拿得起，放得下
900字
初一
抒情散文
也许你正在为生活的不如意而苦恼不已；也许你正在为你做人手千夫所指而痛苦不堪；也许你正在为你的失恋而受伤憔悴，也许你正在失败面前手足无措而一蹶不振。你认为生活欺骗了你；认为感情辜负了你；认为社会对你不公；认为人情薄如春冰；认为活着没有甚么意义……
一切的一切，都如沉淀在你心中的梗石，挥之不去，迟滞不走；一切的一切都让你在生活之中找不到生的希望。
其实，只要人活着，生活还是生活，每一天都是我们要闯过去的河，如果你怨恨失败，你就会在怨恨中后悔一生。生活中，除了你自己会被自己打败，别人永远击不垮你，人生下来就是一根铮铮铁骨，只是有的人被人生中的困难磨平压垮，有的人面对挫折意志练就的更加坚忍不拔，如果我们能调整好心态，能把自己的人生视如一个奋斗不息勇往直前的过程，我们就会对生活充满希望。这就要做到：拿得起，放得下。
拿得起，放得下，就要我们在人生的长河当中，敢于抛弃一切生活的累赘，面对困苦艰难，不低头萎痱敢于去挑战挫折，把一切不如意置之度外看。那些伟大者之所以伟大，就是他们懂得拿得起放得下，为难来临时不惧，烦恼侵袭是不怕。
第一，做人要拿得起放得下，你就能保持真正的自我本色，在社交之中左右逢源，就会摘掉伪善的面具，用一颗真诚的信面对我们所要面对的人，同时你也会在容纳别人的过程中得到别人的容纳。
第二，爱能拿得起放得下，你就能获得美丽的爱情，维系着家庭的幸福，不会为失恋而痛苦受伤，不会为家庭的琐事争斗而狼狈不堪。很多时候我们爱别人，别人才会爱我们，过如苦苦去寻求一种爱而没有得到时，也不必为此而落泪，得不到不要勉强，放下是一种快乐。不如舒展开自己的心去追求其他的幸福，既然爱没有结果还是甩甩头，去过好每一天。
第三，快乐源于我们拿得起放得下。很多时候烦恼只是我们的一种自扰，一些烦恼往往源于小事，如果我们放开心境，拿得起放得下，会发现生活其实很美丽，一些烦恼无非是我们作茧自缚。
第四，成功在于我们拿得起放得下，人生失败时，拿得起放得下，我们就不会一蹶不振，敢于东山再起；人生成功时，如果能拿得起放得下，我们就能淡泊名利，部位名利所累，不会被鲜花掌声冲昏头，敢于再接再厉勇往直前。
（我等你，不管是过几年，我都等你，你不会追不上，因为我一直在等这你）
阜阳市十五中初一:朱雅杰
丁香花
1200字
初三
书信
在南方小城一个偏僻的小山村，只有一所学校，低矮的平房，简陋的教室，学生也不多。在教室的两旁，生长着一朵朵迷人的小野花，花儿高雅、幽香，使原本破旧的学校显得如此美丽。校园中不时散发出阵阵芳香，沁人心脾。
一年夏天，从县上分配来了一名女教师。一头乌黑的长发披在肩上，长着两只炯炯有神的大眼睛，微笑时露出两个浅浅的酒窝，煞是好看，就宛如校园内盛开的小野花，一样清纯秀丽。少了那份羞涩，却多了一份活力和开朗，大家都管叫她丁香老师。
丁香老师来到这个偏僻的山村，同时也给学校带来了欢歌笑语，孩子们的脸上出现了少有的快乐和开心。从此，孩子们的生命不再像他们生长的土地一样贫瘠，他们的未来多了一丝希望。
清晨，宁静的小山村早早地从校园内传出了朗朗的读书声放学后，凹凸不平的操场上时时地闪动着许多跳动的影子，孩子们在这里学习、成长。校园内的花长得更茂盛了，香味也更浓了。
花开花落，一晃丁香老师呆在这个小山村已经十五个年头了。尽管县上多次要调她回去，她谢绝了。她舍不得这个小山村，更舍不得小山村里的孩子们，把自己的满腔热情全部倾注在了孩子们的身上。岁月在她的身上留下了烙印乌黑的秀发上长出了一些白发，青春光泽的脸上也慢慢地爬上了皱纹。但她还是“傻傻”地坐在那把破旧的办公椅上，看着窗外的野花开花、凋谢……
世事难料，无情的病魔将双手伸向了丁香老师……
一连几天，孩子们都未曾看见她熟悉的身影。在这个落寞的秋季，风又吹起。秋风带走了落叶，也带走了丁香老师的笑脸。
窗外有一朵开得正旺的小野花，在秋风袭过之后，黯然失色，最终凋谢。天空下起了雨，雨水滴落在枯萎的花朵上面，怎么也唤醒不起花儿昔日的芬芳。
就这样，一连下了半个月的雨。久久没有见到女教师的孩子们终究按捺不住心中的疑惑，一起跑去问校长。办公室外挤满了学生。
“校长，丁香老师怎么不来给我们上课了呢？”一个孩子用她那稚嫩的童音问道。
校长听了后，转过身，默默地低下了头。一会儿转身答道：“丁香老师回县城去了，她再也…不会…来了。”此时，分明有一滴泪珠轻盈地从校长脸颊划过。
“您骗人，丁香老师说过不会离开我们的。”“校长是个大骗子！”说完，孩子们全部跑去了丁香老师的家里。
孩子们终究还是失望了，他们疑惑，他们生气。疑惑，丁香老师是不会骗人的生气，丁香老师丢下他们不管走了。可谁也没想到，丁香老师已经永远地离开了他们。
又一个落寞的秋季。那天，孩子们刚过完一个漫长的暑假就早早地来到了学校，跑去看丁香老师是否回来了。可丁香老师的座位依旧空着校长他们不愿撤掉，依然留着。在丁香老师的办公桌上，孩子们精心栽培的那盆小野花长得更粗壮了。孩子们常来护理它，他们将所有的思念都寄托在浇花上。
久而久之，孩子们的思念更深了。每当看到校园内的小野花，就会想到热爱他们的丁香老师，所以他们便管叫这美丽的小野花叫“丁香花”。
很多年以后，常有孩子去问已经年过六旬的老校长，“为什么校园里那种美丽的小野花叫丁香花？”
校长总会耐心地告诉他们：“以前，县上来了一个年轻的女教师，叫丁香。她……”
暖风吹过的季节，天空飘下了丝丝小雨，校园里的丁香花在雨水的滋润下长得更加美丽了。
校园内回荡着朗朗的读书声，却再也唤不回那熟悉的身影……
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拿得起，放得下一星陨落，黯淡不了整个星空；一花凋零，荒芜不了整个春天。做人就要拿得起，放得下，要知道，走出荆棘，前面就是平坦的康庄大道；走出阴霾，未来将会如诗如画般美丽。漫长的人生路上，并非一马平川，我们要学会选择，学会放下。曾几何时，我为了能更好的学习，不得不和自己最好的朋友分开，搬出了像温馨小家一样的宿舍。那时心中有一种刀割般的隐痛，我和我的朋友都哭了，毕竟这么长时间了，我们之间产生了深厚的友谊，猛地分开，让我不愿接受。但后来我想通了，为了学习，做什么都值得，人要学会拿得起，放得下，放下那些多愁善感的言语，放下那些舍不得的别离，放下那些流过的泪滴。当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾斜时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头上肆虐时，你只当它萤火流逝。我们要笑看人生，世界并没有那么多的危机感，所有的挫折都只是个考验，不要因为它让自己心灵的世界变得黑暗，放下消极的情绪让自己的生活百变，拿得起，放得下才会让一个人的心变得平淡。春光从湖面上走过，留下浅浅涟漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林间飘过，留下圈圈年轮。我从人生这条时而平坦时而崎岖的道路上走过，留下的是一颗平常心。我做到了“拿得起，放得下”，我将走上的是一条光明之路。我，十六岁，一个梦想缤纷的年龄，没有了以往挥之不去的淡淡的感伤；没有了见孤雁南飞那“无可奈何花落去”的惆怅；没有了见枫叶变红那“剪不断，理还乱”的忧思。人生应该如此，拿得起，放得下只有这样你才会发现：海潮谛听起来那么深邃，山峰了望起来那么秀美，友情回忆起来那么珍贵。一星陨落，但还会执着于漫长的等待；一花凋零，但还会期待着生命的轮回。河北省正定县诸福屯中学初三：褚晓晴700字 初三 散文
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拿得起，放得下常言：拿得起放得下。但我却是拿得起放不下的一个人。由此看来，要能让主角们学会放下，学会忘记，那么，人世间的冲突、矛盾、误会不就都会烟消云散吗？至此面对那句古言，我们何乐而不为呢？拿得起放得下是做人的真谛。拿得起放得下是快乐的动力。拿得起放得下是成功的阶梯。拿得起放得下。人为什么会如此疲惫？主要原因有三个：放不下、忘不了、想不开，面对繁杂的事物，重重利益，我们常被这三样捆锁。人若想逃避这些忧愁烦恼与渐渐衰老，就应当放得下、忘得了、想得开，这三样涵盖了生活的方方面面若你能做到，将会受益匪浅。无论在单位的工作上、或是与人共事时，是两个人在家庭生活中。我们都会有“放不下”带给我们的烦恼，我们不愿意听取别人的意见和建议，坚持自己的观点，放不下的是面子、架子、与观点，此时两者就产生矛盾，谁也不舒服。与人交际是最频繁的事，无论街坊邻居，弟兄姐妹同事朋友，我们又会有“忘不了”的事情，人都忘不了自己对别人付出的一切，自己给予别人的各种利益，又忘不了别人曾经与自己的各种摩擦与碰撞，而不该忘的却忘了，自己难道没有损伤到别人的时候吗？别人对自己没有一点好吗？正是这些该忘的忘不了，不该忘的却忘了，让人生出了想不开，想不开就会气得慌、急的慌、狠的慌、憋的慌、愁的慌，而这些“慌”都会让人的器官受伤，从而使人生病或慢慢衰老。人生最大的幸福就是放得下。一个人在处世中，拿得起是一种勇气，放得下是一种肚量。对于人生道路上的鲜花、鼓掌，有处世经验的人大都能等闲视之，屡经风雨的人更有自知之明；对于坎坷与泥泞，能以平常心视之，就非容易。大的挫折与大的灾难，能不为之所动，能坦然承受之，这就是一种肚量。禅宗以大肚能容天下之事为乐事，这便是一种极高的境界。既来之，则安之，便是一种超脱，但这种超脱又需多年磨练才能炼养成。拿得起，实为可贵，放得下，才是人生处世之真谛！那我为什么拿得起，放不下？750字 初一
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拿得起，放得下有些东西，因为知道是不会长久的，所以，要拿得起，还要放得下……雨淅淅沥沥地下个不停，即便天刚请，太阳光一照，地上的水便蒸发成水蒸气，使得原本凉爽的天气又更加的闷热。一圈又一圈，一天又一天。就这样，我度过了这锻炼的最后几天。今天，我们迎来了这两周成果的检测。准备活动做完之后，便开始今日的4大项的测试。首先是座位体前屈。在这近1个月的努力坚持下，我终于在原来的基础上又提高了5厘米。只可惜老师没有带尺子，所以或多或少会有一定的误差。下面是跳远，不知道是不是心理原因，总觉得原来2.2米的距离是如此遥远。一下，两下。随着落地，只有2米多的距离，内心有些沮丧。后面的跳绳到是表现不错，已达到初三的满分标准，差10几个就到了初四的标准。只要再慢慢的提高速度，满分便指日可待了！下面便是令人心跳加速的1000米跑步。在又喘又累的两圈半后，唉，速度比期末考试慢了5秒！虽然老师说前面没有人带着，与在学校有一定的差异。但慢了就是慢了，没有什么好解释的！最后的800米、600米、400米跑的都不好……但回家称体重，却发现确实瘦了不少，有成效！“不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。”是啊！有得亦有失，做人，如果能做到这句话，也许，就会又有一个大的飞跃吧点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。600字 四年级 记叙文
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记得有时真的很“恨”你，“恨”你工作太忙，却也不忘与我促膝谈心，直至月亮高挂的深夜；“恨”你为了不伤害我的心，考级的事整整瞒了两个月，直至那次我看到了老师发来的短信。“恨”你的太多太多，爱你的，便深了……有时真的很“恨你，“恨”你付出的太多，收获却仍为零，“恨”你傻，傻到自己不顺心的事，深藏在心底，不愿对人提起提起——包括你最爱的宝贝。后来，你生病了，很厉害，但是，宝贝却又无能为力。此时，宝贝会“恨”你太“坚强”，“恨”你低估了宝贝的勇气，“恨”你不信任宝贝能帮你分担……有时真的很“恨”你，“恨”你！但是，我却又“恨”到爱你：不必说下雨事为我加衣，也不必说受伤时给予我力量，单是那次连夜开车送我去医院，我的心就已暖了。还记得吗，那年，我们一家到外地避暑，车程是两个小时。晚上，我和哥哥在外面玩，而你们早早的上床休息了。我们一直玩到很晚很玩，突然……“啊！呜呜呜”我玩的时候不小心摔到了地上，手使劲撑到了地上，但是却又怎么也动不了了，因为太疼，年仅七岁的我放声大哭起来。“怎么了！妹妹，你没事吧！”哥哥们焦急地问。“手痛，动不了了，呜呜呜~”我一把搂住哥哥，眼泪不住地往下淌……后来怎呢么样，我也不清楚，因为我当时晕倒了。听哥哥们说，他们把我晕倒受伤的事立马告诉了您，您以最快的速度把我抱上车，并拼命地开着车。高速路限速120，您竟开了200！到医院后，您把我抱到了急诊室，看看时间，马上就凌晨三点了。最后又发生了什么，哥哥们没告诉我，我也无从知道。只是偷听到他们说什么：“妹妹他爸爸正住在医院呢！当时都累晕了！”天哪！这是真的吗？我不止一次地问自己。“是。”爱我的人这样说；“不是。”但是，我“恨”的人却那样说，“我身体那么好，怎么会晕倒呢？”对，爸爸您身体那么好，怎么会晕倒呢！……是吗？有时我真的很“恨”你，“恨”的那么彻骨，“恨”的那么心寒，“恨”到那么深爱……650字 初一 抒情散文
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得民心阅读下面文字，根据要求作文。"墙，推倒了就是桥。"人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。请你以"沟通"为话题，写一篇文章，可以写你的经历、体验、见闻、看法、信念，也可以编写故事、寓言等。要求：1不少于500字；2题目自拟；3除诗歌以外文体不限；4文中不得出现真实的人名、校名、地名。1、审好题，选好材。本题是一个典型的话题作文，要正确理解提示语中"墙"和"桥"的比喻义。在本题中，"人与人之间的距离"是"墙"，"人与人之间的理解"是"桥"。题目中说，"人与人心灵上的距离，犹如一堵厚厚的墙"，这里我们要特别注意"人与人的心灵"这五个字，这里限制了范围，说明我们在选材时应着眼的是人与人之间的隔膜，而不是人与自然或人与动物；"用真诚去推倒它，才能建立一座沟通的桥"，说明我们的立意应是用真诚等美德去化解人与人之间的隔膜和危机，使人们相互理解，相互沟通。像《墙》一文，既实写了有形的监狱高墙，又虚写了父女间心灵上的墙，更写了沟通之后那浓浓的亲情。再如《新白雪公主》改编了《白雪公主》中王后与公主想到隔膜相互仇视的蓝本，通过白雪公主用自己的真诚去打动王后，从而真诚相待、友好相处的经过，极好地表现了"沟通"的主题。2、拟好题目，定好文体。话题不等于文章标题，本题要求中有"题目自拟"这样一条。俗话说："题好一半文"，一个醒目的标题是一篇作文引人注目的亮点之一。由于话题范围都较大，所以一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。拟题的方法有两种，但有一个共同的原则，那就是一定要紧扣我们的材料与中心。一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小，如《沟通--走向成功的捷径》；另一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。如《新白雪公主》《期望?风铃》《大话孙悟空之沟通版》这些题目，更具有吸引人的力量。题目要求明确地指出"除诗歌外文体不限"，我们可以根据角度自选文体，如写自己的经验、体验、见闻用记叙性文体；写自己的看法、信念等可用议论文或随笔形式；还可以编写故事、寓言、童话、剧本等。一般来说应该选择自己最擅长的文体来写。写作要求评析1、一定要紧扣话题。虽然题目的范围广，可并不是广而无边。其限制就是话题范围，所以在写作时万万不可偏离"沟通"这个话题，另起炉灶，随便写一篇文章来。2文体一定要鲜明。文体不限，不是说不要文体，可以把文章写成四不像。小说要体现故事情节，记叙文要体现记叙的要素，议论文要体现议论的要素，书信要有书信的格式等等，一定要根据文章内容明确文章体裁。3、构思成文力求创新。话题作文的命题方式针对于命题作文、半命题作文而言，本身就是一种命题的创新，这种命题的目的就是鼓励学生在作文时创新。这种创新可以体现在下面两方面。（1）内容的创新。要求同学们针对话题，创新思维，大胆想象，灵活地选择最能够展示自己的写作能力的内容。比如《大话悟空之沟通版》，就运用非常新奇的想象把孙悟空文学形象放置在现代背景中，体现沟通的主题。（2）形式的创新。这主要体现在尽可能地运用与众不同的文体上，中考作文中各种创新体裁的文体也层出不穷，如小标题，日记、书信、童话、小小说、剧本等都是形式创新的有效途径。得民心者得天下悠悠中华五千载，我们的祖先在中华大地上生息、繁衍，创造出一段又一段的辉煌，为后人所赞颂。分析历史，我们不难发现，每一段辉煌之中，都毫无例外地闪现着一个盛世明君的身影，像汉高祖刘邦、唐太宗李世民、康熙帝玄烨……他们为百姓安居乐业，社会繁荣稳定，作出了卓越的贡献。他们统治着不同的时代，可他们却印证了同一个道理：得民心者得天下。刘邦、项羽都是名载史册的英雄，可前者成就了千古霸业，后者却无奈乌江自刎，这难道真如项羽所言"此乃天意"吗？不是，刘邦项羽二人相比，项羽比刘邦更有才能，但项羽他恃才傲物，很少与属下谈心沟通，一意孤行，又兼匹夫之勇，妇人之仁，最终走向了灭亡。相反，刘邦没有突出的个人才能，但他善于听取各方良言，身边谋士极多，常常与他们交心倾谈，上下沟通，月下千里追韩信就是明证。因此，他可以"运筹于帷幄之中，决胜于千里之外"。最终成为楚汉之争的胜者。时间又过了几千年，中华大地上又出现了一位历史伟人--康熙皇帝，他有着比刘邦更为出众的才华，有着比项羽更为强健的体魄，有着比铁木真更为勇猛的军队，照说他可以安安稳稳的坐上龙椅。但是，他却遭遇了关内百姓的强烈的反抗，只因为他是满人，而他治下的却大多是汉人。在汉人的眼中，他永远是夷人，是外来者，因此，各地的反清斗争不绝，这也成了康熙的一块心病。但是，他从未想过使用武力让汉臣服。一次，他去长城察看城墙的毁坏情况，面对早已破落的长城，有的大臣认为要加固，以防来袭，但康熙却坚定地说："我要修的是百姓心中的长城，这比真正的长城坚固好几倍！"是啊，这是明君的抉择，他明白"得民心者得天下"的道理，后来，他多次微服私访，体察民情，用自己的真诚打动了无数百姓，终于使百姓臣服，成为一代明君。"以史为镜，可以知古今。"纵古观今，我们不难看出：成就大业，一统天下，与老百姓的沟通是必不可少的，因为--得民心者得天下。【点评】这是一篇史论性文章，文章论证的中心论点是"得民心者得天下"，所选汉高祖和康熙帝的史料与主题十分贴切，紧紧围绕"沟通"这一主题，足以令人信服。再者，本文语句流畅，思路敏捷，历史材料可谓信手拈来。考生以时间为序，空间跨度极大，从西汉写到了满清，一气贯通，自然天成。1200字以上 初一 抒情散文
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天荒地老我怎么等得起最近，开始地，发现自己已经不再是曾经的自己了！曾经说的，我可以天荒地老，我可以忍，但最终发现。我还是无法做到像莲那样出污泥而不染，面对这样的环境，男女一对对，我还是选择了放弃！放弃了，想起曾经发的好多说说，好多关于他的说说，想起上个星期还在为他写信，想起上个星期还要毛笔写他的名字，把自己都给美倒了！心久了。泪也干了！曾经想着拥有天荒地老，不过就是我的一厢情愿罢了！就像那一首歌，爱一个人，怎样厮守到老，回忆过去，痛苦的相思忘不了！这样的日子，貌似自己开始发现自己好蠢！花了五年的时间在等那个怎么也等不到的人，但至少，我谢谢是那个人，成就了今天的我，让我变化，从那个直话直说的自己变成自己现在什么事情都想着他人的感受的自己！我也是谢谢了！不知为什么，突然间的就想通了，我想吧，这个世界上，所有的人不就是这样呢！傻傻地等又傻傻地说我放弃了！突然间好想哭，想起曾经的同桌曾经跟我说过一句话，她说：“不是害怕自己爱的人不爱自己，而是怕自己突然有一天就不爱了！”我现在才意识到这句话的可怕！是啊，不是怕他不爱我，而是怕自己突然就不爱他了！突然间感觉自己的心不知道该往哪里放，找不到我该寄托的，找不到又一个他，让我把自己的心交出了整整五年的时间！我也是笑了！好累！才突然间发现自己的情商好低好低！怎么把自己的感情搞成这样，竟然找不到一个可以存放我的心的他，突然间想狠狠地揍自己！为什么周边的人的情商都那么高，偏偏就自己一根筋，什么也抓不住！我不断地安慰自己说：“现在还不是说这些的时候，现在我该做的永远是好好地学习！”只可惜，我还是说服不了自己，我好像是找不到了学习的目的，我的方向！貌似心里没有那么一个人，也无法静下心来学习！或许，这就是情商低的苦吧！天荒地老，我怕我等不起！哪怕是一刻，我也害怕再等待！650字 初二 抒情散文
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放下最伟大的勇气，便是放下——为了一种追求，而放下另一种追求。最难的选择，一旦选错就会遗憾终生，于是不想选择，更不想放下，但是一种无名之声始终催促：“放下！放下！！放下！！！”那放下，夺人所爱，让人深恶痛绝！然而，在经过岁月的冲洗之后，你那充满智慧的大脑才终醒悟：恩，放下，真美！每个人，都有属于自己的人生。这人生，或精彩，或糟糕，可平凡，可伟大。这漫漫路上，无论直与曲，-凹与凸，总会有多个十字路口，四个方向，三个选择，两个放下，一个被拾起。放下那两个，全凭直觉。而这直觉，又必须准确。因为一旦放下的是错，将遗憾终生。这无数个放下，决定你的人生。但是否放对了，全都无从所知。若想知，只有你那周边人可知，他们会综合你的一生来判定，这时你的放下才会出现答案。一生的放下，或对，或错，绝无半对半错可言。而这对与错，又是不绝对的。即使刚开始选对了，但后来一旦信念动摇，有可能会拾起那放下，于是，便错了。反之，原来错了，后能迷途知返，便可能放下那拾起。于是，便对了。只不过这时要走直角三角形那斜边了。长了些罢？这时，才后悔当初的草率……每时每刻，满怀不灭的希望，前进着，追逐梦想。梦在远方，放下在眼前。远方的胜利女神呵，等着我，等我放下，等我走到你身旁，接受你的怀抱！广东省普宁市华美实验学校初一:韦琛庆450字 初一 抒情散文
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拿得出手我的一位商界朋友，45岁的时候，移居去了美国。大凡去美国的人，都想早一点儿拿到绿卡。他到美国后三个月，就去移民局申请绿卡。一位比他早先到美国的朋友好心地提醒他：“你要有耐心等。我申请都快一年了，还没有批下来。”他笑笑说：“不需要那么久，三个月就可以了。”朋友用疑惑的目光看着他，以为他在开玩笑。三个月后，他去移民局，果然获得批准，填表盖章，很快，邮差给他送去绿卡。他的朋友知道后，十分不解：“你年龄比我大，钱没有我多，申请比我晚，凭什么比我先拿绿卡？”他微微一笑，说：“因为钱。”“你来美国带了多少钱?”“10万美元。”“可是我带了100万美元，为什么不给我批反而给你批呢？”“我的10万美元，在我到美国的三个月内，一部分用于消费，一部分用于投资，一直在使用和流动。这个，在我交给移民局的税单上已经显示出来了。而你的100万美元，一直放在银行里，没有消费变化。所以他们不批准你的申请。”原来如此。美国是一个十分注重效率和功利的国家，只要对美国的社会经济发展有益，美国才会接纳你，在美国拿绿卡，只有两种人可以：一种是来美国投资或消费；还有一种人，就是有技术专长。这位商界朋友前不久回国，给我讲了一个他在美国移民局亲眼目睹的故事，使我更深刻地理解了美国。他在美国移民局申请绿卡的时候，曾经遇到过一位中年妇女，从她被晒成古铜色的皮肤，可以断定是一位户外工作者。出于好奇，他上前和她搭话，一问才知，她来自中国北方农村，因为女儿在美国，才申请来美。她只读完小学，汉语都表达不好。可就是这样一位英语只会说“你好”、“再见”的中国农村妇女，也在申请绿卡。她申报的理由是有“技术专长”。移民官看了她的申请表，问她：“你会什么？”她回答说：“我会剪纸画。”说着，她从包里拿出一把剪刀，轻巧地在一张彩色亮纸上飞舞，不到三分钟，就剪出一群栩栩如生的各种动物图案。美国移民官瞪大眼睛，像看变戏法似的看着这些美丽的剪纸画，竖起手指，连声赞叹。这时，她从包里拿出一张报纸，说：“这是中国《农民日报》刊登的我的剪纸画。”美国移民官员一边看，一边连连点头，说：“OK。”她就这么OK了。旁边和她一起申请而被拒绝的人又羡慕、又嫉妒。这就是美国。你可以不会管理，你可以不会金融，你可以不会电脑，甚至，你可以不会英语。但是，你不能什么都不会！你必须得会一样，你要竭尽全力把它做到极限。这样，你就会永远OK了!900字 初三 记叙文
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记得我们会记得这天。我们哭着分离的日子。我们会记得这天的悲伤。但也要记得这天我们许下的永远。。。。。。。你在学校犯了大过。犯了那么多次。别班的学生都觉得你是个坏孩子。?么硬槐缃狻Ｒ仓挥形颐前啵?挥形颐前嗟拇蠹抑?溃quot;坏孩子"的背后。你那股从骨子了就迸射出的善良。。。。。。。春天，大扫除，是谁擦窗户从椅子上掉了子下来，却还忍着疼痛和大家?着说没?~，再站上椅子，打扫。其实我知道，那个谁只是因为不想在大家很忙的时候又让大家担心?醯⑽罅舜蛏ǖ慕?取。。。。。。夏天，体育课，老师让大家跑步，顿时，哀叫声四处响起，可没办法，老师吩咐的，谁敢不做？而后，是谁，在跑步后虽以累得满头大汗还要去买了那么多的水，一瓶又一瓶的拿向?拔煌?А。。。。。。秋天，考试了，紧张的日子，班里某同学忘了带笔，而且且考试时间快到了没办法向他人借。是谁，把自己仅带的两只笔在第一时间分了一只给他。。。。。。。冬天，有雨的一天，天气?淅洌?叛Я耍?惩淮?。?拐?诟忻埃赋钜?趺椿丶遥?话焉〉莸搅怂?掷铮驳奶?芬豢矗?粗豢醇?钦l，?]有任何雨具就冲进了雨里。。。。。。。是?？。。。。。。我知道，那是你。。。。。。。你那么好，对大家都那么好。你为什么要被记过呢？而且这么多次，所以这次，你被开除了。你知道大家在听到这个消息时是什么感觉么？原本嬉闹的教室仿佛一切都静止。大家就那么呆愣着，直到上课了老师催了，才回座位。知道么，这个下午，使我们大家最安静的一个下午。因为知道你要离开，必须要离开。。。。。。。最终决定大家一起办个聚会送送你。你来了，还是那么灿烂的笑着，还买了很多很多的东西，走到一个又一个同学面前，说，:"喏，这是什么什么时候我说过要送你的，可不好意思竟然忘了现在才想起来，真是对不起了啊，呵呵。"。。。。。。接到你的东西，大家都呆住了不知道该说什么，你也有点尴尬了，于是一片沉默。。还好，有同学及时走了过来，说："我们大家来合影啊。"然后一阵赞同的声音。再然后，大家把你拉拢到一起，你们一起比手势，再一起说"茄子"。。。看到你依旧那么灿烂的笑容，突然鼻子就红了。想哭了。。。。。。。之后我们大家一起吃东西，吃完后就在那里聊天，不知怎么的就说起了原来的我们，说着说着，大家都沉默了，鼻子也都红了，我知道，大家都想哭了。可是我们说过，今天绝对不哭，我们大家最后在一起的一天我们都要开心。为了以后美好的回忆。为了我们相处的时光。为了我们现在的这一刻。为了我们，冰封不上，雷打不动的，友谊。。这天，我们许下永远，我们永远是朋友，我们会永远快乐。我们永远记得，对方的笑脸。900字 初二 议论文
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记得曾经的感动，曾经的忧伤，曾经的笑容，曾经的那份懵懂的爱，还记得吗，都还记得吗？我却发现我忘记了，真的忘记了，看着曾经写过的日志，竟是那么陌生的感觉，自己甚至怀疑是不是自己写的，那么多的东西东忘记了，却丝毫不知道，人就是在这样的过程中遗忘的吗？今天中午睡觉梦到了我的一位初中老师，那是我的班主任，教数学的女老师。我梦到她对我笑，笑得很温暖，很开心。可是我却想哭，那么多的陈年旧事一下子又全部出现在我的头脑里，被表扬过，被批评过，被安慰过，被关心过，曾经是那么喜欢她，所以拼命的努力学习，为的只是换的她的嘴角上扬的美丽，那么单纯，可又那么傻，那么可爱。醒来的时候头晕晕的，坐在床上看着空天的指示灯闪闪的亮着，这个梦让我很怀念那些青涩的时光，那些刻骨铭心的感动竟是这样容易的就被时间所磨灭了，想想不觉心痛的难受。还记得吗，还记得一个人的恋爱吗？那年少的心事是那么浪漫和纯白，那羞涩的心中住着王子（公主)，可自己却不是主角，就那样孤单的喜欢心里的那个人，没有要求，不要回报，哪怕是他的一个笑容，一句问候，都会兴奋好久。不敢说出来，可又有那种欲说还羞的冲动，这些都，还记得吗？是不是心底都住着这样一个人呢？让你欢喜让你忧。还记得吗，还记得小时候的夏天，没有空调的日子，午后的炎热却阻挡不了我们，在草丛中捉蚂蚱，拿着诺大的笤帚去捉蜻蜓，捉知了，捉天牛。晚上吃过饭，在外婆家的院子里摆上一张凉床，一把躺椅，睡在床上，身上搽满了痱子粉和花露水，听着外婆的故事，身上吹过的是外婆轻摇的蒲扇。当然也会偷偷的起来，趁着外婆不注意跑出去捉萤火虫，放在塑料瓶里，摆在床头，安然入梦。结果第二天起来，看到那么多小尸体，会哭很久很久。但是晚上还是会去捉更多的。这些，都还记得吗？可能记忆当中剩下的就只有在空调房里写作业的图景了吧。还记得吗，还记得每到热闹的节日里，爸爸都会把你扛在肩头，出去玩的日子吗？还记得爸爸第一次抱不动你的时间吗？还记得第一次发现爸妈头上白发时的心情吗？还记得每当放假都会和小伙伴玩上整天吗？这些，应该都忘记了吧。生活就是这样忙碌，在生活中，得到了勇气和智慧，却也失去了那么多的感动和快乐，现在的我们物质生活越来越富裕，可是我们有以前那么开心了吗？空天的冷气能比得上外婆的蒲扇吗？这么多年，你怀念过吗？还记得吗，那些应该记得的，可能都忘记了吧。900字 高三 叙事
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成长要容得下孤单也许是因为怯懦，我一直都很介意一个人独自行动。哪怕是上厕所，我也觉得应该有个伴，才不至于让自己陷入尴尬的境地。可今天下午放学后，原本约好一起跑步的朋友不告而别了。我的心里有些矛盾，还要去跑步吗？跑步是我希望自己每天都坚持的事，可心里又觉得一个人在操场上跑步，实在是很奇怪。于是，我一边收拾书包，一边和自己纠结。犹豫了很久，最终我还是怀着纠结矛盾的心理下了楼。校门口很热闹，很多同学已经成群结伴、有说有笑地走出校门。而操场已经没有什么人，空荡荡的，只剩寥寥几个人在跑步，边上篮球场还有几个初一的孩子在打球。我四周看看，似乎也并没有什么人注意到我是一个人来跑步。于是，我蹲下来，将鞋带系紧，一个人在跑道上活动了一会儿，就开始了跑步。起初，我低着头跑，尽量不去注意那些脑海中莫名产生的尴尬情绪。可我越想要得到安静的心，耳边“呼呼”的风声却从未停止。“风儿！你可真吵！让我安静一会儿。”我心中嗔怪地想。这风似乎拥有了读心术，慢慢也就安静下来。一圈跑完，我的心仿佛畅快了些，不再那么焦躁。进入了第二圈，我感到有些体力不支，呼吸困难，脚步变得沉重。寒风又冻住了鼻子，我张开了嘴巴，大口呼吸，希望获取到自由自信的空气。第三圈，我可以感到身体开始发热，喉咙有些发紧，胸口发闷，脚步抬起来更加困难。无奈之下，我还是迈着沉重的步伐，握着发麻的拳头，大口的呼吸，才得以用尽剩下的力气去完成最后的百米冲刺。终于跑完了，我累得弯下了腰，腹部一阵微凉，随之而来，脚也有些疼痛感。不过此时，风已经变得和缓，抚慰我的发梢。我走到跑道边，拿起书包，准备离去。“砰！”一个球突然滚到我的脚边，我抬头一看，那几个打球的学生正向我招手示意。其中一个跑过来，笑着说：“学姐，球是我们的。”我拣起球，奋力向他扔去，看见他笑着跳起来接住了球。我也微笑着离开了操场。我忽然我意识到，人生就似这傍晚的操场。你曾经总是希望有人陪伴你、关心你。可当自己真正踏上跑道，你才会明白有些难受和酸痛都是自己的，想到达终点，只能靠自己。也许你很幸运，有人曾为你的跑程增加了温暖；但最终他们都不过是你生命中的过客，能和你一起到达梦想的终点，看尽人间浮华的，只有自己的灵魂和一腔孤勇。走在回家的路上，寒风凛冽，我没有感到丝毫的寒意。踩着枯干的树叶，“咔、咔，”每片树叶都发出自己独特的声音。因为他们本自不同。是的！成长的你我，要容得下孤单，才能靠近梦的彼岸。900字 初二
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放下放下了学习的负担，放下沉重的心情;放下自己的苦恼，我们将外出去放松游玩了。同学们像-个个激动的小乌似的走出学校大门。我们的队伍像一条长龙一样。前面的大高个儿举着我们校的红旗，那红嫩的旗上写着我们的校名。当时的心情很激动、兴奋，我想这个下午一定很美好吧。那天的天气不怎幺好，刮着风，田间的麦苗儿跟随着风儿一起摆弄着身子，如果抬起头来，时常有几只小鸟在那似蓝又不蓝的天空中自由地飞翔着。我很庆幸，我能认真的感受大自然的美好。路边有几颗大树，像战士们一样坚忍挺拔的站立着。远处住着几户人家，看到了烟囱冒了出来在那么远的距离我似乎能闻到农民煮的五谷杂粮。如果细看，那一片片的麦田像一个大草原一样，我似乎已经飞到了蒙古大草原了，我看到大草原又看到了蒙古人民在欢乐的举行欢乐会。到处都是歌声笑语。全校的人的笑声融合在了一起，使得我们的笑声与大自然的响声互唤着。近看，几只羊儿在那小山坡上吃草，牧羊人拿着鞭子像是母亲哄着孩子睡觉一样。走着走着，身子已经不像刚才那样冷了，但脸颊还是冰冷冷的，不如为何心已经暖和起来了，使得全身都已经不冷了。“行人与我玩幽境，北风切切吹衣冷。”老师的步伐随同我们一起。刘老师边走边给我们讲作文。刘老师的病痛还带着，我时常见刘老师的杯子里泡着草药。老师教给我们许多写作方法让我们学习学习，要运用到自己的写作当中去。我想，今天刘老师也很高兴吧，因为我看到了刘老师灿烂的笑容。走着走着不知道走了多久，又要回到学校了。这时，有几个同学说：“走了这么长时间了，应该停下来歇歇。”这时我们政治老师说：“这次运动是锻炼你们坚强意志的，坚持就是胜利！”这个时候，我们突然闻到一股奇怪的味道――原来是旁边有个养鸡场，我们还听到了鸡的鸡叫声，班里男生突然学着鸡鸣叫了一声这把我吓了一大跳。周围种满了树，好像是没有开花的花树，还有几颗梨树。听老师说，我们就要到下个村庄去了。到了那里，我们排好了队唱国歌：“五星红旗，迎风飘扬……”我们的歌声在广场上飘荡。唱完国歌，我们将要返回学校。走着走着太阳快要降落了，天空中有片金黄的地方，很明亮，很耀眼，很温暖，心中早已暖了，心里流淌着暖流。很快，我们回到了学校。虽然很累，但我们的心不累。我感受到了大自然的温暖，大自然的歌声，始终与我们同行着。900字 初中
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