游戏“3”的考验
350字
三年级
记叙文
铅山快乐作文培训学校三年级 付泓霄
今天我在丁老师的快乐作文班玩了一个有趣的游戏，这个游戏叫"3"的考验。
老师宣布游戏规则，我们竖起耳朵听：“全班围成一圈，从1数到30，轮到数‘3’的倍数或含有‘3’的数字不能数，就请轻轻的拍一下旁边同学的肩膀，犯规了就淘汰出局，到一边凉快去吧。”
游戏开始了，我的心就像有一只小鹿在扑通、扑通地跳。前面几个同学依次数着快轮到我了。我有点神色慌张，到我前面的同学数“2”了，他拍了拍我的肩膀我紧张地喊出“3”了，“我—不！”我一边说一边摇手，可惜说出口的话像泼出去的水怎么也收不回来了！我后悔极了！我真怪自己反应不够快。
丁鑫盛可有意思了，他太紧张了，轮到数‘4’时本来不该拍旁边同学的肩膀却拍了。他愁眉苦脸的走下场，到一边凉快去了。
饶子安数‘6’了，他本来不说数的可是他却说了，他很不好意思地抓抓后脑像猴子一样溜下场。
这个游戏太有意思了，它考验了我们的反应够不够灵活。
石缝间的生命
600字
初一
散文
行走在林间独有的蜿蜒小道上，置身于山谷里轻盈飞舞的蒲公英丛中，徜徉在青葱洇润的山垛之间。
倚着明湖百年的石栏，感受着山间独有的清音，望着眼前坎坷曲折的峭壁，巍然耸立于山水之中。一个个石缝密密麻麻遍布其上。然而，在那峭壁上，石缝间，竟拥有着生命的存在，即使，它那样渺小，那样平凡。
快步走上山顶，在旁人的协助下，吊着绳索，来到了那抹绿的身边。那弯曲瘦小的身躯顶着石缝的顶端，站立于石缝间，不惧雷鸣电闪的威胁，不惧狂风暴雨的侵袭，那样顽强，那样坚定。
可是，那株瘦小的身躯，仿佛在压抑着些什么，它的头部似乎迫切地想要探出来，汲取阳光雨露带来的滋润。然而，它们所能够拥有的，却只是微小的一丝希望和那与生俱来的一种顽强坚定的毅力，时刻努力着。我坚信，它们终有一天会做到。
一天过去了。
一个月过去了。
一年，也瞬即逝。
我再次来到了这片山谷之中，还未走近时，我就似乎看见了那抹绿，正骄傲的昂着头，傲视着一切，发出“一览众山小”的感慨。我赶忙来到它的身边，看见它，是那样的坚定，那样的自豪，挺直了身姿向我微笑，那笑里，有着一种独一无二的坚定。它如同一匹饿狼，贪婪地吮吸着大雨过后，遗留在草上的露珠，尽情地享受着阳光的沐浴，温暖，舒适。然而，这一切的一切，对于一株小草而言，是那样的来之不易。它的生命，此刻似乎散发出一种金色的光芒，那样耀眼，那样夺目。
那种不可抗拒的力，那种顽强而坚定的力，那种不达目的誓不罢休的力，是那样的强大啊。这种力是独属于小草的力量，无人能及。
小草独立于石缝间的顽强坚定，小草欲探出头来的永不放弃，都令我深深地折服了。也就是在那一刻，一股敬畏之情，油然而生。那石缝间的生命，永存我心。
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“3”的考验今天，我来到了作文班，老师叫我们玩一个游戏，这个游戏的名字叫作“3”的考验。这个游戏的规则是这样的，全班同学围成一个圈，从“1”数到只要数字里有“3”和是“3”的倍数就不数，而是拍一下后面的人的胳膊，如果犯规就淘汰。开始玩游戏了，小明是第一个，他一说完“1”，他后面的人就说“2”，到我了，我很紧张，根本没有想张口就说了“3”，说完，我才想到我应该拍后面的小刚一下，这时老师叫我一边凉快去了。游戏继续进行，小张本来想说可他一说“18”里的“10”的时候，他突然想起“18”是“3”的“6”倍，赶紧闭上嘴巴把“8”字呑了回去，他后来拍了拍后面人的肩膀，志飞太紧张了，他后面一个人说完“24”他却说出了逗得我们哈哈大笑。游戏虽然结束了，但它带给我们一个思考，就算遇到简单的问题如果不沉着，冷静，也会犯错误。300字 三年级 记叙文
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