弹《牧童短笛》
“停!难听死了!不要弹了!”弟弟撞开我的房门冲着我直嚷嚷。我正想发火,但仔细一想确实很难听,左右手怎么也配合不起来,就好像上语文课读破句一样。我把弟弟推出门外,关上门,深深地吸了一口气,静下心来,一句句地反复练。一个星期不到,总算勉强能弹下来了。
等到星期六下午回课,我刚弹了两行,老师就叫我“停”。我心里纳闷,眉头皱了一下。老师肯定是看透了我的心思,于是对我说:“这个曲子共分三段,是以清新、流畅的线条,呼应、对答的复调旋律来展示我们中国传统的一幅水墨画。第一段:江南水乡,一个骑在牛背上的牧童,正在悠然自得地吹着牧笛……灿灿,你试着想像一下,落手不要这么重……”我静了静心,想像着那画面,反复地听老师给我的磁带,关上门,不厌其烦地练着。
又一个星期以后,我终于找到了一些感觉,于是我故意开着琴房的门练琴,我“踏进”田野看到牧童在田野里漫游,然后进入欢快节奏,左右手不停地在琴键上跳动,渐渐地透出了浓郁的泥土气息……突然听到我弟弟喊:“再弹一遍,好好听!”不知什么时候,这小家伙溜进了我的琴房。我的嘴角露出得意的笑容:“小子,你终于要听了吧!”
又到了回课的时间,老师笑眯眯地拍着我的肩说:“过!”
《天国之战》
“天空真得好暗啊!”
今天是阴天,太阳一直躲着不肯出来见面,今天是开学的第一天呢......嗯!该起床了......
“哥!起床啦!”只见实新.冰以惊人的力量撞开了门后,叫着他那正在熟睡的哥哥,可海王就是没醒,实新当然不会就此放手,把她那可怜的哥哥硬生生地从床上拖到了床下......
“啊!”一声后,海王醒了,大叫道:“我这把老骨头哪经得住你这么摔呀?”实新瓮声瓮气地说:“人家怕你迟到么。”“我还要穿衣服呢,出去!关上门!”海王半笑半怒地说。“是,是,衣服我给你放床上了,3166!”实新小声地说。
“3166?3166是什么意思呀?”海王边穿衣服边想。“管它呢!先吃饭再说吧。”
“呀!这么丰盛呀!”海王走了出来,看到那丰盛的早餐,大叫到。“当然了!这可是本小姐做的呦!”海王身后传来了实新的声音。“你做的?能吃吗?”海王问道。实新伤心地说:“别人好心帮哥哥你做饭你还......”“哇!”地一声就哭了。心软的海王一看,心软了,说:“算了,给我放饭盒里吧!”实新一下就笑了,说:“我就知道哥哥最好了!”去给海王装饭去了。海王等实新出来,说了声“再见”就走了。
海王走出他那和妹妹同住的别墅型“家”,向学校走去。突然,从她身后一声“救命呀!!”他转头一看,原来是一个女孩,正被一只疯狗追着,看到海王后,立马跑到了他身后......
海王看了那疯狗一眼平静地说:“这么小就会用变形术还真是不错!”海王身后的女孩子听了了以后,好像明白了什么,走出来叫到:“好你个暗底!昨天刚把你屁股打青了,你又想挨打吗??”暗底变回原形后说:“人家无聊么”海王听到了这里,想让暗底跟实新做个伴,便说道:“去我家吧!就是那栋,那里有个小妹妹和你一样大,你们刚好做个伴。”“谢谢哥哥”暗底给海月做了个鬼脸后就跑了......
“喂!海月!”“什么??”“我们做朋友好吗??”海王一边说一边吧手伸了过去,海月虽然很害羞,但也接受了海王的请求。两只小手握在一起时,天上的阴云也离开了,露出了太阳......
“嗯......难道......上帝也在祝福他们俩吗??”
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牧童《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图,反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。以下是小编收集的,欢迎查看!闪着金色光芒的太阳,已经吐着舌头藏到了小山下,可没注意到周围软绵绵的云朵被撒上了一层金粉。远处的山连绵起伏,只能隐隐约约看到一点轮廓,恰似一幅浓淡有度的中国水墨画。夏日的空气有些闷热,微风轻轻吹来,犹如夏姐姐的纱衣温柔地拂过脸颊。郁郁葱葱地野草经过风的抚摸,变得柔顺起来,那茂盛又厚又柔软,翠滴的草叶上还挂着晶莹而透明的露珠。一望无际的草原开着一丛一丛的鲜花,如一颗颗五光十色的宝石,镶嵌在如绿毯般的大草原上。几棵苍翠欲滴的绿树点缀在草原,一些可爱的小鸟在空中玩耍嬉戏,有时躲在树叶间,有时停歇在小河边,有时唱起一支快乐的歌。一声笛响拉开了音乐的幕布,一个可爱的牧童吹奏手中的短笛,脚步轻快地走到了小屋内,牧童已回到房屋,可那笛声还伴随着晚风回荡在草原上。不一会儿,牧童拿着短笛,哼着愉快的小调,跑出了门外。那时已是黄昏后,牧童无忧无虑地和晚风赛跑,和大树谈心,和鱼儿嬉戏,和鸟儿合奏……牧童也许累了,就躺在山坡上,玩弄着手里的短笛,欣赏着美丽的明月,沐浴着如水的月光,似乎在想着什么。几只萤火虫在半空飞舞,像一群调皮的星星,在这个夜晚闪烁。一天傍晚,站在小丘上,放眼望去,原野上草色葱茏,茂密的青草像铺的地毯一样,一碧千里,小草在微风的吹动下,轻轻荡漾,远处传来悠扬的`笛声。 顺着笛声走过去,自见草丛中有一个身穿蓑衣的牧童,正坐在草丛中吹笛子,那笛声是那么优美,那么动听,时而快,时而慢,时而扬,时而抑,时而急,时而缓,顺着风,飘向四面八方。太阳渐渐下山了,牧童也有点饿了、累了,回到了家中美美的吃了一顿饱饭后,已是皓月当空了,他连衣服也不脱,就躺在草地上,欣赏明月,回想起今天发生的有趣的事情:今天当牛正在吃草时,他那美妙而又动听笛声,被几个过路的行人听到,赞美了他那美妙而又动听笛声, 令牧童十分开心,吹累了,他就和小伙伴们一起比赛、捉迷藏、摔跤......想到这些高兴事,一天的疲劳都没有了,心里的烦恼也都没有了, 这是牧童已经累了,他闭上眼睛,听着草丛里不知名的小虫,唱着美妙而又动听的歌,渐渐地进入了梦乡。在蓝色的天幕上,镶嵌着无数的群星。在大地上,一望无际的原野上长满了野草,到处翠流。那繁茂的野草,在习习晚风中摇曳着。忽然,晚风中吹来牧童悠扬动听的笛声,时断时续。小牧童的身影也渐渐清晰起来。只见他骑在水牛背上,闭着眼,小脑瓜随着笛声的旋律不时晃动着。笛声打破了乡村傍晚的静寂。小牧童牵着水牛来到池塘边,找到一个水草丰美的地方后,小牧童就去采野果、抓鱼和采莲蓬了。累了一天,牧童匆匆吃过晚饭后,已是黄昏之后了。他眼皮开始耷拉起来,打起了哈欠,微微闭上了双眼。他连蓑衣来不及脱,一阵睡意就袭来了,他便在露天的月夜里休息了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。1200字以上 初三
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牧童和狼羊安详地在山上吃草,村民们在山下干活,就连一只老鼠都躲在被窝里,一切是那么和谐。然而牧童却在做着他的美梦,突然间有了这个念头:我何不干一件惊天动地的事。牧童把羊赶到着这儿,又带到那儿,心里一直打量着。他心生一计:前几天别家牧童在大家的帮助下赶跑了狼,如果我……他愈想愈开心,暗自笑起来,过了一阵,他才觉悟到现在的地点。牧童开始进行他“绝妙”的骗局。他放开嗓门,手捂嘴,大声叫喊:“狼来了!”有东跑西跑,一来是想让更多的村民听到他的呼救声,二来是想让村民们感觉到他急促的呼吸。山周围的村民们听到了他的声音:正在烧饭的李大妈火都没灭,拿起大铁锅就朝山上跑去;躺在床上悠闲睡觉的王大叔,还没顾上穿衣,提起被子奔向山顶;正在田里干活的农民们,放下手中的活,扛着锄头,大张旗鼓地涌向山顶。乡亲们懵住了,仿佛所有的感官都被摄服,好像除了狼在哪儿这个念头外,一切事物都不存在了。牧童忍不住大笑起来,乡亲们见他是小孩,便下山去了。牧童得寸进尺,几天后他又大喊:“狼来了!”大家都半信半疑,继续干活。牧童逼真的叫声打动了乡亲们,大家又带着“武器”上山了。大家所见,仍是牧童捧腹大笑的情景。牧童被乡亲们狠狠地训了一顿,可他还不知悔改,继续勾勒着下次怎样让大伙受骗。就在这时,狼一步步向牧童逼近,牧童还未设想好他的骗局,把头抬起放松放松,看见了那只恶狠狠的狼,牧童一时反映不过来了,呆坐在地上,等羊一只一只被吃光后,牧童才放声大叫:“狼来了,狼真的来了”他喊破喉咙,也没人答理他。他急着滚下山,躲在一棵树后,可仍被狼尖锐的眼睛发现了……是啊,一贯说谎的人即使说了真话,也不会有人相信!600字 初三 说明文
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牧童词扩写小李是一个牧牛娃,小时候曾经在农村里放过牛,是农村里鼎鼎有名的放牧王,孩子们的首领。小李每天早上赶着他心爱的小黄牛去大江旁弯曲的地方,因为那块土地上的绿草味道十分肥美,草地面积也大,绿草上面还带着露水哩!每天晚上,小李便骑着小黄牛,来到村外的山谷里放牛,牛无夜草不壮嘛!每当遇到下雨天时,小李便穿着芦苇编制而成的蓑衣,戴着草帽赶着牛儿走出林子,而春雨却细如牛毛。当走在山林间时,小李经常躺在一片绿色的莎草地上横着卧下用长长的芦管吹出美妙动听的音乐,而他的小黄牛儿却在一旁若无其事地吃着鲜草。每当这个时候,他的小伙伴们便会兴高采烈的拿着小木棍飞也似的冲上莎草地和小李一起玩打仗游戏。小李便会立刻窜到树丛里拔下长短不一的蓬蒿,并把他们差在自己的腰上,手中拿了一根长棍,十分威武,好像古代的大将一般。小李手拿长棍,大声喊叫道:“俺——姓赵,名云,乃是常山赵子龙是也!”同伙们见了,都十分敬佩。大伙们便玩了起来,六个人分成两队,小李便令小赵使用“双刀”杀上前线,而小王却骑着“快马”以迅雷不及掩耳之势冲到对方首领面前,与之用短枪“肉搏”,大家都十分开心!这样子,小李去山中放牛时也不会再怕猛虎了。450字 初三 记叙文
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《牧童》《牧童》教学设计教材分析:《牧童》是人教版五年级下册第二组第5课《古诗词三首》中的一首诗。本组教材以“多彩的童年生活”为专题展开,《牧童》这首诗向我们展示了一幅鲜活的儿童晚归休憩图。全诗意境优美,用词活泼,情趣盎然,生动的表达了牧童那无忧无虑、天真烂漫的天性。教学目标:(一)知识与能力1.正确认读一个要求会认的生字,理解诗句的意思。2.正确、流利、有感情的进行朗读并能够背诵。(二)过程与方法借助图片及朗读激发学生的学习兴趣。以阅读为主,联系文中的优美词句展开想象,从而达到理解课文内容,体会作者的情感的目的。(三)情感、态度和价值观品读重点词句,体会诗句体现的孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。教学重点:抓住重点词句展开想象,感受孩子的无忧无虑、纯真烂漫,有感情的读课文。教学难点:能从字里行间感受孩子的无忧无虑、纯真烂漫,从中受到美的熏陶,并体会作者的情感。课前预习1.查阅书籍或上网了解作者及相关的时代背景。2.借助相关资料尽可能弄懂重点字、词、句的意思。3、了解古诗大意。教学过程一、谈话导入有人说童年是一支支动听的歌,也有人说童年是一幅幅美丽的画,那你眼中的童年是什么样的呢?今天,就让我们一起穿越时空隧道,走进唐代诗人吕岩的七言绝句《牧童》,感受古代孩子的童年生活。二、初读古诗,整体感知:1、自读古诗三遍,要求读准字音。2、谁有勇气单独为大家朗读这首诗?3、全班读。4、划分节奏有感情的朗读三、想象画面,体会情感:(一)学生听朗读想象画面,说说自己仿佛看到了什么?生边汇报老师板书课题及画面(二)欣赏美丽原野:过渡:瞧一瞧诗意完整了吗?设计意图:引导学生通过关键词“铺”来理解草原的广阔,茂盛课件出示第一句:草铺横野六七里1、自由读,说说老师的板书哪里有误?2、想象这是什么样的原野?从哪里看出来的?3、感情朗读4、当你置身于这一片广阔的、茂盛的,绿草如茵的草原上的时候,你想干什么呢?(指名回答)(二)倾听悠扬笛声:师总结:牧童就是在这片广阔的草原,伴着微微的风,吹着笛子,这是怎样的笛声呢?1、自由读诗句2、自由说自己仿佛听到了怎样的笛声?师边听汇报边通过“弄”“三四声”让学生体会风中笛声的断断续续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味。3、个别感情朗读、全体朗读4、说诗意(1)学完前两句,你的脑海中浮现了什么样的画面呢?先和同桌说一说。(2)个别汇报6、前两句朗读(三)学习三四句1、总结学习前两句诗的方法读诗句、想画面、品诗眼2、用学习前两句诗的方法学习三四句生自由学习汇报(1)读完诗你仿佛看到了什么?(2)牧童在皎洁的月光中,在微微吹拂的晚风中会想些什么呢?设计意图:体会牧童生活的自由自在3、配乐朗读(四)体会自由生活:1、牧童置身于美丽的原野中,吹着悠扬的笛子,你觉得他过得是怎样的生活?谁能用文中的诗句回答。2、小黑板出示后两句古诗3、轻声朗读诗句,想一想:牧童从哪里归来?怎样归来?4、牧童忙碌了一天,到黄昏的时候,终于可以歇歇了,他吃得饱饱的,要干什么呢?(睡觉)怎么睡呢?5、如此轻松自在的牧童,你能读出来吗?(指名朗读)6、如此自在的牧童在月光下,美美的躺在原野上,他想做些什么呢?(五)想象美丽画卷:1、闭上眼睛,听录音朗读古诗,想象在你的脑海中出现了一幅什么样的画面?2、小组交流。用优美的语言描述想象中的画面。(学生自由交流)(六)结合背景,体会情感。牧童的生活是作者看到的,而吕岩却生活在1、吕岩为什么要写这样的牧童呢?2、出示吕岩小传,指名朗读。3、结合吕岩的介绍,你能知道原因吗?五、背诵古诗六、小练笔1、《牧童》这首诗让我们我们认识了这位天真烂漫的牧童。我相信每一位同学的童年也都是快乐有趣的,哪位同学愿意把自己的快乐分享给大家2、通过刚才同学们的表现老师觉得同学们的想象都很丰富,请打开小练笔改写《牧童》,比一比看谁写得最好!1200字以上 高中 叙事
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牧童[3]我非常向往宁静淡泊、饥来即食、困来即眠、无牵无挂、自由自在的生活,就是那一天,我就见到了一个无忧无虑、活泼可爱的牧童,见到了一幅牧童晚归休息图。那一天,太阳公公伸伸腰,牧童就起床了,他一只手拿着赶牛的鞭子,一只手拿着牧笛,就上山去了。他坐在牛背上,吹奏着一首首优美动听的曲子,吹累了,就躺在原野上休息,这个原野也十分美丽:嫩绿的青草像被谁铺开在地上一样,放眼望去,原野上草地葱茏,到处脆色欲流,简直是一个天然的运动场。太阳慢慢滑下了山,月亮婆婆吃力地爬上了上了天空,一阵微风吹过,原野上的小草唱起了歌,隐隐约约还传来了阵阵牧笛声,我侧耳细听,小草的歌声、牧笛声和风声,回成了一首优美的交响曲,在原野上回荡着。我走进一看,牧童吃完晚饭,已经是黄昏了,他连蓑衣也不脱就躺在柔软的草地上,一边欣赏美丽而明亮的月亮,一边吹着牧笛,咦,怎么没声音了嫩呢?噢,原来他随着小草的催眠曲进入了梦想。哇!听着优美的歌声欣赏那美丽的月亮,是一件多么悠闲自在的事啊!400字 四年级 写人
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《牧童》改编广阔的原野上,一眼望不到边际的如茵绿草,像是铺在地上的绿色地毯。风儿轻轻一吹,“沙沙沙”,绿草就跟着节拍跳起舞来,在阳光的照射下,显得生机勃勃。牧笛逗弄着晚风,悠扬悦耳,时断时续地从远处传来。早晨,天空刚刚泛起了鱼肚白,牧童就拿起自己心爱的笛子,上山放牛。他坐在牛背上,吹着笛子,哼着小曲。到达目的地后,他跳下牛背,在草地上自由自在地奔跑,追着美丽的蝴蝶,与可爱的小白兔玩游戏,好不惬意!玩累了,牧童便躺在草地上,静静地望着天空形态万千的白云,和枝头上欢快活泼的鸟儿,嘴角不禁浮起了一丝微笑。晚饭过后,太阳公公已经下山了,月亮姐姐爬上树梢。牧童手拿短笛,迈着轻快的脚步来到草地上,连蓑衣都没脱,就躺了下去。听着草丛中不知名的虫儿唱着悦耳美妙的歌曲,望着嵌在夜空中洁白如玉的盘子——明月,牧童心中思绪万千。听——那动听的笛声吹了起来,伴随着风的沙沙声,虫儿的低吟声,为宁静的夜晚增添了许多色彩。渐渐地,笛声消失了,只有风儿在轻轻地吹。呀,原来是牧童进入了甜蜜的梦乡……400字 五年级
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《牧童》改写广阔的原野,绿草如茵。一个深居在树林路里的小院子的门打开了。屋里走出一个穿着白色的上衣,腰间拴着一条红色的带子,穿着蓝色的短裤,披着蓑衣的牧童。 他走到羊圈旁,把门打开,羊圈立刻涌出来羊群。只见牧童顺势翻身坐在了一只羊背上,驱赶着羊群去山坡上吃草。 在路上,花草在小路旁竞相开放,树梢上的小鸟儿吟唱着令人快乐的歌曲。此时,牧童的心情非常愉悦,不由自主地从腰间拿出笛子吹起来,给小鸟伴奏。小草仿佛听懂了这笛声似的,一起跳起了舞。 到了山上,羊群都在自顾自吃草,牧童坐在石头上看着天空,吃着从家里带来的饭。吃过午饭后,牧童躺在地上睡起觉来,羊群正在头羊的引领下,悠闲地边吃着草边走着。 过了一大会儿,一阵凉风把牧童吹醒了,牧童朝向天空一看,太阳已经落山了,但它那分外的强光从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山染成血色。他立刻赶上羊群回到家。 牧童吃过饭后,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,愉快地卧在自家后院的草地上看着月亮,又吹起了他心爱的笛子,悠扬悦耳,跃过原野,传到很远很远的地方……400字 四年级 续写改写缩写
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