我为东莞文明加分
650字
五年级
叙事
敬爱的市民们：
你们好！
现在，东莞正创建全国文明城市，我们作为“东莞人”，就要让东莞更加美丽。我们要养成讲文明的习惯，让东莞成为全国文明城市。
东莞，是我们共同的家园。我们要爱国守法，团结友善，勤俭自强，认真学习。广大的市民们，我们在社会上做一名好公民，在单位里做一名好员工，在学校里做一名好学生，在家里做一名好成员。
中秋节，在虎门公园里有许多人在烧烤。他们知道东莞要创建全国文明城市，都自备了纸箱、塑料袋来装烧烤的垃圾。那些市民们在烧烤完后，把纸箱和塑料袋带走，留给虎门公园仍是优美的环境，帮助打扫的清洁工人，让他们也轻松一下。他们用自己的实际行动为东莞文明加分！
校园里的同学们都不再乱丢垃圾了，而是遇到垃圾就捡起来，放进垃圾桶或者垃圾车。他们奋力打扫着垃圾，无论是夏日炎炎，还是刮风下雨，他们都从来都没有停过，而他们努力地打扫校园，都想为东莞创建全国文明城市加分呀！
街上的市民们为了让东莞能成功创建文明城市，都不冲红灯，而宁愿花较长时间去等待绿灯；店铺的服务员为了让东莞能成功创建文明城市，都用甜美的声音来招呼客人；看见购物归来的人们手上提的不再是塑料袋而是环保购物袋了。这些都是文明东莞的具体表现！
东莞,是我们共同的家园，建设一个温馨和谐、文明繁荣的家园是我们共同的心愿。当前，文明城市的创建迎检工作处于关键时期，广大市民是城市的主体，每个市民既是争创全国文明城市的受益者、评判者，更是参与者和建设者，唯有我们共同用心血和汗水才能浇灌出灿烂的文明之花。希望东莞能成为全国文明城市！
我为东莞文明加分！东莞文明，从我做起；文明东莞，你我共创！！
祝广大市民们身体健康！
厚街中心小学五（5）班：邓昱
2008年9月18日
我们的地球
300字
初三
书信
美丽的地球，在改变
我们还得自己肩负起责任
这个世界充满着鸟语花香
站在这儿，不禁一颤
花草们装饰着这个城市
绿荫们撑起了一片蓝天
在这，我们欢声笑语
我们一起嬉戏
这个地球，也在毁灭
这里的环境，我们已不能再呼吸新鲜空气
这里的环境，已不是那时的美妙与欢快
站在这儿，不禁一颤
花草们怎么都变成了如此衰老了
这片蓝天下的绿荫去了哪儿
在这里，我们不禁一叹
我们一起祷告
现在，我们还能怎么做？
从自己开始做起
行动起来吧
夜，静极了，
我们何时能够在重建那绿色
我要说，我要这种颜色永存
请开始保护这片蓝天
保护着个世界
让这最美的绿色永恒
一直到永远
厦门市蔡塘学校九年二班
杨涛
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叙事
650字
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为东莞文明加分随着社会的不断发展，人们的生活水平正逐渐提高，道德水准也得到了提升。身为一个合格的小公民，在日常生活中，就要注重自己的道德修养，因为我们代表的不仅是自己，更是代表我们的家乡——东莞。东莞现在正在创建2008年全国文明城市，如果我们也要献一分力，那就要从身边的小事做起。乘坐公共汽车时，要做好自己的本分，自己找到位置就安分守纪地坐好，不与司机交谈或催速，不乱骚扰坐在旁边的乘客，树立一个乘客的美好形象；在公共场所时，不随地乱扔垃圾、吐痰，还有不要大声喧哗。这样，就是为东莞加分，就是为自己加分！在日常生活中，只要我们都少扔一块纸屑，那么，东莞就会变得干净多了，“文明城市”美誉也就近了；只要我们都注重一下个人行为，那么，我们就是为几年来一直笼罩着乌烟瘴气的东莞增添文明气氛。有一次乘公共汽车，我就见到一件有关于身边文明的小事。在公共汽车上，有一位年过花甲的老人走上来，付了钱，拿着一袋沉重的东西，一步一步慢慢地走到一个空位上，还没走到，我以为司机就会飞快地开车奔驰，没想到等老人走到位上了，司机还没开车，老人坐好了，司机才慢慢地开车。车里所有人都竖起了大拇指赞叹司机有一颗美好的心。老人该下车了，司机慢慢地停下车，老人也慢慢地走开位置，突然间，老人不小心跌到了，一位也要下车的青年马上走过来，扶起老人，帮老人拿东西，慢慢地扶老人下了车，自己也走了。这件事深深地烙印在我心里。要不是司机耐心地等老人，老人早就摔在地上了；要不是青年扶起老人，并扶老人下车，老人也可能摔倒。司机、青年这些是文明之举，他们这是为东莞加分！仅仅做到这些还远远不够。我希望每一个东莞市民都能够时时刻刻注意自己的文明行为，让我们大家一起努力，为打造文明东莞做出自己的小小贡献！650字 五年级 叙事
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为爱加分为爱加分鸿雁外语学校五年级周函霖在超市购物时，我们可以积分换东西；在打游戏时，我们可以积分升级；在蛋糕店，可以买蛋糕积分换好吃的。那么，在生活中，你有没有为爱加分呢？早上，我起来时，看着正忙碌着为我做营养早餐的身影，心中不禁升起一种感恩的心境。我想，妈妈每天都这么辛苦为我做事，真应该好好报答她。于是，等妈妈忙完了，我为她倒了一杯水说：“谢谢妈妈，为我做了这么多。”妈妈笑了，我也为爱加上了一分。中午，姥姥让我去她家吃饭。于是，我坐上了2路车。在车上，我找到了一个空座位坐下，不一会儿，一位老爷爷上了车。我想，老爷爷年纪大了，身子不硬朗，而我是小孩，灵活，不如把座位让给他吧。想到这，我站了起来，对老爷爷说：“请您坐下吧。”“哦，谢谢了，小姑娘。”这一回我又为自己加上了一分，心中有说不出的喜悦。到了姥姥家，我以迅雷不及掩耳之势吃完了饭，因为姥姥的饭菜好香啊！我又想到，姥姥辛辛苦苦为我做可口的饭菜，不如我为姥姥洗碗吧。于是我开始刷碗。哦，我看到姥姥欣慰的笑脸，心中甜如蜜呀！就这样，我又为自己加了一分。虽然我的分值比较少，但在我心里，每一分都是那么珍贵。相信总有一天我会加到高分，那时候，我还要奖励自己一个礼品呢！亲，今天你有没有为爱加分呢？500字 五年级 写人
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为爱加分为爱加分鸿雁外语学校五年级王骏儒生活中，玩游戏可以加分升级，学习可以加分得奖励，超市加分可以获优惠……但是，在平时你是否为爱加过分呢？为爱加分，其实就是自己对亲人、朋友、同学或陌生人的帮助和爱。比如说，今天早上，爸爸的老胃病突然发作，他痛得头上冒出了细细的汗珠，我马上端了杯热水，又把胃药拿给他，爸爸紧皱的眉头展开了。吃了药，我又给爸爸倒了杯热水，爸爸喝下去说：“胃里好受多了。”我一听，心中暗喜，默默地为自己加上了2分。今天是个好天气，吃完饭，妈妈带我去散步。走着走着，我看见一个没有手的老人在乞讨，样子非常可怜。于是我把妈妈给我的一元钱给了老人。虽然只有一元钱，但我还是很满足，在心里又默默为自己加了2分。下午，坐公交车去上补习班，我找到了一个座位，刚坐了两站，上来一位老奶奶。车上已没有空位，车子又很不平稳，于是我把自己的座位让给了老奶奶。老奶奶坐下后，我又为自己加上一分。今天的收获可真不少，虽然只有5分，但我已经很满足了。只要每天都在积累着分值，那我的积分就会越来越多，到时候我也会变得越来越出色。今天，你为爱加分了吗？450字 五年级 写人
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我为环保加一分环保十分重要,每个人都应该为环保出一份力，我们学生也不例外。8月19日，社区组织同学们去捡垃圾。我也报名参加了。一大早，大家都兴致勃勃地来到社区办公室门口等候。人到齐后，大家带上帽子，第一个同学举起旗子。我们雄赳赳，气昂昂地出发了。来到小区，我们便开始行动了。有的同学拿着筷子，有的同学拿着火钳，还有的同学则带着手套。虽然大家的工具不同，可大家的热情却一样高涨。大家看到垃圾抢着捡，许多同学还钻到草丛里去捡草丛中的垃圾。为了互相鼓励共同进步，同学们之间还开始了捡垃圾大赛，看看谁捡的多。我当然不甘示弱，捡了满满3大袋。有的同学更厉害，捡了4大袋，博得了“捡垃圾大王”之称。大家不仅热情，而且“工作”效率特别高。回头望望那些原本肮脏的土地，仿佛换了一层皮，真是焕然一新。别瞧我们小，我们还捡了一大片地呢！路过的行人不由自主地竖起大拇指，有的人夸我们真懂事，有的人表扬我们真能干，还有的人说我们像小蜜蜂。我们听了心里美滋滋的。希望今天我们为环保加一分，明天大家不要给环抱减一分。让我们一起为环保出一份力，让我们的家园更美丽。400字 五年级 叙事
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加 分星期五英语课上，Miss冯问我们第二组的同学一个问题：“我的名字叫安妮”用英语怎么说？我们争先恐后地举手要回答，因为答对了的同学不仅会得到老师的表扬，而且会给本组加一分呢。这时老师先叫张同学回答，可惜他回答错了，只见老师连声说“No”。紧接着老师就叫中某某来回答，结果又错了，我们组的同学个个都很遗憾，有的同学都急得拍桌子。这时，Miss冯惋惜地说“只能再叫一个同学了。”听到这句话，我就高高地举起了小手，心里默念：“Miss冯，快点叫我，快点叫我呀！”正在我暗暗着急的时候，只听见一声“蔡某某，Pleaseanswer！”我喜出望外，立即站起来，大声地说：“MynameisAnnie。”Miss冯微笑着说“这位同学回答得很好，给第二组加一分。”我高兴地跑到黑板前端端正正地在我们组加分的位置画了一颗五角星。我觉得自己很光荣。回到座位上，我的同桌李某某小声地对我说：“谢谢你。”我的心里比吃了蜜还甜。这节英语课我真高兴，因为我为我们组赢得了荣誉。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。500字 四年级 叙事
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加分的现象课间，小组长向我汇报小组学习情况时，向我反映了一个情况：他们组的小健为自己偷偷加了2分。事情是这样的，为了加强班级班级管理，提高课堂成绩，我采用了一种奖励办法：凡是上课积极发言、肯动脑筋、大胆质疑、发表自己看法的同学可以加一分，纪律表现好的可以加一分，每周评比一次，并综合评出每月冠军。办法实施以来，大大调动了学生学习的积极性和课间纪律性，可是小建是一个成绩不够好，纪律又差的孩子，开学这段时间以来，他没有得到几分，为了能让自己多得几分，他就偷偷给自己加分。听了组长的反映，我没有批评小建，而是对我的奖励办法进行了深刻的反思。苏霍姆林斯基说过，“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习”。我采用奖励办法来激励学生，这是没错的，但它只适合于善于表现的学生。分析像小建这些好动同时学习成绩不佳的学生，更需要信赖、激励和鼓励。他们并不愿意远离人群、远离伙伴、远离老师，他们同样渴望欢声笑语、渴望同学之间的纯真友谊，更渴望老师的认可。作为教师要平等对待每一个学生，让每一个孩子都享受到学习的快乐是教师的义务。学生有差异，这是不可避免的事实。怎样让不同层次的孩子都能感受到学习的快乐是我们做教师的不得不考虑到问题。为此我采取了一些尝试：一．划分不同层次，提出不同要求我认为，要将学生进行分层，根据学生实际的能力不同，对他们提出不同的要求。学生是千差万别的，如果用整齐划一来要求每一个学生是不公平的。于是我给学生分成ABC三类，给每一类学生提出具体的要求，比如小建是属于C类学生，对于这样的学生，我的要求是管好自己，不影响周围同学就可以加一分，成绩上只要有提高也可以加一分。这样一来，C类学生的积极性大大提高，不论是纪律还是成绩都有了一定提高。二．采用小组合作模式，保证学生一同发展学生是生活在集体中的，他们每天的生活有离不开集体，使每一个学生融入集体，彼此互相帮助是作为教师的目标。小组合作模式有利于为每一个学生提供参与的机会，使他们在参与过程中通过自我表现认识到自身价值，提高自尊心与自信心，提高学习的主动性和创造性；有利于提高学生的认知水平，使其学习情感与态度在同伴关系中产生积极影响；有利于学生间的人际交往，使学生在交往互动中逐渐提高其社会适应性；有利于培养学生群体合作意识和协作精神，增强群体观念。针对于学生的实际，我把ABC三类学生打乱分组，保证每组中既有优等生，又有后进生，并使他们在彼此学习，生活中共同提高。我想：作为教师，在今后的教学中，应该设计适应不同层次学生的问题，及时作出准确、富有艺术、富有激励性的差异性、个性化评价，使教师的评价成为激发不同层次学生展示自己的催化剂。基础好、进步快的学生，自信心比较强，对他们的评价要严格；学习有困难的学生则尽量地寻找他们的闪光点，用激励的语言评价，让加分评比与他们有缘，使他们时常得到成功的喜悦。今后在教学中，我将不断完善我的教学管理机制，更多的了解每一个学生，拉近师生间的距离，让每一个学生在我的面前畅所欲言，打开心灵之窗，为每一位学生提供展示才华的舞台，让孩子们都品尝到成功的喜悦，彻底让偷偷加分的现象不再复发。1200字 初三 叙事
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山东加分政策线以下10分之内的考生，可以向学校投档；受省人民政府表彰的，总分低于高等学校调档分数线以下20分之内的考生可以向学校投档，由学校审查决定是否录取。见义勇为学生的认定以政府颁发的证书为准。获省级以上表彰的先进劳模青年，总分低于高等学校调档分数线以下20分之内的考生，可以向学校投档，由学校审查决定是否录取。高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖，全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖，在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖且同时符合保送生条件的应届高中毕业生，在其统考成绩总分的基础上增加20分投档，由学校审查决定是否录取。艺术特长考生，按教育部有关规定向所报考学校提供档案，录取与否由学校决定。烈士子女，总分低于高等学校调档分数线以下20分以内的考生，可以向学校投档，由学校审查决定是否录取。自谋职业的退役士兵，可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档；在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档，由学校审查决定是否录取。归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，总分低于高等学校调档分数线以下10分之内的，可以向学校投档，由学校审查决定是否录取。山区、湖区、海岛、少数民族聚居地等地区的少数民族考生，总分低于高等学校调档分数线以下10分之内的，可以向学校投档，由学校审查决定是否录取。考生若同时具备上述几项享受加分或降分照顾条件，只可选其最高的一项分值作为考生附加分，不得重复计算。同时，还有四类考生在与其他考生同等条件下，高等学校应优先录取：退出部队现役的考生；残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女；3.驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女；因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女报考高等学校。日前，山东省教育招生考试院公布了2010年高考暂行照顾录取政策：8类考生在2010年的高考录取中，可在统考成绩总分的基础上加分，或享受降低投档分数线的照顾。山东省教育招生考试院表示，该照顾录取政策只是暂行方案，今后如有调整将及时通知并按新政策执行。下列考生在录取时可以享受增加分数或降低投档分数线照顾：获得省级优秀学生称号的应届高中毕业生，在其统考成绩总分基础上增加20分投档。高中教育阶段见义勇为的应届高中毕业生，凡受市人民政府或省综治委表彰的，总分低于高等学校调档分数线以下10分之内的考生，可以向学校投档；受省人民政府表彰的，总分低于高等学校调档分数线以下20分之内的考生可以向学校投档。获省级以上表彰的先进劳模青年，总分低于高等学校调档分数线以下20分之内的考生，可以向学校投档。高级中等教育阶段获得下列奖项且同时符合保送生资格的应届高中毕业生，如未被保送录取参加高考录取时在其统考成绩总分的基础上增加20分投档，由学校审查决定是否录取：全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区(竞赛范围以教育部2009年普通高等学校招收保送生办法中公布的竞赛名称为准)一等奖以及全国决赛一、二、三等奖获得者；全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖获得者；在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者。烈士子女，总分低于高等学校调档分数线以下20分以内的考生，可以向学校投档。自谋职业的退役士兵，可在其统考成绩总分基础上增加10分投档；在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其统考成绩总分基础上增加20分投档。归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，总分低于高等学校调档分数线以下10分之内的，可以向学校投档。山区、湖区、海岛、少数民族聚居地等地区的少数民族考生，总分低于高等学校调档分数线以下10分之内的，可以向学校投档。考生若同时具备上述几项享受加分和降分照顾条件，只选其最高的一项分值作为考生投档附加分，不重复计算。对弄虚作假者一经查实，立即取消考生的报考资格、考试资格以及录取资格，并追究有关参与者的责任。此外，下列考生在与其他考生同等条件下，高等学校应优先录取：退出部队现役的考生；残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女；驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女；残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女。1200字以上 叙事
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加分的想法今天我和妈妈上市场买菜，路过一家商店，上面挂着一条横幅，写到：多够优惠！快来抢购！回家后，我问妈妈：“‘多购优惠’是什么意思呢？妈妈!”“就是你要是多买那样东西，就给你便宜。比如：你去买一个东西，原价是6元一个，你要买20个，要付120元，老板只要了你90块钱。这就叫做‘多购优惠’。”妈妈详细的介绍道。“噢——，我知道了！”my边说边想：假如校门口的检察官也能“多购优惠”该多好哇！捡，加0.4分的纸，实际上加了1.0分那该多好啊！可别像现在这样，捡，加0.4分的纸，就加0.4分，一点儿也不多给，小气鬼！！检察官而呐，你啥时候才能实行“多购优惠”的“活动”啊?!我敢说，你一实行那个计划，绝对“生意”超级“红火”！300字 三年级 叙事
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东莞的街头近来，不断看到有关碰瓷的新闻，前段时间，我在长青街上也看到了一起。那是一个大白天，我独自走在街上。“嘭”的一声，一位老人倒在地上。只见那位老人双手抱着肚子在地上直打滚。我第一反应是：碰瓷？怎么连对象也没有找好就开始玩了？过了一会，老人开始发出痛苦的呻吟。哎，我真想对他说“别装了！起来吧！不会有人中招的！”谁知，一个小伙子快步走了过来，小心翼翼扶起了老人。老人张口说道：“小伙子，快……”话没说完，他咳嗽了一下，接着说：“快把我的药从我的包里拿出来！快！”小伙子听了，立马帮他拿出药来，并小心翼翼给老人喂了下去。几分钟后，老人面色红润了，手搭在小伙身上，激动地说：“小伙子，谢谢你，要不是你呀，我可能就在这埋骨咯！”望着围观的人群，我突然有点羞愧。这段时间，我一直在读原著版的《西游记》。第八十回讲到，无底洞的妖精化作一个无辜妇女被绑在树上，恳求唐僧救助。孙悟空一眼看出是妖精，唐僧初时也相信孙悟空的火眼金睛。不料那妖精冲唐僧叫道：“你放着活人性命还不救，昧心拜佛取何经？”吃尽妖精苦头的唐僧，当即动手解开那妇女。和唐僧有同样心境的，是一个故事中的一个和尚。他在河边打坐修行，一只小蝎子掉进了河里，眼看就要被冲走了，他伸手把小蝎子救了上来。怎知蝎子忽然扎了他的手指，他手指瞬间肿了起来。另一个和尚不解的问他：“你为何要救他，你看它，上来就把你扎了。”和尚说：“救人，是我的本性。而扎人则是他的本性。佛家常言‘救人一命，胜造七级浮屠’。”当诚信，友善这样的价值观根植在我们的心底，帮助他人不仅是一个人的本性，必然会成为我们所有人的本性。650字 六年级
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东莞的春天东莞的春天，对大多数人来说，常常是没什么意识的就姗姗然的来了，似乎没有一丝刻意的痕迹。因为这里四季都是绿的，所以绿色的春天和春天的绿色，对生长于此的我们，有着点麻木也是最正常不过的事情了！但如果你是有心的人，只要你稍为留意那檐下，窗前的嘤鸣，那林间，亭畔的花语，那淅淅沥沥的雨声，多少也应该能感觉得到她的到来了！这几天，一起床发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气两广人称为“回南天”。回南天是天气返潮现象，一般出现在春季的二三月份，主要是因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。这样潮湿的天气很多人都厌恶，然而我却愉悦不已，因为我知道春天来了！仿佛一夜之间，东莞的春天赶走了冬季的萧瑟。窗外的鸟儿叽叽喳喳，给我们的课堂增添了几分欢乐！我们不禁笑意盎然，为春天增添几许明媚。看，松山湖畔桃花开了，在妙漫的春光中婆娑着摇曳的身姿，惹得蜂儿嗡嗡蝶儿翩翩。陡然间，一阵清风带过，粉红的花瓣飘摇而落，浮洒在水面上，轻轻地，没有一丝涟漪，像是不忍惊起鱼儿的梦。此情此景，遥想千年前的大唐，不知写出“人面桃花相映红”的才子诗人崔护，是否找回了桃花下的爱情？还有，还有那犁田的老黄牛，矫健的身躯，踩着稳健的脚步，缓缓前进。你是否也知道春天来了？我想你一定知道的，一辈子在田间地头劳作，怎么会不懂四季农时呢？满脸古铜色的老农，佝偻着背，嘴里吸着水烟袋，手中牵着牛绳，时不时用手轻轻拍打牛背，好象在同老朋友打招呼，亲切而情意悠长。瞧，那一朵朵白玉兰开了！岭南的春天，是“碧草地，黄花天”，是“春江水暖鸭先知”，更是春雷荡层云，以磅礴的万均之势，引领着人间一切希望的力量茁壮成长。650字 初二 散文
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我为文明献一言早上，我来到楼下的小花园。那个曾经鸟语花香、空气清新的小花园是我幼儿时期经常和小朋友玩游戏的乐园。不知从何时起，来了一些民工，他们每日耐心地围坐在小花园里等事做，随地乱弃的垃圾时的艰苦奋战，我终于清除了垃圾，哇，竟然有这么多的白色垃圾，逐渐成堆，塑料袋一片片地随风乱飞，翠绿的小草被压得喘不过气来。这一次，我来的目地，就是要把垃圾通通清理干净…….经过4个小真叫人“触目惊心”。我可非常清楚塑料袋等一次性白色垃圾的危害，让我和你聊聊吧。先说动物吧。大家都知道海龟喜欢吃水母。瞧，一只海龟正兴冲冲地向它的猎物游去，海龟很快就游到了猎物的旁边，一口吃掉了这个漂来的食物。可这顿饭却给海龟带来了灭顶之灾。因为这根本就不是水母，而是一个塑料袋！很多的朔塑料袋充塞在海龟的胃里，直到胃里再也塞不下其它食物，就这样，海龟饿死了。还有，去年的青海湖畔，20户牧民家的近千只羊因误食塑料袋而导致死亡，经济损失将近30多万元人民币。多么大的数字呀！根据环保组织的统计，每年数万只鲸鱼，鸟类，海龟，海豹等人类的朋友被塑料袋害死。一条小鲸被冲上海岸，在它的肚子里人们发现了约一公斤的塑料袋对于这个“20世纪最槽糕的发明”，人们采取了严厉的控制措施。从2008年6月1日起，我们国家也正式开始实施“限塑令”了，在全国范围内实行塑料购物袋有偿使用制度，并禁止生产、销售、使用厚度小于厘米的塑料袋。虽然现在有了可以进行生物降解的塑料袋，可是环保专家并不表示乐观。而且，对于我们的动物朋友来说，可分解和不可分解的塑料袋在他们看来一样，还是会吃的。我提倡：请大家不要乱用乱扔塑料袋！少一个塑料袋，多一片清新的空气。动起来吧，只要行动，你就是保护、爱护环境、爱护这个共同的家的一成员。赶快动起来吧！650字 四年级 记叙文
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童眼看东莞我有一双明亮的童眼，我也有许多的发现。你看那东莞的黄江公园，美丽.漂亮，来来往往的人被这花容月貌的美景吸引住，还得进去观赏观赏，里面的游戏可多了有惊险的海盗船.有趣的旋转木马.恐怖的鬼屋******你再看看位于东莞市中心的旗峰公园，这儿有开辟建设了近七公顷的公园东湖美景，沿着湖还修建了风景亭和水榭，配备了儿童游乐设施等，那样的风景称的上是美若天仙.美轮美奂。里面还有更壮观的呢，那就是海拔189米的黄旗山，那可是东莞的象征哟！再往黄旗山东南走，就会发现虎英森林公园。园内不仅有云雨桥.亭台楼阁.雕塑园。还有大型的烘烤场，那里可是同学.同事.朋友聚会的地方，你一到那里你就可以大饱口福了哟！湖中还有水上娱乐活动，供你享乐。绿色世界更是景色宜人。那里收集了世界各地的近6000多种鸟类，其中还有国家一.二级保护动物丹顶鹤.红腹锦鸡.鸳鸯，还有国外引进的金刚鹦鹉.黑天鹅.火烈鸟.冠鹤等珍惜鸟类。还可以亲身体验喂鸟的乐趣。不管是美丽的黄江公园，还是正对黄旗山南面的虎英公园，还是东面的。旗峰公园，还是拥有6000多种鸟类的绿色世界。它们都是东莞点点滴滴，正是这些点点滴滴把东莞变的不那么单纯，而是更加的精彩！650字 三年级 写景
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东莞科技馆——我的新发现上上个星期三，学校组织我们五（3）班和五（4）班参观了东莞科技馆。坐在旅游专车上，同学们叽叽喳喳地猜测着科技馆会是什么样子的。还有个别同学去东莞过科技馆，在那儿耍酷，当导游呢！“到了，快看”坐在前面的同学欢声叫了起来。，我们不约而同地停止说话，向前面看过去，一个巨大的地球仪状的建筑物耸立在右前方。真是雄伟壮丽呀！在这大地球仪的旁边竖立着一堵大理石墙，上面写着“东莞科学技术博物馆”。进去之后，有一名讲解员为我们讲解。她说：“东莞科技馆全名为‘东莞科学技术博物馆’，简称东莞科技馆。这所科技馆位于新城市中心区行政文化广场，占地4万平方米，建筑面积4万平方米，展示面积1.2万平方米，另有4D动感影院球幕影院等。”我们上了二楼，来到一个展厅，里面有人已经准备好了。我们一进去，节目“魔磁”就开始了。讲解员说的那些化学物质我一个词儿也听不懂。表演结束后我们就去了IMAX球幕影院看电影——《大溪地巨浪》，可是一进影院就有种很晕的感觉。在影院里就像一个大龟壳，把我们困住了。对于这种球幕电影，我还是有点了解的。当你坐在平台载体上时，这个载体能上下升降、左右倾斜、前后俯仰，可模拟航天器去太空邀游，也可模拟潜水器，饱览海底世界的奇特景象。可是投影仪怎么会使得画面这么大呢？我们学校的投影仪都没有这么厉害！难道是特制的？我观察了好一会儿，才发现这个大“龟壳”最上面有一个很小的散射点，投影仪把图像发射到那个点上，点就自动扩大性地散射出去，就能出现这种巨型画面了，哦原来如此，我有点恍然大悟。突然，一种很晕的感觉使我不由得闭上眼睛。随着逼真的画面和平台载体的活动，让人不由自主的进入角色，造成十分真实和惊险刺激的特殊感觉，那感觉真的很奇妙！电影看完了，我们还回味无穷。在老师的再三催促下，我们依依不舍地离开了东莞科技馆。650字 初一 记叙文