热爱科学,放飞理想
当我们看着可爱的动画片,玩着迷人的电脑游戏,坐上快速的列车,接听着越洋电话的时候……可曾意识到科学的力量?科学不仅改变了这个世界,也改变了我们的生活,科学就在我们身边。
翻开20世纪的新篇章,我们发现,人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼,更创造了无数科学奇迹。19世纪法国著名科幻家凡尔纳的虚构,当时让人不可思议,他所幻想的登月旅行、飞机、远程射炮等,在20世纪都一一成为现实。在21世纪的今天,高科技更是无处不在。一天,我们就在老师的带领下参观了中国流动科技馆。
首先我们来到了展厅一。一进门,一个名叫窥视无穷的展品就吸引了我。里面是一个隧道,无论怎样转动转盘,也无法看到隧道的尽头,这是怎么回事呢?一个扁扁的盒子里竟有这样神奇的现象!原来展品是由一组平行对向放置的镜子(其中一面是半反半透镜)、灯光及电机构构成。参与者通过点亮两面镜子之间的灯光,随着电动机构带动平面镜缓慢变化角度,这才体验了窥视无穷的效果。 展品通过艺术的表现效果,展示反射镜、半透半反镜的成像原理和应用。这不仅令我啧啧赞叹。
随后,我们来到了展厅二,我东看看,西瞧瞧,看见了一个大大的球,里面放射着道道美丽的光芒,我不禁被这光所吸引,好奇的用手摸了摸,没想到原本分散开来的光,都向我的手“扑”过来,着实给我吓了一跳。细细看了上面的介绍我才明白光球外观为球状的高强度玻璃球壳,球内充有稀薄的惰性气体(如氦气、氖气、氩气等),玻璃球中央有一个黑色球状电极。球的底部有一块震荡电路板,通过电源变换器,将12V低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。 通电后,震荡电路产生高频电压电场,由于球内稀薄气体受到高频电场的电离作用而光芒四射,根据充入气体的不同,辉光球会产生不同颜色的辉光。由于电极上电压很高,所以发生是一些辐射状的辉光。
这次来到科技馆,我既感受到了快乐,又增长了见识。不管是什么,从来都不能阻挡人类的科学进步。我以今天的所见所闻来勉励自己,做一个热爱科学的好学生,燃烧激情,放飞理想!
热爱诞下创造的婴孩
纪德曾言:“我为美妙的事物消耗自己的感情,它们的光辉来自于我不断地燃烧,但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物,便是我们创造的事业;这消耗,便是我们的热爱。
若不是有了那些关于水稻的梦,若不是有了那种投入其中的热爱,袁隆平何以从容完成伟大的创造,何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧?他因胸怀天下苍生而热爱他的事业,他因热爱,而诞下创造的婴孩。
圣埃克苏佩里曾言:“创造,是以有限的生命去交换无限的事物。”一个人热爱创造,往往是因为他执着追求于某种恒久的价值。这价值,在袁隆平便是“天下人皆饱暖”,在爱因斯坦便是“科学的美感”,在乔治奥威尔便是揭破一切谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中曾讲述过这样的寓言:一个工匠想做一柄最完美的权杖,于是他日夜不息,任时空流转百年;最终那权杖,成了梵天世界里最美的作品。梭罗在这里暗示我们:一旦我们确定了某种创造有值得我们付出一切的价值,我们就应该完全投入其中,热爱并坚定着追求。回望历史长河,又有哪一个伟大成就不是源自于创作者的爱?贝多芬《命运》的汹涌潮水,凡高的火焰色向日葵,乃至牛顿的三大定律,又有哪一个不是饱含着创作者澎湃的热情,穿越千古破空而来。
我已无法历数古今中外有多少因热爱而造就的伟大创造;可这种繁盛,恰与当下的创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。我们有袁隆平、有王选、有钱学森,可这些科学巨匠已垂垂老矣或辞别人世,而后起之秀乏善可陈。为何?我想正是因为当下已绝少对科学本身有着痴爱的年轻人。我们有的,只是一群又一群为了名利,为了一纸证书而在实验室里苦干的大学生。他们一旦获得了所求的名利,便裹足不前,再不愿在黑暗中前行。同样,在文学领域,如今又有几人能如桑塔格一般从容说到:“我写作不是因为那里有读者,而是因为那里有文学。”一个又一个作秀者,只看见红地毯和金钱,作者比作品更有名的比比皆是。在看似繁荣的文学世界里,我们只见得浮光掠影般的“商品文学”而见不到哪怕只是一个有创造之光环的作品。科学、文学,乃至其他种种事业,我们早已丢失了一往无前的热忱;于是,创造的婴孩夭折于腹中,岂不痛哉!
幸而我们还有幸存者明了这个真理,“成败得失,悲欢起浮,在死亡面前终将逝去,我所看见的是那些恒久不变的东西。”乔布斯,主宰IT行业的先驱者如是说道。那些恒久的精神,人类的普世价值,抑或是科学的真、善、美,才是创造的起源和归宿。当我们受困于一时得失,不知是否前进时,请想一想那些因热忱而永葆鲜活的灵魂,请默念这句话――“热爱诞下创造的婴孩。”
唯此,我们才能以自己的创造,超越那有限而平庸的生命。
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放飞理想放飞理想有人说:“我们可以一辈子不登山,但我们心中一定要有一座山,那座山是什么呢?那座山便是我们心中的理想."我相信每个学子都曾在心底许下考上大学的宏愿,从小学、中学到大学,车轮飞转,脚步匆匆,求知的道路上从不缺乏我们不懈的足迹,翱翔的天空从不缺乏我们奋斗的身影。前路充满太多的未知数,小学只是我们路途中的一个站点,但请相信,只要有翅,春就是蓝天;只要有鳍,夏就是大海;只要有手,秋就是桂冠;只要有脚,冬就是道路;只付出,大学便是你梦想的摇篮。张爱玲说:因为懂得,所以我们珍惜。让我们在个性飞扬的小学校园里寻找,找到自己人生坐标,以自信为圆心,以自强为半径,画出一个圆满的人生。我不想回忆,回忆是旧的,日子是新的。我不会停留,停留是短的,行走是长的。我不求辉煌,我只求在小学校园里留下一个真实的笑容。300字 六年级 状物
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放飞理想理想是什么?理想就像罗盘,能给船舶引导方向。每一个人都有自己美好的理想,有的想当解放军,有的想当科学家,还有的想当医生┅┅当然,我也不例外。小时候我的理想是当一名画家,每当我画了一幅美丽的图画,都会向爸爸妈妈展示下我的作品,不管我画的画是多么的难看,爸爸妈妈都会不断地鼓励我,于是,我便喜欢上了画画。家里到处是我的作品,当爸爸妈妈知道我喜欢画画,便立即帮我报了绘画兴趣班。一开始我上课总是专心致志,画的画也经常受到老师的夸奖,我的心里也美滋滋的,但是后来我觉得画画很无聊,开始厌倦画画了。当我读小学二年级的时候,又想当一名交通警察,因为我喜欢交通警察威风凛凛的样子,他们笔直的站在路中央,指挥着交通,真是帅气啊!随着年龄的增长,思想也开始转变了,我又想当一名教师,因为我觉得教师非常伟大。教师如同是粉笔,给我们画上了完美的符号;教师如同是土地,让我们在他的怀抱里生根发芽┅┅当教师把知识传授给我们,自己却慢慢地变老了。我非常敬佩教师,因为他们不管我们是聪明还是愚笨,还是不断地鼓励我们,让我们有了自信,让我们从跌倒的山坡中爬起,让我们懂得了诚实与信任┅┅我非常喜欢教师,教师好比是园丁,呕心沥血的照顾我们。他们不管我们是听话还是调皮,总是耐心地教导我们,这份关爱真是令人感动。是他们教会我们同学之间要互帮互助、互关互爱,是他们教会我们要尊重他人┅┅教师好比是我们的父母,是他们把我们培育成一棵棵茁壮的新苗,是他们让我们在快乐中度过一天又一天,是他们让我们的生活变得不再华而不实,而是变得更加精彩┅┅我很崇拜教师,因为不管我们的成绩是好是差,他们仍然虚心教导我们。我的老师曾经说过一句话:没有教不会的孩子,只有不会教的老师;只有在不断进步,不断攀登的孩子;没有不在进步,不思进取的孩子。这句话深深地印在我的脑海里。我长大以后一定要当一名光荣称职的人民教师,我将为这个理想的信念不惜一切地去努力、去奋斗。我坚信一句名言:有志者事竟成。每个人只要付出汗水和心血,就一定会实现自己的理想。800字 四年级 叙事
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