讲文明懂礼貌从我做起
500字
六年级
叙事
一个充满文明礼貌的城市,能够给人带来愉快和信心。?一个不讲文明礼貌的城市,设施再好,也难秩序井然,赏心悦目。文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质,也在一定程度上反映了社会的文明程度。这一点,越来越成为大家的共识。
讲文明讲礼貌,需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统,以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识,培养和完善公民的道德人格,形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。
讲文明讲礼貌,需要自觉行动。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡,轮到自己了照样不讲文明礼貌。改变这种状况,需要每个人从一言一行开始,不能只说不做。学校要从老师做起,给学生做出榜样。家庭要从大人做起,为孩子做出榜样,孩子也要监督大人。家长不能只盯着孩子的学习成绩,还要重视文明礼貌的教育,重视孩子的道德修养。大人尤其要为孩子作榜样。
讲文明讲礼貌,需要加强管理。文明礼貌既要靠自觉,也要靠规矩。完善的社会管理,是形成全社会讲文明讲礼貌的保证。无论是领导还是群众,无论大人还是孩子,都应遵守规矩。规矩不能有弹性,不能有特殊,不能有例外。只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段,形成严格的监督机制,“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯,成为整个社会新的风尚。
落叶
100字
初二
散文
落叶,无声的落下。。
一片一片,低落在我手上。
看着这散落的树叶。想起,我们的曾经。。
你我的曾经,真的只属于那一片落叶吗?
已枯黄的落叶,尽情的飘荡。
唯我独享。
寒冷的冬天,一个人回家
习惯了一个人,没有确定
没有无奈,因为。。
没有了期待。。。
我们的过去回不去。。
虽然,不允许你的缺席。。。。
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六年级
叙事
500字
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懂礼貌,讲文明礼貌,是我们都应该做到的,想让礼貌之花永远绽放,还需要大家的努力!有一次,我和小文正走在去教室的路上,这时,迎面走来一位老师,我想老师行了一个队礼,并关心的说了一声“老师好”,可小文却视而不见。老师走后,我好奇的问小文,“你看见老师走过来,怎么都不行一个队礼呀,你知道吗,这样很没礼貌的!”可她却若无其事的答道:“她又不是我的老师我为什么给她行队礼呀!”“你……”正当我准备教育教育她时,我们的班主任走了过来,我正准备给班主任行队礼时,小文却和我一起行了队礼。老师走后,我又问小文,“咦!刚才你为什么又要行队礼了呢?”小文答道,“她是我们班主任呀!”这时,我语重心长地对小文说道,“小文,你这就不对了,老师就像辛苦的园丁,培养着我们,有些老师虽然不是教导我们的老师,可是,我们也应该尊敬他们,见到他们行一个队礼,关心地说一声“老师好”,知道吗?”小文听了之后,对我说:“知道了!”我和她相视一笑。希望大家都能做到懂礼貌,讲文明,这样才能让礼貌之花永远绽放!400字 六年级 叙事
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讲文明懂礼貌柏拉图有句名言:“一个人从小所受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。”在孩子的成长过程中,我们更注重的是教育孩子怎样做人,做怎样的人。一百人就会有一百种答案,作为父母,我们认为做人首先要做一个文明的人。我的父母从小就教育我和弟弟见到熟人要主动问好,家里来了客人要好好接待,说话要有礼貌。就餐时,长辈入座后才能动筷子,自己吃完了,要跟大家说一声才可以离开。去别人家做客,不能随意走动,不能乱翻东西,不要打扰别人等等,我从小养成了良好的行为习惯,而从孩子懂事起我对他也提出同样的要求,那就是“讲文明,懂礼貌”。孩子问“文明是什么?”我说,文明是路上相遇时的微笑,是同学有困难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质,一种修养,是一种受人尊敬的行为。而行为的培养,必须有父母的以身作则和言传身教。在外吃饭,我习惯饭后清理自己面前的餐具,空碗摞在一起,用多余的纸巾擦干净桌上的汤汁,尽可能保持桌面的干净整洁,并且要求孩子也这样做。孩子不理解,说:“妈妈,别人都不收拾,不是有服务员打扫吗?”我说:“别人怎样我们管不了,但是我们要做好自己,在家吃饭,我们不是也要打扫干净吗?尽量给别人减少麻烦而不是制造麻烦,这也是一种文明和修养。”现在,孩子养成了见到熟人主动问好,来了客人礼貌接待,受到帮助及时说“谢谢”,同学打架会进行制止和劝阻,车上遇到老人主动让座,在外不乱丢垃圾,在家帮助父母做力所能及的事……家庭是圃,孩子是苗,家风如雨点。只有家风如雨,幼苗才能茁壮成长。650字 六年级
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讲文明,懂礼貌刘昱辛抬起一片废纸,还校园一份干净;绕路一小点,还小草一份安宁;少说一句肮脏的话语,还自己内心深处的文明天地。老师来了,敬个队礼;可以看出你有礼貌;同学摔倒了,赶忙去扶,表现出了你心灵的美好……任何一件小事,一件微不足道的小事,都可以看出一个人所拥有的优良品质。讲文明,懂礼貌是做人的基本准则,文明礼貌不仅可以给他人带来和谐,更重要的是可以给自己带来快乐、幸福。礼貌是道德的外衣,道德是礼貌的内涵;文明是素质的皮袄,素质是文明的灵魂。古人云:‘千里之行,始于足下’,所以我们在任何时候,都要从小事做起,不要只做语言的巨人,行动的矮人。培根曾说过:“把美的形象与美的德行结合起来吧!只有这样才会放射出真正的光辉。”现实不就这样吗?所以我们人人都应该树立讲究文明的良好意识,努力改变不文明的习惯,以身作则,让更多的人加入讲文明,懂礼貌的行为中。时光的车轮把我们带到了21世纪,作为21世纪的建设者,民族的希望,我们更应该与文明礼貌为伴,让文明礼貌成为新风尚、新风潮。从身边做起,从小事做起,做文明人,做礼貌人,不论何时,不论何地,心中永远牢记的是:讲文明、懂礼貌。400字 六年级 散文
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讲文明,懂礼貌倡议书亲爱的同学们:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”相信同学们都听到过这句话吧!为了使同学们养成良好的文明习惯。为了继承我们“文明古国”的优良传统。我正式向六(1)班全体同学提出倡议。1、讲文明,懂礼貌。同学们应该做个好学生,讲文明,懂礼貌自然是不能缺少的。不乱丢果皮纸屑,在校园看见有垃圾,应主动弯腰捡起,丢进垃圾桶。另外,遇到老师和同学都要恭恭敬敬的问好等等。这些都是讲文明,懂礼貌的行为。2、互相友爱。俗话说得好,“忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空。”在生活中,总有同学会和别人闹别扭,然后发生争执、吵闹,甚至打架。这种习惯是非常不好的。所以,同学们要改了这种坏习惯。在人与人之间要互相友爱、和睦。在遇到困难时互相帮助,发生矛盾时应主动道歉。3、守纪课堂。在课堂上,我们一定要认真。不能做小动作、讲小话。因为我们是来学习的,而不是玩耍的。老师在讲台上辛苦的讲课,为得是我们能认真听讲。所以,我们千万不要辜负了老师的一番苦心啊!在社会的逐渐升华中,我们一定要在学校争做好学生,在家里争做好孩子,在社会争做好公民。我们一定要遵守公民道德规范,做一个讲文明、懂礼貌的好学生!六年级:寒冰彼岸450字 六年级 演讲稿
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讲文明懂礼貌做好少年文明做人,文明做事,文明说话。文明是人的道德之本,法国作家雨果曾说过:“亲善产生幸福,文明创造和谐”,是啊,只有我们文明才能创造和谐社会。文明要从身边的小事做起,也要从身边的小事来制止别人不文明的事情。一次,我听到过这样的一个事例:在美国罗浮宫里,当时有一对法国夫妇和记者在凝视着一幅幅精美绝伦的的绘画时,忽然记者听到一句乡音:“蒙娜丽莎就在前面那个厅!快走啊!”顺着声音望去,是一个20多人的中国旅行团。这个团瞬间炸开了锅!大家你一言,我一语,满心欢喜,迈着步伐冲向挂着这幅名画的展厅。法国朋友惊讶的看着那堆人,惊叹道:“中国人动静真大!”记者当时很尴尬。等他们走到“蒙娜丽莎”所在的展厅,发现一些中国游客把画围了个里三层外三层,别的游客根本甭想靠近这幅名画。这些中国游客们相互招呼着,轮流与蒙娜丽莎合影。由于他们招呼的声音太大,博物馆的管理员走过来,提醒他们不要喧哗。这一件事多么给中国人丢脸啊!同时也让外国人看了中国人的笑话!在校园里,也有许多不文明的事情,有的同学说脏话、乱扔垃圾,甚至还会动手打架……这些都是不文明的行为,我们都要改正。让我们讲文明,这样我们的祖国才能更兴旺。450字 六年级 议论文
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讲文明懂礼貌从小事做起今天通过预习《争吵》这篇课文,使我很受触动,其实课文中发生的事在日常生活中我们常常遇到,我下定决心,要以克拉蒂为榜样,从小事做起,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。爸爸长期出差在外,我很想念他,下面是我给爸爸打电话的对话记录,我使用了很多礼貌用语。 首先我拨通了爸爸所在地的电话,电话接通了,一位叔叔的声音传了过来,叔叔问:“你好,请问你找谁?”我怯怯地回答:“你好,叔叔,请帮找一下我的爸爸张伟好吗?”叔叔说:“好呀,你稍等一下。”我高兴地说“谢谢。”爸爸接过电话说:“刚才叔叔说你很懂礼貌,是吗?”我不好意思地说:“是的。”爸爸夸我说:“真是个好孩子。”我非常高兴。我问爸爸:“这几天工作累吗?睡觉睡的香吗?”爸爸说:“不累,睡觉也很香。你最近学习怎么样?作业完成的好不好?”我告诉爸爸:“你不用担心,我会管理好自己的。”爸爸高兴地了笑了。最后我说:“祝爸爸做个好梦!再见。”300字 四年级 叙事
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讲文明,懂礼貌讲文明,懂礼貌甲:现在进入文明社会了,人人都应该讲文明礼貌。乙:可不是嘛,不过在我们的周围还有许多人不讲文明礼貌。甲:我就见过这样的人。乙:哦!你说说看。甲:你来到一个陌生的地方,想问路,你会怎样说?乙:老弟呀!甲:怎么?厄,老弟?我比你大呀!乙:哦!我忘了,老弟,哦不老哥呀。甲:咦,小伙子,有什么事?乙:我是从三明来的,第一次到这里不认识路,请问您,到绿色家园怎么走?甲:向前走,向左拐就到了。乙:哦,谢谢您!甲:不用谢,再见!乙:再见!甲:这样挺有礼貌。乙:是呀!甲:可是我见到的那人,可不是这样问的。乙:哦?那是怎样的?甲:那个人是一个大个子,骑一辆自行车。前几天,他来明溪玩儿,不知道怎么走,就问一个过路人乙:大个子怎问的?,甲:喂!告诉我到绿色家园怎么走的?乙:过路人怎答的?甲:你猜猜。乙:别卖关子了,快说说看。甲:那过路人见大个子这么没礼貌就说:“问别人吧。”那个大个子很生气,就说过路人:“你真小气,做人太差劲了。”乙:那人真没礼貌!甲:还有些人,洗手不关水龙头。乙:你看见过吗?甲:当然,要不我怎知道?乙:那你把水龙头关了吗?甲:哦!没有。乙:为什么?甲:我那时正在“唱歌”。乙:你这人真要面子,那你是在什么时间,哪个歌厅“唱歌”的呀?甲:个人隐私不能说。乙:告诉我嘛!甲:好吧,悄悄告诉你,我是昨天上午十点十分十秒在河滨北路拱桥头的那个“歌厅”唱歌的。乙:你还记得真清楚。我昨天上午十点十一分十秒也到过那儿,你好像没有冲侧所呀!甲:你怎么这么不给人留面子呀!乙:我竟遇上了这样一个不讲文明的人,我还是离他远点吧,快跑!550字 五年级 叙事
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文明从我做起不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得,三年前中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自身的素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们,我们每播下一个动作,将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一个品格,让我们把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它来约束自己的言行,千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生。请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。1000字 五年级 叙事
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