享受阳光1200字以上

享受阳光

1200字以上 高三 写人

他老觉得很小很小的孩子像雨后的彩虹。空气中没有了尘埃的味道,或深或浅的彩虹很温润、很绚丽。或者说是雨后空气中浮动着的大把大把的水分子让阳光不再耀眼,变得柔和如水,变得色彩斑斓。

他知道彩虹是阳光的一种,像穿上圣诞大衣的老人显得诙谐可爱。可后来,彩虹在愈来愈强的阳光下消失了影子。他仰望天空,天空依旧很蓝,却少了一种可爱的色彩,少了那种如绸缎般柔媚的颜色。如同一个孩子的成长,不经意间,他发现自己脸上的红润日益减少,他看着最后一抹色彩在无声中归于平淡,一脸茫然。

他有大片大片的记忆,是关于那个有流水的地方。一群穿短衫短裤的孩子,笑着,光脚跑过童年坚实的木板桥。桥下流水浅唱地吟。石头被磨区了棱角,磨成光滑的拳头,散布在浅水的滩上。往外延伸,水变深了颜色,清凉的和水在夏日的时光里悠晃。日子很悠闲,没有负担。孩子解下衣服跳进水里,像泥鳅一样游弋。他们打着水仗。黝黑的手臂用力拍打着柔软的河水,弹起的水花缀入头发,在脸上轻轻滑过。水花把阳光编织成彩虹的图案。后来他渐渐喜欢上了这种由几种颜色有序排列的轻盈图案。因为他知道如果让它们叠加,回成为灿烂的夏天。清凉的河水滑过手臂,滑过身体,滑过没有忧伤的季节。他的身体变成了健康的黑色。

他仔细地观察着彩虹的图案。它没有黑色,惟独没有黑色。随便几种简单的颜料,可以轻易地叠加成浓墨的世界可彩虹如何叠加,也只会让世界温暖明亮,而不回在黑暗中沉沉死去。彩虹成了他童年的情结,让他拥有充满阳光的世界。

或许所有的小孩都喜欢把玩阳光。或者是在三棱镜后发现隐藏着的彩色世界而目瞪口呆。或者用小镜反射阳光照进常年阴暗潮湿的鼠洞里。小老鼠害怕地拖着黑色的身体逃逸出来,在阳光下裸露它那肮脏的脑袋。它身上的黑色浓厚而粗糙,散逸着阴沟陈尸腐肉的味道他身上的黑色却轻盈而光滑,渗透着阳光的气息。两种同样的颜色是两个不同世界的巧合,前者使它适应在阴暗的环境中生存而后者是阳光在他身上亲昵的吻痕。

他喜欢站在竹楼上眺望阳光,看阳光碎落在大树的叶尖发出耀眼的亮斑。树叶把阳光转化成能源贮藏在粗壮的树干里。大树死后,被一节一节地送入灶口,在熊熊的火光中完成生命的回归。就这么走了。他看到阳光从遥远的地方来,有消失于遥远的地方,而他却抓不住。像一个人死后,只留下灰白色的粉末。

他像猫一样极喜欢晒太阳。冬天穿羊毛线织成的衣服,合上眼睛躺在竹子摇椅上慵懒地沐浴在阳光中。他能感受到阳光在他身上的作用――温暖如春。夏天,穿宽松的T恤,在阳光下大步大步地跑,喝很多很多的水,然后让它从毛孔里渗出。他看到耀眼的阳光在四处张扬。高大的建筑和低矮的竹屋,在阳光下像等待查阅的士兵,庄严而坚强。墙角的青苔褪去了青色,变成干燥的颗粒,在他疲惫的双腿的轻抚中松松垮垮。他也能感受到阳光在他身上的作用。他从慵懒变得强壮。肤色更黑,几乎可以隐藏与夜色之中。他不是夜游的生物,黑色的皮肤倒有利于他在夏夜和伙伴玩捉迷藏。

夏夜或许有飞机飞过天空。他抬起头把脖子伸得高高去寻找天空飞机的翅膀。他看到闪着灯光的飞机在繁星下面飞过,猜性着乘客们甜美入梦如同摇篮里的婴孩。

白天若有飞机飞过。他会以同样的姿势加上左手去挡住射眼睛的阳光。低头时看见自己额头上的手在地上的投影盛放成飞鸟的一半翅膀。于是他和伙伴玩起了手影的游戏。多年前。他的这双手是多么灵巧,可以做出最逼真的孔雀、飞鸟抑或狗头。

他不会在过去的十几年里想到今后的某一天自己如同木偶被许多事情牵制着而失去玩耍阳光的时间和能力。那个时候他单纯地想长大,可却不知道长大后却如此怀念那段玩手影的时光而一脸茫然。他想也许我应该好好地享受每一段时光里特有的阳光。不然会在若干年后看到三棱镜背后整齐排列的彩虹时木木地说:“我知道,那是阳光折射的结果。”

享受高三

1200字以上 高三 应用文

有人说,青春是赛场上的一次泅渡,虽然我们沿着不同的轨迹,最终都要实现从此岸到彼岸的跋涉。

兵荒马乱的高三是此岸,姗姗来迟的大学是彼岸;现实是触手可及的此岸,梦想是遥远的彼岸。此岸是可依赖的财富和资源,彼岸则给人以方向和希冀。只有心存梦想的人,才可能创造奇迹与辉煌;只有植根于现实的人,才能认清自己前进的路并做出正确的判断。因此,梦想给我们以动力,而现实则是实现梦想的根基。(我:你有梦想吗?同学:有!!)梦想在前方,现实在脚下,为了实现梦想,我们应执著以求;面对现实,我们应不断调整人生的航向,只为到达梦想的彼岸。

高三是一座山,当你站在山脚仰望山顶时,你觉得路途遥远艰辛,而一旦登上了山顶,俯视来路,你便会觉得曾经的努力拼搏都是值得的。高三注定是辛苦的一年,然而“高三”这两个字并不只是意味着辛苦,就像伴随登山者的也不会只是疲惫,还有旅途中发现的美景。

“十年寒窗无人问,一朝成名天下知”是我们的梦想。十余载寒窗后,我们步入高三的征程。回首过去,漫漫长路曲折而又艰辛,无尽的苦痛与喜悦让我们回味无穷;展望未来道路依然泥泞且更加难行,而山巅那金色的胜利之果却始终牵动我们奋斗的心弦,让我们心潮澎湃。

指缝太宽,时间太瘦,总能轻易溜走且不留痕迹。我们来不及迟疑就已经踏上了高三一年的征程。高三——一个令人向往但又心生畏惧之情的时代。我们憧憬着高三以后踏入踏入理想大学校园的那份喜悦与激动的时刻,但我们也会时常想起高考那残酷的面孔。我曾想过逃离这恐怖的高三,但事实是我必须悬着勇敢去面对,在拼搏的路上,我们会跌到,会流泪,会失望,会忧虑,但我们不能绝望,再黑的夜晚也终将迎来黎明。享受高三“黎明前的黑暗”是一种油然而生的成就感。

像郭楠所说,我们无法选择父母,无法选择国家,同样,我们也无法选择前行的道路,但我能选择的是面对高三,面对挑战的态度。我可以选择碌碌无为地度过高三,请告诉我,这平凡的生活是我们所追求的吗?(同学:不是!)我们可以选择消极颓废地去面对高三,但多年以后再回首往事,你不会为当初的态度而感到羞愧吗?(同学:会!!)那是可能的!

人生能有几回搏,青春易逝,韶华难再,我们不应让青春留下遗憾。火热的青春应该与满腔热血相伴。我们都希望将来的自己感谢现在努力的自己。岁月的年轮总是无情地向前碾去,任何东西都无法阻止他那前进的脚步。时间能够改变一切,它能够化腐朽为神奇,使沧海变为桑田,在青春与高三的洗礼下,我们已不是初中时不谙世事的顽童,也不是高一时稚气未脱的小毛孩。生命之中少了一份浮躁,多了一份沉稳,少了一份幼稚,多了一份成熟。我们应该为自己的人生负责,因为我们的肩膀之上多了一份责任!

有人说:高中,人类社会的伟大发明就是把那些好斗、自以为是、思春、幼稚的青年聚在一起。高三是人生的考验,是对自我的一种挑战,我们应该用信心去战胜困难,用决心去完成目标,让奋斗成为青春的主旋律,让前进成为青春的主题。前些时日,和位同学聊天,谈到理想,他告诉我有人说青春应该奋斗,有人说青春应该挥霍,他觉得很矛盾,也很纠结。但我认为,这两种说法不矛盾,青春应该在奋斗中挥霍这样说更确切些。

高三是一年份量的溶剂,它常常伴随着无聊、迷茫、难过、自卑这些令人讨厌的溶质我们却忘了,这些溶质也在对我们高三的密度起作用,这些是成长的代价,所以去奋斗中肆意的挥霍你的青春吧!用汗水去浇灌青春,用奋斗来滋养青春,让青春之花开的更加鲜艳灿烂。

在此之后,准备好享受高三吧!

享受高三,是一种积极乐观的心态;是昂首面对前方坎坷的勇气;是笑对艰苦岁月的豁达。

享受高三,如沙滩拾贝般拾起知识,也拾起那段光辉岁月。

享受高三之苦涩,品位高三之香甜,成就高三之完美,在高三成就彩蝶破茧般甜美的梦。

最后,谨以一首诗来送给大家,作为演讲的收束语:

如果周围的人毫无理性地向你发难,你仍能镇定自若保持冷静;

如果众人对你心存猜忌,你仍能自信如常并认为他们的猜忌情有可原;

如果你肯耐心等待不急不躁,

或遭人诽谤却不以牙还牙,

或遭人憎恨却不以恶报恶;

既不装腔作势,亦不气盛趾高;

如果你有梦想,而又不为梦主宰;

如果你有神思,而又不走火入魔;

如果你坦然面对胜利和灾难,对虚渺的胜负荣辱胸怀旷荡;

如果你能忍受有这样的无赖,歪曲你的口吐真言蒙骗笨汉,

或看着心血铸就的事业崩溃,仍能忍辱负重脚踏实地重新攀登;

如果你敢把取得的一切胜利,为了更崇高的目标孤注一掷,

面临失去,决心从头再来而绝口不提自己的损失;

如果人们早已离你而去,你仍能坚守阵地奋力前驱,

身上已一无所有,唯存意志在高喊“顶住”;

如果你跟平民交谈而不变谦虚之态,

亦或与王侯散步而不露谄媚之颜;

如果敌友都无法对你造成伤害;

如果众人对你信赖有加却不过分依赖;

如果你能惜时如金利用每一分钟不可追回的光阴;

那么,你的修为就会如天地般博大,并拥有了属于自己的世界,

更重要的是:孩子,你成为了真正顶天立地之人!

让高三在此刻  起跑!!!

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