作文的“理”
这里所谓的“理”是指文章在内容方便表现出的特征。如果我们没有找到“理”而勉强地写了一篇文章,那么,这篇文章的好坏一目了然。一篇作文,要想成为优秀的文章,应该具备四个“理”一、“物理”我们写文章时必然会用到一些渗透着我们强烈态度和体验的事物,这些事物或者是文章的主体,或者只是出现在文章的字里行间,但它们是文章必不可少的要素。如我们写“一棵高大的白杨树”,“白杨树”就是这样的事物,“高大”等词语就是我们的态度。我们说文章的“物理”就是指在文章中所出现的“物”有理由、不可缺。经常情况下,对事物的独特体验和态度是文章中的“事物”成立的重要因素。文中有物,说的就是这个道理。相反,那些笔下无物的文章,就是没有体验和感受的空话和套话。二、“情理”写文章需要感情的投入,而这种打动、触动、感动了我们的“情”,或者我们想通过故事和事物反映的“情”,就是文章的“情理”。我们强调文章的“情理”,就是要强调真实的体验。叶圣陶说:“作文是生活的全部,而不是生活的点缀。”作文中的“情”应该是来自生活的真正的“情”、真实的“情”,而不是虚假的、矫饰的、做作的“情”。凡没有真实的体验而强装的“情”只是让人生厌的矫情。
三、“道理”我们需要不断地寻找新鲜的观点、新鲜的角度和新鲜的感受,这就是文章的“道理”。如果文章中只是一些司空见惯的话语,人云亦云的论调,那么我们的文章就没有存在的必要。在这方面,古人曹操给我们做了榜样。一次,曹操把新作《孟德新书》给人看,那人却说这部书是战国无名氏所做,尽人皆知的。曹操便认为自己的书没有新意,把书稿一把火烧了。其实生活是作文的源泉,关注生活,关注我们身边的人和事,我们就能写出有新意的文章。四、“条理”写文章和说话一样,讲究语言的逻辑性。语言的逻辑表现在写作中,就是文章“条理”。哪些话先说,哪写话后说说了这一句,下一句怎么说,从哪个角度说……都应该有严密的逻辑和条理。如果写文章时没有想清楚怎么写,就有可能胡言乱语、语无伦次。一篇文章如果没有“物理”、“情理”和“道理”,还算是不成功的文章,如果没有“条理”,那就不是文章了,而是句子的“垃圾场”。没有“条理”的文章,没有人愿意读完。文章的“理”,其实就是文章的本质特性。了解了文章的“理”,我们下笔写文章,就可以减少诸多疑惑和失误,才有可能写出一流的创新作文来。
相关推荐
-
文不文,理不理眼前有两道门,一道门上写满了“之乎者也”,另一道门上写满了只能二选一,这是规则!文科,理科,对于我这样文强理也强的学生来说,二选一是很难的,若上天再给我一个选择,我会毫不犹豫的倾向第三个选择。当然,怎么也不能跨入不属于自己的领域。先表明一下自己这边的立场,我,一个桀骜不驯的高一新生,要学理。理由:我妈说的!很简单明了,你不服都不行。曾有个朋友劝过我:“孩子你一定要学文啊,看你脸皮够厚,啥话都敢说(听起来不像夸),说不定哪天你家祖坟冒青烟,让你娃子开窍了,当上了历史学家,政治学家,你可以说说历史,玩玩政治嘛,所以陪我学文吧!”我先是对他一阵叹息,然后告诉他:“娃儿,你不知道啊,母亲独裁害死人啊,有些事不是自己随便能决定的。”不久之后,他也对此话深信不疑,不久有多久,就在第二天,分科表交上去了,他一脸吃屎的表情,用同样吃屎的口气对我说,他报理了。我先是一愣,然后满目感激之情对他直点头:“我们仅相处几个月,却留下了如此深厚的感情,你为一个朋友竟不惜改变自己的选择!太爷们儿!太够义气了!年轻人,你感动我了!”他斜着眼睛看着我:“滚!想吧你!我妈决定的。”很有一部分高中生出现过这种情况。如果在家里问到学文学理,家长会先告诉你,他们很尊重你的意见,一旦意见不一,大概会出现如下劝说:“孩子学理(文)吧,学理(文)有前途。”“不,我拒绝”拒绝没关系,我有嘴,我会继续劝的。“孩子学理吧,你看我们楼上的张三叔叔以前就学理,随便选了个专业,工作了,公司老总天天开车接他!(孩子学文吧,你看我们楼下的王麻子姐姐以前就学文,现在都出国当教授了!)”“不,我拒绝”拒绝没关系,你会服的,我会继续劝的。“孩子学理吧,学理好找工作,工质又高!学文没几个好专业,前途很坎坷!(孩子学文吧,学文可以直接当官!学理的只能给你打下手!)”“不,我拒绝”拒绝没关系,你会相信我的,我会继续劝的。“孩子学理吧!你看你叔叔以前学文,现在都拿不到工资!(孩子学文吧!你看你舅舅以前学理,工作后啥也做不好!)”“不,我拒绝”拒绝?你小子不要无理取闹啊!小孩子这么不听话!“学理(文)!”“不,我拒绝”不要惹我生气!不然…“学理(文)!”“不,我拒绝”后果很严重啊!“滚出去!”“…别,我妥协了”你早该这样了!当然,也很有一部分明主的家长,没有那么多废话,分科意见表直接让你自己填,他只用签个字,你自己的路由你自己去铺。但天下家长都是一样的,都是为你好,想必都知道,抱怨一两声就算了,你只要好好干活就是(说到这里,自己心里有点虚)。文科也罢,理科也罢,问路在何方?路在脚下。文不文,理不理,何时是个头?毕业就到头了…900字 高三 记叙文
-
醒(作文)我不是一个嗜睡的人,因为我怕沉沉睡去,就将不再醒来。那时,眼前一片漆黑,身体不知被埋葬在哪座坟堆里,而意识,也许尚存一息,也许支离破碎,抑或是化成了什么其他的东西。唉,不去想了,那样的虚无必定是生之不能承受的,而死后,又有谁知道呢?幸而,我还醒着!我的眼睛可以看到清晨第一缕阳光悄悄拉开窗帘跳进屋来挠我脚心的俏皮样儿;我的耳朵能够听见雨像小和尚手中的念珠般洒落时的惊惶哭泣;我的脸可以感觉到夏日雨过天晴后,微风带着彩虹的气息轻抚而过的温柔与细腻;还有我的手心细细的汗珠记录了刚才不经意间与那个女孩牵手时的欣喜和紧张……这一切,或喜或悲,对我来说都是美好的存在,因为醒着,我有幸享受生活中的每一天,也因为醒着,我尝到了生命的滋味。但有两中人,都不是真正醒着,所以很可怜。一种是身体醒着,而内心睡去的。他们眼中的世界应是灰色的,也许还算不上虚无,却也定是毫无生气、一片死寂的。悲伤、愤怒、绝望的情绪像蛛丝般一圈圈、一层层将他们捆缚起来,封成一个茧,里面充斥着曾经的梦想破碎后化成的黏液,而这些人就浮在其中,醉生梦死。另一种我们叫做“植物人”。他们的身体睡着了,一动不动,但他们的心还在跳动。我相信在那沉寂的身体里,惟有心还醒着。然而,这不够。睡去的身体像封闭的罩子,将渴望涅槃的愿望扼杀了,于是,在人们看来,他们便成了“植物人”。由此,我更加感恩上天让我作一个真正醒着的人。醒着,不仅仅可以享受生活,更要珍惜生活。我清晰地听到钟摆的声音,每一下都响在心上,催我抓住时间;我真切地感到流沙滑过指间,带走越来越多的重量,警醒我不要沉醉梦境,在每一天里都保持清醒。650字 高三 散文
-
作文的过渡文章的过度所谓过渡是指文章内容的前后衔接,由前一种意思自然的引出后一种意思,使人感到中间没有间断或跳跃。过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处;由总到分,由分到总的衔接处;由议入叙,由叙入议的变换处;倒叙、插叙、分叙的起讫处。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来,使人有一种浑然一体、一气呵成之感。其主要形式有以下几种。技巧一:叙述过渡指连接段与段、章节之间的叙述性文字。如2003年吉林省中考满分文 飞动的日子 就采用了这种过渡方式。我们年轻,因为我们真诚;我们自信,因为我们善良;我们潇洒,因为我们热爱生命。成长中的每一个人或许都经历过初三这一年,或许都尝到了生活中的酸甜苦辣,但最令我难忘的却是初中生活中的一个个慢镜头┄┄这一段作者直接叙述,将目光指向初三,拉开了故事的序幕。简洁明快,自然流畅。技巧二:设问过渡指利用设问句做段落、章节之间的过渡。有的只有一句,有的单独成段。如2003年浙江省中考满分文 四季世界情 的每一段过渡都是采用设问形式。四段的过渡句是:“春天,你是否被那可憎的病菌搞得心烦意乱?但你又可曾想过大地复苏便在春?”“夏天,你是否被那灼人的烈日烤得面红耳赤?但你又可曾想过跳入水中时的顿感凉爽,冰凉的河水亲吻你时的舒心惬意?”“秋天,你是否感到‘自古逢秋多寂寥’?但你可知万般收获皆在秋?”“冬天,你可曾被寒风冷雪封在屋子里?但你又可知年长一岁便在冬?”。这种过渡结合了设问与排比的特点,线条清晰,层次分明,意蕴深厚,不同凡响。技巧三:排比过渡指用排比段做文章各层或各段的开首句或结束句,构成层次或段落间的排比,由排比句替代内容的过渡。如2003年江西省中考满分文 今夜星光灿烂 就是采用这种过渡方式。文章的前三段过渡句分别是:“是在想爸爸妈妈吗?”“是在想那只可爱的小猫吗?”“是在想那曾经美丽的故乡吗?”后三段则稍加变化,分别是“哦,伊拉克女孩,别哭了。”“哦,伊拉克女孩,别哭了。”“哦,伊拉克女孩,抬头看看星空吧,今夜,星光为你灿烂。”。在这几句过渡句中,句子的结构基本是一致的,只需将个别词语稍加改动即可,运用起来并不难。技巧四:标题过渡是指在较长的文章里,在各部分之前冠以小标题连接文章整体的过渡。在各部分前加小标题,读者心理上会出现连续感,读完一个标题的内容,自然想到该读下一小标题了,这样,文意自然就畅通了。如2003年河南省中考满分文 耕耘友善,欢乐一片 分设了三个小标题,讲述了三个小故事。三个题目是:花絮一朵——初识友善;花絮二朵——化解仇怨;花絮三朵——联结友谊。三个小标题前后关联,自然过渡,非常巧妙。技巧五:转换话题过渡指由一个意思转换为另一个意思的过渡。转换话题可以明白告诉读者。如2003年河南省中考满分文 自信——照耀我们成才的明灯 有这样两段:是的,自信是人生的一盏明灯,它照耀着我们成长,它照耀着我们走向成熟的人生。先说一个真实的故事吧!俄国著名戏剧家斯坦尼拉夫斯基,┄┄这种过渡方法简单实用,可以迅速转入下面的话题,显得简洁明快。技巧六:关联词语过渡指选择恰当的关联词语将上下文贯通起来的过渡方法。这些词语有:因为、所以、虽然、但是、然而、可是、既然、即使、如果、只要、于是、因此等等。如2003年南宁 市中考满分文 自立——自强不息 有这样两段:什么是自立?大部分人会说:淌自己的汗,吃自己的饭,依靠自己的力量生活,就是自立;不伸手向家里要钱,自己打工,自己料理自己的生活,这就是自立的表现。但我觉得,如果上述这种种行为就是自立的全部内涵,那么对自立的理解就未免太肤浅,太狭隘了。那么究竟什么才是一个青年人的真正自立呢?以上三段内容的过渡结合了关联词语和承上启下两种过渡方法。思路清晰,上钩下联,承上启下。技巧七:承上启下过渡指在具有或然联系的两个层次或段落间,写上一句或几句既能承接上文,又能引出下文话题的话的过渡。这一句或几句起着联系上下文的作用。如2003年湖北省中考满分文 为自己撑起一片天 有这样两段:当苍天下起了小雨,你会撑起一把伞遮挡;当严寒中狂风四起,你会为自己披上棉袄御寒。人也许无法改变环境,但人可以适应环境。失败后,你不能改变事实,但你可以改变心情,┄┄这里的过渡就是典型的承上启下,既承接上文又开启下文,文意贯通,前后勾连。1200字以上 高三 叙事
-
交“作文”作业读书人读教科书是不算读书的,至少要读小说、野史之类才作数。那么,我的读书历史就只能从小学五年级算起了。记得读的第一本小说叫《林海雪原》,全是打战的,所以看得来把头发都烧焦了几根才了事。到今天却只记得几句对话,道是:“天王盖地虎,宝塔镇河妖。”“怎么又黄啦?”“防冷涂的蜡!”……这都是些黑话,配合肢体语言,是典型的东北土匪行为艺术,可作为一种“文化”来研究,出本名为《黑话文化研究》的专著,评成新世纪的惊世之作也不无可能。初中,入迷于儒勒·凡尔勒的《海底两万里》、《八十天环游地球》之类,晓得了背着太阳不断往西走,赚不了钱但要赚时间,如果这样一直走下去,我肯定要比我的同学多活不少日子。刚读高中,我喜欢的还是数理化,所谓“学会数理化,走遍天下都不怕”。读书,不外《敌后武工队》、《三侠五义》之类杀杀打打的小说。一天,一位同学给了我一张巴掌大的纸片,上面抄的是一首《水龙吟》词,字写得好:“渡江天马南来,几人真是经伦手。长安父老,新亭风景,可怜依旧。夷甫诸人,神州沉陆,几曾回首……”很奇怪,我一下子迷住了。这与课本上的诗词好像不太一样。辛弃疾、宋词……我开始读宋词。第一本叫《唐宋词一百首》,很薄的小册子,但我如饮甘露。苏、辛豪放,柳、李婉约,李煜善白描,周、姜重格律,尤其是那些悲凉的怀古词常读得我感叹稀嘘。由此开始,《唐诗三百首》、《楚辞》等逐渐进入了我阅读的范畴,诗词曲赋随之而取代数理化成了我的爱好。以后读《红楼梦》、《三国演义》等小说,也多是抄录其中的诗词曲赋,如《红楼梦》中薛宝琴的咏絮词“汉苑零星有限,隋堤点缀无穷。三春事业付东风,明月梨花一梦……”等句,到现在我还能倒背如流。而那120回却没有从头至尾的读完,红学家们如果知道我是这样读《红楼梦》的,很可能要笑掉他们的大牙。文化大革命来了,能读到的都是正儿八经的书,可惜没有几本。读了《欧阳海之歌》,就记住了湖南有座山叫衡山,有天柱峰等七十二峰。二十多年后便独身一人蹶着屁股从山脚南岳庙起步一直爬上了天柱峰。沿途三五成群的帅哥靓妹怪异的打量我,使我都觉得我是个怪物(当时还没有“另类”、“边缘人”的词儿)。如果他们知道了我是在圆二十多年前的那本《之歌》梦,恐怕更要笑掉他(她)们的皓齿。后来,连《之歌》这类书也读不到了,能找什么就读什么,油印的、手抄的也不放过,有那么一本手抄书叫《一只绣花鞋》,从同学那里借来,抢着时间认认真真读了两遍。但到今天,我只记得5个字——“一只绣花鞋”。连一本《服装裁剪》我都翻了几页,并从中还学了点新知识——那就是四川女人胸围与身高之比远在长江中下游、华北地区女子之上,因此,四川女人“挺好”,值得骄傲。“文革”一完,书就多了,古今中外,读不过来,也买不过来,也就不认真读了。不认真读书了,就自己写来给自己读。其实写的不过是与工作有关的东西,写得多了,自我有点感觉,也想发表发表。厚着脸送到编辑那儿,编辑说:“要有点可读性,有点趣味性。”于是便有了点可读性、趣味性,也就有了几十百把篇豆腐块文章陆续见于报刊。朋友说:你那是散文?随笔?杂文?我说不懂这些文体,从小学起就在老师的教鞭下写作文,一直写到高中毕业,我这不就是写作文么,上不得大雅之堂的,有人看我就满足了。现在,乐山成立了作家协会,我也侧身其间。但我却总是惶恐不安——作家!这可是带了个“家”字的啊,像我混饭吃的这一行中的那些历史学家一样!我差之天远,远不够格。朋友说,作家、作文一回事,不过就是写文章,弄弄文字。但我还是心有不安,我想,如果是叫作文协会就好了,因为从小学开始我就在作文,读到高中都在交“作文”作业。1200字以上 高三
-
浩然正气(作文)浩然正气为政重在廉,做人重在诚;说话重在信,办事重在实。------题记秋天的校园刮过一阵廉洁之风,吹的我们分外凉爽。笃政治风采,尚廉洁正派。书校园文化,倡廉政高风。书浩然正气,奉清廉之心。无论在哪一个朝代,还是在哪一个国家,老百姓们最痛恨的都是官员的腐败问题。一个政治清明的国家在整肃吏治方面肯定是颇有建树的,而一个反腐倡廉卓有成效的国家也绝对会是个强大和谐的国家。俗话说“观社会更替、明盛衰之理,乃有资于治”,在当今世界各国政府均以反腐倡廉为中心的形势下,我们回首历史,以古为鉴,不无裨益。激浊而扬清,废贪而立廉。北宋年间,朝廷规定每年都要向皇宫交纳一定数量的砚台,或留皇室使用,或赐公卿大臣。当时的权贵、大臣、学士们都以家中存有几方端砚为荣。因此,历任知府为巴结权贵、讨好上峰,都要向民间工匠和作坊无偿索取比进贡数量几十倍的砚石,弄得民不聊生,怨声载道。包拯到任后,翻阅前任文卷,发现上任知州额外征收端砚太多。按朝廷进贡的要求,每年要供奉八块。可去年的登记中,写的都是“三十又六方”。这三十六方比朝廷的要求高出数倍!包拯十分惊讶,当即了解原知州的下属官员。官员们皆异口同声地说:“大人,你哪里知道,前知州为贿赂当朝权贵,才动得大手大脚啊!”包拯诙谐地说:“对待权贵,恐只能小手小脚吧?”于是他下令:按朝廷规定,进贡之端砚每年只做八块。一日,一个贵门亲临州府,送包拯一方石砚,说道:“大人每日躬笔耕耘,急需上砚。现送得一方,呈与大人,以为万民造福。”包拯说:“我这多年皆用普通石砚,如此高贵的,当呈圣上所用,我用则糟蹋了。”说罢,他坚辞不受。包拯常说:“廉者,民之表也;贪者,民之贼也。”后来,又有人来送端砚;他开着玩笑拒绝说:“如今我来到产端砚的端州,便收端砚;明日去产金的金岭,又受金子,我岂不成了天下鼎鼎富有的珍玩大盗吗?”直到庆历三年,当他即将离任时,当地精制一方好砚,赠给他作纪念,他也婉言谢约,“不持一砚归”。因此,人们奔走相告,盛赞包拯为官清明。廉洁是一株竹,搏风迎雨,她千磨万击还坚韧。 廉洁是一簇梅,傲霜斗雪, 她依然风骨犹寸。廉洁是一棵松,她坚毅刚强。廉洁受百姓拥护欢迎, 廉洁令不正之风退却,廉让蛀虫硕鼠不敢前行。粉身碎骨浑不怕,只留清白在人间。朝廷招于谦进京议事。按照往常的规矩,地方官员进京,得给京里的宦官和大臣带上礼物,好让他们在皇上面前说些好话,这对地方官以后的升迁与否有很大的关系。于谦每次入朝,都是“空囊以入”,一点礼物都不带,使那些宦官和大臣们大失所望。这次,于谦身边的人又劝他了:“你虽然不愿送金,可至少也得带带点土产去尽尽人情啊!”于谦哈哈大笑,举起两只袖子说:“我只是‘清风两袖朝天去。”廉洁,如花朵般美丽,照耀着人们的心房;廉洁,如清泉般清凉,滋润着人们的心房.“粉身碎骨浑不怕,只留清白在人间.”廉洁,是一高尚品德,自古有多少廉洁之人.两袖清风,于谦之品.今日,多少人以廉洁为目标.我们要做一个廉洁之人.廉洁一种美德,一种素质,它深深的扎根在人的心灵里,长成一棵参天大树.人,浑身散发着一种说不出的气质.那是因为你拥有廉洁的美德.廉而洁,一身正气;勤而俭,两袖清风。廉洁是一面明亮的镜子,可以随时照出你脸上的秽迹,不整的衣冠。廉洁是一座温馨的小屋,可以带你迎接明媚的春天,遮蔽风雨。廉洁是一泉甘甜的清水,可以永远给你指引无私的路,幸福的生活。为了阳光灿烂的明天,我们必须营造伦理气候形成道德共识构建校园廉洁文化体系。但是廉洁教育效果不可能立竿见影,它是一项长期的、系统的工程,所以,我们要遵循高校的教育规律与我们的成长成才规律,进而引导教育工作形成大氛围。把廉洁意识变成我们思想道德的自觉意识、内心需求与行为指针。使我们发自内心的做到廉洁,然后才能修其身,正其道。积极倡导廉洁文化,使廉洁成为校园之风,把校园之风成为社会之风。当代我们,倡导的是德才兼备,我们才学智慧已略有成了,道德修养则是我们我们现如今急需完备的东西。这需要我们在学习和认识理解后,发自内心地,自觉地从小事做起,从身边做到廉洁修身。我们是祖国的未来,是民族的希望,是建设社会主义伟大事业的中坚力量,以及接班人。让廉洁教育唤醒我们的廉洁意,让廉洁教育培养廉洁情感识,让廉洁教育增强廉洁意志和促使廉洁行为习惯。拾金不昧,路不拾遗,以做到廉洁;处事坦然,真诚的微笑,以做到修身。行动创造未来,让行动为廉洁助威,让廉洁之风刮的更长久。1200字以上 高三 叙事
-
吸尘器(作文)吸尘器_300字人人都有自己的幻想,有的幻想自己是一位神仙;有的幻想自己是神笔马良;还有的的幻想自己是一颗小星星;而我,却幻想自己是神奇的吸尘器。假如我是神奇的吸尘器,我不但要吸去每个家庭里的每一颗灰尘,而且,由于现在城市里的垃圾,废水,废气和垃圾。那样就可以减轻水源,空气的污染,许多野生动物就不会因此而死亡,花草树木也会自然曾多。假如我是神奇的吸尘器,我要吸去儿童的坏习惯,吸去青年少年的不良行为,吸去所有对社会有害的事情和思想,让这个社会变得更加美好。假如我是神奇的吸尘器,我要将我吸的所有的垃圾和对社会有害的事情和思想进行回收,把它们变成文明,真诚,友善,理智,安装在每个人的心里,让这个世界充满希望。我多么希望自己是一部神奇的吸尘器,为人民效力,为社会,人类造福,让世界更美好。六年级:单县杨楼镇姜晨350字 五年级 叙事
-
邯郸学步(作文)邯郸学步_550字邯郸学步讲的是燕国寿陵有一个人专门去邯郸那里学人走路,结果没学成反倒把自己原来的姿势忘了,只好爬着回去。别说,我还真干过类似的傻事。以前和徐杰做同桌的那段时间,特别希望自己的习字册和抄写作业得优星,可我只能偶尔得到。徐杰的字横不平竖不直,总喜欢把笔画写得弯弯的,可尽管这样,老师还是一直给她打优星。我觉得她的字比我写得还难看,但我太想得优星了,便一弯一弯地模仿起来。我费了好大的功夫,才把那几个词语写完。可是,那次老师给我打了个大大的良。我并没有灰心,因为我觉得是因为我模仿的不像才会得良的。于是我模仿的更投入了。而徐杰的字变得一天比一天好看。直到后来,我的字几乎和她写出来的一模一样,可老师总是给我打良减,我有点后悔了。我甚至有点觉得我原来的字简直太美了。但已经没有用了,因为当我翻出以前的作业本一笔一划的模仿起来的时候,总会不由自主地吧一些笔画写的弯弯的,所以我的字直到现在还不好看。后来我才直到,原来徐杰的字又大又丑,我和她同桌的时候正巧她的字一点一点的变小变美了,老师为了鼓励她,次次都给她打优星。其实,模仿出来的美不一定是美的,简单一点,做真实的自己就好。我们应该学习别人的优点,但我们不能生搬硬套的去模仿别人,一定要结合自己的实际情况取人之长,补己之短。六年级:gxy500字 初三 叙事
-
诺言(作文)诺言_1500字夜,黑得可怕,万籁俱寂,无声无息。一阵风呼啸而过,繁茂的野草随风摇摆,一个个腰肢抖动,宛如一支整齐而有节奏感的舞蹈团队突然,一阵马蹄声打破了安静,那是蟒蛇警长的部队,它们正在追捕阿斯克(动物界里最有名的黑老大,烧杀掠夺,什么都干过。很爱钱,极其阴险卑鄙。)这次也是阿斯克设的计,可它聪明一世,糊涂一时。螳螂捕蝉,黄雀在后这是它惯用的手段,可这次它却没有发觉,自己还在沾沾自喜。阿斯克把蟒蛇警长的部队(代号:蛇队)引到了火葬场。自己进了一个小黑屋。蛇队见状,也跟了过去。哐当!一声,门被关了。蛇队并没有因此而惊慌失措,因为它们部队都是夜型蛇,而且还是蟒蛇警长的心腹。它们警惕的看了看周边的环境,发现这是一间迷宫屋。去死吧!阿斯克突然出现在屋外,说着,阿斯克就将早就准备好的汽油围着房子泼了一圈,它点燃了汽油。哈哈哈哈屋外被熊熊大火包围着,蛇队被困在了里面你们的任务完成了,去吧。蟒蛇警长说道。阿斯克被吓得脸色惨白,不敢相信自己的耳朵,直至蟒蛇警长站在了它的面前,他气晕了过去。其实那些被困在迷宫屋里的并不是蛇队,而是那些犯了死罪想要诚心悔过的罪犯。说吧!你到底用了什么卑鄙的手段把我弄到了这里?阿斯克愤怒的说道,眼睛直勾勾的盯着蟒蛇警长,一丝都没有转移过。纠正一下,那叫、lsquo;计谋、rsquo;。我记得,十年前你自己说过,、lsquo;不管用什么方法,只要能够赢得这个、lsquo;游戏、rsquo;,我将不惜一切代价!、rsquo;怎么样?、lsquo;游戏、rsquo;已经结束了,该履行你的诺言了。在一个小镇上,住着两个好得出奇的兄弟。它们一起上学,一起玩耍,形影不离,吵架这种事在它们兄弟俩之间从没发生过。有一天,它们俩同时感到生活一成不变,感到无趣,就这样它们整整哀叹了三年。我们来做个游戏吧!突然,弟弟兴奋的说道,可哥哥还是无精打采的说::做游戏?没意思。说完,又低下了头哥哥,这个游戏真的很好玩,你玩玩试试吧!哥哥禁不住弟弟的百般劝说,最终还是答应了下来。原来,它们玩的是履行诺言游戏,当天,他们说出自己对对方的诺言,谁要是先被对方抓到,就要实现自己对对方的诺言。它们疯狂的爱上了这个游戏,但因为这个游戏的输赢,它们兄弟俩的感情渐渐化成了仇恨这位哥哥就是蟒蛇警长,而弟弟就是阿斯克。十年前阿斯克对蟒蛇警长的诺言就是:恢复兄弟俩以前的感情,并且不再玩这个游戏。好,我履行我的诺言,快把我放了!阿斯克不耐烦的说道给它松绑此时,蟒蛇警长露出了十年来的第一次笑容。弟弟,我一时也找不到你的住处,你就先住我家吧。蟒蛇警长严肃的说道,便走进了自己的房间,关上了们从窗外射进来的第一束光线报道着黎明。碧空中漂浮着的朵朵白云,在和煦的微风中翩翩起舞,把蓝悠悠的天空擦拭得更加明亮。蟒蛇警长早早的就起来了,它做的第一件事就是敲弟弟的门。咚咚!咚咚!蟒蛇警长敲了好几次都没有回应,它推门而进,阿斯克消失得无影无踪,它坐下来沉思了一下,忽然看见了一张字条:哥,我走了,你觉得我还会履行以前的诺言吗?哈哈幼稚!那时,蟒蛇警长的心都碎了,它流下了一滴血泪不久后,蟒蛇警长奉命前去捉拿阿斯克,这次,它没有心软,一举拿下了阿斯克。当阿斯克到死的时候,蟒蛇警长给它说了一段话:一个没有诚信的家伙,是永远都得不到信任的!六年级:胡柳文1200字以上 高二 叙事
-
火树银花(作文)火树银花_550字星期六的下午,我们去了淮师大,参加了小记者粘贴树叶DIY制作活动。我们在淮师大门口站了许久后,小记者点名到齐排队进入淮师大,进去以后看到里面的景色真美啊!在淮师大学生的带领下,我们快速进入落叶很多的地方。大家都各自采集自己想要的树叶,我也开始采集起来,大家猜猜我粘贴的是什么?我粘贴的是火树银花。我采集了五彩缤纷的树叶,开始兴致勃勃地做起来树叶粘贴画。首先做了地上的草坪,其次做一棵火树。这棵火树如同火辣辣的太阳一般照射到一个小女孩的身上。这位小女孩穿着粉色的裙子,颜色鲜艳。她头上的银花优雅别致更是光彩夺目。就连天上飞的鸟儿都连连称赞,说道:多么美丽啊,我爱你们!旁边的盆景种着一棵大花苗,它种在这里感到无比的幸福,那它为什么幸福呢?它告诉我们,我旁边的火树和银花种在这里,我每天都看到它们优雅的美姿。我快乐还来不及呢,当然是幸福的了。天上的花瓣云看到火树和银花也无比的羡慕,你多漂亮啊!再看看我,就是一片光秃秃的花瓣云。什么也没有,真有点嫉妒你们呀。这幅画的内容和含义都已经完美地表现出来了。时间过得真快,我们就要回家了。我们接着拍了一张小记者集体合影,大家都高高兴兴乘上返程的公交。回到家里我想:做手工也是乐趣无穷的,总比在家看电视、玩电脑强多啦。三年级:肖阿宁500字 初三 叙事
-
巢湖(作文)巢湖市位于安徽省中部,濒临长江,环抱五大淡水湖之一的巢湖。因湖而得名,有文字记载的历史约4000多年,古称“居巢”、“ 南巢”等.全市总面积9423平方公里,2007年总人口471万。巢湖是一个区位独特的地方。在共和国的版图上,很少有哪个城市能像她这样,襟江而又拥湖。大江大湖在这里交汇,江南江北文化在这里集聚,大自然的鬼斧神工把她造就为江北的“鱼米之乡”。巢湖地域是古人类最早的发源地之一,印记了人类祖先从猿人到智人再到现代人一步步进化的历史,展示了从旧石器期到铁器时期直到新石器时期人类创造的最早的古代文明。巢湖自古乃兵家必争之地,一代代名将曾驰骋巢湖疆场,留下众多的古战场遗存。居巢区旗鼓山,是项羽谋臣范增的故土。这里“鼓打旗摇凤点头”的青山秀水,向人们诉说着两千年前历史的辉煌与遗憾:正是由于“当年亚父出居巢”,辅楚反秦,项王才得以完成千秋大业;但也正由于项羽后来不听从他的计谋,在他导演的“鸿门宴”上没有杀掉刘邦,才出现自刎乌江的悲剧结局。400字 四年级 叙事
-
“煮作文”说作文要写好,所以,我们班上来了一节“煮作文”课,来看看吧。到了下午的一节语文课的时候,我的编辑——王珏、饶心源上台开始讲评了!王老师叫我们按照编辑给我们在组里排的名词站好,我们组的第一名是戴镇蔚,(上次也是他得了冠军,哇!好厉害啊,我要加油啦!)第二名是代芳宾,(上次也是她得了个第二名,我要多多向她学习才行!)第三名就是我啦!(还是和上次一个名次。)第四名是陈启哲(和上次一样。),第五名是戴维晴,(戴维晴进步了,上次她是第六名的。)第六名是吴启源(退步啦!上次是第五名的!)我的编辑说完排名后,就开始一个同学一个同学的评价,王珏说我写的作文还可以,就是有点啰嗦,有的废话,她又举了一个例子,就是我上个星期写的一篇作文——《扫出来的游戏》,她给了我评论,说:“中间写得太详细了!简练一点!”我看到她给的评论的时候,我想:为什么总是说我写的作文太详细呢?可是老舍的作文也是这样啊!而且还出书了呢!为什么我写长就被编辑这么说呢?于是,我在后面写上了一条评论:“王珏,为什么作文一定要写简单呢?比如老舍他经常把作文写得长长的,而且每一句都是很重要的。王珏你却经常说我那些写得很长的作文说是废话,要不就像现在一样,你说我的作文中间写的太详细了,简练点。编辑,这是我的观点,希望你可以接受,也希望我说的没错。”她在点评的时候对我说:“陈樱诗这周有一篇作文写了一千多字,可以看得出来她很认真在写,还有她写的一篇扫出来的游戏,我评论说要写简单点,但是她在后面又回复了我的话,她说老舍写的作文也很长……”后面的我也没有听太清楚,大概就是要告诉我,我写的作文不是太简单,只是中间太详细了,让人感觉很像是废话。通过这次作文的讲评,我要感谢我的编辑让我清清楚楚的知道了我作文最大的缺点,也希望编辑以后可以在评论里教教我怎么样可以减少废话和怎么样可以增加写作方面的知识,因为老师说,写作文很简单,想到什么就写什么,或许我就是想到什么就写什么的吧!这次的作文评价课让我受益匪浅,更让我懂得了自己写作方面的缺点,我会更努力去写作文的!“煮作文”,就是把作文更深入化,更加了解它,写的更好,这就是“煮作文”。800字 初二
-
有感于“作文”小学读了六年,大大小小的作文没有写到上千篇,也绝对有八百篇了。可是,我现在连作文的要义都没有抓住。像这几天,老师给我们布置了一系列作文,《假如青蛙被我们吃光》、《知荣辱树新风》等文章,我一看题目就冒傻气。今天的作文是《我的2007》,回到家里我就迫不及待的展开纸笔,这个题目通俗易懂,好写!我把自己在2007年想要做的事情都写上去了,当然写得最多的是旅游,因为常听老师说“读万卷书,行万里路”,学生除了读书之外,重大的事情莫过于行路了。我在文章里描写了自己对北京的向往,对黄河的景仰,对黄山的倾慕,对看看三峡工程的渴望……洋洋洒洒千把字很快就写完了。我吁了一口气,拿起我的“大作”得意地欣赏了一番,这大概是我有史以来写得最快最长的一篇作文了吧。整理了一下零乱的书桌,我打算出去“放松”一下,透口气。“明秋,哪里去?”妈妈叫住了我,一看我连书本都收拾好了,勒令我拿出作业给她看。我把作文本往妈妈手上一递,在一旁得意洋洋地站着,等妈妈表扬我呢?谁知道妈妈看着看着,本来微笑的脸就阴云密布了:“这就是你的2007,一天到晚就想着玩,玩,玩。你还有心思玩啊,你看看你的成绩都成什么样子了,再这样下去,你中学还想不想读啊?考不上一个好的中学,就将来怎么办?妈妈为你操了这么多的心思,你怎么就这么不争气呢?家里给你买了这么多的书,你……”妈妈说着说着就来气了,声音越来越大,我真害怕她会当场给我一个巴掌。“重新写过!”妈妈终于数落完了,甩下一句话,砰地一声关门走了。在家里,妈妈的话就是圣旨,我只好收起一颗骚动的心,又在书桌上坐下来,开始我的苦思冥想。这一次,我只好按照妈妈的意思,把自己写成一个对过去的所作所为极端后悔的人,2007年,我要积蓄力量痛下决心把成绩赶上去,考上好中学,为家庭争光。我战战兢兢地把胡乱拼凑出来的“作文”交到妈妈的手里,妈妈看了脸上露出了一丝微笑,赞许的说:“这样才对哦,好好努力!”呜,看来以后写作文之前应该充分了解妈妈的意思才行啊!言为心声,这个“心”是妈妈的“心”。800字 六年级 书信
-
作文的故事文章千古事,得失寸心知。岁月回眸,初识文章还是在我上小学之前。每天晚上睡觉前,妈妈总会拿起《童话故事集》读其中的故事给我听。儿时的我完全被故事中那动人的情节打动了,被那一个个灵动的人物深深地吸引了。每当妈妈读到幽默的故事时,我便开怀大笑,读到感人的情节时,我便号啕大哭。我曾梦想着与云儿作伴,与鱼儿畅游。让卖火柴的小女孩有个温暖的家,用神奇的七色花瓣实现小男孩的愿望。也许就是那一次次的欢笑,一次次的泪水,一次次的遐想吧,注定了我以后的许多春秋中寻找着作文的真谛。八岁那年,奶奶生病住院,父母没日没夜地在医院看护奶奶,常把我一个人丢在家里。生活的重担一下子降临在我头上,高不足四尺的我学会了叫外卖,学会了煮方便面,学会了鸡蛋炒西红柿……,我还常常独自过夜,那时候我也学会了用笔写下心中的话语。还记得我曾满怀自豪地写了《独自在家》和《我长大了》,就是这两篇作文让妈妈泪流满面,让老师赞叹不已,让同学无比钦佩。随着年龄的增长,我也越来越喜爱作文了。这时,我又在思考一个问题:人为什么要作文?人究竟想通过作文表达什么呢?我想起了古今中外的大文豪们:李白的浪漫,纵酒唱歌;杜甫的现实,写尽人间朱门与寒骨;还有安徒生的童话,鲁迅的风骨,老舍的情趣……他们用自己的生活,自己的生命铸就了不朽的文章,不朽的诗篇。那单单只是在作文吗?不!那是在做人啊!现在我已经上五年级了,过去的五年中我写了很多作文,他们都是我用心去写的!“作文要用心去写!”这时每位教我语文的老师在我们写作文前必说的一句话。而我写下的每一句话无不饱含着深情。我曾多少次用手中的笔心中的情描绘着秀美的风景,赞扬着人间的真、善、美,表白着自己的心。也因这一次次的作文,让我这个懵懂的少年有了几许对人生的粗浅感悟,有了更多对多彩生活的憧憬。我爱作文,我爱每一次作文带给我的感动。在这金色的童年里,在这美好的时代中,我会尽情地挥动着手中的笔,写下我亲眼所见的,亲耳所听的,亲身所经历的点点滴滴——写出我心中的作文!北京市丰台区和义学校五年级:李润欣800字 五年级 散文
-
作文的“灵魂”前两天滕老师上作文课的时候说:“现在有几篇作文是真实的呢?都是瞎编的多。”我不觉得这是一种应该的现象,我觉得这是一种悲哀。隐隐约约记得上次看到的一句话:孩子们的撒谎是从作文开始的。我想,在这个虚伪的时代,人心是虚伪的,为什么作文也要是虚伪的呢?作文,或许是虚构的,可是,你的中心应该是你的本意,如果你的作文完完全全没有写进你的真实情感,那便是瞎写,睁着眼睛说瞎话。再多的华丽辞藻,再多的锦词丽句,都只是空纸一张。我在《语文新天地》上看过这样一篇文章:“我”千方百计想得到老师对自己作文的认可与表扬,可前两次因没有真实情感,胡乱瞎写而名落孙山,第3次,“我”因对侵略者的愤恨而一气呵成的一片文章,却得到了老师的认可:“做人要有骨气,文章要有文气。什么叫文气?既有中心思想,又有丰富感情的文章才叫有文气,才能感动人。这篇文章里烁烁动人的文气,你们感受到了吗!”我想,所谓的文气便是作文的灵魂,是作者最最深切的感情,是作者的心血。外国的讽刺小说《爸爸最值钱》中那位好儿子,为了赚钱“出卖”了自己的爸爸(不如说是抹黑),最后还想父亲帮助自己。由此可见,如今的文章,究竟值几斤几两?究竟有几篇文章,还值得人们去相信?现在的悲哀,不在于人们对作文的瞎写,而在于人们的瞎写已经越来越真实,不是那种一看就是假的,而是到了以假乱真的地步,这是不是说明,人类的文明越来越差了?人类的谎言越来越真实了?会不会有一天,一切都成了假的?作文的灵魂是什么?有人说,是中心,有人说,是创新,有人说,是结构,也有人说,是真实。而我想说,作文的灵魂,是情感。作文是虚构的不打紧,瞧瞧马克吐温的《百万英镑》,瞧瞧鲁迅的《朝花夕拾》,这些不大都是虚构的么,可是,马克。吐温写《百万英镑》是为了讽刺,为了抒发自己的心情,《百万英镑》的中心,即马克吐温的想法。鲁迅写《朝花夕拾》是为了提醒,为了表达自己的悲愤,《朝花夕拾》带给我们的,是鲁迅满腔的真情。小说是虚构的,可它比真实的生活更真实,不比我们现在满天飞的虚伪作文。作文可以是虚构的,可它背后的情感,应该真实!否则,无论你功底多么深厚,文笔多么优美,写出的都不过是一堆没有灵魂的行尸走肉。800字 初二 议论文
-
作文的风波作文的风波前一段时间,焦老师布置家庭作业,其中有一次是一篇作文,这是一篇半命题作文,我比较适合这一类的,所以写的还算不错。第二天,老师让4个队每一队派一名同学到前面读自己的文章,我们第二队选了我。老师说哪队的比较好就给哪对加20分,现在几个队的分数相差的微乎其微,这二十分可以算得上是一个天文数字了,所以这场比赛的重要性自然不言而喻了。眼看四队和三队的代表都已读完,我整装待发,胸有成竹地走向讲台,读着读着,台下被我文章里的语句逗笑了,读罢,台下一片雷鸣般的掌声!我要得就是这个效果,我也在为自己制造的效果而沾沾自喜。4位同学读完了,这时到了比赛的高潮――点评。四位队长根据自己的看法评论了一番,然后主裁判――老师做了最后点评。然后便是结果,同学们屏息倾听,等待老师一锤定音。老师终于发话了:“我认为还是――赵频谋冉虾眯虼烁嵌蛹20分,其余三队各加10分。”我们队欢呼雀跃,我也为能为自己队加分而感到快乐。这时,下课铃响了,我原以为这事就这么过去了,没想到……下课后,我看到张丽潇周围有许多女生,而她爬在桌子上哭。她是他们队的代表,是不是因为她没为他们队争得荣誉而伤心?照这么说,她是因我而哭了,而我又是她的好朋友,按理说我应该劝她,但我认为她哭得非常没意义,她没有必要哭,因为哪个成功的人没有经历过挫折呢?我不想劝她,正当我想告诉她一句话来刺激她时,上课铃打响了。上课时,老师安慰了一下她,说“其实他们队的比你们队的好不了那去。”很明显,“他们队”指我们第二队,老师说我们队,确切点就是我,我顿时感到心里凉丝丝的。但我毕竟略胜一筹了。老师又说:“圣人千虑,必有一失,愚人千虑,必有一得。”我心里很不是滋味。你想想,我在这次胜利了,就是“愚人千虑,必有一得”,他们这次失败了,就是“圣人千虑,必有一失”,合着我是愚人,他们就是圣人了?这句话犹如一盆凉水泼在我头上,为我抹上了一层“不白之冤”。我看这次她不哭了,该我哭了。这场风波就这样平息了,我的心情只能用一个词来形容:难以言表。800字 六年级 叙事
-
1.0