愁
夜深人静,只闻时钟嘀哒作响,窗外是黑幕衬出的几点孤灯,或远或近,或浓或淡……心中凝聚着些许愁闷,这使我到底惦记起了古人们的诗词。真想借李煜的口吟一句“离恨恰如春草,更行更远还生”。
今夜无月,原本对月引发离愁别绪是最合乎常规的。遗憾啊,不能“举杯邀明月”以解心愁了。“举头望明月,低头思故乡”是李白的乡愁,在幼儿园里就已学过,却是第一次离家后才懂。又如“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”,“碛里征人三十万,一时回首月中看”,“露从今夜白,月是故乡明”。他们的思乡之愁寄于明月,而我的乡愁寄向谁边?
窗外的雨与时钟合着节拍,嘀哒、嘀哒……雨,下得好心慌,一点也不逊于雨打芭蕉的凄怆。吴文英在《唐多令》中写道:“十可处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉,不雨也飕飕。”又如李清照的:“窗前谁种芭蕉树,阴满中庭。阴满中庭,叶叶心舒卷又舍情。”我又何尝不想把愁闷一股脑儿倾吐出来,对芭蕉抒怨悱。只是葛胜冲绝不允许,他比我更烦闷。否则,他也不会写“闲愁几许,梦逐芭蕉雨”。梦魂逐着芭蕉叶上的雨声追寻,也许凄怆之最莫过于此吧!
虽然窗外没有芭蕉,但门前的梧桐正和雨点挣扎着,总算叫出了凄苦之音,雨浇梧桐,让气氛更加显得沉寂。我蜷缩起身子,翻开书本便找了“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”李清照之词。“梧桐树,三更雨,不道离情正苦,一叶叶,一声声,空阶滴到明。”温庭筠如是说。可见他们的愁苦是“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”啊!白居易也曾写过“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”,来表达他对秋雨梧桐的感触。
“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”,“自是人生长恨水长东”,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,“化作春水都是泪,流不尽,许多愁”。流水离愁,潺潺流水与绵绵的愁丝总是牵连在一起,同是无穷无尽。
不觉已呆坐了许久,与诗人们同愁,我心中的愁闷也淡了。我已睡意浓浓,此时的我只怕要将辛弃疾《西江月》中的一句改为“‘梦’里且贪欢笑,要愁哪得功夫。”
柳树
路边,一棵棵柳树像士兵一样站立着。
春天,柳树上的那粗壮的枝干好像大力士粗壮的胳膊。枝干上长出嫩绿的柳芽,枝干越长越长,像长胡子的爷爷。
枝干上的嫩芽也越来越长,像又窄又长的爪子。让我想起冬季那柳树上的枝干秃秃的,但他还是柳树。
我站在这里仿佛觉得自己就是一棵柳树,那又细又长的柳丝就像是我细长的头发随风舞动。
风吹过,我静静地站在那里。小蚂蚁从脚下走过,告诉我昨天挖洞的辛苦,小鸟站在我的“头发”上,唱给我妈妈教的歌……
哦,我不是柳树。如果我是柳树,我就是那棵会说话的柳树!
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愁少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。——辛弃疾愁,一个感性的词,人人有愁若问为何而愁,恐怕每人又有不同的回答。“白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。”李白的愁是因国家的政治腐败而不能实现抱负而来的。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”李煜的愁因爱妻的逝世而来。“愁肠已断无由醉。酒未到,先成泪。残灯明灭枕头欹,谙尽孤眠滋味。都来此事,眉间心上,无计相回避。”范仲淹是因怀人而愁。这是古人的愁的因,你的愁的因也有许多吧!世间本无愁,愁自心中生。凡事放开怀,愁事自不在。其实,愁只是人们自己寻来的,想太多,得来愁。可你难道不曾想过愁伤身,为还未发生的事而愁不值为别人而愁不值,为已成定数的事而愁更加不值。那么,愁又怎样解呢?有人说用酒,李白说:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”白居易说:“莫道有酒终需醉,酒入愁肠愁更愁。”范仲淹说:“酒入愁肠,化作相思泪。”所以酒不可取。有人说用砸东西,但它虽可解一些愁,但费力废财。所以只能取其一半。我的解愁办法是以乐观之心面对每一件事,不可自卑、多想。为了我们的快乐生活,让我们拿起宽容之盾,握着快乐之剑勇敢地挥剑斩愁思吧!500字 初二
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愁愁是一种提示,像枫叶的凋落,让我们不由得思绪万分,感受到万般沉痛。愁是一种感受,像动物与大自然分离,得不到自由一样。让我们感受到万般的无奈和不舍。愁是一杯清澈的水,像一面平静的镜子,让我们感受看似平静,内心却是波涛汹涌事和人。愁是一段文字,像一颗颗果实,让我们不由的去想,去深思,让我们变的慎重。愁是一束百合,散发着阵阵清香,让我们的愁虑不由的思绪着,阵阵忧伤而来。愁思之花,阵阵飞扬。150字 小学
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愁天,那么沉寂,好像一个刚从泥潭里走在来的调皮的孩子,浑身都是泥点,脏兮兮的。风儿,无聊地的吹着口哨,在空中走来走去。树儿,如木头人般呆呆的。鸟儿,在房前东张西望。草儿,悄悄地谈论着……我,呆呆地看着。唉!放暑假,如进大牢,带来的只有无聊,还不如上学呢。每天高高兴兴背书包进学校,与同学老师们一起学习,一起欢笑,多美啊!唉!暑假,我真希望你能快点过去,快一点让我们上学,快一点让快乐种子发芽开花!!!河北唐山迁安市蔡庄小学六年级:蔡旭华200字 六年级 诗歌
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愁细雨洗往尘有何怨?秋风扫落叶细无声何不将愁寄秋风?情也过……何不将愁寄明月?情也圆……秋风轻吹明月去携带愁心来过冬……湖南蓝山二中288高二:黄星50字 高二 散文
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愁独弹琵琶一斛酒,苦饮心上愁。难忘良宵把青樽,对月自低头。怎将琼浆染白发,不堪往回首。愿将热血洒青春,壮志谱情愁!50字 小学
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愁曾经也捕过蝴蝶、堆过沙滩、划过小船,而今,每当看到一群群七八岁的孩子无忧无虑地玩耍、追逐,心头便是无形的石块所压迫,闷得慌。那春去秋来的大雁仿佛在诉说人的成长,终于在时光的?缝中,化成一声轻叹。生日,十四岁的生日过了,我还来不及看一看童稚温暖的世界,然而这个夏日,却无法商量的推我迈出步子,那仍是未成熟的一步。现在也只能遥想,遥想那些不知天高地厚的年生,穿着想起会害羞的裙子,扎着两个蝴蝶结,口中含这棒棒糖,天天与一群熟悉的人混在一起,吃饭时妈妈叫你回去,睡觉前外婆给你讲童话故事,也许还会梦到明天去哪里旅游,亦或是爸爸突然给你带回了你心爱的宠物狗。那些执念,那样的旧时光一晃就过去了。还是会幻想,只不过心灵也脱去稚气的一面。从安徒生到卡夫卡、徐志摩、李杜,崇拜的人也在更替;小时候班上十个有九个说要当科学家,包括自己,现在则在庆幸自己说大话不用纳税,而转而理智当个别的某某;做梦时会梦见白雪公主,现在却是做着醒来后可怕的梦……我失去了无数,青葱岁月一闪而过,任凭你踮起脚去抓,也似乎摸不着它的尾巴。愁绪缠身,包括亲人、朋友,也一一离自己而去,那是时光的杰作。不止死别,却也是永远无法再见。在时光的流转中,时代在前进,身边的人在更替。小时候那可以玩着长大的朋友,跟在前后保护的家人虽然现在已不再需要,却也无比怀念。成长,代表者成熟,成熟,意味者要抛舍过去无邪的一切,告别Youngand inexperienced boy,在这炎热的夏日,生活得诚信开始。那捕过的蝴蝶、堆过的沙堡、划过的小船,终得泯灭于匆匆流逝的时光,与之挥手告别。只是,这份愁思何以化解,缠绕在心头的烟雾迷蒙,依是裹着浓浓的思念、淡淡的芳香,挥之不去。650字 初二 议论文
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愁被人遗忘的角落永远属于我你眼中的一闪而过才是我的风格我的身边永远充斥着单调的哀歌本是不羁的生活却要被人涂成一样的颜色戴着一样的外壳于是我想到了反抗可现实总是黑色无论如何都是更坏的结果望着依然美丽的窗外我想闭着眼用尽力咳几声咳吧想着你昨日的梦湖北省阳新县实验中学初初二:徐旋150字 初二 抒情散文
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愁愁无非就是秋字加个心却不曾知道在秋季之时留个心去观察万物秋意渐浓风儿瑟缩地打着旋儿卷起几片落叶倏地火红的枫叶飘落在地上给予大地滋养秋雨无声地下着打湿了我的头发把我的思绪唤了回来忽然想起愁无非就是心字搁个秋却不曾知道这并不尽是愁因为即使到了秋仍旧有着这般烧红的枫叶初二:浅浅150字 初二 抒情散文
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愁我有许多忧愁但无人倾听,我有许多烦恼但不能倾诉。天长日久,谁愿做我的知心伙伴,日久天长,谁能当我的真心朋友。我不能大胆地去找我的童年,怕别人说我幼稚、孩气,我不能大胆地去找我的友谊,怕别人说我喜新、厌旧我必须完成各种作业,怕家长唠唠叨叨,我必须写一篇好作文,怕老师大失所望。我每天都被缠绕在烦人的钢琴前,一个个飞出的音符像成熟的大麻被无谓的批评搓成绳子、编成网向我袭来。如果不实施,如果不付诸行动,素质教育永远是一句口号,这句口号在中国喊了成千上万遍,仍然没人勇敢地迈出第一步。200字 五年级 叙事
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愁愤怒,语言从何而出?彷徨,语言从何而出?忧愁,语言从何而出?我不懂“老年”的愁,但我却深知“少年”之愁。一次感情失利而心事重重,老年人有吗?一场竞技落败而愁眉不展,老年人有吗?一句无端责备而闷闷不乐,老年人有吗?老年之愁在于不堪回首、年迫日索,少年之愁在于儿女情长、奋斗挫折。老年如冬末之白雪,少年如春初之红日,红日腾空,白雪液化,一个给人间带来光明,一个给大地带来甘露。老年令人哀婉,令人怜惜,但是有谁在意过少年对世界的愤懑不平。他日,我已老年,雄心壮志不可留;今日,我为少年,热血豪情多烦恼。朝阳千里白日新,落日欲沉苍穹魆。年少练达无韵文,满头青丝作诗情。老人是值得我们尊敬的,他们曾经给社会带来财富。只不过某一天失去了报国之心,幸好他们把一切美好的东西遗传下来,包括他们的奋斗精神,人类由此而进步。然而,或许今日之老人忘记了,昔日的自己也有许多烦恼,许多愁,认为现在的自己才是世界上最不幸的人,认为少年的愁不过是无病呻吟,这样就有点迂了。人活在世上哪个阶段没有伤心处?老年人面临的是死亡,青年人面临的是等待死亡,谁都没有占到便宜。人生不是用来享乐的,而是用来奋斗的。可怜的老人们,真正可怕的不是失去青春,而是失去信念。所以各位长辈,如果你们找回自己最初的人生态度,是不是比现在的年轻人更幸福呢?少年不识愁滋味,其实少年也有愁,只不过被表面的笑容遮掩了。青春,本来就充满无限希望,但也充满迷茫,充满彷徨。为何?只因岁月不居,物是人非。社会在进步,但也在退步。550字 六年级 抒情
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愁“唉!时间老人,你就走得慢一点吧!”你听房间里又传出了我的叹息声,读到这里你可能会感到奇怪,你好好的又有何愁呢?就让我一一讲来——老师在寒假前布置了两项作业:1、把寒假作业全做完,2、写5篇日记。当时我一听,心想:才这么一丁点作业对本人来说不是张飞吃豆芽——小菜一碟。于是我便把做作业这件十万火急的事抛到九霄云外。一眼,一个月过去了。当我静下心来时突然望见桌上摆着一本似曾相识,但又不熟悉的书。我凑上前看了看,原来是寒假作业本,这时,我仿佛当头一棒,马上记起我的作业还一字未动!我望了一眼作业本,它带着嘲笑的眼神看着我,仿佛在说:“哈哈,小主人!这就是你的不对了,谁让你整天只顾着玩,丝毫不把我放在心上。这回可惨了吧!”唉!没办法。我准备好文房四宝,一刻也没耽搁,马上争分夺秒开始奋笔疾书。妈妈见到这一副场景,语重心长地说:“我早就跟你说过要珍惜时间,可是你就是不听劝。现在老虎追到脚后跟了,你才开始‘抢救施工’。”“没办法,事已至此,我只得这样了……”话还没说完,我一头扎进学海用功苦读了。经过几天时间,我终于成功攻克第一道难关。可是,接下来迎接我的是更大的挑战——5篇作文。更要命的是我这几天只顾疯玩,什么事也没发生,脑袋里空空的。怎么办,怎么办?剩下的时间已经不多了,我该如何是好?我急得像热锅上的蚂蚁——团团。几经波折,我终于完成了两篇日记,脚下的路可谓是十万八千里,遥不可及啊!我真得好愁,希望你给我一剂灵丹妙药,治好我这种病吧。我也真的好后悔!550字 六年级 记叙文
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“愁”“愁”是生活五味瓶中的一种,可我似乎不知“愁”之味。今天,一向快乐的我,也发愁了。 早晨,我和往常一样,背着大书包去上学。走在老大桥上,迎面吹来的秋风让我惬意极了。我一路追着风儿,走进校园,走进教室。 放下书包,我做的第一件事就是交家庭作业。我掏出作业本,一本一本地放在组长的课桌上。这时,胡楚楚走过来,问: “小璨子,昨晚应用题你做出来了吗?” “当然做出来啦!那么简单!” “算出来的答案是多少?” “嗯!第一题是15人,第二题是380台!” “和我的一样!” 说着说着,忽然想起忘记交数学作业本了。我急忙在书包里翻找着——不见踪影,我的脑边顿时“轰”地炸了一个响雷:作业本没带!“不会吧?昨晚明明放进书包里的呀!”我困惑极了。于是,又埋头“折腾”起来。 我仔仔细细地“搜索”着,语文书里?没有!数学书里?没有!英语课本里?也没有……就这样,找了好半天,也没见一丝“踪迹”,我的心里好像有一百只小老鼠上蹿下跳。我忐忑不安地想:“要是真没带,那可就惨了,要挨批了!”一向“固执”的我,哪肯那么轻易放弃。于是,我把书包翻了个底朝天,试图找到那本“失踪”的作业本…… 希望之火逐渐熄灭了,取而代之的是灰心、失望。我望着课桌上摊着的书本,苦恼极了,眉头都皱成了疙瘩。“怎么办?”我托着腮帮沉思着。这时,许若静走过来,说:“你的课外书能借给我看看吗?”我无力地随手递给她。“谢谢!”她接过书,走了。 我把桌上的书本又一本本收进书包,正准备去告诉数学课代表这一无奈的“事实”时,只听见许若静喊道:“周璨,你的数学作业本!”我回头望去,看见她手中挥舞着我的“救世主”。我二话不说,兴奋地冲过去。“在课外书里发现的。”她边递给我边解释道。我心中一阵狂喜:“终于找到你啦!”我捧着它,心中百感交集。600字 六年级 叙事
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雨愁“啪嗒!啪嗒!”这是你在敲打窗沿吗?富有节奏的打着拍子,你是在用这行动来告诉我你想进来吗?我犹豫着,那近似透明的身子,我看到了整个世界的灰尘。你没有耐心了,开始大力地拍打窗户。你是想埋怨我不开窗吗?我在思索时,一声响声让我不由自主看过去。绿叶被你这么一打,叶身轻轻地摇晃,甩出了一个个你。而你却不嘻嘻哈哈哈地凝聚,再次折磨那可怜的窗子。房间里,空气见见的变得低压,我走到窗前,想打开窗。可一看,窗上已经起了白雾,我知道那是你们的杰作。打开窗,空气月空气之间的替换让我不住地允吸着它。而你却趁这时进来,打在我的脸上。冰凉的瞬间传送至全身,我感到丝丝的疼痛。我抖了抖身子,你就这样掉在了地上。我看着你慢慢消失,你没有挣扎,因为你知道下一次你还会再次光临。你的每一次的到来都能带给我无尽的忧愁,因为你的突然在地上蒸发,只见地上的几缕如纱的白烟,这样的“消失”让世界更显寂静了。我把窗关上,隔着它我看到的只看一大片的灰色,你们呢正在努力洗刷冰凉。你真的很神奇。从倾盘大雨到牛毛细雨只需眨眼的时间,我一直在看,看这个盛大的舞会,从开头看到结尾。空气再次变得很低很低,它的气流不断打压着我紧绷的神经,仿佛我只要一放松就会断。我走到椅子上坐下,为什么你的到来总能搅乱我的情绪,让我变得杂乱不堪?可我找不到答案。天渐渐白亮,天边就像一团火焰飞快地吞食这一切。我开打窗,一阵带着泥土的气息洗卷而来,可心底的那一份忧愁还在打着旋儿。窗头的叶儿用它微微摇晃的身子来哭诉着你的打击,我不由地无奈地叹口气,把它搬进屋中。又抚去了叶片上的水滴。它,证明了你来过的痕迹。可心里还是乱乱的,你还会再来对吗?我竟然开始期待了。你忧愁的扎在我心里发芽了,那芽儿还需要你的滋润。你忧愁,我也不例外。700字 初三
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分忧愁六年的小学时光就过去了,蓦然回首,我走过的道路上有快乐、痛苦、忧愁、辛酸。。。。。。突然,一个金色的脚印出现在了我的眼前,我的心扉就随着那个金色的脚印打开了,是他,我的好朋友祝一苇。想起祝一苇,我就又想起了我们一起度过的快乐时光,泪水朦胧了我的视野,一件事情浮上了我的心头。那是一个阴暗的天,我的心情也如同这天一样失望、伤心、难过、忧愁,这是为什么呢?因为在这一天里我们年级进行统考,我原来也是信心满满,想要打好这一仗,可是我马虎大意,计算题错了不少,分扣得很凶,所以我的分数才的了75分,这时候,数学老师倪老师大发雷霆,将我们不该扣的分数都加起来足足有102分,而我就独占20分,这些贵如黄金的20分,使我被倪老师一顿臭骂,而且还惩罚了我,让我抄《卖火柴的小女孩》5次,天啊!要知道《卖火柴的小女孩》有多长,不过我也认为是我拖了全班的后腿,原来应该是我们班第一的,可是变成第二了,唉!还有什么可说的,我的心中除了绝望还是绝望,我的心情糟糕透了,这时候我的好朋友祝一苇跑过来问我:“阿宋(我的爱称),怎么了,发生了什么?”祝一苇上了90分自然不受惩罚,只听我一声极不耐烦的说:“你是高分,你高嘛!你走走走,饱汉子不知饿汉子饥!”“我是你的好朋友理应帮你承担一点忧愁。”“那你帮我抄两遍《卖火柴的小女孩》”“好吧,谁让你是我兄弟呢!”祝一苇无可奈何地说,这时我睁大眼睛像看外星人一样看着祝一苇,祝一苇被我盯的毛骨悚然,过了好久,我才说:“真的?”“是真的。”这时,我心里绝望成希望,忧愁也少了一半,于是两人都开始抄了,与朋友倾诉忧愁真的可以分掉一半忧愁。童年的话册已经关上,可是这件事情却一直盘旋在我的眼前,挥也挥不掉,那就让它永远保存在我的脑海中吧!700字 六年级 叙事
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乡愁站在异乡的天空下,任晚风吹乱我头发;任细雨浸湿我脸颊;任月光禁锢我念家。尽管,好男儿应志在四方,而牵挂却像高飘的风筝挣不脱细长的缰绳。故乡的水声潺潺时而响起在耳边,有如佩环之音——清脆而悠长!尽管,男儿应当自强,而牵挂却似袅起的炊烟冲不散柔软的白云。故乡的山峦青青时而浮现在眼前,有如苍穹之色——蔚蓝而凌淡!尽管,男而有泪不轻弹,而牵挂却如瓜豆的藤蔓摆不掉淋漓的篱墙。也许,是哪里走错,我只能看着桑梓一中的背影远远的离我而去。远了--渐渐的模糊了!也许,是命中注定,我只能望着他乡高校的笑容近近的向我走来。近了--渐渐的清晰了!于是,我带着家人的送别与泪花踏着夕阳走了。于是,我带着自己的梦想与希望乘着朝晖来了。然而,母亲哭泣了。慈祥的母亲为我叠好最后一件衣,“有时间就给家里打电话”。此时,我看到母亲青丝间的几根白发,她老了——真的老了!不信看那粗糙的手。平素严厉的父亲为我理好最后一本书,“一个人在外,好好照顾自己”。此时,我看到父亲额头上的几条皱纹,他老了——真的老了!不信看那弯下的腰。望着那片曾经养育着我的热土。小时候,在池塘边钓鱼,看鱼儿幽雅的舞姿;在山上打柴,听鸟儿清脆歌声;在田间嬉戏,嗅油菜田园的芬芳。梦中山的那边是完美的世界,我想去大海钓鱼;我想去森林打柴;我想去平原嬉戏。但是,我不得不走。于是,带着梦想,我一个人独自的走了。轻轻的我走了,带走了父母的牵挂,带走了肩上的使命。我站在异乡的天空下,品位:“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”江南的春风吹入梦乡。我站在异乡的天空下,体会:“无端一夜空阶雨,滴破思乡万里心。”故乡的雨滴洒进心房。我站在异乡的天空下,领悟:“举头望明月,低头思故乡。”桑梓的月光照进寒窗。700字 高一 写人
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“愁”作文“愁”“愁”是生活五味瓶中的一种,可我似乎不知“愁”之味。今天,一向快乐的我,也发愁了。早晨,我和往常一样,背着大书包去上学。走在老大桥上,迎面吹来的秋风让我惬意极了。我一路追着风儿,走进校园,走进教室。放下书包,我做的第一件事就是交家庭作业。我掏出作业本,一本一本地放在组长的课桌上。这时,胡楚楚走过来,问:“小璨子,昨晚应用题你做出来了吗?”“当然做出来啦!那么简单!”“算出来的答案是多少?”“嗯!第一题是15人,第二题是380台!”“和我的一样!”说着说着,忽然想起忘记交数学作业本了。我急忙在书包里翻找着——不见踪影,我的脑边顿时“轰”地炸了一个响雷:作业本没带!“不会吧?昨晚明明放进书包里的呀!”我困惑极了。于是,又埋头“折腾”起来。我仔仔细细地“搜索”着,语文书里?没有!数学书里?没有!英语课本里?也没有……就这样,找了好半天,也没见一丝“踪迹”,我的心里好像有一百只小老鼠上蹿下跳。我忐忑不安地想:“要是真没带,那可就惨了,要挨批了!”一向“固执”的我,哪肯那么轻易放弃。于是,我把书包翻了个底朝天,试图找到那本“失踪”的作业本……希望之火逐渐熄灭了,取而代之的是灰心、失望。我望着课桌上摊着的书本,苦恼极了,眉头都皱成了疙瘩。“怎么办?”我托着腮帮沉思着。这时,许若静走过来,说:“你的课外书能借给我看看吗?”我无力地随手递给她。“谢谢!”她接过书,走了。我把桌上的书本又一本本收进书包,正准备去告诉数学课代表这一无奈的“事实”时,只听见许若静喊道:“周璨,你的数学作业本!”我回头望去,看见她手中挥舞着我的“救世主”。我二话不说,兴奋地冲过去。“在课外书里发现的。”她边递给我边解释道。我心中一阵狂喜:“终于找到你啦!”我捧着它,心中百感交集。700字 六年级