大话景阳冈
话说这天,烈日炎炎。武松来到了阳谷县地段,这时已是晌午,他腹饥口渴,忽然看见前面不远有一家茶馆,门前挑着一面旗,上面写着五个大字“三瓶不过冈”红底黑字端端正正。
武松走进小店坐下,把哨棒和行李搁在一旁,叫道:“店家,沏三碗鲜橙多。”
“来喽~~”小二拖着饮料走过来,“one、tuo、three,一共三瓶,客官请慢用!”
“不对,我要的是沏的鲜橙多,不是倒的,是三碗而不是三瓶!”
“本店都是天然的鲜橙多,是由浓缩鲜橙和圣水组合而成。苏文茂还为它做过特大型广告呢,还有……”,小二口水三尺、喋喋不休。
“啥?苏文茂,我呸呸呸!他有什么了不起?我看过他的《苏批三国》,纯属胡编乱造。少废话,快上牛肉来,老子我要大开吃戒!”“牛肉,新鲜的干活(日语),慢吃,别噎着。”武松边吃边问:“为什么说三瓶不过冈呢?”小二店答道:“唉,别提了,冈上前两天来了个老虎精,会法术,能让人得禽流感,现在已晚,不如住在本店,明日随团去,如何?”
武二郎大怒:“我知道你们是拖。说,一个月给你们多少回扣!”小二大吃一惊。武松
接着说:“好了,我不追究你,再来八瓶鲜橙多,留着老爷我解闷儿。“说着,从怀里掏出一叠美元放在桌上,刚要起身,小二说:”老爷,我们不卖半份。”“
嗯?”武松楞了一下,叹着气把所有的钱拿了出来,“够了吧?”小二刚想说不够,见武松已是横眉立眼,便改口说:“够…够了。”
就这样,武松一手拿着先成鲜橙多,一手拄着哨棒,耳朵听着mp3,嘴里哼着《曹操》就上了冈。
走了一程,武松见一座庙门前贴着一张通缉令,是抓老虎的,还有知县大人的签字呢!武松就看了个大概,知道此冈真有虎精,便要下岗,可是一想,这样岂不让人耻笑,干脆上冈打个的算了。于是,他又走了一程,发现自己没有钱,想回去也不行了,心想:就在这儿睡会儿吧,也没什么虎精。便一头倒下睡了。
半个时辰后,一阵狂风吹过,老虎来了,武松吓的从地上跳了起来。“打劫了,有钱的掏钱,没钱的掏卡!IC、IP卡都行,统统告诉我密码!”老虎大吼。武松胆怯地哆嗦道:“我的神上帝以及老天爷呀,超人哥哥,快来救我!”
大虫对他说;“你个罗嗦夫斯基,婆婆妈妈像个娘们儿,快让我吃了吧!”
“你等一下。”只见武松做了做热身运动,说:“老虎,咱们的比’舞’大赛开始了,说罢,武松来了一段拉丁,老虎也不势弱,跳了个踢踏。武松见不是虎精的对手,于是喝了四瓶鲜橙多,拉开架势,说:“老虎,跳舞I不如YOU,但武术可比你强,来吧,武松VS虎精,现在正式开始!”
虎精也早不耐烦了,“呼——”虎精一施法,武松一闪,就这样来回不下百次,最后,两“人”筋疲力尽,武松连忙拿了两瓶鲜橙多,一口气全喝了。
虎精一见
,大吼一声:“让我也来点儿”扑过来,把剩下的两瓶全喝了。
武松的气是不打一处来,气得咬牙切齿。本来想一人独吞,这下没了,还让不让人活了?这可是我全部的钱呀!武松一生气,抡起哨棒就狠狠地打,可中途折断了,老虎刚想笑,可嘴里还含着半口鲜橙多呢!结果给活活呛死了。
不知什么时候,茶馆店主、旅游团长一块儿来了,只见他抱着老虎大哭“你死的好惨呀,你死了我们怎么活呀!这不是砸了我的招牌嘛?555……”武松也不知怎么回事,打了知县报官电话:7474174。五分不到,捕头和捕快们驾着驴车赶来了,不问不知道,一问吓一跳,原来茶馆和旅游团与虎精是一伙的,为了售出过期产品、往旅游团拉客,不知害了多少人呢!
武松一听,都是过期产品,一下子给气晕了,捕快们见他那么痛苦,便发慈悲,把他抬到了县城……
找朋友
秋天来了,一座山上有两棵树它们分别是枫树和苹果树。
枫树对苹果树说:“这里只有我们两个人,你不觉得很孤单吗?我们不如去找朋友吧?”
苹果树回答说:“好吧,我也觉得我们很孤单。”
它们走啊走,终于找到了几朵太阳花,枫树对太阳花说:“我们一起玩好吗?”
太阳花说:“可以啊,我们也很想和你们交朋友。”
它们就在一起高兴地玩耍起来了,他们很喜欢山后的像镜子一样清澈的湖边玩耍。它们看见湖边上有一只小小的帆船,帆船上还有一个人在观赏风景,枫树、苹果树、太阳花对那个人说:“你好啊,你好啊!”
但是那个人好象没有回答,因为他被秋天的风景迷住了,好象还在说:“秋天永远不过去该多好啊!”
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《景阳冈》教学目的理解课文内容,了解武松豪放、勇敢无畏的性格。在理解内容的基础上分清事情的前因后果。学会本课的生字词。有感情地朗读武松打虎的部分。教学重点在理解课文的基础上分清事情的前因后果。教学准备教学时间三课时课时教学过程一、默写词语大臣抵御侮辱拒绝战袍和氏璧负荆请罪二、启发谈话,导入新前面我们学过的两篇课文,讲的都是我国古代的事情,今天我们要学习的讲的也是我国古代的故事。课文是根据我国明代著名小说《水浒传》中的片段改写的。提问:哪位同学能把《水浒传》向大家做个简单的介绍?讲的是谁的故事?简单介绍一下这个人。三、指名读课文。读之前,请一位同学把思考练习1读一读,并提出要求:注意字音是否读正确。边听朗读边思考,把课文分成四段。四、纠正读音纠正读错的字音。出示,练习读准生字的字音。冈:读gang,不要读成gang。筛:是翘舌音,不要读成sai。滋:是平舌音,不要读成zhi。榜:读bang,是后鼻音。耻:是翘舌音,不要读成ci。脊:读ji,不要读成ji或ji。拳:是前鼻音。酥:是平舌音,不要读成shu。五、指导分段提问:根据思考练习1的提示,课文的四段应该怎样分?后面的括号该填写那些词语?喝酒——————通过以上的填写,可以看出课文是按照什么顺序写的?六、讲读段指名读课文。概括以下思考题,自学段,然后集体讨论课文是怎样描写武松肚中饥渴的,你是怎么体会到的?课文中所讲武松望见的酒家有什么特点?作者为什么突出写了这个特点?什么叫“三碗不过冈”?为什么会有“三碗不过冈”的说法?武松是怎样对待“三碗不过冈”的;从中可以看出武松是个怎样的一个人?指导朗读段要读准字音要读出武松豪爽的性格七、小结段通过武松喝酒与店家谈论“三碗不过冈“,突出体现了武松机智豪爽、无所畏惧的性格。店家只给三碗酒,武松却喝了18碗;酒后武松提棒就走,店家阻拦不成;店家好意劝告被武松误解。本来喝酒一件简单的事情,却被作者写得有声有色,不仅突出了武松的性格,也为后面武松打虎做了很好的铺垫。板书设计景阳冈喝酒——上冈——打虎——下冈第二课时一、启发谈话“三碗不过冈”,武松却喝了18碗,他有没有过冈呢?下面我么接着学习第二段。二、讲读课文的第二段指名读课文的第二段思考讨论:出示武松看到树干上写的字为什么认为是店家的诡计?武松看到山神庙的榜文,明白了什么?课文对“武松细想了一回”写得很简略,你认为他可能都想些什么?课文是怎样写时间变化的,为什么要写时间的变化?齐声读第二段三、讲读第三段指名读思考讨论为什么课文在讲武松酒力发作想睡觉时,才写老虎的出现?“忽然起了一阵狂风”是怎么回事?出示:原来大虫抓人,只有一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿就泄了一半。开始的时候,武松为什么只能躲闪防守?武松的梢棒折做两截,说明什么?出示写有思考?练习2第题的投影片。四、请三位同学分别读第九、十、十一自然段思考讨论:武松和老虎一共斗了几个回合,才把老虎打得“一点儿也不能动弹了”?结合课文的描写,从武松打虎的过程中,你认为武松是个怎样的人?五、指名读第十二自然段思考?讨论从武松用梢棒把大虫打得“气儿都没了”,你知道武松是个怎样的人?六、指导朗读第三段。要读出老虎凶恶及垂死挣扎样子。要读出武松的勇猛、机智、沉着、办事精细、武艺高强。七、自由朗读武松打虎的部分,出示挂图,复述武松打虎的过程。板书设计景阳冈扑掀剪闪闪闪兜劈咆哮喘气揪按踢按揪打第三课时一、指名有感情地朗读课文第三段二、讲读第四段齐读第四段思考讨论:武松为什么要下冈?三、结合课文内容,完成思考?练习3讨论思考练习3中的三件事的前因和后果。四、武松打虎的前因和结果是什么原因:不听店家的劝告,夜晚只身上冈。结果:将虎打死。五、课文中还有哪些事写了原因和结果请四名同学,分别读课文的一部分六、识记生字的字形,练习书写。在田字格里进行书写。冈:注意和“岗”区别筛:上面的竹字头,不要写成草字头榜:注意和“傍”区别勿:不要和“匆”混淆。耻:左边是“耳”,不要写错。脊:注意上半部的写法和笔顺。梁:下面是“木”不是“米”。拳:上面不要写成三横。酥:左右两部分的位置不要颠倒。启发学生分析字形,并找出最好的记忆方法。每个学生把生字写两遍,教师巡视指导。七、布置作业把读读写写中的词语写两遍。预习15课。板书设计起因景阳冈经过结果1200字以上 叙事
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景阳冈《景阳冈》教学设计教学目标:1、了解武松打虎的经过,理解课文的主要内容。2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣,有激发主动阅读名著的兴趣。学习难点:除了打虎,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系。教学过程:一、导入1、简介:同学们,前几天我们学习了一篇节选自古典名著的文章《猴王出世》,今天我们再来学习一篇这样的文章——《景阳冈》(板书课题),这篇文章节选自——古典名著《水浒传》第二十三回,你对这本书有哪些了解?2、教师小结:没错,《水浒传》是我国古典四大名著之一,这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象,留下了许多脍炙人口的故事。比如——(课件出示)今天我们锁定其中一位,通过《景阳冈》这个故事来认识一下这位打虎英雄——武松!二、检查预习现在我来检查一下大家的预习情况。1、读音(课件出示词语:景阳冈挑着一面旗脊梁前爪蹿下来折做两截迸出挨下岗踉踉跄跄),谁能带领大家读一读————齐读2、因为这篇课文节选自古典小说,里面有些词语,富含文言色彩,意思也难以理解,我们可以通过哪些方式读懂呢——借助课文注释,联系上下文,谁能说一说这些字词的意思。请第三排同学回答。三、自读导语,明确学习目标看来大家都预习的很充分,(出示导语)这是一篇略读课文,现在请大家快速浏览课前导语,划出本课的学习目标。点名回答——四、小组合作一,理清课文主要内容1、我们先来解决第一个问题①课文哪几个自然段具体描写冈上打虎,呢,请快速浏览课文,做好记号。2、交流并且板书3、现在我们来解决第二个问题。(学习单第一题)快速浏览课文,想一想课文除了写打虎,还写了哪些内容,试着给文章分段,并且取一个合适的两字小标题。4、出示小组合作贴士,组内交流。小组合作贴士:①号同学回答,其余同学补充评议②号同学准备全班交流5、全班交流6、小结:其实,把这些内容合起来就是课文的主要内容了。请大家根据板书,并进行恰当的扩充,用上合适的连接词说说课文的主要内容。(学习单第二题)7、指名说一说8、同桌之间说一说9、小结:同学们像这种根据小标题进行扩充概括课文主要内容的方法叫做小标题扩充法。这种方法尤其适合给较长的课文概括主要内容。五、切入重点,学习武松打虎,体会人物形象(合作学习二)1、那么,读了课文武松给你留下了怎样的印象呢?指名学生回答。2、大家觉得哪一部分最能让我们体会到人物形象?(第三部分)现在让我们默读第三部分,细细品味品味,你觉得武松是个怎样的人物,找出关键词语、句子,并在课文中进行批注。3、出示合作小贴士,小组学习4、全班交流,根据学生回答相机板书(1)预设一、[出示第9自然段]感受武松的机智敏捷学生:我们组找到的是第九自然段中的词句。①面对突如其来的吊睛白额大虫,此时的武松只有一招,谁能发现?(课件出示——闪)体会“闪”用词的精当,感悟武松的机智灵敏。②写文章最忌讳重复用词,为什么作者一次又一次地用了“闪”?能给“闪”换个词吗?把“闪”换成“躲”,你觉得好吗?(用上“躲”,你觉得怎样?——显得很被动,武松胆小。用“闪”呢?你觉得速度上怎样?——快。)所以,这一个连一个的“闪”,绝不是重复,而是凸显了武松的什么特点?——机警敏捷(3)预设二[出示第11自然段]学生:我们组找的是第11自然段中的。①是呀,这段话(这些句子、这些词)也是对武松的——动作描写,如果说前面的“闪“字是武松在防守,那么这时候的武松已经——转守为攻。⑶体会写作的妙处——A动作描写:这两个自然段,作者通过对武松打虎时动作的描写,塑造了一位勇猛过人,力大无穷,身手敏捷……的打虎英雄形象。B反衬:这几个自然段中除了描写武松的动作以外,还描写了谁的动作呀?——老虎。快速浏览第9和第11自然段,圈出写老虎的动作,体会一下这是一只怎样的老虎。①学生思考②反馈交流(出示)这真是一只凶恶,力大无穷的猛虎!那么,作者为什么要如此详尽地描写老虎的动作呢?——反衬出武松~(4)朗读感悟是呀,作者不光直接描写了武松的动作,还用老虎的声威来衬托武松的勇敢无畏。活脱脱地再现了一个打虎英雄的形象。这就是优秀的文学名著给我们带来的魅力!让我们再次通过朗读来体会一下。自己先有感情地读一读第9和11自然段——分组读:一二两组读老虎的,三四两组读武松的。⑷小结过渡:从“打虎”中我们看到了一个勇猛过人,力大无穷,身手敏捷……的打虎英雄形象,那么大家觉得课文的其余部分是否可以去掉了呢?——是呀,这几个部分不仅是推动故事情节的发展,还能使得人物形象更加丰满!让我们快速浏览其余三个部分,看看你又会找到一个怎样的武松,找出相关的词句,做好批注!⑸预设三(语言、神态、心理……)六、总结拓展同学们这节课我们一起感受了武松的人物形象,其实《水浒》的艺术成就,就是突出表现于人物塑造上,全书至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象,这些形象有血有肉,栩栩如生,跃然纸上。老师建议大家课后好好读读这本书,相信在你能找到属于自己的独一无二的哈姆雷特!1200字以上 高中 叙事
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游景阳冈今天早上,烟雾迷蒙。我们来到了阳谷景阳冈。景阳冈在阳谷东偏南十五公里处。来到那里,我们先参观了虎文化馆里面陈列着老虎的骨骼和老虎的塑像。接着,我们来到了“武松打虎处”,看到了一大青石,大概就是武松喝醉酒后睡觉的地方吧!青石的旁边有一个老虎的彩塑,这时,我仿佛看到了勇敢的武松正在与凶猛的老虎搏斗,心中不由地十分敬佩武松的胆量。我们沿着石阶,拾级而上来到景阳冈的最高处,见到武松庙。武松庙内左侧有一个大铜钟,听工作人员说,用吊着木桩撞钟代表着吉利,于是我便用木桩撞了一下铜钟,发出“嗡嗡”的声音,响声久久在景阳冈上空回荡。我来到武松庙门前,看到门的两侧写着“铮铮铁骨顶天立地,凛凛人杰呼风唤雨”,门的上方挂着“雄风浩荡”的匾额,这是一幅形容武松的楹联。我离开武松庙来到了虎池看见一只老虎正在虎山上悠闲地散步,但我们一来,他便停止散步,转身去了屋中休息去了。参观完虎池,我们又来到了古箭场。我在工作人员的指导下,一箭射中了八环,我的心里高兴极了。最后,我们来到了山神庙,据说庙中供奉的是护甲神,在护甲神旁边,一个道士正在那里烤火呢。庙的外面,是由舒同老爷爷写的“景阳岗”三个大字的石碑。这次旅行不仅让我开阔了视野,还让我增长了知识,真令我难忘!500字 初一 叙事
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《大话西游记》简写故事人物先从美猴王说起。它是太上老君炉里的一颗仙丹,由于染上了天地的灵气,便化为一只猴子。太上老君本想炼只狗送给观音菩萨的侄子“二郎神”,无意中炼成个猴子。这猴子天生一身好武艺,七十二变是偷了秘籍自学会的。再谈唐僧,唐僧本是一个家中空无一人的孤儿,后来出家做了和尚,长老为他取名性唐。一天,他走到一个森林里,发现了一个大瀑布,一群猴子围在瀑布旁,都在忧郁。唐僧见了说:“谁敢进,谁就当个猴大王如何?”猴子们议论纷纷,都摩拳擦掌,但没一个敢进。那个仙猴(太上老君炉里的,简称仙猴)纵身一越,便进去了。猴子们拥着进了,拜了仙猴为王。唐僧想了想又说:“你没名没性,就让人称你美猴王好了。”美猴王很高兴,把观音送给它的七巧玲珑丹给了唐僧,给他讲了这丹可以长生不老,唐僧脸上堆满了笑容,高兴的走了。他吞下玲珑丹,身上闪闪放光,此地的皇上知道了就指令让唐僧去西天取经。观音知道了事因,本想大骂仙猴,最后一想,多了天神也好,就把事告诉了玉皇大帝,玉皇大帝同意了。再说猪八戒,猪八戒本相就是猪,但因为寿命期到了,要再投胎,阎王爷执意还让它投猪胎,猪八戒不乐意,自己投了人胎。玉皇大帝知道了,下令要那猪还投猪胎,但它投过了没法子,为了惩罚那猪,就让它有人身,但却有个猪头。那它也算个人吧!猪八戒让不少人笑话,就去深山里拜师了学艺。他学了几般变化和一些武艺,他师傅给他了个道名:“猪八戒”。最后再说沙和尚,他和唐僧是一个寺庙的,和唐僧算的上是兄弟,他们在一起互把对方看作知己。以上是观音菩萨要安排取经的人物,先是师傅唐僧,然后是美猴王,唐僧又给美猴王取了个名字,叫孙悟空。然后就是猪八戒,沙和尚。他们四人准备去西天取经,好让自己有个好前途。他们走到一座山前,走不动了,孙悟空就叫来了筋斗云,准备一个筋斗走到西天,但是唐僧不叫,因为玉皇大帝背着他的徒弟3个人,给唐僧说,只要自己边走,边用数码相机拍下来风景让玉皇大帝欣赏,可以让唐僧做天上的大元帅,还给不少金银。所以唐僧要徒步走,徒弟误认为师傅是为了取得真经而吃苦的,他们万万没有想到他们的师傅本来是想干什么的。唐僧边走边偷偷的拍,一会便拍了好多。唐僧要孙悟空叫来筋斗云,说想休息一下。唐僧早早地准备好了数码相机,在筋斗云上拍,拍着拍的,唐僧还“呵嘀呵嘀”的笑了起来,徒弟们纳闷极了。筋斗云真快,一会的时间竟然就到了西天,唐僧下了云,连蹦带跳地来到玉皇大帝那里领赏。玉皇大帝见唐僧来了,还给他拍了照片,立即让唐僧做了个“美拍拍元帅”(拍美景的简称:“美拍拍”),还给了唐僧不少金子,唐僧对着徒弟们做鬼脸,还在他们跟前显摆显摆,那些徒弟们嫉妒的鼻子都歪了,眼巴巴地看着唐僧那神气的样子,真是“口水直流三千尺,毕竟不是自己的”。孙悟空潇洒的甩甩头发,说:“切,这算什么呀?我不愁吃不愁喝,怕什么?”忽然,玉皇大帝说:“人家唐僧给我效了劳,算取过了经,你们呢?你们现在要重新取经,还有,我在那里设置的妖怪,你们没制服,除了唐僧,你们都要去制服妖怪,否则,没你们吃的!”“什么!”3个人同时脱口而出,后来栽在了地上,变成了3块石头。唐僧在天上很听话,常常请天上的大仙吃饭,唐僧深受大仙们的喜欢,不久,唐僧买通了诸位大神,在天上自由自在,悠闲的很,没有一点后顾之忧。《大话西游记》完,希望大家来鉴赏,有意见的提出来。1200字 三年级 写景
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大话沙悟净(一)在《西游记》中,沙僧应算是最没有特点又最特殊的人物,说他没有特点,是因为他这种性格的人我们司空见惯;说他特殊是由于他身边有另外两个个性鲜明的人物,没有特点的他倒成了异类。沙悟净在众多西游人物中,是最难让人有什么回忆的。提起猪八戒,那就是好吃懒做;提起孙猴子,那就是性如烈火、神通广大。就是唐僧,人们也不敢忘,人家是师父。再说那些什么妖怪,大多也因为搅和的一场戏也让人们在说起他们时有了谈资。可是沙悟净这样的性格没有特点,总没有什么危害吧。答案是不确定的。在西游故事中,沙悟净更像个"和事佬",张口就是"二师兄""大师兄""师父"。他不会提建议更不会有意见,即使是几句附和,也常难以坚持,不能对八戒形成制约,谁叫他排行小呢。因而在西行的过程中,悟净似乎只是充当个搬运工,因为他在那个故事中只能算个平庸之辈。性格平庸,能力也平庸,形象还是平庸(虽然三大弟子,仅有他像个人样)。悟空光辉的形象,让闪光灯根本对不准他;八戒肥硕的身躯,让摄影机压根儿拍不到他。这样看来,沙悟净是很不幸的,而且他的不幸就在于他的师兄太有特点而他太平庸,可平庸无罪呀。在有些形势下,平庸有罪,在好与坏之间已没有什么"不太好""有点差"之类的缓冲区,就是差也要差得有特点。沙悟净作为一个平庸的人物,他可以选择差得有特点,这样会让更多的人记住他,但他不会,这是不幸中的万幸。他进一步,也许又能到达好的层次,但他不敢,这又是万幸中的不幸。对于这样的人我们是最无奈的,他们多则成灾,少则无害,真没有了又略显乏味。只能叫我说声"阿弥陀佛"了。(二)不知是孙悟空太强了,吴承恩要在沙悟净身上找找平衡,还是沙悟净未习惯人间环境,总之沙悟净的法力在一路上是显得非常之弱。给人的感觉,他能力仅位于小妖怪和大妖怪之间。可是,他以前在天庭大小是个人物啊。说起天庭那是高手云集,什么二郎神、四大天王、哪吒都堪与悟空匹敌。八戒原来也是天蓬元帅,了不得的。虽然八戒也不中用,但由于他一贯懒散,总让人觉得"很有潜力"。悟净则不同,至少我认为他也就那么两下子,除了出场有些威风之外,其他时候他都是输多赢少。真不知道他是怎么在天庭混到这位置的,难不成又应了那句"盛名之下,其实难副"。越是有名的地方,虽不乏真材实料,但同时也肯定盛产碌碌无为之辈。可是沙悟净能爬上那个位置,总不至于是靠他的那块金字招牌--老实吧?难道他有什么后台?有后台就不会被贬下凡间了。看来,他也是老实其外,圆滑其中。可他总不至于就那么没用吧,我忍不住要怀疑他是为保存个人实力了。如果要唐僧评选出一个最佳弟子那定是悟净无疑。看来还真不能小看了沙悟净,剧情若继续发展,沙悟净肯定是步步高升。但我就是小觑了这些人。前些日子流行一种论调:混也是本事。我是强烈反对的。看一件东西有没有价值,不是看它能给你带来什么,而是看它能给大众带来什么。混术是难登大雅之堂的,构筑千万间广厦还需要真材实料。1200字 高二 议论文
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朱茵大话西游之大圣娶亲拥有IPOD这种海量MP3的一种好处就是,你永远不知道下一刻在你耳机里会传出什么音乐。有些歌你放进去或许自己都忘记了。在某一个不经意的时候,当它回来,唤起的是一段记忆。一首歌是一个人、一件事、一段时光。一首歌也可以让你想起一部电影。以前电脑中这首歌的版本是从VCD里面直接录制下来的,歌声里,会听到呼呼的风声、会听到人群的熙攘、会听到国粤双声道的对话,会听到那句让人落泪的“好像一条狗也”。也能“听”到那个把金箍棒扛在肩上,有些绝然有些落寞的背影。黄秋生说粤语是古语,用来背古诗很好。卢冠廷用粤语吟唱的这首歌,温柔之中带着沙漠的宽广与悠扬,同样,歌声里也带着沙子迷住双眼的伤痛,流下来的泪不过是想赶走入侵自己柔软之处那些坚硬。《大话西游》在国内上映的时候,我只看过第二集大圣娶妻。直到很多年以后才看到第一部,那时这部电影已经被解构阐释供奉为经典,故事完整之后再看第二集,更令人唏嘘不已。到底是伤痛让男人成长,还是从男孩到男人蜕变的过程原本就是一种伤痛?一开始,至尊宝一个快乐的男孩,“做着强盗这份很有前途的职业”,然后他遇到生命中的两个女人,一个是他爱的,一个是爱他的。他爱的让他“长夜漫漫,无心睡眠”;爱他的默默在他心里留下一滴眼泪。爱与被爱同样折磨,直到后来他都分不清自己是被爱的还是爱着的,得到与失去都是注定,这时候只有去做另一份真正有前途的职业——西天取经。人心如大海,你又如何知道自己内心的彼岸是谁?心心念念,穿越五百年的时空去寻找一个人。她却根本不记得你,就在你以为你已经得到的时候,却发现内心深处却早已留住了另一个人的眼泪,这五百年的思念竟是为了另一个人,谁能相信?谁又愿意相信。至尊宝用自己的责任来告别爱情,逃避是以冷漠来伤害两个人。动什么千万不能动感情,齐天大圣再神通广大也不能控制自己,也只有观音的紧箍咒可以让他放手。只是不知道,取经路上,午夜梦回,他念着的究竟是晶晶还是紫霞。那段原本来自王家卫电影的独白,最终成为这部电影的标志。真诚的话用最不真诚的方式说出来才不会伤害自己,伤害别人。笑过以后哀伤的落泪,不关乎情感,落泪以后继续笑对人生。晶晶结束了自己的初恋、紫霞回到如来的身边、至尊宝最终走进自己的命运。人活着也有一个好处,你永远都不知道下一刻会发生什么。无论是晶晶还是紫霞,她们都证明我们曾经真实地活过。一生太短,也太长。更多相关观后感推荐:1.2017年大话西游之大圣娶亲观后感2.2017年大话西游之大圣娶亲加长纪念版观后感3.周星驰大话西游之大圣娶亲观后感4.大话西游之大圣娶亲电影观后感5.经典喜剧电影《大话西游之大圣娶亲》观后感6.大话西游之大圣娶亲观后感7.大话西游观后感20178.朱茵大话西游之大圣娶亲观后感1200字 观后感
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写运动会拔河的作文“唉,就差一点点了。”全班同学没有一个人不为之抱怨的,伤心的人还哭了起来,我的眼眸上也让薄薄的水雾所弥漫,但我还是没让眼泪掉下来,在一番鼓励之下,我露出了浅浅的笑容……经过初赛,从未进入拔河决赛的我们在不懈努力之下,破天荒地进入了决赛。我过我高兴的心情很快就被担忧所取代,万一决赛的对手是一支很强大的队伍,那……怎么办?真是说曹操到曹操就到,我得来一个准确的消息,对手是——八班!我马上开始紧张起来,八班虽然是住读班,但能力却让人震惊。面对这样的对手,我有些手足无措,不过,我还是试图安慰自己:上次六班第一,他们打败了八班,我们这次又战胜了六班,那么,可以间接地说我们赢了八班吗?到后来,提到这件事我就心有余悸。到了比赛的时间了,大家都有点紧张,同时不断地鼓励自己和别人,嘴里一遍遍地重复着拔河要领,啦啦队的同学们也拿出自己的宝贝来激励我们。大家一会比对比对脚,一会擦擦地上的沙子,一会做着准备运动,都在为集体而奋斗。第一轮比赛开始了,我的目光抓着老师手里的红旗不放,旗子伴着口哨声猛地落下,我快速地向后倒。开始我们比较轻松的向后拉了几步,不过,我们仍是紧紧抓着,丝毫没有松懈。我感到一股强大的力量向前拉我,但我反而抓得更近了,鞋子擦着地,我闭上眼睛,一点一点向后退,后半身退到了后面,但我的手还拉在了前面。我怕会扑下去被拉倒,于是向前擦了一小步,使劲向后拽。可那股力量太强大了,只感觉后面的人脚离开了地,推着我向前,我想坚持下去,可是还是被拉了过去。两边想起了叹气声,我想:只有一次机会了,如果不扳平比分,那我们就输了!时间不等人,第二局开始了,我使出吃奶的劲儿向后倒,突然,耳边想起了一阵呐喊,那是吴贝依的声音,声音好似化成了一股无形的力量,助我向后拉,我手指几乎是陷在了绳子里面,脑海里一片空白。然后,我重重地坐在了地上,响起了一阵口哨长音,前面的人欢腾起来,我也站起来,随着一起欢呼,我们把比分扳平了!决定命运时刻的第三局到了,每个人的心都忐忑不安,我死死抵住脚和手,几乎和旗子落下的时间一样同时向后拉,我使出浑身解数,不顾一切向后拉,跟第一局差不多,我们都占领了好时机,小步向后退,大步向后迈,眼看就要胜利了,可对方的力量突然打起来,好像在做最后的反抗。可结果并不如我所料,没过多久,又被拉回了起点。比赛好像又重头开始了,双方依然僵持着,我们刚往后退了一小步,就又被拉了回去。我感到手一阵刺痛,体力已经严重不支,但为了这最后一搏,我反而加大了力量。这时,我觉得手上不再热,一个人已经脱离了绳子。对方越来越用力,我脚再也支撑不住,随着绳一起滑倒……绳飞速滑了过去,我们——输了!之后,只要我的手稍一用力就有疼痛向我袭来,望着八班同学欢呼雀跃的身影,泪水在一次模糊了我的双眼。一点点,就是输赢的距离。1200字 叙事
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关于爱情的高中话题作文_爱到深处即是恨他和她来自同一个城市,那时他们太小,彼此一个在城市的这头,一个在城市的那头。他们不知道未来是怎样的,对未来充满了憧憬,对这个世界充满了好奇,他们各自认为自己的未来是美好的,但也同时是渺茫的。他们在那么特殊的一天相遇了,他与她被分到了同一个班,很高兴他们又成为了同桌。他们彼此很喜欢,但那种喜欢是稚嫩的,只是出于对同学之间的喜欢。时间一点一滴的过去了,他们很高兴的度过生命中的每分每秒,到了三年级的时候,一个消息对于他们来说尤于晴天霹雳。学校要分班,他们一个被分到了二班,一个被分到了六班,虽然分开,但他们之间依旧是那么美好。但是命运对他们来说总是不公平,女孩的母亲给她转了校,刚开始母亲只是说让女孩适应一下,女孩的家庭很富裕,母亲想让她接受更好的教育,但是女孩却从来没有以此为荣,但出乎意料的是女孩居然答应了,并在那里开始了她人生的一段新旅程。但是她的心里也有不乐意,因为她不愿意与男孩分开。男孩因此与她断绝了联系,女孩认为男孩生气了,并且怨恨她,女孩心里很内疚,女孩很伤心。日子一天一天如流水般过去了,女孩出落的很漂亮,男孩也很帅,女孩很开心的生活着每一天,但她仍然很惦记男孩,她不知道男孩是否也同样的惦记着她。夜幕降临,女孩不知道男孩此时是否和她一样在遥望星空。(高中作文女孩虽然离开了,但她仍然时常回去,其实表面上是看同学,但实际上是去看他,因为女孩这些日子无时无刻不惦记着男孩。但让女孩失望的是她觉得这里不在像以前一样温暖,一切都变得陌生,连男孩看她的眼光都变得黯淡,失去光芒,没有了曾经的风采。女孩哭了而且很伤心,因为她认为这一切都是她的错,她很自责,也变得一点一点消沉下去。女孩走了,从此再没有回来,因为她已经绝望了,就这样又到了毕业的时候,女孩的母亲为了能让女孩上一个很好的中学,便又将她带回来了,当女孩又站在当初的这个地方,她一点也不高兴,反而有一点悲伤,因为她不知道男孩是否还记得她,她不抱有一丝希望。让女孩出乎意料的是,这里有三个人喜欢她,他很高兴,因为这其中有他,她的心中一直都有他,仿佛就像是以个印迹,深深的印在了她的心中,但是她不忍心伤害其他两个男生,所以她只有默默忍受。终于毕业了,女孩考的很好,升入了理想的中学。在中学,他们四个又相聚在一起,命运真是折磨人呢!在那么一天,男孩对女孩说:“我喜欢你。”女孩很高兴,答应了他。就这样如梦一般度过了两年,在这两年里虽然过的很融洽,但是女孩也忍受着巨大的痛苦,女孩从没有跟其他的男生说一句话,因为女孩怕他省去,怕失去他。但没想到的是等待女孩的是一场阴谋,是男孩一手策划的,因为他厌倦她了,终于男孩成功的和女孩分手了,女孩强忍着没有哭泣,即便男孩在全班同学面前羞辱她。与此同时男孩爱上了同班的另一个女生,女孩很恨他们。1200字
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