毛笔字比赛
400字
四年级
叙事
去年寒假，我的书法老师说这几天有一个全国的书法比赛，让我们踊跃参加。我听了，跃跃欲试，心里下定决心要好好练习。
回到家里，我一有空就拿起毛笔，认真练习。小伙伴们来找我玩，我果断拒绝了；作业一做完，我拿起毛笔；睡觉前，我也抓紧一分一秒的时间练习。开始写作品了，我的心怦怦跳，好像有一只小鹿在撞我的心，心脏好像下一秒就会从我的肚子里蹦出来。我拿毛笔的手在微微地发抖，我先让毛笔吸饱墨汁，再深深地吸一口气，让毛笔慢慢地落到纸上。终于，一个字写好了，我松了一口气，慢慢地，我心里的小鹿消失不见了，小心脏也平静了下来，啊！一幅作品终于写完了，可我觉得半个世纪都过去了。我满意地看着自己的杰作，心里高兴极了。
作品送出去比赛了。“希望能得个奖，”我心想。可是，几个星期过去了，消息如石沉大海，我失望极了。突然，喜从天降。我得了金奖！看着那块属于自己的金牌，我笑了。笑得那么甜，那么灿烂，笑中充满了成功和喜悦，心里绽放出一朵朵花儿。我的嘴怎么也合不拢，一蹦三尺高，不敢相信眼前的一切。
这是用我自己的艰辛换来的胜利，从这次比赛中，我明白了：有志者事竟成。
四年级:陈艺晗
学会了写毛笔字
400字
三年级
叙事
每次看见书法家写得毛笔字，我就羡慕不已。暗暗发誓要学写毛笔字。
回到家，我缠着妈妈给我报名。妈妈笑着说：“好啊，好啊。”太好了，我一蹦三尺高。
第二天，我来到写字班，看见别人胸有成竹的拿着毛笔，大笔一挥，一个飘着墨香的大字就从笔下诞生了。我看了，自信满满的想，这有什么难的，真是小菜一碟，我坐到椅子上，老师教我拿毛笔，说：“拿毛笔要拿直，不要拿成铅笔。”“知道了，”我自信的说。学会了拿毛笔，老师又教我写一字，原来，一横那么难写呀，我写的一歪歪扭扭的，像一条难看的毛毛虫呈现在我的眼前。回到家里，我跟妈妈说：“妈妈，我不想学写毛笔字了，真是太难写了！”“不要泄气”妈妈鼓舞我，加油，坚持到底就是胜利！听了妈妈的话，我开始勤奋练起毛笔字来。当小伙伴在快乐的玩耍时，当朋友来找我玩时，我都在练毛笔字。简直到走火入魔的地步了。来到写字班，认真听老师的指导。回到家，一有时间，我就练起毛笔字来。就这样，我的进步越来越大。
在妈妈的鼓舞下，我的字越写越好。从中，我明白了，做事要坚持到底，不能半途而废。
三年级:陈艺晗
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四年级
叙事
400字
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学毛笔字今年暑假，我妈妈让我去楼下毛笔字班学毛笔字。开始学的前一天晚上，妈妈去给我买了两支毛笔，一百多张纸，一张水写毛笔字的布。我找了一个袋子，拿了十张纸、一支毛笔，把它们放在里面，准备明天用。第一天，我到毛笔字班就发现一个和蔼可亲的老奶奶在那儿等。我把袋子放在那里后，有点不知所措。老奶奶见我是新生就走过来帮我把纸铺好，用石头压住。过了一会儿，一位老爷爷来了，他就是那里的老师。老爷爷拿来了几本书，他把书分了类，一共有两类，一类是隶书，一类是楷书。老爷爷让我翻翻看看，书上的字写得特别好看，我都看得入了迷。不过，隶书里有许多字都不认识，而楷书大多数都认识。老爷爷问我想学隶书还是楷书，我仔细想了想后，坚定的说：“楷书！”老爷爷给我讲了许多关于毛笔字和毛笔的故事。老爷爷说毛笔分三种，第一种是软毫（羊毛笔），第二种是硬毫（狼毛笔），第三种是兼毫（羊毛加狼毫笔）。之后又细致的给我讲了起笔、运笔、回笔、收笔。还说米字格的作用。最后还写几个字示范给我看。老爷爷让我开始学时先把纸铺在书上描，所以，我看着纸好好描，第一天就描了两张。第二天我看了作业，两张一共五十六个字，我都写好了三十快四十个字。学毛笔字真好，我真喜欢学毛笔字！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。550字 四年级
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初学毛笔字暑假的第一天，我和弟弟六点多就起床了，还没吃早饭，爸爸就拉着我们去练书法。练书法的地方就在我们家附近，老师是个年纪好大好大的老爷爷，姓蔡，我们都称他为蔡爷爷。第一天学，蔡爷爷先教我们怎么拿毛笔：食指先抬高、中指和大拇指轻轻捏住两端，其它手指都放在毛笔的后面，我们练了好久才勉强提起笔。弟弟则一边打哈欠一边说：“好累，还不如在家里睡觉舒服呢”！弟弟刚说完，蔡爷爷就走了过来：“小朋友，第一天来做的不错呢！你们是我见过的最快用正确姿势拿毛笔的小孩”！我和弟弟听了非常高兴，把刚才的不快一扫而尽，不一会就把一页描红写完了，蔡爷爷还在我的毛笔习作上写道：“你真是一个小明星！”从那以后，我和弟弟每天早上起来都去蔡爷爷那学习写毛笔描红，每天都有所进步。有一天，我见自己比以前写的描红字更好许多，以为自己写得很好了，就得意洋洋的对蔡爷爷说：“蔡爷爷，我练得差不多了，可以不用练了吧？”蔡爷爷对我说：“你才刚刚开始学习基本功，要练好毛笔字可没这么容易，还没有悬手写毛笔描红呢！要不这样，今天开始你就可以试试悬手写毛笔字。练好悬手写字才开始写大字毛笔字，只有练好悬手写字才能练好毛笔字！”蔡爷爷口中所说的“悬手”就是让我把拿毛笔写字的手不能像以前一样贴在桌面写，而是把手悬空在桌子上面写毛笔字！第一次悬手写毛笔字，才发现它远比想象中的难得多。刚开始悬手提笔感觉还不错，于是便放心下笔。谁知毛笔一触到纸，它就开始不听我使唤了。它就像个闲事包，东逛一下，西跳一下，才写了几笔，我的描红本都快成图画本了！在接下来的几天，不但感觉自己进步没有前几天快了，而且越写越觉得毛笔不听使唤，而且越写越不满意——写出来的字像刚学写字的小孩一样歪歪扭扭的。这还不算，每天两页悬手描红下来，手就像灌注了铅一样沉沉的，又酸又痛——原来，写毛笔字真不是那么容易，更不是原来所想的那样，几天“就可以”学成的。想到这里，我不禁为前阵子因自满而提的那个问题感到脸红。虽然我现在的毛笔字还不是很好，但我相信：只要我勤学苦练，就一定会越写越好。800字 四年级
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写毛笔字今年暑假，妈妈给我报了好几个兴趣班，其中我最喜欢的就是书法班了，因为我特别喜欢写毛笔字。说起写毛笔字，可没有想象中的那么简单。一开始，我拿起毛笔，把毛笔浸湿，在墨砚上添尖，就准备动笔写。可是，我刚下笔，毛笔就怎么也不听我的使唤，结果把字写得扭扭歪歪，真是一塌糊涂。我不气馁，继续手握毛笔写起来，可这次手有些颤抖，力度不均匀，写出来的字写重了像只蝌蚪，写轻了却成了一条蚯蚓，有些字像黑蛇在爬行……怎么写也不满意。老师走过来对我说：“练毛笔字要专心，也要有耐心。写‘一’有六个动作，提、按、走、提、按、收。‘横’要往上倾斜。”在老师的悉心教导下，我不灰心，按照要求认真地练习。渐渐地，我能写“一”“二”“三”了，进步更是显而易见，爸爸妈妈夸我写得有模有样了。可是我并不骄傲，每天回家我坚持练两至三张毛笔字，我不停地练，加上认真的态度，现在我的字越来越好了。通过练毛笔字，我明白了一个道理：做事要有恒心，不能半途而废；也要有耐心，坚持就是胜利。我喜欢写毛笔字。400字 四年级
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写毛笔字会写毛笔字的好处可多了，会写毛笔字是一种特长，会写毛笔字还可以陶冶情操，毛笔字也是我国的国粹之一，学会也可以更好地继承传统文化。不过，要学会写毛笔字可没有那么简单，这需要下一番工夫才可以。铺开宣纸，磨好墨，拿出毛笔，将墨沾上毛笔尖，就开始了聚精会神地写毛笔字。我原先想，写毛笔字应该和其它的笔写字差不多，只不过毛笔字是沾墨而已，可是实际写起来却发现不如像其它的笔那样更好地控制，不能控制自如。用毛笔写一个最简单的“一”字，心想“一”是很简单的，就是画一道横线，可是写出来却歪歪扭扭的，墨点还沾上了字的四周。我用毛笔又重新沾了沾墨，决定这回一定要写好这个简单的“一”字。我将毛笔重重地贴在了宣纸上，想到这样怎么也会写，或者说画出“一”这个字。我将毛笔在宣纸上顿了顿，就像刷油漆一般缓缓地笔直向右划去。感觉是经过了很漫长的时间，我的眼睛一直盯着毛笔，生怕不能连出一道横线。不知过了多少秒，毛笔在宣纸上缓慢向右移动，就像蜗牛一般，留下了一道黑色的脚印。应该是差不多了，我就把毛笔垂直向上拿起，仔细一看，虽然确实在宣纸上是一道横线，不过这道横线，一点都不像字，因为太粗了反倒像画画一样。我再看看毛笔，毛笔的笔毛完全散开了，可能是我写字的不正确的方式造成的。我吸取之前两次的教训，换了一根毛笔，重新沾上墨，在宣纸上掌握好力度，然后轻轻地写出了“一”字。我放下了毛笔，等到字的墨晾干后，将“一”字的作品折起来留作了收藏。550字 四年级 叙事
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写毛笔字在今天下午的写字课上，我们写了一页毛笔字。前几天，老师跟我们说过。今天来写毛笔字，叫我们准备一下纸、毛笔和墨汁。我家原本就有墨汁和毛笔，至于纸嘛……只好去买了。于是，在上学时，我和爸爸买了一大袋子写字“专用”的纸。但是等第三堂课写字的时候，我才知道了这种纸到底有多么“好用”。第三堂课很快就到了。当我拿出墨汁和毛笔时，我突然发现我居然忘记带装墨汁的器皿了！这可急坏我了，好像吃了二十五只老鼠——百爪挠心。正当我急得直骚耳朵时，我的同桌好像变戏法似的，不知从哪儿变出一只纸杯，将它递给了我。我说了一声“谢谢”，就将墨汁倒在纸杯中，开始写起了毛笔字。没想到，这一次我们买的纸居然如此不好用。纸十分光滑，而且十分薄，好似一张薄纸片子，极其容易穿透纸，将痕迹留在下面的物体上，导致我的好几个字都没有写好。最后只得了一个“良+”，真是倒霉！这一次写毛笔字真是让人感到无趣啊！希望下一次会好些吧！350字 四年级 日记
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学毛笔字今天我去艺之源里写毛笔字。上课了，老师把纸发给我，先是教点怎么写：“先在纸上点一下，然后再粗一点斜下来最后再遁一下。一个点就好了！”老师写了一个给我示范了一下，的确是老师这样说的。我也写了几个可是根本达不到老师的要求，老师也说不行，还有握笔的姿势不对。我试着调整了一下终于对了，试着写了几个了现在很好看了。老师也表扬我。现在要写横了：“先顿笔，在横过去，一个横就好了，很简单的。”我也写了几个的确优秀好看该下课了，妈妈来接了我就走了。今天可真好玩！200字 三年级 叙事
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学毛笔字父母经常对孩子要求严格，甚至要孩子琴棋书画，样样精通。这天，妈妈带我来到学毛笔字的地方，对我笑着说：“你想学这个？”我没有回答，拿起那个叫毛笔的东西，在纸上随便写了一个字，老师顿时喊了起来：“不对，抓笔的姿势和写铅笔字是不一样的！”我吓得赶紧把毛笔扔了。心想：这个老师好凶啊！第一次正式去学毛笔字的时候，还是兴致勃勃地，可是随着去的次数多了，时间久了，我就烦躁了，心里有点抵触心理了。“萌萌，快点，要去练习毛笔字了！”随着妈妈的呼喊声，我就知道尽管我有一千个不愿意，一万个不愿意，最后总是胳膊拧不过大腿，总要去的。就这样，我熬过了一个小时，熬过了一个月，如今已经熬过了两年。今年过年，我被书法老师抽调出去写对联。当我趴在桌子上按照居民的要求给他们写对联，写福字的时候，我突然觉得我有点自豪呢！刚准备休息会儿，来了一位看似很有知识的老爷爷，他走到我身边，很和蔼的对我说：“小朋友，给我写一副对联吧！”我按照他的意思写了起来。老爷爷用夸奖的语气对我说：“小朋友，将来你一定有大出息呢，瞧你这么小的年纪，就能写出这么漂亮的字，厉害！一定会有大出息哦！”身边的一些居民也凑过来表扬我。我被他们说的都有点不好意思了。内心真的很感激妈妈当时的决定。走过那个拐角，我终于获得了成功。是妈妈的坚持，才有我今天的成绩，我感谢我亲爱的妈妈！550字 五年级 叙事
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自学毛笔字可能是遗传我的爸爸或者是后天形成的爱好，我特别喜欢毛笔字，看着那些刚劲有力的毛笔字，心里就不免崇拜起写字的人。我买了练习书法的用具还有字帖。我去上了几节补习课，但是开学了，补习就告一段落，我下载了有关书法的教学视频，开始写字。刚拿起笔的我，手会抖，横不平，竖不直，但是练习了几天后，我发现手抖的情况好了很多，我站着字帖认真的模仿，看着自己的字一天一天的变的好看，我也很有成就感。虽然现在没有老师的辅导，但我相信，如果我坚持不懈的练习，毕业之后一定会有所进步。毛笔字也是中国的传统文化，我相信我会很好的学习这种传统文化，继续把它发扬光大！250字 二年级 叙事
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练毛笔字突然对写毛笔字很感兴趣，于是自己到书店随便买了一支毛笔，一本字帖，很专注的练了起来。临着帖写，但抓笔的手很抖，笔画也写的歪歪扭扭的，还不均匀，看起来特糟糕，即使是一笔一划的描，也写不好。才知道写毛笔字并不像想象中的简单。回到家，问爸爸会不会写毛笔字，他说：他曾经学过，但没有坚持，最后就放弃了。爸爸说，学毛笔字最重要的是有持之以恒的决心，还要静得下心来，只有这样才可能练得一手好字。听了爸爸的话，我点点头，然后信誓旦旦的说：我一定会好好坚持，把毛笔字练好。虽然没有做到每天都坚持练习，但每周都至少会练三次，现在已经能控制好笔了，写出来的字虽然没有笔锋，毫无章法，但一个字一个字，都能写正了，笔画也均匀了，这就是我坚持了一个月的效果，有了明显的进步，也收获了成就感。我会继续坚持下去的，所谓：有志者，事竟成。我还听说写毛笔字可以修身养性，所以对毛笔字更加喜爱了。其实不只是写毛笔字需要持之以恒，需要静下心，要想做好一件事情，都会需要到这些精神。我相信，坚持就会胜利。400字 六年级 记叙文
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