，还有不要跟陌生人说话，别吃陌生人给的东西……幸运的是，在妈妈的庇护下，我安然无恙的长大了……
亲爱的妈妈，你的爱，是一枚桃核，把小小的我，小小的梦束缚在你结实的怀抱里……
7岁那年，突然意外的喜欢上了弹钢琴，一向暴躁不安的我，忽然变得安静，令妈妈喜出望外。从此，便踏上了学琴的路，每天，风里来，雨里去，妈妈都雷打不动地送我去学琴，我坐在车后座，把脸紧贴在妈妈的后背上，寒冷刹那间消失，我就在那样的温暖里酝酿我音乐的梦……
亲爱的妈妈，你的爱，是一枚温暖的豆荚，我就是那小小的豌豆，躺在你怀里，酝酿美丽的梦……
转眼间，我上初中了，离开家那一天，我坐在车上，泪水肆意横流，妈妈隔着车窗，想我不停挥手，车缓缓启动，我看见妈妈背过身去，用手偷偷抹了一下眼泪，那一幕，让我难受了好久……
亲爱的妈妈，你的爱，是一株不再年轻的仓耳，心里再痛，也要让风，把我轻轻带走，只为更好实现我的梦……
亲爱的妈妈，谢谢你，陪我走过一个有一个的梦，女儿想当过孩子王，也想当过钢琴家，女儿有过许许多多缤纷美丽的梦，但亲爱的妈妈，你知道吗？女儿最美最美的梦，就是永远和你在一起……
黑龙江省萝北县宝泉岭局直中学初三：段然杰
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小议“三天打鱼，两天晒网”“三天打鱼，两天晒网”这个成语，人们总以为是贬义的，说它“比喻学习或工作缺乏恒心，时常中断，不能坚持不懈。”其实，“三天打鱼，两天晒网”在某种程度上是正确的。“三天打鱼，两天晒网”是一种科学的学习方法。现代医学证明：当神经系统和运动系统疲劳的时候，应该进行充分的休息，以利于功能的恢复，从而提高效率。心理学的“艾氏遗忘曲线”也告诉我们，适当休息所造成的学习上的间隔，有利于增强记忆能力。如果一个人忙于学习从不注意休息，那他是不能出色地完成任务的；只有在紧张的学习之余进行适当的休息，调节调节大脑，好比“晒网”一样，才能达到事半功倍的效果。古今中外的许多卓有成就的人物往往十分注意休息。著名文学家老舍生前酷爱养花，他用欣赏花儿节制极度亢奋的大脑神经，以达到“晒网”的目的。唯其如此，他才有充沛的精力写出《骆驼祥子》、《四世同堂》等扛鼎之作。伟大的物理学家牛顿研究起来可谓废寝忘食。即使是他，也经常在饭后散散步，使疲惫不堪的大脑得以轻松，不至于“破网”。而又正是在休息中，牛顿由苹果落地现象发现了“万有引力”。然而，我们的有些同学根本没有认识到“晒网”的必要性。他们一下课不是走出教室呼吸新鲜空气，借以舒缓大脑紧张状态，而是埋头赶作业，结果弄得上其他课时心神不定。特别是临考前，许多平日较能劳逸结合的同学也一改常态，“开夜车，战通宵”,把“晒网”之事扔到九霄云外。等上了考场要他“三天打鱼”之际，却因为“晒网”未成而使鱼儿“漏网”，造成终生遗憾。据说围棋“超一流”九段聂卫平每当大战前夕封棋不弈去打桥牌、赛网球。这是他“晒网”的一种特殊方法。正是由于他“晒网”有方,才能有“打鱼”中神聚思集,连挫日方围棋巨星,威震中日棋坛。列宁曾经说过:“不会休息的人就不会工作。”换言之,不会休息的人亦不会学习。“三天打鱼，两天晒网”的重要性由此可见一斑。在当今改革开放，全民族腾飞急需后继有人之机，尤应处理好学习和休息之间的关系。“三天打鱼”尽可“两天晒网”,窃以为!800字 六年级
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小议“三天打鱼，两天晒网”“三天打鱼，两天晒网”这个俗语，人们总以为是贬义的，说它“比喻学习或工作缺乏恒心，时常中断，不能坚持不懈。”其实，“三天打鱼，两天晒网”在某种程度上是正确的。“三天打鱼，两天晒网”是一种科学的学习方法。现代医学证明：当神经系统和运动系统疫劳的时候，应该进行充分的体息以利于功能的恢复，从而提高效率。心理学的“艾氏遗忘曲线”也告诉我们，学习不注意休息，那他是不能出色地完成任务的；只有在紧张学习之余适当地休息，调节调节大脑。好比晒网”一样，才能达到事半功倍的效果。古今中外的许多卓有成就的人物往往十分注意休息。著名文学家老舍生前酷爱养花，他用欣赏花儿节制极度亢奋的大脑神经，以达到“晒网”的目的。惟其如此，他才有充沛的精力写出《骆驼祥子》《四世同堂》等扛鼎之作。伟大的物理学家牛顿研究起来可谓废寝忘食。但他也经常在饭后散散步，使疲惫不堪的大脑得以轻松，不至于“破网”。而又正是在休息中，牛顿由苹果落地现象发现了“万有引力”。然而，我们有些同学根本没有认识到“晒网”的必要性。他们一下课不是走出教室呼吸新鲜空气，借以舒缓大脑紧张状态，而是埋头赶作业，结果弄得上其他课时心神不定。特别是临考前，许多平时较能劳逸结合的同学也一改常态，“开夜车，战通宵”，把“晒网”之事扔到九霄云外。等上了考场要他“三天打鱼”之际，却因为“晒网”未成面使鱼儿“漏网”，造成终生遗憾。据说围棋“超一流”九段聂卫平每每大战前夕封棋不弈去打桥牌、赛网球，这是他“晒网”的一种特殊方法。正是由于他“晒网”有方，才能在“打鱼”中聚精会神连挫日方围棋巨星，威震中日棋坛。列宁曾经说过：“不会休息的人就不会工作。”换言之，不会休息的人亦不会学习。“三天打鱼，两天晒网”的重要性由此可见一斑。在当今改革开放，全民族腾飞急需后继有人之机，尤应处理好学习和休息之间的关系。“三天打鱼”尽可“两天晒网”，窃以为！750字 四年级 说明文
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写人
700字
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三天三天光阴似箭，日月如梭，我六年的小学生活过去了。我快毕业了。我写作这篇作文时坐在椅子上一想，短短的小学生活就像只过了三天。前天我干了什么？昨天又做过哪些事？前天，无知、幼稚的我第一次跨进学校的大门，跨进教室，前来报名。我当时特意问了妈妈：“我的学号是几号？”妈妈答道：“五十二号。”我本想排第一，没想到竟差这么大一节。不过又安慰自己还有个电视节目叫“幸运五十二”呢！报名那天我的心里一直有许多个压力。我想：我是那么的不听话，会不会被学校开除？老师会不会很凶？我在班上还不认识几位同学，会不会很尴尬？作业会不会太多？会不会……太多了，真的太多了。这些压力像地球一样压在我身上。那天晚上我躺在床上并没有马上闭眼睡觉，我在想象我的小学生活，慢慢的它最后变成了一个梦。前天过了，昨天来了。我开始了小学生涯第一节课。那上课铃的铃声真刺耳呀，不知道为什么我认为好听极了。上课铃才刚响完一会儿，下课铃就已经响了。一节课上完，我那像地球一样的压力不知滚哪儿去了。我不是什么“超级差生”，而且恰恰相反我是名好学生；是好学生当然不会被学校开除；老师亲切、温柔；在班上同学们也喜欢我这只“谢喜鹊”，谢喜鹊是全班送我的外号，这一点也不尴尬我很喜欢这个外号；作业少得可怜；也不会……我很快就融入了这个大家庭，这个大家庭给我感觉很温暖，我爱这个家。昨天过了，今天来了。懂事、成熟的我也将迈出教室的门槛，迈出学校的大门。没办法，我是留不住老师的，谢谢你们，我今天的懂事、成熟都得感谢陪伴我这三天的老师呀。我也留不住母校，留不住同学，只能对你们大家说一声：再见。650字 六年级
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三天昨天，我还是一个天真可爱的小孩，单纯的清澈的瞳孔中，没有一丝复杂的思想，没有诸多的顾虑。只有丛丛杂草中的蛐蛐，只有手中的一团一团的污泥，只要房屋周围的谜藏以及无尽山野里的“家家”……昨天的一切，就像是我在昨夜里的梦，总少不了层层渺茫的意境。梦醒一场空，手中捏着的一股虚无的空气，我明白，我的昨天就在昨夜已经结束，就如梦，逝去而无痕。当我再次从梦境般的昨天中醒来时，已经越过了昨天，我的童年，踏上了今天的起跑线上，面对崭新的一天，我唯叹息时间的稍纵既逝，如此难留。一夜之间，我并到达了人生的第二天：今天。今天，当昨天的一幕幕浮过脑前，我并把它记入了我脑海的深出，成了我这三天中的一段美好回忆。现实的今天告诉我；不能总在回忆中活着。是今天的现实迫我一定要跟上今天的节奏。今天不再是昨天衣来伸手，饭来张口的生活，而要靠自己去拼去搏才能拥有的。比起昨天，今天固然辛苦，可生活总是苦尽甜来的，所谓：不经历风雨，又怎能见彩虹。今天，也是世界与我们即将腾飞的时刻。因此，有希望的地方，痛苦也成了欢乐。面对今天的曲折以及明天的美好。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道的。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道的。所有微不足道的成功与失败，都是为了到达明天而言的。明天是世上增值最快的一块土地，因为它充满了希望。而明天却正是人生的最高点。因为明天是汇集了昨天的欢笑和今天的辛酸的总和。站在人生的最高处，再回眸处，再侧视时，再凝神望三天中，生命的价值熠熠生辉。征程中，我们奔跑着，留下或多或少的痕迹，有喜有忧怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追回心中的夏花灿烂处，如夏花般开得无比绚丽。700字 六年级
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小天天我的语文老师朱老师，有一个可爱的儿子，我们都叫他小天天，他今年大概是7岁，上学前班了，在我们学校，因此，他都喜欢跑到我们教室来“搞鬼”，还若恼了好脾气的朱老师呢！听我给你们细细道来吧！这节是语文课，朱老师正入神给大家讲课，讲的是《了不起的女孩》。课上到了一半，突然，小天天用自己可爱的童声叫了一声“妈妈~~”，还跑到朱老师面前，说“妈妈，我的那个猫头鹰呢？？怎么不见了？”边说，边用小手摇着朱老师的衣角。同学们看见了，都哈哈大笑了起来。朱老师为了不让他影响我们上课，轻声地在小天天耳朵边说“你先出去，妈妈正在上课呢！”边把小天天往门外推。可小天天怎么会就这么罢休了呢？“妈妈，妈妈，我那猫头鹰到底去哪了呀？”“今天没带来，你先到门外，妈妈给哥哥姐姐们先上课。”“哦！”小天天“失望”地说。本以为他就这么安顿下来了，可过了几分钟，小天天又跑了进来，这次，他没到朱老师身旁，而是到了第一桌一个同学的旁边，在他桌子里搜着什么东西，不一会儿，就拿了出来，是一个白色的塑料袋，里面装着……几个包子，哈哈！大家都忍不住笑了起来，朱老师却还在不受影响的讲课，她不希望小天天来捣乱。这只塑料袋被小天天拿到了朱老师面前，他刚想说什么，却被老师先抢先了，“你怎么什么都拿，快放回去！”朱老师显得有些生气，但她还是压住自己的怒火，毕竟在那么多人前，对自己的孩子放火不太好嘛！老师为了管好小天天，让我们先把课文问的前几段读一遍，自己则把小天天“赶”去门外，并且那去了一只小板凳和一瓶开水，让他自己在外面玩。当我们把课文读完，老师也回来了，但小天天还是跟了进来，老师刚把语文书放在讲台上，准备再一次讲课，小天天却拿着那瓶开水跑过来说：“妈妈，烫的。”朱老师真的生气了，对着小天天骂道：“你给我出去，在那么多同学面前批评你很害臊的吧！”小天却不怎么害怕，他一撅嘴，“哼”的一声。这次可好，过了好多时间，小天天都还挺安稳的，可能他正在想着把矛头指向同学们，而不是老师吧！果然，他又跑了进来，这次，他是虎背熊腰的，悄悄地跟在了朱老师身后，朱老师向前走一步，他也向前走一步；朱老师退后一把，他也退后一步，面部表情还在不停地变化，并凭着自己“高超”的“技艺”，边走边跟旁边的同学打打闹闹。朱老师大概从同学们“奇怪”的表情，知道了小天天在捣乱，但她没把小天提那再赶出去，而是对同学们说：“你们看着我，认真听课就好了，不要理他。”边说，边转过身去，小天天反应还真挺快，他马上跑到了讲台的另一边，弯下腰，躲了起来。朱老师当然知道他躲在下面，但还是不理他，自顾自地讲课。小天天也知道老师知道他在下面，就起了身，跑到一个同学边，这时，老师正好让这位同学回答问题：“为什么小李欢要在剪纸上贴花？”同学还没说出口，小天天就已经替她回答了：“因为花美呗！”只要是看见他或听到他说话的人，肯定要大笑起来，因为小天天真的很可爱。放学了，男同学们都去占小天天的便宜，不是摸他的脸就是去抱抱他，也有的跟小天天打起了架，如果真的打起来，小天天肯定打不过他们，但男同学们都不敢去真打他，这下，小天天可占了上风，用脚踢，用拳头打，把男生都“打败”了，哈哈，谁让他是老师的儿子呢！小天天很好玩吧？不过，他的“恶劣”行为可不能让老师忍受，为了让他不吵着大家，朱老师还非把他送去学围棋了呢！1200字 六年级 叙事
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三天小军训第一天军训的内容就是教官教我们一些简单的动作，比如向前看，向右等停止间法的一些基本的动作，虽然说简单，但好多同学还是左右不分，惹出许多笑话，因为刚开始学，也是第一次接触这些既陌生又新鲜的动作，所以教官对我们的要求也不是太严格。但我们还是不认真练也不听教官的指导，所以教官只好对我们严厉了。第二天，教官把我们从教室带到操场上，让我们练站了半节课，练坐了半节课，尝到苦头后的我们就只有认真练习和听教官的指挥，认真做好每一个动作。后面两节课，是其他教官就教我们唱歌，打威风掌等许多有趣的活动，同学们愉快的笑声誉满整个校园。接着就是复习第一天所学的动作。第三天，我们不等教官的命令，就主动地迅速地从教室跑出来，因为我们之前的进度落后于其他班的同学，所以今天在这最后2个小时的训练中尽快把齐步走学会。最后便是学校领导检验我们这三天军训所学到的动作，最后是全年级汇操大比赛与颁奖仪式。经过三天的学习，虽然我们班只拿了三等奖，但我还是学会了要有集体精神，要有集体荣誉，一切都要先集体之先，以集体为中心，做事要认认真真真，一丝不苟。我体会到做一个全面合格的人很难，做一个有知识，有文化的人更不容易。做一个军人更是责任重大呀。也让我体会到一个人付出多少劳动，就会有多少收获，所以做什么事一定要尽心尽力，绝不能马马虎虎。这三天来，我改变了许许多多，也学会许多，比如如何学会尊重别人，学会认真对待每一件身边的事情等。这个既劳累又快乐的三天军训生活让我永生难忘怀。＂不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……＂这三天，深深印在我的心中，我相信也会伴随我一起成长。600字 六年级 记叙文
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小议项羽当历史的车轮碾过漫长的五千年,当我们用求索的目光去探究历史时,我们是否想到过"他"----项羽----的背影遮住了多少有为志士的无奈人生历史上,有这么一批人,他们反抗过----反抗王权,他们成功过,成功到可以号令天下,但他们最终却都失败了.他们留名青史,我们也为他们歌功颂德,可他们又得到什么在时间的消磨下淡退了背影,失败成为他们生命的终结.于是,压抑的灵魂与痛苦,与失望,与有为却无成的煎熬纠缠在一起.项羽,他的故事几乎使他成为霸王的代名词.然而,即使是他这样一个为后人所津津乐道的人物,在我看来,也一样"无成",起码对于他自己的人生来说.项羽,真的是英雄.年少之时,身处于那么一个讲究文化的社会,他竟敢冒天下之大不韪,敢不读书,不学写字,一句"学万人敌"将他那与生俱来的霸气突现得淋漓尽致.他也真的是人才,当初,刚起义时,他要地无地,要人无人,可就是巨鹿那一仗,使他树立了在诸侯里的威望,也为他日后的称霸奠定了基础.与秦军主力的背水一战,是他整个事业的颠峰.有人曾经怀疑那一仗并非由项羽指挥,在这个问题上,我从来就没有怀疑过.在我看来,背水一战并不仅仅代表着胜利,它更代表着项羽这个人,是项羽性格的真正体现.是啊,破釜沉舟需要何等的魄力和霸气,这岂又是一般人所具有的背水一战因此被刻上了项羽的印记.就这样,一个无尺寸之地的项羽,凭借着自己的努力奋斗,终于成就了一方霸业.于是,天下人惊呼"天下当归项羽",大家没有看错,项羽后来真的成就了霸业.可是,大家都只猜对了开头,没有人想到,项羽的结局最后竟然会那样的悲惨.对于他的失败,有的人说是因为刘邦,可是我认为,即使没有刘邦,项羽的覆灭也是历史的必然.他的残暴——对于咸阳人民残暴,对于阿房宫的焚烧;他的自负――永远把功劳归于自己;他的孤傲――永远不相信别人,甚至是对自己的"亚父"――范增.这一切的一切,不由得使我将项羽同他亲手推翻的秦王朝的建立者――秦始皇联系起来,倘若没有刘邦,我甚至怀疑项羽会成为第二个秦始皇.然而,历史终究不能停止前进的步伐,从这点上来看,项羽的失败又是必然的.刚愎自用的项羽注定没有成为帝王的福气,他所拥有的只是一个将军的气质.谋略,宽容,心计,这些成为帝王的必备要素项羽却一个也没有,唯一的那一点霸气永远只属于战场上的项羽,而下了战场,他不过就是一个武夫.也许太过于顺利的前半生使项羽失去了磨砺心志的机会,战无不胜助长了他的自负与嚣张.前半生没有失败的经历注定了他后半生的失败,这对于项羽来说,真的是一个莫大的讽刺."力拔山兮气盖世",即使在项羽的《垓下歌》中,我也只能看到一个将军的霸道,而不是一个君主的王道.对于项羽我是同情的!当我们读着史书上对他大段大段的歌颂时,你可曾想过他那扭曲的生命,抑或那生命里茫然无助的呐喊――"天亡我也".1000字 高二 写人
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三天打鱼，两天晒网三天打鱼，两天晒网，从很久以前流传着这句谚语，并且被人们一直作为警示做事要持之以恒的谚语。我从来没犯过这样的错，可是今天，我却犯了一个大错。由于那次比赛，我没参加，老妈便要求我天天早晨6点起床，和她一起下去跑步，来锻炼身体，我于是天天和老妈一起跑，打羽毛球，这些日子，我的确体质好了许多，耐力也增强了不少，打羽毛球也准星准了一些，力气也也大了一些，妈妈也在夸奖我，我开心极了，可是运动是消耗体力的，几天下来，我在运动方面的确增强不少，可是这几天，我变得疲惫了，早晨总是萎靡不振，总是感觉到想睡，可是时间不由得我来支配，今天早晨，爸爸又用他那冰冷的手拽着我的腿，我缩回了腿，又睡着了，不论爸爸怎样吆喝，我还是死气沉沉的。待会妈妈进来了，也吆喝我，我请求妈妈，我今天有些累，我想睡一阵，今天就不去运动了。妈妈说好吧。她的脸色语气没什么异常，我又睡着了，妈妈回后，连稍稍有些下沉，对我说她一路的见闻，待我听的入迷的时候，妈妈语重心长地对我说：“今天我下楼时碰见了一楼的大奶奶，她说：‘你的孩子怎么没下？’我说不想下了，后走了一阵子，就回去了。”妈妈顿了顿，又说道：“其实吧，这锻炼，也是和这三天打鱼两天晒网是有关系的，像你今天下一天。明天就不下了，这就是三天打鱼两天晒网，那我们明天再一起下去跑步吧，一切从零开始……”没等妈妈说完，我已经陷入了深思，的确，我这是三天打鱼两天晒网，想下就下，不想下就不下，一切由着自己的性子来，这是不行的，要想锻炼好身体，就必须持之以恒，不能有一点间断，否则就成了三天打鱼两天晒网。我深刻反省着今天自己的所作所为，心情很不是滋味，我暗暗想：明天一定下去锻炼！哦不，应该说是每天都要锻炼，强身健体。初一:吴驰洲700字 初一 记叙文
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两天两 天走在校园里，心中有一丝惆怅。学校到底是什么？就是耗掉大半辈子的地方吗？不，在学校你能学到很多的东西，不仅仅是知识，也有做人的道理。在校园的生活与学习是为了今后有更好的生活。今也我依然在路上，依然在盲目的张望。那变得腐烂的理想正在我的身体里消亡。我这始终骄傲的心没有方向；我那充满欲望的心空空荡荡；我在编织的世界里飘来荡去；我在重复的岁月时悄然独行，每一次窒息的感觉总在梦里。我看着他们的嘴脸，看着那自以为是的阴险，我那与生俱来的孤独又在身体里滋长。多少次我看到我在路的尽头，我想在让我最心动的幻想和最心动的歌声中离开。在这路的尽头会不会是另一个世界，我所有的幻想不再遥远……我还是飞不起来，依然需要等待。你就这样的离开，带着所有的伤害。秋天还是秋天，依然美丽凄凉；还是飘飘荡荡，依然充满幻想。我看到我的身边他们都比我美，我看到我的身后时间都已枯萎。我那永远多变的世界里，拥有只为了再离别；就像这天边的夕阳如血，不停燃烧又熄灭。沉默不语，我沉默不语，只是静静的看着它。我忽然忘了我来时的路，原来它已消逝就像闪电。原来这就是生活，让人渴望又迷惘。生活将我玩弄，我却无法言语。生活是自己所掌握，你玩弄它，它才会玩弄你。现在的社会里你只能靠好的成绩才会得到好的生活。不明白为什么我，生活，校园会联系在一起，而且联系的如此紧密。学校你就像我的父母，教会我知识，教导我做人，伴随我开心成长每一天。生活你就像我心仪的女孩，你温柔如水的双眼是我沉醉的世界；你那柔软的双唇，是我清洗忧伤的源泉，你的每次亲吻让我轻盈，让我眩晕，你有时又让我无奈。我只有两天我从来没有把握，一天用来出生一天用来死亡；我只有两天我从来没有把握，一天用来希望一天用来绝望；我只有两天我从来没有把握，一天用来路过另一天还是路过。但我也有两天可以去把握，一天用来努力另一天还是努力，因为我只有两天……700字 高一 散文
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晒网君可闻“工欲善其事，必然先利其器”？事，我们可以将它看作目标，而器呢，则是我们达到目标所用的工具，而我这里指的工具就是人的状态。曾有家科研机构作了调查，现在处于亚健康状态下的都市工作者已是10年前的近7倍，可见长期处于工作压力下的人们的身心已经明显不堪重负。然，亚健康状态的后果则是集中力不够、工作效率下降，即而甚至可能影响人的身体健康的状况，所以利其器就成为大众关注的话题。“三天打鱼，两天晒网”常常用来比喻人办事泄贻，不能始终如一。但我对它却有另一番理解。经过长时间辛苦捕鱼后，修整一下网，调整一下心情，总结一下经验，想必再一次的出海收获将会更多。好比“磨刀不误砍??功”，磨刀是为了砍??效率能得以提高：同理，晒网则能使捕鱼的效率上升一个台阶。道理虽然明显，但实践起来就没有那么容易，让我们回想那些满足于安逸的大科学家吧。牛顿奠定了空前绝后的经典力学，但在晚年他认为力学已被他研究尽了，于是学起了神学，后果可想而知；爱迪生用他的智慧照亮了世界，但后来他沉溺于名利的争夺中再也没有更伟大的发明。……“莫等闲，白了少年头，空悲切”，伴着先哲的话语我开始动摇，是不是我错了，但整理一下思绪后，我顿悟了。全盘否定论在看待问题时是不可行的，其实应该这么说：事物都是一分为二的，在赞同这一方面的同时，我们不该对另一方面全然否定。正如今天的话题“忙”一样，忙里偷闲的时机的把握是重中之重。对于学生的我们而言，忙也贯穿着我们的学习生活。在大量的作业过后，收拾好书桌拿起久违的篮球，放着动人的音乐来调节一下，可能对过后的学习反而会有正面的作用。综上所述，在繁忙的工作学习之余，当你感到已不堪心理重压的时候，学学晒一下网，休整一下心情，接下来的工作学习可能会更加轻松、愉快。700字 五年级 记叙文
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三年三天有最初的喜悦，却没了最初的笑容。不再是儿童了，以很骄傲的青少年的身份迈进初中的大门，开始我所要新的生活，那一刻，心里说不出的喜悦全写在稚气未脱的脸上。认识许多人，是朋友，也不是朋友。明白他们所定义的朋友是讲义气的兄弟才是最为人道的，于是，什么挚友之说就都失去它本有的意义。如此，我也只好离开点，选择躲避。很是失望也很失落的表情，一个人看孤独的风景。找不到可以称得上“永远”的朋友。尚未成熟的少年心就烙下一大块伤疤，清晰透亮，恒久的记忆。有过向他人坦诚，可是自以为的真却如遭雷劈一般，然后风雨交加，很是壮观。幼稚可笑的行为常常换就的是他人的嘲笑，许多盲目陪伴岁月埋葬。沉睡的疼痛又在隐隐作痛，时刻是复苏之时。一直想象新的一个开始将是一个完美的符号，然而一个很痛的句号完完全全画在初一结束的那一天。初中第二年，可以说是最暧昧的一年。是快乐的，也是最少言的，好多的记忆清晰，只是零碎。一路上有许所多的小插曲：有简单让我感动的她们；有我生平见过的最好的老师；有我们一起挥球拍的球场上幸福的汗水的痕迹；有我们？？？我在回忆，可他们在吗？我找不到可以完美的答复。二零零五年的夏天。时间给我发出了最后的通牒：过了这个夏天，你将永远告别你的初中生活！我初三了！曾是很骄傲的宣言一般，而今早已定格在记忆的长河里。整整一年，是我最为开心的一年。一个人独来独往，一个人的生活，一个人的世界，一个人的精彩。青春是开往远方的列车，远方的慨念就是不知所远，没有终点，一路上有人上下车，有的到了一驿站下车，有的在驿站上车，因为每一个驿站都不是终点。考场如战场！不是你胜出就是我败下！在考场的那三天，我可是相信饱满，志在必得。然后我真的实现了自己的梦想。三天才是决定我三年来的所望。700字 四年级
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清明三天清明到了，不知不觉想起北宋的吴惟信一首《苏堤清明即事》“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。清明，想到北宋的黄庭坚有一首《清明》“佳节桃李笑，野田荒冢自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。清明，又想到唐代诗人，郑准的《江南清明》和杜牧的《清明》其中一句：吴山楚驿四年中，一见晴明一改容。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。第一天清明节，通常每一年的清明的都通常会下着小雨，雨里夹着哀哀的愁思和满满的怀念，可今年清明并没有下小雨。我想：可能是老天爷在想，清明节老是下雨，太闷了，应该要与往日不同了吧！所以清明节改为了像夏天一样的天气。第二天下午，刮来了一阵风，吹来了炎热，带来了像秋天那样凉爽。清明，一个祭拜祖先的日子，一个怀念亲人的日子，一个让人痛心的日子。清明也是一个让人哀思的日子。第三天我总在想：都第三天了，为什么别人都去扫墓，而我却不用呢！我带着这样的疑问，我跑到爸爸的旁边，摇曳着爸爸那宽厚的大手，说：“爸爸，别人都去祭祖了。而我们为什么不去呢！爸爸皱起了眉毛，不过很快就没有。爸爸告诉我，因为爷爷生活的那是处于战争时期，爷爷的父母在那场战争中很快就夺去了生命。说到这里，我的心中不知不觉在出现一股热流，忍住没有落下来。爸爸继续说了下去，我也在旁边听着。告别了父母（指我的太公太婆），爷爷就跟着兄弟姐妹四处流浪，那是爷爷才八岁。现在家庭富裕了，我的爷爷和我的家人一直寻找，（指墓碑）可我们没有放弃，我们只有一个信念：找，总有一天，会找到的。清明三天我感到幽幽的哀伤，因为清明节是一个祭拜祖先的日子。知道了这件事，我在心里默默的祷告，祷告我的太公太婆幸福平安。我常常听到大人常这样说：“人死了，就会化成天上那两颗最亮的星星。”我也在想：“是啊！我的太公，太婆有可能在在天上看着我，也在身边默默守护、呵护我。清明让我知道爷爷悲惨身世，想到这我都替爷爷感到欣慰。清明让我知道许多。700字 初三 记叙文
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