声声慢.未闻花名
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100字
初二
诗歌
零零丁丁，茕茕孑孑，恍恍惚惚如梦。花开飘香半夏，少年同游。
奈何世事变迁，花落人去两茫茫。星依旧，梦不复，温情已成陌路。
妙龄少女重现，惑不解，只为把愿结。月儿初圆，银光悄洒阴霾。
青梅竹马携手，比金坚，千千结结。梦已圆，相见不知是哪年。
大自然的启示
500字
初一
应用文
最近科学家发明了能听懂动物语言的羽毛耳塞。科学家对我说：“你想要我可以送给你。”我本想说不要，但因好奇心所想：“还是要吧。”
学校春游的时候，我们去花港观鱼看鱼。在鱼池里，我发现池子里水发黑了，池面上都是垃圾浮着，隐约听见几只小鱼在说：“怎么办呢？要不我们游到别处地方生活”。“那不一定，别的池子、河、海都被那些人类给破坏了。”“哎，那该怎么办呢？”我听了鱼儿们的交流，心里总是有些担心，螃蟹突然朝我爬来，说：“哎，我们美丽、快乐的家园，就这样给毁了，请你帮助我们。”贝壳也来诉苦了。“你是知道的，我们肚子里的珍珠一向最让人喜爱，可现在我们的珍珠变的又小，又不光滑，不像以前那样受人喜爱了。”贝壳继续说：“希望你能帮助我们。”我想了想就答应了。
然后走进森林里，一只只美丽、可爱的鸟儿走过来热烈的交流着，见我走过来，就立刻停住，对我说：“你能帮助我们吗？”“有什么问题可以说一下。”我说道。“就是因为人类排放废气，天空中空气不新鲜，我们不能高飞了，然后，人们开始破坏我们的家园：砍树木、放废气，真让大家头疼，我们已经搬了很多次家了。我们不能再搬了，再搬我们会因为体力不支而倒下了的。”我听后觉得难受，都是我们人类只想着自己，不想动物们，才让它们如此。我马上回到家，向环保局写了意见书。
我们不能为了自己享受好日子，而让动物无家可归，或难受。所以我们要保护环境，爱护动物。
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诗歌
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未闻花名我安然的坐在椅子上，外面一片阳光灿烂，几缕微风吹拂着我的发丝，很是惬意。无意间，手肘碰倒了一堆书，无奈的笑笑，蹲下来捡书。一张照片划破午后的平静，狠狠地扎了一下心中的某处。眼睛在接触到照片背面的一行清秀的字体时，手瞬间停了下来。捡起的书再次散落在地上，发出沉重的呻吟，向来自我的内心一样。照片上的字是：手牵手，好朋友，一辈子，不放手。署名是梨。颤抖的手再也止不住眼泪的夺眶而出，照片的边角已经泛黄了，翻到照片的正面，在那一瞬，眼泪更加喷涌了。多久了，我以为我已经不在乎了，为什么……还会哭？照片上四个小孩子开心的笑着，“最左边那个穿着运动衫的男孩是辰吧，还有梨，蕊和我。”我失神的喃喃。照片卷起的角勾起了我的回忆。犹记那年，辰一脸欣喜的对梨说：“梨，我发现了一种花，很漂亮，但不知道是什么花”辰知道我们喜欢花，很喜欢。于是，辰就带我们去看。那是一种不知名的花，蓝紫色的花瓣儿，浅黄的蕊，还有一股淡淡的馨香。我问蕊：“蕊，这是什么花啊”蕊看了看，也摇了摇头。活泼的梨高兴的说：“我们四个人，用未闻花名做昵称，我叫‘未’，蕊叫‘闻’，凌，你叫‘花’；辰就叫‘名’怎么样？”梨一脸期待的看着我们。我们欣喜的达成了协议。后来，我们会一起去村口的小溪边捉鱼，辰总是抓的最多，又大。我总是抓的最少辰和梨就会分一点给我。我就会很开心地笑，而蕊总会嗔怪我像个小傻瓜一样。我们还经常去喝饮料，梨总是喝可乐，蕊总喝雪碧，而我总是喝橘子汁，但辰从来不喝，他只是一成不变的点一瓶冰水。每当那时，我们就会嘟起嘴巴，轮番的对辰做一个怪脸。辰总会来抓我们，我们就跑。上四年级的时候，梨转走了，辰也是。他们去了很远的地方，渐渐地，我们的联系开始少了起来，发展到后来完全断了联系。我们再也不会一起比赛吃杂酱面，再也不会一起喝饮料，再也不会一起抓鱼，再也不会一起笑。联系断了以后，我再也没去那条小溪抓鱼，我怕，我怕我会想起，想伸手去抓，却只是空篓而归，再也不会有人分鱼给我，再也不会。时间啊，你终是一闪而过，你残留的沙，填上了记忆的刻痕，让我们彼此疏离，从指间流却的，除了时间，还有那段弥足珍贵的友谊啊！你终是流走了，多少次梦里看到你们的身影，伸手去抓，却发现只是虚影罢了。“未闻花名，此生不闻！”我仰面看向窗外，金辉一点一点的隐去，发丝轻抚我的脸庞，起风了。最后一滴眼泪悄然落下，带走了那一纸留恋。900字 初二 记叙文
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声声慢偌大的庭院里，只有我一人，环顾四周，想要寻找，寻找。但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了。房内别无长物，室外万木萧条。剩我一人独自徘徊，凄惨至极。深秋了，时而寒冷，时而温暖，却是最难养息了。忧愁再次涌上心头，喝下几杯淡酒，却不能抵御晚上的冷风寒意。我正在伤心之时，仰望天空，忽而大雁南飞而过，我却发现，它正是以前替我和他传递书信的那一只。满地菊花开的正艳。只是我却十分憔悴，而如今又有谁与我摘菊呢？我整天守在窗边，发呆不已，想想自己一人该怎样熬到天黑？到黄昏时，下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。哎，这种情景，又怎能用一个“愁”字就可叙述的清呢？初二:代晶300字 初二
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声声慢偌大的庭院里，只有我一人，环顾四周，想要寻找，寻找。但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了。房内别无长物，室外万木萧条。剩我一人独自徘徊，凄惨至极。深秋了，时而寒冷，时而温暖，却是最难养息了。忧愁再次涌上心头，喝下几杯淡酒，却不能抵御晚上的冷风寒意。我正在伤心之时，仰望天空，忽而大雁南飞而过，我却发现，它正是以前替我和他传递书信的那一只。满地菊花开的正艳。只是我却十分憔悴，而如今又有谁与我摘菊呢？我整天守在窗边，发呆不已，想想自己一人该怎样熬到天黑？到黄昏时，下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。哎，这种情景，又怎能用一个“愁”字就可叙述的清呢？250字 初二 应用文
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未闻书名又是一场惊心动魄的暴风雨，天色沉昏到令人窒息。一路上狂风大雨，父母亲却驾驶着车辆，往姐姐所在的高中驶去。因为姐姐生病了，所以我和父母亲都要去看望她到了那里，父亲把车子停好，母亲带着买好的东西去了她的寝室。父亲总是关心我们的学习，便拉着我去了她班主任的办公室。他与老师在聊她的学习，我坐在那儿，沉闷的气氛令我感到压抑，随便搪塞了个理由，终于能够出来透透气。但马上父亲就让我进来。我心烦意乱，瞥见角落里的那堆书的时候，内心才萌生出了一丝喜悦。“我能去拿几本书看吗？”我小心翼翼地问出口，没想到老师爽快地答应了。我随手选了一本书，本分地坐在椅子上，手中细细捧读着。只是，挑选的时候并未曾认真看，读着读着觉得内容实在妙哉！翻阅这本书的名字时，却无论如何也找不到。这也倒是怪了！这书泛黄的张页并不影响它的赏读性，反而勾勒出举世无双的神秘感，令我咂舌不已。我不禁发出了几声感叹。被那老师听见了，饶有趣味地问我：“怎么？这本书好看吗？”我点点头，婉言叹息道：“只可惜我找不到它的名字。”“恩？”老师示意我拿给她看。我迈步上前，她仔细一看，摇摇头说道：“这本书我从我们班同学那儿没收来的时候也没有名字。”父亲也拿去看了，说：“多看书自然是好的，你就在这看好了，但书要还给老师的。”我心有遗憾，点点头把残缺的几页还是看完了。最后，我在这本书的一页中发现了小小的一行字，大概是这本书的主人写的吧。“名字还没想好。”这句话我这辈子都忘不了。难道说？这本书是他写的？但这终究是一个谜了。我轻仰起头，凝望手中斑驳的书页，心绪沦陷了。我与书中的人物喜怒哀乐共同感知着，而这一瞬间——那本无与伦比的书，也给我的生命中扬起浓墨重彩的一笔。认真对待每一本你看过的书，当它们没有名字时，你是怎么去记它们的呢？要去记内容啊！那才是实在的，而不是表面的，肤浅的。仅仅一个名字就可以概括书的本质，内容的。750字 初二 记叙文
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花未眠花开无言，许你一世牵挂。——题记风吹花落，落泪如雨。腊梅的清香飘满记忆，让冷寂的严冬因为梅花的开放，而不再苦寒……“哇！下雪啦！”慵懒地拉开窗帘，飘舞的雪花令我惊喜地也瞪大了双眼。晨曦初露，本该是享受雪的叶候却被月考无情地取代了。没办法，我只好穿上校服去应考。“叮铃铃……”第一声，清脆悦耳，仿佛教室是那雪土地，可以尽情玩耍；第二声，急促吵闹，虽人在考场，心却在雪地里自由翱翔，心潮在翻涌，试卷却是麻木空白；第三声，绝望、痛苦的挣扎终于结束了，但等待我的苛责和嘲讽却刚刚开始。清晨对雪的渴望俨然变成了排斥和痛恨。一阵阵的雪伴着一阵狂风袭来，割在我的脸上，就连心也是疼的……考试成绩公布的前几天，大雪依旧肆虐，或许这是一场更可怕的暴风雪到来的前兆。果然奇迹并没有出现，我考砸了，在接受了老师一天的谈心后，我拖看疲惫的身体，迎看雪，或许是身体累了或是心累了，学业、课业、成绩┅┅这些都排山倒海般向我压来，让我难堪自责，让我想解放，逃脱！皑皑白雪中，我发泄着。皑皑白雪中，我痛苦着。皑皑白雪中，我思索着。不知不觉，我的衣服上落满了雪，路上一片静默，听不见汽车的鸣的笛声，闻不到刺鼻的汽车尾气。我仿佛来到了另一个世界，我不禁打了个寒颤。在这样寒冷的夜晚，没有人愿意出门；在暖气充足的空调房中，没有人了解我的冷。突然，我闻到一股深邃的幽香，它在寒风中不受禁锢，清香溢满整个街道。追随那清香，追随那清香，我左顾右盼。哦，原来是一株腊梅，静静地开在墙角。我的心为之一动，没有陪伴，她孤独着，却怒放着；没有呵护，她受挫着，却坚韧着！在如此严寒中，她傲立于此，在征服！她好像在诉说着：“没有流过泪的花朵，怎能坚强地傲立在寒冬的角落？”一朵花，坚强地绽放，花尚如此，那么人呢？我又有何理由不去坚强！这枝梅，子然一身，历经绽放与凋谢的一生。无论她开得多繁华，凋谢得多颓废，都无人问津。而我，有家人，有朋友，有师长，他们关心我，爱我，亦如我对他们的尊重和感激。我若轻言放弃，又该怎样伤了他们的心呢？我要学会坚强，像这梅花一样。让这双坚强的翅膀带我突破困境的束缚！风吹花，泪如雨，那一束寒梅，开在我的专属记忆里。那清香飘满记忆，教会我如何坚强……900字 初二
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