仙人球【生活的启示】
350字
六年级
叙事
仙人球，只不过是一个带刺的绿色球罢了。可是他却给我无限的启示。
在几个月前，我在车站买了一个仙人球，到家后，我便随随便便将根向土扔去，一个星期后，我一直没有给它浇水，但他一点没有发黄。在紧张的学习当中，我把它忘到九霄云外。
一次小考，我考了一个不理想的分数，当时我一脸愤怒，像一座火山爆发一样，脸成了鲜红色，在回家的路上。我就想为什么我考不好呢？想了半天过后，还是想不出来，就在这时，我看有一个孩子只要这痒痒那痒痒就来摸，刚没写几个字就要玩，我想这不是给我最好的答案吗？可想到这里我开始气馁。
到家后，我把这件事统一告诉了爸爸，爸爸对我说：“什么事情都像弹簧，你强他弱，比如一道难题你攻克了，那它在你面前毫不费力，就像仙人球，你不给浇水，你不把它按好，不好好对待，它也要努力克服这些不好环境，顽强活，这就是为什么叫它仙人了。你有难题应该感到荣幸.你克它，你长识。
我听了后，感到无比惭愧，我要像仙人球学习，做到勇往直前的道理。
六年级:刘恩隆
难忘的一节课
700字
六年级
叙事
在我的学习生涯中上过无数堂课，随着时间的流逝，许多我已经慢慢淡忘了，但有一堂课却令我记忆犹新，至今难忘。
“新学期又到了，不知道这学期是哪个老师来教我们。”我在心里头嘀咕着。“铃……”清脆的铃声惊醒了沉思中的我。“上课了！”随着同学们的叫喊声，我把身子做正了，决心给新老师一个好的印象。咚、咚，随着一声声沉重的脚步声，老师来了。“进来了！进来了！”我目不转睛地盯着教室门口，“哎！真没劲，原来是一个臭老头！”我顿时像皮球泄了气，趴在了桌子上。“今年已经是六年级了，是小学阶段中最关键的一学期，我多么渴望遇到一个好老师啊！可现在……”我越想越悲伤。
“我叫吴骏，口天吴的吴，骏马的骏……”“瞧，这老头在自我介绍呢！”我小声地自言自语。“我虽然有些老，视力也不太好，不戴眼镜就看不清字，大家也许不太喜欢我，但我的教学经验却比年轻的老师多一些。”“看，还挺臭美的。”我瞟了那老头一眼，漫不经心地想。“别看我人老，但还是很勤奋的，衣服从来不要老伴洗。”“哈哈！”全班哄堂大笑，老头却并不生气，又接着说：“我刚来你们班，自然要给你们留点好印象。”说完在黑板上写了大大的“渔”和“鱼”字，说：“这两个字很多同学都分不清，现在我来讲讲诀窍。”说完又在黑板上用不同颜色的粉笔写了“渔夫”和“吃鱼”几个字，说：“为什么‘渔夫’的‘渔’是三点水的‘渔’呢？”这可把我们给难住了，同学们一个个满腹疑团，不停地翻字典。这时老头说话了：“因为‘渔夫’是打鱼的，鱼还在水里头，所以有个三点水。”同学们一个劲地点头，都赞叹不已。“那为什么‘吃鱼’的‘鱼’没有三点水呢？”顿时教室了举满了小手，老头指着我说：“这位同学你说说看。”我站起来胸有成竹地说：“因为‘吃鱼’的‘鱼’已经打出来了，自然也就没有了三点水。”老头满意地点了点头。接着，老头绘声绘色地讲起了新课，我坐正身子，竖起耳朵，不知不觉中我已经身临其境了。
“铃……”下课铃响了，同学们都恋恋不舍地走出了教室，我觉得今天40分钟是如此短暂，又如此充满乐趣，令人留恋，这老头也是如此满腹学问，从此我尊称他为吴老师，从此我也迷上了语文课……
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六年级
叙事
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