进步足迹

进步足迹——从最基本的开始

穿梭到以前的老上海怀旧弄堂——

那个时代大多数人的童年：

温馨的阳光伴随公鸡的报晓，

撒到纯朴而又幸福者的每一个细胞之上。

男孩身揣阳光之气，

神清气爽冲出家门，

打弹子、抽陀螺和滚铁环等让欢笑声不绝于耳！

女孩虽怀爱净之心，

略有讲究步离家门，

跳皮筋、踢毽子和造房子等让和谐景象映入眼帘！！

其便是一天的快乐。

他们乐于用自己宽阔的视野去探索世界的财富；

他们乐于用自己健康的体魄去创造未来的美好；

他们乐于用自己美好的童年去谱写将来的成功！

他们失去了什么？

那点可有可无的深奥数理化知识。

这真的必需吗？

科技确实落后，

但是他们仍用好奇心在对身边事物进行探索！

学位确实低，

但他们仍用得到的知识为生活的美好添砖！

相对自由式的教学将孩子培养成拥有个性的人，

社会也随之变得朝气蓬勃！

回归到现在的新上海摩登高楼——

这个时代大多数人的童年：，

无情的光束和着闹钟的响声，

刺激现代而又困乏者的每一处神经之中。

男孩苦于理科折磨，

无奈研究代数几何，

仅打电脑、泡空调和聊QQ让沉闷之气四处弥漫！

女孩虽更善应试，

苦心精研语文英语，

仅逛商场、去补课和看电视让无趣生活将人吞噬！

其便是一天的无奈。

他们苦于自己窄小的眼镜已模糊光鲜的世界；

他们苦于自己虚弱的体质已埋下生病的隐患；

他们苦于自己无趣的童年已浸在无际的题海！

他们得到了什么？

那点中国孩子独有的应试技巧。

这真的必要吗？

科技是发展了，

可又有多少为人造福的机械设备是中国人民的专利！

学位是得到了，

可有多少高深莫测的理化真理能巧妙运用在生活！

流水线的教学将孩子雕成近乎一样的模具，

社会也随之变得死气沉沉！

科技进步的足迹无法掩住教育体制的落后，

教育很基本，

生活很基本，

科技很深奥，

科技源于教育、生活，

故进步足迹从基本开始。

感叹于：

少年智则国智，

少年自由则国自由，

少年雄于地球则国雄于地球！

期待于：

进步足迹始于个性，

进步足迹始于快乐童年，

进步足迹始于最基本的改变！

初二:胡迪一