我第一次写字
250字
三年级
记叙文
在我生命的长河里，有许许多多的第一次——第一次坐汽车，第一次坐火车，第一次放风筝……但使我难以忘怀的是第一次写字——
那一天，妈妈兴高采烈买了一枝铅笔和一本小字本，告诉我，她要教我写我自己的名字，由于是第一次写字，我感到非长新奇，也非长高兴。妈妈先告诉我捏笔，然后拿着她粗糙的大手握着我的小手在纸上写出了清秀的字体，看着自己在妈妈的指导下写出的字这么漂亮，我会心的笑了，笑得是那样的甜，那样的甜……从此以后，我就经常在家练习写字了。
在我入学的第一天，由于我的字写得很漂亮，我受到了班主任谢老师的夸浆，弄得我一蹦三尺高，笑得合不拢嘴了，这可都是妈妈的功劳啊！
瞧！这就是我第一次写字的经历，虽然平凡,但我喜欢。
《钢铁是怎样炼成的》读后感
550字
初一
读后感
七月分，我读了《钢铁是怎样的炼成的》，它让我受益匪浅。
主人公保尔被学校开除后，来到食堂打工，见识了旧社会中底层人民的困苦，这使他萌发了打破资产阶级社会的愿望。于是，他加入了红军，与敌人进行殊死搏斗。为了修筑铁路，他不顾身上的伤，终于，保尔因重伤退伍，由于病情恶化他全身瘫痪，双目失明，但却以惊人的毅力和顽强的精神，在病塌上写成了《暴风雨所诞生的》。
保尔近乎残废，却依旧以惊人的毅力写出了一部小说，这是精神对肉体的胜利，即使身残，也要做个志坚的人。
5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运挑战面前，她没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，她经受了严峻的考验，对人生充满了信心。虽然没有机会走进校门，却学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程，被誉为“当代保尔”。
桑兰本是国家女子体操队队员，曾在全国性运动会上获得跳马冠军，在一次赛前热身时，她被人干扰，导致动作变形，头朝下裁到地上。在知道自己再也站不起来时，她说：“我对自己有信心，我永远不会放弃希望。”
还有海伦﹒凯勒，一个盲聋哑女孩，在沙丽文老师的教育下，由暴躁变得温和，还出版了《假如给我三天光明》，成为美国十大英雄偶像之一。
这些人都身残志坚，都像保尔一样有惊人的毅力和顽强的精神，残疾人们，让我们做一个身残志坚的人，健全的人们，我们虽然不身残，但更应该志坚。
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我学写字E度网专稿 未经允许不得转载当我学着写“小白兔”，一下子，树呀，房子呀，马路呀，凡是我眼睛看到的一切，就都变得雪白，柔软，像兔毛一样。当我拿笔把“汤圆”，写上我的小练习本，我的眼前出现了一碗热腾腾的汤圆，汤圆像一个个小胖子，你碰我，我碰你，争先恐后的挤到前面。当我的笔写好了“大海”，我就看见在大海里鱼儿自由自在地游泳，我真恨不得下海去和鱼儿一起玩耍。要是我写上“老师”，我想起了老师辛苦地给我们上课的情景。三年级:沈辰辰200字 三年级 想像作文
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写字比赛星期五是写字比赛，我们是下午音乐课结束后开始的，比赛之前我把铅笔盒准备好，一个本子拿来垫，我们的监考老师是杨老师，他到了之后，就把纸发下来，我们每人拿到手上一张。杨老师让我们把班级姓名先写上，接着我们就开始了。我仔仔细细的把字写好了，还检查了一下。检查好了就交给小组长。100字 三年级
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蚂蚁写字今天，老师布置了一道特殊的作业：用蜂蜜在蚂蚁出没的地方写一个简单的字，看一下会怎么样？我回家告诉了妈妈，妈妈说：“这很简单，跟我来吧。”我们来到了附近花园的一棵桂花树下，找到了一个蚂蚁洞，蚂蚁洞呈半圆形，洞口很小，里面黑咕隆咚的，似乎隐藏着什么秘密，小小的蚂蚁世界真神奇呀！外面堆积着一些细细的泥土，好像一道墙堵住了外面的世界。我们拿出了勺子、蜂蜜，用蜂蜜在洞口旁边的地上写了一个“老”字，一、两分钟过去了，一只小蚂蚁爬了过来，它东瞧瞧、西望望，很快地发现了蜜糖。它连忙调头，挥动着它那灵活短小的细腿，刷刷刷地迅速地跑回去，告诉它的同伴。一会儿的功夫，蚂蚁洞里就爬出了成群结队的蚂蚁，它们排成了长龙，一个接一个的，它们还互相用小触角交谈，好像在说：“那边有好东西，快叫大家来吃啊”。时间一点一滴的过去了，许多蚂蚁聚集过来，二十分钟以后，我们发现蚂蚁已爬满了那个“老”字，整个字在微微地蠕动，我想也没想到，我也能指挥蚂蚁呀，真是太奇妙了，我问妈妈为什么会这样，妈妈说：“它们太喜欢吃蜜糖，所以才这么听你的“指挥”，爬到你写的字上面。”这件事让我明白了：大自然其实有许许多多奇妙的事情，只要你有一双明亮的眼睛。（指导老师：罗莞晴）450字 三年级 记叙文
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学写字晚上我去《古风堂书画社》学写字。第一节下课了，我们在玩扔小橡皮，正玩得起劲的时候。方老师偷偷地躲在后面观察我们，我一站起来，突然头上一阵剧痛，回头一看，原来是方老师在用橡皮筋弹我的头。方老师笑着说：“这就叫螳螂捕蝉，黄雀在后。”我摸了摸我的头，冲方老师笑了一下，又开始玩我们的扔橡皮游戏。过了一会儿，上课了。我一直写字写到放学，就在我整理东西，准备回家的时候，方老师又拿起橡皮筋弹我，幸好我手一挡，没被弹到头，却弹到了手。这时，方老师的橡皮筋掉到了沙发的下面了，趁这个机会，我边往门外逃，边举起一只手冲方老师做了个手势，说：“耶！打不到我了！”嘿嘿，原来方老师也这么爱玩。250字 三年级 叙事
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第一次值勤-第一次星期五下午，我们正上自习课，有同学从门外进来说体育老师找我，让我去值勤。当时我没反应过来，心中一阵紧张，当体育老师分好组分配好在哪值勤时，就把袖章发给了我们。我心里又激动又紧张，激动的是我也能值勤了，紧张的是以前从来没干过，不知道怎样才能完成老师交给的光荣而又艰巨的任务?到了星期一早上，我连早饭都没吃好，不停地问妈妈：如果我找不到一起值勤的同学怎么办?查眼保健操找不到班级怎么办?等等问题都像一块大石头一样压在我心里。妈妈鼓励我：“别担心，谁都会有第一次，我相信你能做得很好。”下了第二节课，我戴上袖章，冲出门外，直奔和同学约好的值勤地点。结果，我没有找到他，我有点懵了，因为时间紧迫我只好一个人检查了。一直到上课铃响起，我才检查了四个班，离我的八个班差远了。我垂头丧气地回到了教室，我心里边给自己打气边想对策，下午一定先把这几个班级的位置弄清楚，别人能做好的事情我一定也能做好。吃过午饭，我早早来到学校，挨个地找了一遍班级，下午值勤，我顺利地完成了任务。通过这件事，我深深地体会到，做什么事情都应该不怕困难，勇往直前，长大了才能成为对社会有用的人。450字 三年级 叙事
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写字记得，很久之前的自己，最钟爱的东西，竟然是一个小本，一支笔。而自己喜欢的事，就是拿支笔，在空白的小本上，写着一些自己突发奇想的东西。一个句子，一段话，甚至一篇短文。在无聊的班级大会上，或者是在马哲，毛概，思修课堂上，一个小本，一支笔，总会成为我最亲密的伙伴。忘了从什么时候开始，手机代替了笔和纸，有什么要记得东西，大家都会拿出手机来，记在手机的记事本里。而自己，在很长的一段时间里，还是坚持用手写，用笔记。没有什么特殊的原因，大概，就是喜欢之间划过本子，写下字迹的那种感觉吧。只是，后来，随着自己生活的环境，还是将拿笔写字的习惯给丢掉了。有的时候，家里竟然找不到一支可以写字的笔。一本可以写字的本。刚才从外面买东西回来，拿出笔和纸算账。算完帐，习惯性的拿着笔在纸上胡乱写着，突然发现，自己被自己久违的这个动作深深的感动着。有多久，没有认真的去拿笔写字了。而这种对笔尖划过纸张给自己带来的享受，还是深深的迷恋着，怀念着。愿自己的今后，可以在需要的时候有笔和纸陪伴着。愿自己可以用手来亲自写下自己喜欢的文字。450字 高三 记叙文
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写字经过一学期的学习，我学会了很多字，会自己读一些简单的课文，可是我写字有一些不好的习惯，比如字忽大忽小，笔画不到位。妈妈希望我利用做寒假作业的机会改掉一些不好的习惯，我在妈妈的帮助下，按照汤老师教的方法，一笔一画写好每一个字，现在我基本能做到写好字，并且把字能记得更牢了。100字 小学 叙事
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写字写字，是一门艺术，一个字就像一张脸，我们糟蹋字就等于糟蹋自己的脸，因此，我们要把字写得更加整齐、规范。记得刚上一年级学习汉字的时候，老师布置了家庭作业，作业正是写字，我回到家迅速的将作业写完，爸爸下班回家后，看到我写的字，连忙摇摇头说：“瑶瑶，你认为你写的字漂亮吗?”我听懂了爸爸的意思。于是我在爸爸耐心的指导下，终于把字写得漂漂亮亮的。从此，我知道了一个道理：写字快没用，关键要将字写得好，在此基础上，也要写的快一点。字怎样才能写好呢?在这里，我给大家提几点意见：一、我们得从基本笔画练起——我们写字的力度要均匀、速度适当，也就是在写笔画的时候要稍轻稍快。俗话说得好“万丈高楼平地起”。这话说得一点都不错啊!二、我们在写字的时候要注意观察字的结构——比如在写笔画的时候，要注意撇和捺，在写撇的时候，得先顿一下，在写最后一笔的时候，要撇出尖子。捺跟撇的开头差不多，只是最后一笔不一样，因为捺要捺出捺角。落笔位置要正确——我们不能写得东倒西歪或顶天立地。另外，我们切记写字不能看一笔写一笔，要看一个字写一个字，把字的整体布局默记于心，合理的规划好，这样就下笔如有神了!其次，写字的心情和坐姿也很重要。我们在写字的时候不能带着烦躁甚至恼怒的心情书写，这样肯定写不出工整的字。因此，书写时应心静平和，静下心来写才行。同时，在坐姿方面要做到三个“一”：一、眼睛要离书本一尺。二、胸离桌一拳。三、手握笔一寸。掌握了这些基本要领，字就会一定有所提高!我相信，只要我们每天坚持练字，字一定会变得更加漂亮。600字 五年级 叙事
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写字我就要开始写字了，我马上拿出了一年级的写字课本。开始写字了，我从‘横’写起来我牢牢的记住横要横平这句话语。我要写月字旁和舟字旁，毕竟我已经好长时间没有写字了，竟然把舟字旁写成了原来字的大小，使没有的没一半更本写不下来了。这个时候，我看见小博士信箱上写着“月字旁和舟字旁，写的瘦长才好看。”我立刻豁然开朗，真是听君一席话，胜读十年书啊。我准备写‘远上寒山石径斜，白云生处有人家。’这一句古诗。我写了一遍发现我的字写的歪歪斜斜的，其中‘远’字更是惨不忍睹，效果不佳。照上面写的我只摘到了一颗桃子。我要再写一遍，虽然我已经写的比以前好了，但是还是没有到原来的样子。我又写了好长时间，直到这个时候，我才觉得自己可以过关了。我想现在可以休息了吧，妈妈说：“还好，明天接着写。”“啊！”我说。妈妈又说；“写字只有要持之以衡，才能够写好。没有任何的途径。不是有一句话叫做拳不离手，曲不离口吗。”350字 五年级 记叙文
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写字印象中，从很小的时候我就很喜欢写字，而且看到哪位同学的字写得好、觉得喜欢，便会去模仿。初二的时候，我的老师让我们练字，同学们每天都要用几分钟的时间去练字帖，那一年我的字写得特别好，但是后来，并没有一直进步，反而写得还不如初二的时候。过了好多年，有个老师说我写得字结构有点“问题”，虽然整体看起来很工整，但是如果只看某个字，就会发现其中的不足，因此，我现在在写字的时候很注重字的占格。我现在教一年级，写字是教学中很重要的一部分，他们在学习的同时，我也在改善自己“字”的不足之处。希望我和我们班的小朋友都能把字越写越好。250字 小学 记叙文
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