时间,流逝900字

时间,流逝

900字 初一 散文

花开花落散尽多少春秋,潮涨潮退掀开多少朝暮,雪飞雪融丰润多少岁月,人有生至死究竟多少轮回?

——题记

花开,爱其娇艳;花落,哀其凄怜。潮涨,羡其汹涌;潮落,叹其颓败。雪飞,嫉其晶莹;雪融,惜其消逝。人生,俱其苦难;人逝,伤其终了。

如流水一般,静静地流淌,一切都阻挡不了你前进的脚步。你不知疲倦地徜徉,丝毫不理会人们的哀求。你并不是总会留下痕迹,有时候,你悄然无息,仿佛没有来过;有时候,你大张旗鼓,留下难以抹去的痕迹。

你就是时间,让人难以捉摸的时间。

春回大地,百花吐蕊,一树繁花,煞是明艳。时间,流逝;没人,等待。物竞天择,适者生存。若把你的梦寄托于这个戴着面具的世界,后事如何,早已知晓,消亡是唯一的结局,记住,时间,在流逝。

‘光阴似箭,日月如梭’,这是时光的真实写照。‘林花谢了春红,太匆匆!’这是对时光流逝的哀悲歌。‘度日如年,如隔三秋’,这是别样的时光流逝。‘春花秋月何时了?’这又是另一种流逝风情。人这一生,也许漫漫无期,也许瞬即逝。也许时间就像手中的那把沙,越是想牢牢抓住,却越总是拥有的甚少。时间的沙漏每时每刻都从我们身上划过,轻轻地,不经意的,而我们却浑然不觉。

不管你是幸福还是痛苦,忙碌还是悠闲,奔跑还是静止,时间始终无法停下。

时间是最残酷的杀手,它的流逝充淡了感情,没了机会,吞噬了希望。时间会不断的强迫我们遗忘,忘却那些温暖的笑容、那些入微的关怀、那些欣赏的眼神。在席卷一切之后,留下的只是平淡和生疏。刺耳的铃声宣告了结束,我们不得不放下紧紧握在手中的笔。已经结束了,已经彻底结束了,我们已经失去机会了。时间在流逝,它不会同情你到底有怎样的遭遇。

岁月就像止不住的流水,若真是这样,我愿我是不存在。

曾经很喜欢一个比喻。‘我们就像钟表面上的时针和分针,交替着运,看着时间流逝却无能为力。’我们始终无法拒绝命运的拉锯。

我不能决定时间,我也不会让时间决定我的未来。

时间,让深的东西越来越深,让浅的东西越来越浅。

去的终归去了,来的也终归流逝。

就如那雨夜,点点滴滴中碾反侧的疼痛,已然流逝了;就如那河边的伫立,在清风中飘扬的思绪,已然流逝了;就如那窗边的静坐,袅袅茶雾中的悠闲,已然流逝了;就如那阳光下的奔跑,随风而舞的长发,清朗的笑声,已然流逝了……那么这前方路途所要经历的,也将如这过往,轻悄悄地流逝。再怎么的深刻,也只能压缩成记忆的片段,渐行渐远,渐行渐轻。偶尔的深重撞击,亦没有了当时的震撼。日子终究这样匆匆流逝了……

时间匆匆,流逝的终归流逝。

时间,流逝;花朵,枯萎;雪花,融化;人……

课代表的三部曲

800字 六年级 叙事

开学了,老师要重新分派官职。我本来想两耳不闻窗外事,做个一个小县官(小组长),管住自己的一亩三分地,就OK了。可我的国王(语文老师)见我成绩不错,便封我为代理国王(课代表),这也开始了我的三部曲。

要说当课代表吧,刚开始还可以。每天都收集作业,显得很有气势,动不动的就先恐吓一下没写作业的,他便会求着我包含着点儿,那感觉别提多爽了。再说说送作业的时候吧,一边抱着作业,一边哼着小曲,路上还遇到很多人赞叹:你们看,那个人学习一定很好。感觉非常好。而且到了办公室,喊一声报告,老师们都说我有礼貌,自己也洋洋自得。

最近我们班流行玩毽子,我的好朋友更是踢毽子的高手。今天早上,我像往常一样收作业,轮到我的好朋友时,她东翻翻,西找找,可就是没找到。我便问:“你是不是没写?”可她却先从书包内拿出一个毽子,说:“哦,我忘家里了。对了,这个键子送给你了。”我接着问:“你是不是没写。”可她说:“不要说那么难听嘛,是忘了。哎,这毽子你要不要?”我犹豫了一会儿,可这个时候,老师又来了,我该怎么办。我现在可是热锅上的蚂蚁——急的团团转。正当我犹豫不决的时候,我的好朋友白了我一眼,把要送给我的毽子也放了回去,径自走回座位。我正犹豫不决,可老师要我报没写作业的名单。好,就这样了,一不做,二不休。我走到老师面前,连同我好朋友的名子也报了上去。为此我们好几天没说话呢。不过还好,老师又夸奖了我。

当课代表,一个字累,两个字很累,三个字特别累。每天不但要完成作业、做好榜样,还要耽误早自习。我还记得上次。那天我因为来晚了,所以耽误了收作业。直到第一节下课才差不多收齐,等我一查本数。咦,怎么少一本。我又想到那些平时不爱写作业的同学,果然少了一个人。等我找到他后,要他交作业,他不说写也不说没写。可他把书包翻了个底朝天,也没找到。可这个时候,上课铃又响了。唉,没办法,我瞥了一眼我平时最喜欢的上课铃。上课时,老师讲的什么我都没有听进去。直到第二节下课,我立刻去找他,他见我不肯放过他,只好承认自己没写。我则连忙把名单写好,连课间操也顾不上做,直奔皇宫(办公室)。可等我到了,国王却早已大发雷霆,批评了我,并警告我不要有下次。

相信当过课代表的,和我有同感,那就是甜、难、累。

但愿我的国王能够理解我,做回我的小县官。

唉!

六年级:王雪琪

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