奔跑
作为大山里的孩子,我们唯一学会的事情只有一个,那就是跑,拼命地跑,跑出这个村子,跑出这座山。
就像夸父一样,拼命地奔跑,拼命地追赶太阳,拼命地触碰光明。
说到奔跑,我想起了秧子。
秧子是我最好的朋友。他是真的喜欢跑,不像我们一样上山下山地乱窜,他是真的喜欢跑,喜欢奔跑在村子绿油油的田野,喜欢奔跑在那似乎无际的高山,喜欢奔跑在学校的石灰跑道。他参加我们村校所有关于跑的比赛,几乎都拿奖。我看到他冲了线以后依旧一如既往地狂奔着,别人喊他疯子。
可是,那时候的秧子看起来是那么快乐。
这个偏僻的山村本没有初中的,秧子长我一岁,在他刚到上初中年纪的那一年,政策下来了,于是这里有了一所所谓的初中。秧子发到了新书,那时候的书是一届一届传下去用的。记得有本书的最后一页是一张世界地图,秧子在读初二前小心翼翼地将它撕下来,再将它小心翼翼地叠好放到枕头底下。他曾经看着那张花花绿绿的纸对我说,苗子,你知道吗,这就是世界。我歪着脑袋看了很久,摇了摇头。他没理,指着上面的一个点说,我要去那里。我问他,什么是世界?他说,就是外面。我看着地图问他,那我们在哪里。他说,我们什么都不是,地图上没有我们,或许在地图的背面,或者在海底。
总之,我们是被遗忘的。
可是即使我们是被遗忘的,还好我们还有跑的权利,还拥有追逐光明的权利。
我以为,秧子会是第一个使用这种权利并且跑出去的人,可就在第二天,去砍柴的大人们在山上找到了秧子的尸体。他们推测大概是昨天晚上的大雨让狂奔的秧子失足摔死的。谁都没有想到,秧子死在了自己最引以为豪的速度上。听大人们说,秧子死的时候,脸是朝上的,双手伸直,想极力地触碰天空。秧子下葬的那天,我偷偷地溜到他家,趁着他家人不在,搜出了那张他珍爱的地图,小心翼翼地珍藏在我的枕头底下。
我知道,我要接替秧子跑下去。
大概是真的有天分,我跑得很快,比我身边所有的人都快,我不知道我追不追得上秧子,也许我已经超越他了,也可能一直都追不上他。我大汗淋漓地顺势躺在田野上,想着秧子,想着这个世界,想着他一直想去的那个地方,想起夸父追日的故事。秧子,你现在是不是已经到外面的世界,到了你想去的那个地方了呢?
想着想着,我闭上了眼睛。我梦见秧子笑着跑在我的前面,笑得特别灿烂。他说,苗子,你知道吗,我这辈子都没有这么开心,能跑的感觉太快乐了。我急忙喊他,秧子,你等等。可是他不理我,他向着那颗太阳拼命地跑,我拼命地追,发现我追不上。我看见村里很多人都一起向前拼命地跑,他们空洞而热切的眼里充满的是那颗太阳。我突然看见了前方的悬崖,但是他们回过头朝我笑着,我想张嘴,但就是怎么也张不开。我看见他们跑出了悬崖,然后我感觉我的脚步怎么也前进不了。
但是我发现他们都长出了翅膀,向天空飞去。
我猛地惊醒,静谧的田野里却只回荡着蝉欢乐的歌声。
我开始更努力地跑,我知道我一定能跑出去。很快,在我初二的时候,调来了一个下乡的支教老师,那是一个带着光明来的老师。他发现了我的才能,他说,苗子,跟我走吧,只有到外面你才能有出息。我点了点头,走的时候我带走了秧子的那张地图。我默念着,秧子,我就要看到你说的世界了,所以我要带着你一起去看。
我在县城的学校参加各种跑的比赛,拿了很多的奖,也的确看到了外面的世界。这个不同于只有大山和田野的世界,它的确和地图上画的一样,花花绿绿。渐渐地我终于明白秧子为什么这么拼命而快乐地为了这个外面的世界而奔跑,因为这个色彩纷繁的世界,太过吸引人。而秧子,却只是死于一场疲于奔命。
在我获得了许多的荣誉之后,我回到那个村子,将那张有些磨损的地图埋在秧子的坟前。秧子,你知道吗,我也喜欢跑,和你一样地喜欢。我知道有一天我们的命运都会改变,我们一定都会有一个机会去靠近那个太阳。我听见所有人的心都在呼啸着,想要雀跃着奔跑,想要去触碰光明和温暖,只是,我也很清楚,不是所有人都能像我和秧子一样长出一双洁白的翅膀去靠近太阳。总有一些人,一定会在半途消逝,带着他们对这个世界所有美好的幻想和所有纷繁的色彩就这样淡淡地消逝。谁会记得他们也曾经为了心中的太阳拼了命地奔跑呢。
怕是不会有的。
至于他们为什么会消逝,只能说,他们还不够坚定,所以,他们不会拥有翅膀。
我从秧子的墓前站起来,蓦地朝前方拼命地奔跑,跑了很久,跑到一个巨大的山谷里,然后闭上眼睛,躺下来,朝天空伸出手去。
我来了。
奔跑
那年暑假,我征得父母同意,独自一人前往五岳之首——泰山旅游。站在泰山脚下,我的心情激动不已,望着那雄伟的山峰,我不禁有种征服泰山的欲望,我奔跑向前。,向着泰山之巅奔去。但是,奔到半山腰,我便精疲力竭了。我找了一块半大的石头,坐了上去。心里想着:这山太高了,我肯定爬不上去的。这时我想起了一些东西。
小时候,早上天天被妈妈背在背上去买菜,看着一个个晨练的人我身边跑过时,我常常幻想着可以和他们一样自由的奔跑着。直到那一天,父母教我走路了,我第一次自己在地上走路,那种感觉是多么好啊。我又一次进入了幻想中,幻想着自己成了那老虎,在自由的奔跑着……突然,我的PP传来了一阵剧痛,我知道,我摔倒了。但我没有哭,又一次的站了起来。跑,摔倒,爬起,跑,摔倒,爬起……多次的重复后,我总结失败的经验,再一次的尝试,终于,我会走路了。我可以奔跑了。我自由的奔跑着,跑向明天。
在小学的时候,我在班上算得上是好的学生。再一次期中考试中,我失手了,或许还含有粗心的成分在里面吧!我居然考了个全班倒数的名次。从那天起,我便一蹶不振。上课是无心听讲,晚上回家作业也是随便应付一下。就那样我浑浑噩噩的过了几天,班主任可能看不下去了,找我谈话:“虽然你这次失手了,但不代表以后不会成功。如果你也认为你不行的话,那就是真的不行了。摔倒了不可怕,摔倒了不重新站起来继续奔跑前进才是最可怕的。”我顿时醒悟过来。我要向着胜利、向着成功奔跑而去。
但是现在,我居然有想放弃的想法。我可以听到泰山此时在嘲笑我,同行的人正在用某种目光看着我。我真想找一下有没有一条缝,让我钻进去。但冷静一想,人类连珠穆朗玛峰都征服过,这小小的泰山能打倒我吗?想到这里,我调整好呼吸,一股力量正源源不断的涌进我的身体,滋润着我每一寸劳累的肌肉。几分钟后,再一次向着泰山之巅奔跑而去……终于,站在泰山之巅,望着祖国大好河山,一股自豪感涌上心头。心想:我奔跑上来的劳累没有白费,我终于上来啦!
我奔跑着,奔向我光明的未来。
指导老师:杨静东
初三:曾文轩
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奔跑多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利。————题记初三的时光转瞬即逝,然而同学们依旧没有畏惧,而是迎着风,向前进。戴上腕表,站在中考1000米起点,只为那一声出发的口令,就像那整装待发的士兵。我的内心十分的紧张与忧虑,1000米,3'25",不断地在我脑海中浮现。随着哨声的吹响,几组人争着向前奔跑,我也迈着大步,向前冲去。奔跑在操场上的我们,有些风景还没来得及欣赏,也许只是为了下一个目标。没过多久,我口干舌燥,喉咙似乎有一团火在燃烧。我忍着,忍着向前奔跑,老师的鼓励,父母与同学的支持,都在我的眼前,引导着我前进,我不曾想要放弃,之前所定下的目标:8分,也激励着我向前跑去,给予了我无限的力量。天上的乌云密布着,天空似乎将要塌下来一般,压得我喘不过起来。望着前面的队伍始终没有放缓脚步,我将全身的力量都集中在了我的双腿,我只知道,终点线就在前方,胜利就在自己的一念之际。超越我前面的一个有一个同学,向着最后的200米冲刺着。我心中满腔的热血就在此时向外涌出。伸出左手,到达终点,我的名字和成绩终于显示在了屏幕上,3'33",9分,我满是欣喜,为自己成功的超越了目标而满意。闪电划破天空,雷声也震动着世界,更是对我们的欢呼与喜悦。雨也欢快的下了起来,不断的击打在我的身上,我任由它敲打着,行走在雨中,内心是满满的轻松。奔跑,前面就是彩虹;奔跑,前面便是黎明;奔跑,前方便是成功。当你为远方的理想奔跑时,你会发觉,风再也不能击垮你的心灵,因为你奔跑了。尽情地奔跑吧!为自己的理想而狂热的奔跑,为最后的成功而冲刺吧!650字 初三 叙事
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奔跑奔跑,是什么感觉?就如我现在,脚步不停,汗水浸湿了额前的发,耳畔微弱的风无法带来一丝清凉。我不得不承,此时的我跑了三圈,几近透支,眼前的一切都变得模糊。我只觉得腿好酸好沉,哪拍再大口地汲取空气,也依然感觉严重缺氧。我不要跑了。这是我心中唯一的想法。但是,我又不甘认输,不愿输给别人。我的骨子里是骄傲的。于是,我咬了咬牙,坚持着迈动双腿。又跑了半圈,此时我的双腿已经有些不听使唤了,如果我现在停下来,那么我一定会双腿一软,跪倒在上。我倔强地咬着嘴唇,还是不想停。没事的,跑步也不算什么,只要腿还迈得动,就还可以跑。我这样安慰着自己。可是,心中的信念还是敌不过身体上的疲惫。现在我只想跑完大圈然后休息。可是,目标那么远那么模糊,让我触不可及。“没事的,停下吧,反正都跑了快四圈,别人还没跑这么我呢!”一个声音在我心底响起,我的呼吸随之更加急剧。“不行!快接近目标了,为什么要停下?你想努力都白费吗?”又一个声音在我的脑海中激荡。我的眼中多了一份清醒。摇了摇头,继续坚持了下去。但这又怎样,我的体力终于是快用完了,所剩无几的力气连供我呼吸都不够!“你看,都累成这样了,还跑什么?别跑步了,去休息会儿!”那个声音趁虚而入。也许是太累了,我不自觉地放缓脚步,嘴角牵起一抹比哭还难看的笑,终于可以休息了!“不行!不能停!这一点儿苦都受不了,你怎么克服学业上的困难?眼前只是小难,忍忍就过去了!”心中另一个声音又冲起,令我放缓的脚步又加速起来。又过去了半圈,我知道此时的我虽还在跑,但已经比走快不了多少了。人,为什么要奔跑?人生就是一条长得看不见尽头的跑道,一旦停下,人就死了。为什么要跑?因为不跑就是停止了生命。可是,我心里还是在问为什么。一时间我思绪万千,感到迷茫无助。我仰望天空,即将涌出的泪又流回眼眶。是了!我灵光一闪。仰望苍穹,是为了不让泪滴落;不断奔跑,是为了留下更多的价值,为了更接近心中的目标。其实,并没有为什么。人生在世,难道枉费一生?上百载过去,遥望他人,都已跑出了自己的精彩,而自己却停在原地,何等地呜呼哀哉!尽管筋疲力尽,但还是在心中树起一道坚固的信念,它给予我力量,让我清醒。身体逐渐有力,呼吸逐渐平稳。我做到了,我跑完了。心中的欣喜写满脸上,并不只是因为完成了任务而高兴,而是我明白了,剽悍的人生不需要解释,一切以奔跑来诠释!900字 初一
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奔跑奔跑当残阳如血,夕阳西下,影子在身后拉的老长。你,在做什么?当暮色苍茫,朝阳升起,光芒撒满半个天空。你,在做什么?当春去秋来,时光流转,岁月在你生命刻下一道道痕迹。你,在做什么?当年华老去,韶华尽去。当你青春不在,面容枯槁,你还能否记起,你,做过什么?你是否知道,是否想起。你曾经奔跑?你是否知道。草木枯荣,大地荒芜,战士穿上盔甲,迎向敌人奔跑。一将成名万骨枯,多少生命在这里终结,又有多少生命将在这里诞生?生命,死亡,梦想和希望…你是否知道,在非洲大地的干涸草原,千万头羚羊在荒芜的大地上奔跑。他们要穿过多少沼泽,多少河流。多少头雄狮在身后追赶。一路隆隆作响,尘土飞扬。你是否知道,浩瀚的静海深流。多少鱼类逆流而上,多少捕食者在追赶不停。从太平洋大大西洋,从北冰洋到印度洋。一次次死亡,一次次希望….于是大海深处,熙熙攘攘,生机勃勃。你是否知道,我们的世界,在不停奔跑。从山巅到平原,无数个涓涓细流汇集,从平原到渤海,大河奔腾,流向南北两岸。在厚重的黄土高原,你可以听到风声猎猎,可以听到,水声隆隆。在深沉的渤海之滨,你可以听到,波涛澎湃,可以听到,潮落潮涨。在那些被风化的干涸土地上,在那些春去秋来的静海深流处,你可以听到生命的回响,可以听到,历史的叹息。现在,时间从我身边款款而过,世界在掌心处旋转不停。你我一起深呼吸,与同生命一起奔跑。开始吧,奔跑…….点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。文章前后连贯,形成完整的形象。650字 高三 散文
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奔跑奔跑是一种状态,奔跑是一种幸福。那年夏天,我停下了脚步,不再奔跑。生活的乏味,父母的批评,学习的紧张,一切都成为了我的包袱,使我觉得好累。从前那么努力地跑,究竟是为了什么?我迷茫了。跑了这么久,是该休息了,是时候做一只休息的兔子了。心底这个念头像芽一样萌生了,并且越长越壮。我独自一人去了海边。只听得海边风起云涌。看着风儿推动着波涛前进,即使遇到了礁石的阻挠,也没有停止前进的脚步,继续奔跑着。他们笑得那样欢,那样甜。我总觉得心里酸酸的。阳光阴森森的,没有一点朝气。虽然这景象很美,蓝蓝的天,蓝蓝的海融为一体,低翔的海鸥掠过蓝蓝的海面。可不知为什么,我好像吃了黄连一样难过,流下了苦涩的泪水。我又迷茫了,我又迷失了,向着远处撕心裂肺地喊着。远方隐隐地传来了不知是谁的回答:“孩子,坚持下去,不要放弃,即使遇到暴风雨,也不能停下。你的誓言?你的梦想?难道都抛到九霄云外去了?”这一句句有力的话语深深震撼着我。是风?是海?还是……?往日努力奔跑的画面又浮现在我的脑海中,我猛地擦去泪水,一切都没有变化:天,依旧水蓝蓝的;海,依旧蓝汪汪的;万物依旧在奔跑着,只不过多了一个追风少年在同他们一起奔跑。看着跑道上一个个远去的背影,落后了,追上去,再追上去……炽热的阳光融化了心中的积雪,万物都在为我加油:草儿探出了头,花儿绽开了笑脸,杨柳扭动着身躯,鸟儿高声歌唱。天更蓝了,海也更蓝了!奔跑成了我的快乐,也是我的目标。跑道上,我唱着:“奔跑,迎着风浪舞蹈,把烦恼脱掉……”我继续奋力地向前跑去……600字 初二 叙事
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奔跑“随风奔跑有梦做翅膀,敢爱敢做勇敢闯一闯·······”夕阳下少年奔跑着,我喜欢跑步,喜欢那种淋漓尽致的释怀,喜欢那种汗如雨下的感觉。我喜欢跑步,却不是因为它可以锻炼我的身体。每次奔跑的初衷的是心情的波动,是喜是愁,都会带动我的脚步,不停地跑,不停地跑。直到心静了,就算累趴到地上也无所谓,因为这就是我的终点线。伤心的是起跑线。从前的日子虽然很天真快乐,却也有偶尔的忧伤,躲在被窝中哭到天明,摔盆砸碗,无理取闹过后风平浪静的速度也快——但青春的花朵盛开后,忧郁的云却时常笼罩在我的上空,太多的压抑从前的方法却已经无法释怀。爱上跑步,就是在那次——由于青春叛逆,受不得半点冤屈,一次在家中因一点小事,就如点了导火线的炸药般一触即发。一气之下哭着破门而出,整片天空都是压抑着,我狂奔着,呐喊着,发泄着心中所有的不痛快,一直不停地加快脚步,一直不停地加快·······直到我已经精疲力尽了,一下子趴到了草地上,全身已经湿透了,这时候发现我脸颊上的泪水已经被汗水代替,心中的所有不如意仿佛在刚刚的跑步中被抛到了九霄云外。抬头望才发现天也不知不觉中放晴了,原来一切都在不知不觉中改变了,就因为那一次次不停加快的脚步。原来伤心是我的起跑线,心,晴,是终点。从此我爱上了跑步。原来不止伤心可以是起跑线。有些事已经不能向从前一样遇谁就向谁一吐心声,渐渐地成长,当找不到人诉说时,也该学会把一些东西慢慢藏在心里。这时候跑步又是最好的慰藉,每一次的奔跑,总能让激情澎湃的心稍稍给平静;每一次的奔跑,总能让迷惘的心又看到了前方的星;每一次的奔跑,总能重新燃起堕落了的信心。“随风奔跑有梦做翅膀,敢爱敢做勇敢闯一闯```````"650字 六年级
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奔跑我不喜欢运动,但却钟情于跑步。不在乎时间,不在乎地点,不在乎速度,要的,只是那份心情。阳光很明媚,天空很蓝,我奔驰在运动场上。。放开所有的思绪,这一刻,我的心跟着脚步一起飞扬。。全身的细胞都动起来了,我清楚地听到心脏强烈的跳动,“扑通!扑通!……”我真切地感受到生命的力量,运动的魅力。一股暖流流遍全身,脸微微发热,细细的汗珠从毛孔中渗出,清凉的感觉渗入骨髓。我踏着阳光,追逐着清风,一切的烦恼随之烟消云散。。不受任何的束缚,这一刻,我随着自由一起飞翔。我不急于加速,只是留恋于路边的风景,青青的小草,清脆的鸟鸣,朵朵的白云,还有那飘飞的思绪……一个个匆匆奔跑的人从我身边急速奔过,看见他们那涨红的脸,布满汗珠的额头和那飞一般的脚步,他们的眼中,我感受到的是单调与执着。如此一味的向前冲,错过了路边的景致,如此单调的脚步,但他们却执着地奔向终点。我只是轻轻地摇了摇头。奔跑,不仅仅追求速度。。我也曾经试过飞速奔跑,但很快就感到精疲力竭,上气不接下气,豆大的汗珠顺着脸颊流淌下来,我只有一个感受——累。所以,我拒绝猛冲,我要的,只是适合自己的脚步,不需要快,但不能错过路边的风景。人生不也是如此吗?每天,我们几乎都在奔跑,为了追上时间的脚步,我们加速前进;为了追逐梦想,我们超速飞奔。可是,到头来,我们却错过了眼前的美丽,我们错过了过程,一个令人心动的过程。一朵花开,需要一个过程;蛹化蝶,需要一个过程;人生,亦是如此,没有过程的人生,就像一个没有灵魂的躯壳。细微之处现芬芳,我懂得了,要珍惜眼前的美丽,不要让美好的事物在我们的身旁消逝。我微笑着,迎着阳光,用心去感受,去体会,那美丽的过程……600字 初二 议论文
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奔跑在人生的路上,很少回头看。但在十分落魄时,看看曾经走过的路,眯着眼睛细细端详那时或深或浅、或大或小的脚印。顿时勇气从心底油然而生。于是,昂着头,奔跑。偶尔累了,在一棵大树下小憩。然后,风带来了我曾经的记忆。看看阳光被叶子分割开来的碎影,我又想起了那个无风的夏季。曾经,脸上依旧挂着那未被岁月带走的纯真。常躲在她的背后,不敢一个人面对着这黯然的社会。在她的脚印之后,总会留下那稀稀拉拉的胆怯的步伐。那时的我不喜欢奔跑,因为我怕无论我怎么努力的奔跑都赶不上她。对我来说,她真的如同一座庞大的避风港,细心地呵护着懦弱的我。儿时的玩伴总嘲笑我,笑我不敢独自一个人行走,不敢孤身一人奔跑。我却不恼,因为对于我来说,前方的路竟是那么的迷茫。我想,准确点说是我怕在泥泞的路上摔倒,是怕在太阳的烈晒想的大汗淋漓!是怕黑暗中那恐怖的无依无靠!四季不知在庞大的命运转盘的轮回中碾转了多少次。我依旧是懦弱地躲在她的怀里。我以为我可以就此过完我的一生了,但我始终是错误的。那个雨天,老天哭得好凶猛,好像它要用它的泪水淹没整个城市。我用脚奋力地踢着地上的雨水,丢下伞,跑进雨中,脸颊湿了,但我也不知道是泪是雨。她走了,那憔悴的身影在我模糊的视线中化为了一个白点,消失在雨中。隐约中,听到不远的地方传来她的生音:“傻孩子,你的脚是用来奔跑的!而不是用来逃避的!”我愣住了,很快又大哭起来。你走了,我不知道该怎样奔跑…当初阳温柔地轻吻着我的脸颊时,我洗干了脸上的泪痕。一条路上,只有一串细碎的脚印。面对一个不熟悉的世界,我的心收紧了在颤抖。我的身前再也没有了那个高大的身躯为我遮挡。我不知如何面对前方泥泞的路。对我来说这条路是那么让人恐惧,没有终点……不知什么时候,路上的鲜血洒了一地,我慢慢地学会站起来。黑暗使我恐惧,但温和灿烂的星空为我开辟了一条前进的光明。雨季,雨水冲洗尽了上的懦弱!此时此刻,我的身上充满了伤痕。但我总记得她的那句话。我开始克服心底的恐惧。我开始试着小跑,我感受到风,原来风是那么柔和。路上洒下的汗水在太阳欣慰的微笑下,蒸发了……我开始明白,原来她一直没有离开我,她一直在我的声旁看着我奔跑。800字 初二 议论文
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奔跑有一位老师在每堂课上都有用一个故事作结尾。故事的内容是:在辽阔的大草原上,夕阳斜照,有一头狮子正趴在草地上沉思:我明天一定要追到羚羊,美餐一顿。在另一片草地上,羚羊也在沉思:明天一定要跑快一点,不能让狮子抓到。第二天,它们所做的事就是奔跑。这个故事看似很简单,和学生好象没什么联系。其实则不然,只要细细地品味这个故事,可以悟出许多道理来呢!羚羊比狮子跑得快,但是它却能更加努力地跑快,这点是我们所要学习的。羚羊好比好的同学,狮子好比稍落后的同学。如果好同学不再努力学习、勤奋读书,而那些稍落后的同学就将超过他,甩掉他。同样的道理,西方国家科学技术我国发达,我们就应像狮子那样,去奋力追赶赶那些发达国家。我国要科学发达,只有靠人才。现在公司为了能竟争过对手,不断招聘人才,没用的人就会下岗。所以,我们一定要有危机感,不能停滞不前进,否则你就会被人超过而遭到失败。你应该把落后于你的对手当作狮子,他会努力赶超你来取得成功,你就像羚羊,要奋力甩掉他,而不要高枕无忧。美国的一所大学曾做过一次实验。实验用的青蛙那生于忧患、死于安乐的表现给我们敲响了警种,提醒我们不能被现状所麻痹。竟争是生存之本,但是也不能忽视合作。当一个集体与另一个集体竟争时,当一个国家与另一个国家竟争时,这个集体或国家的成员就该团结起来,共同去竟争。并且在互相竟争时,在双方不断提高下,也使得整个社会不断前进。我们是祖国的未来,在小学时就要打好基础,像狮子和羚羊那样不断前进。同学们,让我们“奔跑”吧!550字 初一 议论文
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奔跑夏日炎炎,我奔跑在暑气氤氲的操场。秋气微凉,夹着晨雨,卷走缕缕酷暑。知了依旧聒噪,不知疲倦地牢骚着。夏的尾巴还拖着,压抑着呼吸,沉重了脚步。我奔跑着,迎着它微弱的浮动,契合心跳,“呼,呼——”,无形的力量正将我托举,背后有隐形的翅膀在挥舞。我奔跑着,脑海里闪现刚才那一幕幕:等待像是时针,闭眼时静固不动,待到张眼时白驹过隙。广播里奏起《运动员进行曲》,我紧张等待着。到了到了到了,轮到我去检录了,慌张间,轻柔的秋风似在讥诮,不屑于我的忐忑,那丝丝微凉拂过掌心,凉入血液周游全身。“啪!”男子组的比赛已打响,观众席上雷鸣跃动。在运动员足间,可以感受到,那鼓点般的声潮,在猛烈撞击胸腔。“请运动员跟我走!”带队的学生会成员目光掠过每个等待中的人,平稳地说道。我感觉思维虽如梭射出,但肢体在那儿踟蹰。松开挚友的手,却发现缕缕湿热遍布掌心,好似涓涓细流,“别紧张,也别担心,相信你可以的!”她,反手擦去汗,抽过纸巾轻轻为我拭去鬓间,拍拍我的肩,用坚定的目光描述对我的信任。扯开个比哭还难看的笑,我假借潇洒的转身,实则小鹿直蹦。蝉间歇不断的嘶鸣,掺杂在欢呼声中,步履轻浮间,我踏上这笔直的道,脚底粒粒细软的塑胶轻轻砥砺着,如此熟悉,如此安心。站在白线后,我闭上眼,深呼吸,感受秋风中他们热切的关注,耳边褪去蝉鸣,屏开声潮,伴着秋风轻盈的跳跃和欢畅的呼吸,那股释怀无以言喻。“啪!”又是一声枪响,我如梭掠出,借着背后强大的动力,脱缰而奔。鞋底飞溅的颗粒,顺着道边各色身影的欢呼猛烈震颤。永远也不会忘怀,短短数十秒内那一浪高过一浪的呐喊、加油和末了终点线后挚友满满的怀抱,老师欢欣的拍肩。我成功了,如昙花,蓄势怒放,亦如昙花,一现辉煌!从未曾想过在这直道上,自己竟开如骄阳,也未曾想过,有一天,自己竟会因为执著而收获如潮掌声,更不曾想过,自己竟有这么多拥趸者。没有他们的掌声,何来我的辉煌?傍晚,我和好友又徜徉在塑胶跑道上,我们回味着白天的比赛,探讨着生活与人生。在生活的跑道上,在人生的竞技场中,我们不是一路奔跑着吗?我们的成功与周遭的掌声息息相关啊。800字 高二 议论文
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奔跑阳光直辣的旷野,你穿着枣红色上衣,在阳光下自由自在。“飞啦!我要飞啦!”你张开双臂,犹如展翅的鸟。尘粒在身后扬起一阵阵狂潮。你的身影,幻化成一只飞行的雏鸟。光月影的结合。是你最完美的归宿。阳光下你的笑靥,你的眼神。纯洁得让人无法审视。梦想与你很近,只有一束光的距离,你要飞了。风在追逐泪在奔跑。你的泪从哪而流,流向哪里?来自心灵的最真的呼唤。明明灭灭是你的忧伤。六月的阳光下,你的笑你的梦想你的泪,在奔跑都的丰盈,终于振翅高飞。200字 高三 议论文
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奔跑奔跑作文450字星期六,我来到了兴趣班,发现李同学带来了一幅有关于马的、在暴雨下奔跑的马的拼图。在蓝得发黑的云朵中,闪电——那可怕的鞭子在抽打,怒雷像炸弹在呼啸,在这暴雨倾盆下的草原上,有一群马在奔跑。这群马能看见的只有6匹。最前面的一匹马像是有二十来岁,全身乌黑发亮,锐利的眼神,尖尖的耳朵,两个圆圆的鼻孔喘着粗气,在闪电的照耀下发着光,那头上的白点更是抢眼。强健的肌肉,修长舒展的四肢,有力的马蹄在暴雨中摆动,狂奔飞驰,像一位久经沙场、很有经验的大将,知难而退,淋漓尽致!这样老练、快捷,就像杜甫的《房兵曹胡马》中所描述的“竹批双耳峻,风入四蹄轻!”它带领着马群,飞速狂奔,仿佛前面有一个无形的敌人,要与他们决一高低,这真是古战场的再现!我想起以前:人们把马当作交通工具,马在那时没有自由,马的一生都在主人的鞭子下度过。当老到不行的时候,就被主人随便丢弃,让马在无比痛苦中慢慢的死去……当我看到这一幅拼图时,那阵势把我深深震撼,它并不是那种为主人工作的“不是马的马”,而是真正的马!不仅那种柔中带刚、刚中带柔、无比自由奔放的性格得到完美展现。而且在那飞速奔驰中,对自由、对不受限制的渴望也令人震撼!这在暴雨下奔跑的马群,让我体会到了马群团结、渴望自由,敢于冲破束缚的精神。这难道不是值得我们学习的吗?奔跑作文450字我无时无刻都在奔跑着……考试时,我在奔跑着。从单元测验到期中、期末的考试,我一步一步地奔跑着,跨越着一个又一个名次,超越一个又一个同学。交友时,我奔跑着。从毫不相干到形影不离,我在为了深深的友谊奔跑着。助人为乐时,我奔跑着。从区区小事做起,直到任何我可以尽力而为的事。在给予别人温暖时,我快乐着自己。在家中,我奔跑着。干家务,总少不了我的身影,把家里打扫得一尘不染,为家人创造一个舒适美好的环境。我在为家人的幸福奔跑着。……人的一生犹如马拉松的全程,我仿佛是一名运动员,即使跑得筋疲力尽也从不休止。奔跑作文450字初中三年,其实,很短很短。所以,我们必须珍惜。奔跑,奔跑。在这三年里,我们需要一刻不停的奔跑。不要对时光给予我们的恩赐视而不见。所以,我们要奔跑,有目标的奔跑。在累的时候,只要抬头,看看属于我们的那片天,那片一直很美很美的天,然后,再继续向前奔跑。突然想起《黑糖秀》,一首不出名的歌,但却曾经让我十分迷恋。因为,我喜欢那段歌词:敞开心胸,去追寻快乐的晴空;别怕寂寞,因为有我们在背后;假如以后,我们全都各奔西东,要永远记住最初的梦。七班,我们一起加油。奔跑作文450字左手与右手配合着,在键盘上跳舞,然后变化出无数的跳跃着的字符。跳跃着,跳跃着,然后,深入人类灵魂的深处。还记得小玟说,希望自己还只是那个什么都不懂的孩子,虽然什么也不懂,但是,在心灵的深处,却能够认清自己。其实,长大是人类不可避免的。是的,我们总是希望自己永远都不要长大,因为生活把我们压得太累太累。但是,你们发现了吗?每个人,都可以一直当那个在心灵深处可以认清自己的小孩。世界太假,因为人类太假。所以,只要每个人都摘掉那面自己认为再也摘不掉的面具,用最真诚的心来对待熟悉的人、陌生的人,用最真诚的心来对待动物、植物,世界就不再是那么假。人类不假,世界不假。知识让我成为了一个有灵魂的躯体。这是小林说过的一句话。这让我想起了一句格言——活到老,学到老。人一生都在奔跑,奔跑。人一生不可缺少奔跑。但是,我们必须有目标地奔跑。即使,那目标就像地平线,可望而不可及。奔跑作文450字奔跑,奔跑。一直很喜欢奔跑。或许,人一生中都一直在奔跑着吧。抬眸,望天空。从天空深处一直到地平线,都是很清澈的蓝。好美好美。——前记时间真的流逝的好快好快。弹指间,我们还没来得及去感受什么,就要去追忆什么。记得,小玟总是这么说。恍恍惚惚的过了一个学期,才渐渐懂得这句话。开学那天,不耐烦的听班主任在讲台桌上罗嗦一大堆关于接下来中学生活所谓的规则,然后,什么也不没听明白,就回了家。这好象还是昨天发生的事,可是,就这样,什么也不懂的,一个学期过去了。没有任何收获。初中三年,是短暂还是漫长?为什么,我连目标是什么还不明确!还记得,小林这样问过。我们恍恍惚惚的过着日子,漫无目标的,玩世不恭的,我们抓不住时间,而又不知何处追逐。初中三年,在我们放荡不羁之后,猛然回头,会发现初中生活已经离我们越来越远吗?点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 高一 日记
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奔跑!看了《匆匆那年》,又被唤起学生时代的记忆,深深砸到心坎上!很多镜头,很多游戏,都是我们曾经一起做过的事情。为了一个喜欢的女生,我们变得虚伪,甚至偷偷的把自己喜欢的东西放到同学的桌子下。那个我们最爱的玩具,那个我们刚从妈妈那接钱,第一件事去买的饰品。那时候我们根本不在乎同学是否喜欢,但我们喜欢,我们就偷偷的放在同学桌子下。我们觉得这是无比的愉悦,还时不时偷看那位同学,看着她高兴、无奈、疑惑的表情,甚是丰富,各种表情都搬出来。我们依然觉得很高兴,因为我为自己喜欢的人做了一件事。打扫教室,我们也会偶尔帮帮喜欢的同学,要么帮打水,要么帮倒垃圾,要么帮扫地。每次我们喜欢的同学扫地,垃圾都少很多。其实,我们是把垃圾自己扔到了垃圾桶,我们不愿自己喜欢的同学受一点委屈,往往自己却经常受委屈,不过那没事,只要自己喜欢,受点委屈,算得了什么?能和喜欢的同学多说几句话,这便是福。但是我们会害羞,会脸红。如果你在课堂上偷瞄同学,你肯定不在状态,老师一定会点你的名字。当然,也有一些老师,才懒得管你,反正不是他的事,不舍得破坏你的幼稚、快乐。英语课上,我们在下面讲话,老师在黑板上不停的写,我们也不喜欢做笔记,下课时再抄同学的笔记。反正我们都是最后几排,回答问题也轮不到我们,老师才不愿摁着我们脖子背单词呢。我们在课堂上,只要是英语课,大家下面就睡成一片。我们觉得,整个学校,就我们英语老师最好,我们最喜欢上她的课。事实证明,我们对英语并不是很讲究,即使你考英语100分,你一样不会说,不会用英语交流。我们学英语干嘛?不就学来交流的吗,但是我们交流不了。其实,不是我们学不好,而是这种教学模式不适合我们,不适合这个社会的需要。考那么高分干嘛呢?不会用,纸上谈兵,要是在古代你是个人才,但是在今天,你还是个蠢材!我们更喜欢地理多一些,老师又幽默,每节课给我们讲20多分钟的故事,唯一的谜底是,我们大家的地理成绩在全年级都是最棒的,这就是我们想要的,这么轻松就能考得高分。我们爱着,深爱着我们的地理老师,其实我们天天盼着他来上课,我们可以睡觉,可以聊天,可以听故事。只要他上课的班级,都是全年级分数排在前面的,我们也没学到啥,就是会考试,会灵魂运用。你问我,南方吃啥?产啥?我第一时间就给你答出来,南方吃米饭长大,产水稻,鱼米之乡!哼着不着调的曲子,我们去帮人家收谷子,觉得很轻松。下早课,我们跑到5公里外的同学家去吃早饭,吃杨梅,饭后大家一起回学校上下午的课。那时候没有车,也不会开车,大家走山路,感觉你追我赶特别有意思。我们对音乐也很感兴趣,大家坐在一起唱着高歌,撕心裂肺的喊。学校领导也拿我们没办法,我们在上音乐课,要不然就给我们下课,自习课,要么大家到操场上音乐课,去河里游泳。但是初三就没有音乐课,被砍掉了。我们喜欢游泳,下课,我们都跑河里游泳、洗衣服。只要夏天一到,我们学校附近的河就特别干净,每一块石头都被我们每一天踩过去无数次。我们喜欢体育课,大家打打球,跑跑步,自由活动。接着下课就可以下河游泳,所有的汗水都不是夏天的对手。体育课上,我们追着跑,在后面扯着那个被我们相中的同学,一边跑,一边打闹。不料被老师发现,把我们狠狠教训一顿,我们不觉得有错,我们反而聊得更投入,珍惜我们聊天的机会。我们一起赤着脚走在河边,一边戏水一边愉悦的畅聊。原来我们那个时候是多么的快乐,我们的回忆被定格在了那个中学时代,那个我们相聚又分离的学校。我们喜欢这体育课,我们希望天天体育课,我们就可以坐在一块玩游戏,坐在一块打闹。那时的我们就这么单纯,这么纯洁,这么简单,这么无拘无束,不知天高地厚,无厘头的打闹。我们发现,原来世界真美,有这么一群同学陪伴在自己身边每一天。我们喜欢体育课,我们可以一直奔跑,直到你累了,然后我扶着你,牵着你一起跑下去。虽然,我的成绩没你那么好,但是我有你在身边,只要我每天都看到你,即使我考试得零分都没关系。我们记忆深处,最清晰的依然是体育课,虽然一年级的体育老师有点变态,把我们训练得扶墙走路,但是却让我们体会到,原来我们也可以完成我们认为不可能的挑战。是你给了我们勇气,给了我们认清自己的机会,其实说实话,大家都是被你逼的,被踢着完成的。一节课,跳蛙跳,还要跳上那么长的阶梯。跳完后,大家都倒下,没人站得起来,却又被体育老师踢着站起来,跑1000米,跑完,就跳远训练。那一年,我们被训练成超人,两腿发直,身体也特轻巧。我记得,那一年我没有感冒过,回家走7公里的山路,我们都是跑着回家。直到后来,身体有些下降,才意识到,原来我们错过了一名好老师。这是我以后在学校里看到校队运动员的训练才发现,原来大家的训练比我们更残酷。大家很多人都是搞艺术生,上大学有优势,偶尔下晚自习,我也会去足球场那跑步。其实,那里每天晚上都有很多女生在跑步,男生则更多。女生有的是为了减肥,很少一部分女生是学体育晚上还跑步的,多是减肥的。听说去那里跑步有艳遇,但我去过几次,就没再去,其实我根本就没有艳遇,艳遇都属于那种调皮的学生独有,我们那时候害羞,不敢去搭讪,除非女生主动!更何况,我胆子小,怕惹着人家,晚上接着就是一群围着我,不吓尿裤子才怪!我们高中学校的足球场,在我们上高中前3~4年,就有人在那里打架,有一个人被砍断一只手,现在那条路还可以看到清晰的血迹,鲜红的血,吓着我了。我们喜欢在课堂上传纸条,不署名,有时候被发现,有时候我们很胜利,只要不是班主任的课,大家每节课都少不了几张纸条。我们的垃圾也是这么堆起来的,而且都扔在角落里,夹缝里,扫地特难扫。我没有这个习惯,我经常听老师说,要尊重别人的劳动成果。我也不会乱吐痰,我的垃圾都是在垃圾桶里,每天我的桌子边上,是最干净的。当然,也不会得到奖励,大家反而觉得我另类。我的纸条不多,没有女生给我传纸条,只有男生给我纸条,多是叫我帮忙之类的好事。我们班还有通信员,一周给5毛,帮忙送信,送到其它班,其它年级都有。记得有一次被其它班的班主任抓,还找到我们班来,还好那次我没有写,不然又被班主任大骂一顿。我们流行送照片,于是镇上的相馆生意那几年就特别好,每天都有几十个学生去照相。我就有照过,我也收到过,基本上每个同学都去照,而且每个同学都收到照片。我们还发展笔友,隔壁镇的隔壁镇还写信到我们学校,当然都是女生写来。我们那一届,交到不少笔友,去她们镇上中考,我们还去人家家里吃过饭,饭后大家又回学校考试。我们很多人都没有中考的念头,尽管老师再怎么努力的劝说都没管用,其中我也是为了笔友去的中考。当时很迷茫,就是不知道要干嘛,不知道中考干嘛,有啥用!我觉得这就是老师的失责,我们都不知道自己干嘛要去中考,中考有啥用?我们那一群留下来的,每天都为中考拼命,我经常是班上最早的一个,早早就跑到教室去看书,晚上也都到00点左右。学校好像00点关教室的灯,会宿舍,随便抹一下,或到河里洗,尽管是冬天,我们依然洗着冷水澡,冷水脚。那时候还特健康,第二天4~5点又起床跑教室读书。其实,很迷茫,读书根本读不进去,就是要跑去。也不知道是什么东西促使我这么勤快,相比现在,根本起不来,也不会起。精力对我来说,比什么都重要。那年初三,我们每个人都像战士般,拼出自己所有还能利用的精力和时间。除了吃饭,睡觉,其它时间都是看书。当然,我们的成绩其实并不好,但是就是有那股劲。那一年,我们把喜欢的同学冷落掉,我们也不会经常偷看同学,上课也没那么多瞌睡,也不被老师点名。我们一路狂奔,我们那一晚,下晚自习跑球场打篮球,光着身子,有女生经过,我们也很自信的晃着下身。那一晚,我们做着最舒服的梦,那一晚,我们做了一辈子都没做过的事情——在球场上裸奔,裸着身体打篮球!我们一路狂奔,节操掉了一地!离中考的最后一天,我们把自己的碗筷都摔烂,有的用力摔,我则把她扔到篮筐上,啪下来,碎了一地!我们的初中生活,却永远摔不破,我们的回忆定格在了那个裸奔的晚上!我们暗恋的女生,在那个黝黑的晚上,消失在我们的视线,我们将再也不会坐在一起聊天、打闹、传纸条……那一晚,我们奔了,你奔了吗同学?1200字以上 初二 散文
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一直奔跑以见全豹,从孩子的点滴感受中搜寻孩子的需求。语文,承载着人类文明的精华,美妙的故事、精湛的语言、丰富的内涵、广阔的视野构成了该学科独特的人文气息与强烈的吸引力,但正在接受教育的孩子并不这么想,语文在他们的眼睛里是什么样的?语文教学正在不断进行改革,但是以前改革的目的更多的是对学科体系自我的完善,以往的教学对人的关注是比较疏忽的,缺乏对作为学习主体的学生的学习感受、学习过程、接受知识的年龄心理特征、学习情感的关注。是学体本位的课程,教学目标的确定是按照语文学科的知识体系,而不是按照学习者的需求。我们的教学研究与教学改革是从成人的角度、从教学的角度来考虑问题、制定方案,我们是否可以听听孩子的声音,从孩子的眼睛看看我们的语文教学。丁丁手记是一个小学五年级的学生的随笔,窥一斑丁丁手记(之一)语文课像魔镜每个学期初,我领到新课本的时候,都很高兴。特别是语文课本,我恨不能一口气把那些课文都看一遍,它们有的讲了一个有意思的故事,有的带我去了一个美丽的地方,读课文很有意思。这个学期我正好上第九册,第九册里有好几篇有意思的课文,我读了好几遍,《卢沟桥的狮子》我就读了好几遍,看着书上的插图,我一遍又一遍想象那些大的、小的、长吼的、低头的、玩耍的狮子,我想起在动物园看见的猴子,他们也是各种各样,不过他们是活生生的动物,而这些狮子却是石刻的。我要是能亲眼看看、摸摸该有多好。《可爱的草塘》更是令人神往,翠绿的草地,那么好玩儿的捉鱼、打野鸡、打野狍子的游戏。我真的想去那个地方玩,春天、夏天、冬天都去一次。还有好多课文我也喜欢。但是不知道为什么,这些有意思的课文,一到老师讲解的时候就特别没劲,每一课都是一些词语、分段,回答课后的问题,抄写课文。《卢沟桥的狮子》第二段我抄了不下五遍,第一遍我还能想到狮子们的模样;第二遍我就只看到一个又一个的字和词;第三遍我讨厌写《卢沟桥的狮子》的人,干嘛要写这么多的狮子,害得我抄写这么多字;第四遍我真想把那些狮子都抠掉,省得我看见它们就生气。我还得抄第五遍,我都快烦死了。《可爱的草塘》再也不可爱了,原来它也不过是一堆词语、一堆问题。为什么语文课像魔镜,再有意思的东西被它一照,就剩下可恶的、干巴巴的骨头,狮子没了、草塘不可爱了。我想不通。我讨厌语文课,我不想让它破坏我读书的快乐,谁有一个好办法,能告诉我吗?丁丁手记(之二)老师:今天我不想写作文今天学校开运动会,一年也就这一次。天气这么好,不冷也不热,前几天天一直是阴沉沉的,好像老师生气时的脸,今天却突然放晴了,露出了笑脸,蓝蓝的天没有一丝的云。老师,你为什么不也露出笑脸。昨天放学的时候,你就布置我们要写现场作文,今天更阴着脸(我的感觉)要我们中午写一篇作文,同学们一片唉、唉声,你没听到吗?如果没有作文,运动会的这天该是多么快乐,不用坐在教室上课,自由自在地跑一跑、跳一跳,给同学们加加油,和别的班拼一拼。可惜呀,作文把这些都变的没味道了,想起作文,所有的玩儿的都被罩在作文的小筐里,不再无拘无束、自由自在。老师,我不写作文行吗?让我们好好玩儿一下,等运动会开完了,我们再写。有意思的事情,过后也会记得,没兴趣的东西,现场写也没劲。老师,我还想问你,你没布置的作业我想做可以吗?你布置的作业,我觉得没必要做,我可以不做吗?比如今天的作文,比如每天抄写的课文?老师,给我们一点信任行吗?丁丁手记(之三)两篇周记的命运我们每周都要写周记,老师要求记录一周发生的一件事。下面是我的一篇周记。《劳动可耻吗?》从小到大,爸爸妈妈都教育我劳动最光荣,因为我们吃的穿的都是别人的劳动成果。上了学,老师也教导我们,劳动最光荣,因此劳动在我的心目中非常神圣的。但是今天发生了一件事情,让我对劳动发生了怀疑,劳动可耻吗?今天早上我上学迟了一会儿,被老师“罚扫”,我顶着同学们讥笑的目光扫地,扫地是一种劳动,扫地成了惩罚我的手段,让我在同学们面前抬不起头来。“罚扫”也让本该值日的同学失去了劳动的机会,他们还很高兴。劳动可耻吗?我在心里一遍又一遍想。老师言传“劳动最光荣”,身教的时候却让我感到劳动是可耻的,我觉得老师在“罚扫”的同时,亵渎了劳动,劳动是光荣的,劳动不应该是惩罚人的手段。星期一,我把周记交给老师,老师却黑着脸让我把它撕了,重写。我真的很伤心,但我是个小孩。我只能重写。下面是我重写的周记:《不抓老鼠的猫》一只叫咪咪的小猫为了练习抓住老鼠,整天练习跑、跳、扑、逮。练得四条腿发软,身子挺累的。一天咪咪在动物广场听到一则香料诱鼠的报道,高兴得心花怒放。咪咪到处收集香料,那香味可好闻了,只要撒一点,就可以飘得满街满院。老鼠们闻到诱惑力极强的香味儿,情不自禁地走出洞,都被咪咪吃掉了。从此以后,咪咪一肚子饿,就撒一点香料,老鼠们傻乎乎地跟着香味走,结果就给咪咪逮住了。可最近一连三天,都不见老鼠的影子。原来鼠王下了命令:不准儿孙们出去。咪咪五六天没有吃东西,饿晕了。当主人救醒它时,咪咪才知道自己不该丢掉老祖宗的捕鼠法。老师给我的这篇周记打“优”。第一篇我很用心写,是我的感受和看法。第二篇我是为了老师的检查,所以写一些想象的东西,这样比较安全,不会被老师罚。这周我该写什么?丁丁手记(之四)复习的烦恼每个学期期末都要复习,体育、音乐、美术等科目都让位了,整天就上语文、数学、英语,真烦人。语文复习尤其烦,我们每天都要做各种各样的复习卷,看拼音写词语(整整一大张,足足有200个词语);生字组词(几乎全册的生字都要组词);写词语的近义词、反义词;词语造句;给词语排顺序;阅读短文,写出段义;给短文加标点;每天抄写课文;抄写已经做过的练习册的题。上课时做题,回家后做题。一个学期的语文学的就是这一堆烦琐的词语、句子排列的各种各样的试题,我搞不懂,是不是会做这些题,语文就好,做错了,就没学好。我从上二年级开始就给学过的词语找近义词、反义词,现在五年级了,还在给词语找近义词、反义词,有些词语是很难找的,比如“摆弄”的反义词,“清清楚楚”的近义词等等。我不知道为什么要给词语找近、反义词,难道读文章的时候看到“感激”要想到“感谢”,但如果你把句子中的词语换成近义词,常常会感觉用词不当。写文章的时候要想到一个词的反义?我不知道,老师只是让我们找出来,好像学语文就要这样,有没有用并不重要。语文究竟应该是什么样的,我们用了很多时间,就是为了这些词语、句子、段义加起来就是语文?语文也太没意思了,难怪好多同学不喜欢。孩子的眼睛里,语文、语文课并不可爱、可亲、可近;人文性如此强的学科变的如此枯燥、乏味,是我们教育的失败。当然,一个孩子的感受不足以说明问题,笔者曾在一所小学作了一个简单的抽样调查,四、五年级各选一个班,随机各抽取10人,其中不喜欢语文的13人占65%,原因有“没意思”、“老抄词语、课文,很烦”、“教材老套,不感兴趣”、“不喜欢语文老师”、“不想写作文,没东西可写”……;3人不太喜欢,除上述原因外,还有“觉得学了没用”;4人较喜欢,原因有“喜欢语文老师”、“有的课文很有意思,比如《雪猴》”、“读课文可以增长知识”、“喜欢回答问题时,被老师表扬”……。应该说抽样的结果在意料之中,又在意料之外;语文学科不太吸引人在意料之中,但不喜欢语文人数之众出乎意料;语文学科的教材、教学需改进的地方很多在意料之中,但孩子们不喜欢语文的原因,语文之外的因素之多出乎意料。总而言之,孩子们眼中的语文缺乏生机、灵性、激情,学生缺少学习过程中的愉悦感,缺少自己品味、判断、智力增进带来的快感。在学语文的过程中,孩子们经常面带难色地“吞咽”未加“咀嚼”的知识。通过孩子的眼睛,我们体会孩子的渴求:让小鸟自在飞翔、小狮子自由玩耍阅读以阅读的目的和形式不同,分为理解性阅读、积累性阅读、鉴赏性阅读、评价性阅读、消遣性阅读、创造性阅读等等。小学生的阅读主要以积累与理解为主。不论成人与孩子在阅读时,都会感受阅读过程带来的愉悦和乐趣,通过观察语言现象,思考语言文字的内涵,咀嚼语言文字的“滋味”,体验语言文字的情感。人们在阅读时依托语言文字的形象,加入自我的经验认识和想象,唤起活生生的形象,文章内在的完整、灵动,其间蕴涵的人类文化的精华、人文价值会给阅读者美好的感受。但非常遗憾的是,我们的老师在进行阅读教学时,常常以讲读的形式肢解原文,以帮助学生理解为借口,设置了许多琐碎的教学环节,有人戏称为“一本教材一支笔,先分段落后释义,中心思想字、词、句,学生不辨东和西”。在丁丁手记中我们也看到丁丁的烦恼,本来非常可爱的石狮子,在老师一次次简单、重复的讲解与作业要求下,变的面目可憎,我们的阅读教学不仅没有帮助孩子进一步体会、领略课文的语言美、内容美、意境美,反而损害了文章内在的灵动和学生在阅读时的个人体验。一篇完整的美文,在老师的讲解下,演变成许多问题、一些生词、语句、段落篇章,孩子们每人手上都有一本与教材配套的练习册,在这本练习册里,一篇课文就是从词语到句子、分段训练的习题,孩子们学完一课、一个单元都要做一些这样的题来检验学习效果。似乎课文的作用就是为了抽象出这些习题(呜呼,本末倒置)。孩子们学习的语文更多的是失去丰富情感、内涵,失却语言凭借的抽象知识。过分强调语文学科的工具性特征,前几年过分强调语言文字训练的观点是语文学科人文价值、人文底蕴流失的根本原因,我想也是学生对语文课厌倦的根本原因。我曾带一盘特级教师支玉恒教学《太阳》一课的录像带回家(《太阳》是四年级下学期第八册的一篇科学小论文),当时正在上二年级的儿子看得津津有味,一口气看完了两节录像课,之后还要求我把《太阳》一文找出来给他看。问他,“你为什么喜欢?”他说:“真有意思,他们上课真自由。”甚至嫉妒地说:“他们为什么有这样的老师?”孩子们之所以喜欢支玉恒老师的课,有一点很重要,支老师的课堂给孩子愉悦感:获得老师尊重的愉悦;积极思维之后获得知识的愉悦;有所感悟和思考之后获得思想启迪的愉悦。孩子们在这样的课堂获得如沐春风的审美乐趣。儿子上四年级的时候,特别期待上《太阳》一课,等到上完了,却大失所望,“真没意思”是他全部的感受,而《太阳》也再不是他喜爱的课文。“语文是一只可爱的小鸟,可老师的手里却拿着解剖刀”。一位语言教育家说:“语言不仅仅是人际交往的工具,而且是人的生命中最美丽的花朵,培养一个人的语言能力就是培养人本身。”望着孩子的眼睛,纯真而无暇,让语文滋养他们的心灵,让他们享受阅读的乐趣,让他们做一个热爱人类文明的人,激发他们学习的兴趣和创新的精神,让他们的经验世界和想象世界在学习和阅读中提高,让他们在自主、探究的学习过程中获得人生最初的成功体验。我可以选择吗选择权是人的基本人权之一,对此可能很少有异议。但接受基础教育的学生对学习的内容、方式有选择权吗?新的课程标准在教学建议中提出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”、“学生是语文学习的主人”,应该说,从新大纲到课程标准,都以“标准”的形式承认了学生的主体地位,主体地位的确立,就意味着学生有选择权。但在教学实际中,学生的主体地位,只是被“文本”地承认,即学校和教师抽象地承认学生的主体地位,实际上把学生置于从属地位。比如,教学过程中教师处于绝对权威地位,学生对教师布置的作业要无条件完成,教师有对学生和学习效果最终评价的权利。这种理论上的肯定与实践中的否定的,令施教者和受教者茫然不知所措。丁丁手记中提到对简单抄写的作业的反感、对写应景作文的无奈、对复习时的烦琐习题的厌恶,孩子只能被动地应付老师的要求,在这种应付之下的学习效率与学习效果可想而知。孩子应该享有选择权,特别是学习方式的选择权。比如,他们有从不同的角度、运用不同的方法寻求答案的权利;有对教材和生活现象发表自己观点的权利;有对已掌握的知识提高运用的权利(从而也获得对教师简单的数量累加的作业抵制的权利);他们可以对学习材料、学习方式、学习时间做出选择。由于接受基础教育的孩子还是未成年人,心智尚未发育完全,选择权的赋予方式、选择的范围还是需要引导的,但引导不等于代替。孩子受教育的过程,不仅是要获得知识和能力,感受知识形成过程、习得方法,而且潜移默化受到情感态度、价值观的影响。孩子对于学习选择权的渴求,也是对人的基本权利的渴求。信任孩子,让他们在受尊重的氛围中学习、生活,让他们享有自己的权利。痛痛快快玩耍,快快乐乐学习语文是母语教育课程,学习的资源无处不在、无时不有,学生可以在大量的实践中习得语言,迁移默化中掌握母语的规律。但是语文的实践活动应该是在自然的生活状态下潜移默化的渗透,而不是生硬地把具体的生活与学生的学习扯在一起,这种做法,首先损害了孩子生活和玩耍的乐趣,带着某种目的、功利性地进行生活。丁丁手记中提到:“想起作文,所有的玩儿的都被罩在作文的小筐里,不再无拘无束、自由自在。”应该说教师非常注意利用学生的语文实践机会,“春游”之前,布置一篇“记春游活动”的作文;“踢球”之前布置一篇“记一次球赛”;开运动会则要写运动会的作文。生活变成了学习场景的演练场,孩子们似乎需要练就一颗功利的心,一双警惕的眼观察生活,从而也成了生活的旁观者。试想一下,一个失去生活乐趣的人,会有美好的情感、审美的乐趣、对生活独特的体验吗?教育之于孩子,是启迪其智慧、焕发其能力、发展其精神,最重要的是令其感受人类文化的精华,提高其品德修养和审美情趣。我们进行的抱有某种目的的生活实践正好适得其反。并不是说教师不能有效利用学生的生活资源,把学生对生活的无意注意引导成为有意注意,而是要讲求一个“度”的问题,适当的时间、适当的方式、适当的次数。特级教师于永正曾做过有益的尝试,于老师讲过这样一件事,他准备带学生去参观一个果园,参观之前他把这个消息告诉学生,学生们非常高兴,不过,于老师也告诉学生,“果园管理人员非常担心,担心你们不服从纪律,在果园里乱跑乱闹,损坏了他们的果子。”学生一听就急了,纷纷表示他们一定会听话的,于老师说:“我当然知道你们都是遵守纪律的好孩子,但是果园的人不知道啊。”孩子们七嘴八舌想办法,突然有一个孩子想到一个好点子:写保证书,告诉果园的管理人员他们一定会保护好果园里的花草树木,于老师想了想说:“那我就拿你们的保证书试试,也许写的诚恳的同学会被邀请。”第二天孩子们送来了自己精心写的保证书,有的还是和家长一起写的。参观果园的日子终于到了,孩子们兴高采烈地来到果园,果园的管理者摆出了各种品种的苹果供大家参观、品尝,一一详细介绍了各个品种的特点,并允许孩子们一个品种可以带一个回家。介绍者不失时机地对孩子们说,“你们想不想把这些品种的苹果介绍给你的爸爸妈妈?”一句话提醒了孩子们,他们赶紧把品种介绍一一抄下来。高高兴兴玩儿完了,孩子们把苹果带回家,他们会怎样兴奋地讲给父母听呢!过了两天,孩子们的兴奋劲正渐渐散去。他们收到一份来自果园的信,信中写到“你们参观果园以后,对我们果园的印象怎样?你的父母最喜欢什么品种的苹果,为什么?你觉得我们果园还需要在什么地方改进?请你告诉我们。”于老师把这封信读给孩子们听,孩子们都觉得应该写回信,于是他们认真写了回信,并亲自写信封、贴邮票寄出去。有一天上课时,于老师表情严肃地对孩子们说:“今天校长批评了我,为什么呢,就是因为我带你们去果园,别的班的同学听见了,也要去,让校长很难办,以后,这样的活动肯定会被限制。”孩子们一听就急了,有的要去替老师说情,有的埋怨别的班的同学。于老师说:“其实,我有个办法,可以让别的班的同学不用去果园就可以参观。”学生马上问办法,于老师说:“我们把带回来的苹果办一个展览会。”于是孩子们马上分工,有的写海报,有的写苹果的品种介绍说明书,有的忙着布置会场。星期五的活动课,他们正式对全校展出,孩子们轮流当解说员介绍各种苹果的特点。展览过后孩子们余兴未了,又纷纷写了这次展览的活动情况,自己的感受。在这样一次参观活动中,孩子们进行了多次小练笔,从保证书、说明书、信件、展览海报、活动心得,这些活动没有一次是老师事先布置的,孩子们做起来非常自然、成为他们的一种需要,没有任何勉强的成分。在期间孩子们不仅增长了知识、获得能力,更获得情感的满足。这样的生活实践就把握好了“度”,恰倒好处,如行云流水般自然流畅。多些问号又何妨?从我们出生的那一刻起,我们的眼睛里写满了问号,呀呀学语时最常说的话是:“这是什么”、“为什么”,一个问题引出无数问题,直到被问的人招架不住。从“?”中我们观察世界、感受世界、思考世界;并不断丰富、充实、深化对世界、对人生的感受和理解。学校在未上学的孩子的眼里是一个充满魔力的地方,是无数的问号得以解决的地方,是可以让想象飞得更远的地方。他们带着激动的心情、崇拜的目光注视着老师,他们对老师怀着最深切、无私的信任。但是很快学校成了令他们厌倦的地方,不得不去的地方:板着面孔缺乏温情的老师、个人意愿不受尊重的环境、单调乏味的学习内容。“丁丁手记”《两篇周记的命运》中提到老师不由分说就让他重写周记,孩子的疑问无可厚非,他眼睛里的问号,正是他对现实的观察和思考,是他成长的记录,为什么老师不能宽容他对问题认识的某些偏差,肯定他的思考,引发他对现实与人生进一步观察的兴趣。教师不负责任的简单、粗暴的评价,使孩子感到学习的环境不安全,在以后的学习中他会尽量隐藏自己的观点迎合老师的喜好。“?”在他的眼里不再闪烁智慧的光芒,而是可能的惩罚。我们的老师在不自觉中扮演了好奇“杀手”的角色,课堂上的问题是老师带来的,孩子只需寻找答案。一个出格的提问会引来不屑一顾的眼神,一个离奇的想法会引来批评。比比皆是的教学细节中,教师缺乏问题意识、民主意识,孩子慢慢失去了提问的兴趣与能力。人类成长的历史,就是不断发现问题、解决问题的过程,是一个个“?”连起一串串智慧的过程,如果没有问号,人类怎样进步?语文是人类文明的表达方式之一,是人们对世界进行文学地解读,孩子带着自己对世界的基本经验和对成人世界的向往来学习语文,由于个人的经验、感悟能力不同,他们会产生许多疑问,“问题”是孩子进步的标志,“问题”是创新的基础,孩子们正是在一个个的疑问中成长,开始其创新的生命。多些疑问又何妨,不是每个问题都需要答案,但每颗好奇心都需要保护,神奇的视野、美丽的幻想、探索的欲望是人类生命中最美丽的花朵,让我们悉心保护他们,予我们的孩子一个美好人生。1200字以上 初一 抒情散文
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向着阳光奔跑我不明白,所谓行云流水为何你不曾懂;我不理解,圆滑的你为何只会走一条路;我不懂得,看似亲切的你为何内心却没那么温暖……夏日的午后,阳光无比热情。我约好几个伙伴,兴致勃勃地来到球场打球。毒辣辣的日光炙烤着大地,唯有我们的身影显现出一线生机,几分灵动。转过头,只见有人在叫我:“喂,和我们一起玩吧。”我们欣然接受,加入了他们的队伍。我惊异地发现,他们队中有一个个子很矮小的男人,下巴上的胡子尚未刮干净,略显年华的眉头紧锁着,汗水不经意地从他的眼角边垂下。那件淡蓝色的篮球运动服,穿在他身上显得那么的肥大。我就这样呆呆地看着他,不禁疑惑:在一米八多的我面前,他会不会太袖珍呢?!我想,他必是一个生活不太如意的人。比赛不很和谐的开始了。而他,却显得如此自然,如此随意,一运球一投篮之间,都彰显出一个成熟男人的稳重和干练。突然,我的眼前闪现出他的身影——我们机缘巧合的对位了。我决定对他进行严防死守——我想只有这样,才能显示出他对我的尊重。可是他的手法着实不赖,起跳轻盈,出手柔和,投篮也极准,确有几许潇洒。我偶听到一旁的人说,他几乎每天都会来这里练球,好像他没有什么职业。不过这也是顺理成章的事。他这种人,没有企业或公司愿意接纳他的吧?我想,这世上唯一能接收他的人,或许也只有他自己。“唰”,我命中了一记三分球。他那矮小的身躯,在我面前如此不堪一击!我的心中不禁涌起了得意,还有一些轻视……某些想法肮脏而又真实地在我心里存在着。戏剧性的一幕发生了,球砸在一个人的脚上,调皮地滚了开去。这本是无所谓争与不争的,可是对于我们二人来说,却是必须力争的一球。一是我们都在抢这个球的最有力位置,不能辜负队友;二是我们双方都在对方头上逞了风头,现在不争馒头也要争口气。说时迟那时快,我们二人不假思索地同时起步,大有野马脱缰、弓箭离弦之势。可是篮球似乎在与我们作对,越滚越快,在我们前面得意的滚着。我们两个人却是你推我挤,丝毫没有承让之意。眼看着皮球滚出了界外,火热的太阳依然无情地烘烤着。我们的脚步仍然不肯慢下来,一直在坚持。突然,他就像要去抓住什么东西似的,猛地一个加速,死命的甩开了我。在奔跑中慢慢弯下腰来,捞起了篮球。他站着,面向太阳,我只能看见烈日下他细长的影子,我仿佛能想象出他长出一口恶气的样子。我输了,输的心服口服。他的背影一下子变得那么高大而伟岸。他回过身来,脸上竟然写着不悦。他对我说:“小同学,以后别去跟人家争这些球,你会受伤的,你的家人会担心你,知道么?”我的脸一下子红得胜过了天上的骄阳,滴落的汗珠似乎也在嘲笑我的浅薄和无知。篮球比赛继续进行着,而我默默地退出了。坐在一边的水泥地上,思忖着……我原本以为,只要我们一直向着阳光奔跑,就是一种乐观的生活态度;现在,我才豁然明白,我错了——其实,我们向着阳光奔跑,更是在追赶自己的尊严;我们固然是在追赶尊严,而他,一个身高差于常人许多的男子,却用坚定的步伐和真诚的提醒诠释了什么叫做“关爱”。这种“关爱”,更需要我们去奔跑追赶,不是吗?那一声声铿锵有力的篮球碰地声,也重重的击打着我的心。我想,阳光,依然是我们前进的方向;爱,依然是我们追寻的极点;我们,向着爱的阳光奔跑,会更欢畅,更坚定,更执着。1200字以上 初三
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奔跑的蘑菇在刚开始的宇宙,混沌一批“啊!睡得好饱呀!”盘古说道。“喂,有人吗?嘿…我火啦……。杀!”盘古抄起了一把家伙,向四面八方乱劈。轰隆隆!!盘古:“现在才开门,太不够意思了吧。”由于盘古的乱劈,混沌被劈成了天和地。但天和地就像牛郎织女,不愿分开,还想和回去。而王母娘娘(盘古)阻挡了他们俩的路,说,我顶,我再顶,我用力顶…。反正不让你和。盘古吐了吐舌头就定在哪了。终于,盘古累了,倒下去呼呼大睡。而天和地已定了型,再也不回了。虽然有了天和地,可大地荒凉一片,女娲经过后,实在看不下,就开始施法…顿时,荒地大变,变成了美丽的草原。但她还不满意,因为太静了,她不习惯。所以,女娲随手抓了把粘土捏了起来。但是,当时的女娲还没学过手工课,所以捏出了一堆乱七八糟的东西,而他就是恐龙!自从有了草原和恐龙后,草原就热闹了,奇奇颗颗跑出来维持正义。就当草原正热闹着时,在一个只有人的拇指那么大的小岛上,出现了三个蘑菇,那座小岛就叫拇指岛。此时此刻,天上就热闹了。火神珍藏的奥特曼人偶被水神偷了。他们就打了起来。打着打着,火神的能量泄露了出去,天就有了个大洞,洞里喷出的火引发了火山爆发,恐龙就此灭绝。几年后,一道光闪过拇指岛,几秒后,那三颗蘑菇动起来了,他们长出了脚,眼睛,鼻子,嘴巴。他们就是蘑菇人!蘑菇人一动起来就在拇指岛挤来挤去,最后一起掉到了海底…“咕噜,谁挤我?”一个蘑菇人说道。另一个蘑菇人说:“不光我的事,谁挤我呀?”最后一个蘑菇人说:“不是我!咱们先游上岸吧。”终于,三个蘑菇人游上了岸。他们有一个身材矮短,头上的帽子却大过别人。另一只身体细长细长,头上的帽子忒小个。还有一个身材中等,帽子却最高。头大的说:“我们长的一人一个样,怎么认蘑菇哪?”头高的说:“笨菇,当然是取名咯。”头大的又追问:“取啥名?”头高的以讽刺的口吻说:“笨,你叫摩尔,我叫奥比,还有你叫小鱼。”另外俩齐声喊“好啊。”三个蘑菇人漫无目的地走着。忽然,一阵愤怒的声音传遍大地:“好你个孙猴子,敢跟我斗,看巴掌!”说完,三个蘑菇人面前真的掉下了一个巴掌。“难道这就是传说中的如来神掌?”摩尔惊讶的说。“你脑袋进海拉!”另外两个蘑菇人重重的敲了他的脑袋。“哎哟,干什么嘛?”奥比愤愤的指了指巴掌,说:“啥巴掌,根本就五指山!”“哇塞,大哥你这么聪明!”摩尔崇拜的说。小鱼赏了他一一头槌:“你近视啦,那山上明明写着五指山!这你也看不到?”“阿尼陀佛…。”“哇,卵?掷蠢玻?蠹铱焐粒 比?瞿⒐饺硕偈泵挥傲恕这时,三个蘑菇慢慢走,突然下起了雨:“哎哟喂呀,哪个没公德心的挖洞害人呐!”“不知道呀!”他们砰的一下掉进了一口锅里。小鱼问:“谁这么好心帮我们泡温泉?”摩尔说:“是呀,除了上次掉进海里就再也没洗过澡了,浑身脏兮兮的。”突然,一个勺子把他们捞了起来。奥比说;“现在是干吗,搓背吗?”一个人说话了:“我吃了你。”三个蘑菇顿时被扔到了舌头上。“烫四我了。"三个蘑菇在那人的嘴里滚来滚去。”现在是干吗?摩尔问:“震动减肥吗?”三个蘑菇正享受着,扑通一下他们掉了下去。“现在到了滑滑梯时间吗?”摩尔问。“大概吧。”奥比答。他们掉到了胃里,胃排出了胃液。碰到胃液的小鱼忽然少了一块“肉。”“啊!我的‘肉’!”忽然他们被震来震去,然后不知从啥地方排了出来,他们掉进了草丛里被夹在一堆黑糊糊的东西里。三只苍蝇飞过来,蘑菇们抓住了机会,嗖地一下跳到苍蝇背上。“驾!”三个蘑菇兴奋地说。苍蝇快累挎时几只蚊子又飞过,蘑菇们又跳到他们背上去。可后来蚊子也要挎了。他们又一跳…。。摔到了地上。这时乌云密布,顿时下起倾盆大雨。摩尔说:“我们不避雨吗?”小鱼说:“自己摸摸头上。不鸟(理)你了。”就在三个蘑菇悠哉悠哉地坐着的时候。摩尔觉得脑袋上有股热热的东西,向上摸了摸,粘糊糊的。他又看了看。“大蜥蜴!”摩尔顿时脚软了。它闭上眼睛。过了一会,它睁开一看,大蜥蜴蹲在那两手合拢成祈祷状。摩尔和另外两个蘑菇学着他的样子做,希望有所转机。半晌后,大蜥蜴睁开眼说:“我不知道你们在干嘛,但我可以告诉你,我在餐前祷告。”(也许这是日本蜥蜴…)三个蘑菇顿时脸色苍白,接着撒腿就跑,大蜥蜴紧追不舍。他们来到一棵倒了的树旁,三个蘑菇钻进去,但蜥蜴太大钻不进去,他就站在旁边想。就在三个蘑菇刚安心时,突然他们滚了起来。“我踢,我再踢,我还踢,我继续踢。”蜥蜴边踢树边叫(也许它是有运动细胞的蜥蜴)“(⊙o ⊙)啊!”三只蘑菇惨叫。后来,蘑菇们被踢到了树上,立刻一反方向向蜥蜴奔去……轰的一声巨响,蜥蜴归西了…三只可怜的蘑菇爬了出来,伸了大大的懒腰。它们刚想喘口气时,下雨了…。大家为它们祈祷吧…蘑菇们经过一阵翻滚,来到了不明的时代。摩尔恍恍惚惚的站起来,看看四周,顿时哑口无言,居然有一大堆冬菇在他旁边游来游去,不知道是那个胆小鬼尖叫了一声,立刻很多只陌生的眼睛在摩尔身上扫射。摩尔咽了一口唾沫,东看西看,再次咽了一口唾沫。这时一只小冬菇扯了扯它的脚,说:“哥从哪来噢?”摩尔听罢顿时眼泪汪汪,因为它有生之年第一次听见别人喊他哥,还喊得这么有感情!摩尔瞬间感到家族温暖,就在它咪着眼在那飘啊飘时,一个熟悉的大勺子瞬间挖了过来,摩尔才意识到这是在“温泉”里。大家被勺子一扫,吓得躲到了岸边。这时所有菇背都熟了,大家又像排练过似的滚到水中心,结果一起撞晕了。这时小鱼和奥比居然破天荒地落在了其他地方,“哎哟”小鱼边咳嗽着边站起来,可他刚站起来,咔嚓一声,居然掉了下去。话说现在给予摩尔温暖的冬菇们就趴在它背上!!摩尔被压地上气不接下气,这时它把头一歪,折了…可摩尔却看到了是它愤怒到要变身,而这件事,就是让它感到温暖的小冬菇被勺子“绑架”了。它想冲上去,却被死死的压在下面。它急,急得甚至要休克了。就在小冬菇要送入虎口时,它终于顶开了其它菇,被愤怒彻底蒙蔽了的它失去了思考,红着眼杀上去把小冬菇从筷子上脱下来,自己顶替了它的位置,这时它恢复本性,汗流不止,咽了一口唾沫。当它即将被断头台夹成粉碎时,它想起了以前遇到的巨人。它就挣脱筷子,原本想快溜,却因为头折了而往反方向跑!它再次登上滑梯,滑了下去“阿!!!!!!”现在摩尔的心情只能用一个词来形容——?濉再说小鱼那边,小鱼下降了七个小时后终于落地了,可是。。他还活着,他还活着!!只是当它欢乐的蹦了起来才发现,脚下的东西,而那个东西,居然是奥比!奥比成了它的肉垫!小鱼简直不敢相信自己的眼珠子。小鱼充满绝望地跪下来,眼泪直流“呜呜呜,大哥,呜呜呜……”这时一只比它还要绝望并在颤抖中的手伸了出来,“我遭谁惹谁了我?澹?蓖耆獾妗!;挂?钡?纱病?髂醢。 毙∮阃蝗煌W×耍?馐钡乃?旖且徊?徊谕掳啄徽鸥牧吃瘟恕另一个空间的摩尔的大胆行动却引发了上帝的可怜心,巨人因为刚刚差点要让舌头离家出走而丢失了食欲,丢下筷子说“为什么,难道我跟蘑菇肉就这么无缘么…孽缘,绝对孽缘!”说完丢掉筷子哭着走了。而当所有冬菇醒来时,小冬菇把刚刚的事告诉大家,小冬菇哭丧着脸说,“原本那只。。东…。东股可以逃,它却为了蜗…蜗们,而…而奔入户口!呜呜呜~”这时,不知从哪传来一个声音,大家四处张望。忽然看见一个黑黑的污渍一直延伸到“温泉”里,然后锅里又有同样大小的脚印延伸到碗那。当大家顺着脚印看到那儿时,在火光照耀下,一个黑影站在碗上。大家惊奇地望着,而这时,黑影说道:“谁家的倒霉孩子咒我死啊?”说罢手扶着帽子,东看西看,没有香蕉皮,便潇洒的一跳,却因为头歪了,扑通一声撞到头了。“为什么第一次出场…这么衰。”突然,它被所有冬菇围了起来,大家把它高高地举起来,往上一抛。冬菇群欢呼道“耶!族长万岁!”回到小鱼那里,俩人正急切地寻找着正狂欢中的摩尔。“怎么办,大哥。”小鱼耷拉着舌头问。“凉拌?e”奥比无聊地说。“什么时候了,你还玩这种冷笑话,就不怕那家伙(摩尔)给我们桶出什么篓子来吗?”“人影都没有,就是桶出了篓子也找不到菇给阿!呵呵。”“大哥…你撞傻啦?”一阵拳打脚踢后,小鱼被扁的鼻青脸肿。俩人继续走,忽然,他们两个感到一股杀气。“没那么衰吧。”“好像是的。”两人缓缓转过头。“仆~”两人疯似地跑,而后面一直疯似的北极熊追着。“大哥。”“唔?”“这是南方吧,那那儿东东是啥?”“变异吧…”它们一追两跑,最后,北极熊终于认输了。而两个蘑菇则软啪啪地爬在地上“平时明明都有垫底的,真不习惯阿”“就是啊,真不习惯阿。”就在?W比和小?刚刚时,摩尔已经被领去族长殿了。摩尔坐在族长位置上还在傻呆呆地东张西望。“族长大人请用餐。”只见仆女端上了一大堆美味佳肴。“这。。这真的是给我的吗?我可没钱付的。”摩尔又凑到仆女耳边小心翼翼地说:“你们这是饭店哦。”仆女在那里边擦汗便说道,“族长大人,这是给您的贡品啊。”“摩尔给雷到了,贡品…我…。我死了吗。”说完在那颤颤发抖。“族长大人,因为您救了我们全部菇,所以当族长是理所当然的事啊。您不用怀疑的。”仆女学摩尔的样子凑到它耳边小心翼翼地说:“我们可是不会坑您的。”“放肆,怎么能对族长这么失礼呢?太过分了!来人啊”一只老冬菇说。“没事没事。呵呵呵呵呵。”摩尔在那傻笑着,笑着笑着。大家在背后议论纷纷。第二天,摩尔到图书馆了拿了一本《最佳族长成功计》。它看了半天,谁也不知道看出什么来了。“族长,怎么样?”昨天的仆女问道。这时她看看摩尔,摩尔的眼睛转起了圈圈…仆女又重复了同样的话。“这个字…。。是啥?”仆女看了下,摩尔的手指在书本跳舞。“您,全不认识啊。”摩尔点了点头,可眼睛依然在转圈圈。没办法,仆女只好教它识字了。又说小鱼那边…。比起摩尔,奥比小鱼那简直就是地狱。它们刚想喘口气谁知又被包围起来了。“这个东东是啥东东。”一个圆柱形上也长一个圆柱形的圆柱形…。这时一大堆奇怪的圆柱形纷纷亮相。“麻烦了。”奥比地说,两人正狂汗。因为这些圆柱上都写着,除菌剂!小鱼先跳了出来,随手抄起了其中一个圆柱拿来挥来挥去,。“啊!!!”使用者与被使用者都在叫。而奥比呢…挖洞溜之大吉了。小鱼原地旋转了半天。“布阵!”小鱼顿时笼罩在浓雾中。“我…好晕。。好晕…我。。看到…恐龙了…”小鱼一头栽进白沫之中。除菌剂们将小鱼给抬走了,而奥比也不见了。第二天,摩尔到了族长演讲台上,演讲着预先准备的稿子。而台下的仆女对它微笑着,大家也目瞪口呆。就在所有人在那呆时,下雨了。“啊!”所有席位在3秒内空空如也。只剩摩尔和仆女在呆呆地互看。过了一会儿,摩尔撑起一把伞,问:“你叫什么名字?”“棉花。”棉花和蘑菇两人对视着。“那个…我想对你说三个字,就是…”摩尔深情地说:“忘词了…”棉花扑哧一笑。摩尔看完剧本,对着台下唯一的观众开始高声演讲。在演讲声中,各个窗户纷纷亮出一对眼睛,甚至一个脑袋瓜。顿时,空空如也的观众席马上被一堆伞给挤满了。在话语过后,留下来的是一批批稀里哗啦的掌声和稀里哗啦的泪水,要不是摩尔要躲雨,它早就下台去给观众们签名了。就在观众欢呼表演人偷笑时,雨中一个影子缓缓垂落。。“你是…”摩尔的下巴给扯下来了。。“太扯了吧!”观众们异手同抓起脑袋来。只见黑影落了下来,它伸出那只熟悉的绝望的手…“大哥!”摩尔幸福得拥抱上去。“先别肉麻了…小衰鱼被抓。。走了!”“什么!!”摩尔彻底给雷到了“那个暴力狂怎么可能被抓走呢?”奥比说完事情的前后来历后,惊奇的发现,太阳从马桶里钻出来了,平时傻呆呆的摩尔现在居然在思考!!奥比摸了摸自己的额头,“没烧阿!”“你是谁,是不是‘灭菌剂’派来的间谍。兄弟们,上!”又是老东菇。“等等,”摩尔上前阻止道,“他是我的朋友。”面对摩尔的180大转变,它开始疑惑自己当时是不是已经给砸死了。“总而言之,”摩尔胸有成竹地说道,“现在的任务就是救出鱼哥,大家准备好出战灭菌剂了吗?”“好了!!”大家齐声喊道,纷纷拿起盾牌准备冲刺了。“等等。”奥比从帽子里掏了掏,拿出了N个口罩说:“大家带上这个。”摩尔一边擦汗一边问:“你是多拉A梦?”大家整好装备出发了。可是有这么多个蘑菇在走,就是瞎子也听得见。果然,很快他们的游行队伍马上被灭菌剂给发现了,他们偷偷摸摸跟在后面不敢轻举妄动。后来大军停下来歇脚,因为这个口罩大家都有点喘不过来了,所以纷纷摘掉口罩…谁知一口气都还没喘足就突然天降巨石,大军被石头关在了一个圆圈里。这时候随着一阵喊杀声,一大堆圆桶站上岩石。“啊!灭菌剂!”一个冬菇大喊,大家纷纷动身。顿时这里笼罩起了一大堆烟雾,冬菇军团戴着口罩的没事,可有些菇的口罩要不就是来不及带或给弄烂了,晕了很多。摩尔整好军心以后,大喊,“大家杀呀!”所有菇便统统拿起盾牌朝岩石上挤。“啊!”很多灭菌剂被推倒在地,可又有更多的挤上去。摩尔领着残留的菇指挥道:“那里,快支援,还有这,这,那…。。”奥比也在旁助威。经过一阵子的集体相扑后,灭菌剂的boss过来了。它见情势不妙,挥挥手示意让大家撤,石头上右边的“人”潮刚退,左边的菇潮就涌了上来。冬菇们形成的圆圈越来越大,棉花赶紧猛拉摩尔,摩尔才在那嚷嚷道:“向我这里聚集!”说着渐渐移动到正前方,越来越多冬菇,聚集起来。当它们忙着聚在一起时,灭菌剂们早跑光光了,只剩下凉风呼呼吹。摩尔暴怒!“杀呀!!!!”奥比和棉花紧随其后。大家渐渐杀到了一片草原上,突然,天空又被浓雾笼罩。“哈哈哈哈。”一直冬菇笑道,“它们是近视吗,连口罩也看不到?”大家哈哈大笑起来。摩尔在带头笑…这时,浓雾渐渐散去,摩尔刚合拢嘴,下巴就掉下来了。所有菇的下巴都掉下来了。刚刚还一大堆菇在那笑的合不拢嘴,怎么突然就没声了呢。熟悉的喊杀声响起。灭菌剂boss在那狞笑,“笑啊,怎么不笑啦?”这时它手里正抓着的在那荡来荡去的菇居然就是摩尔口中的暴力狂。全场的空气凝结了,冬菇们见摩尔的表情,就知道那个荡来荡去的傻帽是个重要人物。灭菌剂boss潇洒地走到摩尔旁边,笑眯眯的说:“兄弟,这个菇,是谁呀?我来猜猜…你的。。梦中情人!你的…老爸!你的…保镖…。。”要不是奥比和棉花在摩尔后面又是拉又是扯,摩尔早变身了。摩尔抓住机会,一瞬间恶狠狠地咬了上去,心想:电视里的小孩都是这样脱险的。结果他刚咬上一秒,就脱牙了。。灭菌剂boss仰头大笑“哈哈哈哈哈哈…”棉花和奥比抓住这个破绽,抓住它仰天的头,往后一扯!一声惨叫后,它的脑袋瓜折了。这一下比摩尔当时的还严重哩。凝结的空气哄得炸开了,菇和剂开始了大混战…这时候,折了头的boss看到3张狞笑的脸,过了一会儿,又多了一张!在噼里啪啦的响声后,boss被棉花、摩尔、奥比和极其愤怒的小鱼围殴了一顿,给绑架了。见老大给抓了,谁打得下去啊。纷纷拔下自己洁白的皮插在头上晃啊晃。大家欢呼起来,虽然原先的几千菇仅剩几百菇,但大家还是胜利了。突然,大家被轰的一下给地板震地跳了起来。所有东西朝一个方向看,连那个boss也躺下来看,一只火红的巨龙!所有东西的眉毛一颤一颤的。“啊!!”一群“蚂蚁”跑来跑去,结果熟练地撞在一起,晕了。几百个东西晕剩4个菇。三个男主角和刚出现的女主角咽了好多口唾沫,口水给咽光了。红龙嘴里一阵火光。哗的一声,一阵火焰扫射了下来。眼看就要烧到身上了,刚刚还晕倒的众东西哄得一下到处跑。“啊!”所有东西异口同声的叫道。不过不知大家有没有忘记过它们踩的地方,草原!一下子丛林大火然燃烧起!许多东西都葬身于火海之中。就在火即将烧到剩下的几十个东西上时,一阵大风吹来,呼得一声,火被吹向纵火犯,结果纵火犯被烧到了也丝毫不动。“哼哼,还挺厉害的嘛。”残兵们朝山头望去,五个影站在上面,还有一个拿着一把棒子。“是谁?”拿着棒子的影子跳下来,大圣爷!“是谁!”他红着眼说:“是谁把那老东西引过来的!”这时突然天上又降下一个人影,飞下来重重砸了大圣爷的脑袋!“臭猴子,我才芳龄45!”金蝉子!奥比刚想说什么,摩尔就拉起它和小鱼狂奔起来。火龙觉得自己完全被忽略了,一怒之下朝金蝉子怒吼。这是,金蝉子眼睛直冒金光,怔了怔嗓子,要开始了。大圣爷以追杀摩尔为借口跑了。山顶的天蓬和卷帘纷纷带上mp1。“虽然你是个动物,但我不得不批评你。你的这声鬼吼,可能把我给吵死。不把我吵死也会把花花草草给震死。不把花草震死也会把动物们吓死!就是不谈你的吼叫,你把这片美丽的草原烧了,知不知道烧死了多少可贵的命啊……。。”这时只见火龙从背后掏出了一个木牌,上面写着:我知错啦。大圣爷见平息了,便一翻翻到摩尔面前,毫不留情地踹了它一脚,把它踹回了原位,自己也返回了。棉花这时躲到一棵树后偷偷看。摩尔竭力反抗说:“我跑是因为。。警察叔叔让我们不要跟陌生人讲话!”“那你是不承认咯?”孙悟空问。“我要承认啥?”这是小鱼和奥比窃窃私语起来,“大哥,你说这小子的脸皮是不是铁做的啊,以前咋不知道呢?”“哎呀,还不是那本《最佳族长成功记》!”这时金蝉子见情势不对,赶紧变换了一下背景。啪的一声,蘑菇们和大圣纷纷坐在椅子上。三只蘑菇的桌子上摆这个牌子,上面写着:嫌疑人A。大圣爷的桌子上也摆着一个牌子:原告人+受害者。火龙先生的桌子上也有牌子,上面写着:嫌疑人B。而金蝉子桌子最大,牌子上写着:法官。而棉花和卷帘他们纷纷坐在观众席上。“请原告人发话!”金蝉子说了一声。“‘法官大人’,本人要告它们。。它们。。”大圣爷哭哭啼啼地说:“它们居然敢让我遇上你这个阿伯!”啪的一声金蝉子再次赏了它一掌。“我再说一次,我才芳龄45!”说着又飞了回去,问:“请嫌疑人A和B发话,A先来。”奥比刚想说什么,摩尔抢先拿走了话筒:“没错,都是我一个干的。。”“摩尔。”奥比和小鱼感动得说不出话。“但是!”摩尔愤怒的站起来,手指了指另外俩人说:“是它们指使的!”果然,不过三秒,一个个拳头想子弹一样飞过来,噼里啪啦一声!摩尔满脸大包,或者说是大包脸。“好!”金蝉子眼睛一亮:“凶手就是——蘑菇三兄弟!”孙悟空缓缓走过来,眼睛里闪着阴森森的光,不知是目光还是苦涩的泪光。就当它把手放到头里掏时,棉花跳了出来。“大圣爷,请不要伤害它们,你看摩尔疯疯癫癫;奥比斯斯文文;小鱼痴痴呆呆,肯定是瞎猫碰见4耗子才引来金蝉子大人的啊!”棉花说道。这时,摩尔趴在街灯下;奥比装哑巴;小鱼变成蒸汽火车。“那我还是得给你们惩罚!”大圣爷说着拔出了一根毛,那根毛转眼变成了——未断奶的迷你蘑菇。大圣爷说:“这东西差不多就能帮你们。他叫麻瓜。”说罢不等奥比问就把脸一拉,然后一拳飞过去,啪的一声,摩尔、奥比、小鱼、棉花、麻瓜一起飞向远方。微风亲亲吹拂着大圣爷的刘海。他的眼神除了忧郁,还是忧郁。“大哥,为什么我感觉我们在下垂啊。”小鱼问。“不是感觉,是本来。”奥比答。棉花抱着着麻花,说:“你还知道哦,亏你还这么悠哉悠哉。”又飞了N个小时,大家终于要着陆了。棉花见情势不对,赶紧把手中的麻瓜用最安全的方式扔到了三位男蘑菇身上,啪的一声,棉花有了三个肉垫,它缓缓悠悠站了起来,抱起麻瓜,掏出麻瓜背后附赠的无限牛奶牛奶瓶,放到麻瓜嘴里,麻瓜两只小手一抓,吸得啪啪响。这时棉花环顾四周,眼珠子绷得直大,它们的前面居然是一座古堡!这座古堡除了黑还是黑,有六个塔顶和一个最大的露台,城墙把整个古堡围成一个正方形,而且有很多红红的污渍。棉花拿出两把巴掌扇,不断扇着男蘑菇们的小脸蛋,过了一会儿,三个仲脸醒了过来。“天色渐渐黑了,大家就进去那里面投宿吧。”棉花领导性地对大家说。摩尔乖乖地跟了过去。而小鱼马上凑到奥比耳边,轻声说:“大哥,在这样下去您的首领地位会被霸占的啊!快表态一下吧。”奥比不屑的说:“怕啥,俗话说得好,长江后浪推前浪,后浪死在沙滩上。放心啦。”小鱼立刻拿出纸笔,哗哗哗的抄了下来。它们刚进城门,奥比立刻跳回城门:“据分析,这里一定会像小说里一样,人进去后门会突然关起来,可奥比想错了,门框上面忽然将下一个巨大的门,他们被迫关在里面了。众菇下巴掉下了了,麻瓜见了立刻啪啪啪地拍起掌来,并用稚幼的声音在那咯咯笑。就当众人刚刚回头,一匹四只脚,棕色毛,有狗的身子和三个狼头的怪物在那里口水像水龙头一样滴滴答答地流。随着他怒吼一声,众菇马上往回跑,结果撞上死路。小鱼立马让拳头不断的旋转着,接着纵身一跃,就在将要打到怪物脸上时,怪物嘴巴一张,向前伸去。小鱼身子一侧,飞过怪物的身体,立在了怪物后面,大家拍声叫好,那怪物气呼呼地转过头去追杀小鱼,而小鱼看见了奥比的手势,立刻跑的怪物的脚旁边,迅速的爬了起来。看着自己的猎物不见了,怪物是又急又气,把气撒在了其它菇身上,它往门那里冲过去,眼看着就要咬上了,大家不为所动,奥比心中有数,摩尔滥竽充数,棉花信任两数。果然,就在怪物离大家很近的时候,小鱼忽然在它背上狠狠狠狠咬上了一口,怪物痛得狂奔,奥比只是轻轻地跨开一步,摩尔和棉花也学着奥比轻轻跨开一步。怪物的脸蛋正中红心,小鱼在背上欢呼:“十分!”就在大家欢呼时,前面恍恍惚惚出现很多摇头晃脑的人,他们一个个鬼叫着,离蘑菇们越来越近。大家这时才看清他们的样子,他们虽然穿着衣服,可衣服千疮百孔。虽然有张脸,可满脸都是腐肉和爬动的虫子。奥比看着他们的样子浑身的鸡皮疙瘩都起来了。赶紧往回跑,而小鱼见他们越来越近,就干脆冲上去为大家拖延时间。它扑进人堆中,开始了群殴。那些人一看见小鱼进来了马上张开了满口蛀牙的嘴,朝小鱼扑过去。一个人扑向小鱼,小鱼跳上去一拳打中他肚子,他扑通一下砸到了很多人。其他人渐渐围过来,小鱼赏给了每人一脚,每一脚都踢中肚子。过了一会儿,人围得越来越多,逐个击破已经不是办法了。它索性跳起来来了个旋风腿,很多个人的头都中招了。可这时又飞扑上来一个人,把小鱼硬生生地压倒地上。小鱼左手抓住他的头,右手以很快的速度辉出很多拳头。那个人给解决了,可小鱼刚站起来,已经有一个人咬住了它的肩膀,它手用力一挥,可又有另一个人咬住他的另一只肩膀,眼看情势越来越不利,小鱼使出在跟灭菌剂们打的那招,它抓住那个人的脑袋,变成一个陀螺,用力挥起来,很多人都被打飞了。最后它把那个人向前一扔,前面的几个人压在一起,正好成了一个楼梯。小鱼踏上了楼梯,通过楼梯又踩到了众人的脑袋上,它以非常快的速度冲了出去,跟大家会合。可这时晕倒的怪物忽然摇了摇头,恍恍惚惚地站了起来。过了一会儿,他从口袋里拿出了一杯咖啡,咕噜咕噜的喝了下去。喝完了,怪物哈了一口气,转过头来,开始狞笑。“走!”奥比招呼上棉花、摩尔和小鱼,发疯似地冲。它们钻过了怪物的底下,冲到了门边。怪物已经在边刷牙边靠近蘑菇们了。就在离蘑菇们只有几米远的时候,怪物突然重重得打了个喷嚏,鼻涕喷得棉花身上到处都是,她看了看自己的身子,要看了看怪物那张哈哈大笑的脸,嘻嘻地笑了两声,忽然一拳飞过去。啪!怪物整个给打飞了!结果飞到了后面,把那群人重重的压在了地上。男蘑菇们擦掉额头上的汗水,心里想:还好没有惹她!这时,麻瓜忽然金光四射,渐渐膨大,化成一道光飞到了前面,又在地上聚集起来,渐渐变成了一只头戴绿帽,背上背着黑锅的蘑菇。它缓缓的说:“恭……喜……你……们……闯……过……了……磨……难。”这时奥比手指一根一根竖起来。“不是吧,才六难,严重缩水啊。”这时麻瓜不管它继续说:“你……们……已……经……可……以……成……神……了。”众人齐问:“什么神啊?”麻瓜最后几个字说得特流畅,“倒霉神!”“啊!”一声惨叫后,众菇又再次淋雨了,又再次历经磨难了。请大家双手合十,祈祷!(全剧终)1200字以上 五年级 叙事