假装
150字
一年级
诗歌
在人群中，
我似乎在找到写什么，
却有总是找不到。
不知从何时开始，
我已经是一人在这灯火通明的夜晚。
我总是不习惯人堆当中的喧哗，
或许可以说成，
不自在至身于其中的拥挤，
因为我觉得那是一种缚束，
或又是一种围困。
我总是这样的在人潮中穿梭。
等到哪一天，
我真的明白了自己，
也读懂了你的泪，
才发现，
我在假装。
未成年人保护法
600字
六年级
议论文
最近，我向同学借了几本郑渊洁的《皮皮鲁总动员》，其中，最让我印象深刻的就是《皮皮鲁遥控老师之犬人》。
这个故事的主人公叫乔智立，是一个中学生。刚一上中学，就被他的同学欺负，赵长亮他们占着有《未成年保护法》的保护，向他要钱，侮辱他。，但是他很怕爸爸妈妈向学校告状，从不敢把这事告诉他们，所以每次回家必须收拾好破烂的心情。就这样，他一直痛苦的煎熬着……
读了这个故事，我愤怒极了。而在这个社会上有许许多多像赵长亮、白磊、冉玉良这样的不良少年，占着自己未满十八岁去做逼迫同学、侮辱同学、占势欺人等事情啊！然而，也有一些家长与老师，触犯了《未成年保护法》。
有一位数学老师是一个“不定时炸弹”，只要同学一做错了事或没做好某件事的话，她就会“轰”的一声爆发。要么在全班同学面前挖苦那一位做错事的同学，要么就体罚那位同学。
记得有一次，一位同学数学作业没有带，数学老师向他要，他胆怯地说：“老……老师，我忘记带了。”数学老师怒气冲冲地说：“从小就会骗人，以后怎么做人？啊？！”那位同学哭丧着脸说：“我……我真忘带了呀！”数学老师又挖苦他说：“呦，这么小就健忘啦？没救了你！”……挖苦完了之后，还不忘吼一声：“下课后给我来办公室！”
到了现在，我终于知道了那位数学老师的那些挖苦学生、体罚同学和伤害学生们自尊心种种事例都是触犯《未成年保护法》的。
不仅一些老师，还有许多学生的家长也有不足之处。
手机的短信等；还有些家长，总是让孩子做一些孩子不喜欢做的事情，如上各种各样的补习班、做各种考卷习题等。这些不但侵犯了孩子的个人隐私，而且对孩子的未来有所影响。
《未成年保护法》它不仅仅是一个法律，更是祖国对我们的关心与期望，我们只有用优异的成绩来报答我们伟大的祖国！
六年级:猪猪铃铛
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假装看见你又淡淡地对我微笑，假装一切都没有发生过。我仿佛觉得假装是一门深奥的学问，就像那身穿华服的少女充满魅力。夜幕低垂，我静悄悄地在门后伺机，看见你将房门关上，关掉了灯。我心中涌动着按捺不住的喜悦，终于又可以玩游戏了。我完全沉浸在游戏带给我的享受中，陶醉在闯关带给我的快感中。忘却了时间，忘却了自己毕业生的身份，忘却了身边人为自己的全力付出，任凭自己在游戏的泥潭中越陷越深。就在我忘乎所以时，房门被突然打开，这毫无预兆的突袭让我措手不及，你看见屏幕上跳动的画面，毫不迟疑地给了我两个耳光，清脆响亮。画面上的任务仿佛也被吓得一动不动。眼泪滚烫，滑过脸颊，悄无声息地落在你的手心里，你的手仿佛被灼烧得通红。“睡觉！”带着不容置疑的语气。我乖乖躺在床上，你也转身离开。那一夜任凭眼泪肆虐，脸上火辣辣的。我深深痛恨着不争气的自己，一次次纵容自己、原谅自己。眼前浮现的是你忙前忙后准备早饭、你下班后疲惫操持的背影。我却用一次次的退步，一句句的抱怨回报着你呕心沥血的付出，让你的心、你的希望一次次破碎。我该怎么面对你？早上你又如往常一样叫我起床，看见桌上如往常一样的饭菜，看见你如往常一样淡淡地对我微笑。我微微一怔，难道你忘记了昨天发生的一切？我忽然感觉到一种心灵上的解放，一种被原谅的释然。也许假装一切都没有发生过便是对我最好的原谅与教育。我一言不发地吃完早饭，享受着阳光的照耀，心，在那一刻暖暖的，我也假装没事般地朝你笑了笑，那笑容里，有我们的秘密，更有你对我不曾假装过的爱意。假装600字 初三
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