天下事无难易乎
800字
六年级
议论文
文言文，又称古文。是一种看起来很难学习的文章类型。许多人对它避之不及，其实，细细阅读。却会有一番让人受益终身的道理……在这么多的古文里，你，最钟意哪一条呢？
——题记
“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”
这首流传千古的《为学》深受我的喜爱，它讲述了两个和尚实现梦想的事，我阅后觉得其深有一番大道理。便时时铭记心中，希望有一天能施其用途。
还记得又一次参加市里的读后感征集比赛，我是整装待发、信心满满，相信自已一定可以拿到一个好名次。
我开始不分昼夜地写了，当时我思如泉涌。如秋风扫落叶般奋笔疾书，很快我的读后感便起草完毕。
我开始在电脑上打字了，我开始很积极，几乎天天都敲上那么几个字，后来却不再如此。我惰性慢慢涨起来，每天打着写读后感的名号开始玩电脑。
时光如飞鸟般流逝，暑假的生活也在我的手中溜走了。我急了，开始疯狂地找那篇读后感的草稿，几乎将家翻了过来，也没能找到。
我决定不交了……
开学，大家交作业的时候，我才意识当初的决定是多么的荒唐。其实，再补一篇，还是来得及的。什么“第2名”、“第三名”、“第4名”……这些与我写作水平相当的好学生都把工工整整打印出来的读后感交了上去，老师收过以后，没有像以往那样放下，而是一直举在手中，似乎在等某一个人。大家都不约而同地望着我，我尴尬极了，脸深深陷入了手臂中，希望能在那小小的臂弯之中，感受到一点点慰藉。
老师见我没有交的意思，失望地摇摇头，把那一打厚厚的稿纸放下……
我羞愧万分，似乎掉进了寒冰地狱，那“好学生”的名头也让我感到了深深的不安。
后来，我终于找到了那篇草稿，在老师布置的练笔中，随随意意地交掉了。那次，老师下的评语，至今我还记忆犹新：如果你把这篇文章交上去，说不定会得奖，其实你有这个能力。但是，到底是什么原因，使你与成功失之交臂呢？
我的耳边似乎又响起那熟悉的《为学》声：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
《为学》所着，其实不仅是学习的真理，亦是生活的真理。
天下事有难易乎？
答案是：没有。天下的事情没有困难和容易的区别。只要做，那么困难的事情也容易了。如果不做，那么再容易的事情也困难了。
今日再品《为学》。又明其理：对于生活，敢作敢为，实乃真英雄！
六年级:菁殷__无良
你有面子吗？
500字
高三
议论文
面子。面容？
面子。面容。非也。
面子不是与生俱来的。面子，绝非面容。
原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会……社会进步，面子油然而生。为了生存与食物，原始社会，面子从何说起，何以虚、实、荣、耻？
面容，生命，活生生的一对孪生兄弟，有生命，有人类，就有面容。
面子。面容。非也。
面子。
何也？
虚荣中，面子，堕落；困窘中，面子，动力；奋斗中，面子，成就、功名。
晏子使楚，拒入小门，面子；“伏惟圣朝以孝治天下”，晋武帝“使郡县供祖母奉膳”，面子；林黛玉进贾府，“步步留心，时时在意”，面子；陈奂生五元半住高级招待所，精神胜利作谈资，面子；国人拘戴“东亚病夫”，奥运勇夺冠军，面子。堂吉珂德大战风车，誓与牢笼狮子决斗，面子；玛蒂尔德负债十年，面子。《促织》好事者“固强之”，终以“急解令休止”，面子；蜩与学鸠“我决起而飞”斥笑鲲鹏，面子。……
面子，堕落的根源，罪恶的深渊，前行的加油站，远航的方向标，成功的试金石。
面子。
冗也。
面子，让我们迷醉，让我们沦陷，让我们糊涂，让我们丧志，让我们勇气，让我们前进，让我们功成名就，辉煌一世。
因为面子，屈原为保清白而投江自尽；因为面子，西楚霸王乌江自刎；因为面子，勾践卧薪尝胆终究一举拿下吴国；鲁迅因一次放映而弃医从文；毛泽东“五月七日，民国奇耻，何以报仇，在我学子”立志为国报仇；因为面子，陈奂生敢于因五元钱而向大家炫耀；因为面子，注定玛蒂尔德用十年的光景来偿还一条假项链；因为面子，廉者不食嗟来之食……
面子。揭露人间百态，世间炎凉。
面子。学也。
面子。用也。
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议论文
800字
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知难,退乎，进乎作文每年的曲阜祭孔日，声势浩大，祭者如云，不乏有炎黄子孙甚至于世界友人来到孔子家乡山东小城曲阜表达对圣人的崇敬之情，只是不知，两千多年前的孔子见到两年多年后的自己如此风光会作何感叹。两千年前的孔子是没有这么风光的。在孔子被迫离开鲁国时，他应是痛心疾首的，自己的设想被一块玉玦轻轻击碎，所有梦想在士大夫的轻视讥笑中化为尘云，他只得离开，被迫无奈，虽然知道在路上等待的是困厄是危险，他也只得赤脚踏过荆赫，为的是让心中的梦有个安身之所。每年的曲阜祭孔日，声势浩大，祭者如云，不乏有炎黄子孙甚至于世界友人来到孔子家乡山东小城曲阜表达对圣人的崇敬之情，只是不知，两千多年前的孔子见到两年多年后的自己如此风光会作何感叹。两千年前的孔子是没有这么风光的。在孔子被迫离开鲁国时，他应是痛心疾首的，自己的设想被一块玉玦轻轻击碎，所有梦想在士大夫的轻视讥笑中化为尘云，他只得离开，被迫无奈，虽然知道在路上等待的是困厄是危险，他也只得赤脚踏过荆赫，为的是让心中的梦有个安身之所在大沽炮台，一阵又一阵如狂风袭卷般的进攻，一柄柄业已卷刃的大刀，和那一张张沉着的年轻的面孔，败局已定无法挽回“大丈夫为国捐躯死而无憾，我等愿以死谢国”。有这样一句话描写了将士们的赤诚“血积刀柄，犹大呼东贼！”在弹尽粮绝的致远号上，管带邓世昌下达了最后一个命令，“升足马力向日军旗舰撞去。”其实他知道这场海战已无法挽回，他也知道清王朝已是日薄西山，气数将尽，但他还是选择殉国，先不问这样做是否值得，他的勇气，他的忠肝义胆足以被后人铭记。想到这些赤诚可鉴的古人，我不免想到了在汶川地震中舍身一跳的伞兵，其实他们中的绝大多数人没能回来，他们永眠于崇山峻岭中，但是正如一位年轻战士写给未婚妻的信中说到“如果我没能回来，请不要哭泣，你的爱人永存于共和国的灵魂里，如果可以，请来我长眠的山脚下，轻轻告诉我，我让你们骄傲。”他们这些可敬可爱的人，这些知不可而为之的人，这些知难而进的人是最能代表中华民族精神的人！在此，深切缅怀那些知不可而为之的人们，你的生命铸造了今天这个耀眼的中国！愿你们安息!知难,退乎，进乎高三作文800字 高三
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论知难行易中国很早就有先知而后行、知难行易的古训，大概的意思就是做事之前都该想清楚如何去做；遇到了困难该如何处理；成功或失败后将以什么样的状态来面对，准备好这一切后，行起来必定会容易很多，取得事半功倍的效果。与其对应的知易行难却表达的是完全相反的概念，这就促使我抱着浓厚的兴趣来分析“知难行易”的是与非。在求知的过程中，我们都会认为“知比行更难”。正是因为“知比行更难”，所以在求知的过程中，欲认知一件事物，就该从理论上入手，先认识它、理解它，最后吃透它。这就比我们自己漫无目标的反复尝试会容易得多，因为摆在我们面前的这的这些理论都是前人通过无数的艰辛实践才获得的。举个实例吧：在生物课上我们都会学习显微镜的作用与使用，一些关于显微镜的概念和使用步骤很难记住，但我把它们死背下来、消化了以后，在实验室使用显微镜时遇到的困难肯定就会少得多，这无疑就验证了知难行易。虽然俗话说：“光说不练假把势”，可光是盲目地去做不用脑袋去思考那才真正是“假把势”。想一想，人类的祖先就是通过一代代不断的实践、不断的创造才有了我们的今天，虽说是因为不断的实践与积累经验才会有进步和新的发明，可光靠行动不靠脑子行吗？如果古猿不知道锋利的石头更容易攻击敌人、更容易刮开动物表皮，它们会不断地去创造、不断地去发现么，那又怎样会有我们今天的社会？理念上的东西虽然常被人们说成是空洞的，可那绝对不是一堆垃圾，正好相反，那是精华、那是人们在漫长的实践中积累起来的智慧。正如我们学习的数学一样，教科书上所给的虽然只是一些刻板的定理，老师主要是做相关讲解和进行针对性的解题技巧训练。但书中教给我们的这些知识则并不全是老师们个人的发明、发现，而是老师们在吸收、消化了前人的相关知识后才有资格站在了我们的讲台上。这正是知难行易在生活中的具体体现。在求索的过程中故然有太多的不容易，可掌握了精髓、掌握了技术，做起来不也是大刀阔斧、易如反掌么？800字 初三 议论文
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爱乎？害乎！楼下的老奶奶自从她养了十几年的狗“寿终正寝”后，无处寄托自己的爱心，于是每天都在阳台栏杆上撒上一大把米，引来小区里的麻雀争抢夺食。转眼间一年过去了，昔日瘦弱的麻雀早已又肥又胖，羽毛充满光泽，肚子圆滚滚的，连飞起来都有些吃力。这全是拜老奶奶的功劳所赐。可是有一天，老奶奶生病住院了，没法在阳台上撒米，麻雀们惊慌失措，叽喳乱叫，像无头苍蝇一样四处乱飞，但是一点用都没有，他们早已丧失了捕食的能力。这一天它们一定是在饥饿中度过的。幸运的是，第二天老奶奶交代了家人在阳台上撒米喂鸟，麻雀又有米吃了。看着楼下欢呼雀跃的麻雀，我想：老奶奶对麻雀是爱还是害呢？看起来喂它们食物是关爱他们，实际上是害他们。它们适应了“饭来张口”养尊处优的生活，逐渐失去捕食能力，一旦无人喂食，处境堪称可悲。曾读《海鸥与巷燕》一文，巷燕“依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护”，过着安逸的日子，最终因“泥污其羹”得罪了人类而遭到驱赶。此时巷燕还能适应大自然的险恶环境，顽强生存吗？显然不能，人类之前的爱害了它！而海鸥“性傲以野，不乐依人”，在怒吼的大海上，在闪电中间，天高海阔，它高傲地飞翔。当今许多家长，总是舍不得让孩子做事，家务事全包，让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，仿佛这样才是爱，殊不知这份爱偏偏害了孩子！孩子生活在宠溺之中，失去锻炼的机会，久而久之养成懒惰的坏习惯。一旦离开家庭父母的庇护，便无法独立生活，更难于适应社会。周末住宿生拖着塞满一周脏衣服的皮箱回家，“带回家妈妈洗”的叮嘱成了他们此举的借口。妈妈可曾想到，孩子终有一天将离开父母，当他到异地上大学时，是否要将一年的衣服拖回家洗？亦或者让他在大学宿舍里笨手笨脚地洗衣服而招人嘲笑？妈妈今天的“爱”恰恰害了孩子，连最简单的生存技能都不曾掌握，又何谈创业与辉煌的人生？爱乎？成就肥硕却丧失捕食能力的麻雀，成就依而人处却最终无处栖身的巷燕，成就眼高手低的孩子，实为害乎！“见爱者其危哉！”我们应该自觉地摆脱依赖，学会自立，摒弃巷燕的生活，像海鸥一般，与风雨雷电抗争，翱翔于蓝天之下。800字 初二
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时光易逝，记忆难“流”“曾经的如此善良又明媚,你我一起分享了青春的美味”.转眼之间我们就要离开生活三年的学校了。三年！我们有过“欢喜不已”，有过“悲伤痛苦”， 三年……我们从当初的“年少无知”转变为现在的“成熟懂事”，三年！我们改变甚是多啊！还记得刚走进这所学校的时候,我们与现在的好友“相知、相识”。初一的我们“年少轻狂、狂妄自大、不懂得谦让”。我们争强好胜，但不是在学习上。我们苦思冥想，却不是在想问题。我们尽情纵歌，却是在课堂上。我们为所欲为，而是在晚上睡觉的时候。直到现在才发现我们是个小丑，扮演着各种角色，却从未做回自己。第一次住进宿舍由于兴奋睡不着，于是被何老师叫了出去每人被训了一顿，但我们仍感到一种莫名的兴奋感。初二时我们便更加“张扬跋扈”，更加“目中无人”，多次顶撞老师，甚至与老师动起手来，还记得我们多次集体逃课，却次次被抓。我们还是死心不改，直到王老师，您为我们代班主任，我们逃课被抓住了，您大怒，我们这才收敛一些，现在想想真是抱歉啊！Sorry！初二我们在宿舍里面，学会了抽烟，喝酒，乃至打牌和打架斗殴，竟然还从三楼的水管溜出去上网，现在想想还真是心有余悸啊！暑假中我还在憧憬，初三我们是否还能像初二那样“放荡不羁，目中无人”？结果事与愿违，我们班拆了，C159毁了。我们开始回想，我们是否真的错了？我开始厌恨学校领导，怨恨现在所在的班级，他们拆散了我们这个班级，同时我又不那么怨恨了，在这个班级让我有了奋斗的目标，让我懂得尊重和服从，让我体会到了学习的乐趣。快毕业了“让我们为自己的目标而奋斗”！时光易逝，记忆难“流”，这个“流”，我想说“记忆很难从我们的脑海中流走”！阳、坤、双、峰、毅、杰、彪、轩、旭、虎、彪……我定会永记心中。让：时光不老，我们不散！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。800字 初三 记叙文
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撼山易回家难十月四日晚上七点半，南京的天空完全黑了下来，街市却灯火通明，人流涌动，一片热闹的样子。而我正拖着略显沉重的行李箱，一副与周围环境格格不入的样子从姑妈家一个人走向了南京车站，没错，一个人，我要一个人回家！老妈的意思我怎敢违背？我一手拉着行李箱，一手插进口袋，生怕车票跑了似的，紧紧攥着它。若说到车站前我是忐忑不安的话，那到了车站后，我就是惊慌失措了——车站里人山人海，嘈杂不堪，黑压压不断潮动的人流仿佛来个“小浪”就能把我压垮。候车室那么多人，哪儿还有空座位？我便索性随便找了个座位依靠了下来，深呼吸，看了看手表：7：40分，车是8：00点的，还有十分钟便检票了。我不敢有丝毫懈怠，瞪大了眼睛望着显示屏，每增加一分钟，我便更紧张一分，我心里不禁想：这次只准成功，不许失败！要是错过，那我可就惨了……度秒如年啊！在种种紧张、嘈杂的气氛下，我只觉得十分钟像过了一个世纪那么久。这是，一道声音打断了我的思绪——尊敬的旅客们……请及时检票。我眯着眼仔细核对了号码，再三确认无误后，便跟着大部队，检票后走上了站台。不久，远方传来了一道响亮的嘶鸣声，然后便有两盏明亮的车灯从黑暗中探出头来，最后一辆庞然大物便缓缓停在了眼前。曾经看来十分平常的动车现在竟成了我眼中救命稻草般的事物——终于有位子坐了啊！我迫不及待地上了车，找到了自己的座位，悠闲地坐了下来。但是，还不可以放松，还有四十几分钟的车程呢。但是，话虽这么说，眼皮子还是不争气地打起架来，哎，即使铁人也挡不住睡意啊！我不禁闭上眼睛小睡起来。朦胧间，我仿佛听见：“亲爱的旅客们，丹阳站到了……”我惊的赶紧坐起身，发现动车的门都已经开了。我急忙收好行李，下了动车。现在想想都感到后怕，若是当时依旧熟睡，结局可就没那么圆满了。下了车，我自然看见了老妈正微笑着朝我挥手，我总算是度过了这一次有惊无险的归家之旅。想想这次惊险之旅，真让我感到撼山易，回家难，但这次经历也让我明白了：生于忧患，死于安乐。我们虽然要不停地汲取知识，但更要锻炼自己的意志，读万卷书，行万里路，才能更好的适应这个社会，在社会上生存下去。800字 初一
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