这就是我的舞台700字

这就是我的舞台

700字 初三 记叙文

舞者的舞台在大厅中,足球运动员的舞台在绿草地上,教师的舞台在黑板上。每个人都拥有自己的舞台,每个人都在自己的舞台上挥洒汗水,奋力拼搏。这张不大的课桌,就是我的舞台。

一次偶然的机会观看了一场歌剧表演,宽大的舞台上灯光交汇,音乐齐响,让我如痴如醉。表演过后,我站在舞台上细细观赏。我的心里冒出一个念头,将来我一定要在这种华丽宽大的台上表演。我把这想法告诉了妈妈。妈妈笑了:“其实你已经在舞台上了呢。“我不解。”我的舞台就在厨房。“她拉着我离开。

我第一次理解舞台的深意。当我坐在课桌前读书时,猛然明白,这张不大的课桌,就是我的舞台啊。脑海里又浮现出一幕幕场景:寂静的黑夜,我坐在课桌前复习,桌上摆着资料,我一丝不苟的勾画着重点,这张课桌陪伴着我,度过宁静枯燥的夜晚。这张不大的课桌,占据了我心中一片温暖的角落。清晨,阳光洒在课桌上。耳边回荡着老师的教书声,鼻间充斥着书本淡淡的纸香。眼前的课桌泛起淡淡的光晕,像阳光一样,加深了心中的暖意。

这张不大的课桌,其实就是我的舞台呀。它陪伴我走过人生的稚嫩与青涩,在我的人生中烙下一个不大的深深痕印。我在这课桌上,努力学习,奋发向上;我在这课桌上,总结着不足与经验;我在这课桌上,回忆着学习中的点点滴滴;我在这课桌上,写下了对人生的满意答卷。这张不大的课桌,就是我的舞台。它不大,不华丽,没有灯光,很朴实,却静静地站在那,站在我人生的一个交错口,站在我心中一个温暖的角落。我和那些表演家一样,我们都在舞台上,我们努力拼搏,展现最美好的自己。我们在不同的舞台上展现相同的自我,最好的自我。

舞者以优美的舞姿展现自我,足球运动员以胜利的欢呼展现自我,老师以清晰的字迹展现自我。我们同在舞台上。我,在舞台上,努力学习,奋发向上;我们,在舞台上,挥洒汗水,努力拼搏。

舞台,其实就在我们身边。我们,其实就在舞台上,微笑着流泪。

这张不大的课桌,就是我的舞台。我在这里书写多少个年年月月,展望多少个月月年年。

我眼中的写作—“书呆子成长记”写作时的幕后花絮

700字 初一 叙事

写作是一件快乐的事情。

我眼中的写作,是一种享受。徜徉在文字的美妙之中,尽情释放自己的激情和狂野。快乐和感动在这时涌上心头,流淌心间。生活中那些快乐的,或是不快乐的:感动的,或是让人难以忘怀的,汇集成章,便能永久的珍藏。捕捉那些鲜活的瞬间,因为记忆也有年龄,也会因为年代久远而失去色彩。慢慢的,这些回忆就会如同雨滴汇聚成小溪,最后流入茫茫大海。

我的写作,是从那一次看童话引起的。那时我6岁,看着看着安徒生童话,就被里面的故事情节深深地吸引住了。于是我便突发奇想:我能不能也写书呢?于是,我便对着正在收拾衣服的妈妈郑重地喊了一句:

“妈妈,我要写书。”

她当时一愣,然后看着我:“真的?”

我坚定地点了点头。

她笑了:“好呀!我先赞你一个!”然后她指了指下面的柜子,“里面有很多硬皮本,拿去写吧!”说完,她又笑了。

从此我就一发不可收拾地写了起来。一本,两本,三本……每一本,妈妈都会细致地给我检查有没有错别字,然后再帮我打印成册。但她从来不帮我修改。她说:“这些书是你自己独立写出来的,如果我修改了,这些书就不属于你自己了。”

从这以后,我便疯狂地爱上了写作。

当然,写作也是一件苦差。

因为,刚刚进入写作是充满着对未来美好的憧憬的,但这些想象会在随后枯燥、乏味的练习中消磨殆尽。接踵而来的失败,也会吞噬信心,让作品止步不前,甚至停止……

这时,我就要暂停一会儿了,并不断鼓励、激励自己,给自己充满能量,让自己坚信自己!

我发生这种情况是在写第六本书时。由于那件故事非常难写,换别的事又觉得不太合适,所以只能使劲地想啊想……从暑假想到了初中,仍然没有任何灵感。我准备放弃。但是回头一看,我已经谢了那么多书,从6岁写到12岁,从小学写到初中,难道就要这样放弃?“不!我不会放弃!”我在心中呐喊着。

也许是上帝听到了我的声音。在一天夜里,我猛地跳了起来,拿起笔就写,我的心跟着笔一起澎湃。那一夜,我终于重新拾起了信心!

在我眼中,写作是快乐的,也是痛苦的。我将在痛并快乐中继续前行……

初一:段宗意

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