我的肖指导
时间如流水般从我的指尖滑过,不带一点痕迹,记忆的片段零零碎碎的,但总有一个声影出现,她便是我的乒乓球教练——肖指导。
7岁的时候,妈妈一狠心便把我送到武汉体校学打乒乓球,每次去的时候总是又哭又闹,拽着妈妈的衣服死活不肯松手,生怕妈妈丢下我就走了,可是每到训练的时候,她总是偷偷溜走,等我发现后,就坐在地上大哭起来。每到这时肖指导总是把我抱在怀里,哄我不要哭,并且跟我讲故事,一直耐心的哄到我破涕为笑的时候,才把我放下来,拿起球拍,带我练球。因为我是体校里最小的一个,家又在外地,在武汉没有任何亲戚,她总是像妈妈一样的给我无微不至的关心与爱护。
武汉的夏天,太阳像火球般悬挂在天空中,许多人都坐在家里吹空调,可我们就没有这么幸运了,在快到41摄氏度的高温下练球,衣服都能拧出水来。有一次,我因为身体弱,中暑了,鼻血不停的流,她先是带我去厕所洗,后来发现止不住血,她立马抱起我把我送到附近的一间小诊所里,细心的照料我,并且不断的询问我身体舒不舒服。那个时候,医院里的护士都以为她是我的妈妈。后来训练的时候,她总是在外面买一个大西瓜带到球馆里来,亲自切给外面吃,那个时候真是幸福无比。
可是她有的时候也是十分严厉的!每次我们训练的时候,她都拿着一根小木棍,在我们的后面转来转去,任何的一点的偷懒或是动作变形都逃不过她的法眼,一旦被她发现,她就会狠狠地抽来,完全不分男女,不分年龄,我自然是在她的棍子下长大的。还记得有一次,我因为想偷懒,便把球打的远远的,然后趁捡球的时候休息一下,可是没想到,竟然被她发现了,她马上拿着她的“教棍”走来,照着我的屁股狠狠地抽了一下,瞬间感到了一阵辛辣,此后就是疼痛难忍,她下手处,往往都会鼓起一条苔子,往后的几天,我都只能趴着睡。
后来随着年龄的增加,球技也慢慢提高了,出去打比赛有时也能赢上几场,渐渐就有些骄傲起来了。有一次,跟一个比我小的女孩打比赛时,望着她那短胳膊短腿,我不禁产生轻敌的心态,没想到竟连输两局,等我转回性子来的时候,已经晚了,最后我以1:3输给了她。比赛结束后,肖指导只对我说,写份检讨来,我那时懊悔极了,心想肖指导一定很讨厌我。可是没想到,当我把检讨交上去后,第二天她就还给了我,那上面用红笔写了一句话,我至今难忘“谦虚是人进步,骄傲是人落后。”从此以后,我再也没有轻敌过,一直到现在我还将这句话做为我的座右铭,并一直鼓舞直我前进。
12岁的时候,我告诉她,我不想打球了,决定回家读书,她哭的很伤心,并一再叮嘱我要努力学习,多去武汉看她,我那时很快的就答应了,可是过去几年了,我却一次都没有去看过她,我想她一定觉得很失望吧。可是我却一直没有有忘记过她对我不倦的教诲,每当我回想起她的时候,总有一股动力在激发着我,激发我前进的脚步。如果现在的我有一丝的谦逊,有一丝的坚强,有一丝的吃苦精神,都要归功于她——我的肖指导。
逝
[逝]。
存在就是一种幸福,哪怕幸福已经逝去。
——题记
你还是那个样子。在我看来,你就是一朵堕落的牡丹花,永远那么孤傲。那个灰色的墙角,还记得吗?依然是灰色的,前些日子,已经渡上了一层白色的油漆,仿佛这一刷将我们所有的回忆都刷得一干二净。但是你的心里依旧还是那方角落,同样也是灰色。
Meet you
立冬,我围着一条大红色的如同火焰一样的围巾。
我孤寂地坐在教室里,那灰色的墙角边。我手捧着一杯热咖啡,又是一个早起的日子,仿佛这样的睡意永远没有尽头。我轻轻地哈出一团团白沫,有意无意地搅散,然后再呷一口咖啡。
教室的门推开了。
这是我第一次看见你,你同样围着一条大红色的围巾,也像一团妖艳肆虐的火团。我微微一笑。你干裂的嘴唇已经不得动弹,原本失魂落魄的眼神顿时散发出光彩,你就像是带上面具的小丑,惊叫一声:“好冷的!”我扑哧一声笑出来。
我问你,你是新生吗?你摇摇头,你说你在家里囚禁了好几个月了,本来开学初我们就可以见面的。我似懂非懂地点点头,你牵强的笑容越来越明显,看着你疲惫不堪的神情,我有些懵懂了……
你说你很累,你想睡一会会,我无言地答应了。你便趴在了桌子上。其实你的脸蛋瘦削的很,你澄澈的目光也很诱人,还有那一叶弯弯的眉毛,你是个秀气的女孩。
六点的钟声敲响,渐渐有同学推门而入,好奇地望着这样一个沉睡少女,接着就是疑惑地望着我。我依旧浅笑,其实我根本不知道你的任何事情,我只知道你就是一个沉睡的少女。
遇见你。
Our happiness
后来的日子,仿佛蜗牛爬行,留下了淡淡的印迹。
我依旧坐在教室里,那个灰色的墙角边。不过,我不再孤寂,因为有了你的存在。我们一起涂鸦,一起恶搞着讨厌的老师,或者一起搞抒情,直到有另外一个人打开教室的门,为止。我们几乎是形影不离吧。
你和班里的同学相处的不错,我很欣慰地看到你找到了自己的幸福,但是我更庆幸自己拥有你这样的朋友。你说,你的过去是一种堕落的黑色,你有过很多的前科,你甚至恨自己。但是你的父母从不怪你,这是因为他们从来就没有爱过你,他们将你送到这所最高等的高中,只是为了将你抛弃在这里,以后的日子,你感到前所未有的漫长。
“啧啧,跟她这种人我们有什么好说的!”也许我想得太投入了。我一抬眼,就看见身边围拢了一群人,你缩在我的身边,旁边男生女生,看好戏的,不怀好意的,都是。
“你以为你跟我们班长混得好就好啊!我告诉你,我们班长才不屑跟你这种有前科的。说难听一点,就是进过少管所的人,做什么朋友,再说我们的班长可是名草有主了。”卓娅说得那个班长——落严吗?我奇怪地盯着你,你似乎有些胆怯地陌生生地望着我。
“你们说够了吗。”我静静地望着卓娅一帮人。她们似乎有些惊讶,卓娅趴在桌上,说:“亦,我告诉你,别跟这个家伙走那么近,我本来就看不爽,要是跟她做朋友,那么,你、就、没、有、好、日、子、过!”卓娅一字一句地从牙缝里蹦出几个字。
“怎样,可以走了吗。”我牵强地露出笑容,带着讽刺的意味。
“亦,别跟她们说了,我、都是我不好啦。”你拉了拉我。“可是,她们会找你麻烦那!”我似乎有些失控。
“只要我们还是朋友,就是我的幸福!”你那双无辜的,善良的眼神,我无法忘记。我想卓娅也不会忘记的吧。
我们的幸福。
The lost happiness
你说,你真的喜欢班长。我无语,但是我微笑着告诉你,我相信你。你叫我去跟落严说说,因为我和落严是初中同学。
那天下午,落严就有了回应,他说,他并不想考虑这些问题,更何况,你是有前科的。我不敢将真像告诉你。
听完落严的答案,我哭了,我是当着落严的面哭的,在这个从初中开始就跟我闹嘴的男生,我当着他的面,为了你而哭。落严也知道了你和我之间那种情意,他也泛着泪光,他说:“那就跟她说,我有喜欢的人了吧。”
我转达了落严的话给你,你落魄地走了,消失在我的视野当中。我仿佛被雨水冲刷了一般,跌坐在地方,无声地落泪。
不知道从何时起,我变得爱哭,爱冲动,爱意气用事。你走后,我仿佛失去了一切,天色渐渐灰暗。落严从门后出来,他满脸的歉意。
你写信给我。
落严是不是因为我有前科才排斥我的?你告诉我,亦,你是我最好的朋友,你告诉我!别骗我好不好。
你让我怎么办,我失魂落魄的,一个上午,该做的习题都没有完成,我真的很痛苦。如果告诉你真像,你就会想不开的。你会排斥自己,你会恨自己,我不要看到这样堕落的你。
我没有反应以后,你变得孤言寡语。早晨,不再有你陪伴我,你的理由就是一个字:烦。多少个夜晚,我都在啜泣,因为你。
你最后给我写信。
亲爱的亦,我想你是骗了我吧。没事的,亲爱的亦。但是,我还是要离开你的心,因为我不配和你成为朋友。你学习好,就算上课睡觉考试也稳坐前三,我就不一样了,更何况我有前科呢。亦,你说落严有喜欢的人了,是喜欢你吧,你这么优秀。
就这样。
又是一个立冬的早晨,我独自一个人,靠在被刷的雪白的墙角,风吹来,冷冷的。手捧着一杯热咖啡,依旧如此。
六点的钟声准时响起,门被拉开,落严棱角分明的脸探进来,环顾四周,说了一句:“她还是没来。”然后我们彼此浅笑,各顾各的。一个看书,一个发呆……
没有了你,地球还是回转,但是,一切都失去了节奏。
逝去的幸福。
The End
一口气写了很多。是一个虚幻亦真实,真实且又亦虚幻的文字。相信与不相信,只在一念之间,因为这里头包含了很多很多东东。
累了…
亦濯
、留
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英语教学中的学法指导-----学生良好学习习惯的培养要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以下几方面做起:1.制定计划要学习好,首先要制定一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习。古人说:“凡事预则立,不预则废。”因为有计划就不会打乱仗,就可以合理安排时间,恰当分配精力。有计划就有了学习目标,也就有了学习动力和努力方向,教师要指导学生制定一个“跳一跳,才能够得着”的长远目标,还要让学生学会根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标,让学生不断受到目标的激励,积极主动地学习,提高学习效率。2.课前自学课前自学是学生学好新课,取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学,上新课时就会心中无数,不得要领,反之如果做好了课前自学,不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力),而且可以提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。课前自学可以发现疑难引起思考,减少听课的盲目性,增强听课效果。在学会学习的前提下,课前自学应改变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上,我们要求学生自己查词典,自己记例句,自己用新词造句,自己找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿,自己找句子进行诠解,自己找出课文中的难点,在充分利用课本的过程中,让学生学会英语,保证学生的课前自学程度,特别注意学生是否真正掌握了自学的方法,并进行有目的的指导。3.专心上课课堂是实施素质教育的渠道,上课是学生理解和掌握基础知识的基本技能,并在此基础上发展认识能力的一个关键环节,要求学生始终保持高度集中的注意力,积极思维,尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到,积极培养有意注意,在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子,力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住,当堂消化。4.勤记笔记十八世纪著名作家塞谬尔·约翰逊称做笔记为“必要的痛苦”。做笔记是比较痛苦的事情,但非常有必要。因为笔记是一种永久性的系统性的记录,对于复习已学过的知识非常重要,对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要,记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程,有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力,提高浓缩信息的加工能力。要做好听课笔记,学生的思想进程与教师的思想进程必须一致,必须抛开与听课无关的杂念,思想不能溜号,笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点,听课笔记可用自己的话,用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录。在进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识、培养学习能力大有好处。5.及时复习课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆,系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。所以,科学的、高效率的学习,必须把握“及时复习”这一环,心理学研究表明,学过知识后的短时间内遗忘很快,而往后遗忘的速度减慢,因此复习要及时,要在学后当天进行,复习可分为课后复习、阶段复习和期中期末复习,复习要分散复习与集体复习相结合,分散复习比集中复习效果好,但集中复习也必不可少,复习时可先尝试回忆,然后反复阅读教材,对照笔记,记忆掌握重点内容。6.反复练习语言不是教会的,而是在使用中学会的,交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养,教师应引导学生争取各种训练机会反复练习,以提高自己的英语水平,如:在课堂上、在课后、在英语角、在各种英语俱乐部多多练习英语、使用英语,培养真正的交际能力。1200字以上 初一 抒情散文
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游东肖森林公园记考完试了,紧张许久的心情终于得到的放松,不管战绩如何,已成为往事,接到成绩后几家欢喜几家愁都是后话。真是苍天作美,一夜风雨的洗礼后,太阳公公露出了灿烂的笑容。我的心情也随之转悲为喜。经过几番周折后,我们终于到达了森林公园。一到公园我就被眼前的美景吸引住了。生活在城郊的我们,这般景色实在是少见——绿树成荫,树枝相互交错,好鸟相鸣,嘤嘤成韵,加上风雨过后,空气清新,山中薄雾蒙蒙,颇有蓬莱山之感。真个“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返”,好个现代的世外桃源。向前走几步,一座险桥横跨在池塘之上,桥上只有一根细长的铁锁可通过,周边有网布保护。男同学们蜂拥而上,争先恐后上了这“铁索桥”玩得不亦乐乎。我按耐不住激动的心情,踏上了“铁索桥”,谁知刚走了一半,对面的男同学已经捷足先登了,拼命摇晃着桥,使我们后来者摇晃不定,站立不稳,吓得我们惊心肉跳,死死抓住身旁的铁索,不敢动弹,刚开始还勉强支撑,可厉害的在后面,桥摇晃得越来越猛烈,我们站在桥上叫天天不应,叫地地不灵,苦也!真是进退两难呀,心想:飞夺泸定桥也不过如此呀!终于到了桥对岸,手心已经出了冷汗,回想刚刚发生的那一幕,仍有些心有余悸。我们走走停停,停停看看,整个身心全都陶冶在绿色的海洋之中,贪婪得呼吸着清新空气,尽情得玩耍,无拘无束。大约正午时分,我们找了个地儿,准备烧烤。将所带之物统统拿出,动手清洗干净,一切工作准备就绪后,开始烧烤,往常在家中衣来伸手,饭来张口,今日自食其力,倒是别有一番情趣。刚开始烧烤没有经验,食物都烤焦了,不过一回生,二回熟,在同学的指导下,半个多小时后,我终于吃到了自己第一次烤的食物,心里别提有多美了。酒足饭饱后,大家商量这到半山腰去看瀑布,主意已定,大家打打闹闹,嬉戏玩耍着顺着弯曲的小路向瀑布进发。这山路好生难走,我心想,这路还是经过开发修整的呢,若是搁以前,还不成了绿林好汉出没之地?就在我们走得汗流浃背之际前面突然传来“哗哗——”一阵响声,哇噻,是瀑布,是瀑布的声音。“哗哗——”的一声,冲掉了疲劳,忘记了辛苦;“哗哗——”的一声,使我们信心倍增,加快了步伐。只见那瀑布,从天而降,高达两百三十九米(旁边立有石碑一块,标明了高度),我不禁想起李白的诗句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”我抬头仰望,只见瀑布宛如水帘悬挂,从高空直泻下来,好似飞珠溅玉。如白练般的巨大水柱从高空跌宕下来,巨大的响声非常洪亮,如狮吼、如虎啸,如龙吟。而飘散开来的如烟、如雾、如尘的“细雨”随风飘扬,附近几十米的花花草草、绿树青藤都享受着天然淋浴。“细雨”纷纷扬扬,飘洒在我们的脸上,我们尽情的享受着大自然的洗礼,不由自主地张开双臂大喊了一声,突然之间心旷神怡,仿佛又重回到了大自然母亲的怀抱,将许久的疲劳一扫而光。我久久的站在瀑布边上,迟迟不愿离去。情不自禁脱掉鞋袜,卷起裤脚与同学下水嬉戏,水冰凉清澈,使我不由得打了个激灵,将手放入水中,使它尽情摆动。有的同学还打起了水战,玩得正尽兴,突然一个念头在脑海中闪过——到瀑布边玩玩。心动不如行动,我一步步向瀑布靠近,谁知走着走着水突然变深,淹到了胸前,我不曾防备,措手不及,急忙往岸上走,却脚下没踩稳,摔了下去,慌得我手忙脚乱,同学见了,连忙将我拉上岸,我成了落汤鸡,好生狼狈。连忙穿了鞋袜,下山烤火去了。时间如白驹过隙,转眼间,我们依依不舍地离开了深林公园。但那些欢声笑语,慌张的叫喊声还在树林中回荡,并永远的刻画在我们的心中。1200字以上 初一 抒情散文
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《艾尔和肖恩海底大冒险》艾尔和肖恩告别了电鳗,又开始寻找第三个海洋碎片,艾尔看见绿龟背面的指针指向远处的一大批军队,她说:“肖恩,绿龟的指针指向了那一大批军队。”肖恩说:“哦,巧克利快游向那批军队,看看发生了什么事情。”到了那,肖恩看见一条虎鲸身上带着海洋碎片,身后还有许多士兵,虎鲸看了看艾尔和肖恩说:“我们的对手来了,大家上!”海神生气地说:“竟敢对我这个伟大的海神不敬,看我的骑枪!”虎鲸说:“自不量力,兄弟们上!”一下子就把海神的骑枪打飞了。海神说:“啊,我的骑枪!”说完,他一下子就冲上去就使劲抓住骑枪,又向虎鲸刺过去,肖恩说:“海神,我来帮忙了,看我的炸弹枪!”说完,他就随便乱射,只听见轰隆一声就把士兵们全炸伤了,只有其中一个士兵没炸伤,他看见海神在那,悄悄地说:“哦,这不是王子吗?”海神也看见了,说:“他长得怎么这么面熟呀?”肖恩说:“面熟什么,赶快打吧!”海神听了也没管什么,就冲上去用力的打啊打,最后虎鲸出绝招了,说:“看我的盔甲!”肖恩说:“还什么盔甲,我给你来个致命一击!”说完,他按了一下发弹按钮,可是炸弹就是不出来。艾尔说:“肖恩,你的发明不会又出问题吧?”肖恩说:“忘了装上造弹芯片了,炸弹用完就会爆炸!”艾尔说:“肖恩,那你快把他扔了!”肖恩还没来得及扔,炸弹枪就爆炸了。虎鲸笑着说:“哈哈,这就是跟我作对的后果。”说完,他就把艾尔和肖恩抓了起来。只有海神躲藏在草丛里准备解救肖恩他们。在走地时候,那位士兵游向虎鲸那说:“虎鲸,我发现了一条人鱼。”虎鲸说:“艾里克,你又想到什么办法处置那个艾尔和肖恩?”艾里克说:“不是,我看见了人鱼总领部队里的王子了,他和肖恩他们一伙的,咱们还没抓住,只要这样再这样,就可以了!”虎鲸说:“好,明天就开始行动!”海神会救出肖恩和艾尔吗?那位士兵到底跟海神有什么关系?请看下一集。东营市胜利实验小学三年级:明松650字 三年级 抒情散文
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赶在日落前为你弹奏肖邦的恋曲一。我叫颜唯。桌子上叙写着那些落寂的忆录,我们一次次的倾讲那些完美的琐事,奢展出那久违的微笑、我们偶尔会回想起曾经,那些不曾忘记曲调。我想让阳光给我一个大大的拥抱、我会紧紧的促拥着它,温暖流入人心。或者我会让那些忆念完美的促藏,或者会让感情华丽的摆现出来。他们说。颜唯,那个偶尔会对天空莞尔一笑的男孩,羞答答的演绎着那过去到现在纯粹的戏剧。额头上散乱的刘海,在别人眼前总是映衬?缛绱送昝赖幕?妫?瘴ā⑺坪踝苁侨萌嗣俏薹ㄍ?场J堑模?矣倘缢?撬档囊谎?V皇俏移疵?脑谡跬选⑽以谂?Φ娜靡磺刑油逊被?可能我只是因为想要为某种事物去追寻一些完美的地线。二。抬眼、遍布的阳光遮掩得我睁不开眼睛,可是我却一味涌向在阳光下,睁大眼睛、哪怕是阳光早已把面部照得炽热,可是我还是不停息的睁大了眼睛。其实、我只是想在哪里停下仔细的观察余温下那些残留在白云下的独特的一面。那个金色的阳光,是不是会在一瞬间满足我的一切需要。可是如果不能的话,我想我也已经足够了,因为我们必须在还不完整的流连下,殷望过去,那些是否已经过多了。是的,一些事总让我无法去退回。三。可是那缕阳光,我要谢谢你给予我那些力量、我想我是应该匆忙的赶回家,开始弹奏我的肖邦恋曲了。你总是说要听我在日落时弹奏肖邦的恋曲,为你掀起那金黄的过往年华。那个木铃又一次惊醒了我,我第一时间冲出了那个教室、我似乎没有什么眷恋了。但是、在当我踏出教室门的一霎那,我开始留恋往事的喧哗。碰撞住的阳光,遮挡在眼眶,骑着自行车,匆忙的乱过那灰青的石碑小路上。是的、我要赶在日落前回去,我要为着你弹奏肖邦的恋曲。我答应过了你。一。我叫流璃。流动的流、玻璃的璃。颜唯你总是说、那段拥有你的日子就是童话。阳光它已经淡忘那些化尽往日的寂寥、它说有个孩子拼命想为你弹奏那些美好。它说它一直在期待着日落、因为有那个小男孩在和它莽撞开来。他真的很可爱、你要学着好好爱。你总是告诉我,你是一个喜欢在上课偷笑的小男孩;你总是告诉我,你是一个很笨的笨蛋;你总是告诉我,你离不开我的。颜唯、亲爱的颜唯。你怎么让我如此怜爱,让我一直无法逃脱你那些情怀。虽然时光还是要走,可是我想我已经无法潜逃开来,原来我只是想让我那虚伪的慌言在诚实中虚脱。那个我的颜唯、我的颜唯。你给的抒情歌总让我无法逃开,我总是摇摆着裙摆、在情曲中慢慢释怀。别人说、那是种享受。二。明媚的阳光照耀得我使劲的扭动那个娇小的身躯。那个大大大大大的太阳原来还在,我瞻仰着头,我大声的在它面前唱着歌曲。没有人清楚我是在呼唤那个亲爱的颜唯回来。可是我知道、只有盼望到日落前,那曲肖邦恋曲才会响起来。我总是如此的期盼、亲爱的,那个日落是否来了……三。或者没有人会明白。其实我是一直全身布满灰白的鸟儿,我的翅膀呈灰色,在别人看来,总是让人如此的惜爱、可是在颜唯看来,他已经无法再挣脱开我的怀抱了。只是,有些事情,一定要走。而不是能留与无法停留的地步了。亲爱的颜唯、对不起,我没有赶在你来之前,就走了。我想已经什么都走了,流璃是该走了。或许我留不住的,只是那片羽毛与肉体之间的抉择吧。你说过的,要等到我在日落前为你弹奏肖邦的恋曲的,可是你怎么就这样先走了。流璃、流璃。你怎么就这样先走了呢,我们是不是还没有告别,我舍不得、舍不得。末。那晚、刮了大风,天上没有了太阳。可是由于流璃太奢求看到日落的景色,在飘摇之中跌入楼下舱底,血红的鲜血流了一地。流璃,我的爱。答应你、我会赶在日落前为你弹奏肖邦的恋曲的。1200字以上 初一 抒情散文
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肖老师我的班主任老师--肖老师,天生丽质,长着一张和蔼可亲的脸庞,一笑起来眉毛弯弯的,活像两轮小月牙,看上去美极了。她眉毛下面的那双炯炯有神的眼睛,如同一把利剑一样能够穿透我们每个同学的心思你说神不神?还有那高挺的鼻子和下面那一张能说会道的嘴,都是管制我们的"法宝"呢。肖老师一年四季都爱穿朴素的休闲装配不松不紧的休闲裤,一切都是那样恰到好处,给人一种超凡脱俗的感觉,却又让人觉得她没有刻意打扮。肖老师在我们眼中是一位尽职尽责的好老师。她写得一手潇洒漂亮的好字;经常不厌其烦、苦口婆心地教导我们;尤其是她的朗读水平,那是一级的棒,让全班所有同学无一不为肖老师那动听的声音所倾倒的。下面我就来说说肖老师的"动人"事迹吧!记得有一次,临近期末,我们每天都在游题海、爬卷山,精力难免有些涣散,肖老师为了鼓舞我们的斗志,想出了一条"妙计"。她在课堂上说:"临近期末了,我要和同学们PK一下,这样吧,我们比试读课文,看看是你们获胜还是我更厉害,敢不敢接受挑战?"话音刚落,同学们都异口同声地说"好"。开始比赛了,我们个个坐得端端正正,用铿锵有力的声音整齐地朗读课文。不一会儿就读完了。轮到肖老师了。只见肖老师故意面露难色地说:"哎呀,同学们读得这么好,老师怕是要输了。"立刻有人搭话说:"老师您读吧,我们要赢得心服口服。""对呀。""对"......我们都要肖老师读课文。肖老师招架不住,只得应战。只见肖老师不慌不忙地拿起课本,坐在讲台上,用甜美得如同唱歌的声音沉着地朗读了起来,每一个字、词都读得那样字正腔圆,没有一丝暇庇。我清楚地记得当时的情景:全班每一个同学都被这声音勾住了魂,没有一个人说话,连平时的那几个"不安分人员"此时都端坐在座位上全神贯注地听着肖老师的"独家朗读",那一刻,风儿不吹了,树儿不摇了,花儿都被这声音压住了,羞涩地低下了头......你说,我们的肖老师棒不棒?在课堂上,肖老师是一名严师,可一下课,肖老师就摇身一变,成了一个名副其实的"顽童",和我们玩成一片:在操场上,她和我们一起跳绳、踢毽子,还领着我们跳学校的兔子舞,玩得不亦乐乎,活脱脱一个童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了,肖老师就和我们坐下来聊天,她一个劲地问我们"长大要当什么呀?""喜欢什么颜色呀?"有什么远大的理想啊?"......问这问那的,反正,什么都能和我们谈到一块儿,完全没有了老师的威严,每当这时,我就会在心里问自己:"肖老师的心理年龄到底是几岁呢?"肖老师--我心中的好老师,您就如同一支蜡烛,默默燃烧自己,照亮我们前方的路!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1000字 高三 记叙文
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十一月的肖邦“小夜哥哥么?”樱矢的手抓着秋千绳,感到这绳子不像是以前和妈妈一起去的公园里的秋千绳那么粗糙。很舒爽很柔软,让人摸上就不想离开。“嗯,他是你哥哥么?”弋雨睁大眼睛望着眼前这个小女孩,她和竺夜并不像呵。世界真的好小。天上的云彩好多好厚。好自由的感觉。“嗯,我只是偶尔到他们家,不知道为什么就变成他们家的小姐了。弋雨呵,你知道是怎么回事吗?”樱矢不解地问着自己心里一直憋着的问题。眉头皱在一起了。“呵呵,那是因为樱矢你呵,是一个流落人间的天使,不小心迷路了,你的亲人都先回天堂了呵。所以,另一个天使妈妈让你去她家呵。”弋雨从荡秋千上跳下来,摘下秋千下的一朵大波斯菊,走到樱矢面前,把大波斯菊插在她的耳鬓。笑得就像一朵刚刚绽放的花朵。嘴里说着一个世界上最美好也是最善良的谎言。“是真的吗?那弋雨也是天使吗?”樱矢看到眼前这个女孩将花儿插在自己头上,看着她把手叉在身后,脑袋略微倾斜着,全身沐浴在阳光下,金黄金黄的。嘴角咧得好可爱,眼睛一眨一眨的,就像是朝晨的星星。“嗯,这个嘛。小矢你猜吧。”她的脸红了,红得好害羞,红得好天真。其实,自己是天使吗?自己也不知道。“你一定是太阳的女儿吧?”樱矢也从秋千下跳下来,指着天上的太阳。噗嗤,不知道从哪个地方传来一声偷笑。弋雨歪着头看着樱矢的奇怪话语,樱矢羞红了脸到处张望,找寻笑声的地方。“你们这么说很好玩吗?”一个男孩从秋千后面的一棵香樟树下走出来。手里拿着两把鼓槌。不停地甩着,就像是玩魔术的魔术师在甩橘子。“你是?”弋雨看着眼前这个玩着鼓槌而一张秀才脸蛋的男孩,眉头皱在一起。怎么自己认识的都是一些和艺术打交道的人呢?自己又不会。“我是天澍。你们呢?”收起手里乖巧的鼓槌,走向眼前这两个穿着一黑一白公主裙的女孩。“我是弋雨。”弋雨看着那两支刚刚在他手里的鼓槌,自己也在想像,拿着着鼓槌,敲着爵士鼓的感觉会很爽吗?“我是樱矢。”自己怯生生地躲在弋雨身后,看着这个很像竺夜的散发着艺术味道的男孩。“哦,你就是那个竺夜家里的小妹妹么?”天澍看着那个胆怯的女孩,头上的蝴蝶结大得夸张,在她头上却显得很可爱。耳鬓还插着弋雨刚刚为她戴上的大波斯菊。穿着一身就像弋雨所说的天使般的蕾丝公主裙。让人觉得她就像是一朵羞涩的百合。“嗯。”怎么在这里大家都认识小夜哥哥呢?小夜哥哥是个很天才的人吗?“你应该就是那个人吧。”天澍的语气开始有一丝同情,眼神也不敢看着这位穿着黑色裙子的女孩。可是,她的眼睛好闪,特别是在阳光下,就如樱矢所说的,朝晨的星星。可是,她的脖子上那条黑色布条,好像是为了遮住一道疤痕吧。如今却漏出一半。“嗯?天澍,小矢,弋雨?你们都在这?”正在大家都沉默的时候,竺夜不知道从什么地方跑了出来。看着这三个人,就好像是天鹅公主里的两位真假公主和一位王子。(呃,在此声明,没有任何褒贬义)。天澍手里还拿着鼓槌。幼稚园里有爵士鼓之类的么?竺夜想着。1000字 初二 议论文
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作文指导-----点题法当前,我国中学生的写作水平不高,学生普遍反应作文难,其主要症状就是:一是写不快文章,二是写不好文章。第一个症状,我们在中学生快速反应作文里讲了不少,在此不谈。在这里,我们将着重谈一谈,中学生作文的特级能力问题。?首先我们还是来谈一谈破题:破题也叫做点题,是指写文章在关键的地方,用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的意旨,以便了解你所要写的文章的中心是什么,你写此文的意图何在。用一句话概而言之,点题就是提示文章的中心思想。?训练目标:对于我们中学生朋友而言,如果作文功底不是很深厚,往往宜采用明点的方法好,但是我们训练的目的就是让中学生有所进步,有所提高。明、暗点之分,分得不是特别清楚。通过我们的讲解,中学生朋友们会明白什么时候适合用明点,什么时候适合用暗点,也将懂得记叙文、议论文、说明文的点题功夫。以后做到作文势如破竹,一气呵成。?写作方法:点题有明点与暗点之分,也有“卒章显其志”与“首句标其目”之分。在使用明点时,就是要紧扣标题,直接说明,解释点题含义。如《火红的花》开头的句子:“我家的后花园,有一株火红花,每到夏天,它都开得火红,就像爷爷那火红的脸。”?暗点一般在字词句上与标题没有直接的联系,如《捕蛇者说》一文,在文中结尾处有一句感叹:“呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!”就是在比较“赋敛”与“蛇毒”之中提示出文题的含义,表达作者要写此文的意旨。?点题法比较常用的方法是“卒章显志法”。前人评论杜甫诗歌时曾说过这样的话:“一篇之妙,在于落句。”这句话提醒写作者要写好结尾。在文章的结尾,用一、二句话显示题旨,这就是卒章显志法。当然,这一、二句话要如刘禹锡所说的:“片言可以明百意,坐驰可以设万景”,是含义深远而精炼的话语。贾谊《过秦论》的结尾:“仁义不施,而攻守之势异也。”仅此一句,把全篇中心内容包揽无遗。诸葛亮《后出师表》以“鞠躬尽瘁,死而后已”作结,集中概栝了他的忠诚不矢的精神品德。方志敏在《清贫》的结尾写道:“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”不仅对全文的内容作了集中概括,而且对主题思想亦作了深入阐发。?当然,点题法中“首句标其目”的情况也不少见,这种方法目前有人称之为“入手拎题”,这种方法可以起到开宗明义的效果,行文不至于迷失方向,而离题偏轨。?篇中点题的情况也有,在叙述或议论的过程中,用简洁精炼的语句,不失时机地点明文题所包含的深意,可以起到中流砥柱的作用。?1000字
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《肖申克的救赎》观后感自由,希望,信仰,三个对人的一生起着决定性的东西,它们是虚幻的,是看不见的,然而一旦人们失去了这三者,将最终走向死亡,走向自我毁灭。听,是肖申克传来的音乐声,“我到今天也始终不明白,这两个意大利女人在唱什么。事实上,我也不想去明白。有些东西不说更好。”的确,他们不需要去知道,这音乐声带给他们的已经足够了,短暂的音乐声仿佛使他们有那么几分钟忘了自己身在何处,有那么几分钟感到了自由,有那么几分钟看到了希望。但是音乐声停了,他们也不敢再去多想。安迪说他看到了希望,他希望……但瑞德却警告他说:“希望是可怕的东西,最好不要有这个想法。”所以,对于那位图书馆管理员,渐渐由于没有了对未来的希望也就开始安于了在监狱中的生活,就像影片中所说的“刚入狱的时候,你痛恨周围的高墙;慢慢的,你习惯生活在其中;最终你会发现自己不得不依靠它而生存。”以至于在五十年后,当这位已把监狱当成家的老人来说,听到获得假释的消息时是多么的沮丧,多么的恐惧。这样的消息就犹如要把他赶出自己的家一样,牵动着他的心弦 ,不过,无论他曾经犯下什么滔天大罪,当他想再犯错时,却在安迪等人的引导下最终打消了那个以故意伤害再次入狱的念头,那个能让他逃避面对狱外生活的念头,那个将让他无辜的伤害一个人的念头。他放弃了那个念头,他最终走出了那堵高墙。却还是没能战胜自己,因为他在监狱中早已经绝望,认命,不曾想过有出来的一天,就如“海上钢琴师”的恐惧一样,他不知道陆地是怎样的,对他来说大海就是他的世界,而那艘船就是他的家,他从不奢求什么,只是安于现状,即使死亡对他来说也是无所谓惧的,最终图书馆管理员选择了与钢琴师相同的人生终结方式。同样的地方,同样的情景,同样的过程,只是不同的人,一切都变的不再一样了。“坚强的人只能救赎自己,伟大的人才能忙活,或者等死。 ”对于瑞德,他的确得好好感谢有安迪这位朋友,若不是他,瑞德可能也会和图书管理员走上相同的不归路。一切只因为瑞德存在希望,存在信仰了,他看到安迪抱着希望出去了,于是当他变的失落时,他去存找安迪说要给他的东西。最终,同样的一行字,不同的名字,同样的经厉,不同的结局,同样的假释却让一个走向死亡,一个走向自由。希望是美好的,也许是人间至善,而美好的事物永不消逝.这是安迪说的,也正是因为他一直有这样一个信念才促使他花了19年来越狱,并且最终成功了,实现了他之前的希望。恐惧让你沦为囚犯。希望让你重获自由!1000字 六年级 观后感
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肖申克的救赎观后感如果你受诬陷而锒铛入狱,你会怎么做?是默默地接受命运,还是奋起抗争,或者是越狱?在一所罪恶的监狱,有一个蒙冤的人,一颗不屈的心,一个智慧的头脑,最终打开了一个通往自由的洞。事情发生在上个世纪四十年代,银行家安迪,被污蔑杀死自己出轨的妻子与其情夫,判处无期徒刑,走进了这个改变他一生的地方——肖申克监狱。在这里,他收到了无情的虐待,但他没有放弃对自由的追求。他凭借自己的智慧与警察、典狱长周旋,经过二十年的挖掘,他终于在一个雷雨交加的夜晚,顺着挖出的洞爬出了监狱,重获新生。“有些鸟注定是不会被关在笼子里的,因为他们的每一片羽毛都闪烁着自由的光辉。”瑞德在看到安迪为越狱而努力时,不禁发出这样的感慨。安迪为了获得自由,每天都在为那详细而庞大的越狱计划而准备,他为了不被警察骚扰,利用自己丰富的金融知识,为警察们出谋划策,为贪污的典狱长洗钱。他从“什么都搞得到”的瑞德那里买了一个小锤子,瑞德嘲笑他的逃跑计划,认为“挖出去要六百年”,但是安迪不以为然。同时他还为出狱后的生活做了打算,利用自己的“职务”之便,向外寄信,伪造了一个身份。通过二十年每一天的不懈努力,成功逃脱。这是多么强大的毅力与智慧啊!《肖申克的救赎》里有这么一句话“坚强的人才能救赎自己,伟大的人才能拯救他人。”在暗无天日的监狱里,安迪不仅在进行自我救赎,他同时也在救赎着别人,比如他的朋友瑞德。瑞德说过“这个监狱里没有犯罪的人,除了我自己。”但是在长期交往中,安迪知道他是一个好人,便在筹划越狱过程中帮助瑞德。在两人的谈话中,安迪认为要追求自由,向往着围墙外的世界,而瑞德却认为这是天方夜谭,借老布的死,诉说了体制化的可怕,他只想在监狱里安静地度过这一生。如果没有安迪的救赎,瑞德也许会步老布的后尘。但是安迪给了他希望,让他看到了自由的可能与美好。最终在安迪越狱后,他凭借着发自肺腑的忏悔打动了审查官,结束了四十年的监狱生活。在安迪出狱后,留给瑞德一封信,“记住,希望是个好东西,这或许是除了活着以外最好的东西了”。我想,这也许是导演想向我们诉说的,一个人如果没有了希望,那么他会像一个行尸走肉一样度过余生。正如肖申克的高墙一样,没有希望会禁锢我们的思想。老布之所以被制度化,不是因为他在肖申克待了五十年,而是因为他没有自由的灵魂,不敢去奢求外面的世界,安迪的成功,也正是因为他二十年如一日的满怀对自由的希望。瑞德说过“希望是个危险的东西”,而正是这危险的东西,使得安迪不抛弃不放弃,鞭策着他的灵魂,以惊人的毅力谱写了伟大的篇章。在影片中,有一句话我十分喜欢,“要么努力活着,要么活着等死”。我们对人生如何,决定了人生对我们如何。如果不想像行尸走肉般虚度一生,那就让希望之光相伴一路砥砺前行。1000字 观后感