奥数迷老万
500字
五年级
记叙文
名言一:“老师，这题还可以用别的方法来计算！”
“大家看,这个X呢,再加上369,然后……”汤老师在给我们讲解奥数题,可下面这帮弟子又有谁在认真听呢不!除了老万！瞧他,那副“知识分子专用眼镜”已落在了鼻尖上,晃着个什么知识都有一点的“板刷”头,两眼直瞪瞪地看着黑板上列得密密麻麻的公式,并一字不漏地抄在笔记本上。
“好,今天的课就到这儿吧!”这时,刚还哈欠连天的我立刻像充足气的皮球,精力十足地站了起来。刚准备走,就听见老万叫住汤老师:“老师,这题还可以用别的方法来计算。可以把这个数设为X，然后……”天哪，这个奥数才子又要发表长篇大论了。
名言二:“这题可根据这个公式来计算。”
“下面，请同桌两人或前后四人小组讨论这道有一定难度的题。”我过身来,扯住老万的衣角,老万偏过头来说:“这题可根据这个公式来做，原题加,倒推为减;原题为减,倒推为加,以此也可运用在乘除上,如:一个数扩大3倍后再增加100，然后缩小2倍,再减去36得50……即可找出解题规律。”老万讲得头头是道,可我还是不懂。“停下!”汤老师拍着桌子说，“下面请一位同学到黑板上列出算式。”话音刚落，老万便冲锋似的站了起来,高高举起了手,汤老师的目光却始终没有落在他身上，这下他急了,在原地跳来跳去,把桌子都快掀翻了,这时汤老师才请老万上去,只见老万一蹦一跳,笑眯眯地跑向讲台……
奥林匹克是一枝五色奇葩
1200字
高三
叙事
奥林匹克是一枝五色奇葩，花里有激情的驰骋，也有坚忍的爆发。
奥林匹克是一枝五色奇葩，花里有奋斗的汗水，也有迷茫后的整装待发。
奥林匹克是一枝五色奇葩，花里有几代人的拼搏，也会迸发希望的萌芽。
黑色彰显坚忍
2004年，当44岁的老将王义夫出现在奥运会射击场时，我想没有人不为他感动，但我知道，其实那更多的是一种尊敬，尊敬他的坚忍，尊敬他的毅力。从1984年洛杉矶奥运会夺冠后，王义夫在连续4次的奥运会中都与金牌擦肩而过，特别是96年的亚特兰大奥运会，那微弱的0。1环硬是让王义夫的金牌从指间滑落，也许很多人都不会忘记他当时痛苦的表情和脸上的惆怅。但他一路都在坚持，坚持……
有人说“意志的力量，是决定成败的力量”。无疑，王义夫把这句话发挥到了淋漓尽致。当作为“六朝元老”的他，在雅典奥运会上终夺金牌后，采访时，他说了这样一句话，“金牌不是最重要的，最重要的是我还能出现在这里，还能和大家在一起”。当时的他热泪盈眶，而我也在电视机前为他鼓掌。二十年的历练，二十年的坚忍，王义夫为他的奥林匹克生涯画上了完美的句点。
红色绽放激情
04年的雅典奥运会上有一道红色闪电急驰而过。于是，他身披五星红旗恰似身披战袍一跃而上领奖台的画面成为了经典；于是，所有的聚光灯都对准了这个豪言“亚洲有我，中国有我”的年轻人；于是，我们记住了这个名字——刘翔。有人说刘翔自信，我不否认；有人说刘翔勇敢，我也认同；还有人说刘翔抗压性强，我更不敢摇头。但我看到的，更多的是激情，对跨栏运动的激情，对竞技体育的激情，对生命的激情。这份激情是奥林匹克中最绚丽的一抹红色。
黄色饱含奋斗
前段时间看电视，看见了她——曾经的“跳水皇后”——高敏。我不是“高敏时代”的人，也没看过她的比赛，只是知道她曾经的辉煌和头上耀眼的光环。她在电视中讲述了她当时的刻苦努力：每天都要训练到很晚，到周末了，队友们都去逛街、休息，只有她还在看各种比赛的录像。她坦言自己比赛时也会紧张，只有靠平时不断的训练，才能减少心中的些许紧张。
“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”运动员们“几十年磨一剑”，也许比赛的只是瞬间，可背后的付出却是难以估量的，每一个成功的运动员都有一段刻骨铭心的奋斗史。这种拼搏，这种奋斗，让奥林匹克熠熠生辉！
蓝色充溢竞争
你会记得那个在近些年来的跳马比赛中独领风骚的中国小姑娘吗？当她用以自己名字命名的高难度的“程菲跳”征服世界时，却在这两年遇到了一个也可以跳“程菲跳”的朝鲜选手洪淑真。当两位实力强劲的选手在今年的奥运会上为金牌发起冲击时，人们有猜测，也有期待。
这就是奥林匹克的魅力，激烈的赛事，公平的竞争，散发着竞技体育独有的馥郁芬芳。
绿色蕴育希望
几年前，三米板上的何冲，让我印象深刻，一个动作的失误让他在这一跳上得了几近零分，那个动作跳完后，我看到的是他脸上稚气的微笑，还有，眼里坚定的目光。几个月前，无意中看到何冲的表现已经让我惊异，稳定的发挥，淡定的微笑，这是成熟后的何冲，也是北京奥运会的希望之光！
百年来，一代代的运动员在奥林匹克这块沃土上生根发芽，奥林匹克也在人们的视野中蕴育着生机，蕴育着希望！
奥林匹克是一只纸鸢，曾经放飞多少人的梦想。
奥林匹克是一股清泉，曾经多少人的心灵受到涤荡。
奥林匹克是一朵浪花，曾经涌向遥远的地方。
奥林匹克是一枝五彩奇葩，今天在这片沃土上绽放！
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奥数1、11个苹果分成两份，每份的苹果数相差最大的分法是哪一种？ 2、17个苹果分成两份，每份的苹果数相差最小的分法是哪种？3、一段布有6米，一次剪下1米，全部剪完要几次？ 4、 小明有10个本子，他送给弟弟2本后，两人一样多，弟弟原来有几本？ 5、前面来了一群马，跑在前面有1匹马，后面有2匹，前、后各有几匹马？ 6、18个小朋友捉迷藏，已经捉住8个，还有几个没被捉到？ 7、两位老师带12个男生，8个女生去包河公园，一共要买几张门票？8、走上一层楼要走9个台阶，从一楼到7楼，一共走多少个台阶？ 9、一个小朋友有2只手，8个小朋友有几双手？ 10、一支铅笔有2个头，3支半铅笔有几个头？ 11、游乐场上小娟在玩转马游戏。她发现在她后面有8个转马，在她前面也有8个转马，问一共有多少个转马？ 12、按红、黄、绿的顺序插小旗，第19面小旗是什么颜色？ 13小明有25本书，后来爸爸、妈妈各给他买了10本。问他的书比以前增加了几本？ 14、 有一些气球，比40个多，比50个少，平均分给一些孩子，分的份数和每份数一样多，问有多少个气球？15、16个人到河对岸，河边只有一条小船，每次只能坐4人，小船至少要几次才能把人全部运到河对岸？ 16、有一条20米长的小路，两边都种梧桐树，如果每5米种一棵，两端都种，一共要买几棵树苗？ 17、小明比小红大，小刚比小明大，谁最大？ 18、小明带一些钱去买东西，买本子用去钱的一半，买笔用去剩下钱的一半，还有2元钱，小明带多少钱上街？600字 五年级
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做奥数唉，没想到我任大侠也会有这么一天！我满脸郁闷地坐在桌前，苦苦思索着。桌上堆满了草稿纸，笔也东一支西一支地丢在桌上。一张满是题目的奥数作业纸，正被我用仇恨的目光左盯右盯。它却示威似的躺在那里，丝毫不为我的目光所动。什么（a+b）×（a-b ）等于什么，为什么ab+bc的结果不是玩电脑加吃烧鸡呢？看着眼前那越来越让人头大的奥数，我注意力越来越不集中，原来一刻不停打草稿的手也停了下来，盯着题目的眼睛直发愣。我只觉得，这是天下最无聊的一刻。我偷偷溜出房间。爸爸正对着电脑津津有味地看着《水浒》，妈妈还赖在床上没起来。嗯，十分安全。我蹑手蹑脚地回到房间，用遗憾万分的目光又看了一眼奥数题。唉，奥数兄，不是我不愿做，而是你实在太难了呀！随即，我变戏法似的抽出一本书来，仔细读着——哈！这可比做奥数有趣多了。写了这么长时间的作业，看一会儿书也不过分吧？很快我融入到书中，书中精彩的情节让我再也放不下了。主人公的命运牵动着我的心，我为主人公的忧伤而忧伤，为作者的幽默而快乐，整个人都融入了书中。此刻，没什么能让我放下书本。不，有一样能。爸爸的脚步声轻轻地传了过来，引得地板吱吱作响。顿时，我全身的每一个毛孔都害怕得颤抖起来。我用光速般的速度飞快把书本塞进书橱里，又一次翻开奥数试卷。爸爸紧接着就出现了，见我正“专心”地做着奥数，他满意地离开了。唉，奥数！做奥数550字 五年级
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奥数考试教室里弥漫着“火药味”。我望着那支早已被汗水浸湿的钢笔，尽量想使自己平静下来，但心里仍在敲着小鼓：“咚咚、咚咚陈老师将卷子发了下来，白花花的卷子像波浪似的涌来，就像一场噩梦！天啊，10道填空，一题5分，50分呀！4道计算题，一题5分，20分！8道应用题，一题10分，80分哪！满分150分！开始作答了。我开始读题：“一、一本书的中间的一张纸被……”这些字立刻在我的脑海里呈现了出来，使我忘记了恐惧，奋笔疾书。前几道题可谓白痴题！我很轻松就解出来了。可后来竟同一些像这类题。第2道割草队要割两……割草队有几人？时间流逝着，我顺利地“披荆斩棘”，终于只剩第7题思考题了，可是……“告诉三人工效，不知丙工效，要求丙”。这不可能嘛！我要小心，一定得小心！怀着渺茫的希望，我小心翼翼地列着算式。万一，万一我是对的呢？它可有10分哪！我仿佛看见我载着10分的负荷慢慢地沉入了全年级100余人的最底层，成为分母中的分母，地基里的地基……不，不能这样！我一定要站起来！我开始检查，错了一题！又错了一题！！可它们究竟怎么做呢？天啊，我竟忘了！翻开卷子看看，前面还有空白，而后面更是一连串无法挽救的错误。救前面吧，还剩多少时间？顾后面吧，会不会白白损失很多分？我开始祈祷。希望时间过得慢一些，留给我多改、多补几道题。在我的祈祷中，考试结束了。卷子从我桌上消失的一瞬间，我不禁有了一些解脱感。500字 五年级 记叙文
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“奥”数与“懊”数自懂事起，记忆里有好玩的经历，有好吃的经历，有好笑的经历，但要问我每每闭上眼睛最难忘的经历是什么？我会毫不犹豫地告诉你——对奥数的恐惧！奥数、奥数，顾名思义就是奥妙的数学嘛。奥数不但奥妙，而且细致得让人摸不着头脑。每每想起下午要被老爸送去学奥数，我就纠结得不知所措。记得我读三年级的时候第一次参加奥数希望杯比赛。那天早上由于紧张，醒得特别早，平时都要妈妈硬拉起来，那天居然天还没亮就睁大了眼睛看天花板，怎么也睡不着了。早知道聂老师为了这次比赛花了不少心思，测试就测了3次虽说我每次都在进步，但还是“压力山大”，因为只有全班的前十名才能参加晋级赛。这显然已经不是班级相争，而是同学们之间的“你死我活”了。拿到惨白的试卷，我就傻了眼，好像脑袋瓜炸开了一样，从头到尾没有一道题会做。我咬咬笔头，抓抓脑子，到最后干脆闭上眼睛乞求上帝，当然还是无济于事。我只能硬着头皮逼着自己一道题一道题慢慢来……到最后因为实在力不从心，我没有要成就交了卷。比考试更紧张的时候就是老师报告分数了。“金幼明……”还没等老师报我的名字，我就感觉两耳“嗡嗡”作响，以至于到底第几名也没听清楚，不过从那些兴高采烈登台领奖的同学脸上，我好像知道自己落选的现实了。唉，奥数原来不是奥妙的数学，而是懊恼的数学呀！六年级:金有名500字 四年级
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一道奥数题在这个透明如风的季节里，5月来袭了，我亲爱的妈妈正在书桌旁静静的看着书，她的身上散发着宁静的气息，今天是母亲节，在这样一个节日里，我对妈妈的爱更深沉了。下午，我正埋头做着奥数试卷，突然被一道难题挡住了前行的路。我苦思冥想，怎么也想不出来，便去请教小姨。小姑仔细的看了几遍，也很犹豫，就让我去问问姑父。我小心翼翼的碰了碰姑父：“姑父，教我做一下这道题好吗，我不会?”我一开口，姑父就生气的说：“自己想去!我们以前做作业，不会的一道题要想好几个小时，都要把它给做出来，你才想了多久，这就来问人了”我回到椅子上，哭了，害怕姑父一脸严厉的样子。小姑见我那么伤心，便来试着给我讲解，可是姑父硬是把她拉走，让我自己想。这时妈妈从房间里走了出来，教我：“题目不会要认真去想，对着题目发呆是没用的。别只想求救他人，想早点完成去吃饭。这是试卷，不是练习，如果在考场上你又该问谁了?”说完她就进房间了。我的眼泪再次落了下来，委屈。过了几分钟，妈妈把我唤进房间，温柔的对我说：“题目不会做要好好的去思考，如果真不会，就等下午请教老师。小姑和姑父的解题方式未必像老师分析的那么容易让你接受。不过刚才姑父的语气可能是重了点，但他是为了你能自己找思路，希望你能学会思考啊，你说是不是?不要在意。那道题暂先留着，先做语文吧。”妈妈对我是这样的温柔，妈妈的话，让我感受到了她对我的关切。500字 初二 记叙文
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做奥数_400字“哦，哦！去做奥数喽！”我高兴地跑到桌子前做奥数。为什么我做奥数那么高兴呢？别人一听要做奥数，不哭丧着脸就怪了。那就让我来告诉你吧！奥数——奥林匹克数学，自然比一般的数学难很多了，有时碰上难题，做出了自然很高兴，有成就感。我想要多尝几次喜悦，便很高兴做奥数了。我翻到57篇，埋头便开始做。第一道太简单了。我提笔“刷刷刷”三下就做好了。第2道，也很简单：2003÷45＝44……23好了。除数为44，余数嘛。当然就是23喽。沙沙沙，沙沙沙……接着第2道三道……呵呵还挺简单的嘛，我一路做下去，可是一路顺风呀！呵呵，也没有什么难的吗，一看到题就知道怎么做了。可是，好事不长久，正在我得意的时候，遇到一只拦路虎冲我嗷嗷大叫：甲乙丙三人参加一次考试，共的260分，已知甲得分的1／3与乙的1／4的和是丙得分的一半减去22分都相等。问丙得分是多少？我想呀想呀，绞尽脑汁也算不出。我用了好几种方法：列式、方程……对了，会不会是方程列错了，才解不出来？于是，我换了一种：设丙的一半——22为X，然后列出一个算式，立刻埋头苦算。啊！解出了。我真高兴，这一次我得了满分，听着妈妈表扬的声音，我沉醉在了喜悦当中。啊，今天真开心！500字 四年级
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学奥数之路在一间教室中，大家都在那儿奋笔疾书、冥思苦想。这时奥数老师那双犀利的眼神——扫视过全班，我也不禁被惊恐得胆颤惊心了！“天哪！这道也太难了吧！这是要死人了呀！”这是我真挚的心声，可是哪敢喊出来！我打量着那道题目，再东张西望看看别人，只见他们的“苦瓜脸”似乎比我更厉害，看来他们也是泥菩萨过江——自身难保了！我小声嘀咕道：“这是什么鬼呀！太折磨人了吧！”说实话，我有一种想撕试卷的冲动。这时，在一旁的老师似乎察觉了我的心思，于是往那道题一看，便破口大骂：“卢程渊！卢程渊！拜托你用点心好不好，这样的题目根本就是小菜一碟啊！”这时，老师还用歧视的眼神盯着我。此时我的内心仿佛受到了一万点的伤害，老师这一细微的动作就是在我脆弱而又受伤的心灵上狠狠地撒盐巴！我不禁有了一种想法：我是否智商低下？而转眼间，六年级的我早已不复往日那么凄惨！这些令人抓狂的公式、方程……我已经滚瓜烂熟了，回想起初学时的情景，是多么令人感慨啊！要知道许多搞艺术的大师也都是要经过千锤万凿的磨练和考验才能日渐成名的。比如钢琴家朗朗从儿时便与钢琴结下了不解之缘，尽管他年少时对钢琴充满了怨恨，但是他仍坚持不懈，持之以恒地练习着，如今已成了举世闻名的钢琴家。而我在奥数的旅途中也在印证这个道理：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。500字 六年级