我们的奥数老师
我在深圳市邦德教育机构上六年级奥数,负责教我们的是一名年轻的女老师,王兰老师。她教我们已经快一年了。同学们都已经对她产生了深厚的情谊。
王兰老师年龄不大,也就二十来岁的样子。一头黑中带稀黄的短发。脸相对来说比较黑,我想八成是大阳晒得多的缘故吧!一直不知道什么原因,老师说话的声音哑哑的,不是那么口齿伶俐,但是讲起奥数题目来那可是头头是道。每次去上课的时候,都会见到她穿着一身工作制服,显得精气十足。
王兰老师是位好老师,通俗达理,平易近人。她不仅课上得好,也把班级管理地井井有条。同时,她也是一位善良、无私奉献的老师。
那一次我们“希望杯”比赛,事情巧合,在八点到十点比完赛后,紧接着十点到十二点又要上奥数课,也就是说整个上午都待那儿了。我们班有同学住的较远,一大早就得赶过来。便有了这样一件事——那天比完赛之后,有个男孩说:“哎呀,我还没吃早餐。”没想到,王兰老师听见了,就毫不犹豫地从口袋里掏出一些钱拿给他,并对他说:“你快拿着这些钱到楼下的面包店买个面包吧!现在离上课还有几分钟。”
那位同学听了,脸有点红,有点不好意思,说道:“老师,我怎能拿您的钱呢,算了,我还是上完课回家吃吧!”说着又把钱还给了老师。老师笑着说道:“这怎么行呢!不吃早餐会饿坏的,你刚比完赛,一会儿还得上俩小时的课,怎能承受的了呢?我宁愿多花点钱,也不能让你饿着肚子啊!快,快去!”
说完又上前把钱塞进了同学的手里。我心里有阵微微的感动,多好的老师!多为学生着想的老师!生活中能有多少老师都像王兰老师这样替学生慷慨解囊呢?
那位同学不再推辞,便攥着那些钱跑下楼去了。我心里除了感动,还有阵阵激动。如果每个老师都像王兰老师那样该多好啊!
还记得有一次,是比赛的前昔,那天下课后,老师过来亲切地对我说:“我看你还有些地方掌握地不好,要不你下午抽时间过来找我,我再给你补补吧!”我点点头。
下午三点,我到了邦德,找到了王兰老师,她把我带到她的办公室,给我找了个位置坐下,并且给了几张历届“华杯赛”的试卷给我做。下午,让人不免感到有许多困意,我那天下午的精神不是特别好。
一小时过去了……
老师批改完了我的试卷,有对的,当然少不了错的。但是无论我懂不懂,她都认认真真,给我把上面的题目全部讲了一遍。其中包括每一道题的分析、过程等等,真的是一字不漏地教我,她丝毫不感觉累,仍是满面春风,我想可能她内心是累的,只是不在外表表现出来,也许是怕影响到我。就这样,她一直讲到下午五点多……终于回家了,我连声道谢,心里特别感激王兰老师,不知说什么好。我心想:王兰老师能牺牲自己的时间,给我们讲题,顿时觉得她很了不起!
王兰老师没有其他老师威严、不近人情的气质,也没有其他老师十年、二十年的教龄,她就是一名普通的教师,她就是一烛微火,燃尽自己,照亮别人。我很感激更感动,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!王兰老师就是这样默默奉献,无私奉献的人!
毕业后,王兰老师就不教我们了,但是我相信,同学们都会衷心感谢,也会永远记得为我们付出过的王兰老师!
我们的好班长
方 彦
我们班的班长是个男生,他中等身材。他很活泼,也很调皮,但是他在执行班长职务时,又是特别的严肃。(点评:用概括的方法开头,先把班长的特点点明了。)
下课时,他经常会和男孩子们一起疯闹。一次,他和男孩一起疯闹,在教室里追得到处跑。结果他赢了。他发狂一样地大叫:“我赢了!我胜利了!”好像他是个大英雄似的。
他有一个本子,是专门写笑话的。一天我翻开他的笑话本,看到里面写着这样一句话:“我是中国人,何必学英文。英语不及格,证明我爱国。”还蛮押韵的。看了你肯定也会笑的。你还一定以为他的英语学得很不好,那你就大错特错了。他的英语成绩是我们班最好的,那不过是他写的一句笑话而已。(点评:这两件事写出了他的调皮,这也是男孩的天性。)
他虽然很调皮,但是工作起来也是很严肃认真的。不管上什么课,只要他的同桌讲话,或者走神了,他就会马上提醒同桌。同学们都很羡慕他的同桌,认为他很幸运,有这么好的同学帮助,不进步都不行。(点评:用一个过渡句,把内容换到他的第二个特点上来。)
有一次上课的时间到了,可老师临时有事要离开一下,让班长管管纪律,招呼大家自习。等老师一走,教室里立刻炸了锅,这时班长不慌不忙地站了起来,走到讲台上,大声说道:“我们要做好学生,就应该当老师的面和背老师的面,都表现一个样。在没有老师的时候更应该看出我们是好学生。请大家自觉上自习。谁不听我的,实在要讲话,也别怪我不客气,我就把他的名字记下来,等老师来处理吧。那时可能你中午会被留下来。”全班同学听了他的这番话,顿时安静下来。班长接着又说:“做完作业的同学可以看课外书。”这节课没有一个人讲话,当然也没有一个人的名字上黑板。(点评:班长的话是很有道理的,既有对大家的要求又有鼓励。)
我们都喜欢这个既调皮又严肃的好班长。
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我的奥数老师总评:这位同学的语言朴素而自然,虽然没有绚目的文采,但整个故事的线索叙述得非常清晰,不罗嗦,不累赘,读起来感到平和而轻松,其中的事例以及人物的相貌、神态描写,直接突出人物的个性,都给人留下了深刻的印象。结尾也写得颇有意境,既写出了作者对老师的留恋之情,又前后照应,自然地点了题。鉴于这段时间相同题材的作文比较多且大都有具体评析,以及目前泉州市正在开展的“联通杯”“我的班主任”征文比赛活动(标题可自拟),故暂不对本文做分段具体评析。请这位同学及家长、老师谅解。点评人:吴晓婷(小学高级教师)我有一个奥数老师,他姓杨,我们都叫他杨老师,是个男的,身高1米六几,别看他人矮,可他却“鬼大”。普通的老师讲解一道奥数题绕了半天,我们还如雾里看花。而杨老师却不同,他总能找到这道题的归属类型,在点拨和强化的同时,让我们把“规律”先找出来,再写下来并记牢,以后碰到这种题,不管他多难,我们都做得出来,这恰恰是我喜欢他的原因。杨老师教育人也有特别的方法。记得有一次晚上,因为爸爸新买了一台液晶大电视,图像和声音超级棒,我便放了喜欢的动画片影碟看了个饱,却浑然忘记了,我的奥数作业还没有做完……第二天早上,我照样哼着小曲进了奥数班,老师照例开始检查起我们的作业。我也漫不经心地翻起作业本,一看:“糟了!昨天光顾着按电视把做了一半的作业给忘了。”这时,我看见老师正一步一步地向我走来,我紧张得头皮发麻,束手无策,心想:“只能挨批了!”杨老师走过来了,只见他翻开我的作业本看了一会儿,竟然一言都不发,又走开了,拿起了别的同学的作业本又检查了起来。我心里纳闷极了,老师是没检查出来,还是……没想到,临下课时,老师轻轻走到我的座位说:“你,下课后来我的办公室一趟!”我的心一下子提到了嗓门眼儿上,我深呼吸,做了个保佑的动作,才慢慢地走出教室,进了老师办公室。“高亿威,过来,坐这儿,把作业做完。在做之前,能告诉我你昨天晚上干什么去了吗?”“我?看电视了!”“看什么片?好看吗?”“动画片,好看极了!”“我也爱看动画片,那些《葫芦兄弟》《宝莲灯》《喜羊羊与灰太狼》……我都爱看,哪天我们一起来交流一下看谁看得最多,也最会讲。”我睁大眼睛看着杨老师,要跟他击掌拍定PK的那一天,杨老师却让我先完成作业,才肯答应我。我认真地完成了剩下的作业,还仔细地检查了前面的作业,才拿给老师改。我第一次得到了“满钩”,杨老师也兴奋极了,他激动地告诉我,看来,你以前的作业真是粗心惹的祸,由此看来,认真审题和答题有多重要,你知道了吗?“知道了!”我也满脸得意地回答。从那以后我更欢上杨老师的奥数课,作业也从不马虎,因为我想要“满钩”才能得到跟老师的约定。没曾想,在课程结束的那一天,我们进行了全省“黄冈奥数”的同步测试,我获得了福建省一等奖,当得到这个消息的时候,杨老师已经回他的湖北老家支教去了。杨老师,你多么希望你能听到我呼唤你的声音:“感谢你,杨老师,是你启迪了我数学王国的大门,我希望你还能回来,我等着你来教我们的‘二进制’!”1000字 四年级 状物
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小聪做奥数我们班的墙壁上有四个栏目,一个是李小婴管的英语角;一个是傅小涵管的作文角;还有一个笑话角,不知是谁管的;还有一个就是我和杨小颉管的奥数角。我们俩每个月都轮流出两道奥数题,如果谁做对了,你就可以给他在账本上加15元钱工资,期末就可以到邹老师那里换奖品。这次我刚刚出好一期新的奥数题,同学们就开始去想去动脑筋了。“郭邦可!郭邦可!”我还没反应过来,一个东西就重重地弹在我脚上,原来是季小聪太急切了,整个人都摔在我脚上,我的脚好疼噢,我还以为是个皮球呢。“郭邦可,郭邦可,奥数第一道题我做出来了!”我出的奥数题第1题是:主公让18个反贼站成一排,从左到右进行1、2报数,凡报到1的人留下,报到2的人被拉下去斩首,然后剩下的人再从左到右按1、2报数。请问:(1)最后能活命的有几人?(2)如果有一个反贼其实是主公安插在反贼内部的间谍,请问主公为让他活命,应安排他站在左起第几个位置?我问:“答案多少?”“第1问,最多能活命的有9个人!对不对?”“不对!”“怎么不对?难道我十八除以二除错了吗?二九十八!完全正确!”小聪很不服气地拿他的大眼睛瞪着我。我耐心地启发他:“季小聪,你说9个,你有没有想想看,这9个人中还要再剔哎,报到2的还要再剔哎,报到1的被放掉哎!”“嗯?这个也算啊?”季小聪有点相信有点不相信,他眼睛里的光芒马上消失了。“当然!”我坚定地回答。季小聪突然说“哎?郭邦可,你这道题不是出的主公和忠臣吗?那忠臣只有一个吗?你、许小阳、杨小颉……一共正好九个嘛!”我说:“天哪!这是我出的题啊,这又不是现实生活中!这是要你自己做题,你要自己画的!”“哦,知道了。”后来他又画了半天,画得脏脏的,拿给我:“郭邦可,这回不用说,我百分之一万是对的!”他停顿了一下,手伸到背后,隆重地推出了一个数字:“1!站在第1个位置最保险!”然后我说:“呃,季小聪小朋友,你又错了。”“哪里错了?这回我可不相信了!我的笔记本给你,我最后一页都折在你的奥数题上了!”我看上面,哎哟,画得脏脏的,乱乱的,然后我就启发他道:“季小聪你想,可不可能…。。到第18个人正好数到1啊?那原来的第1个人……不就数到2了吗?他不也被斩首了吗?你也不想想看?”他连续地冒出了三个词:“咦?啊?哦!对了对了!这个也要算,哎!真搞脑子!再去算算。”他又去算了一会儿:“郭邦可,错不了!等于4!”我垂头丧气地说:“哎!季小聪,对不起,你又错了。你自己仔细地画一画。”“哦,知道了。”后来我都差点画晕了,那个乱七八糟的东西!就对他说:“季小聪,邓小青做出来了,你是不是可以向邓小青请教一点点?”“哦,知道了。”他就赶紧去请教邓小青了。结果我还不知道,因为他还没问完。华东师范大学附属小学四年级:郭邦可1000字 四年级 日记
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作文:学奥数中的乐趣学奥数的乐趣 现在有大多数的同学都不喜欢学奥数,感觉奥数题太难理解、太麻烦,甚至一说起奥数就头疼。见奥数题就像见到他的仇人一样。而此时的我正好相反,看到奥数就像看到自己的朋友、亲人一样。瞧,这天晚上,我又和我的爸爸妈妈一起去探索奥数的秘密所在。 这天晚上,天上的月亮在对着大地微笑;星星像调皮的孩子一样眨着眼睛;夜晚的树木随着风姑姑的吹拂下婆娑起舞。我们一家三口在一起其乐融融的开始讨论奥数。妈妈出题:1/15=1/()+1/()+1/()(在括号里填入不同的自然数)题出来了,可是我们一家仍是无动于衷。我是因为解不出来,所以在那里呆瓜愣神。至于他们俩呢,我没有“采访”。此时的我心里想:“反正我也不会,我就先慢慢地做着,一会儿有人做出来了,我再按照他的方法算不就行了吗?”就这样,我做着做着,可是越做越上瘾,越做越有劲,直到20分钟后,我的兴趣完全被激发起来,于是我就开始争分夺秒地做题,这时,我的脑海中突然闪过“1+1+1=3”的算式,我的思路突然像被理顺的毛线,十分清晰。我想:既然1+1+1=3那么我算出3×15=45,那么,3/45不就是这三个数加起来的和吗?于是,我快马加鞭未下鞍,我终于想出来了2个数,此时的我兴奋极了,可是还不敢偷懒,我想,既然是1/()那么,我先填个1/45,再填一个45的倍数90,不就等于2/90+1/90=3/90吗?那么,1/15=6/90,6/90-3/90=3/90=1/30!我算完,我一想,这不就是答案吗? 就在这千钧一发的时刻,爸爸突然喊道:“我算出来了1/30+1/45+1/90=6/90=1/15。”一听爸爸的答案,我立刻放下了自己的“工作”验算爸爸的“工作结果”。我刚验算完毕,一想,咦?爸爸算的答案和我将要新鲜出炉的工作结果有什么区别?O(∩_∩)O~呵呵,爸爸的答案和我的一模一样,就说明我的思路是正确的。我想,我在刚开始不应该偷懒、懒惰,如果刚开始我就认真做,我可能早就算出来了!此时的爸爸仰着刚才因激动而变红的脸,沾沾自喜到:“怎么样,不说全中国,我是全郑州市最聪明的人O(∩_∩)O哈哈~”爸爸一说,我可就不服气了,我还非要再找出一个正确答案! 于是我按照刚才的方法,一遍一遍又一遍的算,终于功夫不负有心人,我做出来一组。此时的我也被成功的喜悦所弄晕过了一会儿,我的兴奋劲过去了,我又开始了再一次的实验! 终于,在这场家庭竞赛结束了,结果也出来了(爸爸:1组。我:2组。妈妈:1组)我被前所未有的喜悦围拢着,其实,做奥数题也是一种寻找快乐的最快通道,只要我们善于动脑,努力思考,相信快乐就在你的身边!初一作文1000字 初一 叙事
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数啊数“一、二、三……一百、一百零一……”教室里不时传来这样的声音。数什么呢?奖状?汗死,我们班没这习惯。钱?很可能,不过都数到200多了,不可能没人都带二百多钱吧!告诉你们吧,我们在数作文的字数哩!读书心得……语文课代表拿着那本常年在放学后在语文老师办公室和教师之间奔波身上写满了作业的本子站到黑板面前,同学们顿时紧张起来。有的甚至烧香拜佛了。“饿米驮佛(再汗,平时连经都不好好念),菩萨保佑,生气的老师作业少点啊”谢天谢地,只有一个,可是……同学们一副比抄试卷还痛苦的样子――300字的《寻找人生的北斗星》读书心得。啊~~~哦~~~饿~~~一……把26个英文读完后,同学们愤愤不平的走出教室。300字对他们来说简直比登珠穆朗玛峰还难啊!谁也不知道同学们家里发生了什么,谁也不知道同学们在电脑上查了多久抄了多久,总之第二天各个满怀喜悦的进入教师。“你写了多少字?”“数数看,一、二、三……一百、一百零一……”决心书……“今天给我回去,每人写50字的决心书回来。”班主任瞪着我们说到。哎,又惹老师生气了。我愁啊。50个字不多,甚至太少了,被我一废话,500个都写的出来,可是50个,话还没说呢,写好了。要是写个一两百吧,同学有说我怎么这么爱写作文,都可以写本中国上下五千年了。憋啊,脑部的细胞碰撞,发出灵感,多少的好词好句啊,可是……经过精挑细选,我忍痛割爱地写下了几句。“一,二,三……,四九,五十……一百,一百零一……”太多了,缩句。好了,再数数,“一,二,三……二十,二一……四九。”没了?没了。再汗一次,少一个字。继续选啊,写啊。英语作文……哎,怎么回事?刚把决心书交上去,又惹英语老师生气了。二话不说,50个单词的英语作文。二十六个字母外加拼音阿拉伯数字又念了一便。“老师求求你拉,不要写嘛!”“老师写中文500字好不?我跟英语天生有障碍的啊!”“老师,抗议!”英语老师头也不回的走拉。中午……“啊!”同桌大叫一声。“写好了?”“呵呵,终于写出3个单词来了!”同桌洋洋得意的说。“去死死去,就义去吧。“可亲可爱仁爱仁慈慈祥的炜亭(就是本人拉)啊,”后桌说道,“帮帮米吧!”“为什么?”“谁叫你是英语课代表。”“英语课代表还管这个?好拉看你可怜,还差几个?”“一,二,三……四六,四七……3个。”“说你英语不好还不信,不就写春游嘛,加上“I feel happy”(我感到高兴)就行拉。”“对啊,我怎么没想到?”结果全班包括我在内没人的结尾都是“I feel happy”什么,英语老师因为全班结尾一样又要写了?不好意思,我该去数单词个数拉,88。1000字 高一