生命的绝唱——《海上钢琴师》1200字以上

生命的绝唱——《海上钢琴师》

1200字以上 高二 读后感

灰色烟雾笼罩的城市,高大阴冷的建筑,机械喧闹的轰鸣声讲述着工业文明时代的故事。巨大的客轮弗吉尼亚号载着一批又一批为追逐利益的过客往返于大西洋间,谁也不会为谁停留。只有一个人,一生都漂浮在这艘船上,用一架钢琴,在生命的大海上抒写自己的故事。

他是个自幼被遗弃在弗吉尼亚号上的婴儿,是那个无数人都在做着“美国梦”的年代中的钢琴奇才。他的名字叫1900——纪念他在这一年出生。他的一生都在大海上漂泊,从未踏上陆地,直到与弗吉尼亚号一起沉落大海。他精湛的钢琴技艺,演奏出潜藏在这艘船上每一个过客的故事,跳跃的音符,宛若他们各自跌宕起伏的人生经历与复杂矛盾的思想。后来,他遇到了一生中唯一的知音——一个吹小号的Max。Max未能永远地陪1900在那艘大船上,他是陆地上的人,终究要回到红尘中忙忙碌碌。而在无边无际的大海度过年年岁岁却是1900一生的宿命。

直到有一天,碧蓝的大海上,清新的海风吹起甲板上那个少女淡金色的长发,少女站在风里,他透过玻璃窗看见了她,他们的目光相遇,轻柔的音乐从他的指尖滑过。这是他看到她,为她写的曲子,娓娓道来,他与她相遇的故事——是一场充满宿命味道的相遇,是上帝不小心的安排。

他做了一个大胆的决定,他要到陆地上寻找这个与他擦身而过的女孩。他穿着Max送给他的新大衣,戴着黑色的礼帽,一步步缓缓走下舷梯。

然而——他停住了——在舷梯的正中停住了。此时此刻,广阔的天地间仿佛只有他一个孤单的身影。他双眼迷茫地望着眼前这个陌生的世界——雾霭笼罩的城市,离群的鸟在高楼间盘旋,交错纵横的街道,永无止境地延伸,远远望不到城市的边缘……他像一个孩子一样无助,始终不能再下一个阶梯。他的脑海中做着复杂的斗争,何去何从,彷徨无措。最后他把头上的礼貌摘下,奋力扔出——他似乎在玩一个决定命运的游戏——帽子稳稳地落在了海面上——他最终要留在海上。生于海,死于海。

生命的时光对1900来说就像为少女演奏的那首曲子,舒缓,轻柔,深邃。在那金迷纸醉,物欲横流的年代里,唯独他找到了自己的世外桃源,他用八十八个琴键演奏生命的绝唱。他是一个优雅孤寂的男子,更是在大海中感悟生命,看到世间繁华苍凉的钢琴师——尽管他从未踏上陆地,他通过自己的音乐而敏锐地洞察到人生况味。我曾一直固执地认为,是那艘对于时间来说过于渺茫的船禁锢了他的思想,他从不愿踏上陆地,因为他害怕,他迷失了方向,他看不到自己的未来。后来,我终于明白了,不是他的懦弱,而是他的觉悟太高。

在将要与船一起在大海中永远消失的时候,他对Max说:琴键有始有终,并不是无限的,而音乐,才是无限的。你能在琴键上表现的音乐是无限的,我喜欢这样,我能轻松应对。而你现在让我走到城市里,等着我的是一个没有尽头的琴键,我又怎能再这样的琴键上弹奏呢?那是上帝的琴键……

面对已不能用固执形容的1900,Max忍着泪水走下即将引爆的破船。

Hi!Max!1900带着俏皮的口吻与他诀别。那一刻,我几乎忍不住泪水——生死契阔,会和无际。我看见最后的1900缓缓抬起手,在虚无的空气中弹奏,那首喂少女而作的曲子仿佛再一次从他的指尖汨汨而过。他抬头望了望上方——

此时此刻,海面上一艘破废的轮船发出爆炸的轰鸣声……

破碎的唱片上,少女的曲子嘶哑地演奏着;古玩店里,Max将要卖掉曾与他一起合奏的小号,他向店主讲述了这个故事;天堂里,1900,但愿他成为上帝的乐师,永远舞蹈在八十八个琴键上。

生命的绝唱——忆人生

1200字以上 初二 读后感

每一个人都有对人生的回忆:心酸的、苦恼的、悲伤的、快乐的、幸福的……而对于人生每一个人也都有一段可歌可泣的故事,一段让世人难忘的历史。而这个人的事迹可能在他人的回忆笔记中留有一些抹不掉的痕迹,在未来的生活中这个人影响着你人生道路的曲折发展,给你一个可选择的人生道路,改变你对人生的观念,使你在人生的选择中多一条可寻的光芒。

作为一位家庭的支柱、精神的柱想要的就是同家人一起过健康幸福的家庭生活,照顾妻子、父母,呵护女儿,和孩子们一起学习、一起嬉戏、一起成长,一起过知识洋溢的校园生活。可是现在是妻子、父母、女儿照顾他、呵护他,孩子们期待他去讲课,希望他同他们一起玩耍。现在的状况同他想要的恰恰相反。这“健康幸福的家庭生活”同“快乐洋溢的校园生活”是他这一生可望而不可及的,是他今生永远也无法完成的愿望。作为父亲的他并没有给他的女儿太多的关爱、呵护,同时作为丈夫的他,也没有尽到丈夫应尽的义务,但他为了事业奉献了自己,他用他的人生谱写了一段爱的延伸,留下了永世的传奇。

在他人生中的最后一点时间里他享受了家庭的温馨,感受了家庭的温暖,我想在他人生中的最后一点时间里能同家人在一起生活,记住这天伦之乐,同时让家人记住自己、记住自己的微笑,这是他最后一个能触手可得的愿望。也许在将来的某一天自己走了,陪伴他们的会有一段可回忆的幸福生活,虽然这一段生活很寥短,但是他想,自己能在他人的记忆中占有一点点的空间就够了,这样就给别人留有更多的空间去记忆他人。如果在某一个时间想他了,就用一点点时间回想他就足够了。他想用自己的微笑覆盖她们未来的泪水,他没有想过,也没有想到、更不知道他的“微笑掩盖”却给了家人以及他人留下了更多的泪水和回忆。

他又是一位把教育事业放到第一位的“活雷锋”,从他进入教育事业开始,他就把所有时间都放到了学生们的身上,作为教师的他,希望可以用自己浅薄的学识帮助每一位学生得到更多的知识。他知道自己已经要灯燃油尽了,所以他用自己最后一点灯油,点亮了他最后一节课,照亮了最后和家人在一起的时光。

他因为人民的帮助得到了一段和亲人相处的日子,虽然他最后还是走了,但是他把他的遗体、器官、眼角膜都捐献了,它让很多人得到了新的生命和光明。他也因此重试了生命的意义,注解了人生的意义。

生命的绿意:任岁月无情,你童贞如初心热如初;任羁旅劳顿,你不歇不缀一如既往;任花季深深喧嚣纷攘,你只属墨守一枝的宁静;任群鸟润雨腻云香,你只在契合的旋律里截取一种风流。纵然是寒凝天边的落雪之夜,你仍无怨无悔以赤烫之浆浇灌不死的信念,塑造活人的筋骨。

生命的赢得:不强求似花的娇艳,却拥有新鲜活泼的内质美丽;不强求占有的富足,却拥有亦歌亦哭的饱满情怀;不强求呼朋引伴飞觞醉月的浮华,却拥有淡漠中的每一个日子。

虽然三十九岁的英华终结,但生命的延续却永远蓬勃葱郁。

河北承德围场县四合永中学初二:蒙悦

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