热情，让青春灿烂
500字
初一
诗歌
青春，是一幅美丽的画。
渲染着我们无尽的欢声笑语。
青春，是一首动人的歌。
清唱着我们遥远的宏伟梦想。
青春，是一股轻柔的风。
抚摸着我们青涩的天真脸庞。
我们激情澎湃，不怕摔倒。
我们热血沸腾，满怀热情。
我们博学古今，期待未来。
灿烂的青春里，我们充满了热情。
热情的生活里，我们洋溢着期待。
期待的梦想里，我们学习着奋斗。
热情，让青春灿烂。
我们孤独的旅行在漫漫人生路。
用心感受一路的雨同舟来的风。
我们以微笑融化了背后的艰苦。
用坚强的泪水执着褪去了伤痛。
热情，让青春灿烂，
我们理解的价值在无悔付出里。
用行动去回报养育我们的家国。
我们想要的成功是爱家更爱国。
用微薄的力量去成就自己的梦。
青春，是一幅美丽的画。
渲染着我们无尽的欢声笑语。
青春，是一首动人的歌。
清唱着我们遥远的宏伟梦想。
青春，是一股轻柔的风。
抚摸着我们青涩的天真脸庞。
我们激情澎湃，不怕摔倒。
我们热血沸腾，满怀热情。
我们博学古今，期待未来。
灿烂的青春里，我们充满了热情。
热情的生活里，我们洋溢着期待。
期待的梦想里，我们学习着奋斗。
热情，让青春灿烂。
我们试图着用光明照亮梦的黑暗，
用最真的心去寻找真挚的那个梦。
我们不停追寻的脚步有讽刺嘲笑，
用以幸福的微笑还给了他们无聊。
热情，让青春灿烂。
我们扬帆的船只在浩瀚海洋里漂，
用以坚信冷静的模样突破新线航。
我们梦想是一场不停的东西风向，
用热情缠绵灿烂的光让青春飞翔。
月亮的故事
500字
五年级
叙事
记得那是去年的八月十五，也就是中秋节。我爸爸、妈妈、爷爷和奶奶在后院赏月。我曾听说过；只要你一只手拿着月饼对着月亮吃，你吃一口，月亮就会少一点，等你吃完手中的月饼后，月亮也不见了，这是真的吗？答案是否定的。要想问我为什么知道这个答案的，那就听我为你们解说吧！
去年的八月十五，我在院子里赏月我想到听说“吃月亮”的事，便做了个小小的实验，我拿起月饼对着月亮大咬一口，但是月亮还是没有事。我咬第二口月亮还是没事，我把月饼吃完了，可月亮呢，还是圆圆的，我想那应该是大人唬小孩的吧，我恨他们因为他们连我也“骗”。我凝视着月亮出了神，感觉我就像到了月亮上面去了。我看到了一个像农民一样的人在砍一颗桂花树，他身穿破破烂烂头上戴着一顶草帽，手还拿着一板巨斧正在砍树，树上的桂花都被震落在地上，树下有一只洁白而可爱的兔子在跳跃，好像在阻止那人砍树，可是自己又阻止不了，这时一位身穿白色衣服的女人从屋里走了出来，那砍树的人看见她马上停了手，我说：“这是为什么呢？”我抬起头看到了门匾上的三个大字“广寒宫”，这时我才知道，原来砍树的那个人是“吴刚”，在树下跳跃的那是“玉兔”，从屋里走出来的是“嫦娥”。就在这时不知是谁在我耳边大叫一声，仿佛我又从天上回到了人间。
啊！月亮，你真美，你那里真是个多姿多彩的“世界”，我爱你月亮！
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热情，让青春灿烂我是一株柔弱的野草，我生长在一片废墟之中。废墟里没有阳光，只有一堆垃圾将我紧紧地包裹着。我没有像梅花一样在冬天飘香千里，没有兰花的高洁典雅，没有竹的坚韧不拔，也没有菊花那样的傲霜精神……我，只是一株小小的，瘦弱的野草。虽然我生活在废墟中，虽然我被垃圾紧紧的包裹着挣不开。但是，我有对生活的热情，有着对灿烂青春的渴望。在一场暴风雪来临之时，我被冻坏，沉睡了。过后，只剩下一株瘦瘦的，干干的，黄黄的枯草。但是，我拥有着庞大的根系，在鸟语花香的春天到来之时我重新睁开眼睛，长出嫩嫩的枝叶，虽然没有阳光，但是我尽情地呼吸，吸收着土壤中的养分。我努力的生长，我要长高，长大。我要挣脱垃圾的束缚！可是，天不如人愿，一场大雨下的我措手不及，我禁不住豆大雨点的摧残，一下被折断了……我也不知道我是否能重新站起来，毕竟在这个世界里我只是一株小小的，卑微的野草，我对这个世界并没有多大的影响。但是，我还是想站起来，因为我坚信，我虽然只是一株野草，但是我也拥有着对生活所有的热情，我也想让自己拥有一个完美的青春，所以，我挣扎着逃离垃圾的束缚。终于，我突破了垃圾的重重包围，长得高高，在这一堆废墟中格外的显眼，我就这样努力地生长着。直到有一天，从远处走来了一个小女孩儿，她兴奋的望着废墟中的我“看那！好漂亮的野花呀！”500字 初三
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热情，让青春灿烂我是一株小小的地丁草，我生长在院子里偏僻的一处墙角。墙角终日见不到阳光，而且还有一堆杂乱的砖块将我紧紧地束搏着。我明白，我没有梅花的幽香，也没有牡丹的富态，更没有荷花的高洁。。。。。。我的生命几乎卑微到了可以完全被忽略的地步，但我跟所有的花花草草一样热爱生活。尽管我生长在院子里偏僻的一处墙角尽管我终日见不到阳光，尽管墙角还有一堆杂乱的砖块将我紧紧地束搏，我却给予生活以饱满的热情。因为我知道：只要有对生活的热情，一株小草也能拥有灿烂的青春。就在我努力生长那天夜里，我遭遇了一场罕见的暴风雨。豆大的雨滴不断的捶打在我的身上，我柔弱的身子骨经不住这摧残，一下子便被折断了。。。。。。不知过了多久，我醒来了。已经是白天，暴风雨已经停了，阳光明媚，蔚蓝的天空中似乎还有一道绚丽的彩虹。而我倒在一块破旧的砖块上，再也挣扎不起来。谁都知道这是我脆弱的原因，谁都知道我挣扎起来与不挣扎起来对这个世界没多大的影响，我却坚信：虽然我只是一株小小的地丁草，但是我跟别的花花草草一样都有着对生活的热情，是的，对生活的热情！想到这里，我深深地吸了一口气，然后猛地一用力，果然，我的身子脱离了破旧的砖块，直直地立了起来。此刻，我感觉自己比以前更强大了。是对生活的热情，让卑微的我有了战胜困难的勇气！我就这样一天天地生长着。终于有一天，我开出了淡紫色的小花朵。这时，一个小女孩偶然发现了生长在院子里偏僻角落的我。她惊讶地看着我，感叹道：“好美的地丁花呀！”550字 六年级 叙事
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热情，让青春灿烂尊敬的各位老师，各位同学： 大家早上好！ 今天由我为大家进行国旗下演讲，我感到十分荣幸。我演讲的题目是――热情，让青春灿烂。 俄国著名的革命民主主义者、哲学家、文学评论家别林斯基说过：“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。”而不“使自己精神僵化”和“把青春保持永远”的妙法之一便是对自己从事的工作充满热情。 在刚刚成功发射不久的我国“神舟十号”宇宙飞船上有一位唯一的女宇航员，她的名字叫王亚平，她就是一位对事业充满热情的人。她自小就十分热爱学习，所以成绩一直非常优秀，1997年她如愿考入空军长春飞行学院，成为我国第七批37名女飞行员中的一员。虽然一进校门，她就迎来了以前所没有经历过的困难，每天除过学习很多课程之外，还要进行高强度的体能和军事训练，但因为她对航天事业的极大热情，她硬是坚持了下来，直到最后，她凭着自己丰富的知识、强健的体魄以及过硬的心理素质，成功地当选为我国“神舟十号”宇宙飞船上唯一的女宇航员。前天，王亚平还作为主讲人在“天宫一号”上为全世界数亿人讲授了一堂精彩的“太空课”，赢得了听课者的高度赞赏。 看，宇航员王亚平对事业充满了热情，她的青春也因而变得十分灿烂，惊艳人间！ 谁也有老的时候，但热情可以大大延缓一个人青春消逝的时间，甚至，只要你永远对自己所从事的工作充满热情，你就会永远拥有灿烂的青春。 大家都知道当今最伟大的科学家英国人霍金吧，他因病残疾，也丧失了基本的说话能力，但是他却一直坚持利用特制的仪器在进行着科学研究。因此，谁又能说他没有灿烂的青春呢？是的，霍金不但有灿烂的青春，而且他的青春光华还会激发更多的人对自己的工作充满热情呢！ 革命先烈李大钊说，我们要“以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”朋友们，那就先让我们都对自己从事的工作充满热情吧！因为：热情，让青春灿烂！ 我的演讲到此结束。谢谢大家！800字 初一 应用文
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热情，让青春灿烂我本是一个默默无闻的初中生，没有漂亮的外貌，没有显赫的家庭，学习成绩也不理想，每天的生活也平平淡淡，但因为我有热情，因此我便有令人羡慕的灿烂青春。热情，让我对生活充满渴望。每天早晨睁开眼睛，我都会感谢上苍又给我了我一个明媚的日子。我大口的呼吸着纯净的空气，我尽情的观览着美丽的景色，我自由的憧憬着美好的未来。在万物的眼里，我就是一条充满活力的小鱼儿，再清流快乐的游动。热情，让我无限热爱我现在拥有的一切。虽然外貌不漂亮，但我却从不讨厌自己的长相，虽然没有显赫的家庭，但我却爱我家如爱珍宝，虽然学习成绩不理想，但我相信有努力就有回报，虽然每天的生活平平淡淡，但谁不知，平平淡淡才是真。热情，让我对生活充满渴望，而渴望则让我全身所有的细胞都有了青春的光彩。热情，让我一天天不断的成长。有人说，青春就是成长，但成长不能没有热情。是的，对学习的热情，让我有遨游知识海洋的心情感。每天，我都能在广阔的海面上感受到有丰富的知识，我的技能也就能得到很大的提高，我就会有让人喜不自胜的成就感。而我成就感则会增加我的自信心，让我一天天不成长。热情，让我赢得了众人的喜爱。对家人的热情，让家人对我呵护有加，对老师的热情，让老师对我悉心指导，对朋友的热情，让同学们回馈我珍贵的友情……所有的人都因我对他们的热情而感到我在他们的生活中不可或缺，我自然也就成了所有人眼中的真爱的宝贝。因此，虽然我没有漂亮的外貌，没有显赫的家庭，学习成绩不理想，每天的生活也平平淡淡，但因为我有热情，我便有了令人羡慕的灿烂青春。600字 初三 议论文
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热情，让青春灿烂“青春不是人生一个时期，而是一种心态，青春的本质，不是朱唇红颜，也不是灵活的关切，而是坚定的意志、丰富的想象、饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。青春的内涵，是战胜怯懦的勇气。”这是美国总统快克林顿放在办公桌下的座右铭。它时刻提醒着60多岁的克林顿，继续着他政治生命的青春期。青春者，不一定是年轻者，因为一个人如果不珍惜自己的青春，而是终日无所事事地活着，那么，他只是生活在茫然的冬天里，他生命的春天还没来到。而如果一个人保持一颗积极的心，那么，他可以拥有一个漫长的春天。作为一个年轻人，我们比任何人都有优势，我们拥有无限的梦想、激情、活力和创造力，但是，并不是任何人都能善用青春。许多身边的同学，每天背着书包到学校去，可是，却不是为了读书，而只是来玩乐，把人生最美好的青春白白浪费。还颇有理由道：“我生来就比别人差，拿什么和人比，我只能做别人的垫底，我不是读书的料。”上帝创造了平等的人，给了他们平等的资本——青春，如果从理论来说，人们之间并无区别。可是，事实并非如此，人们之间却存在着各种各样的差距，而造成这一切的原因就是因为——有的人珍惜了上帝赐予的资本，而有人挥霍掉了上帝的资本。善用青春者将会成功，挥霍青春者必将失败。青春没有年龄界限，只要有一颗积极的心，但是我们现在正在人生的风华正茂，此时不努力，更待何时？我们现在拥有的是最年轻的心和最丰富的想象力，把握住上帝赐予的资本，别说不可能，摆动追梦的翅膀，飞向梦幻的未来。550字 初二 应用文
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热情让青春灿烂爸爸说，我是在温暖的阳光初升时来到世界上的，那天阳光灿烂，鸟语花香。因此，我的青春旅程是带着快乐与热情出发的！远足，总是一个令人激情奋发的活动。今天的同学们，与往常大不相同。个个脸上充满期待与兴奋，即使快步走在骄阳下，也感觉不到一丝疲倦。渡江战役，作为解放全国前的一次伟大战役，有多少英烈抛头颅洒热血！漫步在渡江战役纪念馆，心情既是激动也有一丝沉重。便满怀崇敬之情，游览那一处处历史留下的痕迹。让我依依不舍忘记的，只有那些高大的、屹立在纪念堂内的石墙。一列列英烈的名字都镌刻在这其中。我觉得，这不仅仅是镌刻在石头上，也永远镌刻在我们的心里。即使我们无法记住这数以万计的名字，可我们必须记得如今美好生活的来之不易！走出纪念馆，抬头看天，发现天好蓝，阳光好明媚。微风拂过女孩的发梢，微微飘起的头发撩动了谁的心弦？暖风中夹杂着的，是路边水池中的凉气，扑面而来的清爽，将模糊不清的神志从远方带回。漫步在环巢湖路上，向远方眺望，水与天相连，天与我的心相连。我也好想坐着船，驶向无边无际的大海……如果今天已经没有船，可以带我去远方，那么我也可以等到明年，也不会太绝望。几公里的路程，虽是遥远，可在同学的陪伴下，就这样过去了。躺在滨湖森林公园的草地上，喝着一口水，静静地让凉风袭过我的面庞。阳光正好，微风不燥，我也迷上了这里。与同学在林荫小道上走一走，看着湖水泛着波光，穿过小桥，流向远方。瞧！那有只“猴子”在爬树！定睛一看，才发现是自己班里的同学，同行的男同学总是忍不住，拿着石头跑下去打水漂，女同学则坐在湖边，怡然自得地看书、拍照。我好向往，向往流向远方的湖水；我好羡慕，羡慕那些公园里怡然自得的人们。他们可以与山相伴，与水相偎，迎接森林的自由，送走城市的喧嚣。是啊，是自然让我们更热情，是回忆让我们的青春更灿烂！750字 初一
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热情让青春灿烂_作文_1热情让青春灿烂这个世界之所以充满活力，就因为很多人都充满了热情从事生活和工作。如果自己想活的高兴，就必须为自己创造热情，热情让青春璀璨。人与人之间只有很小的差异，那就是是否充满热情。但这种很小的差异却往往造成了巨大的差别。对于生活充满热情、狂热投入工作的人，每天早晨一起来就迫不及待地要将自己发动起来。他们目的明确，总是对生活充满渴望又精力充沛，能够始终坚守自己的使命。如此的热情来自于对工作的热爱和自己目的追求的执着。毫无疑问，这样的人肯定是生活中的强者。热情能够帮助你在较少的时间里完成更多的事，帮助你做出更好的决定。它能使你显得更有魅力。在热情的推动下，你会觉得你的日子飞一般流逝，你的成就也来得尤为迅速。你能获取热情吗？兴许你的答复是肯定的，但是你能保持你的热情吗？尤其是当事业受挫、情绪低落的时候。这时候就需要每天敦促自己热情地行动。有了热情，无论处于什么样的环境，都可能有所作为。生活总是一样的，不一样的是你的心态。让我们练就一双善于发现亮点、找到热情的眼睛。可是当热情走了以后，我们怎么把它再找回来呢？就是去创造它！热情是一种存在于我们兴趣范围内的强大兴奋或热爱，它可以被我们身体的化学变化或性的吸引力激发出来，可是肉体的热情很少长久，也无法维持爱的关系。而更强大的热情，来自于我们的思想和感觉。当我们对XXXX事感兴趣或渴望的时候，我们会变得非常热衷。这就意味着，在爱的关系里，我们会对另一方引起我们兴趣的特质或人格十分投入。我在一位博友的个性签名中看到："人之所以会高兴，不是因为得到的多一些，而是因为计较的少一些。"我觉得很有道理。如果我们想活的高兴，就一定需要他人对我们热情，我们可以对工作、信仰和休闲活动感兴趣，可是最终，我们还是需要他人对我们的关心。爱和高兴，在这方面的本质是一样的，我们要做的只是让每天都活的有热情。热情点燃爱，并使它永生！持久的热情其实不单单来自于肉体的吸引力，而是从深层的承诺、关心、感兴趣和兴奋而来。过去让我有过热情的经验，生活可以让我重新创造出新的热情。惊喜或发自心田的言行，都可以创造出热情。爱和高兴的本质是一样的，"不是得到的多一些，而是计较的少一些！"我们要做的只是让每天都活的有热情。900字 初一 叙事
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热情，让青春灿烂_600字作文网专稿 未经允许不得转载我是一株小小的地丁草，我生长在院子里偏僻的一处墙角。墙角终日见不到阳光，而且还有一堆杂乱的砖块将我紧紧地束搏着。我明白，我没有梅花的幽香，也没有牡丹的富态，更没有荷花的高洁。。。。。。我的生命几乎卑微到了可以完全被忽略的地步，但我跟所有的花花草草一样热爱生活。尽管我生长在院子里偏僻的一处墙角尽管我终日见不到阳光，尽管墙角还有一堆杂乱的砖块将我紧紧地束搏，我却给予生活以饱满的热情。因为我知道：只要有对生活的热情，一株小草也能拥有灿烂的青春。就在我努力生长那天夜里，我遭遇了一场罕见的暴风雨。豆大的雨滴不断的捶打在我的身上，我柔弱的身子骨经不住这摧残，一下子便被折断了。。。。。。不知过了多久，我醒来了。已经是白天，暴风雨已经停了，阳光明媚，蔚蓝的天空中似乎还有一道绚丽的彩虹。而我倒在一块破旧的砖块上，再也挣扎不起来。谁都知道这是我脆弱的原因，谁都知道我挣扎起来与不挣扎起来对这个世界没多大的影响，我却坚信：虽然我只是一株小小的地丁草，但是我跟别的花花草草一样都有着对生活的热情，是的，对生活的热情！想到这里，我深深地吸了一口气，然后猛地一用力，果然，我的身子脱离了破旧的砖块，直直地立了起来。此刻，我感觉自己比以前更强大了。是对生活的热情，让卑微的我有了战胜困难的勇气！我就这样一天天地生长着。终于有一天，我开出了淡紫色的小花朵。这时，一个小女孩偶然发现了生长在院子里偏僻角落的我。她惊讶地看着我，感叹道：“好美的地丁花呀！”初一:陈玉文600字 初一 想像作文
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让青春飞扬！13岁的我不懂什么叫作成长的快乐。13岁的我，只懂得烦恼，还懂得，那么一点小小的悲哀。--题记-其实，我向往长大。能够和知心好友说悄悄话；能够有自己喜欢的东西…..这些，只有长大了 ，才能拥有。可现在，我却觉得，成长并不快乐，反而给我添加了许多烦恼。我已经13岁了，有了自己的日记，有了自己的小秘密，当然，这一切，他们并不知道。所以，妈妈不放过在家里任何一个小细节：听我和同学打电话；看我有没有看与课堂无关的书籍；甚至，连我丢进垃圾桶的草稿纸也要偷偷捡起来看。我几乎连自己的一点点的小空间都没有。我自己也知道她是爱我才这样做的，但，我却极不适应这种爱，如果换种爱的方式，那么可能会更好。有时候会怀疑我是不是在早恋，可是老天，我从小就这么听话，不可能会那样！光是这些事就足够让我烦得了。有时候想起来，可真觉的委屈，觉得累，累，真的好累，如果以后都是这种生活，那我将会变得什么样了？还会这么听话吗？这一切的一切都只是个谜而已。我也和好朋友交流过，她也说大人就是这样。哎，我和她，还真是一对苦命的人哦！天知道我以后会不会更加的苦命。说实话，如过家长能给我们留下一片自由的天空，多和我们交流，说不定我们还能成为好朋友呢！至于早恋吗，对我来说简直是天方夜谈。如果让我许一个愿望，我希望我们都能够这样没有烦恼，一路顺着青春飞扬下去。500字 五年级 散文
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灿烂的青春并没有结束就这样了吗？真的就结束了吗？有人说，青春离了初二，就黯淡了，剩一半了。面对暗无光彩的青春，伤感吗？问友人，也问自己。那时的我们，总喜欢课间发呆，望着窗外生气勃发、随风摇曳的树，总能使我们有惊鸿一瞥的震撼。而现在，这种发呆也成了一种奢侈，每天面对着怎么做也做不完的作业、试卷、试卷、作业……我们都要崩溃了。逝者如斯夫！我灿烂的青春，再见了，永别了！正懊丧间，猛然发觉：灿烂的青春并没有结束！抛却了初一的幼稚，我们开始纵情地谈论人生、编织理想；挥洒了初二的彷徨，我们开始努力诠释青少年这个字眼。初三的我们更成熟，更睿智，那不是成长了的青春吗？还记得老师讲述自己调皮过往时，我们的不屑；还记得老师英明决策时，全班的欢呼；还记得挨老师批评时，我们的无声；还记得给同学加油时，那激情的呐喊，原来灿烂的青春还在继续！是的，面对漫天飞舞的试卷，我们的眉间也曾笼着一层淡淡的紫色的烟。但当考试的钟声敲响，你看，那满脸笑容，手舞足蹈，口若悬河的不还是我们。天空依旧很蓝，青春依旧灿烂。谁说初三的青春只是灰色，灿烂的青春已成往事？我要大声说：“灿烂青春并没有结束！”教师点评：全文中心明确，语言流畅，选取了初中生的真切体会构思成文。开头采用疑问的形式，激发了阅读的兴趣，接着又写直觉中青春的结束，为的是下面感悟青春的成长和延续。文字通俗，但字里行间流露真情。扬州江都杨庄中学初三:lloveq888500字 初三 状物
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我的热情在我的一生中有很多事，有难有易，有喜有悲，但是不管是什么我们都应该努力的将他完成，哥白尼直到死也坚持他的《日星说》，伽利略不顾别人反对，坚守自己的理论，用实验证明了自己是对的。我记得但丁说过一句话：“走自己的路，让别人说去吧。”现在的学生们都会认为老师是权威，但是人非圣贤，熟能无过。老师也会有错的时候，我们应该坚守自己的理念，用事实证明自己是对的。口说无凭，我还是举一点例子。还记得那是一个非常高兴的一天，那些腐败的人们，哈哈。那天我们正在将刚发下来的卷子，想一想还是坑爹，有一道题我可是经过深思熟虑的，可是卷子发下来给我的是个大叉叉，愤怒！我把这件事给老师讲了，可他却跟我说这题是我改的他是错的。巨愤怒！为了这事我在老师办公室和老师展开了激烈的分析和讨论，我一句公式、他一个例题，其间有同学进来看见我和老师在讨论，于是用了个轻蔑的语气对我说：“笨蛋，和老师谈对错，你开玩笑吧！哈哈！”我也毫不客气的对他说：“封建老奴民，看哥哥是如何用事实来风住你的嘴巴。”说完，我和老师继续“开战”。老天爷好像关照我似的，终于让我找到老师的漏洞，我跟着这个漏洞死缠烂打，哈哈。攻破了。老舍那个同学哑口无言。在这做一下恶搞：坚守我的观念，成功了，让别人嫉妒恨去吧。哈哈！500字 初二 叙事
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