恐怖的甲流
550字
五年级
叙事
近几天来，甲流爆发，我们学校的同学们一个个的都生病了，一个个地相继发烧，咳嗽，感冒等，有的甚至得了甲流，这些病先是从一年级传过来的，先是一年级，在是二三年级，后来是四五六年级，结果把学校近一半的同学给传染了。唉，真是一堆苍蝇屎，坏了一锅粥。星期五，我们班本来有三十九位同学，而早上早上却只有十九位同学来上学，缺勤人数达到一般以上，此时，我的心不经想：甲流真恐怖。
到了中午，吃过午饭后，我感觉头突然有点晕，这时才想起早上检测时门口的老师说我发烧三十七点一度。到了十二点半左右，我头一下子烫了起来，便靠在桌子上休息一下，任程鹏见了便向我问寒问暖，还帮我和茅老师说我发烧了，茅老师便打电话给我爸爸，让他来接我。
后来，我便去医院了。听同学说后来只有十三位同学了，生病请假了六个。而这十六位同学中任程鹏还在去上体育课的途中受伤了。
我到了医院后，医生给我量体温，测出来是三十九度整。医生就给我挂盐水。挂好后，我一点也感觉不到烧退，就不去挂了，回家后，我买来了一种贴在人的额头上可以降温的退烧膏，贴了之后，感到凉凉的，好象有冰块敷在额头上一样。后来，我又贴了几次，烧退了，体温也正常了，就去上学了。
可惜还是有五、六位同学请了病假。我们同学们就开始讨论那些没有来的同学有没有得甲流。
唉，甲流真恐怖。因为甲流，我们学校许多同学拉课了；因为甲流，我们有的同学生病了；因为甲流，我们有的同学对甲流产生了一种恐惧。甲流啊，希望你不再来了！
感恩
550字
三年级
写景
感恩自己的工作，对工作心怀感恩的心情基于一种深刻的认识：工作为你展示了广阔的发展空间，工作为你提供了施展才华的平台，你对工作为你所带来的一切，都要心存感激，并力图通过努力工作以回报社会来表达自己的感激之情。
感恩既是一种良好的心态，又是一种奉献精神，当你以一种感恩图报的心情工作时，你会工作得更愉快，你会工作得更出色。
真正的感恩应该是真诚的、发自内心的感激，而不是为了某种目的，迎合他人而表现出的虚情假意。与溜须拍马不同，感恩是自然的情感流露，是不求回报的。时常怀有感恩的心情，你会变得更谦和、可敬且高尚。每天都用几分钟时间，为自己能有幸拥有眼前的这份工作而感恩，为自己能进这样一家公司而感恩。所有的事情都是相对的，不论你遭遇多么恶劣的情况，都要心怀感激之情。规劝那些牢骚满腹的年轻人，将目光从别人的身上转移到自己手中的工作上，心怀对工作的感激之情，多花一些时间，想想自己还有哪些需要提高和进步的地方，看看自己的工作是否已经做得很完美了。如果你每天能带着一颗感恩的心而不是挑剔的眼光去工作，相信工作时的心情自然是愉快而积极的，工作的结果也将大不相同。
带着一种从容坦然、喜悦的感恩心情工作吧，你会获取最大的成功的。如此，当你告别自己的工作岗位，在为国家和社会做出自己最大贡献，并得到众人赞誉和认可的同时，你将不再为自己的碌碌无为而羞耻，你将为自己用心写就的人生而感到无比骄傲！
展开阅读全文
相关推荐
五年级
叙事
550字
-
甲流“不是说是甲流吗？我们班怎么患了‘白流’”我望着教室里只闻人声，不见人嘴的景象”不禁感叹到。“正因为有了甲流，才有了‘白流’！”班长掷地有声地说道，“我们班很不幸进了甲流榜，口罩自然光顾我们了，我看过几天，我们就得逃离学校了！”“你怎么不戴口罩！你刚才不是咳嗽吗？！”同桌付奔忽然指着我大叫，其他同学纷纷转头看着我。“我又没得甲流，干嘛戴口罩！”我慌忙解释。”“班主任有令，甲流待定者或已患者一律戴口罩。”生活委员跑过来说道。“待定才戴口罩！我比待定者健康多了！我才不想戴口罩呢！多别扭！”“万一你就是隐藏的待定者怎么办？再说了，你也不怕被传染啊！”班长也赶过来了，就是一通抢白。百般无奈下，我套上了班级发放的口罩。“保洁阿姨，让一下！”因为今天我穿的衣服与环卫工人的工作服比较相似，还戴了口罩。”当我正在扫地时，同桌坏笑着说道。我气愤极了，一把摘下了口罩……“班主任有令甲流待定者或已患者一律戴口罩……”我戴着口罩度过了难忘的一周，到头来，所谓的待定者也“清白”了。甲流导致的“白流”大势东去了，可甲流还在延续，不知何时到个头!可能某一天，我又要重新戴上口罩，被人唤作“保洁阿姨”。甲流啊甲流……450字 五年级
-
“甲流”来了亲爱的地球人类好，我们这次在中国旅游时，是我名声大振，连小学生都“认识”我，先来个自我介绍吧！我的全名——甲型H1N1流感，简称“甲流”，小名“猪流感”。我是一个如此有名的大人物，竟和猪这个好吃懒做的家伙相提并论，我真是深感“耻”辱。哎谁叫我的祖先就出生在猪身上呢，看在丹麦安徒生这个赫赫有名的作家的父亲是穷鞋匠的份上，就不计较这些了。被看我外表是衣服弱不禁风的样子，一但我发起火来可就不得了。我的祖先：西班牙流感（病毒类型H1N1）疫症， 1917至1919年，我的祖先就在欧洲大陆上创造了“迪尼斯记录”——导致2000万人死亡。在2009年3月，我们流感家族又重振雄风，以报当时的耻辱。于是我们分为三股势力——猪流感，禽流感和人流感对中国，美国，墨西哥进行侵犯。截止11月4日，我已在内地，香港，台湾，澳门共感染了93307人，死亡63人。科学家经过观察认定，我的起源地就在墨西哥东部维拉克鲁斯州佩罗特镇拉格罗利亚村，甚至可精确至村里的一座养猪场。最近听说你们发明了专门对付我们的疫苗，怪不得几次我入侵都失败。但不要得意的太早，我还会卷土重来，所以你们要居安思危，做好预防准备，否则下次来时我可不会再跟你们说“拜拜”哦！500字 五年级
-
甲流来袭？前阵子H1N1流感好像不出声地减弱了，可是一开学又爆发了。报纸与网络上都说有些学校因发现病例停止上课等等。我学校里到处都贴标语组织看宣传片，几乎满脑子都是关于甲流的知识，弄得人心惶惶的。星期一上学，校门口挤着许多人，进去一看，原来是要测体温，我对这个充满了好奇。体温器像枪一样往脑门射出一道红外线，就测完了，我们就把这叫“枪毙”。好像甲流不可怕，是我们自己杞人忧天。到了班级，我不巧打了个喷嚏，同学就用异样的眼神看着我，老师就让我去医务室，我好久才反应过来，原来他们是把我当成了患甲流的人。去了医务室，才确定只是鼻炎而已。原来最讨厌的医务室却成了我们的常去之地，每天都会有五六个人一起来到医务室，有的是八杠子打不着的皮肤病、睡不好，也找了各种理由去医务室量一下体温。不知道是谁第一个说了什么六九班出现了甲流，刚开始我当是瞎编的，“三人成虎”，越来越多的人说九班有甲流，我耐不住好奇心就问老师，没想到老师也说有，这个消息是炒得沸沸扬扬。我问同学张凌逍，“你说要是停课还真爽哦！”张凌逍说：“那肯定的，应该全段停课！”另一同学说：“那是当然，多搞几例多好。”……可怕的甲流来袭消息传得越来越悬，越来越离奇。我却只是觉得这个有点好玩，没什么可怕的，但传得多了，我难免不警惕起来。500字 五年级
-
甲流大病这一周，我们过的心惊胆战，我们个个都人心惶惶。这是为什么呢，因为我们这一周里面冒出了“甲流”大病。虽然说老师天天都在学校门口为我们测量体温，可这些都是杯水车薪。旁边班有许多同学都感冒了，可这倒还没有关系，重要的是隔壁班的那些人他们的病会传染，就因为这样，我们班很多人也染上了病，同学们走了一半，一眼望去同学们疏疏落落。老师想上课就上课，不想上课就不上课。我们就得这有点像学校加俱乐部，一天只上两、三节课，其余几节课我们就在那狂欢。可是流感也很疯狂。那天中午，孔凌辉突然躺在桌子上，看他那样就知道他难受，我们和他开玩笑，他也不听，这位勇士就倒下了。我们班要去体检，到了体检的地方，王子锴脑袋耷拉了下来，手无力地垂落，眼睛黯然无光，脸色苍白。哎呀，又一个勇士撑不下去了。看到了这番情景，我无奈地摇了摇头，深深地叹了口气。祁海涛中午就已经奄奄一息，可后来他九死一生活了过来，我以为这位勇士已经逃过了劫难，可没想到下午也倒下了，还有三、四名也是这种情况。我也是其中一位，回到家去了医院一测量发现我已经39.2度了，害我挂了16个小时的盐水，这16个小时我觉得度日如年，过的很慢。这次“甲流”不知什么时候才结束，我多么希望能快点结束，让人们能过上安定的生活。450字 五年级 叙事
-
可恶的“甲流”“阿嚏！”一声喷嚏声响起，有些同学就惊慌地用手捂住自己的鼻子。只要哪个捣蛋鬼叫：“甲型H1N1流感来罗！”大家就会像兔子遇到老虎一样吓地冲出了教室，让自己安全些。自从我们学校有了第一例“甲型H1N1流感”后，我们就人心惶惶、心惊胆战。第二天，就有许多同学戴着口罩来上学了。虽然有些没口罩的同学说口罩没什么用，但他们心里也是想戴的。而且，许多平时下课喜欢乱跑乱跳的同学也静静地待在教室里。虽然他们依旧吵得人都快要“黄金爆头”了，但至少比以前安静多了。不仅这样，中午回家吃饭和请假的人多了，有4人请假，13人回家吃饭，避“甲流”部队还真庞大啊！我看学校食堂可没有“生意”了，说不定没吃的饭菜都有一半呢！随着“甲流”患者人数逐渐增加，我们的心也越来越紧。终于，我们日思夜想的事发生了——放假了！我还没有“输”给可恶又“牛B”的“甲流”之前总算放假了。“中华人民共和国万岁！！！”我高呼。350字 五年级 叙事
-
甲流不想再写关于甲流的东西，因为从心理学的角度讲，你越怕什么越会来什么，这就是一种心理暗示。但甲流，对于我和霄霄来讲，确是一场非常艰苦的战斗。霄霄从小身体就不好，一到流感季节总是难以逃脱。简单记下这场战斗的过程，也是霄霄成长中重要的部分。上周四的中午，刚刚结束写稿的工作，人还在混沌状态中，手机响了。一个最不愿意看到的电话号码——霄霄学校打来的。校医说，霄霄又发烧了，让家长马上去学校接。我已经控制不住自己的情绪，对着电话就喊：“怎么可能又发烧了？你们学校是怎么搞的，孩子没完没了地互相传染？”校医态度非常好，说：“现在是孩子发烧了，具体情况您接回去再继续观察一下。麻烦您，还是先过来接孩子吧。”没办法，我马上冲向学校。我到学校的时候，霄霄带着一个口罩坐在小屋里隔离，旁边还有一个同样发烧的孩子，也是在等家长接。霄霄的书包已经被同学送到医务室，不让她再回班里，避免交叉感染。我摸了摸霄霄的头，觉得不热，不像发烧。校医说，要是不相信，就再试一次表吧。于是又给霄霄试了一下，３７。２度。这个温度在平时不算什么，但在这个敏感时期，一定是算什么的。霄霄上一次发烧，我们在家里歇了１０天，好彻底了才敢来上学。刚上学三天，就又烧了？我的精神真是处于崩溃边缘，想大叫几声发泄一下。但必须得镇定，必须跟孩子一起度过这个难关。跟校医商量，校医建议这个温度先不要去医院，回家观察。如果高烧再去医院。我们直接回家，在路上我感觉霄霄精神还不错，她说也不难受，也不咳嗽。我决定回家就上孩子充分休息，应该问题不大。回到家里，我和霄霄一起上床睡觉。我们睡了两个多小时，起床后再给霄霄试体温，一点都不烧。我现在开始学校的温度计有问题了。上次就有过一次，通知家长孩子发烧，但接回来之后根本不烧。晚上，霄霄的精神非常好，吃饭也很好。哈哈，我开始跟她开玩笑了，问她为什么每次装病都那么成功？她也不好意思地跟我笑笑。不过，既然学校是认为我们发烧，让家长接回来了，我不好意思第二天一早就送回学校，还是仔细观察一下，免得真有什么再传给同学就不好了。所以，我们决定，周五也不去学校了，继续休息。算来算去，霄霄这个学期就没上几天学呀！周五上午，我有重要的采访，只能把霄霄一个人扔在家里，让她自己做作业。正在采访的时候，霄霄打电话问我：“胖胖姨说下午带我去植物园玩，行吗？”我想，天气还可以，霄霄体身又没有问题，干脆多一些户外的活动，对她身体有好处，就同意了。下午，我采访完，跟霄霄、胖胖姨在植物园汇合，一起入园。我们走了将近三个小时，空气很好，霄霄的精神也很好。深秋的植物园很美，绿色，红色，黄色交替，霄霄不停地要求我给她照像（平时，都得求着她照像呀），还摆出各种ＰＯＳＥ，甚至躺在落叶上撒欢。在往外走的时候，霄霄说累了，脚疼，我就鼓励她坚持坚持。还真不错，小妞在我的鼓励下，自己坚持走完全程了。周五就这么过去了，霄霄又没写多少作业。周六的早上，霄霄还想跟胖胖姨一起爬山，我问她作业做得怎么样了，她才想起来，自己还差很多作业没写呢。这一天，只能在家里学习了。周六下午，陪着霄霄一起写作文。是课外班老师留的，要写一件事情，没有具体主题要求。她说想写给我做早饭的事情，我觉得是个不错的题目。我们俩还是先聊，先把可能写到的内容都聊一聊，她一句，我一句，一半是真实的，一半是编的，嘻嘻，文章都会有虚构的成分。聊完了，把她自己留在屋里写草稿。她写得可真慢呀，一个草稿写了两个多小时。写完了，我跟她一起改，我主要告诉她哪里不通顺，哪里连接得不好，我们不再对结构和内容做大的修改。霄霄这篇文章还是继承了她一惯的风格，文章中亮点不少，但是语句不通顺，读的人很难读懂。还有一个关键，文章的结尾一定要总结提升，她这一点老是总结不好。我们一起做了些简单的修改，使文章整体可读了。修改后的文章还不错，估计得个“优”没问题。然后，再由她自己正式抄写一遍。这一篇作文从开始构思开始，到最后抄写完毕，一共用了大约５个小时！！霄霄写作的过程中总是走神，一会儿玩玩这，一会儿玩玩那，所以拖很长时间。不专注，真是害死人。周日，大雪突然降临。一家人都乐疯了。霄霄上午有课，我把霄霄送到学校，就带着老爸老妈去了颐和园。雪越下越大，但上午没有什么风，颐和园的雪景非常美，也不冷。和老爸老妈相互搀扶着，走在雪中，走在湖边，时不时做几个深呼吸，再时不时地聊聊家常里短。这可能就是我最喜欢的一种生活状态，也是老爸老妈晚年的幸福。中午，把霄霄从学校接回来，霄霄已经抑制不住，吃完饭就和姐姐跑下楼去，玩了一个多小时才回来。回来的时候，混身都湿透了，小脸冻得彤红，对我说：“妈妈，我自觉吧，没等你叫我就回来了。”我是没叫她，因为我根本没找着她在哪玩，其实我早就想叫她回来了，怕她冻着。下午，又是一篇作文。因为前一天她写得太慢，我一再提醒她要专心，早写完早玩。这篇作文是写他们去科技馆的活动。一样的程序，我们先聊，然后她动笔写草稿，然后我们俩一起改，最后她自己抄写。这篇作文她认真了不少，速度也稍快了一些。这篇文章她语句基本通顺，进步很大。但因为她对那天玩的东西没有仔细观察，所以文章中描写得不是很吸引人。她自己写完也觉得不太满意。不过，我还是表扬了她，因为语句通顺也是很大的进步呀！ 我还反复告诉她，写作文时，心里要读自己写的句字，一读就知道是不是通顺了，就通知哪丢字、哪多字了。一直看不上霄霄的作文，但总得陪她一起进步呀，不能老是指望她实现“自我进步”。从十一到现在，陪着她写了四篇作文了，不能放弃，继续努力，一定会看到我们努力的成果的。我也不怕烦，每次都跟她强调：一是吸引人的开头。二是详略得当，有详写，有略写，跟中心思想相关的要详写。三是文章中间要有细节描写，有吸引人的高潮部分。四是结尾一定要总结提升，总结一个好的中心思想。这四点要是做到了，作文一定是优。哈哈，还有一条基本的，就是语句通顺。现在看来，最基本的倒是霄霄最大的弱项。老师通知，这周要英语和数学要单元测验。我们一翻英语书，发现霄霄因为生病，加上逃避甲流，这个单元的英语课只学了一课，怎么考呀？再陪她学一遍也没时间了，算了，顺其自然吧，考多少是多少吧。反正身体最重要了。一个周末，被快乐的大雪包围着，被闹心的作文困扰着，过来了，充实，也满足。又到周一，又得上学，甲流的形势继续严峻着。给霄霄吃上了ＶＣ和牛初乳，还带了盐，让她每天漱口。甲流，我和霄霄要勇敢地面对。1200字以上 高三 叙事
-
"甲流"接近星期四，班级里好多人发烧，老师便停课了。傍晚，妈妈发现我有咳嗽，就给我量了一下体温，没想到，我也发烧了。来到医院，我们发现急诊室里排着长长地队伍，我们足足等了一个小时才轮到呢！我真希望明天就好呀！星期六还参加县里的七巧板比赛呢！星期五夜里，我的病更严重了。因为，体温突然升到40摄氏度。看来，星期六的比赛泡汤了！唉，本来，我们班就只有四人参赛，两人在学校被淘汰了，现在，我又因为发烧而不能参赛，所以，一切希望都落在谢若男身上了，但愿她能取得好成绩。但愿“甲流”早点离开我们！200字 三年级 叙事
-
预防甲流我发现越来越多的人竟然戴上了口罩，原来，他们都是为了预防甲流。我们班有许多同学感冒了，我没有感冒，很高兴，结果第二天早上，我感冒了，烧到38度9，妈妈没有办法，就让我自己在家里休息两天。妈妈给老师请了假，我担心地问妈妈：“我会不会得猪流感？”妈妈说：“孩子，不会的！”接下来，我头痛，全身乏力，没胃口，特别难受。妈妈去上班，我就自己在家里，非常想上学，并且，我还受到了皇家待遇，要什么就跟妈妈说，我要吃什么，妈妈立刻出去买，啊！真是享受呀！我在家休息了两天，终于病好了！我终于去上学了，发现班里也有几名同学没有去上学。老师急忙把量体温的表发下去，嘱咐我们天天坚持量体温，并做好记录，还给我们讲了怎样预防流感，让我们天天把窗户打开，以便于室内通风；还给每个同学的座位下喷洒消毒液，让我们不生病；并给我们每个同学发了口罩，让我们上学、放学的路上戴。其实甲流可防、可控、不可怕，只要我们共同努力，就不容易生病！400字 小学 叙事
-
甲流风波嗨，真不走运，我得了感冒。这已经够不幸运了，可医院偏偏还打电话来说我得的是甲流，这下全家可都吓坏了。而且听说为了我，全班都被隔离。隔离期过后，我去学校上学，心里忐忑不安，怕同学会排斥我。刚踏进校门，就看见在扫包干区的小萱。“啊！甲流，甲流！”只见小萱和伙伴们一路喊着，远远地跑开了。你看，我担心的事发生了！我视而不见，继续向教室走去。没想到，我刚踏进教室的门，同学们都赶紧离我远远的，浓厚的学习气氛一下子消失了，我只能气呼呼的走到座位前。这时，正在批作业的钱老师放下手中的笔，走到我身边，一把抱住我：“肖怡瑾，你身体好了吗？还有哪里不舒服？”她一边说，一边用她的脸贴着我的脸。一股暖流涌在心头，同学们脸上惊恐的神情转而变成羡慕的眼神。晨会课上，张老师也维护了我的自尊心，告诉大家许多关于甲流的知识，还表扬我自主隔离，保护大家。下课了，同学们都聚到我身边，热心的问候我……同学们的热情让我不再孤独了。甲流风波过去了，每想起这件事，我都心存感激。感谢老师与同学对我的友爱与爱护。400字 四年级 叙事
-
“甲流”事件自从我听说甲型Ｈ1Ｎ1流感病毒时，我心里就想：“我离那个可怕的“流感”还远着呢，他还在国外呢，不可能来到我身边。可是，这“甲流”的速度真的可以和光的速度比美呢！它一下子来到了中国，来到了广东，来到了广州！我看见我们学校里很多同学都“感冒＂了。现在好几个班都放假了。这时，我就有一点害怕了，心想：他们会不会得了“甲流＂？我会不会得？应该不会吧！我可是有一年多没进医院了，抵抗力不会这么差吧。可是不久，“厄运”还是发生了！星期四中午，我突然觉得浑身发冷，头疼得很厉害，一下子觉得很不舒服。我只能忍到放学。一放学，我就跟妈妈说好冷。妈妈一摸额头：不烫。就说：“一定是下雨衣服淋湿了吧。”说着给我添了一件衣服。可我还是觉得很冷，又加了一件羽绒服，不行！还冷。妈妈给我量了一下体温：38.6度！妈妈急坏了，马上送我到医院挂水。我们来到了输液室，这里人山人海，好不容易才找到了一个空位子。我躺在病床上非常难受。没办法，只好吃退烧药。这时我看见了自班的两位好友也在挂水，我和他们打了一个招呼：难兄难弟啊！上学也不能上了，真惨！经过这次“甲流”事件，我觉得我们每个学生必须加强体育运动，增强体质，注意卫生，这样才能预防“甲流”这种疾病！要知道，健康多可贵啊！广州越秀区铁路第四小学5年级 周亮500字 六年级 叙事
-
预防“甲流”自从甲流从墨西哥爆发以来，很快地在世界各地肆无忌地蔓延和传播，它的传播速度之快，后果之严重，令大家心惊肉跳，避而远之。哪知这个恶魔的触角悄悄地伸进了我们一贯平静祥和的校园，给正常上课的同学们和关爱自己孩子的家人造成了一定的恐慌，打乱了我们的正常生活秩序。其实，面对这可怕的甲流，虽然人们付出了一定的代价，但我们并不是束手无策的，只要正确的面对和有效的预防，完全是可以把它拒之。，了门外。要做到这点，必须要认识到，它主要是通过空气的传播，其次是人为的因素。在这非常时期，我们必须要做到：不要去人多的地方，这样容易受到交叉感染；进出必须佩戴好卫生口罩；勤洗手，不在去外面吃那些没有卫生保障的路边小摊的食物；保证充足的睡眠，保持良好的心态；多多锻炼，增强体质，有足够的体能抵制一切的不是；如果遇到发烧、咳嗽、咽喉痛等症状，应及时到医院就医。要是人人都洁身自好，那“甲流”就会变成是一只“纸老虎”。此次甲流的爆发，牵动了国家有关部门的心，国家投入了大量的资金，研制预防甲型H1N1流感的有效疫苗，并在全国为大家进行免费注射，这等好事在前些天也在我校实施，全校上下几千师生同时享受到了国家赋予的恩惠，让大家吃上了一颗“定心丸”，打下了一针“强心剂”。关键的时候有了国家的关心，人民的关爱，再加上自身的有效预防，相信甲流这个让人深恶痛绝的恶魔会因无孔而入而销声匿迹，灰飞烟灭。最终胜利的还是属于我们。550字 六年级
-
甲流的严重性最近，甲流传播的速度寻快，一会就从一个人到了七八个！我们班就是，刚昨天的事，我们放假了。事情本来没什么大惊小怪，只不过有一个同学发烧了罢了，结果，却是不堪设想。搞得我们人心惶惶，前几天还在学校里朗朗读书，现在却是各个在家里想干嘛就干嘛，在楼梯里，其他班得知我们放学的消息后，个个都炸开了锅，纷纷跑过来“探查”，并且交头接耳地议论开来，并且还发出羡慕的眼神，我自我觉得：“有什么好笑的，假如你们班发了高烧的，还会有这心情来像苍蝇似的嗡嗡乱叫吗？还一直说好，也不知道这件事有多棘手，多难办。放了么，又觉得会把功课落下，不放，又怕病菌会继续传播开，把身体良好的同学依依的染上……”下楼时，许多班级向我们头一好奇的目光，都在用质疑的眼神望着我们，不知怎么的我觉得又气又好笑，到楼梯出口时，看见校长一副愁眉苦脸的样子，正拿着手机跟谁一本正经的说话，英语老师呆呆的望着我们，但很快又为我们大张旗鼓的回家而偷偷地笑，我顿时觉得好没面子……随着流感的发展，让我感受到了一股股危险，前几天还看的一个小男孩不知不觉的，也不知道怎么了，就忽然死了。晚上弟弟又发烧了，少的厉害，让我们措手不及，去诊断后才放下心来，不是甲流，只是一般的发烧，我由衷的感叹：“唉，即使是普通的病，也搞得全家人如此的折腾，看来不得不做出以防万一的措施了，病毒的可拍，叫人毛骨悚然啊！”台州市路南小学六年级 李林卓550字 六年级 叙事
-
甲流来袭紧急通知青青草原的广大动物：最近几天，动物医院已接受了好几例甲流动物，因为这病有较高的传染性，望广大动物不要集中集会，更要加强身体锻炼。--------包包大人“我的头号痛呀！”喜羊羊对村长说，村长摸了摸喜羊羊的头，“呀！你发烧了。”美羊羊着急的说：“要不要紧呀？”村长皱了皱眉头说？“可能得了甲流。”村长的话还没说完，哗的一声，除了喜羊羊以外别的羊都跑了踪影，村长大喊：“你们都不要怕回来。”好不容易吧大家集中起来，村长说：“得了甲流并不可怕，这种病是可防、可控、可治的。只要大家平时多锻炼身体，注意卫生，不要到人多的地方去，就行了。”懒羊羊问：“那喜羊羊怎么办？”村长说：“只好把他隔离起来，就行了，等我研制药品，给他吃了就行了。”就这样，喜羊羊被单独的隔离起来这时，灰太狼来了，他没费什么劲，就吧病的昏昏沉沉的喜羊羊捉回了家，谁知红太狼看见喜羊羊又是打喷嚏，又是流鼻涕，脸又烧的通红。简直太生气起了，她一边用一只特大的平底锅打灰太狼的头，一边骂灰太狼没用捉了个病羊，没办法他们只好把喜羊羊丢到外边。沸羊羊和暖羊羊他们赶来了，他们用担架把喜羊羊抬回了家。正好村长也研制出了特效药，喜羊羊一吃就好了。这时，在狼堡里，可怜的灰太狼和红太狼他们又打喷嚏又是嗓子痛。灰太狼嗓子嘶哑的喊道：“可恶的喜羊羊，竟然把病传染给我灰太狼大王，我一定不会放过你的，我一定会回来的。”550字 小学 童话
-
甲流打针记下课时，老师拿了几十张浅红色的纸，同学们议论纷纷。这不，说个不停，气的老师火冒三丈。同学们吓的哑口无言。这时，老师才开口说；“这里有一张打甲流育苗的纸，回家要爸妈签名。”同学又议论纷纷。我在看上面的字，额~倒霉，居然要打甲流育苗。我在发狂，NO！不！55555555！回家时我和同学讨论这件事。同学说；“打甲流育苗有0。5%的会死。”我听的全身发抖。可是爸签了那张纸条。我万分恐惧，眼珠子仿佛快出来了。就在那一瞬间，好像过了很久很久。那天上午第一节课，宋老师突然跑来。推看门说；“去打甲流育苗。”接着陆续向3楼会议室里走去。谁都不想打，可偏偏就要打。我和同桌站在最后面，怕有什麽万一……嗨！越来越不赶往下想，宋老师一个一个地点名去打，当在走廊窗户边时，看见同学们打。我便问了一句；“黄佳伟，打的有痛吗？”他说；“没一点痛。”我才放心下去。当轮到我打时，只见边上有一张纸，上面要签自己的名字。当然，肯定要填，我便写下自己的名字。卷起绣子，大方地走去。看见那针头，我有那万分恐惧的心态。走到排对的地方，插了个口子排进去。我鼓起勇气，坐下把手伸出来，当时看都不敢看，当刺进左手的皮肤，在刺进肌肉里。然而，在这时没什麽痛，当发觉的时候，以今打完了。“太爽了，居然没痛。”我说。我实在把他想的太可怕了。经过这次打针，我发现打针是没有痛的，同时不要把它想的太可怕了。峡江实验小学6年级 何晨阳550字 六年级 叙事
-
甲流来了(转载)公共卫生不是小事，是关切环保的要事，是关切民生的大事。努力营造洁净公共卫生的环境，为人民群众的健康和经济发展筑起一道安全的屏障。环境卫生直接关乎人的健康，关乎民生。要小康，首先要健康；健康是最大的财富。环境越洁净卫生，危害人类健康的病毒、病菌就越没有生存的土壤和活动的空间；反之，它则滋生蔓延、张牙舞爪、凶相毕露，对人类构成严重的威胁。像当年猖獗一时的非典病毒，能肯定的是一定的环境为其大行其道提供了“气候”。生活小事随地吐痰、随地便溺、随倒垃圾等的顽症劣习，我们一定搞好教育，搞好宣传，搞好监督，从基础抓起。公共卫生是精神文明建设的重要内容，是爱国、爱家、爱己的体现，是富国强民的基础。流感危机及公共卫生一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能在美国的得克萨斯州引起一场龙卷风，这一效应与我们今天所面对的甲型H1N1流感疫情何其相似———如何不让一个“猪、狗、鸡、鸭、鹅”的病毒所代表的非安全性因素击溃、破坏我们社会的发展成果，或击溃我们“全球化”的文明建构，已经变得如此迫切。公共卫生是关系到一国或一个地区人民大众健康的公共事业。公共卫生的具体内容包括对重大疾病尤其是传染病的预防、监控和医治；对食品、药品、公共环境卫生的监督管制，以及相关的卫生宣传、健康教育、免疫接种等。例如对SARS的控制预防治疗属于典型的公共卫生职能范畴。550字 六年级