四季物语——秋之果
450字
四年级
记叙文
当树叶黄了、果子熟了，那肯定就是秋天的精灵在向你招手。
果园里一棵棵枝繁叶茂的树，现在都已经被琳琅满目的果实压弯了枝条，就像树上挂着许多金灿灿的小灯笼，非常引人注目。饱满的果实在鹅黄的树叶的衬托下，更加显得鲜翠欲滴。果实们为了使自己成为人们眼球唯一的焦点，甚至还借助了“幻觉”的力量，用光圈把自己打扮起来，让人们觉得这颗果实独一无二，有一种不同寻常的迷离的美。
收获下来的果实五彩缤纷，似乎比那色彩斑斓的孔雀还要美，就像一个天然的调色盘，五光十色：有红的，有黄的，有紫的，有橙的……在这沉甸甸的果实背后，当然还少不了农夫们的劳动和汗水。他们挥着汗水舞动锄头，不断弯下腰播种；他们在阳光下尽情挥洒的汗水浇灌着果园；他们用伤痕累累的双手拨划、除虫。收获的喜悦让农夫们忘掉了一切艰辛，正好验证了“付出的汗水，收获的是快乐”这个道理。
农夫们的汗水不是白流的，收获的果实中，哪一个不是诱人且鲜嫩多汁？那些可爱的果实，比那新生的花苞还要诱人。品尝的时候，你一定会有置身于世外桃园的感觉，并享受着远离城市喧嚣的宁静。
秋天因为果实的存在而美在胜收，而我们的生活也因这色彩千变万化的果实而多姿多彩！
仰望天空
600字
初三
记叙文
每个人都面对着一片天，每个人每天的生活，都与这片天相连。每个人心中亦有这样一片天，不仅仅是眼中那片天空影像的投射，而会是那样的，截然不同的天空。
城市的天并不那么尽如人意，若无阳光的暖橙色的淡淡映衬，在远处楼顶后潜藏的流光的偶偶点缀，就近乎苍白，还带着几分单调的灰。
还记得儿时长辈口中言及的天际，那般明澈蔚蓝，于是在我的心中就创造出了那样一片天，明净，蔚蓝，广阔，无际……将我的心紧紧包围，让人沉醉。
想要保留的，只是一个真真切切的自己，还有我的那片天。
所以我喜欢看天。
没有任何的限制，无理由的，就那么偶然的一个抬头。视野中，完完全全的是毫无掩饰的天空。偶偶掠过几只飞鸟，划下浅淡的剪影，留下几声悠长的鸟鸣充斥耳畔……
空气中流动的是变幻不定的白，无暇剔透却不刺眼，时刻在跳脱着原来的样子，又再一次重合，这样的天仿佛是一切的开始，不属于任何一种颜色，却容纳了所有的色彩光影，可以变幻出任何想要的色彩。
阳光有时会调皮的将云层拨开一道小缝，暖色调的光束指着天际下的世界，投射出层层叠叠的夹灰的蓝，洒下几抹鲜艳的暖色。好像是下意识的，在找寻。在层层的云絮之下，透过天空这面透明的镜，模糊的，无目的的，伴着各种各样传递着的声响，找寻。
就像是心中的那片天。
可以看到日暮晚霞、近水楼阁，当金色的海水流过，天边的云彩，悠悠滑落……
可以听见小桥流水、燕语呢喃，草丛间是蟋蟀昆虫的碎碎念念，宛如演绎乐章，宛如一曲诉说……我知道，心中的那片天，装载了我的一个世界，自己的世界。
当穿越了那些空落的白天过后的黑夜，那不眠的黑夜过后的白天，当我再一次仰望天际的时候，远逝的少年往事在光阴的流水中只是偶偶的波澜，消失不见。而我，已不复从前。
展开阅读全文
相关推荐
四年级
记叙文
450字
-
四季物语四季是一首无声而轻柔的童谣，我们听着她，在星空下、妈妈的怀抱中回忆童年的梦……——题记温暖：春当我还是个天真的娃娃，妈妈曾带着我上山种树，还指着树苗对我说：“小树苗跟你一样，也会长，长啊长，就长成了一个美丽的故事。”我问：“真的？”妈妈点了点头。我就天天捧着下巴看那棵小树，在春风中，它果然在长，悄悄地长。恬淡：夏当我背起了新书包，妈妈笑眯眯地送我上学。我问：“学校里有妈妈吗？”妈妈回答：“有啊！老师就是妈妈！”我于是笑了，因为我发现，学校里有好多老师，这说明，我一下子就有了好多好多妈妈。见我的大眼睛眯成了小月牙，妈妈说：“你的笑真甜！”啊？奇怪，难道妈妈尝过我的笑？浪漫：秋当秋风把枫叶染成了红色，我已经戴上了红领巾。有一天，我经过公园边的小树，发现一棵小树的树枝断了，我决定帮帮它。我找了根小木条，想把断了的树枝绑好，可一时间找不到小绳子。我掏出花手绢，把树枝结结实实地捆好。我累得满头是汗，但我坚信，当秋天的阳光洒在我的脸上，那汗珠一定比珍珠还要亮。纯洁：冬雪花在飘。美丽的雪花不吵也不闹，就这么静静地飘着，飘着。要升六年级了，我在埋头做作业。雪花知道我在忙，一点也不打扰我，就这么在窗外飘着飘着。于是我在不知不觉中爱上了雪花。第二天用“文静”造句，我造的句子是：雪花是一个文静的小姑娘。450字 四年级 状物
-
四季物语——春之雨当“沙沙”的声音在树木中徘徊；当一丝丝既可爱又清凉的雨滴，像天使般降临人间；当小溪、树林响亮歌唱着欢乐颂，那就象征着春天来了。春天的雨是万物的营养液，是必不可少的东西。“沙沙”，“沙沙”，树木在跳舞，“嘀嗒”，“嘀嗒”，小溪在歌唱。雨来了，小鸟枝头高歌，生灵活蹦乱跳；雨走了，天边彩虹挂空，小鹿缓缓喝水……雨前雨后，大自然送给我的的都是活灵活现的美好画卷。被春雨滋润过的小路，一定是凉爽又湿润；被春雨清洗过的天空，一定是美丽又清新；被春雨灌溉过的小树苗，一定是粗壮又可爱；被春雨“光顾”过的孩子，现在一定感觉凉爽又快乐！春雨是有生命的。它总在你不留神时，飞速降落到你身上，然后又悄悄的滑落。像个顽皮的孩子，投向你的怀抱，又巧妙的躲开。它又是个美妙的东西，很容易让人想入非非。它还是个梦幻的东西，它会让你的心情变得像高挂的彩虹，那样绚烂，那样夺目。350字 四年级
-
四季物语——春之雨当“沙沙”的声音在树木中徘徊；当一丝丝既可爱又清凉的雨滴，像天使般降临人间；当小溪、树林响亮歌唱着欢乐颂，那就象征着春天来了。春天的雨是万物的营养液，是必不可少的东西。“沙沙”，“沙沙”，树木在跳舞，“嘀嗒”，“嘀嗒”，小溪在歌唱。雨来了，小鸟枝头高歌，生灵活蹦乱跳；雨走了，天边彩虹挂空，小鹿缓缓喝水……雨前雨后，大自然送给我的的都是活灵活现的美好画卷。被春雨滋润过的小路，一定是凉爽又湿润；被春雨清洗过的天空，一定是美丽又清新；被春雨灌溉过的小树苗，一定是粗壮又可爱；被春雨“光顾”过的孩子，现在一定感觉凉爽又快乐！春雨是有生命的。它总在你不留神时，飞速降落到你身上，然后又悄悄的滑落。像个顽皮的孩子，投向你的怀抱，又巧妙的躲开。它又是个美妙的东西，很容易让人想入非非。它还是个梦幻的东西，它会让你的心情变得像高挂的彩虹，那样绚烂，那样夺目。300字 四年级 记叙文
-
四季物语——夏之水湛蓝的天空，一簇白绵羊似的云朵在自由地游荡着。太阳虽然被调皮的“白绵羊”遮住了脸庞，但也不甘示弱，倔强地在云层里发出刺目的光芒。走进森林，漫步在林间小路，或跪或坐在清波荡漾的草塘边，可以俯视阳光透射到的、清澈水底，在波光粼粼的溪水和五彩斑斓的石子之间，游动着各式各样的鱼儿。走近细看，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏……其中最为显眼的，就是那自游自在的银白色小鱼群。它们一般都是三条一群，五条一组地在根根青草中嬉戏。它们嬉闹时，身上一片片闪闪发光的鱼鳞好似一面面小镜子，不断地折射着艳阳的光，无比地耀眼。把手伸入草塘那清澈的溪水中，感受小鱼儿在指缝间穿梭的快感，那感受，好像自己也变成了一条小鱼儿，跟随着鱼群，悠然自得地嬉戏游玩。捧起一捧水，痛痛快快地洗一把脸，沁凉与清凉的感觉的配合是那么默契，足以让你精神一日，清凉一夏。这就是夏天的水，清澈，沁凉。去享受这大自然的馈赠吧，它会使你神清气爽。350字 四年级 记叙文
-
秋之语夏日的蝉，宁鸣而死，不默而生。但初秋一到，“呼呼”秋风带着一丝清凉，吹过。秋风带来的是死一般的寂静。树也难以幸免秋的无情剥夺，光秃秃像一个颓废的垂暮老人，伸着两三只干枯的手。一阵秋风又倏地吹过，一些仅存的树叶簌簌的飘走，像一位位即将离去的舞者，正跳着结束一生的舞蹈，大路上铺满树叶，萧条的人行道，只有几个人匆匆而过，落叶“咔嚓咔嚓”地痛苦呻吟。秋日的静谧之声，让我心平如水。深秋，摇摇欲坠的麦，随着“轰轰”的割麦声，从稻杆麦秆上落下，落进我的心里。我的心也变成原野中的一粒种子，正待萌发。落叶是种子发芽的肥料，麦子早已割完，麦秸秆聚成一堆，“哧啦哧啦”的火苗之下，冒出的袅袅青烟，渐渐化为淡影，倏地不见。麦秆燃尽，烬的是一年的艰辛，升起的是欢腾的庆歌，六爪叉扒着麦子，晒麦子的丰收之喜似乎融入了空气。虫鸣又开始一番热闹。蟋蟀正唱出一个个音符，为蜘蛛编织一首交响曲，蛐蛐隐藏在稻田中，鸣出的不知是生命的问号还是欣喜的感叹号，旁的我也不得而知。秋意渐浓虫声渐响，好似银铃，又如洪钟，鼓舞人心，敲打我心，虫鸣参差不齐，变化多端。我心悸动。晚秋，虫声渐弱。落叶落在我的手中，有一种说不出的滋味，冲击着我的心，心中的大堤大坝溃堤，泛起巨大的涟漪，波纹一圈圈扩散。秋之语已被我收藏在心中，像流水一样翻阅品味。500字 四年级
-
秋之物语秋风萧瑟，老师带领我们去欣赏玉环淡淡的秋。将要去的小山既没有金光灿灿的麦浪，也没有颗颗豆大的谷子，但也别具格调，是张出自秋风之手的秋画。今日的天空挺蓝，我们走了100多米后，就踏进了朦胧的秋山。一定是秋姑娘来过了，大道小道上铺满了各种各样的落叶，走上这明年的春泥，感觉软绵绵的。秋高气爽的天气，风儿阵阵，偶尔还能见到几只蝴蝶因留恋夏日美景的而迟迟不愿飞去，一路上我们一直很热闹，女生大堆小堆地围在老师身边，男生则去前方“冲锋陷阵”，领着老师与女生们向山顶进发。小路，通向山上的小路。你的脊梁骨载着多少人上了山？你不累吗？我知道，你一定不累，因为还有身旁的庄稼陪着你走过春夏秋冬呢！紫色的茄子，红色的柿子，金色的桔子，个个咧着嘴笑，小路一定不寂寞。小路快乐地“奔走”着，我们来到了一个半山腰的小凉亭，上面一幅令人赏心悦目的对联：清风明月本无价，近山远水皆有情。呵，真是一幅配山的好联。路上，我摘了一种不知名的植物，它正向我们站是它走向秋的一面：小叶儿已经开始发黄，有的深，有的浅。国是的色彩也分成了三种：黄、绿、红。拿两颗红色的格外大，像红宝石的它们却躲在叶子下面，嘿！在羞什么呢！沿着小路走，我们遇到了一头牛，一座爬满“爬山虎”，显得很苍老的小石屋，还和山上的居民交流。路边，一些小花儿随风点点头，向我们招手，散发着阵阵似淡非淡的香，柔和的清香温柔地飘进你的鼻子，女生们把花儿采来，一朵戴上了语文老师的头，一朵戴上了英语老师的头，两人在风中好不可爱！一阵风儿吹过，吹得竹林沙沙作响，似乎在演奏《秋之物语》，好不动听！正当我们在欣赏着绚烂之秋时，语文老师“当头一棒”：“走！我们下山！”不少人发出了“Oh！mygod！”的感叹。下山途中，经一庙，众人入内，四声“茄子”结束乐之旅，众人下山，活动就此落幕。秋，就是那么灿烂，小城的秋多么别具风味。风再次吹过，感悟秋的美……700字 初二 记叙文
-
秋之物语——玉环的秋秋风萧瑟，老师带领我们去欣赏玉环淡淡的秋。将要去的小山既没有金光灿灿的麦浪，也没有颗颗豆大的谷子，但也别具格调，是张出自秋风之手的秋画。今日的天空挺蓝，我们走了100多米后，就踏进了朦胧的秋山。一定是秋姑娘来过了，大道小道上铺满了各种各样的落叶，走上这明年的春泥，感觉软绵绵的。秋高气爽的天气，风儿阵阵，偶尔还能见到几只蝴蝶因留恋夏日美景的而迟迟不愿飞去，一路上我们一直很热闹，女生大堆小堆地围在老师身边，男生则去前方“冲锋陷阵”,领着老师与女生们向山顶进发。小路，通向山上的小路。你的脊梁骨载着多少人上了山？你不累吗？我知道，你一定不累，因为还有身旁的庄稼陪着你走过春夏秋冬呢！紫色的茄子，红色的柿子，金色的桔子，个个咧着嘴笑，小路一定不寂寞。小路快乐地“奔走”着，我们来到了一个半山腰的小凉亭，上面一幅令人赏心悦目的对联：清风明月本无价，近山远水皆有情。呵，真是一幅配山的好联。路上，我摘了一种不知名的植物，它正向我们站是它走向秋的一面：小叶儿已经开始发黄，有的深，有的浅。国是的色彩也分成了三种：黄、绿、红。拿两颗红色的格外大，像红宝石的它们却躲在叶子下面，嘿！在羞什么呢！沿着小路走，我们遇到了一头牛，一座爬满“爬山虎”，显得很苍老的小石屋，还和山上的居民交流。路边，一些小花儿随风点点头，向我们招手，散发着阵阵似淡非淡的香，柔和的清香温柔地飘进你的鼻子，女生们把花儿采来，一朵戴上了语文老师的头，一朵戴上了英语老师的头，两人在风中好不可爱！一阵风儿吹过，吹得竹林沙沙作响，似乎在演奏《秋之物语》，好不动听！正当我们在欣赏着绚烂之秋时,语文老师“当头一棒”：“走！我们下山！”不少人发出了的感叹。下山途中，经一庙，众人入内，四声“茄子”结束乐之旅，众人下山，活动就此落幕。秋，就是那么灿烂，小城的秋多么别具风味。风再次吹过，感悟秋的美……650字 初一 记叙文
-
恋秋物语秋，有一种微凉惆怅的思念，有一种无法言语的寂寥，有一种惊心动魄的精美，更有一种恍若隔世的朦胧飘渺。 我恋秋，恋她的一切一切，深沉的爱如海水，无声无息，却在心灵的小溪中，欢快地歌唱。秋的美，我沉醉，无论是醒，还是睡。秋叶秋天的叶儿黄了，抹上了灿烂的颜色，似乎有着无尽的言语。它们在枝头飘零着，摆动着，簌簌响动着。在生命的最后一刻，展示自己的本色。终于，落叶终究归根，作为一种使命，它们无怨无悔地坠下，然后默默等待着新的重生。秋叶笑了，没有泪。它们像翩飞的蝴蝶般，轻盈落下。大地以博大的胸怀接纳了它们。无人的小径，黄叶筑成了路，一片片，一点点，树上的未落的叶儿，羡慕着，跟着飘落，世界一片流金，只因黄叶。叶儿们笑了，嘻嘻哈哈，笑出了声，热闹了整个秋天，曾经奉献，无怨亦无悔，那时叶落，秋悄悄至。秋花昔日娇艳的她们，俏容上多了一丝沧桑与憔悴，病恹恹的，让人心疼。无力地垂着，亦无声，还是窃窃私语这，我们听不见。馥郁饱满的庞儿，失去了辉煌，耐不住岁月，逃不脱尘俗。她们乏了，困了，倦了，静静地睡吧。梦乡里，一片花海，依旧盛开。她们轻声叹息着，悄悄地吟唱着，凄美般的离别。一丝风，拂过，扼断了花的颈脖，急速下落。跌在地上。她们恼，她们怨，为何为何，不能多活。再活一次，她们将绽放更浓郁的花香，再活一次，她们将更加神采飞扬。再活一次，她们将奉献出全部的美丽，让世界为之徜徉。花落，有声亦无声，那衰落的梗儿，干枯的花瓣，依旧凝着悔，泣着泪。悲惨地躺在地上，长眠。花有悔，无可追回、人亦有悔，又怎去追。那时，花败，秋悄悄至。秋风卷尘，也卷起了心绪，卷起了回忆。死寂的湖，泛起了圈圈涟漪。苍老的树，叶儿依舞随风的尘，已浮，风来了，世界欢呼着、喧嚷着，因为风，世界变得不羁奔放活泼，血沸腾了，死气沉沉俄事物，似乎在风的舞动下，奇迹般地复活了。叶儿在林中旋，幻美如蝶，花儿在空中飘散，几度纠缠。湖儿在心中微漾，忘记了曾经的殇。烟儿在屋上游荡，热烈地欢唱。风吹过，已不是萧条寂寞，已不是苍老脆弱，是舞动的青春，是炫舞的活力，是不灭的灵魂。忆梦，呓梦，何不亦如风。那时风涌，秋悄悄至。落叶归根，寂寂秋已至。残花开尽，悠悠殇已深。卷风袭尘，潇潇梦未依。尘世繁华，渺渺恋秋语。800字 初二 记叙文
-
四季物语之：春天的希望E度网专稿 未经允许不得转载人们喜欢春天，并不见怪。诗人都以春天做内容，画家总画春天的美景。春天作为四季之首，永远都是那种生机勃勃的象征。四季各有特色，春夏秋冬，缺一不可。如果没有春天，也许就没有希望。花儿没有在春天时开出几十朵，就不能在夏天“开遍地”；蝴蝶没有在春天时刚刚苏醒，就不会在夏天时“翩翩舞”；小草没有在春天时探出头来，就不能在夏天时“郁葱葱”。可以说，春天就是希望女神，她是温柔善良的，她会给予再生的生命，她是所有憧憬和梦想的掌控者。我曾经喜欢过春天这个季节。春，柔美的名字。她用绵绵的春雨呼唤所有沉睡的生命：“醒醒吧，创造你们自己的幸福和未来……”她用蓝天作她的长发，用白云做她的发卡，用太阳和月亮做她的首饰，还有五颜六色的花的衣裳，草做的绿长裙，溪水做的透明的鞋。如此美丽的春天，大部分人都喜欢。春是一切的开始嘛。尽管现在不是最喜欢春天，可我还是喜欢这个充满希望的季节。一切的新面貌，就是春天。三年级:张婷婷400字 三年级 写景
-
四季物语之：夏天的欢乐大家都知道，夏天，喜欢去游泳，喜欢去吃雪糕，快乐无际。可在大家正享受着清凉的时候，有没有想过，是谁让你们在游泳池里清凉的？是夏天。夏天一到，花开得更多了，树长得更密了，太阳也更热了。所以你们才会因夏天而快乐，你们可以天天出门去玩，可以去游泳。夏天，还可以去健身，去运动。在我眼里，夏天是一个欢乐女神，掌管着欢乐和幸福。夏天的夜晚，星空漫天，给人神秘的境界。望着星空许愿，不是一件很美好的事吗？又怎能不幸福呢？夏天的雨后，天晴见彩虹，去不断的联想，不是一件很甜蜜的事吗？又怎能不幸福呢？世上那么多的夏日美好，是夏天给你们机会去珍惜，你们要去爱护她——这位果断耐心的欢乐女神——夏天。250字 五年级 叙事
-
四季物语一年的四季，多彩缤纷…。。看，那边是一年的物语--春姑娘的脚步已慢慢临近，大地慢慢苏醒，迎春花绽开叫人的脸庞，迎着风翩翩起舞，鸟儿清亮的嗓音为它伴奏，蝴蝶为她伴舞，一片的绿，为它点缀，万紫千红，争奇斗妍。在这当中，大人小孩，借着微风，放着风筝其乐融融，渲染了生命的气氛乐章。夏，是个暴躁的阳光男孩，不可一世的他，不愿屈服，谁敢忤逆他，只得备受他所带来的炙热煎熬，忍受他的烈日烘烤。当然，他所带来、的趣味，也是无比惬意的，当夜幕慢慢降临时，凉爽的晚风习习吹过，温柔的捎上发梢，轻轻的抚摸脸颊，抬起头仰望那漫天星光的夜空，微眯着双眼，真是享受极了……秋，是位腼腆的邻家女孩，温婉中带着点成熟，婀娜的身姿，吸引着众多的爱慕者的目光，也让爱慕者带来了丰硕的奇珍异果，高粱低弯了腰，羞红了脸，增贴了喜庆的气氛。丰收的喜悦，加深了农民伯伯笑容，一年度辛苦，终没白费……冬爷爷是个脾气怪诞的老头儿，万物被他银装素裹，白得迷茫，他的心情变化莫测，一会儿寒风凛冽，一会儿晴空当照，美丽的彩衣，换上了素丽淡雅的银装，显得神秘。一会儿他极其暴躁，一会儿又和蔼可亲，让人总是捉摸不透。一年四季，多变，但又有不同特色的魅力，是我所向往的和谐……450字 初三 记叙文
-
春之物语她摇着清脆的银铃，驾着华丽的马车，唱着欢快的歌曲，从遥远地国度来到这里。她带来了新绿，带来了桃红，带来了絮白，带来了湖蓝。她载走了冬日的宁静与寂寞，载来了春日的轻盈与烂漫。走出家门，顿时感到一股暖暖的气息扑来。春天来了。她走过湖面，湖面上的冰融化了；她走过河岸，柳树上的枝条发芽了；她走过草坪，小草探出脑袋了；她走过花园，鲜花绽放笑脸了……“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是叶绍翁的一句诗，它正描述了当时叶绍翁看到的情景。你瞧，在一个院子里，高墙竖起，不知里面弥漫着如何绚烂的春色。然而却有一枝红杏，悄悄地探出了墙头，展现着自己的姿容，似乎在告诉我们，院中早已花团锦族，莺歌燕舞了，让人不禁浮想联翩。该是一幅多美的景色啊！小河边，柳树枝条随风摆动。柔软而细长的柳条，披上了丁点儿新绿，长出几片嫩绿的小叶子，那样的绿，直沁入人心底，有如微风拂过心坎。碧绿的田间呢？早已成为金色的海洋，飘荡着淡淡的芬芳。油菜花竟已开的如此绚烂。一根根青色的粗菜苔上缀满了精致的花朵，在风中你推我挤的摆动着，蜜蜂像赶集时代徜徉在这金色的花海中，追风逐浪。一只只蝴蝶在花上盘旋飞舞，一瞬便不见了。真真应了一句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”春之物语，春天轻轻呢喃的话语，你听见了吗？450字 六年级 记叙文
-
物语百无禁忌的童年，它就是一大把鲜花，一大把芳香四溢的花，我真想亲手摘下他轻轻闻一闻。我的弟弟是一个有趣的人，说他有趣是有根据的。你若不信就听我慢慢道来。这一天刚好是暑期的一个星期一，爸爸、妈妈上班去了，家里只剩弟弟和我。我正闲得无聊的时候，弟弟忽然跑过来，可怜巴巴的望着我，小声地请求我说：“哥哥教我数学吧！”。我心里既惊又喜，因为弟弟一直不喜欢数学的，今天难道是太阳从西边出来了吗？我想了想，还是答应了。开始教他1＋1＝？时，他对我说不知道，于是我想到了用物语方式来教他。我随手从茶几的果盘里拿出一把小刀和一个苹果，问他：“这两个东西加起来等于几？”他回答道：“等于零。”我又问他：“为什么？”他应答道：“用小刀把皮削了，再把苹果吃了，把两样东西都扔了，就ok了。”这小子还反问起我来了，我心里不由得紧张起来，不愿“甘拜下风”。我又从冰箱里拿出两个鸡蛋，一个一个地交给他，问他这又等于几？他的回答还是等于零。我顿时鸦雀无声，一时无语，眼睛干瞪着他。弟弟望了望我，拿起两个鸡蛋，猛地对撞了一下，两个鸡蛋破裂开来，蛋液把地板搞得一塌糊涂……弟弟的行为和思维，让我顿悟。这件事情至今让我记忆犹新，让我懂得了在人们开展创造性工作的时侯，如果不受常规思维的限制，创造就能更加丰富和宽泛。450字 初一 记叙文
-
曦之物语之五顿时，教室肃静了。柳林曦定格在了门口，呆呆的站着。这场面十分尴尬，最后还是夏老师先开口：“你是……”“啊，我是刚转来的。”说着掏出学生证交到老师手里，“我叫柳林曦。”“柳林曦……”夏老师扶了扶鼻梁上的眼镜，后把学生证还给柳林曦。“你怎么迟到了？”“没等到公交，所以……”也是，她逃出了孤儿院时都7:00了，光坐趟公交车就要半小时，那时早早读了，还不如她跑得快。但是她是路痴，绕了好几圈，这时都8:20，上课十多分钟了……“……先找个位置坐下吧。”“嗯。”别看柳林曦平时大大咧咧的，她对老师还是有敬畏之心的。望了很久，好像只有最后一排有位置。柳林曦拿着书包，径直走向最后一排。教室的位置和电视里大学的差不多，剩的位置靠窗，一旁是个短发大眼的可爱女孩。女孩看见她走过来，低下头。柳林曦感觉她挺可爱的，还有些腼腆。老师讲课时，柳林曦向女孩靠了过去，小声地：“你叫什么名字？”女孩呆了下：“黎佳。”“嗯……黎佳。”这时，门开了，进来一个美丽少女。她身着蓝色厚外套，金发蓝眸，有着绝世的美丽。柳林曦一眼就认出来了，这不是学校门口的那个值日生吗？五年级:吴夕晨450字 五年级
-
青春物语人生，就像调色盘，有时色彩缤纷，但有时黑白分明，人生，不就是如此吗？但在色彩璀璨的背后，却有着难以想像的痛苦。依稀记得，那一年我刚从小学六年级的生活中，进入那个无知、充满惊奇的初中生活，新生入学的那天，我在人群众多的礼堂中，发现了跟我是同所学校的学生，而那一刻，便开启了我与他之间的那一扇干涸的门。刚开始，我们俩彼此之间有些生疏，但久而久之，我们从粗糙转变成饱满，那时，才明白，我们之间有着密不可分的关系。直到某天，我们俩像平常一样诉说自己的事情时，忽然，我一不小心说错了话，那时，彷彿时间停止了，大地的钟摆不再运转，天空不再蔚蓝，而我却独自一人躲在黑暗的角落，一蹶不振，那一刻他不再跟我玩耍、打闹，也不对我露出温柔的表情，只是冷言冷语的看着我，面对眼前的痛苦。那一刻，我们却开始憎恨着彼此，就有如法庭上的犯人，控诉着对方的缺点，却没正眼的看过对方的优点，但，他们的心一定都是在哭泣。不想真心伤害对方，但有如毒瘾般，无法控制自己。也许我们有着一个未解开的误会或心结，但远方的光明却在那等待，只要相信，总有一天便会重新开启。心中那块掉落的碎片，便会自然的填补上去，继续流转着快乐。450字 初一 散文