爱,在民族团结中流淌
心灵贴着心灵,就好像光明与太阳;臂膀挽起臂膀,就好似蜿蜒崎岖的长城;身躯靠紧身躯,就好像连绵起伏的山峰;呐喊回应呐喊,则是天籁共鸣。而中华名族团结,则是黄河涛声、长江奔腾。则是永远凝聚在每个人心中的爱......
一曲优美动听的《新疆好》,唱出了两千万天山儿女的心声。在党的民族政策光辉照耀下,新疆大地安定祥和,到处奏响民族团结的凯歌。“团结月”凝铸兄弟情新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等十三个民族,在历代抵御外敌入侵、反对分裂祖国的斗争中,各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。可是,“牙齿也有咬住舌头的时候”。二零零九年,七月五日在境内外“三股势力”的挑唆下,发生了“打砸抢烧”严重暴力犯罪事件。有许多各族同胞被犯罪分子打伤打死。这些犯罪分子企图破坏民族团结这样的大好形势,但是,他们的目的没有达到,各族同胞依然手拉手,肩并肩。犹如牢牢攥住的拳头,使出全身的劲头,立誓把“三股势力”赶出去!从此,新疆流传起三个“离不开”:汉族离不开少数民族。少数民族离不开汉族。各少数民族之间也相互离不开。
这是一件真实的事。在新疆奇台县吉布库镇,有一个汉族女孩,20年前,她被一个哈萨克族家庭收养,因此有了个哈萨克族名字“麦尔孜依”。“麦尔孜依”的汉语意思是“快乐”,对于一个被亲生父母无情抛弃、重度残疾的汉族弃儿来说,生活在一个对她关爱备至的哈萨克家庭,麦尔孜依无疑是快乐的,但养育她霍额哈依、比依台坎夫妇却为此付出了世人难以想象的艰辛。1989年10月4日,霍额哈依17岁的大儿子在放羊途中捡到了一个包袱,里面有一个嗷嗷啼哭的女婴,他把孩子抱回家交给了父母。打开包袱,看到一张小纸条上写着:这是一个10个月的汉族女孩,有哪个好心人捡到后,请好好收养她吧,拜托了。再仔细一看,发现女婴嘴唇上有豁,原来是一个有“兔唇”的残疾孩子,但他们还是决定收养她。第二天,霍额哈依夫妇请来亲戚、邻居、朋友,按照哈萨克习俗,宰了一只羊,像自己生了孩子一样在家里举行隆重的仪式。亲戚朋友看到麦尔孜依都直摇头,有的说:千万不要养这个孩子,以后会成为负担。还有的说:你们也不富裕,为什么要养别人不要的残疾孩子,将来你们会后悔的!当时,霍额哈依夫妇已经有6个孩子,4个孩子上学,家里只有20亩地、50只羊,全家年收入仅有3000多元,日子过得十分拮据。面对一片反对声,他们依然没有动摇。
麦尔孜依在这个哈萨克家庭得到了比其他孩子更多的关心和爱护。家里有好吃的,要添置新衣服,总是要先给她。积攒了一些钱,霍额哈依夫妇带上麦尔孜依去了医院。本想治好“兔唇”,就可以得到一个健康的孩子。没想到一检查,麦尔孜依还患有严重的先天性癫痫和智力残疾,医生告诉霍额哈依夫妇:这孩子能活下来就不错了,要将她彻底治好,可能性很小。麦尔孜依的残疾程度远远超出他们的想象,即便如此,霍额哈依夫妇依然没有动摇、没有放弃。为了给麦尔孜依治病,整整17年的时间,他们背着她四处求医,付出了无数的艰辛,皱纹爬满了霍额哈依的面庞,比依台坎累弯了腰,整个家庭也陷入了贫困。治病没钱时,就只能卖羊;羊卖光了,就向亲戚朋友借钱。为了省钱,他们每次背着麦尔孜依去治病,总是带着带馕,没进过饭馆,没住过旅店。高昂的治疗费,让他们债台高筑,欠账最多时达3万多元.1996年10月,麦尔孜依癫痫病严重发作,比依台坎不得不带着她到县医院住院治疗。等到麦尔孜依脱离生命危险,出院结账时,比依台坎身上只剩下一元钱和一小块馕。没钱坐车,比依台坎只好背着麦尔孜依步行10公里回家,身体已经十分虚弱的比依台坎10多个小时没吃一口馕、没喝一口水,回到家中就昏倒了。1994年,霍额哈依夫妇为了挣些钱给麦尔孜依治病,在冬牧场帮人放羊。
比依台坎背着麦尔孜依,冒着零下30多度的严寒,跪在没过膝盖的雪地里用双手扒雪找草,20多天下来,比依台坎落下严重的关节炎。?因为严重残疾,麦尔孜依比正常孩子发育要缓慢得多,7岁才能勉强走路,可以说是在妈妈比依台坎的背上长大的。2005年,麦尔孜依的癫痫病终于治好了,至今再没有发作过,但其他症状没有任何好转。霍额哈依夫妇对一名汉族残疾弃婴不离不弃的举动,感动了亲朋好友,村民们纷纷伸出援助之手,村镇政府领导也予以关注。2007年,霍额哈依夫妇终于还清了欠款,在残联、从镇政府和乡亲们的帮助下,还盖起了新房,过上快乐幸福的生活。?麦尔孜依今年已经20岁了,依然不会说话,没有任何生活自理能力,生活起居一步也离不开妈妈,俨然是一个永远长不大的婴儿。但霍额哈依夫妇对20年前收养麦尔孜依的举动和20年复出的无数艰辛一点也不后悔。如今,已经60多岁的霍额哈依夫妇最担心麦尔孜依将来的生活。奇台县吉布库镇副书记薛建平表示:即便将来霍额哈依夫妇无法照顾麦尔孜依,政府也会让麦尔孜依衣食无忧。
这感人肺腑的故事,难道还不足以代表凝聚在各民族之间的爱吗?当然代表!因为,我们各民族早已联系在了一起。而爱,也将永远在民族团结之间流淌。心灵贴着心灵,就好像光明与太阳;臂膀挽起臂膀,就好似蜿蜒崎岖的长城;身躯靠紧身躯,就好像连绵起伏的山峰;呐喊回应呐喊,则是天籁共鸣。而中华名族团结,则是黄河涛声、长江奔腾。则是永远凝聚在每个人心中的爱......
爱,在身边
爱,如潮水,将一切坎坷消磨殆尽,有将彩色的回忆冲上脑海;爱,如巨大的伞衣,将强烈而又刺眼的烈日隔离在外;爱,如棉衣,将寒风的侵袭阻挡住,给予了我们温暖;爱,又如……
爱,其实离我们很近,你却不知道,爱,其实就在我们眼前,你却看不见,道道迷雾裹住了他们,让我们看不清、看不见……
就像鱼儿经常生活在水中,但他们绝不知道水是什么东西。正如我们的生活,时常常见而又不可缺失的爱,蒙上了厚厚的面纱,常常因此被我们忽视,让我们生活在蜜罐中,却不知道爱是什么。温馨的生活在这忽视之中出现裂痕。
浓厚的父爱,最不容易被发现,我们唱过母亲,歌颂过母亲,曾可想到过父亲的苦痛?
父爱如深邃的山,宽容、仁厚。从我们呱呱落地便开始享受着这无私的父爱。从小我就喜欢父亲背着我跑来跑去,我总觉得觉得父亲的双肩是那么的孔武有力,是安全的避风港。随着步入青春时代,叛逆的内心充斥我的一言一行,反斥着父母和他人,乖巧听话的我已经远去,我和父亲争吵的情景频频出现,到现在我才明白,父爱是何等的浑厚、雄伟,父爱,就在我们身边。
暖心的师爱,我们心里想一想,是否排斥过师长?是否反驳过师长?老师的爱就如迎面暖风,无形但却温暖。
师爱如衣,朴实、温暖、轻盈。记得曾经,我哼着《上学歌》迈进了宽敞的教室,坐在课堂中学习,时时刻刻都接受着老师无形之间的关怀。至如今,我上学已经有十几年了,经历过了风风雨雨,老师们也不尽相同,但是他们对我最朴素的关爱都是那样的让我久存于心,有耐心为我讲解,,有微笑的鼓励我的,有心与心之间无语的交流。在这十余载艰辛的求学之路上,是这些老师朴素的爱伴着我前行,让我不再孤单,不再害怕。如今我也更加的明白,师爱就在我们身边。
无疆的大爱,明媚、温暖,不但包裹着我,还包裹着整个世界,无时无刻不在这爱的人间中。
大爱如日,温暖、明亮。让我们温馨的生活在祖国的大家庭中,时刻享受着同胞们的关坏。最近几年,我们的神州大地灾难频频发生,但是拥有爱心的我们众志成城,用爱心呵护着我们赖以生存的家园。从最早的南方冻雨到汶川地震,无一不显现着我们人间的真爱,这些真爱可能是巨资的捐款,也可能就是一条棉被,但是它们在爱的天平上是等重的,爱没有固定价值,因为它们都能使受灾的人民感到温暖。此刻我们都明白,爱就在身边。
我们生活在爱的世界,我们不能忽视爱的存在,不能不满家人的行为,不能不服学校的教育,更不能因为小事就大呼社会不公平,因为细想之后我们会发现其实他们给我们的爱就在身边,只是我们有时会将生活中最常见的爱忽略掉。误解他们,排斥他们。
回头一想,哦,爱,就在身边。
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爱在传递中爱在传递中……天又下起了大雨。我独自走在回家的路上,不一会儿,雨越下越大,雨点急急地落下,在我的眼前织成了一席白茫茫的雨帘:房屋湿了、马路也湿了,可我却没有湿,因为我有一把伞,这是一把多么精致的伞啊!淡绿色的伞面上镶着几朵茶花,银色的骨价牢牢地支撑着这把伞,看着这把伞,我的思绪象一盒录像带一样,在往后倒退,退到了前天的那个夜晚。那是一个宁静的夜晚,妈妈去老家探亲了,夜里,我突然肚子痛,在床上滚来滚去,爸爸赶忙把我抱上自行车,一路直奔医院,等到我止住了痛,已是深夜12点了,但老天故意跟我过不去,偏偏这时下起了雨:“这么晚,上哪去借雨具呢?”我抱怨着。出于无奈,爸爸把他的大衣脱下来,让我顶在头上,他却推着自行车向雨中走去。雨越下越大,雨点中重重地打在湿衣服上,一阵阵凉风钻进衣裳里,我不由自主自主地打起寒颤……“要是有把伞就好了!……”我这样想着。“这样可不行……”正在这时候,我听见身后有人在大喊。我惊诧地回过头,借着昏黄的路灯,我隐约看见一个梳着辫子,身穿阿迪达斯牌运动服的小姑娘,她手中擎着一把伞,淡绿色的伞,上面镶着几朵茶花,象是刚下夜班回家,“给你们伞吧,看把小弟弟淋的……”她见我和爸爸都楞在那里,爽快地把伞递上前。“不……不,这怎么行?这怎么行?”爸爸不好意思地推辞。“别客气了,当心孩子淋病了……我家离这儿不远……”不由分说,她就把伞塞进了爸爸的手中,跑了。“快走吧!”远处传来了她的声音。我和爸爸撑着这把伞在风雨中走了很长一段路。途中,湿漉漉的斜风伴着雨水钻进伞里,但我却感到一种从未有过的温暖……“唉!不知那位小姑娘现在怎样了?是什么工作呢?可惜我没有机会感谢她……”我望望眼前的雨帘,这遗憾又一次向我袭来。“呀!这么大雨,可怎么回来呀!……”我听见有人小声嘀咕。我扭头一看,只见一位大叔正焦急地跺脚。“叔叔,我有伞,我送你一段吧!”我笑着对他说。“这……这……好吧。谢谢了!小朋友。”那位大叔,一溜烟似地钻进了伞里,然后,接过伞,把它撑着,和我一起高高兴兴地消失在雨中……一刹那,那种奇妙的温暖又一次涌上心头。我的心激动起来,我想,我应该让这伞永远地撑着,在每个有风有雨的日子里,为每个需要伞的人遮风挡雨。让我们一起让爱永远传递……800字 四年级 状物
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团结团结——观《“5.12”汶川不相信眼泪》后感今天,我和朋友一起来到了文化中心,看《“5.12”汶川不相信眼泪》这场电影。电影一开始的情景就让人很难忘——一个简陋的教室,一张破破烂烂的桌子就是老师的讲台了。上课时,地震来了,班长还以为是后面的人在摇她的座椅呢,跟着第二下震动马上来了,知道是地震的同学们都拼命的往外奔,紧接着第三下又来了,楼梯经不住震动塌了,但同学们冷静了下来,往教室里跑,刚刚趴在地上,楼一下子就塌了,幸而逃生的人惊叹着,而还在教室里的学生都被压住了手、脚。老师醒来后没有顾及自己的伤,反而问学生们有没有伤。不久后,得到消息的家长都拿着工具赶到学校,拼命挖自己的孩子,有的两手都挖得流血了,但还没有放弃。看到这,我的眼泪不禁流了下来,我被他们对孩子的爱感动了,这就是父、母爱和人与人的关爱啊!还有一段镜头--被压的第二天,被压的学生对老师说了一个秘密——原来是一个同学粗心大意,把12月5日看成了5月12日。以为昨天是“娥曼老师”的生日,同学们都一人凑6毛钱给老师卖一个有巧克力的蛋糕。虽然6毛钱很少,但是显出他们多么敬爱老师啊!老师感动的说:要是能活着出去,就把生日改成5月12日。同学们也约定好了,要是能活着出去,就把生日改成5月12日。我真希望他们的生日都能变成5月12日。由于要出队表演的仪仗队躲过了一劫,但是幸存的他们没有胆怯,来到学校面前,每天都大声的吹着喇叭打着鼓,让被压的学生、老师知道有人在救他们。我看到这,我的眼泪又流了下来,好团结的一班啊!后来解放军来了,不少的孩子被救了出来,但还是有不少的学生不幸被压死了,老师也因为发烧去世了。最后幸存的人开了一场追悼会。幸存的学生都把生日改成5月12日,这样不但能记住死去的同学、老师,还能记住这一天!这部电影给我印象最深刻的情节就是父母赶到变成废墟的学校时,每个父母都在急切的找自己的孩子,有的为了挖出被埋了的孩子,两手都流出了鲜红的血,这样不但没有停下来,而且还用被鲜血染红的双手一起搬开一块块比自己的手大几倍的石头……这一个个感人的动作,使我对父母变得更加敬佩了,眼泪也不由自主地流了下来……看看电影里的同学,想想自己,他们是多么团结啊!多么像一个大家庭!而我们,虽然同学的交情不错,但是总是会有“小插曲”的发生,我真希望我们能和他们一样,变成一个大家庭!看完了这一场电影,我学习到了一些地震的知识:应该要保持冷静,要趴在桌子与桌子之间,要想办法得到外面的帮助……看完了这一场电影,更让我深深的感受到爱——父母对孩子的关爱,老师对学生的爱护,同学与同学之间的友爱,人与人之间的帮助……1000字 六年级 状物
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团结很久以前,突如其来的水包围了一小块陆地,那一小块陆地有许多的蚂蚁。那是它们的家园。它们对水很敏感的,因为它们天生就不识水性。天上要是下大雨,它们就能提前预知,而做好般家的准备。但是这一次它们并不知到会有大水的来临,因为这是人祸。有人在这里挖了一条水沟,好灌溉自己的菜园。天灾可以预知,但人祸是躲不了!蚂蚁们纷纷爬出蚁穴,一阵惊慌失措后蚂蚁们平静了下来,它们聚拢;聚拢,聚拢成了一个大大蚂蚁团。这时,水漫了上去,蚁团就漂在水面上,在微风的吹动下,蚁团滚动,在水面上滚动。没有一只蚂蚁松手,那蚁团好像向轻漂的很轻灵。终于它们抵达了陆地,它们分散开来,它们又一次重建家园。假如有蚂蚁不想在最外边,想在里边安全,还会有那紧密的蚁团吗?只有一个词可以解释蚂蚁的这种壮举————那就是团结。300字 四年级 状物
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听血在轻轻的流淌金色的晚秋来的有点幸福,我是世界最快乐的天使。虽然我没有华丽的玲珑绸缎,但是我有一个善良而又炽热的心。或许我更加应该感谢我的父母要不是他们,或许我就是浮游在天地之间的亡魂吧!不知道什么时候,我已经开始慢慢的进入了大人的世界里,冰冷的泪水不知曾经流淌过多少次,心已经开是慢慢地变的柔软起来,倾听着血一滴一滴的往外流`我自小就和外婆生活在一起,时间长了外婆就成了我生命中的一个不可分割的重要角色。我爱我的外婆因为她也是同样爱着我的。不过,外婆常常和同领的人摆起天时长长说的一句关于我的话:这孩子自小就命苦。我常常疑惑不解,我生活在爱的包容之下,我有吃有穿,外婆还要说我命苦。到了后来在从一些大人的口中得知我有过这么一段不寻常的经历,小时候妈妈和爸爸相欲是因为一次偶然的机会,爸爸英雄救美,把妈妈得到了手。我就在这凄美的爱情故事中所诞生,但我的奶奶对我妈妈很坏,她说我妈妈怀的不是爸爸的孩子…`平日里对我妈妈,又是不让吃,又是不让穿,甚至在她怀我的时候还让他干重活。爸爸是个老实人,妈妈被欺负也只是同情一两下,最后还是由舅舅才挽救了妈妈,才包住了我。在我5岁那年,妈妈因为被折磨的遍体鳞伤一而再再而三的昏迷住院,妈妈考虑到我,写了1份血书给外婆这才使外婆不得不过来带我。日子长了,爸爸妈妈因为能干,家里的经济也有了变化。生活富裕了,我以为这是好事,他们能给我买最喜欢的玩具,能给我吃最好的东西,能给我穿最好的衣服。但是我发现我错了,堕落往往是用富裕换来的,因为家里钱多了,招人眼红,爸爸的那些狐朋狗友带着爸爸一起去堕落了,爸爸慢慢地疏远了我和妈妈,疏远了我们的家。我恨他们,都是他们才让我们这个完整的家支离破碎。在我7岁那年父母离异了,我好似一个局外人,父母没有关心过我的感受,他们就这样离婚了,在当时年幼的我看来这是多么痛苦的事情,这是我第1次长大,慢慢学会成熟,慢慢学会世态的炎凉,人情的冷淡,我的心像被刀子捅过似的血不听的往外流淌不断,不断地……妈妈和外婆就在那个寒冷的大雪分飞的冬夜里,带着几件薄薄的衣服,带着沉重的记忆离开了家,那天晚上我一直守侯在门旁静静地流着眼泪和妈妈说:再见!保重800字 一年级 状物
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爱,尽在不言中……爱,尽在不言中……从前的我只是单纯地认为父母的爱只体现在我们生病或需要帮助时。然而,一次普普通通的争吵却改变了我对“爱”的看法,那次,我才深刻地感受到、明白了人世间最纯洁、最真挚的爱……那天,姑妈因事太忙,带不了妹妹,便把表妹让妈妈照看,一听表妹要来,我兴奋极了,没过多久,表妹来啦。正巧,妈妈打算去买中午的菜,便让我和表妹玩。起初,我和表妹玩的很开心,玩累了,我就陪她看动画片,可没看多久,她又对我床头的洋娃娃感兴趣了,我一看,那可是妈妈在我生日是送我的,我连忙夺了过来,没想到表妹“哗”得哭了起来,眼泪像断了线的珍珠直往下落,我赶紧哄她,可她就是不领情,非要我的玩具,我顿时火冒三丈,干脆不理她,表妹哭得更厉害了。突然,我仿佛想到了什么,对了,记得有一次,我要去买漫画书,妈妈不让,我也是哭个不停,但不同的是,妈妈耐心地把买漫画书的坏处说了出来,把我哄了一遍又一遍,这件事才罢休。我忽然领悟到了什么,是呀,父母的耐心指导不也正是一种爱的表现吗?可我一遇到这种情况情况,肯定早不耐烦了。一阵开门声,扰乱了我的思绪,原来是妈妈回来了,我冲上去,紧紧地抱住了妈妈,“哗——”对了,表妹还在哭呢,我赶紧把手里的玩具递给她,她才停止了哭泣,妈妈笑了,我也笑了。爱,尽在不言中……450字 六年级 状物
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民族团结从学前班到现在,有一对亲密无间,形影不离的好伙伴——闫晓丹和姑丽皮亚。她们虽然民族不同,但是她们两个比亲姐妹还要亲。她们两个现在居住到了同一个小区,更加促进了她们的友谊。闫晓丹是一个开朗乐观,积极向上的阳光汉族女孩,她浑身洋溢着热情和活力,很爱微笑,一笑就露出两个小酒窝,很可爱。她还是个富有有爱心的孩子,爱她身边的每一个人和美丽的大自然,更深深的爱着伟大的祖国,时刻铭记自己是一位少先队员,她相信停带的思想是死水,单调的生活是萎靡,偏激的青春是放纵,无梦的人生堕落。所以,在平凡的日子里,她总是努力的学习,勤奋的工作,积极的思考,她要以她的思想、学习,和生活来诠释她的大学梦。姑丽皮亚是一个自信和执着的维吾尔族小姑娘。一个聪明可爱,思维敏捷,工作积极,热爱集体,关心同学,学习钻研,学习成绩优秀诚实上进,爱好广泛的优秀学生。她为了心中的梦想,坚忍不拔,奋力拼搏,从不退缩。哭过、笑过、迷茫过,可她不曾屈服过。她热爱祖国、热爱生活、热爱自然、她热爱身边的一切。她是位德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。她们无论在学习中,还是在生活上都互帮互助,互相关心。在课间十分钟,她们总是在一起探讨学习的乐趣,在双休日她们一起动手制作一些工艺品,并一起去书店阅览对学习有益的书籍,由于阅读了大量的书籍使她们在学习上总比别人略胜一筹。姑丽皮亚有不懂的问题时,闫晓丹总会给他耐心的解释,知道她理解、学会为止,使姑丽皮亚的学习有了进一步的提高。姑丽皮亚常常在闫晓丹参加文艺比赛时给予她最大的帮助,在她每次的比赛上姑丽皮亚会主动编排舞蹈,陪她一起排练,使闫晓丹在每次比赛上取得优异的成绩。 在生活中,她们总以姐妹相称。当她们只身来到店里时,店里的叔叔阿姨总会问:“你的姐姐/妹妹呢?”但她们总会平淡的回答:“她没有陪我一起来。”由于每次都这样回答,至使那些店里的叔叔阿姨都以为她们真的是一对亲姐妹。在闫晓丹烦恼时,姑丽皮亚总会为她排忧解难,逗她开心。当姑丽皮亚犹豫不决时,闫晓丹总会为她作出明确的判断。自从学校开展了“手拉手”活动以后,她们就更加团结友爱了,不仅如此她们还带动了全班同学,让全班同学深深地团结的重要,让他们明白了团结是建设祖国中十分重要的一部分,只有团结才能让祖国更加繁荣富强,只有全国人民一心才能把祖国建设的更加美好。而这些道理是闫晓丹和姑丽皮亚让同学们懂得的。现实生活中,一些不足为奇的事,一些不足挂齿的事,生活中需要的一切,不可能自己生产。所以,人类是生活在团结合作的生活中,人类无疑是幸福的,但人类的团结有虚伪的团结。不仅人类学会团结,就连小小的蚂蚁,在发现食物后,都会共同合作。把食物搬“回家”它们小小的体形,居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。体现了团结合作的精神。纵观古今中外,任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良,若不是投靠了刘邦,单靠单枪匹马的行刺,能实现宏图大志吗?离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果,牛顿能提出“牛顿第一定律”吗?单靠一朵美丽的鲜花,打扮不出美丽的春天,个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。因此,一个国家、一个民族只有精诚团结,才能自立于世界,才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结,这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德,也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。生活中,我们要学会团结,了解团结的重要性。让团结伴随我们。今天的中国需要团结明天的中国更需合作,让我们共同建设美好的祖国。1200字以上 五年级 叙事
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真情在生活中流淌以前一直很疑惑,母亲为何要把一个执拗、幼稚又糊涂的奶奶接到我家里来呢?先天性都身残的爷爷、奶奶生活在农村。 无情的岁月摧残着他们本不健康的身体,头发不知何时被悄然的涂上了一层银灰色。用尽一生劳作的爷爷如同树上的枯叶,再也经不起任何风吹雨打了。面对养老问 题姑姑、伯母、婶婶们都吓得退避三舍。只有我的母亲理解父亲的心思,用那台父亲用以谋生的电动三轮车把二老接到我们家。我有些不解母亲的做法,感觉不应该强出头管这些烂摊子的。老实忠厚的爷爷倒是值得尊重的,可是孩童般智商的奶奶是不懂的人情事故的,这不是自讨没趣吗?和他们共处一室的日子不知该如何度过,果然不出所料,烦人的事接踵而来。那 天放学,我迫不及待的冲进屋,还没来得及卸下那沉重如山的书包就打开了电视机,因为令我着迷的电视剧《水浒传》已经开播了,正看得投入呢,奶奶拖着那僵硬 的腿,一瘸一拐的走了过来,她那肥胖的身体像一个小山丘似的挡在了我的面前。这岂不急煞俺也!我焦急地探着头,跺着脚大喝道:“躲开,别挡我!”他那执拗 的性格哪里会听我的话,于是做出了故意气我的架势,一只手提着总是滑落到臀部的裤子,另一只手叉着腰,挺挺的将军肚高高隆起,笨拙地扭动起硬梆梆的腰,这 形象实在令我恼火。正准备和她“拔河”,厨房传来了母亲的呼唤:“同志们,吃饭了。”话音刚落,一向走路费劲的奶奶在这时倒超常的伶俐了,急匆匆向厨房奔 去,嘿,“报复”的机会来了,我一个箭步蹿到他的前面去了,不用说,这回他那“雅座”就归我了,奶奶见景当时气红了脸。那只本不灵活的手不去提着裤子了, 一把扯住我的衣襟,这样来回拉扯了起来,“战争”开始,语言攻击也不在话下,各讲各的理,寡言少语的父亲不知如何是好。倒是母亲狠狠瞪了我一眼,然后对奶 奶说:“来,坐我这里。妈,咱不和那没老少的孩子一般见识。”奶奶听了,像个被安抚的士兵,竟然顺从了,这可是与她执拗的性格有些反常了。我心里愤愤的埋 怨道,接这个“执拗”的奶奶来干嘛?像这样的事情几乎每天都在上演,母亲每次上街总是落不下她。新学期开始了,母亲带我去买衣服和书包,奶奶也像 个孩子一样兴奋的喊着:“我也去!我也去!”然后又换衣服又梳头,忙的不亦乐乎。我肯定是不情愿带她去的。心中不悦之意顿时油然而生。不必说他那腿脚慢得 像个蜗牛,叫人着急;也不必说他那颠三倒四、吐字不清的言语惹人笑话;单说他那直勾勾而又呆滞的眼神就够遭人冷眼的。带着他在众人面前我怎么抬得起头来 呢?“不能带他去”我坚定的说。奶奶听到了,立刻反驳道:“凭什么不让我去,就去!就去!”他的执着让母亲为难了,这时我又埋怨起母亲来:接这个“幼稚” 的奶奶来干嘛?最后母亲决定还是带上了她。“如果她一个人在家我也不放心”母亲轻声叨念着。商场里五花八门,卖什么的都有。奶奶瞧瞧这望望那,跌 跌撞撞的一个不留神碰到货架上把人家的一摞碗撞翻到地上,摔个粉碎,妈妈的脸都吓白了,又是赔礼又是道歉,还赔了人家一百多元钱。我这个成事不足败事有余 的奶奶啊,真是拿你没办法。可是妈妈却没有责怪她,反而埋怨我没有照顾好她,更烦的是她像个孩子似的见什么要什么。最后竟然抱住一个小蜜蜂玩具盒不放手, 母亲只好买给她,我不服气地对母亲说:“妈妈你偏心,我想要个气枪你都不给我买。”母亲无语。如果说奶奶的执拗和幼稚尚可被原谅的话,可是说起她的糊涂就更叫人无法忍受了。记 得夏季的一个周末,雨一直下个不停。我便只好呆在家里看书。直到次日午时,慵懒的太阳才从天空的云缝里钻出来,闷坏的奶奶顾不得路上的泥泞,就深一脚浅一 脚的出去遛弯了,刚擦完地的母亲疲惫不堪的垂着肩膀,不知什么时候,奶奶带着满脚的泥浆径自走进屋来,那一只被她拖得偏了底的布鞋,像个画笔似的在地上一 拖一拽的,很快一张,《泼墨山水图》呈现在地板上。“真是杰作啊!”我阴阳怪气地说道。母亲无奈,只好默默的清理。像这样的囧事是数不胜数,吃饭时饭粒掉 的哪都是,脸上、衣服上,尤其踩在地上牢牢地粘在地板上,母亲只好蹲在地上用刀铲清除。我同情起要强的母亲来,于是我又埋怨道接这个“糊涂”的奶奶来干 嘛?先人说只要功夫深,铁杵磨成绣花针。要我说世间只要情意真,顽石可变成滚烫的心。时间飞逝,五年过去了,我也渐渐长大,从学校里、从电视中、 从生活中我也明白了一些道理。也理解了母亲,我敬重母亲的承受力和忍耐力,更敬重她没有目的、不求回报、持之以恒甘心付出的精神,母亲就像墙角的那根蜡烛 一样默默牺牲自己照亮了整个家,谁又敢说母亲对奶奶的容忍、付出、照顾不是真情呢?真情其实就是一种感觉,感觉到了便是拥有,它存在我们生活中每一个角 落,每一个瞬间,它需要我们去发现,去感受。对于母亲来说她担起的是一份责任,付出的是一份真情。其实,人间处处有真情,真情就流淌在我身边!1200字以上 初三 抒情
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流淌在记忆中的小河石头河发源于秦岭北麓,石上清泉,山间小溪,涓涓滴滴,弯弯蜒蜒,穿山越岭,出斜峪关,贴着葫芦状的五丈原,汇入渭水。石头河原本从眉坞县城西侧笔直地流入渭河。相传三国时期,蜀汉军师诸葛亮率兵驻扎五丈原,汉魏争霸,两兵对峙,为解决人畜饮水困难,在斜峪关投了颗“避水珠”,从此石头河改道向西,环绕五丈原而过。石头河就像走下太白山的仙女,敞开她的胸怀,奉献出一片纯洁石头河以漫河滩白花花的石头而闻名。春冬时节,石头河静若处子,叮叮咚咚,缓缓流淌,就像一位贤淑的少妇,弹奏着一首如怨如诉的情歌。每逢夏秋,一场大雨过后,山洪爆发,浑浊的河水裹挟着石头树木杂草砂砾,排山倒海,一泻千里,席卷而下。河水的怒吼声像连续不断的闷雷,低哑、沉闷,大地似乎颤抖着、嘶吼着,远闻数里,昼夜不息。村里有人在河滩干活没及时跑出的,就被洪水吞没了,亲朋好友沿河岸哭号找寻。也有胆大者借洪水发财的,在河边脱得精光,在缓水的河湾,用钩子捞山上冲下的树木、动物和大鱼。一群闲得无聊的村民则站在五丈原边,看河大水涨,戏言要坐在百米高的原边洗脚。几天过后,雨停了,水塌了。漫河滩就剩下白花花的圆石头,就像仙女敞开的酥胸。大的,小的,圆的,扁的,又如刚出笼的馒头,洁白圆润,敲之筝筝有声,如玉似翠。光着脚在石头上蹦蹦跳跳,捡拾敲击能冒出火花的白火石和花石头,捡拾石头缝里夜间能发出萤光的朽木疙瘩,捡拾着童年无忧无虑的快乐时光。不远处,白胡子石匠或在打磨碌碡、磨扇、石窝,或在凿孔破石,准备修砌房基台阶。水缓的河湾是冲刷而成的沙丘,沙子细如面,白如雪,在阳光下流光溢彩,闪闪烁烁,如梦如幻。仰面躺在沙丘上,热乎乎,软绵绵,似乎羽化成仙。手遮着刺眼的阳光,眺望着高远的蓝天上悠悠浮动的白云,不由你神思远游,飞向太空,飞向遥远的未来。石头河就像走下太白山的仙女,用她饱满的乳汁哺育了两岸的人民石头河流域方圆数十里,一马平川,稻田如一方方明镜,阡陌纵横,村庄集镇,星罗棋布,点缀其间。农户或一家独居,或三五相邻;房屋或白墙蓝瓦,或竹篱草顶。村庄渠水环绕,绿树丛丛,竹林片片,荷塘映月。步入村巷,偶闻几声犬吠牛哞,但见村妇井台汲水,水井只有一丈多深,扁担吊着水桶,便打上水来。早晨水雾蒙蒙,傍晚炊烟袅袅,一派江南风光。春夏时节,挽着裤管,光着脚丫,漫步田埂,水稻葱绿,随风起舞,像大海的波浪,荡起一圈圈涟漪。清粼粼的渠水如一根根琴弦,弹拨着欢快的小曲,流向远方。小渠的两岸长着墨绿色的水草,渠底的白沙上铺满大如拳头、小如手指的贝壳,有白的、黑的、红的、花的,各色各样,绚烂多彩,爱不释手。打开贝壳,里面是肉肉的小东东,粉扑扑的,懒洋洋地伸着腰,似乎向你问好。一道道田埂上,长满了不知名的野花野草,红的喇叭花、黄的金银花、紫的野蔷薇……密密匝匝,犹如一个个方形的花环,环绕着稻田荷塘。石头河就像走下太白山的仙女,用她的汗水和血液,滋润着天地万物那时,农村学校下午不上学,吃过午饭,孩子们挎个篮子,三五成群,去石头河打猪草。到了河边,找个水潭,脱个精光,跳进水里,一会儿游泳,一会儿潜水,一会儿打水仗。玩累了,躺在热乎乎的沙滩上,全身盖上洁白的沙子,休息一会儿再玩。“看,老鳖!”突然,谁一声轻喊,顺手望去,一只老鳖正蹲在河中央的大石头上晒太阳,头缩在龟盖下,眯着眼睛,一动不动,优哉游哉。篮子伸到水潭提出来,便是半篮子小鱼小虾。随便搬开浅水里一颗石头,就能抓到肥美的螃蟹。正好戏水半天,肚子饿了。在田埂上挖个灶坑,捡一块薄薄的石头当锅,点着干树枝,烤着黄橙橙的螃蟹、小鱼,津津有味地吃着,那是世界上最难忘的美味佳肴。到田埂上去打猪草,赶得青蛙扑通扑通往稻田里跳,有时踩住了在田埂上打洞的鳝鱼,差点滑到。有时一脚下去,扑楞楞一声,吓得人尖叫一声,满头冷汗,只见一对水鸭子腾空而起,飞向蓝天。河滩中央的空塔寺村,因塔得名,空塔不知何人所建,已颓败不堪。村子被河流水渠环绕,周围大树参天,遮天蔽日,成了水鸟的乐园。白的、黑的、花的,不知名的水鸟群栖树林,鸟粪把村子的房顶、树林染成了一片白色,恍如一座童话世界。太阳刚冒花花,鸟夫妻们就起床梳洗,开始了一天忙碌的生活。有的呢呢喃喃,有的叽叽咋咋,吵醒了睡梦中的村民。太阳下山,鸟夫妻们又带着劳动的收获回到家,叽叽咕咕,絮絮叨叨,进入梦乡。石头河以她漫河滩的石头、洁白无暇的沙滩、葱绿无垠的稻田荷塘和童话般的鸟儿天堂,深深的刻在我的记忆中。七十年代初,成千上万的民工,怀揣干粮,扛着铁锹,拉着架子车,在斜峪关两座大山之间,筑起了一道上百米的土石大坝,锁住了滚滚的河水。从此,一渠清水蜿蜒东去,浇灌着干渴的城市。石头河断流了,稻田荷塘干枯了,鱼虾螃蟹死了,鸟儿飞了。河滩建起了一座座石料厂,机声轰鸣,沙尘飞扬。我常常站在山顶,看着石头河流域日益恶化的生态环境,回想着石头河儿时的水乡风光,不禁叹息:人类不辞辛苦,劳民伤财,修筑了多少大坝,拦住了多少河流,建成了多少水库,究竟得到了什么,又真正的失去了什么?是造福社会还是破坏生态?是“人定胜天”还是“天定胜人”?历史老人会做出回答吗?石头河在地球上消失了,但石头河永远在我心里流淌、流淌……1200字以上 高一 散文
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爱,流淌在风雪圣诞夜我12岁那年是家里生活最贫困的时候。妈妈让我去明尼苏达州的外公家,我正是长身体的年龄,必须吃饱饭。外公家在小镇的农场上,虽然不富裕,但吃是不用愁的。我并不情愿,可还是独自坐上开往明尼苏达的火车。我从未见过外公外婆,母亲是他们唯一的女儿。听说外婆慈祥,而外公是个古怪的老头,他会讨厌我吗?外公外婆接到了我。外公身体健壮,蓝眼睛冷冰冰。他握住我的胳膊,打量着我生硬地说:“瘦得像柴禾,你那老子怎么给你起这样古怪的名字,杰克斯?哈!”那嘲讽的语气差点儿把我气哭了,倒是外婆激动地把我搂在怀里。外公家让我觉得压抑。他的脸像冬天的天空,阴沉冰冷。他逼我早早起床挤牛奶,逼我吃我最不喜欢的胡萝卜。我们互不答理,外婆在我们之间调和。外公总对我说:“不许进我的房间。”圣诞节的前一天,没活可干,外公外婆出去置办圣诞节用品,我趁机推开了外公的门。房间古朴整洁,窗帘紧闭,光线很暗,如外公的脸一样冒着冷气;床头挂着一张很大的我母亲的照片,旁边还有许多小照片,是母亲少年时骑马、劳动的;书桌上有本发黄的日记,我随手翻到了最后一页:“11月2日,杰克斯来了。老天,他长得太像他妈妈了,尤其是那双眼睛,还有那倔犟的脾气……”“谁叫你进来的?”一声怒吼吓得我的心陡然狂跳,是外公!他不知何时站到门口,眼睛里射出怒火。外婆闻声赶来,我离开了房间,我想,外公一定会扒了我的皮。我决定偷偷坐火车回纽约家里。天冷极了,我没敢上楼去拿大衣,因为要经过外公的房间。我用沙发上的报纸一层层裹在身上、袖子里,迎着风雪出门了。到火车站时,天已全黑了下来,我开始后悔。辨不清去纽约的火车,我只好在墙角燃堆火取暖。圣诞夜,小站几乎没人影,偶尔有火车的鸣叫和呼呼的风声。肚子咕咕叫着,我开始打盹儿……“去纽约的火车今天已经没有了!”一个声音把我叫醒,是外公。我们大眼睛瞪着小眼睛,良久,外公打破了沉默:“一个老头儿想说抱歉,可又不知道怎么开口……孩子,跟我回去好吗?”说着,他向我伸出大手。外公第一次这样慈爱地和我说话,我的泪水顿时溢满眼眶。外公告诉我,外婆担心地在哭,说这是最糟的一个圣诞节。外公还说,15年前妈妈违背他嫁给贫穷的爸爸,他一气之下不准妈妈再回家,从此外婆脸上便没了笑容,他一直后悔,自从我来了之后,昔日的光彩又回到外婆身上……他说他很感激我。我的心里掀起阵阵波澜,我要向外公道歉,哽咽着,却被外公拦住了:“别说,我知道你的心情,咱俩是‘难兄难弟’。”我紧紧握住外公的手,我们成了可以交心的朋友,这个秘密只有我们俩知道。回到家时,外婆靠在沙发上睡着了,眼角挂着泪痕。“是我们这两个坏蛋把外婆给气哭了,我们送她一件圣诞礼物弥补吧!”外公小声说。可送什么礼物呢?外婆一直希望把她的风琴捐给镇上的教堂,因为教堂的风琴太破旧了。“不如我们连夜将风琴送到教堂去,给她一个惊喜!”外公孩子般眨着眼。我们将风琴用塑料布裹好,抬到拖拉机上,风雪劈头盖脸地横扫而来,让人无法睁眼。拖拉机冲进玉米田,玉米秆咔咔嚓嚓地被压断,我惊恐地大叫:“外公,我们是不是迷路了?”“迷路?我在这里生活了一辈子,闭着眼也能走!”外公自信地说。他的话让我变得十分勇敢。当我们将风琴搬入教堂时,我们都成了雪人,可我们开心极了。第二天我们拉起外婆去教堂,里面早已聚满人,我们进去时,掌声四起,外婆一眼就看见了放在教堂中央的那架她十分熟悉的风琴,“马克,谢谢!”外婆深情地望着外公。那天,我和外公一起坐在风琴前为教堂的人们,特别是为外婆演奏了一曲《爱撒人间》。动听的旋律回荡在教堂上空,回荡在我幼小的心灵里,我分明看到外公嘴角挂着少有的笑容,外婆眼里闪着晶莹的泪花……多少年过去了,每年圣诞节我都会想起那首曲子:“让我们的心灵学会宽容,因为我们血液里流淌的是爱……”1200字以上 初二 记叙文
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新疆维吾尔自治区民族团结条例《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》,于2009年12月29日经新疆维吾尔自治区第十一届人民代表大会常务委员会第十六次会议审议通过。现予公布。特此公告新疆维吾尔自治区人民代表大会常务委员会2009年12月29日第一章总则第一条为了巩固和发展平等,团结、互助、和谐的社会主义民族关系,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民族区域自治法》及有关法律、法规,结合自治区实际,制定本条例。第二条自治区行政区域内的国家机关、社会团体、企业事业单位、城乡基层组织、社区和其他组织及公民开展民族团结教育活动,接受民族团结教育适用本条例。第三条民族团结教育是对公民进行以爱国主义教育为核心内容的学习民族理论、掌握民族政策、普及民族团结常识、树立民族团结意识、履行维护民族团结义务、增强维护民族团结责任的教育。第四条开展民族团结教育活动应当坚持因人施教、正面教育、注重实效、与时俱进的原则,使维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一成为各族人民的共同意志和自觉行动。第五条新疆是祖国不可分割的一部分,是多民族聚居的地方。影响新疆社会稳定的主要危险是民族分裂主义。反对民族分裂,加强民族团结,维护祖国统一,是公民的神圣职责和光荣义务。民族团结是各族人民的生命线。各族人民应当牢固树立“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开”的思想,互相尊重、互相信任、互相学习、互相帮助、互相合作,和睦相处,始终同呼吸、共命运、心连心。第六条开展民族团结教育是全社会的共同责任。接受民族团结教育是公民依法享有的权利和应尽的义务。第七条县级以上人民政府应当加强对民族团结教育工作的领导,将民族团结教育纳入社会发展总体规划,纳入精神文明建设和公民道德建设全过程,将其作为考核、验收创建精神文明单位的重要内容。县级以上人民政府应当推进民族团结进步事业,突出民族团结进步事业的实践性、时代性,适应各族群众利益关系发展变化,丰富民族团结进步事业内涵、创新民族团结进步事业活动,增强民族团结进步事业的感召力、亲和力、影响力。第八条县级以上民族团结教育领导机构对在民族团结教育活动中作出显著成绩和突出贡献的单位和个人,应当给予表彰、奖励。第九条任何单位和个人不得散布不利于民族团结的言论,不得收集、提供、制作、发布或者传播不利于民族团结的信息,不得实施破坏民族团结、煽动民族分裂的行为。第二章机构与职责第十条县级以上民族团结教育领导机构主要职责是:(一)宣传、贯彻党的民族政策和国家法律、法规;(二)制定和组织实施民族团结教育规划;(三)组织、指导、督促和检查民族团结教育工作;(四)协调解决民族团结教育工作中的重大问题;(五)总结和推广民族团结教育经验,表彰民族团结教育先进单位和个人;(六)民族团结教育工作的其他事项。第十一条国家机关和社会团体负责本单位、本部门、本系统的民族团结教育工作。企业事业单位应当结合本单位特点,通过灵活多样的形式,组织开展民族团结教育活动。乡(镇)、街道、村(居)民委员会、社区应当从实际出发,有针对性地加强本辖区内村(居)民和流动人口的民族团结教育工作,充分利用城乡基层组织和社区的有效平台,把民族团结教育工作做到千家万户。第十二条教育行政主管部门应当将民族团结教育内容纳入教育规划,组织编写适用于大中专院校、中小学的民族团结教育教材。加强对教师队伍的民族团结教育培训,明确教师在民族团结教育中的责任,发挥教师在学校民族团结教育中的主导、示范和表率作用。学校应当加强学生的民族团结教育工作,并将民族团结教育列入教育教学计划,融入国民教育的全过程,贯穿学生成长成才的各阶段,推动党的民族理论、民族政策和国家法律、法规进课堂、进教材、进头脑。幼儿园应当对学前儿童进行适合儿童特点的民族团结教育。禁止任何人利用学校讲台、讲坛等阵地散布不利于祖国统一、民族团结、社会稳定的言论;禁止任何人传播危害民族团结、社会和谐、扰乱公众视听的谣言。第十三条文化行政主管部门应当加强对文化市场的监督管理,充分运用文艺创作演出、博物馆文物展览、非物质文化遗产展演展示、群众文化活动、文化信息资源共享和图书阅读等载体,广泛开展以民族团结教育为主题的文化活动。文学艺术团体、院校应当创作体现时代精神,展示各民族平等团结互助、和谐相处、共同发展进步的文艺作品。第十四条新闻出版行政主管部门应当对涉及民族团结教育内容的书籍、刊物进行审定,不断推出反映民族团结进步的优秀出版物。加强对书刊编辑、印刷、出版、发行和音像电子出版制作、网络出版以及出版物市场的监督管理。第十五条司法行政主管部门应当做好民族团结教育法律、法规的宣传工作,将宪法、民族区域自治法以及涉及民族团结方面的法律、法规列入普法规划和年度普法计划,引导各族群众自觉遵守国家法律,学会运用国家法律维护自身的合法权益,做知法守法的公民,坚决同各种违反国家法律、破坏民族团结和社会稳定、制造民族分裂的行为作斗争。第十六条人力资源和社会保障行政主管部门在会同有关行业主管部门、社会组织编制继续教育规划、职业培训和务工人员培训计划时,应当有民族团结教育内容,并将其纳入考核范围。第十七条民族宗教事务行政主管部门应当组织开展民族团结进步创建、表彰活动,做好民族团结创建活动的检查、验收工作,发现典型、总结典型、弘扬典型,使民族团结进步模范的先进事迹广为人知、深入人心,发挥各类先进典型作用,用群众身边的人和事教育群众,带动群众积极参与民族团结进步事业。民族宗教事务行政主管部门应当做好宗教人士及信教群众的民族团结教育工作,发挥爱国爱教宗教人士的作用,把民族团结教育活动开展到宗教活动场所,开展到信教群众中。第十八条工商行政主管部门应当做好对企业、个体工商户的民族团结教育工作。禁止在名称登记、商标注册、广告发布以及其他商业性活动中出现不利于民族团结的内容和行为。第十九条社会团体应当结合各自特点有针对性地开展民族团结教育工作。工会应当发挥联系各族职工的桥梁、纽带作用,做好职工群众的民族团结教育。共青团应当重视做好青少年的民族团结教育工作,结合青少年特点组织实施寓教于乐的各类民族团结教育活动。妇联应当发挥妇女在社会和家庭中的作用,做好妇女和家庭成员的民族团结教育。工商联应当指导、督促各商会做好民族团结教育工作。第二十条报纸、广播电影电视、经济和信息化等主管部门应当发挥媒体的社会宣传和舆论引导作用,发挥互联网、手机等新兴媒体的优势,积极开展民族团结法律法规、民族团结教育重大活动和民族团结教育典型事迹的宣传报道,创作生产具有民族团结教育内容的专题报道、广播影视节目和信息网络视听节目,刊播民族团结教育公益广告,营造良好的舆论氛围。第二十一条铁路、公路、民航、卫生、旅游、商务等部门应当把民族团结教育活动开展到机场车站、商场医院、街道广场、旅游景区等窗口行业和公共场所,创造良好的社会环境。第二十二条哲学、社会科学教育研究机构应当做好对民族团结理论和重大实践成果的研究,为民族团结教育提供科学理论指导和支持。第三章内容与方式第二十三条民族团结教育主要内容:(一)马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育;(二)国家意识、公民意识、法律意识和中华民族意识的教育;(三)爱国主义、集体主义、社会主义的教育;(四)党的民族理论、民族政策、宗教政策、国家民族区域自治制度以及国家法律、法规的教育;(五)对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同的教育;(六)各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的教育;(七)新疆历史、民族发展史、宗教演变史的教育;(八)维护祖国统一,反对民族分裂势力、反对宗教极端势力、反对暴力恐怖势力的教育;(九)尊重各民族风俗习惯的教育;(十)有关民族团结教育的其他内容。第二十四条开展民族团结教育活动应当讲求实效、贴近实际、贴近生活、贴近群众,采取集中教育与经常教育、重点教育与普及教育、理论教育与实践教育、学习先进典型与弘扬先进精神相结合的方式进行,增强教育活动的吸引力、感染力、影响力和说服力。第二十五条开展民族团结教育活动可以采取民族团结主题征文、知识竞赛、报告会、演讲会、座谈会、图片展览、板报、文艺演出、专题辅导等形式以及利用互联网、远程教育、电化教育等传播手段进行。第二十六条每年五月为自治区民族团结教育月。每年的民族团结教育月应当确定主题,开展系列活动,做到以月促年。第四章保障与监督第二十七条县级以上人民政府应当将民族团结教育工作经费纳入本级财政预算,确保民族团结教育工作正常开展。第二十八条县级以上民族团结教育领导机构应当建立健全民族团结教育工作长效机制,保障民族团结教育工作广泛、深入、持久地开展。第二十九条民族团结教育工作实行领导负责制,作为领导班子、领导干部考核的一项重要内容。第三十条县级以上民族团结教育领导机构应当重视民族团结教育师资队伍的建设,加强对民族团结教育专、兼职师资力量的培训。第三十一条自治区民族团结教育领导机构负责确定民族团结教育教材,教育、文化、新闻出版等部门按照各自职责,负责维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、柯尔克孜等民族语言文字民族团结教育教材的编译、出版、发行工作。第三十二条开展民族团结教育活动可以利用爱国主义教育基地、博物馆、革命历史纪念馆(址)、烈士陵园等场所进行,有条件的地方可以建立民族团结进步教育基地、示范单位。第三十三条民族团结教育领导机构应当建立民族团结教育年度考核制度,制定考核评估办法,加强对民族团结教育的监督检查。第三十四条任何单位和个人有权对民族团结教育工作存在的问题向有关单位提出批评和建议,有义务对破坏民族团结的言行予以制止和举报。任何单位和个人不得泄露举报内容,不得打击报复举报人。第五章法律责任第三十五条国家机关、社会团体、企业事业单位、城乡基层组织、社区和其他组织有下列情形之一的,由县级以上民族团结教育领导机构通报批评,并责令限期改正;拒不改正的,由县级以上人民政府有关部门和相关单位取消其相关荣誉称号、评先评优资格;情节严重的,由其所在单位或者上级主管部门依照有关规定对直接负责的主管人员和其他直接责任人员予以处理:(一)不按规定建立民族团结教育目标管理责任制的;(二)民族团结教育考核不合格的;(三)弄虚作假骗取荣誉称号的;(四)对干部、职工及其他公民针对民族团结教育活动提出的建议和批评不予重视的;(五)不及时妥善处理影响民族团结矛盾和问题的;(六)接到影响和破坏民族团结违法行为举报后,不依法调查处理的;(七)其他违反本条例规定的。第三十六条违反本条例规定,出现不利于民族团结言行的,应当由其所在单位或者上级主管部门或者村(居)民委员会批评教育,责令改正;属于国家公务人员的,由其所在单位或者上级主管部门依法给予行政处分。第三十七条违反本条例规定,散布不利于民族团结的言论,收集、提供、制作、发布或者传播不利于民族团结的信息,破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族分裂,违反治安管理秩序的,依法给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。第三十八条县级以上人民政府有关部门、相关单位及其工作人员,在民族团结教育管理工作中,玩忽职守、弄虚作假、滥用职权的,由其所在单位或者上级主管部门给予批评教育,责令改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。第三十九条违反本条例应当给予行政处罚的其他行为,按照法律法规的规定,由有关部门分别给予处罚。第六章附则第四十条驻疆人民解放军和人民武装警察部队开展民族团结教育活动参照本条例。第四十一条本条例自2010年2月1日起施行。1200字以上 叙事