问君能有几多愁
550字
高一
说明文
看到这个题目.你一定感到很好奇吧!愁事谁没有呢每个人的都含有自己愁心的事,而在这我说的愁事不只是包括愁心的事,而是指每个人自己内心深处”那片空地”,就是用来装自己的心事的.
每个人都有自己发愁的事,事情有的大,有的小,有的人愿意把心事说出来告诉朋友一起分担,而有的人则不愿意把心事告诉别人.不管有什么心事,愁事并不是都是坏的,古人云:塞翁失马,焉知非福.心事有的可以促进自己的进步,比如:在班级里,张同学不如王同学考得好，而这次考试的成绩成了张同学的心事,所以张同学必须要更加努力才能赶上王同学,这正是由于心事的内驱力,才能促进自己的进步.
朋友,心中的事,只有自己知道,只有自己知道自己在想什么,愁什么,记得著名相声演员姜昆曾经说过一个相声,具体叫什么名字我忘了,但是内容还记得:他说到他说到每个人都有愁事,不管你是百万富翁,还是一个普通人,心事总会有的,只是不同罢了.比如我们来说,我们的心事就是想考出好的成绩,这就是我们的心事,而老师的心事是:希望我们能考出好的成绩,见来能为国家效力.所以,这两者之间就达到了共识,有共识才有共知,有共知才有胜利,举世浑浊我独清,众人皆醉我独醒,即使有心事也要保持情形的大脑,这样才会使心事达成,使自身的得到放松,使自己开心快乐.
问君能有几多愁,你愁吗不要发愁,那只是,心事,但是不要认为有点事,那样自己会很累的,只有自己的心事永远会记住,并努力完成自己的心事,那每个人一定会很快乐,那么”问君能有几多愁”中的”愁”字也不会光顾你的.
晶莹雪
550字
高三
写景
“空对着山中高士晶莹雪，终不忘世外仙妹寂寞林。“每当重温阆苑仙葩，诉尽情缘佳话的红楼一梦时，薛宝钗这个人物便对比着林妹妹一同浮现在我眼前。
“玉带林中挂，金簪雪里埋。”人们仅记着黛玉是那“千红一窟，万艳同杯”中的凄惨悲剧，然而恪守礼教，宽以待人，坚强执着却独守空房的宝钗，又何尝不是一个可爱又可怜的人物。
同样寄居于世态炎凉，人情冷暖的贾府中，宝钗没有黛玉那“试看春残，花渐落，便是红颜老死时”的多愁善感，而是凭借“好风任惜力，送我上青云”的信念，在“情天情海幻情深”的夹缝中生存、攀升，追求自己的幸福。宝钗以乐观的心态，支撑起了即将坍塌的信念之厦，在陌生的环境中构造自己人生的蓝图；以温和的秉性，给予在困境中徘徊的人春风般的温暖，柳絮般的柔情，以坚韧的个性，承担起了命运对她风吹霜冻、雷电轰顶的无情锤炼。
见惯了凤姐刻薄的讽刺，人们难免倾心于宽容大度，颇有处世之道的“好小姐”――宝钗。正是她的明礼温和，赢得了人心，得到了贾府上下的一致好评。
有人说，正是宝钗的存在，酿就了黛玉含泪的悲剧。然而宝钗深藏的如海洋般浩瀚的情感，又有几人解呢？真是“恨君不似江楼月，南北西东，南北西东。”再看她自己写出的心情“不语婷婷又黄昏，透过宣纸，透过笔尖，蕴涵着多少绵绵不绝的情思呢。
聂鲁达说：“当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。”当某一天，亲眼看到一棵落尽了叶，只剩下一树枝干的树时，我想到了宝钗，她的生命就像这满树的枝干，清晰、坚强、勇敢！
展开阅读全文
相似题目
-
问君能有几多愁人生不过一场春花秋月。——题记“什么，真是个不知好歹的家伙。赐毒酒，让他到阴曹地府鬼吼去吧！”一个愤怒的声音响起，宋光宗愤怒的表情映入我们的眼帘。随后，一群太监和宫女端着酒杯和一壶酒来到一个华丽却又幽静的偏殿。宫殿里是一位风度翩翩、器宇不凡的公子。这位公子有礼貌的作了揖，这时一个不带有一丝情感的声音说道：“违命候，圣上赐酒。”听完这句话，那位英俊的公子突然仰天长啸，没有片刻的犹豫，便畅饮那杯酒。这时，一个可以与四大美女相媲美的姑娘跑了过来，抱住那位公子歇斯底里的哭道：“从嘉，从嘉……”那位公子用他那特殊的双眸，深情的看着那位美貌的女子缓缓倒下，从他那明亮的双眸里我看到了他的故事。他叫李从嘉，是南唐主李璟的第六个儿子，他从小精通诗歌词，善于音律。也叫李煜，是个极其浪漫的人；比起朝堂庙宇，他更喜欢山林；比起江山社稷，他更喜欢自由。他本不是帝王的首选，可是如图命运在捉弄他一般，一直想当文人墨客的他成为了南唐的主人。他的一生注定坎坷，他的大周后和小周后都是成鱼落雁、月羞花的才女。比起管理国家，他更喜欢常伴美人左右；与大周后情投意合，与小周后饮酒赋诗。可也躲不过自古红颜多薄命的命运，在大周后二十九岁时，陪伴了李煜十年的大周后英年早逝，我们的浪漫帝王陷入了丧妻的悲痛之中直到遇到了大周后的妹妹小周后，就是我们上面所说的那位女子，起大周后有过之而无不及。此后，李煜又重新坠入爱河，世人叫他“词仙”。可是，与在金陵灭亡的隋一样，在金陵，南唐灭亡了。他从曾经的帝王沦为了阶下囚，而他这位“词仙”也成为了人们口中的“南唐后主”。他的词风也变了，从前期宫廷男女的离愁别绪，变成了后期的追忆往事、伤怀故国。那日，这位亡国的帝王站月光下，想起来自己的国家，想起了曾经万人之上的帝王生活，不禁诗意大发。作词：“春花秋月何时了？往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这首词被宋太宗了听去了，不禁勃然大怒，便发生了前面那件事情。就这样，我们历史上伟大的词人李煜的一生就如此结束了。不久，美丽的小周后也抑郁而终，这对才子佳人就这样骤然离世。800字 高三
-
问君能有几多愁那一年，你十八岁。滁州夜，街上华灯千盏，但在我眼里，最明亮的，还是你的眼眸。你朱唇轻启，嫣然一笑道：“我叫周娥皇。”你可知，那五个字，是我一生中听到的最好听的声音……当你把手帕掷到我身上时，那一刻，我欣喜若狂。可我没想到的是，在我满怀希望拿着它去找你时，你却披着红嫁衣，嫁与人妻。无论是身世地位，还是人才文采，我都不及你的夫君——李煜，南唐的太子。我心如刀绞，模糊中，我也看见了你的泪水。我知道，你不爱他，你不想嫁给他的。可这一切，都不是我们说的算……我只得忍痛离去。再次见你，你已病入膏肓，憔悴不堪。为何?为何？为何你说什么为了大宋与南唐的和平让我这个大宋皇帝不要与南唐开火，还拒绝跟我走？要知道，为了你，大宋开国皇帝这个名号，我可以不屑一顾，但我无法忍受你的“南唐皇后”这一称谓。如今的我，样样不逊于他，可你却选择留下来……难道，我真的败了吗？我走了，带着绝望。但我怎料到，再次相见，我们却阴阳两隔，生死无话。我终于出兵了。金陵城不攻自破，但我没有一丝喜悦之意，我想你。李煜被俘。他已不是当年的那个风流倜傥的才子了，岁月的沧桑悄无声息的在他脸上留下了痕迹。我轻笑。他的身边，有了一位女子，是你的妹妹，嘉敏。你清楚他们，我知道。这却让我更为你心痛。我等了你十年，你走了，留下的是那块帕，淡香依旧。它陪我等了十年，如今现实让我继续等下去。我没能看到李煜死的那一天，但我知道，快了。我恨他么？恨，亦是不恨，说不清了。在我的意识模糊的前一分钟，我依稀记得的是，手中，是你的锦帕……于是，我笑着，去找你了550字 六年级 散文
-
问君能有几多愁凭高览古嗟寰宇，酒阑重得叙欢娱。此心惆怅谁能道，此心惆怅谁能道。趚趚蹋沙人似鬼，玉山谁起复谁颓。直为君情也相会，今生长短同一轨。50字 初二 诗歌
-
问君能有几多愁你在叹什么？是在怀念昨日的繁华，哀矜今日的凄凉？你在愁什么？是在感伤故国的萧条，想念周后的容颜？你曾是天际闪烁的最耀眼的明星，却在最后黯然陨落在世界的一隅。你注定是不平凡的，自你的哭声响彻在帝王之家，你生命的轨道便定好了前进的方向，由不得你选择。你也注定了不是一个好君主，你一心享受着凤舆銮驾，香车宝马，风花雪月，歌舞升平，却在整治朝纲上优柔寡断，善恶不分，将国家引向了奴役屈辱、窳败不堪的万丈深渊。而我知道，这不是真正的你。你本厌恶王室生活，渴望隐居山林，但命运如此；你本无意为帝，不求闻达，只是历史的玩笑。奈何？你天生就该是位伟大的艺术家。你精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。你有一腔悲怆，于是有了“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”的千古绝唱；你有满怀惆怅，于是有了“剪不断，理还乱，是离愁”的传世佳句……但上天似乎真的在把你玩弄于鼓掌之中。你为词而生，亦为词而殇。42年后的七夕之夜，你在宋太宗的桎梏下迎来了自己的生日，你感怀故国，以形象的比喻，诘问的口吻，悲愤的情怀，激宕的格调，放笔悲号，挥洒下一首脍炙人口的《虞美人》，不加掩饰地写尽了亡国君主的哀愁，却最终引起了宋太宗的不满，颓然在宫殿台阶上留下了一地鲜红的血迹……你这个落寞的君主啊，在那个被人遗忘的年代，最后只能带着浓重的殇愁湮没在历史的尘埃之中……但或许，你就应该是这样。你不是杨慎，不应是“是非成败头空，青山依旧在，几度夕阳红。”你不是苏轼，不应是“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”你不是岳飞，不应是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”^你只是李煜，你就是李煜！你有的不是豪情，是悲情，几分凄婉，几分哀怨，几分消沉，几分无奈，铸成了你独有的词和你的词坛奇芭。不完美的命运，完美了你的诗词；不完美的人生，完美了你的灵魂！氤氲在李后主的历史记忆里，萦绕于耳的还是那首传奇的《虞美人》：春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。800字 初二 记叙文
-
问君能有几多愁寂寞深沉的古钟一下一下地撞击，声声击打在我的心上，心被撕裂，血，一滴一滴，跌入心底的深渊，伤口隐隐作痛。他一袭单薄的青衫，略揖一揖，便盎然走进历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。一身的风尘，满面的愁容，落投湖畔。那湖畔的清影，映照着一个憔悴的面庞。国家衰亡，社稷沦丧，战乱频仍，生灵涂炭，他痛恨自己无力去补苍天破。他独上高楼，扼腕叹息，泪水打湿衣襟，既为国家的危如累卵哀惋，也为自己故园难回而痛心。听，词人在湖畔旁悲吟！“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”临一江春水，李煜悄然慨叹，失意落魄，留下千年的遗憾，满江春水载着他的叹息呜咽远去。 李煜一步一步趟过湖畔，身后是无限的凄凉，伴着清冷的月光，踏过石桥，上过高楼，走过幽径，一片杂草丛生，满目疮痍，他从皇帝的神坛走下，慢慢地走向远处，走向黎民百姓，走向绿萝遮盖的地方，走向夕曛雾下的那边，走向森森松柏的深处，走向青冢垒垒的蛮荒之地，走向冷烟衰草处，走向寂寂岁月的一角。在那儿，他寻到自己倾诉的对象，找到心灵的寄托，将自己的一腔寂寞幽怨安放于四野，在那，他的心获得超脱，也得到了安慰。他把无限的寂寞，无限的悲愤，无限的苍凉，诉说给荒野里的风，诉说给残血夕阳和天空游动的白云，诉说给自然里的春花秋月。出生在帝王之家，对他来说是一种悲哀，也是一种痛苦，日日被皇权的枷锁束缚，夜夜寝食难安。生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，即使荣华富贵享不尽，但也难逃夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。“生于深宫之中，长于妇人之手。”没有多少朋友，有的只是阿谀奉承，多少言不由衷的寂寞苦痛，只有自己品尝。南唐灭亡，家仇国恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是给他的人生增添了一抹寂寞的灰色，他无法摒弃。他的寂寞是无声的，但却不是无形的。他将自己的寂寞幻化成一朵朵怒放在宣纸上的花儿。“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”国家的不幸，却成就了李煜在词坛上的巅峰辉煌，开启词的新时代。而在我的心里，他却是一个忧郁的男人，一个才华横溢的词人。也许，在世人眼里他是一个懦弱的帝王，一个遭人鄙弃的亡国之君，但这些都遮不住他在文坛里的光芒。 闲暇时携一轮明月，伴一壶美酒，昏黄的灯下，手执一卷，细细茗品，如芳香四溢的美酒，唇齿留香。读他的词，不燥不烈，素雅清新，淡淡清香，淡淡哀愁，弥漫心头，只想轻轻地叹一句：哦，原来你在这里。在时间的荒涯里，不早一步不晚一步，刚好遇见。他的词意境是那样的凄美，令我如痴如醉。青草含情，远山微翠，悠悠绿水遮不住的哀伤，无尽的伤悲，游走在字里行间，让人心疼。他感叹，“春花秋月何时了，往事知多少，故国不堪回首月明中”；他痛惜“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”；他悲痛“梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。”一口气读罢，我的心微微一颤。如果他没有背负着沉重的王朝，没有一袭龙袍的牵绊，他，是否会摇一叶羽扇，逍遥于田间山野，留恋春光秋月，感慨流水的无情，落叶化作春泥更护花的博大情怀？还是，依然会沉迷于那些诗词里，看着满阶的红叶，叹息冉冉秋光留不住？如果他不是帝王之后，也许会在菊花开遍的南山畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下独上高楼，抛开世俗的期许；在青山绿水之间，吟哦着流水般轻扬的灵动的诗句。多情如他，如果他不是一国之君，或许，他会在一个幽雅的小院里，携着他挚爱的红颜，用自己的毕生才气，与心爱的女人“脸慢笑盈盈，相看无限情。”一起看庭前花开花落，漫观天边云卷云舒，是何等的浪漫！或许，他会在一棹春风里，乘一叶小舟，捻一纶茧缕，持一轻钩，与三五友人，饮酒作诗，畅游山川之间，“花满者，酒满瓯，万顷波中得自由。”那些对于他来说，该是何等的惬意！可惜他生在帝王之家，无可奈何，做了亡国之君。“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头”国家沦丧，物是人非，他非常厌恶现在的生活，饱尝了“日夕以泪洗面”的囚徒生活，深切悲恨从中来。虽然他是南唐君主，帝王之躯，但宫廷的艳舞笙歌，花柳陌巷，并没有蚀去他对文字的痴迷，王朝的奢华也没有糜烂他漫溢的才情。南唐的繁华无法淹没他，南唐的衰亡亦无法舍弃他！掀过历史的这一页，是非功过且由后人评。读完他的一生，我深切悲痛，替他可惜，也替南唐惋惜。后人的评撰，已无关紧要，历史是尘封的过去，我们再感慨万千，亦无法改变。在一个风雨如磐的时代，在一个濒临死去的时期，骏马死于槽枥；宝剑开辟新朝代；词人，终生被囚，郁郁寡欢中走完自己的一生。他英年早逝，这是词坛的悲哀，更是一个时代的悲哀。时代，扼杀了他，然而，却助长了他另一方面的才能。春花秋月，江水，冷冷月，这些都在他的笔下妙曼轻舞，寄情于中，他尽情挥洒喜怒，倾倒哀乐。他一步步走向岁月深处，成了文史里一道无法抹去的亮丽风景。一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，也可以供人欣赏。李煜的寂寞是美丽的，古来今夕，万人敬仰。1200字以上 高三 散文
相关推荐
高一
说明文
550字
-
君问归期？未有期君问归期？未有期我问君：志在何方，君却从未停下脚步，君回：少年壮志，志在远方。——题记我曾对你思念深沉，可你却总是在你的世界里黔咏默吟，从未回头望过我。那张稚嫩的脸庞时时萦绕在我的脑海，你说要去远方，无论多么坎坷和艰辛，你都不愿放弃。当曙光来临时，你张开双臂，去拥抱那属于你的辉煌。那年的我们以同等的条件进入学校学习，那时的你脚步飞快。每次，你都是那么的努力，事事追求完美，你虚心求教，而我终以度过荒年。每次遇见你，我都无所适从，再也不敢像以前那样，站在你的身旁骄傲的说：你是我的伙伴。初识的我们，你羞涩，不，更多地是冷酷，拽拽的。君不知，与君说话是多么困难。上课的你非常认真，君曾说；“初一要打好基础，初二要分到好班，初三要参加中考，要进入本县最好的高中”。君可曾知，那时的我不是崇拜，更多的是心疼，小小的你，却要承受许多，每天的极力追求，累垮了的身体，每天的高强度练习，也终不负君之所想，成功的你，我更是羡慕。初次与君相识，君教给我更多的是坚持。进入初二，我们以不同的成绩分班。优异的你被分到好班，而我在较差的班级，所幸遇到一个非常好的老师，而你呢？遇到更多的是挫折，每次看你痛苦而掇泣颤抖的身子时，我便不忍，那时的你，承载着全部人的希望与厚重的寄托。你那瘦弱的身躯，总是会不堪负重。那时的你，无助、痛苦、难堪，那时的我，半跪在你的身旁，轻抚着君的背脊。挫折又何尝不曾经历，咬紧牙关就过去了。那时的你倔强。抬起你的眼眸注视着我。我记得君曾说：“要去远方，无论多么坎坷与艰辛，你都不会放弃”。困难终迎刃而解，君露出的微笑，我不曾忘记，那是自信与骄傲。进入初三，你进入冲刺，而我进入重点，又是一层楼的间隔。每日，我们的时间，被排得满满的。我再也没有时间去看你了，君要独自走向属于自己的光明大道，而我们注定没有交集。三年如一日的拼搏，终在此时被证明实力的强弱，我明君意，君曾说：“要去远方……”。而我也曾许诺：伴君一世。可君却不知，天下没有不散的筵席，我们每个人总要独自去向远方。在此，我愿君不要忘记曾为自己许诺的远方，为之奋斗，不要忘记我曾问君；“志在何方”？君曾回：“少年志气，志在远方”。六月微风拂来，远方传来君的佳讯。诚以此篇祝：初三学子，中考顺利！2017-6-12900字 高一
-
君问归期未有期不用翻开日历我便能说出我们别离的日期一天又一天思念如蚁噬骨一次又一次压制住去看你的冲动一遍又一遍回忆从前我们快乐的种种即使在梦里我仿佛也能触到你明媚的笑容我从未觉得孤单也不曾害怕寂寞只怕你在红尘中忘了我忘了我们曾经的幸福我们的海誓山盟还有那些不必要的争吵声人来人往的大街上霓虹交错我却不曾迷茫过因为你就是我朝的方向指引着我勇往直前如果可以我愿用这繁花似锦换一次相逢哪怕只有一分钟我也愿意200字 高一 诗歌
-
愁愁愁屋外细雨蒙蒙，少年卧居裘中！心中无限事，微雨似忧愁！遥想风华少年，意气勃发，谈天说地，志在封王侯！昔年，一心一意，要愁哪得功夫？而今思绪繁杂，心乱如麻！虽忙也作愁！此愁何时休？君不见，少年已白头！50字 高一 诗歌
-
愁愁愁_100字屋外细雨蒙蒙，少年卧居裘中！心中无限事，微雨似忧愁！遥想风华少年，意气勃发，谈天说地，志在封王侯！昔年，一心一意，要愁哪得功夫？而今思绪繁杂，心乱如麻！虽忙也作愁！此愁何时休？君不见，少年已白头！高一:蒋战作文网专稿 未经允许不得转载100字 高一 诗歌
-
问历史的长河流淌在中国这片广阔的土地上，五千年的文化如同闪烁的沙砾，不断充实着这个文明古国。传统的儒家思想因其“勤学好问”而显得格外耀眼。曾几何时，圣人孔子的“不耻下问”激励过多少读书人；曾几何时，问的精神振奋过多少求学人；曾几何时，外国人不断向我们请教先进的科学技术。然而，历史的苦难折磨着中国，社会主义建设初期发展举步维艰。我们听到的更多的问题便是：“中国到底能行吗？”中国人的答案当然是肯定的，印刷术，指南针，火药和造纸术的四大发明就见证了中国人的智慧，就是一种肯定的回答。“中国贫油论”，“东北贫油论”曾在国内外盛行一时，但在地质学家李四光的艰辛探索下，这些谬论终究被打破；“两弹元勋”邓稼先成功地研制出了原子弹和氢弹不就回答了中国人能行吗？2003看10月15日，历史永远为会铭记的一天。这一天，中国人自行研制的神州五号顺利升空，航天英雄杨利伟的壮举圆了中华民族几千年的飞天梦。中国，从此之后，成为世界上第三个能够遨游太空的国家；中国，一个刚刚从SARS阴霾之中走出的国度，再次让整个世界刮目相看。在这一伟大壮举之中起重大作用的刚毅质朴沉静温雅的杨利伟也因此被评为04年被感动中国人物之一。他是载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和，而这也正是几代中国航天人的精神，这种精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。中华民族有着这样的英雄儿女和敢于开创拼搏的民族精神，对于别人发问“中国到底能行吗”不就是一个很好的回答吗？当我们面对这种提问者，只需用自己的行动和成果来回答：中国人能行，所有中华儿女面对这个问题，都不必尴尬。因为祖国母亲是强大的，所有的炎黄子孙都要充满信心去创造祖国美好的未来；所有龙的传人都需要努力地去拼搏，打造一片属于中国人自己的蓝天！让全世界的人都知道：中国人能行！800字 高一 散文
-
每天四问学过《陶校长的演讲》后，我明白了“每天四问”的重要，这四问是：问自己身体健康、学问进修、工作效能，道德品格这些方面是否进步，听了陶校长的话，我回想起了自己平时的做法。最近的这段时间里，我经常暴饮暴食，有几天晚上8-9时，经常吃夜宵，而这些夜宵不是方便面就是元宵等食品，从而使得我成为重量级男生，而且我的运动量很小，每天几乎不出门。直到我学了《陶校长的演讲》后，才明白了健康的重要，现在我要坚持运动，改掉暴饮暴食的坏习惯。对于学问进修 这一方面我认为自己做的比较好，每天我都带上一些书回家复习，早晨起来读书，从而使自己的知识丰富起来，使自己的学问有了长足的进步。谈到工作效能，我可是一点也不疏忽，每天按时做好自己的工作，只要等到下课，我就做起自己的职业---和语文科代表去老师的办公室帮助老师做一些事，负起自己的职责。道德品格很重要，“如果根本一坏，即使有一些学问和本领，也不能成为对社会有用的人。”在前些日子，我买了一套尺子，拆开包装后，随手扔到了地上（我明明可以看见垃圾桶），爱理不理的进入了学校。直到今天，我才恍然大悟，从今往后我一定提高自己的品德修养，做一个文明的“小市民”。回想起自己的这些不足，我决定，从今往后改掉自己的不足，时常问自己身体健康、学问进修、工作效能、道德品格是否进步，做一个真正对社会有用的人。500字 五年级 说明文
-
学和问问常常是打开知识殿堂的金钥匙。这是我在本学期最大的启迪。是啊！学问学问，就是既要学又要问。一丝不苟是科学研究的前提。伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。” 比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。 后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。 打破砂锅问到底的精神值得我们学习。海伦凯勒 一个聋哑人，却因为一场重病《猩红热病》夺去了她的听力、视力，接着她又丧失了语言表达能力，使她仿佛置身于黑牢里无法摆脱。不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想象。她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，海伦不得不反复练习发音，有时为发一个音一练就是几个小时。失败和疲劳使她心力憔悴，一个坚强的人竟为此流下过绝望的泪水。可是她始终没有退缩，夜以继日地刻苦努力，终于可以流利地说出“爸爸”“妈妈”“妹妹”了，全家人惊喜地拥抱了她。我们在求知的过程中，要像伽利略于是多问几个为什么，还要像海伦凯勒一样勤学在这里，我希望大家记住 ：学问学问，相辅相成，缺一不可，学问结合，以求真知。800字 六年级 说明文
-
能不能谈恋爱中学生该不该谈恋爱，这是个很严肃的问题，也许我这个刚上初一的学生不应该谈论这些事情，可是当这件事情发生在我们班的时候，我不得不拿出来说一说了。其实，我也很佩服我们班的王婕，刚刚开学，她和杨强根本不认识，却在第一天的时候就传出了绯闻。其实一开始我也没当回事，以为都是那些无聊的人瞎闹。杨强是班长，管纪律。有一次自习课，有人鼓掌什么的，杨强就问谁鼓掌了，然后打谁一下。到最后王婕对杨强说，我鼓掌了，你打我吧。杨强很果断的就打了一下。王婕哭了，虽然手很疼，但我想王婕她是心疼。她认为杨强不可能打她，一整天，王婕都没理他。到了晚上，杨强跟他道歉，此事和平解决。从这件事情中，不难看出，王婕是很在乎杨强的，那一下疼一会儿，也就过去了，可是心里的伤口是无法复原的。王婕最在意的是打她的那个人。和好以后，王婕总是和杨强他们闹，也不扫值日，也不好好学习，也不怎么吃饭。杨强也有损失，班长被撤，课代表也被撤；后来，因为某些人的缘故，他们就散了。而他们的学习，毋庸质疑，我不说大家也知道。这不是得不偿失吗？爱情其实是很美好的一件事，是对男生一种朦朦胧胧的感觉，能找到一个喜欢的人是件好事，但是，不要因为这些事情而影响到学习，那样是非常不好的。虽然老师家长都反对，可是不能不说早恋有它的好处。如果双方互相激励，努力学习，互帮互助，那样学习成绩会提升。得到的好处是无尽的。谁没有喜欢的人呢？我当然也有，但我将感情藏在心里，因为我知道，学生的任务就是学习，只有好好学习，才有资格谈这些事情。将来才能报答自己的父母，如果现在就想这些事情，怎样能学到知识呢？学不到知识，怎样能考个好成绩呢？考不了好成绩，不是白白辜负了父母的期望吗？知识是自己终身受用的，而感情这方面，尤其是小孩子，还是不要太重视。650字 六年级 说明文
-
劝君远离香烟吸烟对人体有害这是众所周知的，但多少人能真正了解到香烟的可怕，吸烟等于慢性自杀，这一点儿都不夸张。毒品虽然对人体危害极大，但香烟对人体的危害也弱不到哪去！有些人只知道香烟含有尼古丁，吸烟对肺不好，更具体的就不清楚了。香烟中的确含有尼古丁，尼古丁会使人上瘾或产生依赖性，这就是长期吸烟的人为什么说戒不了烟的缘故了。吸烟者的家人劝他们他们不但不听，把家人的话当成耳旁风，还觉得很烦，像是不让自己吸烟就要了自己的命似的，但你们却不知道，你们在吞云吐雾，乐在其中的同时，也是在玩命啊，吸烟才是真正的不要命！吸烟致癌已经被公认了，现在的一些少年十几岁便开始学抽烟，但他们却不知道越早抽烟其患病的几率也越大。调查结果显示，十几岁便学会抽烟的人，比二十几岁才开始抽烟的人，更易患癌症，而其患有动脉硬化、心脏病等疾病的比例也高了许多。首先，吸烟是导致肺癌的因素之一，吸烟者患肺癌的机率是正常人的13倍，如果每天吸烟在35根以上，则机率比正常人要高45倍。吸烟者喉癌发病率比正常人高十几倍。膀胱癌发病率增加3倍，此外，吸烟还与食道癌、胃癌等癌症的发生都有一定关系。另外，吸烟的人往往面容憔悴，口有臭味，使人感到不愉快。烟还会侵蚀牙龈，引起各种牙周病。由此可以想象一下，长期吸烟的人会有一个健康的身体吗？吸烟者经常吸烟，在公共场所他人会被动吸烟，在家里家人也会被动吸烟，被动吸烟又叫二手烟。二手烟中含有4000多种物质，其中包括40多种与癌症有关的有害物质。被动吸烟特别是对少年的危害尤其严重，被动吸烟的主要受害者是妇女与儿童，尽管并未吸烟，但经常在家庭、公共场所遭受他人的二手烟，将二手烟呼入体内，会当场感到很呛，也会咳嗽，那些有害物质会对被动吸烟的人的身体造成极大危害，被动吸烟的危害甚至比吸烟者的危害更大。吸烟的害处之多，令人无法一一列举，更令人万分吃惊，既然知道了吸烟的危害如此之多，要想使自己身体健康起来的话，那就扔掉手中的烟吧！800字 初一 说明文
-
劝君莫伐木一辆货车伴着嗡嗡的轰鸣声驶进了一片郁郁葱葱的树林里，伐木工人下了车，瞪着他那铜钱般的大眼睛，一边抽着大烟，一边气势汹汹地将那锋利而又充满罪恶的斧头挥向一棵枝繁叶茂的大树，大树颤抖着，发出痛苦的呻吟声，看着大树身上的伤口越来越大，伐木工的笑容却越来越来灿烂。这时，森林的保卫者，虫子的天敌——啄木鸟先生飞了出来，它用它天生的尖嘴愤怒地啄着伐木工的脑袋，还说：“这段木头里一定有虫……”在它眼里，伐木工的脑袋是一段生了虫的木头。而榆木脑袋的伐木工却还愚蠢地认为啄木鸟说的是他斧头下的树哩！他为自己找借口，说自己在“为民除害这便是画家周月泉笔下的一幅漫画《这段木头里一定有虫》。的确，那些为了一己之私去破坏大自然的人的脑子里一定有虫！不过，此虫非彼虫，此虫是金钱、利益的诱惑之虫。请问，正在伐木的人们，你们可曾想过，没有了树，人类会怎样？答案当然是：人类也会灭亡。所有降临在树木身上的命运，终究也会降临在人类身上。劝君莫伐木。树木是我们的朋友，他给予了我们许多无私的帮助。树叶，可吸收二氧化碳，排出人类生存必不可少的氧气，如同“天然制氧厂”；树根，深深扎进泥土，防止水土流失和土地沙漠化，如同“天然保护膜”；树的身体，可阻挡龙卷风和沙尘暴等自然灾害对人类的侵害，如同“天然防护墙”。树木给了我们这么多无私的帮助，我们难道还要恩将仇报、滥砍乱伐吗？劝君莫伐木。森林是地球的肺，砍掉一棵树，你只能得到不足于五六百元的收益；而植一棵树，我们能得到数十万美元的价值。面对植树与伐木，你还要犹豫吗？劝君莫伐木，劝君莫破坏，劝君莫污染。破坏和污染都是可耻的，你愿做这可耻之徒吗？“拯救地球就是拯救未来”劝君莫伐木，竭泽而渔的故事不能在上演了啊650字 六年级 说明文
-
子愁君莫无问君能饮几杯酒,切记酒消愁更愁.明月当歌醉几人,万条江河吹拂忧.题记倘若青春是雨,让他化为一怀花季的柔情;倘若青春是露,让他凝为太阳的微笑;倘若青春是水,让他纯为心灵的装缀.青春让成长的露水更加晶莹,成长的路上烦恼多多,青春的雨也会来得更猛烈些.人生的歌,是绵延不绝,在溪流的丁冬声中滔滔吟起.我拾起那片黄色枫叶,斑斓的纹路留下岁月的痕迹,我,不禁哑然,它在成长时也有烦恼吗为了风雨在某时的突然袭击,有了担忧;为了叶的生与死之争,有了忧愁;为了一切生活琐事,有了烦恼.它,是没有把烦恼解除吧!要不,怎会留下如此多的包袱我,不想.为了某些琐事,会愁得眉头紧锁.听得最多的就是:烦死了!真的需要烦吗烦,好肮脏!烦,让人心情忧郁,没有自信,对生活绝望,白白地了却此生.烦,到头来却落下个无意义,值的吗苦闷地一笑,看窗外的雨越下越大,黑幕没有丝毫退缩,只有冷月发出微光,空中没有一颗星星,万家灯火也歇了些.烦,至于吗一个人,生活在忧愁之中,怎回全心全意地投入林黛玉为花凋而泣,为小事而积忧,因未与宝玉成亲,郁郁寡欢而死,虽被世人惊叹其美貌,但忧愁的根在她心里深深地扎下,最终未能花好月圆,积病而亡.科学一个妙龄女子,竟被烦而锁住.家家有本难念的经.把难念的经消除,不就好念了吗成长的木棉花,在风中摇起她的群摆.指间滑过一缕雨,烦恼的重担,我们的肩膀承受不起,需要卸下它,深呼吸吐出不爽吸进快乐的通畅.自然地掠起头发,让青丝随风飞扬,让成长的路一路欢呼,快乐行军!550字 初一 散文
-
富人也有愁4.我们班的新学生中午，我坐着爸爸的轿车来到学校，可能是来得太早了，一眼望过去没瞧见一个同学，这回可以放下心走了。我走到教室门口，看见一个陌生的小女孩，她身边还有一个女的，好像是她妈妈。我走了进去，看见那个女孩脸黑乎乎的，头发翘翘的，长得挺难看的。她好像是来报名的。我管他的，只要学习不要超过我就行了。我在心里默默的想着。正班长站在那里呆呆的听她们的对话，有人跑位置都不知道。我坐在位置上，同桌范薇俪把嘴巴靠在我耳朵，小声地咕咕着：“她长得好难看啊！还是我们班的新同学呢。”我点点头，因为身为学习委员不可以带头讲话，做坏榜样。老师和那位女孩走进教室，老师给她安排一个座位，然后上课。老师课前提出一个问题：在市场走丢了该怎么办？老师话音刚落，大家都纷纷抢着回答，而老师只请坐得最端正、最遵守课堂纪律的新同学--刘玉莹。刘玉莹一起身，小小的声音从她的嘴里流出。老师让她把话说得大声一点，她才说得大声了。她说的很完整，老师让我们把掌声送给她。接着，老师让我们翻开课本第3页，做一做练习题的第一题，做完了举手。我埋着头认真思考着，笔尖一动，在课本写下了我的答案，然后举起手。过了一会儿，全班大部分都已经完成了，小手高高的举起，老师要请一个同学来说说怎么做，全班的手几乎都缩起来，只剩几只手还不嫌累，继续竖在那边。老师把目光集中在彭菲菲身上，彭菲菲站起来，嘴巴一动不动，我知道她又在讲话了，老师瞪了她一眼，又叫新同学刘玉莹起来回答，刘玉莹回答的真好，又一次掌声送给她……550字 三年级 记叙文
-
问问在人类生活中是不可缺少的，人们学习要求进取，就采用努力、勤奋，这当然重要，但学习要讲究方法，你不仅要“学”，而且要“问”。这样一结合，成绩才会提高。那要“问”，必须知道“问”有什么优势?问可解疑。当你不会做这道题的时候，你可以问你的老师，你的同学，问清楚了，迷团就自然迎刃而解了。当年，爱迪生也是不耻下问，才能发明出许多的东西，才当上了著名的.大发明家。问可知新。很多时候，一道题有很多种解法，你可以选择一种，但知道更多的方法不是更好吗?掌握刚多的解题方法，就可以灵活运用，解得更加简便。“问”是重要的。那怎样的“问”才是好的呢?学问学问，就是边学边问，那样才有效果。“问”不可以不加思索地问，问之前要深熟地思考过，真的做不出了才问，问时，要谦虚，更要在适当的时候问，不打扰他人工作、休息。问还要打破沙锅问到底，有些人要问，问了一遍，好似懂非懂，但又不问了，作学问是不能这样的，懂就是懂，不懂就是不懂，不能不懂装懂，问一次不够就问第二次，直到懂了为止。问，是使人进步的首要条件，只有多问，才能得到更多的知识，才能登上成功的彼岸。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。550字 四年级 议论文
-
问在多味的生活中，不管是谁，是在学习方面，工作方面，还是生活方面，都有各个问题的存在。而对于这些我们渴望追寻答案的问题，只有一个办法，就是——问。“问”是勤奋的表现，它不仅能是我们了解更多的知识，还能帮助我们养成了良好的学习习惯。最近，我们班也掀起了问外呢体的高潮。一下课，同学门就一溜烟地跑道教师办公室，争先恐后地问自己早已准备好的问题，各科老师都为同学们着从未有过的积极性而感到很满意。尽管这样会使他们很累。同学们陆续从办公室出来。与此同时，另一些同学有纷纷走进办公室。使得教师办公室空气中的氧气供应不足，可大家似乎一点也没觉察到。虽然，好问是一件再好不过的事，但在对于“问”的类容上，也要加已选择。如果不注意，“问”就也许会成为让我们变懒惰的陷阱。如果一切问题都去问别人的话，自己就没有认真思考，开动自己的脑筋，而完全依赖于别人。所以，一定要做到：该问的一定要问，而看似简单的问题，要尽量自己思考，这样才能达到问的效果。孔子说：“三人行，必有我师焉”。好问，首先要虚心，要承认自己不懂的问题。只要不懂，就“不择事而问”“不择人而问”。如果自以为是，不屑于问，就只能保持自己的所知，而不会向前一步。也有人说过：“不好问者，由心之不虚；心之不虚，由好学之不成一切知识的获得，都从发问而来，顾然所知，要想了解更多的知识，就应当从“问”做起！550字 五年级
-
问问在人类生活中是不可缺少的，人们学习要求进取，就采用努力、勤奋，这当然重要，但学习要讲究方法，你不仅要“学”，而且要“问”。这样一结合，成绩才会提高。那要“问”，必须知道“问”有什么优势?问可解疑。当你不会做这道题的时候，你可以问你的老师，你的同学，问清楚了，迷团就自然迎刃而解了。当年，爱迪生也是不耻下问，才能发明出许多的东西，才当上了著名的大发明家。问可知新。很多时候，一道题有很多种解法，你可以选择一种，但知道更多的方法不是更好吗?掌握刚多的解题方法，就可以灵活运用，解得更加简便。“问”是重要的。那怎样的“问”才是好的呢?学问学问，就是边学边问，那样才有效果。“问”不可以不加思索地问，问之前要深熟地思考过，真的做不出了才问，问时，要谦虚，更要在适当的时候问，不打扰他人工作、休息。问还要打破沙锅问到底，有些人要问，问了一遍，好似懂非懂，但又不问了，作学问是不能这样的，懂就是懂，不懂就是不懂，不能不懂装懂，问一次不够就问第二次，直到懂了为止。问，是使人进步的首要条件，只有多问，才能得到更多的知识，才能登上成功的彼岸。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。550字 四年级 记叙文
栏目热门
-
1.0