我爱读书3
从书籍中汲取知识和力量,是人生之必需。每个人从一出生开始,就在不停地学习各种各样的知识,以便将来在社会上更好的立足。
我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品,一个诗人去读某个考古学家的记录一样,读是因为喜欢,读是源于兴趣,有一句话说的好:“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读,让我的生活丰富多彩。
读书已经成为我的一种习惯,小学时最爱做的事情,就是看各种各样的“闲书”,从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志,到一些文学名著,我都照单全收。即使是上中学以后,也是依然爱读书,也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍,就好像随手推开一扇窗户,欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放,或细腻委婉,或雄伟磅礴,或感人肺腑,令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快,仿佛排徊在青山绿水之间,呼吸着新鲜的空气,挥着思想的翅膀,感受着生命的美好。
书是我生活中必不可少的好朋友,我在书的海洋里漫游,从中得到了莫大的快乐,更使我的知识面也宽广了不少,在生活中,书还帮了我不少的忙呢。
记得有一次星期天,我在家里做作业,邻居家的小孩到我家来玩。我的作业还没完成,就让他自己先玩。他玩了一会儿,竟然端起我的墨水瓶来了,他那么小,万一打翻了瓶子可就不得了了,我赶忙连连摆手:“别玩墨水啊……”话还没说完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上,他惊叫起来,吓傻了,接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主:可怎么办那?闯祸了!我连忙跑到水龙头前去洗,可是使尽力气,墨渍怎么也搓不掉。正急得没主意的时候,我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。我一拍脑门,不是刚看过嘛!上面介绍过,衣服上沾上了墨渍,可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢!于是,我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫,跑到厨房里,拿来了一勺饭,倒在污渍处,然后用力搓啊搓。过了一会儿,墨迹果然淡了,再使劲揉搓一会儿,墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后,交给了邻居小孩说:“回去晒晒干就基本看不出印迹了,可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我:“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢?”我得意地说:“书告诉我的呗!”
读书使我增长知识,正因为有了书,我才知道有神机妙算的诸葛亮,豪放勇敢的武松…正因为有了书,我才发现世界有这么多的故事,有这么多的人。我喜欢书中的内容,幽默的,悲伤的,凄美的······
我爱读书,读书使我的人生充实而从容,悠闲而舒适,安静而丰富,读书使我快乐。
明天会更好
由于常躲于大地之脉的厚爱,母亲怀里的温暖,树下浓荫的清爽,在父母亲的爱的港口中,没有让我飞翔的地方,时光的流逝带给我的是体格上的成长。那颗还未成长的心,被父母的爱带入了中学,父母告诉我在初中会更好,听着这么一首歌“让我们的笑容充满着青春的骄傲,为明天献出虔诚的祈祷”我想我可以在这里展翅飞翔。
每当夜深人静,才发现枕巾被泪花打湿,还暖暖的。我就怨天尤人,初中带给我的是父母住在家里,我住在宿舍吗?是父母眼中那只可意会,不可言传的期望,那难以推托的负担吗?父母的期望,老师的盼望,自己的希望都被记叙在练习题里,还有自己孤僻一人走在校园林荫道上其他同学的异样目光。“合抱之木,生于毫厘,九层之台,始于垒土,千里之行。始于足下。”学习的过程就像放飞手中的风筝,开头总是要借助风飞向蓝天。因为有老师的谆谆教诲中,我看到了希望。是老师用青春构建课堂,用汗水浇灌知识。用热情点燃希望。在初中,和小学不一样,老师一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨地教书。在初中,和小学不一样,同学们一颗真心,两只慧眼,三心一意,四肢并用地学习。在初中,和小学不一样,我十卷诗赋,九章勾股,八索文思,七纬地理地翻阅。我的同学在他人涔透在欢乐时,我却挥洒着汗水。“日出唤醒清晨,大地光彩重生,让和风拂出的影像谱成生命的乐章”那一串歌声回荡在耳边,是最忠诚的告悔。
“让我们的笑容充满着青春的骄傲”在我的风雨中飘过。在初一上学期,因为惜寸阴,伶分阴,带来了许许多多的欢乐和充足。那是一个雨下的疯狂的下午,从饭堂到宿舍有一条拥挤却可以免受雨洗礼的走廊,从饭堂到宿舍还有一条要经过篮球场但要被淋成落汤鸡的雨路。在我的眼中,好像要在慌忙的情况下选择人生的道路。在和同桌面面相觑的同时,我似乎听到“玉山白雪飘零燃烧少年的心”的歌声,纵然我像一只飞起来的风筝和我的同伴在下着雨的蓝天中飞翔,看着雨中的彩虹。雨打着娇嫩的肩膀,身后是同学的惊讶。现在回眸当时的清爽,是难以从声带里发出的感受,当时头发飞扬着青春,意蕴着明日的美好,在小学是找不到的,我想在大学就更难以寻觅了。这就是初中生与小学生的不一般。青春的彩带围绕着着我,陪伴着我的飞翔。“唱出你的热情,伸出你双手,让我拥抱着你的梦”呵,拥抱着我的梦!我拥有青春的骄傲,我拥抱我的梦!
虽然走过的路不长,虽然还没走的路漫长,虽然这是过去的记忆。但是留下的痕迹是那般的深,但是前面风景是如此的多娇,但是我可以把握现在。“春风不解风情,吹动少年的心,昨日脸上的泪痕随记忆风干了”。
“让我们的笑容充满着青春的骄傲,青春的骄傲,让我们期待明天会更好”
有着么一首陪伴自己的歌,它的歌声被融入在生活中,融入在我的初中的天空,引着我飞翔,看雨中的彩虹。让我们期待明天会更好!即使飞渡了岁月的河山,它却永永远远地引导着我:
明天会更好!
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我爱读书“开卷有益,掩卷有味。”林语堂这样说过。我是一个书旅人,我爱书,因为它往往寄托着我对人生的认识,蕴含着我最珍贵的回忆,记录着我童年的趣事。记得在五年级暑假,妈妈带我出去玩,可是我不肯,我只想要去书店,去享受书带给我的无穷乐趣,在我的苦苦哀求下,妈妈才同意带我去书店看书。来到书店,看到琳琅满目的书,我不禁心花怒放。《鲁滨逊漂流记》、《最后的一课》、《家》、《茶花女》……真让我目不暇接,当我捧着一叠厚厚的书来到妈妈面前时,“只能买两本书!”她的话像晴天霹雳般重重地砸在我头上。在我的“软磨硬泡”下,妈妈终于同意了我买4本书,可是,每一本书都让我爱不释手,选哪个好呢?犹豫再三,我选择了——《安妮日记》等四本书,《安妮日记》书名很平凡,并不起眼,但封面上的插图却吸引了我:一个棕红色头发的女孩坐在一棵大树下,左手捧着一本精美的日记本,右手拿着一支钢笔,紫红色的眼睛里闪动着晶莹的泪光,一个年轻的女孩,为什么脸上洋溢着的都是悲伤的神情呢?这让我百思不得其解。还没回家,我就已经翻开了书本,孜孜不倦地读了起来。晚饭时间到了,爸爸妈妈再怎么催促,我仍全神贯注地看书,待到他们真的生气了,我才恋恋不舍地放下书去吃饭。《安妮日记》主要讲述了犹太小女孩安妮因二战跟随家人避难到荷兰的阿姆斯特丹,生活在密室里,每天只能吃一些烂土豆。在漫长的25个月里,她用她的笔记录了她在密室里每一天的成长经历,并对战争、反犹太人主义、与父母的关系、宗教等问题进行了反思,悟出了深刻的人生道理。“如果你自己陷入不幸,又不知道该怎么办,你要你就更失落了。但是,不幸之外总还有美好的事物,就是在不幸之内也有美的一面。你只要找到它,找到美好的一面,就能恢复平衡,找到自信,感到幸福。一个快乐的人会使别人也感到快乐,只要有勇气和信心,就不会被不幸压垮。”这是书中的一句话。其实,生活中又何尝不是这样呢?一个人,如果总是去想那些不幸的事,就会沉浸在痛苦之中。人需要乐观,把生活中的点点滴滴都看成幸运,整个人也会快乐。穿上新衣服,我快乐;享受着美食,我快乐;取得了好成绩,我也快乐,你看生活不正是美好的吗?当然,除了乐观,我们还要坚强。就像安妮一样,即使遭遇了那么大的不幸,即使只能过暗无天日的生活,但她都坚持了下来,这不就是一种顽强的精神吗?生活,并不是每天都晴朗,每天都充满阳光,有时,它也会刮起狂风,下起暴雨,让你失魂落魄,如果退缩,暴风雨会更加猛烈,但如果勇往直前,阳光就会驱散乌云,赶走暴雨。“每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我知道,我一直有双隐形的翅膀……”让我们再一次唱起那首《隐形的翅膀》,从中学会坚强地面对充满危险与陷阱的人生,让“坚强”带我们扬帆远航,永远伴随我驶向生活的彼岸!难忘《安妮日记》告诉我:人是要乐观;难忘《鲁滨逊漂流记》告诉我:人要坚强;难忘《家》告诉我:人要坚持自己的梦想……难忘书给予我的很多启示!我爱读书,享受书给予我们的无穷乐趣!1000字 五年级 议论文
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我爱读书高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”我很爱读书,和书之间发生过许许多多的故事。以前我觉得作业太多,常以没时间为由拒绝读各类书籍。其实我只是不愿意去看那些密密麻麻的小字,觉得不如电视剧好看呢!可是不看书,我的作文总是写不好,老师经常批评我的作文太生硬、不具体。现在又到了写作文的时候,我望着书桌上的作文纸发呆。我抬头看见了书架上的书。于是,我就抽出来一本作文书看了起来。突然,一篇《四元钱》的文章吸引了我。它让我眼前一亮,我急不可待地翻看了起来。这一看,还真让我大开眼界。书教会了我心理描绘、语言表达。从心底就喜欢上这篇文章,我又继续翻看下面的几篇文章,我都挺喜欢的,于是我就喜欢上了这本作文书。妈妈不知什么时候走了过来说:“快写作业。”“妈妈,妈妈,你看这篇文章写得多精彩呀!”“你不是不爱读书么,怎么看上书啦?”“现在我才知道,读书是那么有趣!以后我要多读书。”“这就对了!”我没有想到,第二天我的作文居然得到了老师的表扬,还在班上分析讲解了呢!这次的甜头让我觉得看书确实可以让我增长知识。有时为了看书连写作业都忘记了写。为此,妈妈批评过我很多次。于是,我决定每天在睡觉前,用半个小时的时间来读书。看书能让我积累知识,扩展视野,也让我的阅读水平突飞猛进。读书让我尝到过甜头,但也让我尝过苦头。一天我正在读书,妈妈在厨房蒸馒头。妈妈让我下楼买酱油,我说:“我正在看书呢!您自己下楼买吧!”妈妈犹豫了片刻,说:“那我去买,你十五分钟帮妈妈把火关掉,千万别忘记,一定要关呀!”我随口答应了一声,“知道了!”就继续看《西游记》了。我跟随着唐僧师徒四人一齐经历九九八十一难,终于修成正果。一页、两页、三页……我就像一匹饿狼,贪婪地读着。我边看边想:这个妖怪的三昧真火可真厉害,连孙悟空都打不过她,这猪八戒也太笨了,连真假观音都认不出来,要是猪八戒有孙悟空的火眼金睛就好了。这时的我就像一条小鱼,畅游在知识的海洋里。不知过了多久,正当我读着起劲的时候,耳边响起了妈妈厉声呵斥的声音:“只顾读书,厨房快着火了。”只见妈妈一个箭步冲进厨房,关掉了煤气灶。这时我才闻到了一股糊味。“啊,我闯祸了,忘记关火了!”这下怎么办,我的心咚咚直跳,仿佛要跳出来似的。此时我感到后怕:“再迟一步回来着了火怎么办,后果不堪设想!”我心里暗暗地想。这时,妈妈生气地看着我,说:“你这孩子,我那么再三叮嘱你,你还忘了!今天晚上没饭吃是小事,引起火灾那可不是小事了!”我惭愧地低下了头。从此之后我和书结下了不解之缘。于是妈妈给我起了个外号,叫“小书虫”。读书真好呀!书香使我充实;书香使我陶醉;书香伴我成功!六年级:张滢1000字 六年级 叙事
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我爱读书书林漫步书山有路勤为径,学海无涯苦作舟—题记高尔基说:书籍是人类进步的阶梯;教育家说:书是智慧的钥匙;政治家说:书是时代的生命;迷惘者说:书是心中的启明星;探索者说:书是通向彼岸的船;奋斗者说:书是人生的向导;求知者说:书是饥饿时的面包;而我说:书是我的良师益友。不是吗?每当我们打开弥漫着油墨香的书卷时,它似乎是有魔力的,它在不知不觉中将我们的思想吸入它的身体里,让我们无法自拔,而这恰恰是书的魅力所在。小时候,书认识我,可我不认识他。面对密密麻麻排列整齐的符号,我只有头晕。自从上了幼儿园,认识了汉字,我试着去读它,当时只是对着拼音磕磕绊绊地读下来,至于什么意思,自然不知,只有读完之后的沾沾自喜。再大些,我爱上了语文,因为语文老师大力倡导多读书,我便与书有了正面接触,我第一次被它的魅力所打动。就像那些历史记录性的书籍,在我的心中,它们似乎是枯燥无味的,而我真正读了那些书,那一句句生动的语言,似小溪流水般徐徐流入我的心寂。我内心尘封地对书籍的热情如火山一样爆发了,于是我疯狂地阅读着,虽未达到如痴如醉,却也有点半疯境界,通过书籍,我知道了神农是怎样冒着生命危险尝百草,中国第一皇帝秦始皇如何诛灭六国,一统天下。还有李白的浪漫,苏轼的豪迈,李清照的婉约。甚至是国外的林肯如何在失败多次后,却竞选上了美国总统,爱迪生如何在多次挫折和失败下依然创造出来1000多种奇迹……这一切的一切,都是通过书所知晓,虽然我们没有机会亲身体验那一个个故事中的场面,但是由书通过想象,也别有一番情趣。古人言“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”其实,当你爱上读书时,你会发现,书是你的益友,在进一步,你会发现,书是你的良师。我经常漫步在书中,在书海中遨游,静下来品味那份特有的愁思:是南唐后主李煜,剪不断,理还乱的别有一番滋味在心头;是易安居士的,欲语泪先流,载不动许多愁;是杜甫,白头搔更短,浑欲不胜簪的乡愁,是……抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。怎一个“愁”字了得,让多少文人墨客留下名篇,写下感慨!。这都令我受益匪浅,它令我揣摩,令我感叹,令我惊讶。无数个花灯初上的夜晚,我静静地伏案在书桌上,揣摩着那份悠然,静谧:是陶渊明这位伟大的田园诗人笔下的,采菊东篱下,悠然见南山。是那山气日夕佳,飞鸟相与还的散漫;是竹杖芒鞋轻胜马,是且放白鹿青崖间,须行即骑访名山的自得;是……无论是居庙堂之高,还是游戏人间;无论是访览山川,还是归隐山林;却都将这份悠然,静谧留下!漫步在书中,你能感到快乐,遨游在其中,你能收获丰硕的果实!1000字 初二 散文
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