远——近
550字
初一
写人
手又悄无声息地伸进了这个抽屉，拿出了我的小学毕业照，只为了看她——我的小学语文老师，朱老师。
我是个不爱看照片的人，但这张是我最爱看的照片。孤寂时，我拿出照片来看着她的笑容，耳畔便又回想起她在毕业典礼上，给我们这些莘莘学子的教诲。伤心时，掏出照片，看着她满面的春风，仿佛回到了一起嬉笑的日子。气馁时，我看着她的如花笑靥，眼前又浮现出我们过去的种种。
时隔多日的现在，我又悄立在书桌旁，把手放进那熟悉的抽屉，将照片取出来，珍宝般小心翼翼地捧在手上，对着灯，第无数次仔细端详着她的笑，这次，我正烦躁，仔细“读”着她的笑，眉宇间的和蔼又在对我絮语：“学习紧张了，难免会烦躁，但你想过自己为什么会烦躁吗，是什么使你烦躁的？”我扪心自问：是什么使我烦躁的？于是眯着眼睛，在脑海中寻找让我烦躁的理由。
数学题？文言文？还是……还没等我想到第三种可能性，我的手尖上就留下些透明的闪着光辉的液体，那是什么？是飞溅的浪，是天上的琼浆玉液，还是我的泪？终于，我看着她的笑，落泪了。
忽然望见明月高悬，猛地想起苏轼的诗：“不应有恨，何事长向别时圆？……”明月啊明月，嫦娥啊嫦娥，你们对世人应该没有什么怨恨吧，可为什么总是要在诗人分别是圆月呢？
泪，悄悄的凝固在颊上，手尖上，衣襟上，我悄悄的躺在床上，带着对她的思念，沉睡了——沉睡了。于是，便梦吧，梦到在一起嬉笑的日子，梦到过去的种种，梦到她藏匿在如花笑靥里的教诲。
此时梦中的我，离她是近了，还是远了？
初一:周文丽
星辰
200字
初二
诗歌
我们活在浩瀚的宇宙里，
漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，
我们是比这些还要渺小的存在。
你并不知道生活什么时候就突然改变方向，
陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。
你被失望拖进深渊，
你被疾病拉进坟墓，
你被挫折践踏地体无完肤，
你被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、被放弃。
但是我们却总是 在内心里保留着希望，
保留着不甘心被放弃的跳动的心。
我们依然在大大的绝望里小小地努力着。
这种不想放弃的心情，
它们变成无边黑暗里的小小星辰。
我们都是小小的星辰。
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初一
写人
550字
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远和近就在刚放假那天，她就早早地来约我了。最开始的她怀抱着试探的语气，后来，我又从那丝毫不假装的雀跃的话语中察觉到了她满怀的期待。我当然是答应了。一答应，对话框就立马又跳出了好几条信息。“我们去花城汇吧！我听说那里有很多好吃的！”“我们看电影吗？那边好像有家挺好的电影院的！”“你不是想去喝一点点很久了吗，我带你去喝！”这头的我看着那几条不短不长的消息，顿时，心底泛起了丝暖意。那个许久未见的调皮的她仿佛就在我的眼前。接着，她又与我谈论起他们班上的一些人物，时而忍不住对某个人毫不掩饰地褒扬一番，时而又用轻蔑的语气嘲讽着一个她经常跟我提及的人。她在谈论这些我所不认识的人时，我隐隐地觉得我与她之间的距离变得很远，很远。这些于我来说陌生得不行的人早已活在了她的身边，而我，却只是个她有很多个时日都没有再见到的人。此时，某种疏离感深深地浮在了心头。但，她那谈论文学作品的热情又很快地将我拉了回来。她与我提起她近日接触到的一些好书。一个个零星的想法不再为她的嘴巴所束缚，接二连三地跳跃出了她的大脑。她的想法极其散乱，我甚至还来不及接话。但意外的是，此刻的我竟轻松了许多。我据她提到的一个个去回应，之后又提起了自己近来看的《杀死一只知更鸟》。她刚还调侃着堂吉诃德，此时却又能立马跟我夸奖起这本书来。接下来你我之间的一言一语亦是如此。此时，我又觉得我们之间的距离很近，很近。我好似又找回了与她交心的感觉，找回了曾经那种一拍即合的默契。你要问我，我这样聊得真的开心吗？我不知道。我只知道，在那个下午，我与她的距离在远近中不断地变换着。650字 初一
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那么近那么远在现实生活中，梦可望而不可及，像一艘渐行渐远的船，虚幻而真实。看似那么近，又那么远。想抓却抓不到，想摸也摸不着。然而《根鸟》中，板金先生为了寻找梦执意西行，在他的不懈努力下，终于看到了梦的模样。夜静了，天黑了，而我却准备上学。皎洁的月光映在道路两旁，一轮明月嵌在天空中，我独自行走在道路上。正当我百般无味时，看见了一个乞丐蜷缩在路旁。一个破旧的碗中存放着几枚硬币，从他无神的眼睛中可以看出，他看不见一丝光明。不知何时，我心里却升起了一个邪恶的念头：我居然想要将硬币据为己有。我蹑手蹑脚地走到碗边，伸手将几枚硬币攥紧，正当准备溜之大吉时，却忽然想到：乞丐也是人啊！我竟毫无同情心，还将他唯一的一点心血夺走，我怎能这样做呢？想着，我停下了脚步，还将自己身上所有的零钱也放进了碗里。夜走了，天明了，梦也醒了。虽然只是一个梦，但我却发现心中的善良，离自己不再遥远。350字 初一
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远“墨”近“朱”“环境可以使一株幼苗成长为栋梁，也可以使它变为朽木，，这句话很有道理，此即古人所云:“近朱者赤，近墨者黑。”可见环境的影响力极大，而不良环境的影响力则更大。古人提出“近墨者黑”，不是随便说的。人一来到这个世上，就必定要与其所生存的环境相依为命，而这个环境，直接影响着他的性格、:道德、能力等多方面素质。树苗的生长与它吸收的养料是分不开的，人也是这样。每个人的父母、亲友、师长，都从小到大不断的灌输给他以自己的思想，这些思想的接受造就了一个人的初始性格，或谦虚谨慎，或骄傲放纵;或志向高远，或浑浑噩噩。走上社会以后，不同的工作生活环境，接触不同层次的人物，都会或多或少地改变一个人的生活态度。我国古代著名的“孟母三迁”的故事，也讲述了这样的道理。孟子的母亲为了使儿子不与铁匠之类的下层人物接触过多而使孟子变成凡人，不辞劳苦搬了三次家，终于找到了适合孟子学习的环境，使他成为一代伟人。当然，这个故事是有局限性的，但却反映了“近墨者黑”的观点是源远流长的。青少年的犯罪现象也是一个很好的例子。调查一下犯罪的青少年的家庭环境、交友情况，不难发现，他们的父母有的是花天酒地，过着醉生梦死的生活。在这样的家庭中，不经世的孩子怎么能受到良好的教育呢?再看看他们的朋友，也是一律的“墨”色，他们怎能不变黑呢!可见“近墨者黑”，此言不虚啊。古今中外都育因近“墨”而遗恨终生的入。人们对于进入什么样的环境，结交什么样的朋友不可不慎啊l每一个有志于成才的青年人，都应该牢记“近墨者黑”的格言，去寻找、创造一个有利的环境，避开一切污泥浊水，以保证自己在健康的环境中健康地成长。远“墨”近“朱”，这就是我的结论。650字 初一 散文
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更远，更近《更远，更近》 文/遗安新来的邻居不忍踩踏那片刚露出点点色彩的草坪，绕了点路，老太太因此消除了内心对新邻居的忧虑。一件事，可以折射出一个人的品格。一个小的举动，又会让人与人之间，多一份信任。阴沉的天，淅沥的雨，匆忙的人。地面的雨水与泥垢混合，污浊不堪的景象令人心烦意乱，路灯泛出柔和的光，鞋子同湿漉漉的地面摩擦。啪嗒，啪嗒。远处汽车的喇叭声由远及近，尽管一个侧身，但车轮滚过溅起的污水还是浸湿了她的白裙子。她望着呼啸而去的车，不知所措。为什么司机不能多多为他人着想？为什么不能再经过他人的时候放慢车速？这个世界人与人之间就是如此冷漠吗？在他们看来唯有自己是一切事物的中心吗？不小心踩了别人一脚，只是淡淡一瞥，然后又做自己的事去了。拥挤的公交车上，只顾着在座位上低头玩手机的青年，全然不顾随着车厢而摇晃着、十分艰难地站着的老人。干净的街道，经过这里的，不论是受了些教育的小学生，还是事业有成的中年人，手上持有的垃圾，尽管垃圾桶就在不远处，也是随手扔在地上，会让多少个生活在附近的人们的环境遭到破坏啊。人们何时能更多地为别人着想呢？或许是一声道歉，一个起身，一个动作这么简单的事啊。转身。一个微笑，让人与人之间彼此多一份美好，多一份信任。无形之中，心中的墙被推翻了，建立起了一座桥。有一天，一定能更近地抵达幸福安乐的另一端。550字 初一
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那么近那么远每次看拐卖儿童的新闻，总会为那些儿童的悲惨境遇而暗自伤心，为那此残忍的犯罪分子的行为而愤怒，但我们也会觉得这些事似乎离我们十分遥远。经历了那个傍晚，我深深地体会到了它的恐怖，令我胆寒，甚至是心惊胆颤。那天白昼走得急，夜晚匆匆赶来。出了理发店的门，我独自骑上单车朝家的方向疾驶。很快，离家就只剩一个空旷而宽阔的大街了。虽说宽阔，却也不过寥寥几人。十字路口上方信号灯传出极具穿透力且刺眼的光线——红灯，在夜幕的衬托下，像是地府恶魔的眼睛，感觉有些瘆人。突然，一个摩托三轮车径直靠近我身边，像是一位不速之客，没有一丝征兆。我扭头望向三轮车主人，他的脸表情冰冷，冰冷里似乎还夹杂着些许狰狞。他向四周望了望，确定周围没人后便向我问话：“小朋友，你家住哪里？你认识一个叫做王明的人吗？他欠我钱，我要找他，你能给我带个路吗？”他的话音不高，但让人听后莫名其妙地打了个寒颤。我推着车向前挪了挪，他便紧跟上来。他这一举动令我有种不祥之感从心底油然而生。我扭过头，从眼角的余光里发现他紧紧地盯着我，仿佛他的眼里只能容下我，我冷漠地丢下一句：“不认识。”便骑上车向前驶去，他也跟着我的车速在我身边说：“唉！等等…慢点儿，唉，唉…”我越发坚定那个信念了——他是个拐卖儿童的人。我绞尽脑汁飞速转动着大脑，思考着对策。忽然，一条熟悉的小巷进入我的视线，我不假思索，骑着车便冲了进去。我用娴熟的车技在巷子里来回穿梭，他笨拙的三轮车不一会儿就被我甩开了。此时我觉得草木皆兵，风声鹤唳。我就像惊弓之鸟，假如再给我一点惊恐，便有败下阵来的可能。我做了个深呼吸，平复了一下心情，站在巷口向四周望了望，没有看到那个可疑的人，才重新骑上车，向家的方向驶去。拐卖儿童，看似遥不可及，但它就在我们身边。如果我们能够提高警惕，加强自我保护意识，不管它有多远多近，也只是一件小事，掀不起多大波澜。750字 初一
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近处的，好远这个世界太虚伪。真心的朋友没有几个。似乎朋友们离你都很近，可好远……你总是信赖某一个人，因为他是你的知音。这也是有危险性的。可能会用某种东西还换取你的心。你说。这种人，离我们太远。我说。对。可是好近……讨厌某一个人，是最安全的。我不是说让大家都去讨厌别人。意思是他没有某些人的“虚伪”。你说。这种人离我们太近了。我说。对。可是好远….轻轻地对你说，近和远不是反义词。因为，有得必有失，有阴必有阳。防人之心不可无啊！近的东西，近在眼前。可是它又像在天边一样远。什么意思呢？巧克力一样的温暖，音符一样的动听。带来的是什么？没人知道。好希望真的有我的知心，一定有，我相信，我离着很远，却很近……臧英杰亲笔250字 六年级 写人
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你我亦近，亦远当我再遇你时，该如何问你？以沉默？以开朗？以微笑？以眼泪？还是故作坚强的淡淡一句，别来无恙？——题记寒冬，沏上一盏茶，静坐于桌前。热气萦绕身旁，双眼紧盯茶杯。茶水已变成了淡黄色，可茶叶依旧在沉浮翻滚，尽情舒展，那片片茶叶擦过，又远离，似乎亦近，亦远……静下心来，仔细一想，你我仿佛同样如此，亦近，亦远……小学时，你我情同手足，整天形影不离，我们彼此了解，在干事时，你知道我要干嘛，我知道你会做啥。似乎你是另一个我，我是另一个你……小学毕业时，你我同在对方的同学录上写下“友谊长存，再聚”的话语。开毕业典礼时，你我都向着对方微笑，似乎是在安慰对方，仿佛又是在证明自己很坚强，此时的分离并未对自己造成太大的打击。当那天我们要真正分离时，你我真诚相拥，脸上挂着一抹强装的笑，其实，我们的心灵早已开始流泪，伤感在体内逆流成河……那时，我们真近……一转眼，暑假便被消磨干净了。又开学了，有一天，我又忆起我们往日的欢乐与忧愁，心里不免有些失落，失神地走在路上。那一天，星期五。看到结伴而行的小学生，我不免觉得有孤独——无人陪我走。忽然，一个熟悉的面孔映入我的眼帘，是你。你正和同学一起走，我犹豫：到底要不要叫他呢？“嘿，是你呀！汤圆。”正当我举棋不定之时，你叫我了。之后，你叫同学先走。当你转过身时，我俩面对着面，突然竟半晌无语，你盯着鞋尖，我盯着你。最终，还是我打破了僵局：“耗子，初中来了，你生活得怎样？”“呃……”你轻声说，“还好吧！你呢？”我笑着答：“一般吧！反正，就那样儿。你知道初中生活的！”“唉！你依然没变，总是说‘这样儿’，‘那样儿’，让被人去猜测你到底说的是哪样儿。”你又说了。我们谈天南，说地北，心里很舒畅。可是，一句话又疏远了我们，拉开了你我的距离，你说：“汤圆，我们有许多作业，走快点。”“是啊！”我回答。说罢，我们便加快了脚步，不再说话，正是作业的出现拉开了我们的距离……那时，我们真远……其实，现在——心灵上，我们渴望靠近，却因种种因素不得不疏远；现实里，我们虽有时靠近却有多数时候远离。……我端起茶杯，轻轻喝了口茶，放下茶杯后，茶叶又在翻滚了，它们亦近，亦远。正如你我，亦远，亦近……当你我再次重逢时，我该怎样面对亦近，亦远的你，以沉默？以眼泪？还是淡淡的一声——呵呵，别来无恙。——后记重庆垫江县垫江第九中学初一:汤金弋800字 初一 写人
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距离很远，但爱很近在学习生活中，她是一个有能力有比较严格的老师。为了让我们能学得更好更扎实，她花了许多心思：让同学扮演文言文中的人物、小组互助学习、奖罚鼓励……课堂上也初三第一个学期迎来了新班主任：周小兰老师。第一次见面是军训期间。记得那时，我们常常咬着牙接受训练，她跟我们虽然暂时没有任何感情基础，却常常在我们身后默默的支持着、关心着我们。她身材虽然不那么高挑，令人略感单薄，但在我们爬毕业墙时，去悄悄潜入人群中，从头到尾一直举着双手，生怕同学会从上面摔下来。常听写，错两个以上就要重听或罚抄。我想，如果是别的老师，普遍都是将任务布置下去，从不亲自检查过问。可她，每次都会仔仔细细看过一遍，看完以后可能还会跟你讲点道理或乐子。周老师就是这样，严。如果现在她不对我们严一点，中考那天只能说后悔莫及啊。在课余生活中，她是益友、是棉袄、是心锁的钥匙。有时候，你累了，正想停下学习的脚步休息一会儿，她就像你的亲人，在无语中寻觅到你的苦中。于是，她会是你道路中的明灯，微弱迷离却是及时雨。她常说：“初三的日子，虽苦，我们要学会苦中作乐，这样，人生才会多姿多彩。孩子，父母、老师永远是你坚强的后盾！”老师，我不是不喜欢您，而是因为我语文成绩……所以才很少跟您说话，很少来您办公室！总觉得愧疚又无力挽回似的……其实，我也不知道该如何表达对您的好感，很复杂又很微妙！还记得去年的事吗？您可是第一个也是最后一个分享我14岁蛋糕的老师哦！那天我提出这个想法时，妈妈还说我傻呢！可我就是愿意。平时，您的每一个付出，我们都看在眼里，记在心里。不要以为您的无言，可以掩饰您对我们的疼爱！我们作文水平有待提高，您买了很多作文书让我们阅读；为了让任课老师更用心教我们班，你精心挑选了舒适上眼的椅子给他们；为了让我们不走那么多弯路，您常常讲道理给我们听；为了表达您对我们的真情，学生报告书，您一份又一份亲笔写下心声，49份报告书，整整49份报告书，手很酸痛吧！您那是受一定在颤抖吧！……这一切的一切都看在眼里！就算他们不知道，可是我一清二楚！“请允许我尘埃落定用沉默埋葬了过去满身风雨我从海上来才隐居在这沙漠里该隐瞒的事总清晰千言万语只能无语爱是天时地利的迷信喔原来你也在这里。。。”上午您没来，听廖绪涛说，您生病了。不知道那是有多不开心，班上很多同学也知道了，他们今天表现的非常棒！级长来了4、5次，班上几乎是鸦雀无声！她很开心说我们真的飞起来了！！！老师，我恨你！！！为什么走了也不说一声，就这样默默离开！！！您知道这会让我们多难过吗？他们还不知道，可是我今晚得知了这个消息！回到家，我很无语，很无语！走了也不说一声！我们就像遗弃的孤儿，留下的是孤单，是伤感！相信您心里也好不到哪里去吧！不过我想如果您早点告诉我们，并按您说的“学会苦中作乐”那样暂时的结局不更好吗？！现在留给我的是：欢笑声、欢呼声，炽热气氛心却很冷，万一关灯空虚扰人我却不能还等一等！爱您是永恒！1200字 初三 写人
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近了，近了在这个特殊的时期，又在某个特定的夜晚，伴随着屋外阵阵犬吠，闭上疲倦的双眼，享受此刻的宁静。听远处传来的声音，忆起旧日的足迹。总想着中考离我的距离还很远，冥冥之中竟还觉得自己刚入初中，但是事实告诉我，中考离我很近了，只有十几天了，倒计时开始了！中考完也就意味着我们的班级，这个集体的解散。在这个分离的季节总是那么伤感，这让我想起小学毕业的那一次分别。他是我的小学同桌，刚认识我俩就成了好哥们。他有着健康的小麦色皮肤，笑起来很好看，这是我对他的第一印象。时间久了发现他很幽默，也很好相处，虽然跟他只是短短的两年同学，但是友谊却是滋生在心底的。两年的光阴转眼即逝，当听到他说初中要回老家念时，我心里很不是滋味。但他仍然一脸天真地笑着，“这有啥，我又不是不回来了，听说我老家数学才教我们小学学的一些东西，回老家读准能拿奖学金，嘿嘿......”他安慰着我。“可这样我们就离得好远啊，就不能一起玩了。”我嘟哝着。“不远不远，咱哥俩心隔得可近了。‘海内存知己，天涯若比邻’嘛。”我知道挽留是无用功的，叹息道:“放假可要来看我。”“好嘞，我保证。”我俩对视着，在他的眸子里分明闪烁着亮晶晶的东西，但是那个笑容还是那么灿烂。就这样，我们的距离远了。昨晚，我忽地又想起他。打开qq的聊天界面，给他发消息。我:“二模也考完啦，现在只等着中考了。/奋斗”他很快就回了我消息:“我还有一次模拟，下周二，哈哈哈，好兴奋啊，中考！”他似乎胸有成竹。我:“二模我又回老二了，嘻嘻嘻。/呲牙”他:“/大拇指厉害厉害，中考有把握了吗？”我:“有啊，但是也还需要一点运气。你呢?”他:“合肥的168高中，宏志班，志在必得！/奋斗”我:“哈哈哈，好！那可说好了，到时候拿着名校录取通知书见面的。”他开玩笑道:“嗯，你可别掉链子啊。”我:“不会不会，Iamconfident。”......就这样我们畅谈着，忘记了时间，忘记了距离，仿佛他就在我对面，两个满怀梦想的少年在规划着自己的人生蓝图。我此刻似乎能看到他那激昂坚毅的脸，跟自己志趣相投的人总能聊得如此酣畅淋漓，我也期待着与他的再次相遇。我俩虽身处异省，但友谊的小船却将我们拉得很近。中考即将来临，我感觉到我们将奔赴同一个战场，我们的心近了，更近了……点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。900字 高三 写人
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似远，似近_散文随笔月夜朦胧，乌云躲起来，将最明亮而又最闪烁的星星呈现在这月夜中，点缀着这一片看是黑漆漆的天。它，总是那么明亮；它，似乎很靠近又似乎很遥远。伸手去捕捉却发现原来是那么遥不可及。“希望之星”到口语大赛将要开始了，作为这口语班的一员，老师希望每个同学都能去参加。虽说过程困难，除了英语的口语演讲展示还有才艺表演。当我发现班里的“大神”，我发现自己距离与他们又是那么的遥远。在这准备比赛的过程中，练习的口语将会有很大的进步空间。当每次与“大神”的口语交流时，总发现自己是那么的渺小。每当老师说，我们这个班的同学要“精益求精”，成为一颗闪烁的星星，让遥不可及的梦变成现实。老师将班里几位想参加的“大神”人物报上了名。自己也想要尝试，但知道自己的能力不够，也许我需要更多的磨练，稳步向前进，口语才能得到发展。也许我通过自己的不懈追求和努力会将自己送上明年“希望之星”的演讲舞台上。路途艰难，似乎很远，但我将用我的努力慢慢地向终点迈去，渐渐逼近。将这一切努力与汗水化作通往成功的一股强大的力量。它，似乎那么遥不可及却又近在眼前。有付出才会有收获，努力练习提高自身的技能。也许会在明年的这一个时候，在大家面前能展现出最美最闪耀的我，也将成为这个月夜中一颗明亮而又闪烁的星星。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。550字 高一
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近了和远了_话题上学期，调位置时，老师将姜海川安排和我同桌，可他是我们全班出了名儿的“调皮鬼”。他会在同桌不注意时，抽掉他的凳子，让他的屁股和地面来个“热情亲吻”;他还会在同桌干净的本子上乱涂乱画;让同桌在老师乃至同学们的情况下“大显出丑”。和他坐同桌，真可谓永无宁日。因此，没有人愿意和他坐同桌，我也不例外。但是，师命难违啊!我只好喝他一起坐在一块儿了。开始的时候，我用胶带将桌子“斩腰折断”(因为老师不允许在桌子上乱涂乱画)，并且提醒姜海川说：“谁超过这条线，谁就是“王八”!”姜海川也无所谓地点了点头。但是，姜海川常常超线，也就经常当“王八”。甚至又一次，我拱手庆祝他：“王八出海”!没想到姜海川什么也没说，只是默默地做着自己的事儿。“嘿，太阳打西边出来了?”“这个东东怎么不KS了?”一次考试，我忘了带铅笔盒，正急得六神无主，姜海川的铅笔盒又超线了，“王八!”“ 王八就王八，难道你不用?”我的脸顿时“刷”地红了。阳光从窗外射进了，照在我的脸上，我想太阳也看到了我这张通红的脸。从此以后，我和姜海川的关系从格格不入变得形影不离了。姜海川真的变了。以前我经过他家，看见的，是他疯跑的身影。可现在你会常发现，他正安安分分地坐在书桌前看书、做作业呢。“你为什么变得这么认真呢?”“你是上等生，我不能落后啊!”上学期末，他还被评为了“文明学生”，我衷心的向他表示祝贺，他笑了，还调皮的说了一句：“小意思，我还会超了你的!!!!!”550字 小学
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