摔鸡蛋
550字
六年级
叙事
每一个人的童年都有许多有趣的事，我也一样。每当想起在幼儿园摔鸡蛋的事，我就忍不住哈哈大笑。
那还是我上大班的时候。有一天，我们班上上了一节公开课。班里来了许多老师。这节课老师要叫我们在鸡蛋上画一张笑脸。
上课了，老师笑眯眯地说：“这节课我们要给鸡蛋画上美丽的笑脸，同学们一定啊认真听，认真画。下课时，老师看谁画的笑脸最棒，就奖励谁小红花。”讲完后，老师开始一个一个地辅导我们。很快，一个个漂亮的蛋，就在我们的手中新鲜出炉了！
看着这美丽的鸡蛋，我不禁想：鸡蛋里一定藏着小鸡吧。如果我把蛋壳摔破了，那毛茸茸的小鸡一定会跑出来的！心动不如行动，我拿起桌上的鸡蛋用力往下扔。心想：可爱的小鸡就要出来了！可是，从蛋壳里出来的不是小鸡，却是一些白的黄的黏糊糊的东西。我非常纳闷，不禁自言自语道：”咦？我这个鸡蛋里怎么没有小鸡？”同学们听了我的话，感到好奇，纷纷拿起鸡蛋往地上摔。”我这也没有小鸡！”“我也没有！”……教室里顿时乱哄哄的，我们有些女生笑得花枝乱颤，有些男生笑得前俯后仰。老师的脸涨得通红脑门冒出了冷汗。其他老师赶紧帮忙搽地，可这边搽完了，那边有脏了，弄得老师们手忙脚乱，一场课，就这样结束了。
听课结束后，老师气急败坏地把我这个肇事者给拽到了办公室里头，狠狠地数落了我一下，还罚我在办公室了站了一节课。
渐渐地，我明白了自然规律，明白了小鸡要在一定的条件下破壳而出。这件事虽然已经过去了好几年了，但现在还记忆犹新。每当我想起这件事，我还是会情不自禁地大笑起来。
六年级:通天塔1993
摘
550字
初三
议论文
长期以来，我一直在想一些别人（包括我的家人）都认为很奇怪的问题，就是思维中存在的一些“终极的追问”，经过一段时间的观察，我自己认为可以和您讨论一下这个问题，望不吝赐教：人试图借助于为其所秉具的思维能力来理解事物存在的根由，这就是理性。对理性来说，可理解的事物可以接受，不可理解的事物不可接受。科学理性发展的历史，是一部与问题互为消长的历史。宗教关于终极问题的断言，只在未被理性之光照亮的未知领域才能予以维持。而人，如果承认自己终究对终极问题无知，就是与黑暗妥协。宗教与理性的关系一直暗昧不明。在虔信者看来，启示至高无上，而理性，只是在它使用恰当的时候，才有助于信仰。启示来自上帝，理性则植根于人类自身。上帝与人的关系是造与被造的关系，两者绝然不同，启示与理性当然判然有别。启示至上论者认为，满足人类理性的要求极端有害，因为信仰本质上是超验的。然而，人是理智的存在物，企图拔除理性之根，纯属妄想。理性的幽灵一直都在搔扰人的宗教情境，如何调和启示与理性的矛盾冲突，于是成为神学研究的重大课题。上帝是创世者，关于存在的奥秘就掌握在他手里。人对上帝的知识，实质上就是关于“奥秘”的知识。上帝通过启示把关于他的知识传达给人，至于给予多少，当然由他决定。人一生的最大幸福就在于追求上帝，但这样的目的永远不可能达到。原因很简单，人如果完全认识上帝，存在还有什么秘密？而如果存在于人没有秘密，亦即人已经得到关于终极问题的答案，那上帝岂不就要在人类生活中消失？围绕启示的神秘光环是一种宗教暗喻：人类理性企图解决终极问题的一切努力终归徒劳无益。甚至人类理性也是上帝为使其造物能够领受他所给予的启示而设定的。正统神学认为，上帝选用什么对象和使用什么方法给予启示以及启示何时何地发生皆与人无关――那是上帝的事情，人只能被动地接受。果为如此，则人类命运之悲惨可想而知。宗教之独断何以对人类精神具有强大的震慑力？因为问题使人丧失了自由――归依上帝，是为了寻求问题的“答案”，而这，也就是对无限自由的狂热追寻。启示与理性之间的纷争，只有抓住“问题”这个症结方可予以解决。倘若存在本身没有任何问题，就不需要来自上帝的启示。终极问题由人提出，如果人类理性不能就此一问题提供答案，就只好宣告理性破产，自觉接受来自上帝的启示。
由人类理性作出的结论须有经验支持――理性之问没有任何结果，上帝出来收拾残局――上帝只能是超验的，否则，理性之问摧毁的就不仅是人对理性自身的信念，上帝亦无由成立。“答案”的寻求，其最终结果，是让“超验”的上帝君临人类之上。――启示高于理性，这就是神学的结论。由理性肇始的终极追问就是这样最后以宣告理性破产而结束。启示的超验性质，来自理性，即理性本身产生了强烈超越理性的要求，上帝是其产物。剥开启示的外壳，究其内核，神秘的启示仍属理性问题。人关于存在的终极问题最终可归结为思维问题。
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摔鸡蛋每一个人的童年都有许多有趣的事，我也一样。每当想起在幼儿园摔鸡蛋的事，我就忍不住哈哈大笑。那还是我上大班的时候。有一天，我们班上上了一节公开课。班里来了许多老师。这节课老师要叫我们在鸡蛋上画一张笑脸。上课了，老师笑眯眯地说：“这节课我们要给鸡蛋画上美丽的笑脸，同学们一定啊认真听，认真画。下课时，老师看谁画的笑脸最棒，就奖励谁小红花。”讲完后，老师开始一个一个地辅导我们。很快，一个个漂亮的蛋，就在我们的手中新鲜出炉了！看着这美丽的鸡蛋，我不禁想：鸡蛋里一定藏着小鸡吧。如果我把蛋壳摔破了，那毛茸茸的小鸡一定会跑出来的！心动不如行动，我拿起桌上的鸡蛋用力往下扔。心想：可爱的小鸡就要出来了！可是，从蛋壳里出来的不是小鸡，却是一些白的黄的黏糊糊的东西。我非常纳闷，不禁自言自语道：”咦？我这个鸡蛋里怎么没有小鸡？”同学们听了我的话，感到好奇，纷纷拿起鸡蛋往地上摔。”我这也没有小鸡！”“我也没有！”……教室里顿时乱哄哄的，我们有些女生笑得花枝乱颤，有些男生笑得前俯后仰。老师的脸涨得通红脑门冒出了冷汗。其他老师赶紧帮忙搽地，可这边搽完了，那边有脏了，弄得老师们手忙脚乱，一场课，就这样结束了。听课结束后，老师气急败坏地把我这个肇事者给拽到了办公室里头，狠狠地数落了我一下，还罚我在办公室了站了一节课。渐渐地，我明白了自然规律，明白了小鸡要在一定的条件下破壳而出。这件事虽然已经过去了好几年了，但现在还记忆犹新。每当我想起这件事，我还是会情不自禁地大笑起来。六年级:通天塔1993600字 六年级 记叙文
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摔鸡蛋摔鸡蛋上课了，刘老师问：“你们做了上周布置的作文家作吗？”同学们异口同声地说：“做了！”“那好！”刘老师说：“那我们开始做实验吧！”实验开始了。第一个做实验的是小谢。他准备的工具很简单！那就是：“一个口袋和一个生鸡蛋。开始实验了，小谢本想把口袋套在自己的手上，再把鸡蛋放到口袋里，这样怎么搞蛋都不会破。可刘老师说：“不能套在手上，是放在地上！”刘老师一边说，一边把口袋放到地上去。“三、二、一！”呀！鸡蛋摔坏了！小谢失败了！第二个上台的是小陈，他准备的工具有：海绵、鸡蛋和单面胶。开始实验了，又是：“三、二、一！”啊！因为海绵太小了，没有把鸡蛋包完，所以弹了一下，把鸡蛋弹碎了！小陈与成功告别了！第三个上台的就是我！我准备的工具有：四个海绵、一个鸡蛋、一点卫生纸和三根橡皮筋。开始实验了，还没等刘老师叫到二，我就把这个“大馒头”从空中扔了下去，太好了！我的生鸡蛋没有摔破！这次实验不仅仅只是一个实验，它让我知道了一个道理：做什么事情前，都要先思考思考，再做这件事情！指导老师：刘琼芳400字 三年级
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摔鸡蛋鸡蛋穿着红褐色的大衣，身材是那样圆润，皮肤是那样光滑。它是营养的代名词，但是，今天它摇身一变，成了“小白鼠”。鸡蛋从高处落下来，肯定是必伤无疑，可是，加上了保护器就不一定了。老师拿出一个塑料袋，把水倒在了袋里，又加一些盐，然后搅拌均匀。许多贪吃鬼就争先恐后地争着抢盐水吃。吃后，他们一个个都把眉毛拧成了毛毛虫，眯着双眼，吐着舌头。将鸡蛋放到塑料袋里，然后系紧袋口，盐水里的鸡蛋像是穿了一件白纱裙，像是在泡澡，像是在游泳。就这样，实验准备工作就算大功告成了。实验开始了，大家有的瞪大眼睛，似乎要把鸡蛋看穿；有的小声议论；有的摇着头，觉得鸡蛋要碎。而鸡蛋好像在想：主人啊，我的心在哭泣。我想：鸡蛋肯定要伤痕累累。十厘米，二十厘米，三十厘米，到了四十厘米，鸡蛋终于还是禁不住考验，负伤了。鸡蛋为什么不容易碎呢？因为盐水比普通水密度大，无形之中保护了它，使它浮起来，所以，鸡蛋不容易碎。350字 四年级
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摔鸡蛋鸡蛋华丽丽地出场了，它是红褐色的，它的外表既圆润又光滑。我们要把它从高处摔下来，它一定必破无疑，除非装上安全带或保护器。实验材料有鸡蛋、盐和水，还有塑料袋。我们先装适量的水，再加盐，之后就可以搅拌了，盐溶化之后就变成了浓盐水。老师说：“你们谁要尝？”他们一个个争先恐后，迫不及待地跑过来品尝，可他们一尝，眉毛马上皱了起来，像条睡懒觉的毛毛虫，不过还有些人说很美味呢！之后再把蛋放进水中，像是在洗盐水澡。听说洗了盐水澡可以把自己身上的细菌杀掉呢；还像是鸡蛋穿了一身白纱裙，准备去高级餐厅吃饭。好，开始摔了！我们从10厘米高处开始往下摔，安然无恙；又从20厘米高处开始，还是完好无损；我们又从30厘米开始，它还是毫发未损。鸡蛋心里似乎想：主人啊，主人啊，放过我吧！臣妾做不到啊！我外表没事但内心在哭泣啊！我太惨了！同学们立马围观起来，有的人站起来看，有的人屏息凝视，有的人专心致志，有的人全神贯注，还有的人目不转睛。它从50厘米高处摔下来好几次才“死”了。有的吃货大叫：“我要吃生鸡蛋！”还有的人大呼：“我要喝盐水。”在吃货眼里，现在已经变成了“美食课”。原理很简单，因为鸡蛋密度小于盐水密度，盐水会产生浮力，鸡蛋不容易碎。500字 四年级
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摔鸡蛋每个人的童年都有许多有趣的事，我也一样。每当想起在幼儿园摔鸡蛋的事，我仍旧忍不住想笑。那还是上幼儿园大班的时候。有一天，我们班上了一节公开课。班里来了好多老师，还有电视台的记者。这节课老师要教我们在鸡蛋上画一张小笑脸。上课了，老师笑眯眯地说：“这节课我们要给鸡蛋画上美丽的笑脸，同学们一定要认真听，认真画。下课时，老师看谁画的笑脸最棒，老师给他小红花。”讲完怎么画后，老师开始一个一个地辅导我们，看上去十分重视。很快，我们每个人都在鸡蛋上画了一个小笑脸。顿时，一只只鸡蛋变的漂亮起来。看着这美丽的鸡蛋，我不禁想：鸡蛋里面一定藏着小鸡。如果我把蛋壳摔破，那毛茸茸的小鸡就一定能跑出来了。想到这，我拿起桌上的鸡蛋用力向地上摔去。心想，可爱的小鸡就要出来喽!可是，从蛋壳里出来的不是小鸡却是一些白的黄的黏糊糊的东西。我非常纳闷，不由得自言自语到：“咦，我这个鸡蛋里怎么没有小鸡呢？”同学们听了我的话，感到好奇，纷纷拿起鸡蛋往地上摔。“我这里也没有小鸡”“我也没有教室里顿时乱哄哄的，同学们笑做一团。老师的脸涨得通红，脑门上也冒出了汗珠，其他老师赶紧帮着擦地，可擦完了这边，那边又脏了，弄得老师们手忙脚乱。一节课就这样乱哄哄地结束了。听课的老师们走了之后，老师气急败坏地把我拽到厕所里，狠狠地批评了我，还罚我在厕所里站了半天。后来我才知道，孵小鸡是要有一定的温度和时间的，到达一定条件，小鸡会自己啄破蛋壳出来，而不是你摔破蛋壳，小鸡就会出来的。这件事已经过去好几年了，现在想起来，那时候的想法真是有趣。每当想起这件事，我还是会笑出声来。600字 初一 记叙文
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摔鸡蛋实验老师给我们布置了一项特殊的作业，你知道是什么吗？就是把鸡蛋从三、四层楼仍下去，看一看会不会摔碎。我们听了，脑子里冒出了一个个大大的问号，教室里顿时炸开了锅，我想：蛋从一米摔下去都会碎，还别说是从三、四楼摔下去了！同学们都议论纷纷，有的说自已肯定会成功，可能是准备工作做得好吧，有的说不能成功，肯定会碎。还有的正在沉默当中。而我想我的鸡蛋肯定不会碎，我对自已充满自信。第二天上课，同学们都把自已准备的鸡蛋放在桌上，啊！同学们的蛋真是五花八门，让人眼花缭乱。我把自已的"糖果蛋"也摆在了桌上，"糖果蛋"是用布包好的，再用袋子包起来，最后用报纸包好，把透明胶贴到两旁，可以保护蛋，就变成一个大糖果了！老师叫赵翰明同上来介绍他制作的蛋，他说："这个是降落伞，让鸡蛋不会快速掉落，慢慢地掉落就不会碎。"熊浩帆也认为自已的制作好，也上来介绍一番，他胸有成竹地说："我把一个塑料瓶分成两边，蛋放中间，用包夹住，再把另一边粘上去，就完成了！"我们都拿着自己的实验材料跑到三楼去验证。一到三楼，同学们都在等待着老师的发令：一、二、三，开始！老师的话音刚落，我们都迫不及待地扔了下去，我也把"糖果蛋"扔下，我们的蛋五花八门，有的在地上弹来弹去，有的在空中打转转，有的直接落在地上。落地的声音也不一样，因为是塑料袋，所以落地的声音大多是袋子的声音。同学们都认为自已的蛋碎了，杨衡的"水中送蛋"引起了我的注意，"扑"的一声，他的鸡蛋和水都摔在了地上，袋子里的水都洒出来了！再去看看杨泽宇的吧，他的蛋在空中不停地跳着优美的舞蹈，"啪"地一声，就掉在了地上。我们把蛋扔下去后，都迫不及待地跑下去找自已的蛋。同学们的表情都很复杂，有的大喊："我成功了！"有的欢呼雀跃在庆祝自已。我找到了自已的蛋，拿出来一看，鸡蛋扁得简直不成样子，我想：蛋啊蛋啊！我的蛋呀！我都花了这么长的时间来准备，今天怎么会失败呢？突然我想到了一句名言：失败是成功之母。那些科学家难道是第一次做实验就成功的吗？不，他们是经过了许多次失败才成功的，所以，我这一次没有成功，再做几次，就肯定会成功，一定不能灰心！通过这一次摔鸡蛋实验，我懂得了一个深刻的道理：失败一次不要紧，总有一次会成功的！800字 六年级 叙事
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鸡蛋摔不破的奥秘我们身边处处有科学，就看你是否敢于尝试挑战，来发现这些奥秘。“鸡蛋摔不破”，引起了我极大的兴趣，我冥思苦想，决定用棉花包住鸡蛋，往地上砸。于是我走到空地，从四米高的地方把鸡蛋扔下去，成功了，鸡蛋没摔破。高兴之余，我又想：有没有更好的办法？我查阅了一些科技书籍，没有找到相关的资料。后来又上网查，终于找到了，我认真地读了起来，读完后我有点不相信，就试着做这个实验。说干就干，我马上找来一个茶叶筒，一包盐和一个鸡蛋，我先把茶叶筒盛满水，再放入鸡蛋。鸡蛋渐渐沉入水底。然后，我用手拿了一把盐撒入水中，鸡蛋纹丝不动，稳如泰山，于是，我又拿了一把盐放入水中，这时，鸡蛋轻轻动了一下。我再接再励，我又放了几把盐，鸡蛋越升越高，鸡蛋升到茶叶筒的中间，做好了准备工作，我来到空地中四米高的地方。正准备扔下去时，突然心里很紧张，心怕鸡蛋会摔破。我用力将鸡蛋扔下去，只听到“啪”的一声。我连忙走过去，茶叶筒完好无损地在地上。我捡起一看，呀，鸡蛋完好无损！我又成功了。虽然这次实验成功了，但是我心中还有些不明白：为什么水中要放些盐呢？如果不放盐会是怎样的？随着这个问题，我又把不放盐的重新做了一遍。结果让我惊奇地发现——鸡蛋碎了。为什么鸡蛋放入清水中会破，而放入盐水不会破呢？我在电脑上找到了其中的奥秘。原来，盐溶解水中时，会使水浓度加大，鸡蛋受到的浮力也会加大。当水的浮力等于鸡蛋的重力时，鸡蛋就会悬在盐水中。从四米下落的过程中，鸡蛋始终悬在盐水中，不会与桶壁发生强烈撞击，因而鸡蛋就不会碎。这次小实验，不仅使我明白了一些科学知识，而且还使我学会了探索、尝试。最重要的是，我明白了在我们生活中处处都存在着科学知识，只要勇于去观察、探索，我们的生活就会变得很有趣！700字 六年级
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鸡蛋怎样才不会摔碎今天上课的时候，老师给我们布置了功课，让我们回家做个实验：把鸡蛋从两米高的地方扔下去，怎样才能使鸡蛋不破。当我把这个实验说给妈妈听的时候，妈妈只回答我了四个字：莫名其妙。我不服气，便请求爸爸给我买鸡蛋，让我做实验。爸爸同意了，但他说：“我给你买十个鸡蛋，但如果十个鸡蛋全部碎了就没了。”我小心翼翼地拿着这十个鸡蛋，兴奋地跑到书房。我趴在地板上，心里想着：鸡蛋怎样才不会碎呢？哈哈！有了。于是我拿出了一件衣服，把蛋包得紧紧的。该摔了！我走上楼梯，然后把鸡蛋往楼下一扔。只听“啪”的一声，哎哊！蛋碎了！蛋汁把衣服弄得粘粘糊糊。我想：没关系，失败乃成功之母嘛，而且我还有九个蛋呢！于是，我试了第二次。这次，我从药箱里拿出一大包棉花，又拿来了海绵。我用棉花和海绵把鸡蛋包了起来，并用胶带固定。但这一次，我尝试包了两个鸡蛋。我捧着蛋，走上了楼梯 ，往下一抛。“扑哧”一声，两个蛋全碎了。不行，我不能灰心。我又做了第三次。这时，爸爸的脸已经变成了苦瓜脸，嘴里不停地念着：“可惜啊！可惜！”啊哈！对了，让鸡蛋坐降落伞！我立刻找来了塑料袋、剪刀、绳子、盒子等材料。我先把鸡蛋放进了盒子里，然后把塑料袋做成降落伞的样子，周围用绳子绑好。由于鸡蛋的重量大于塑料袋，最终还是以失败告终。就这样，一会儿工夫，八个鸡蛋已经光荣“牺牲”了。爸爸也被我气得火冒三丈。我赔着笑脸跟爸爸说：“快了快了，就剩下最后两个蛋了。”我找来了大大小小十个盒子，把鸡蛋放进最小的盒子，再一个个套起来。我想：这一次应该天衣无缝了吧！我走上楼梯，捧着盒子往下一扔。这一次只见鸡蛋稳稳地躺在盒子里，没碎！我兴奋地跑到爸爸面前，说：“爸爸，我成功了！我还帮你节约了两个蛋呢！”爸爸在一旁说：“可惜啊！如果这些蛋不碎，够我们吃一个星期了。”虽然我圆满完成了老师的功课，但是无形中我也多出了许多麻烦，这就是我不得不要为我的“伟大”实验付出代价——拖地和洗衣服。800字 六年级
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鸡蛋“摔”不破作文牛顿说过：“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”阿.费尔斯曼也曾说：“在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，心里燃烧着探索新事物的热情。”……今天晚上八点5分，我正坐在电视前看一台科学实验节目组《真的假的》。说的是一颗生鸡蛋放到一个用纸折成的漏斗里，从高处扔下来，鸡蛋不会打破。这个漏斗是这么折的：1.将长方形纸张对角折，还剩一个小长条；2.将小长条折下去，再立体折一下，这个迷你漏斗就大功告成啦！俗话说：“耳听为虚，眼见为实。”于是，我拿了一颗生鸡蛋，放到了纸漏斗里。为了验证明确，我做了3次试验；第一次站在地上，从与肩同高的地方扔，没破；第二次站在沙发上，手持与肩同高的地方扔，没破，只是漏斗下面的下角被撞平了；第三次，与第二次一样，站在沙发上，但是放在头顶那么高的地方扔，只听“咔擦”一声，鸡蛋破了！到底是怎么一回事呢？原来，这个漏斗是越下面越窄，下面有个类似三角形尖角，而鸡蛋是椭圆的，把鸡蛋放进漏斗里，下面是有空隙的，下面的空间加上三角形的缓冲力，能消减冲击力，所以鸡蛋摔不破。而后面摔破了，是因为第二次把尖角撞平了，无法消减冲击力，所以鸡蛋摔破了。科学在生活中无处不在，我相信，只要细心观察，乐于探索，科学一定会给我们生活带来乐趣，带来无限美好！500字 四年级 叙事
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摔不破的鸡蛋“同学们，我们要把鸡蛋从二楼扔下去，但不能让鸡蛋破碎。这就是我们星期六星期天的作业！”老师不紧不慢地说。“不是吧，根本是天方夜谭嘛！”“这还不容易，小菜一碟！”“哇噻，老师没开玩笑吧！”大家叽叽喳喳地议论着，教室里像锅里的开水一样沸腾起来。放学了，同学们还在思考这个问题。我回到家，拿起毛巾擦擦脸，突然灵机一动，有了！我可以用毛巾把鸡蛋包起来，再用线扎紧，然后把鸡蛋放在一个塑料罐里。说干就干，我按照计划把鸡蛋包好。走到阳台上，我一狠心，将鸡蛋扔了下了楼。我赶紧下楼，一看，我傻眼了。鸡蛋变成了一滩“水”。我使出了我的“杀手锏”。我把鸡蛋放在许多卫生纸里，用透明胶包了一圈又一圈，我本想再试试，可转念又想，万一天公不作美，碎了怎么办？于是，我再用海绵包上，用橡皮筋固定好，这下万无一失了，我满怀信心地来到阳台上，往下一扔。我下了楼，一眼就看到了地上的鸡蛋。“太好了，没碎！”通过这次实验，我明白了许多，其实：科学就在我们身边，只要我们勤动脑，善于实践，就可能使不可能的事变为可能。五年级:鞠菲璠400字 五年级 叙事
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摔不碎的鸡蛋作文今天，老师布置了一个有趣的科学实验——怎样才能让鸡蛋从高空下落而不破碎。对于这个问题，我思考了很久，发现能让鸡蛋不破碎的，就只有用海绵、泡沫和棉花来进行包裹了。我立马从三楼拿来一大块海绵，一块泡沫和两大抓棉花，然后拿了三个鸡蛋和一卷胶布，就这样，我的实验之旅就开始了。我先把鸡蛋包裹在大海绵里，然后用透明胶把海绵和鸡蛋一层一层裹起来，我跑上二楼，把裹好的这一大包从窗户丢了下去。我兴奋地跑下楼，检查我的实验成果。我用最快的速度剪开胶布，还没等我拆完，就有黏乎乎的东西流到了我手上，我知道我的实验失败了，心里顿时拔凉拔凉的。我不甘心，我要再来一次，这一次我先把鸡蛋放在泡沫里，然后给它穿上外套——用卫生纸上下、前后地包一圈又一圈，最后再用胶布把它缠紧。蹭、蹭、蹭，我用最快的速度上了二楼，小心翼翼地把它扔下来。我紧张地走下楼，拿起鸡蛋，竟然看见包裹在外面的卫生纸都湿透了。我心灰意冷，心想：算了，还是放弃吧。这时，妈妈鼓励我说：“宝贝，这么早放弃可不行，才两次而已，你不妨想想为什么会失败呢？”我仔细想了想，说：“难道是因为不够厚？”“那你试一试”。我抱着试试的心态，又拿来一个鸡蛋。我先给鸡蛋穿上一件厚棉衣——裹上一层厚厚的棉花，再给它盖上一床大棉被——妈妈的一条厚围巾，扎扎实实地裹上好几圈；接着，找来一块大布，把整个儿包在一起；最后，用胶布把它们缠紧。当它“呯”的一声落地时，我的心仿佛也跟着漏跳了一拍。我以百米冲刺的速度跑到院子里，当再次剪开胶布时，我手都情不自禁的颤抖起来。“破了？没破？”……当我看见鸡蛋完好无损的出现在我眼前时，我如获至宝，忍不住亲了它两口！要放弃一件事很简单，但是如果坚持一下，说不定会有收获。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。1000字 高一 叙事
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不会摔碎的鸡蛋这天语文课上，顾老师让我们回去做一个实验。内容就是让鸡蛋从2米高的地方掉下去并不摔碎，我听了目瞪口呆，不知该怎么办。回到家后，我立即思索起来。我想出了一个个不同的方法，却因为各种原因而一一否定。正在我苦思冥想之际，一道灵感在脑海中一闪而过。“有了，这样做！”我一拍脑袋，开始动手。我找出一个保鲜袋，装满水，将鸡蛋放进去，扎进袋口。我走到阳台上，屏住呼吸双手一放，鸡蛋被我抛了下去。我以最快的速度直冲楼下，打开一看，唉！鸡蛋碎了!我心灰意冷，准备放弃。这是，耳边响起了一个声音：“别气馁，失败乃成功之母，我相信你能行的！”对呀，我不能放弃，我可以做到！要相信自己！我暗自打 气。我跑回去，和妈妈一起讨论方法和原因。经过了长时间的讨论，一个方案形成了。我先将鸡蛋用餐巾纸包好，贴满玻璃胶，包裹得严严实实的，然后将三张A4纸大小的草稿纸剪成一条一条，放一些在手机盒子里，将几张揉成一团的纸巾铺在纸条上，接着放入鸡蛋，重复前面的步骤，再把盒子关上，最后封上玻璃胶。我再次来到阳台上，把盒子扔了下去。只见盒子迅速下坠，我快步向楼下跑去，盒子正躺在那儿呢。我将盒子捡起来，交给妈妈：“还是妈妈你帮我打开吧，我怕碎了。”妈妈二话没说，小心翼翼地用剪刀划开一层又一层的防护。当她要拿出鸡蛋时，我的心怦怦直跳，害怕实验又一次失败。这时，奇迹发生了。鸡蛋居然完好无损，连一丝隙缝也没有!“我成功了!我成功了!”我欢呼雀跃起来。我虽然不知道其中的奥秘，但是这次实验让我明白了一个道理：“只有经历过失败，坚持下去，才会获得成功。”550字 五年级 记叙文
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摔蛋今天老师布置了一项摔蛋的活动，活动的规则是：拿一个生鸡蛋，往下扔，怎么才能不让它摔破！回到家，我苦思冥想，怎么也想不出办法来，突然，我看见了一块海绵，灵机一动，想出了一个好办法，我先把海绵剪成一半，然后把中间剪一个不露底的洞，下面剩的海绵不要太厚也不要太薄，把四个角每一个角都剪去一点，把蛋入在洞里，上面再盖上一个和这一块一样的海绵，再把剪下的海绵放在薄的地方，再用胶布把海绵裹上，最后用胶皮筋套在海绵上。我站在桌子上往下扔，结果鸡蛋还是摔破了，蛋清蛋黄淌了出来。为了让鸡蛋摔不破，我用两个鸡蛋验证了一下。一个鸡蛋横着往下扔，因为横着的鸡蛋占的面积大，接触地面的面积也大，所以不容易摔破。我又用了一个鸡蛋竖着往下扔，竖着的鸡蛋占的面积小，接触地面的面积也小，所以很容易摔破。我发现了这个问题后，又试了一次，这次酒吧鸡蛋横着往下扔，可是，由于我扔的地方太高，所以鸡蛋又破了。于是我又换了一种办法，我先拿一个碗，再把海绵剪成不大不小的十几块，最后再把十几块海绵放在碗里，我还是站在桌上往下扔，果然鸡蛋没摔破。我成功了，妈妈也为我而自豪。我想明天的活动，我一定能赢！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。550字 初一 叙事
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摔车王书海那次，我去乡下奶奶家，受邻居家鼻涕孩的蛊惑一起去骑车。虽然很讨厌他，但总比一个人去那条荒无人烟的小路好。出发········我们骑在乡间小路上，虽然歪歪扭扭的，但不要顾及车啊人的，感觉挺爽的。而且这里景色迷人，路旁挤满了美丽的野花眨巴眨巴眼，远处的山连绵起伏像一排排绿色的巨人，还有水，清澈间底，里面还有一些虾兵蟹将。渐渐地，前面出现了一座没栏杆的桥，桥下是泥巴，上面积有一些水，因为只顾着看美丽的景色，我的座骑不知怎么的撞到了一个石头，让我来了一个优美的空翻，脸朝下，‘’啪‘‘的一声，我摔到了泥地上，连我的‘’宝马‘’也······鼻涕孩看着我，眼泪都笑出来了，一道浓鼻涕也流出来老长。不过也是，用不着照镜子也知道我的脸像妈妈做了泥巴面膜一样。手上不仅是泥，还划破了一些皮。身上又乱又脏。脚像骨折了一样痛。我和鼻涕孩骑着车往回赶，着回可不敢再左看又望了，小心翼翼地骑着。到了家，我偷偷地跑到镜子前，哇塞。脑袋上的泥巴乱七八糟，身上的泥巴也点缀成了‘’杰做‘’，现在的我像一条烂泥鳅。‘’哈哈哈哈‘’。原来是姐姐在偷着乐，还拿着手机在狂拍。妈妈也闻声进来了，吃惊地看着我，‘’你这是怎么了‘’她赶紧把我拉到卫生间，一边帮我脱衣服一边数落着我。事情过去了老久，但想起那摔车事件，还真让我有所怀念。甚至希望自己再摔一次呢。五年级:王书海550字 五年级
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开门“摔”好不容易熬过了期末考试，我们学生终于可以不用顾那些考试、作业，痛痛快快地玩了，不过我一点也高兴不起来，因为我期末考试考砸了，简直惨不忍睹，语文数学89，英语也是89。想当年我三科都是九十八分左右的。放暑假的第一天，老爸早早的把我从美梦中拖下来，讲了一堆大道理，说什么，你这次考试考得不理想是因为玩的时间比看书的时间多，还要我订制什么暑假计划，说在暑假里要多看书什么的。还批评我怎么这么样、他讲来讲去讲了半个多钟头，听的我头都大了。而且在他去上班之前还千叮咛万嘱咐，叫我一定要写好暑假计划，然后他给了我十块钱去买早餐。我硬着头皮连忙答应了：“好好好爸爸走了以后，我下了楼，准备去买早餐，心里又想着爸爸批评我的时候。我从小到大还没怎么受到批评，这次爸爸又把我批评的这么惨，而且又提到了我的痛处——期末考试的分数，给了我很大的打击，我心里顿时有一肚子的火涌上来，我使劲拔着楼下种植的小草，在心里暗暗生气。结果一不留神，走到了一块有苔藓的地方，偏偏穿的鞋又不防滑，我没站稳，一下子摔到地上，脚蹭出一大块皮来，而且留血了，裤子也全湿了，头上有一大块肿了。钱也全部散落到了地上，然后手有一大块脱皮了。我愤怒极了，心想：连苔藓也跟我作对？还无法无天了！气死我了！我捡起了钱，匆匆的买了早餐就回家擦药了。吃完早餐,我只好硬着头皮写暑假计划，想了一个钟头，写了半个钟头，终于写完了。晚上，爸爸回来验收了，一个很高兴的事，计划书合格了，不过还一个悲伤的事情，那就是因为开门那“致命”的一摔，我——破相了。550字 五年级 记叙文
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鸡蛋每当我想黄灿灿的煎鸡蛋时，就会沉浸在学习煎鸡蛋是的情景。那是一个星期天，我在家中收拾房间时，妈妈对我说：“宝贝女儿今天晚上除了吃鸡肉还吃什么菜？”我笑笑说：“妈妈，我还想吃你煮的煎鸡蛋。”但慢妈妈却叫我自己煮煎鸡蛋。“我学习煎鸡蛋？”我说，从小到现在鸡蛋吃过不少，可从没做过呀，我为难了。“不会可以学，任何事都是从不会到会的。”妈妈好像看出了我的心思，严肃地对我说。然后她指着冰箱里的鸡蛋对我说：“这新鲜的鸡蛋就看你的了。”我进入厨房，拿出两只鸡蛋在碗边一磕，然后两手剥开蛋壳，蛋清和蛋黄一起流进锅里，接着又放进少许葱，随后把油锅放在煤灶上。片刻间，油锅冒出了青烟，我立即把蛋汁倒入锅里，汁间“嚓”的一声响，蛋黄蛋清凝结成一起了，成了一块蛋饼，还冒着小泡泡，我用锅铲把鸡蛋一翻过来看，糟糕黄灿灿的鸡蛋变成了黑乎乎的一块，一股苦味直钻入我的鼻子里，想不到煎蛋失败了，再来一次。这回我可细心了，当蛋汁倒入锅后，看见事变又结皮，就选准时机立刻用锅铲翻一下结皮的鸡蛋，再把它一翻，熟了。只听见妈妈在外边说：“好香啊，不错。”啊，我发现煎蛋也是要讲究技术的。第一次由于没掌握好，结果煎糊了。我明白了煎蛋的这个道理。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。550字 六年级 记叙文