“大记者牵手小记者”培训学习活动500字

“大记者牵手小记者”培训学习活动

500字 五年级 叙事

4月25日荆门晚报成长周刊为提高小记者的写作能力和“专业”素质,在荆门晚报八楼会议室由荆门晚报的资深记者张义和三毛叔叔为我们上了一堂生动的如何当好一名小记者的社会实践课,他们用自已十多年做记者写社会的亲身经历为我们几十名小记者进行了言传身教。通过这一次的学习使我对新闻和写作及当一名小记者有了更新的认识。其中张义叔叔深入浅出地给我们讲了如何写新闻和采访的最基本方法以及当一名小记者所要具备的素质。他告诉我们做为一名小记者首先要从小培养新闻的敏感性和新闻的观察能力,要有做记者的责任感,多关心国家大事和最新发生的事情,还要观注身边的小事,要客观真实地报道时事不能编造和夸大,做一名小记者腿要勤其中有很多新闻是跑出来的,特别是采访重要人物和活动首先小记者嘴要巧、眼要慧、耳要灵,后来他还给我讲了很多具体的采访技巧,最后摄影记者三毛叔叔还给我们用图像照片传授了他在采访中如何用新闻图片采访的方法和他如何捕捉有价值的新闻线索的亲身体会,三毛叔叔还向大家展示了他冒着生命危险深入采访了我们荆门地区的一起吸毒案件的原始采访资料,使我对当一名小记者有了更新的体会,同时我也感受到了当一名小记者的神圣责任。通过这一次“大记者牵手小记者”的培训学习活动为我们提供了一个很好的学习平台,使我越来越爱小记者这个职业了。

记一场辨论会

350字 四年级 叙事

上课了,同学们拿着资料准备辨论,我有幸被选到了女生队中辨论,男生们拿着资料用挑衅的眼光看着我们,好象说你们输定了。(其实他们的题目的确比我们有优势,他们的题目是开卷有益,我们的题目是开卷未必有益,不过我们也不怕!)

开始了,他们男生派出郭舒豪(副班长)他说:“开卷有益,如果没有书,我们学什么?”

我说:“反对,书读多了,往往会生搬硬套书中的内容,战国时期的赵括不就是一个例子吗?而且书读多了,往往会觉得这个人很呆,不有一个俗语叫“书呆子”吗?所以我认为开卷未必有益。

男生听到我说完都。没有人来对。魏老师看见说:“第一局,女生队胜。”全班女生都欢呼起来。第二局开始了男生又派出了柳一鸣(又是副班长)全班女生不约而同的说:“。”他说:“书犹药也,善读之可以医愚。”

我们派出汪丽,她说:“反对,如果书中有些暴力行为,这会导致青少年走上犯罪的道路。”

男生听了又。魏老师看了说:“我宣布这次辩论会,女生对获胜”。

全班女生再次欢呼,全班男生不约而同的说:“。”

魏老师说:“你们男生太丢面子了。”

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