动力来自信任的目光
1000字
初三
记叙文
“加油，我们相信你!”考场外，老师们与家长送来最后的鼓励。我抬起头，又看到了那熟悉的目光，充满了坚定的信任，在一次又一次挑战中给予我承担责任的勇气，在一次又一次犹豫时交付我继续前进的动力的目光。嘴角慢慢上扬，我自信地笑了，带着那来源于信任的目光的无限动力，我大步地迈向了考场……
800米的跑道上，我正与夏日的骄阳作着痛苦的挣扎。刺眼的阳光下，猩红的跑道似乎在涂着炽热的火舌，嘲笑着我抬起每一步时的艰难与犹豫。身体在一个又一个重复的迈步过程中变得越来越疲惫、越来越沉重，“放弃吧!”心里有个声音在悄悄地劝道：“本来身体就虚弱，何苦这么折磨自己，停下来去享受偶尔吹拂的凉风多好!”声音越来越大，前进也愈发的困难。哎，就这样停下吧，我恍恍惚惚地想着，脚步已经越来越慢。就在这时，一声响亮的鼓励传入耳中：“XY，加油!”我回头望去，是妈妈!那熟悉的目光，闪耀着充分的信任与支持，仍是一如既往地坚定，不带一丝的怀疑与犹豫，仿佛在说：“没问题，我相信你!”信念一点点传入我心，让我蓦地腾起前进的动力一鲜红的跑道已不再是烈日骄阳的帮凶，而是信任的目光为我铺就的通往成功的红毯!前进吧!我迈起大步，带着无限的动力，向成功的终点奔去……
“真的不试一试吗?”耐心的老师再次温柔地询问。“我觉得你非常适合担任晚会的主持。”言语中充满了欣赏与肯定。但我仍是低垂着头。我，胆小、个矮、语速过快甚至咬字不清，这样的我如何能面对数百名老师同学，担任联欢晚会的主持?不自觉地摇摇头，我仍是充满了自卑。“相信我，你行的。”老师鼓励的话语再次传来，我抬起头，看到了那双眼睛中闪耀着的温和却坚定的目光，柔柔的，暖暖的，以不容置疑的信任渐渐融化我心中怯懦的坚冰，给予我无限的动力。面对着这信任的目光，我缓慢却坚定地点了点头……
晚会没有让老师失望。当同学们聆听过“爱的风铃”、欣赏过动人的故事、观看完精彩的表演时，纷纷送来了赞赏的目光。在那众多的目光中，我又看见了那熟悉的目光，那在我几度想要放弃的夜晚为我灌输信念的目光，那在我忙着筹备晚会心烦意乱时令我安宁下来的目光，那让我一次次受挫后却又腾起无限动力的目光，那信任的目光……
如果说动力是促使小草在寒冷的初春倔强成长的生命之泉，那么信任的目光便是为这泉水输送力量的源头；如果说动力是帮助人们走过危险索桥的气魄，那么信任的目光便是支撑这气魄愈发强大的扶索；如果说动力是载人驶向成功彼岸的帆船，那么信任的目光便是助这帆船不断前进的凛凛雄风!
“好风凭借力，送我上青云!”信任的目光便是这动力的来源，动力来自信任的目光!
动植物的世界
1000字
六年级
写景
在这个美丽而富饶的星球上，生活着人类，还有许许多多千奇百怪的动物、植物，可有些人对它们一点也不了解，今天，我就说一些动、植物。
先从光彩夺目的极乐鸟说起吧。南太平洋的岛国巴布亚新几内亚，是世界有名的极乐鸟的主要栖息之地，极乐鸟中最出名的要数蓝极乐尿，无足极乐鸟和王极乐鸟。极乐鸟头部为金绿色，披一身艳丽的羽毛，特别是有一对长长的大尾羽，更显得妩媚动人，光彩夺目。蓝极乐鸟在求偶时，或仰头拱背，竖起身体两侧的金黄色绒毛；或倒悬在树枝上，抖开全身织锦般艳丽的羽毛，以吸引雌鸟；无足极乐鸟并不是无足，只是足短一些，飞行时，藏在长长的羽毛内，人们见不到。无足极乐鸟的尾翼比身体长二三倍，又被称作长尾极乐鸟。王极乐鸟体长只有20厘米左右，比别的极乐鸟小得多，可它对爱情忠贞不渝，一旦失去伴侣，另一只尿就会绝食而死。王极乐鸟生性孤独，不愿和别的极乐鸟共栖一处。极乐鸟是巴布亚新几内亚的象征。
动物世界的成员各有各的绝招。海洋中的射水鱼，能从口里喷出一股水流，准确地射落岸边的昆虫。陆地上的黄鼬，能从肛门喷出奇特臭难闻的分泌物来阻止敌人的追击。有一种叫角蟾昆虫的绝招可奇了，当它遇到危险时，先把肚皮鼓得很大，像打足了气的皮球，这时，身上的每根角刺都直竖起来，眼睛开始变红，接着便从眼睛里喷出一股鲜血，像火龙一样射向敌人。凡是侵害它的动物，看到这喷血的怪物，无不退让三分。其实这种“血眼喷人”只是虚张声势，并没有杀伤力。
花人人喜欢，可有一种花却是食人帮凶，它生长在南美洲亚马河的原始森林或沼泽地带，长得十分娇艳，花型类似日轮，有兰花般的诱人香味，叶片有二四十厘米长，这就是日轮花。如果有人被那细小艳丽的花朵或花香所迷惑，上前采摘时，只要轻轻接触一下不管是碰到了花还是叶，那些细长的叶子就立即像鸟爪子一样伸展过来，将人拖倒在地，同时，躲藏在日轮花旁边的大型蜘蛛――黑寡妇蛛，便迅速赶来咬食人体。这种蜘蛛的上腭内有毒腺，能分泌出一种神经性毒性蛋白液体，当毒液进入人体，就会致死亡。人体成了黑蜘蛛的食粮。黑蜘蛛吃了人后，所排出的粪便是日轮花的一种特别养料。同学今后要少摘些花草。
说起毒蛇，大家都会想到眼镜蛇，但生活在海里的海蛇比眼镜蛇更毒。海蛇其花纹鲜艳，鳞小皮厚，尾扁平似船桨，头特别小，满嘴毒牙。它鼻孔内有瓣膜，吸足空气后，瓣膜关闭，潜入海底可呆很长时间。，海蛇舌头下面有盐腺，能把体内过多盐分排掉。海蛇肺很大，可储存大量空气，还可调节身体浮沉。它喜欢在傍晚和夜间漂游于海面。
世界之大，还有许多的事物等我们去了解。
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初三
记叙文
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动力来自中考零分作文：动力来自14做任何事,若没有动力则无法做好.而每个人的动力源泉各有不同,只有来自人与人之间的动力,才能最好的推动我们前进.我的动力就来自这样一个人:14.(请不要出现真实姓名)14是什么?14是一种信仰,14是一种文化,14是一种动力源泉.离开她,我将一事无成.我的体育一贯不好,而中考中却有30分是体育,我很没有信心,甚至一度想要放弃,就在这时,她出现了,她告诉我,有志者,事竟成,没有什么是办不到的.就是这样简单的鼓励,同学已和我说过无数次,不知怎的,似乎只有这个声音,打动了我的心.我心想,就算为了她,我也要加油啊!她,就是14.从此我充满了动力,斗志昂扬的练习,再练习.累了,想要停下,只要想到14的话,我都会提起沉重的身躯,坚持下去.14就是我的信仰,只要有她,做什么我都愿意.体育考试那天,风很大,我很担心.如果发挥不好,岂不是前功尽弃?这时,14出现在我面前,冲我点点头.我知道这是信任的传达,测完了两项,我竟奇迹般的满分,我心中默念14,14,14,14.............正是14带来的动力,使我达到了从未达到过的高度.最后一项是1000米,风划过面庞,阳光照在脸上,似乎一切都预示着那么的不平常.开始了,顶着风出发的我,拼尽全力,还是发现队伍离我越来越远,一半的路程过去,我已精疲力尽,眼看着满分渐行渐远,我想要放弃了.这时,一个熟悉的声音传来,25加油!!!!!!!!!!!是她!!!!我付出的这么多,不都是为了她吗,现在放弃?她不希望我放弃!我顿时动力全开,早已忘记了疲惫,到后来竟然超过了一个很高的男生.冲线,停表!成绩已不重要,重要的是我终于明白她给我的动力,是多么伟大.后来知道1000米我也是满分,我很感谢14,我的动力源泉.现在中考的考场上,14和我不在一起,但我看到前面的背影,把她想象成14,于是写下了这篇感谢14的文章.我坚信,只要14还在我的生活中,我的动力就不会枯竭!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。750字 初三 记叙文
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最新精品作文：动力来自压力 - 作文动力来自压力_500字“快，把初一的课本复习了，寒假作业给我检查！”妈妈耐心的对我说。“好，好，好，天天都是学习，学习能搞出个什么名堂吗？”我不厌其烦的说。其实我也不是不知道，现在这个社会竞争非常激烈，只有学习才是唯一的出路。如果你在大考试时比别人哪怕只高了0点几分，略好一筹的工作也会降临在你头上。所以妈妈才会这么苦口婆心的叫我学习。这些，我比谁都清楚。在当今的社会，我们可以看到大街小巷，到处都是补习班招生的广告，家长和孩子也接踵而至的去上课，大人出钱，小孩出力，忙的不亦乐乎，到头来都是为孩子好。有的孩子一个周末两天的休息时间，被安排的满满当当，没有丝毫放松的机会。这些孩子也许会说：“我压力好大，爸妈一点也不体谅我的感受！”其实这是普天下的父母对孩子的一种“望子成龙，望女成凤”的愿望。话又说回来，当我们在获得压力的时侯，就酿成了动力产生的开端。比如说父母在那唠叨：“哎呀，现在工作不好找，你必须努力学习，要不以后结婚都没人要！”这时，我们虽然会感到心头一沉，但是马上会变成一种动力“我必须好好学习，真想父母说的那样就没救了”。往往动力是来自于压力的。当人在成功的巅峰或失败的深渊时，就不会有攀向更高峰的志向或爬出深渊的动力。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。接受压力吧，不要怪父母，要记住“阳光总在风雨后”，压力过后，便会获得更大的动力！接受动力，努力奋进，要对得起自己以前承受压力的“痛苦”！1000字 叙事
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动力随着“咚咚咚”高跟鞋蹬地的声音传来，本十分吵闹的班级顿时安静下来，寂静中还夹杂着几声有气无力的叹息声。我有些惊奇地看了看平日里成绩还不错的同桌，心里暗想：“你叹什么气啊，就这次的一个小测验也能难倒你？”她显然读懂了我的眼神，悄悄对我说道：“我又不像你，每次都能拿第一，我总是时好时坏啊！”边说边还不忘嫉妒地看了看我。我无奈地对她笑了一下，拍拍她以示鼓励。然后转过头，在心里说道：“其实我不怕考试并不是因为成绩啊！”考试时的时间总是易逝的，转眼间，下课铃便打响了。同桌急忙凑到我面前，要跟我对答案，我笑了笑，对她说：“别这么紧张，只是一个小测验罢了。”我没有注意到我的身边早已围了一大群人，都是来跟我对答案的。听到我刚刚的话后，眼中明显多了几份嫉妒。突然，一个声音响起：“你为什么都不害怕考试呢？刚刚全班同学都在叹气时，只有你……眼中有着喜悦。”她刚一说完，有人就立刻“帮我”作了答，包含醋意的说：“谁叫人家成绩好呢？她当然不怕考试了，甚……”她没有继续说了下去，但后面的话大家都心知肚明。我终于忍无可忍，生气地说道：“我不是你们想像中的那种喜欢考试喜欢拿成绩来炫耀的人。”大家显然一点都不相信我说的话。我继续说：“其实我也怕考试，我也怕考不好，怕失败，但与此同时，我更是十分享受失败。”大家显然都被我的话吓到，一脸的不可置信。我苦笑：“难道你们不觉得失败可以给人动力吗？”大家互相看了一眼，然后又看了我一眼，一脸不屑。看着他们的样子，我有些无奈，有些惊诧，但更多的是理解。一直以来，人们总是习惯将失败与失望，难过等词连在一起，却从未想过，失望，难过的背后暗藏着动力啊！“我给你们说一件事吧！”听到这句话，大家顿时安静下来，耐心地听我叙说。“在我还在上小学时，那时的我，虽然成绩很好，却比那些所谓的“差生”还要畏惧考试，我害怕考试失败，害怕面对别人的嘲笑与责怪。也许是上天有意要为难我，在一次考试中，我真的考得很差很差。我一下从云端跌倒谷底，为此我难过了好几天。可在这几天中，令我惊讶的事发生了，我不但没有听到同学们的嘲笑和老师的责骂，相反的是，听到的全是安慰，鼓励的话语。因为大家的安慰与鼓励，我重新振作了起来，把以前的失望与难过全部转化为努力向上的动力。最后，不出所料，我再次回到了云端。从那以后，我便不再畏惧失败，反而享受在每次失败后，痛快地大哭一场，然后再将所有的悲痛转化为动力，继续向前。”听完了我的叙说，大家没有说话，但是从他们的眼神中，我感受到的不再是嫉妒，而是一种由衷的敬佩，因此，我笑了，笑得很开心，很开心……1000字 初二 叙事
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信任在社会科学中，信任被认为是一种依赖关系。值得信任的个人或团体意味着他们寻求实践政策，道德守则，法律和其先前的承诺。卢曼给信任定义为：“信任是为了简化人与人之间的合作关系。”社会学管理领域中对于人际信任的概念，无论是在人际间、团体队间、组织间的层次上，均具备下列6项特色：相互依赖性：相互依赖表示双方之间存在着交换关系，无论交换内容为何，都表示双方至少有某种程度的利害相关，己方利益必须靠对方才能实现。心理概念：人际信任的经验是由个人价值观、态度、心情及情绪交互作用的结果，纯粹是一组心理活动的产物。风险：信任他人意谓着必须承受易受对方行为伤害的风险，因此，承担易受伤害之风险的意愿亦是人际信任之核心。善意：善意让信任者确信被信任者不会伤害自己且会保护自己的利益，因而愿意信任对方。善意的表现再更进一步就是慈悲心的流露，慈悲心是指被信任者不以自利为导向，而会以信任者或共同利益为优先，善意可以被视为人际信任产生之关键；缺乏善意之信任，只可被视为信心。理性决策：如果仅是一厢情愿的相信他人而无任何的怀疑，将会导致危机或加剧信任滥用的情形，当信任者在交换过程中获得被信任者值得信任的证据，如口碑、意图、能力、可靠性，及前述的善意等，然后信任者会依其信任倾向来决定是否信任对方。情感成份：个人的情感状态会影响信任经验，并影响对被信任者可信任性的判断。这与前述之理性面向的论点并不矛盾，认知性及情感性的元素同时存在于人际信任之中，如果只有情感而没有理性认知，信任就成了盲目的信心，反过来说，如果只有理性认知而没有情感性元素，则信任只是冷血的预测，因此信任通常是情感及理性思考之混合体。心理学在心理学中，信任是社会影响概念中不可或缺的一部分：因为影响或说服一个信任你的人是容易的。因此，这个概念已被广泛的应用于预测组织（例如：政府机构）的行为。然而，再次感受到诚实，能力和价值的相似性（valuesimilarity，稍微类似仁爱心）是必要的。若因为明显违反了其中的三个因素而丧失了信任，将很难修复信任。因此，建设信任与破坏信任有一个明确的对称性。越来越多的研究已经完成信任的概念和它对社会的影响：BarbaraMisztal在她的书中[1]试图整合信任的所有概念。她指出在人的生活中，信任做了三件基本的事：它使社会生活可预测化，它创造了“社区意识”，而且它让人们更容易在一起工作。在sexualtrust中RikiRobbins]描述了信任的四个阶段消息理论(en：Informationtheory)中EdGerck定义且比较信任的社会功能，例如power，surveillance，andaccountability五年级:子信作文网专稿 未经允许不得转载1000字 五年级
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信任让信任闪耀我们仅仅是我们周遭环境的产物，这个观念可能看起来有些怪诞。但恰恰是因为信任的存在，让这个观念成立。——题记“我们并不因罪恶而受罚，而是罪恶本身会惩罚我们。”阿尔伯特·哈伯德这样说。一个劳改犯在外出修路时捡到了1000元钱，不假思索地交给了警察，可是警察却轻蔑地对他说：“你别来这一套，变着花样地想贿赂我，你们这号人就是不老实。”囚犯万念俱灰，心想，这世界上不会有人相信他了。当晚，他越狱了。亡命途中，他大肆抢劫钱财准备外逃。当乘上开往边境的火车时，他发现火车上很挤，只好站在厕所的旁边。这时，一位十分漂亮的姑娘走进厕所，发现门扣坏了。她走出来，轻声对他说：“先生，你能为我把门吗？”他一愣，看着姑娘纯真无邪的眼神，点点头。姑娘红着脸进了厕所，而他像一位忠诚的卫士。那一刹那，他突然改变了主意。下一站，他立即下车到车站派出所投案自首了。敌人会变成朋友，朋友会变成敌人。人与人之间的关系在于各自的立场和利益。信任是好的，本质上无疑在体现着人之为人的真谛，然而当周围的一切都在暴露着欺骗的属性时，你单方面的信任就会使自己受到伤害。同时，当所有人都展现出来欺骗的属性，只剩下伪善的面孔时，我们也将停止进步。所以，当残酷剥削本质暴露无遗时，一个人也就不可避免地跌进了深渊。人与人相处之时难免会有误解，误解是达成信任的一个有趣的壁垒：一个小的误解可以带来更多的宽容，但是太多的误解带来的却是大范围的不信任。现在的社会，人与人沟通的媒介越来越多，这虽然一定程度上帮助了人们增加了交流得机会，但带给人们的误解其实更多。如果误解发生得过多，信任就会瓦解。就像费力搭起的火柴城堡，只需要一点火星就消失殆尽。但是，如果只有一点点误解的时候，它将使宽容蔓延开来。所以，误解只是误解，解开误会就如同被分开的磁石重新贴在了一起，非但没有疏远反而更近。虽然信任是人际关系保持长久的基石，但是信任能够建立的前提，是你要知道你们未来会有重复的互动。只有在个体之间有关联时，人和人之间才会有进一步达成信任的可能。然而，我们今天的问题并不仅仅是人们正在失去信任，而是我们的环境正在违背信任建立的规律。所以，我们每个人都应该行动起来，做力所能及的事情，去创造一个可以让信任闪耀的条件——建立和谐的人际关系，努力寻求双赢，沟通尽量清晰。或许到了那个时候，我们能够停止向对方开火，走出各自的战壕，穿过硝烟弥漫的无人地带来到彼此面前。一句话，信任是否能闪耀取决于我们自己。1000字 高一