那人，触动了我的心灵
550字
初二
记叙文
窗外
一缕眼光透过窗户折射进来。
放眼望去，一片绿色嵌入眼底，清新的空气携着自然风扑鼻而来。
深褐色的眼眸中，忽然掠过一丝淡淡的哀伤，一古莫名的失落感涌上心头。或许是因为窗外凋零的落叶，隐隐夹杂着一种伤感吧。
不知为什么，此时的心情异常平静。
我满怀期待地踏上舞台，在人海中寻觅着那个坚实的臂膀。可是失落感再次向我袭来。我含着心头的那股暖流开始了我的演讲，全场静悄悄的，只留下我凄凉的声音。那声音透过音响，直射我的心扉，同时送进了那份孤单。也许，我早已习惯了吧，干涸的眼眶竟流不下一滴眼泪。是啊，我该放弃了吧——那个满怀期待的眼神。
忽然，一缕强烈耀眼的光线把我那冰冷孤寂的心融化了。是他，我寻觅已久的那个身影，在那不起眼的角落光艳地一现了。
我恍然大悟，其实他一直在默默地关注着我，默默地呵护着我。
当我演讲完毕，又一次伏在窗前时，悲伤已与我告别，迎来的是深深的惭愧。以前的我，总认为他是个缺席的父亲，他从不参与我的一切。我也从不敢奢求什么，只要得到一个父亲对孩子本应有的关心，我就心满意足了。但其实，我一直误会了他。他总在默默地磨练我的意志，在无声中悄然为我搭起前进的阶梯。他给我的不仅是爱，
更是一个崭新光明的未来。而我，却只看到表面的事物，忽略了他背后的良苦用心。
是啊，生活中的父爱往往是含蓄的，它细腻得如空气般分布于世界的每个角落，无条件地供你生存。也正因为这样，他常常令人遗忘……
感悟生命
500字
初一
散文
贵州省兴义桔山办事处酸枣村三组春华中学
七年级圆梦班
罗雲
我常常趴在窗口痴想，生命是什么？生命的意义又是什么呢？
傍晚时候，夕阳斜斜的射在窗前，我看到花盆里的水仙花菡萏着，嫩嫩的叶子撑起洁白如雪的花苞。我惊异的去抚摸着其中最大的一个花苞。可能是因为她涨到快要开放的缘故，我有种说不出的喜悦。
清晨，花苞最大的那朵，不紧不慢优雅的绽放了，犹如千呼万唤始出来仙女一样，却又羞羞答答的半遮着她那清纯的脸蛋。一阵清风徐来，这朵水仙花瑟瑟地颤动着，微微地抖动着我的心。她开在最中部的位置，其她花还含苞待放，围在她的周围，像是她的护卫。
过了几天，那朵水仙花已经不再洁白，而有些枯黄了，憔悴的脸蛋卷起丝丝皱纹。这时其她花竞相开放，本应有着高洁品质的水仙花们此时却甚是艳丽。而我却无心欣赏这满盆的水仙，独自为这朵曾经第一个将美丽献给我的水仙花感到惋惜。
又过了几天，所有的花都枯萎了，只留下璀璨烟火后的灰烬。我还沉浸在第一朵水仙花带给我的淡淡的哀愁里。而直到而今，留在我记忆里的不是开的热火朝天的一群水仙花，而是那朵第一个开放的犹抱琵琶半遮面的水仙花。
为什么我只记住了第一朵水仙花呢？
我想，这也许就是生命的意义。我们要做第一朵盛开的水仙花，我们要做第一个敢吃螃蟹的人！
指导教师
王梦园
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初二
记叙文
550字
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触动我心灵的人暑假，我跟妈妈登上了黄山，在妈妈的提议下，我们准备步行下山。在听导游说只要一个多小时，且都是下坡后，我和妈妈便胸有成竹地下山了。烈日当空照，才走了一会儿，我的小腿就开始抽筋酸痛，和妈妈互相搀扶又走了一段路后，我再也忍不住了，便坐在石凳上抱怨起来。忽然，我看到一位挑着担子的老人。我听导游说过，这些人叫挑山工，他们要把食物、水果、餐具从山脚下一步一个石阶地挑到山顶的宾馆、商店里。我看着那位挑山工，他肩上的两个担子里装满了苹果和梨，如同两座大山般有千斤重，把他的背压得很低，扁担都已被压弯。他每走一步，沉甸甸的担子就会跟着步子摇晃几下，担子的摇晃，越发衬得挑山工身子的瘦弱，仿佛随时都会被担子压倒一般，掉入万丈深渊之中。可尽管如此，那位挑山工也笑呵呵的，黝黑的皮肤上布满了豆大的汗珠他也不管，只是哼着调子慢慢地走着。我想想自己才走了那么一小段路就叫苦连天，不禁有些羞愧，连忙下山去了。 一路上，我们还看到了很多位挑山工，他们工作纵然辛苦，却依旧唱着歌、给一起上山的游客加油，在亭子休息时也会和游客聊天。看着一位位的挑山工，好像有一滴水滴进水里一样，在我的心里溅起了水花、泛起了波纹。我明白，他们肩上挑着的不仅是东西，还是责任，对家庭的责任。他们的工作很辛苦，可我却从他们的笑容中看到了乐观和对生活的热爱。我无意间听到一位游客和一名挑山工的对话—— “大叔，您这样挑上山不累吗？”“累呀，可如果我们不挑，你们上山后吃啥用啥啊！”他们上山下山一趟真的很累，可他们却热爱自己的职业，即使自己的职业需要顶着烈日、挑着重担，但他们心里有着最简单的理由——让上山的游客吃好用好。我回头看了一眼那位挑山工，正好看到他对跟他聊天的游客笑。那笑容，是最质朴而又感人的！下山了，可那些挑山工的身影在我脑海中久久无法抹去，每当想起，总在我心里溅起层层涟漪。700字 初二 记叙文
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那梦，触动了我的心灵那碧幽幽的草地，是自然的肌体，放飞了多少的童真；那彩虹般的花儿，是童年的载体，曾开放了多少童幻；那白茫茫的翻跃的浪花，是永恒的信念，承载了多少梦想。其实，我追逐的，是那天空，那湛蓝的天空，就像梦一般的美，可也不曾梦见过这么美的梦。我的小学，是在家乡和婆婆一起度过的，像所有的留守孩子一样，曾多少次盼望着见到父母的脸，那脸也不知有多少次出现在我的梦里。梦里，我和爸爸、妈妈一起放风筝，风筝在茫茫的天空中飘荡，于是我高兴的扬起了嘴角。这些，都只不过是梦。但自那以后，我喜欢上了天空，天空仿佛是一个白色的使者，它让我无数次的倚在窗台边，看着云儿在跑，看到云儿在笑，对！它是在笑，天空常让我不自觉的微笑。是因为天空承载了我太多的梦想吧，我对天空有着似依赖般的感觉。天空，使我着迷，远远望去，天空远处银灰色的云，也不会使我觉得心情压抑，反而感觉天空使者要履行它的使命了，哗啦啦的雨从天空中落下，洗净了世间的污秽，迎来又一个清新的世界。这是我喜欢天空的第二个原因。晚上，我常常想，月亮是天空中的一帆船吧，那星星就是无数的萤火虫，不然，怎么月亮总是在天空中游着，星星总是在闪烁着光芒，一闪一闪的触动着我的心，好想像它一样，自由自在的翱翔。夜晚的天空充满了我无尽的遐想。梦想着有一天能到大草原上，躺在一片碧绿长绒上，看着天空，无尽止的看，直到……直到看到梦里。呵，天空，有我太多的梦想。呵，我喜欢天空的纯净，无暇，我喜欢看着天空那种无畏，放松，有点回归童年的感觉，就像……就像梦。550字 初二 记叙文
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触动心灵的那一刻手被温暖的那一刻，我的心灵感到了触动。——题记因为扫地的原因，放学走后诺大的校园寥寥无几人，显得异常空阔。空气中弥漫着湿润的气流，寒风放肆的呼啸，是夜，夜空一片苍茫，也毫无星星可言。灯下，我们几个人的身影在微微晃动着，一行人都沉默无言低埋着头，双手插在兜里。突然之际，有人惊喜地喊了句：“数学老师！”猛地一惊，双双都诧异的抬起头，满眼惊喜地望向前方，前方那个熟悉的身影，真的是她啊。是七年级教我们的数学老师，因为她亲切，善意待人，对我们甚好，所以我们都非常喜欢她。即使走后，也对她恋恋不舍，毕竟没了过去，不由分说把她围了个圈，一个个脸上洋溢着笑容，她也笑着回应我们，还那么温柔地问我们冷不冷。这时我垂下了眼眸，突然发现老师的手伸出来了，随后递递缩缩的，像是想跟我们握手，但没人回应她，不知道是递还是缩，毕竟大家都在跟老师说话，没太注意。我看到后迟疑了一下，但行动快于大脑，直接把手递上去了，老师还反握了一下，我感觉有点紧张，为了缓解紧张，我小声说了一句：“老师，你的手好温暖啊。”老师竟然对我温柔地笑，说：“因为我暖着茶杯啊。”说完还特意拿着我的手向茶杯贴了贴，茶杯很温暖，但老师的手更温暖。老师似乎也察觉了我手的冰凉，多暖了几下，我内心潜意识里不想放开，像是有一种魔力一样，深深吸引着我，那一刻我的心灵被触动了。我一直认为老师和学生之间不可能那么亲切，因为我觉得中间始终有隔阂，还有年龄和知识，认知等方面的差异，但今天我却意外地发现，其实可以有这么亲切的关系，像是有着亲情之间的温暖，而心灵被融化，感到了触动，这一刻，世界是如此美好。其实，心灵触动，可以在一瞬间，虽短，却暖，也有着无穷的力量久久盘璇在心灵间，更是我们生活的意义和幸福的来源。触动心灵的那一刻，我收获了老师的温暖，也收获了人生的真谛。750字 初二
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那一刻，心灵的触动在人世间， 有一股清泉叫做感动，它使多少已经干枯的心再次拥有生命；在人世间，有一种光芒叫做感动，它把多少沉睡的心灵再次唤醒。感动，多么平凡的一个词语，但它总会在不经意间触动你的心灵，但就是这轻轻的一触，却让我们体会到了人间的真情！五年级的时候，我们去军训，军训的最后一天有一个活动叫做“领袖风采”。这一天，天一亮，教练就把我们集合到了一起，给我们讲这次活动的规则：每个中队选出两个“领袖”站到队外，然后教练喊口令，“向右转”、“向左转”等一些我们这几天训练的动作，做错一个就罚“领袖”跑十圈，做错两个就跑二十圈……以此类推。听了这，同学们都小声议论起来，我心想：这领袖太不好当了吧，错一个就得跑十圈，太多了谁会当呢？跑完以后还不累死，开玩笑的吧，我倒要看看谁会当。“老师我要当领袖！”一个声音在我们的集体中响起，随之越来越多，过了一会儿，已经有一半人举手了，好吧，我也举手，反正不可能让我们跑那么多圈，跑几圈意思意思得了！“许英凡，滕子辉，你们两个出列！”老师喊道。两个身影站到了队外边，“你们两个来当我们班的领袖，加油！”老师拍了拍他们的肩膀。“向左转”站在站台上的教练拿着话筒喊道。我熟练的向左转去，有多少人做错了呢？我好奇的向四处张望，也不多嘛，“三百八十圈。”报数员忽然报出了一个让大家都惊讶的张大嘴巴的一个数字，当然，其他中队的圈数也都不低于三百圈一下。怎么回事，我和左面右面的同学是二和尚摸不着头脑，怎么会这么多啊，三十个同学都做错了！我数数，可是还没来得及数，几个领袖已经开始围着我们形成的圆跑了，一圈、两圈、三圈……还没到十圈即为领袖就渐渐体力不支，跑得越来越慢，我的心好像被一块石头压住了似的，沉重极了，说不出话来，我的心被揪的越来越紧，领袖们也跑得越来越慢，到了最后，只能走一会儿，跑一会儿，“我帮你跑！”我想都没想就脱口而出。站台上的教练听见了说道：“其他同学不能帮助领袖来跑，如果你犯了错误，你没写作业，老师要受领导的惩罚，家长要在家长会上被批评，你们能做什么？你能替她们顶吗？不你们不能！所以，现在你们不能弥补你们的过错，只能让领袖们来顶！”我听了这，心好像被碰了一下，眼泪一下就流了出来，“呜呜”的哭着，其他同学也都流出了眼泪，为什么，为什么？他们又没有干错了什么，为什么要为我们承担我们犯下的错误？我们犯的错误我们应该自己顶，不管怎样我一会儿一定要帮他们跑，一定！当我迈出脚时，老师，领导已经加入了跑的行列，我想都没想就冲了出去，跑了起来，同学们也都跟着跑了起来。还有几个同学，扶着许英凡和滕子辉给他们倒茶让他们休息，我感动极了，心里下定决心：不要再犯大错误让老师和家长承担！所有人都会感动，在这一次次感动中，我们才懂得了爱的含义，才有了心灵的触动，我们要学会感动，人间需要这种闪亮的东西，在漆黑的夜空里闪闪发光！1000字 初二 记叙文
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那眼神触动了我的心灵我像往常一样走在那条石子路上，一声刺耳的鸣叫响彻了整条石子路，好像是狗的叫声。那声音非常尖锐不像平常听到的声音，我被激起了好奇心就往声音的源头走去。一条毛色发灰的小狗无力地趴在石子路上，鲜红的血液染红了，它身后大部分毛发。它浑浊的眼里失去了往日的神采，看到这样一幕任谁都会于心不忍，但是我也是无可奈何我又没办法救它就在我准备离开这连空气中都充满血腥味的地方时。突然！它支撑起了前面的两只小爪子，拖着那一条已经伤痕累累的腿开始艰难的向前爬行。它浑浊的眼睛变得明亮起来，从里面透出一一股顽强的求生意志来，就好似一股顽强的烈焰在熊熊燃烧一样那是一种不服输的坚强意志。 我就这样愣愣的站它面前，看着它慢慢的挪动，心底却已经被震撼的说不出话来。我以为它会就这样趴在这里。可是没想到它却这么顽强，那明亮的眼神在告诉我：我是坚强的，不会就这么呆在这里，我不需要可怜。这深深的触动了我的心灵。这明亮的眼神透出的顽强是那么的明显。让人心灵震撼喧闹的都市里，我们其实都很脆弱不堪一击，遇到一点解决不了的小事就好像天塌下来了一样，如果要像是那条小狗那样失去了一条腿，能有多少人去勇敢的面对，会有不少的人从此一蹶不振，我没有见过这么明亮的眼神，里面有着一种意志叫顽强自信，我见到的都是些杞人忧天的哀愁的眼神。那眼神触动了我的心灵！500字 四年级 记叙文
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那一幕，触动了我心灵一天早晨我一如既往的和妈妈一起出门锻炼。在回来的路上看到了令我心动的一幕，当我路过楼下的垃圾堆，看到了触动我心灵的一幕，使我久久不能忘怀，至今还记得清清楚楚的。我看见了一个全身衣衫褴褛的老乞丐正在向一个西装革履头发梳得油光发亮的年轻人乞讨，他说：“您好，尊贵的大人，我是一个流浪街头的老乞丐，是一个可怜的人，您是一个有钱人请赏我一点儿吃的吧，大发慈悲给一点钱吧。尊贵的大人。”这个老乞丐说着说着还把双手伸了出来，做了一个乞讨的姿势。这时那西装革履头发梳得油光发亮的年轻人脸上充满戏谑说：“我为什么要个你一点吃的，和钱啊？我又不欠你的，我干嘛要给你呀？”说着还把手一拨，老乞丐就一个趔趄摔到地上了。说完便扬长而去了。老乞丐对着那西装革履头发梳得油光发亮的年轻人的背影说：“你怎么能打人啊？”就在这时一个老伯伯出现了，他问老乞丐，道：“你怎么了，你受伤了吗？”说完还把老乞丐给扶了起来。老乞丐问：“你是谁？为什么要帮助我并扶我起来啊？”那位老伯伯说：“我是善良人。我不忍心看你受伤。”“谢谢您。”老乞丐感激的说。然后老伯伯说：“你在这等一下。”就转身走进一条街巷，就不见了。过了一会儿，老伯伯从那一条街巷走了出来。手里还拿着一些衣服、面包……等，走向老乞丐这一边过来，把东西拿给老乞丐。老乞丐感动得泪流满面，说：“老大爷，谢谢您。”那位老伯伯说：“助人为乐为快乐之本，你不用谢我。”我看到这里心中感慨万千，世界上如果多一些像老伯伯这样的人就好了。550字 六年级 写景
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那位，触动我的心灵当狂风再度肆虐时，当雷声再度轰鸣时，当窗外雨再度淅沥时；您是否跟从前一样，淋着雨走进教师、询问每一位学生有没有加衣？您会，我知道您一定会！我的恩师。青涩的追寻那时，我还太幼稚。是您，教会我为人处事，授予我知识。此刻，我已褪去了昔日那份懵懂。老师，我真的长大了。追寻那段淡紫色的岁月，我会永远记得是您，用那亲和的眼神向我们讲述着陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”的自信；陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的优雅；与孔子“人不知而不愠，不亦君子乎”的旷达。老师，我会牢记不要断章取义，而要出口成章的哲理。追忆中，您辛苦了！永恒的纪念那位把我送入高中的好老师，我忘不了您。永远记得，您那一句一句叮咛，一份一份关爱。在我最失意的时候，安慰的那些话语。让我明白，我不是一个人，我身边还有很多爱。您让我折服。是您的内涵，您的修养，触动了我那颗无处停留的心。您让我找到了目标。我立志要擦亮双?，认准前方的路，无论未来有多坎坷，我都不会放弃。我要发奋，我要拼搏，我要去感受那“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈之情。我敬爱的老师呵！尽管昨日的痕迹已被雨水冲散，您的恩情我永不会忘！您已在我的人生画卷中定格。我想让您知道，是您扭转了我的人生，让它从漆黑无助小径步入温暖可人的大道。老师，我敬您！550字 高一 书信
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触动我心灵走在那漫长的人生道路，纵观全局，世界会有几个人完美无缺，样样精通，又会有几个人一无是处，碌碌无为？但在我的社会观念下，在我的视线中有一个人触动了我的心灵，使我形成了新的感悟。坐在公交车上，欣赏着车外的树木花草，看着过往的行人，为他们的乱穿马路的行为感到可耻，但又为他们的生命担心。一阵刺耳的刹车声，我向前倒了一下又坐正了，扫眼一看马路上，只见一位双目失明的近80岁的老婆婆，拿着木杆摸索的向对面走去，恰巧遇到了一位好心人，他双手扶着老婆婆，小心翼翼地向前一步步的走，一句句忠告，如“等会儿，有车”，让老婆婆连声感谢，脸上充满了灿烂的笑容，笑得是那么甜蜜，那么温馨，送过去了，老婆婆到达了对面，“脸上的皱纹显露出来，那是笑的皱纹，是美好的象征。那位好心人的一举一动让我产生了钻心的痛，面对旁边站着的老爷爷，我却无动于衷，这点让我产生了悔恨和羞涩，我真为自己的行为而可耻。于是我起身让座，原来老爷爷阴沉的脸，立即充满了感激的笑，这让我感到欣慰。我看看那位好心人，他的脸上充满了喜悦，但又充满了忧愁。他看了表，焦急的目光四处播散，晚了。从他的表情可以看出他上班晚了。但他又为什么在时间紧迫时去帮助他人呢？这大概就是让我触景生情的原因吧，之所以他就是触动我心灵的那个人了吧。漫长的道路上，我是否还可以见到他的身影？世界上多有像这样的人，世界会是更加精彩。这个人让我产生了永不可灭的痕迹，他的事迹是我的启迪的源头，他让我产生了新的觉悟。他让我的心灵上又添加了一项新的团体组织爱。550字 初三 书信
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