莲与解暑
250字
五年级
记叙文
莲多开于七月盛暑，火蒸火燎的季节里有了一池莲叶，与隆冬时节的雪中送炭颇有异曲同工之效。
据我看来，人们之所以爱看莲，于生理和心理学上，都是有一定道理的。绿色向来是舒缓视觉的最佳色彩，炎炎夏日里，极目水泛清波与莲叶接天，怎不叫人平空生出如饮冰泉的清凉来？而莲却觉得仅有绿还是不够的，更生出或粉或白的花苞与花来，装点于盈盈一绿间，这一番装点，既使人领略了莲花绰约的风姿，又弥补了单纯的绿给人在视觉欣赏上带来的不足。所以夏日若能赏莲，的确是一种非凡的清凉，比之空调、风扇一类机器，依靠电力运转而得的科技凉，又不知高出了几倍境界。
莲之月华
800字
初一
散文
初夏的微风，从枝叶间蹿来。将斜未斜的红日，流光从繁枝密叶间缓缓泻下，洒落一地，描绘出斑驳的树影。沐浴在阳光中的莲叶，明媚秀丽，嫩绿、淡青间冒出几枝粉莲，在碧水微漾间轻晃身影，透出一种淡然的含苞欲放的娇柔。不同于西子湖畔的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”那般的风姿卓越，眼前的莲，各有各的迷人之处。那含苞欲放的花骨朵，犹如一个个新出生的婴儿，娇嫩的花瓣闭合在一起，使得花瓣尖那一点点粉簇成一抹红，静静地安睡在湖面，好不安逸。半绽的莲好似刚过及笄之年的少女，带着羞涩，躲在莲叶下好奇地观望。全然盛开的莲花，优雅地舒展开来，端庄地亭亭于湖中。所谓“灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红”正是如此吧。在莲的清香里，夕阳渐下，一片轻柔的霞色中，隐现一轮圆月，淡淡的光亮藏匿于薄云之下，好似“犹抱琵琶半遮面”的仙女眺望人间的美好。月亮周围的天空被霞云遮盖，嫩黄、淡橙、浅紫、天蓝，色彩一层层向月亮中心晕染开来。夕阳的余韵和着月华的皎洁，重叶叠影的莲池显得愈发的幽静恬然。偶尔几只蜻蜓扇着翅膀，轻盈地从水中点过，微小的波纹也饶是惊了这一份幽静。
放任自己，信步在校园里，从日落到月升，不管是阳光下的莲花还是月色中的莲花，都散发着一种怡人的魅力。人们常说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”阳光下的莲池是一副清丽明快的水彩画，而月华中的莲池恰似淡雅古韵的水墨画，别具风格。
就在这里，忘了尘世的喧嚣，忘了心中的烦躁。张开双臂，踮起脚尖，闭上双眼，深深吸一口气，入鼻的满是莲的清香和自由的空气。风轻吹起长发，拂过脸颊，凝神，这一刻只有自己……
似乎像是画家在夜幕中多添了几笔墨蓝，将月亮周围的霞色遮去，只留几缕霞丝游离在这一方月景中。渐渐地，渐渐地，暮色愈重，衬得月光愈发皎洁，仿佛东海的明珠镶在墨蓝的丝绸上。几只归鸟从天际飞过，双翅扇动间，定格成一个剪影。就这么愣愣的看着，看着，直到鸟儿的身影缩小成一个圆点，直到周围的夜色愈加浓重，直到再看不清莲的模样，直到……鸟儿归巢，莲儿入睡，周围充斥着各种声音却又很静。恋恋不舍的转身离开，忽然一阵晚风吹过，我听到莲绽放的声音……
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记叙文
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夏日解暑秘诀作文炎热的夏天又到了，犹如大火烘烤着大地，滚烫滚烫的。在这样的“火天气”下，想必心里都有相同的两个字，那就是“消暑”。我的消暑方法很简单，有三种：第一就是吹空调。如果气温在34到36度的时候，我会把屋里的空调先开着，过了一会儿再进屋，那感觉就像进入了一个清凉的世界，可凉快了，别提有多爽了。有时，我满头大汗地回到家，那就不能进“凉爽屋”了，因为外面气温过高使毛孔张开，再加上一身的汗，会使毛孔、血管快速收缩高涨，会出现头晕或者昏迷。第二种就是洗澡。每次我跳完舞回家，妈妈就给我准备一大桶温水，再滴几滴花露水让我泡泡澡。出来以后就非常凉爽，接着再吃半个甜滋滋的西瓜，整个身体就像是被凉爽环绕一样，你会觉得非常舒服，过了一会儿轻飘飘的，我感觉西瓜对消暑的作用真是天下第一。这就是我的“洗澡、吃瓜”解暑秘诀。告诉大家，西瓜是利尿的，也不能多吃呦。第三种就是妈妈传给我的偏方，叫“心静自然凉”。妈妈身体不太好，很少在空调屋里睡，我就问妈妈：“妈妈，你不热吗？”妈妈说：“人心无杂念，心静自然凉”。有一天晚上停电了，我热得睡不着，就想起了妈妈告诉我心静自然凉的方法，心中什么也不想，很快就睡着了，一直睡到早上7点才醒。怎么样，我的解暑秘诀不错吧，你也快来试试吧！500字 五年级 叙事
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最佳解暑神器作文“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，自个产籽多，个个黑脸膛。”听着这琅琅上口的谜语，相信大家已经猜到谜底了，它就是在炎炎夏日中的最佳解暑神器——西瓜。在烈日炎炎的夏天，众多水果闪亮登场，有毛茸茸的桃子，有红珍珠般的樱桃，有似红似黄的杏子，还有着散发诱人香味的甜瓜，但最吸引人，最抢手的就是我们的西瓜了。西瓜的种类很多，按籽分，有无籽的和有籽的；按瓤的颜色分，有红瓤的，有黄瓤的；按皮的花纹，有穿着墨绿色裙子的西瓜，有穿着淡绿黑条纹裙子的西瓜。在众多水果中，西瓜可以说是“庞然大物”了，它们的直径太约是在10——20㎝中间，大约重5——10斤，穿着绿花衣，黑条纹有淡、有深、有浅，如果阳光不充足的话，背面就呈黄、白这两种颜色，还有一条卷卷的小尾巴，就像小猪的尾巴。初看，西瓜像一个地球仪，再近一点，像一个小型车轮，再近，就好像一个绿色的皮球。当西瓜成熟了，用刀轻轻一切，就会听到“咔嚓”一声，顿时，一股淡淡的香气从西瓜的瓤里飘了出来，让人的口水流得满地都是。西瓜的吃法很多，可以切成丁吃，可以切成瓣吃，还可以一分为二拿勺子舀着吃。西瓜初入囗时，感觉很清爽，再吃一口，就感到甜津津的，冰爽解渴。西瓜不但可口，营养也很丰富，含有很多维生素C。西瓜非常好，它可是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的哦！500字 五年级 状物
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暑夏是一个美妙的时节，仔细观察你会发现夏是多么的美妙。夏季，有着碧波万顷的大海，有着巍峨雄奇的高山，荷花绽放得如同稚子手中拖着的白玉一样洁白无瑕，而荷叶如同一把大伞喂小鱼遮挡着太阳，河水清澈如同一面未打磨的铜镜一般。时间匆匆流逝，我们过了欢快清凉的小暑我们迎来了炎热的大暑她时而撑一把碧荷伞，任晶莹的水珠在上面顽皮地蹦跳，她在碧波荡漾的池面上跳起了华尔兹圆舞曲，一圈一圈的涟漪是她细碎的脚步，娇艳的荷花是那嫩粉色的小喇叭；她时而撑起一把硕大的绿叶伞，在夏风的伴奏下舞蹈，卷起阵阵清凉，似火的骄阳是舞台上引人注目的闪光灯。250字 五年级 写景
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莲有的人喜欢高贵典雅的牡丹；有的人喜欢十里飘香的桂花；有的人喜欢娇姿倾城的菊花；有的人喜欢傲霜斗雪的梅花；而我却偏偏听偏信喜欢出淤泥而不染的莲花。老家是个风景优美的小村落，都被水环绕着。所以村民们在这些清澈的水池中撒下了一些莲子，种上一些莲花，盼着它们渐渐长大。每当夏天的时候，水池中的莲花就会接二连三地盛开。每一次走进小村落，一股淡淡的莲香就会轻柔地飘进我们的鼻孔，使人不由自主地再吸上几口，方才过瘾似的。莲花一开始只“鼓”出一个花骨朵儿，一根结实的枝条支撑着，婷婷玉立，在清澈见底的河水中显得格外显眼。人们看到它，总不忘说一句：“啊！好美的花骨朵儿！”渐渐地，莲花的花骨朵儿的最顶端冒出了一个小芽，过了几天，它在人们不经意间开放了。几天之后，河塘里更多的花骨朵儿绽放了，那一朵朵初绽的莲花像一个个娃娃的脸，摆在了人们的眼前。有写满童话趣味的粉色，有洁白无暇的白色，有充满浪漫的紫色……其中，我最喜爱的就是那淡粉色了！那一朵朵粉色的花儿似乎很害羞，整个“小脸”涨得粉嘟嘟地，可爱极了。使人情不自禁地想凑上去摸一摸。莲花，出淤泥而不染，这是莲的可贵之处，在朵朵莲花上随处可见。古代伟大诗人陶渊明的《爱莲说》还时时印在我的脑海中。莲花从淤泥中长出，乌黑的淤泥，而莲花却是如此的洁身自好，不易侵犯，她的身上没有一丝瑕疵，那么纯洁，那么高贵。你说，莲花的精神不值得我们一学吗？550字 五年级
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夏季解暑王——西瓜在夏季中，它承担着“解暑王”的称号在水果界中像“一股英雄气在驰骋纵横”，它具有解暑消热的功能是无人不知，无人不晓的，如果在气温高升时，吃上一片西瓜，那真是美的享受。西瓜的外表圆滚滚，像一个笑哈哈的娃娃头，它绿色的波纹非常散，但顶部有个小圆点，仿佛从一片云中发出了“连锁闪电”。在挑西瓜时，要注意三点：第一点要敲敲西瓜，因为西瓜皮比较脆，如果听到比较轻脆的声音即可。第二点看皮色，成熟的西瓜表面光滑，有光泽，如果看上去有细毛，就说明西瓜不会熟。第三点看花纹，花皮瓜成熟后，花纹一般能散开，如果还是紧紧的，那就说明西瓜不会成熟，能散开即可食用。在班上，老师切了一个西瓜给我们吃，我们争先恐后的往上涌，有些同学拿到了西瓜就津津有味的吃了起来，有些同学拿到了西瓜三下五除二就搞定了，有些同学左手拿一片，右手拿一片，怕被别人吃了……吃完后，老师问我们味道怎样，我们异口同声说“good，好吃!一甜甜到心里头。西瓜最重要的特点就是解暑消热。夏季，烈日当空，使人们口干舌燥，汗流浃背，如果在这时吃一快冰冻的西瓜，那“透心凉”的感觉就再爽不过了。如果有人中了暑，便可以给他（她）食用西瓜，慢慢的，就会暑气全消。这就是西瓜解暑消热的真正功能。我可是亲身体验者哦！那个暑假，我与叔叔在打羽毛球，在骄阳似火的太阳下，我中了暑。叔叔便把我背上房间，从冰箱中拿出了半个的西瓜，我见了西瓜便从床爬起，大口大口的吃起来，过了一会儿，咦，暑气全消，头也不痛了，浑身来劲。西瓜是夏季中主要的水果之一，西瓜在夏季中，不仅是“药”，还是一种人见人爱的水果王哩！650字 四年级 状物
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夏季解暑王——西瓜夏季解暑王——西瓜实验小学四一班林沁在夏季中，它承担着“解暑王”的称号在水果界中像“一股英雄气在驰骋纵横”，它具有解暑消热的功能是无人不知，无人不晓的，如果在气温高升时，吃上一片西瓜，那真是美的享受。西瓜的外表圆滚滚，像一个笑哈哈的娃娃头，它绿色的波纹非常散，但顶部有个小圆点，仿佛从一片云中发出了“连锁闪电”。在挑西瓜时，要注意三点：第一点要敲敲西瓜，因为西瓜皮比较脆，如果听到比较轻脆的声音即可。第二点看皮色，成熟的西瓜表面光滑，有光泽，如果看上去有细毛，就说明西瓜不会熟。第三点看花纹，花皮瓜成熟后，花纹一般能散开，如果还是紧紧的，那就说明西瓜不会成熟，能散开即可食用。在作文班上，老师切了一个西瓜给我们吃，我们争先恐后的往上涌，有些同学拿到了西瓜就津津有味的吃了起来，有些同学拿到了西瓜三下五除二就搞定了，有些同学左手拿一片，右手拿一片，怕被别人吃了……吃完后，老师问我们味道怎样，我们异口同声说“good，好吃！一甜甜到心里头。西瓜最重要的特点就是解暑消热。夏季，烈日当空，使人们口干舌燥，汗流浃背，如果在这时吃一快冰冻的西瓜，那“透心凉”的感觉就再爽不过了。如果有人中了暑，便可以给他（她）食用西瓜，慢慢的，就会暑气全消。这就是西瓜解暑消热的真正功能。我可是亲身体验者哦！那个暑假，我与叔叔在打羽毛球，在骄阳似火的太阳下，我中了暑。叔叔便把我背上房间，从冰箱中拿出了半个的西瓜，我见了西瓜便从床爬起，大口大口的吃起来，过了一会儿，咦，暑气全消，头也不痛了，浑身来劲。西瓜是夏季中主要的水果之一，西瓜在夏季中，不仅是“药”，还是一种人见人爱的水果王哩！夏季解暑王——西瓜相关作文:抬头——微笑放飞的梦想一位刻苦学习的同学诚信撒满人间人不能缺少的东西我从来没有这么伤心过查看更多>>700字 四年级 记叙文
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低碳生活清凉解暑现在我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40％-45％。低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。"低碳"就在我们身边。夏天，我们在家用空调时，不要长时间开着，用了几个小时后，就关掉，再开电风扇。这样就能省50％的电；在冰箱内放食物时，食物的量以占容积的80％为宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间，更节电；用微波炉加工食品时，最好在食品上加层无毒塑料膜或盖上盖子，这样被加工食品水分不易蒸发，食品味道好又省电；开车时尽量避免突然变速，选择合适档位，避免低档跑高速，定期更换机油，轮胎气压要适当和少开空调。短时间不用电脑时，启用"睡眠"模式，能耗可下降到50％以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。平时我们勤动手动脑， 也可以实现 "低碳"。一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠……另外，将普通灯泡换成节能灯，尽量步行、骑自行车或乘公交车出行，随手拔下电器插头……你看这些看似不经意的小事，都是在为"减碳"做贡献。我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。"总之，低碳生活，既是保护环境，也是拯救自己。"其它降耗低碳的好方法还有纸张的双面使用，节约用纸；不用一次性的筷子和一次性的饭盒；不用一次性的塑料袋；减少粮食的浪费；随手关灯，随手关好水龙头。使用手帕，少用纸巾……我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好。什么是低碳？低碳生活是指生活作息时所消耗的能源的减少，从而减低碳消耗，尤其是二氧化碳的减少，我们应积极提倡“低碳生活”，从节电、节油、节气，从一点一滴的小事做起。也就是说，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，还原其淳朴的进行人与自然的交流。————低碳要从一点一滴的小事做起“碳足迹”是一个最新名词，它标志着一个人的“碳耗用量”。“碳”耗用得越多，导致地球变暖的凶手——二氧化碳也制造的多。也就是说“碳足迹”指一个人的能源意识和行为对自然界产生的影响。我的低碳小窍门是：大自然是我们改不了的，但我们能稍稍改改自己的习惯。我们在用电脑的时候，如果长时间不用，那么这时就可以把电脑设为待机状态，不用的室友就拔下插头。不仅如此，如果短时间内不用电脑，其用电脑的睡眠模式最好，能耗可下降50％以下。此外不用音响时最好关掉，显示器的亮度也可以调低。目前每户城市家庭的家电平均待机能耗相当于使用一张15瓦的长明灯，因电器关机没拔插头，全国每年待机浪费的电量。 不仅如此，生活中不用一次性筷子，带环保购物袋，少乘坐电梯，都是减少碳排放量的好途径，这只需要我们稍稍改一下习惯。城市中有很多“本本族”，这些人都考出了驾照却没有买车，他们看见汽车尾气能排放出大量的二氧化碳，更坚定了他们乘坐公共交通工具出行的决心，再说青岛的地铁也快完工了。科学说明：每消耗一公升汽油会产生2。7千克的二氧化碳，拥有私家车无疑是过着一种高碳生活，如果实在需要以车代步，不妨通过及时更换空气滤清器、保持合适胎压、及时熄火等用车习惯来“低碳”，这样每辆车每年可减少油耗约180升，相应减排二氧化碳400千克。综上所述，低碳生活小窍门其实是从一点一滴的小事做起。1200字以上 六年级 叙事
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