放飞
150字
六年级
今天是元宵节的前一天，天气很晴朗，月亮也很圆，我和爸爸、妈妈、姐姐一起散步来到了文化广场。
广场上围着很多人，我们走近一看，原来有的是在卖许愿灯、有的是在买许愿灯、有的是在放许愿灯。我和姐姐一起也买了一个许愿灯，爸爸帮我们一起放飞上去，一盏盏许愿灯飞得很高很高，飞在开上像一颗颗闪烁的小星星，爸爸用手机把它拍下来取了一个好听的名字叫“放飞”。
挖地瓜
250字
三年级
星期六的下午，妈妈带我去外婆家挖地瓜。
一到田野，我看到了田野很美丽，金黄黄的稻穗鞠着躬说我是秋天，绿绿的山，黄橙橙的橘子像小灯笼一样挂满枝头，真好看！外婆跟我说地里的地瓜熟了，我吵着要外公带我去挖地瓜。地瓜可不像稻谷和橘子一样长在地上，它却钻进泥土里，就像和我们玩做迷藏一样，我急着想拿起锄头挖，可惜力气太小，连锄头也搬不起来。后来是外公抡起锄头把地瓜从地里挖出来，我高兴地把红红的地瓜捡起来放到篮子里。
妈妈告诉我说：“农民伯伯每天都很辛苦，我们吃的饭菜都是农民伯伯背着太阳流着汗水种出来的！”当时我就背起了《锄禾》这首诗，粒粒皆辛苦……小朋友，以后我们可不能再浪费粮食了！
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放飞冰雪化了,杨柳青了,又是一个放风筝的季节.那个明媚的早晨,我放飞了那个独特,而不起眼的风筝.天上的风筝很多,差点就辨别不出哪个是我的.起风了,风很大,我紧紧地拽住手中的线.有几只风筝断了线,悠悠地掉落下来.我还是紧紧地拽住风筝,因为我明白,只有掌控在自己手里的风筝才飞得越高.我慢慢地放开手中的线,因为它需要向人生的更高峰攀登.风筝乘着东风悠悠地向上飘,我明白,只有飞得最高的那一只,才是最出众,最美丽的."那是什么?"哦,那是理想的载体...........风筝还在向上飞,它还要更高..........200字 初二 议论文
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放飞屠格捏夫笔下的老麻雀给我留下了深刻的印象，它在庞大的猎狗面前显得那么弱小，但为了自己的孩子，毅然飞下树来，欲与猎狗殊死拼搏。它那深深的母爱一直感动这我。令我敬佩。有一次，放学回家，我看见一个孩子的爸爸笑眯眯的对他说:"你猜我要送你社么礼物?那个孩子说:活动铅笔。蛋糕和玩具?"爸爸都摇摇头，然后拿出一个精美的小礼盒，里面有叽叽的声音，孩子接过并打开了盖子，里面有一只脚被捆住的小麻雀，正在惊恐地叫着，它瞪着小眼睛，显得那么茫然，那么无助。孩子一看，起先很高兴，紧接着有露出不悦之色，我感觉他准是看到小麻雀后心里不忍，我也是心生同情，真想立即上前放了这只小麻雀。还在我犹豫中，只见孩子迫不及待地把小麻雀脚上的绳子解开，从盒子中抓出了它，刚想放了它，他爸爸却把他叫住了，奇怪的问:"你干嘛啊!这是我辛辛苦苦从树上的鸟巢里抓来给你的，你却。。。。。。"不等爸爸说完，就接过话来:"爸爸你可知道，它虽然是一只小小的麻雀，可它也有生命，也想要自由，也想回到爸爸妈妈的怀抱里，也许，它的爸爸妈妈正在找它呢?我们应该把它放回大自然里去。" 爸爸听了孩子的话 ，想了片刻，终于放了这只小麻雀。看着小麻雀扑扇着翅膀，向天空飞去，我的心也放松了许多。路上，我听个孩子对爸爸说起老麻雀的故事。 噢，原来，他和我一样，对麻雀有着同样的敬佩——小小的麻雀都有如此强烈的母爱是那分爱感动了我和小孩，也是因为有了那中爱挽救了麻雀自己的生命!550字 五年级 叙事
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放飞童心似玉，笑面如花，那小鼻子小脸蛋的精灵们呀，只有在没有家长，没有管束的情况下，才伏在地上玩呀，玩呀 ······飞出思想的牢笼，我大声地欢呼，似一只快乐的小鸟，尽情地唱呀，跳呀。那天的植物园，非常的热闹，一改往日沉闷的气氛，一排排小柏树轻轻地招手，似乎已在列队迎接我们，一棵棵高大的香樟，随风哗哗，好像在为我们鼓掌，还有那撒落一地的红叶子，竟也忍不住在微风中起舞，迫不及待地向我们展示优美的舞姿。“哈哈，真爽！”“下来，下来，该我啦。”……哦，忘了告诉你了，那是我们几个在做游戏。请看：我和王樱慧等四个同学每人抓住铺在地上的桌布的一角，汤雅琳同学坐在桌布的中间，小心翼翼地把两手放在桌布两边，身子缩成一团，像一只刺猬一样，她的样子搞笑极了！我们一起说“一、二、三”她便开始摇晃起来。左晃晃，右晃晃。过了一会儿，该我上场了，我看汤雅琳没事，便大胆地睡在桌布上，两手自然垂放。桌布渐渐收紧并开始左右晃动。我有点紧张了，生怕同学把我甩到外面去，屏住呼吸，两手紧紧抓住布边，认真对待每一次晃动……渐渐地不晃了，我激动地跑出桌布，心中涌起一股成就感。看我高兴的样子，一向拘束的王樱慧同学也跃跃欲试，我们看穿了她的心思，连拉带推，她也就进了“圈子”，只见她小心翼翼地把脚伸平，身子紧紧地贴在桌布上，担心会甩下去似的。我们也被她弄得紧张起来。轻轻地、缓缓地荡起桌布……很快这里又成了欢乐的海洋。不知在这笑声中追逐了多久……玩是孩子的天性，走进自然，做起游戏，我便是一只快乐的小鸟，放飞自己，我便拥有了如花的笑面。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。700字 五年级 记叙文
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放飞每当放飞一只千纸鹤，我的心一阵触动。千纸鹤，你本没有生命，我赋予你活力，让你在空中飞舞，挥着你美丽的翅膀。你不仅仅是带着你的理想飞翔。你也在完成我给予你的使命―去寻找一个：她。她，我不知道她现在在什么地方。但是，我仍然记得她的美丽。拥有一双美丽的大眼睛的她，温柔，可爱；秀发在空中的飘舞，挥写着无比的自信；轻盈的脚步，步出了你非凡的魅力。在她的心底深处，拥有一股无法抗拒的吸引力，一直吸引着我。我一直在追随着她。但有一天，我发现，在我的视线里，失去了她的倩影。我疯了似的在寻找，寻找着她的美丽。在一切她可能出现的地方寻找。但我最终还是失败了。带着伤痕回到了起始点。起始点已是一片废墟，长满了荆棘。荆棘，让我感到失败的痛苦。在这一片荆棘中寻找着，她曾经的足迹，回忆着从前的欢乐和对未来的憧憬。面对着这一个干涸的湖，我强颜欢笑。想起当时一同碧波荡漾，而此时，我只能用泪水添满这个湖。在这个湖边，我凝望着，一幅幅欢笑的画面出现，一滴滴的泪不停的流。就在我凝望的同时，你出现了―千纸鹤。你挥舞着美丽的翅膀，我知道你不是画中之物。你的出现，教会了我：即使在荆棘中，也会有美丽的存在。我重拾希望，在你的陪伴下，编制了一个个你，让你们一个个在空中飞舞。我编制了520个你，520个你一同焕发魅力，一同去实现我的梦。等待，总会有奇迹的出现。我也一直等待。在我的等待之中，你一个个的回来了。你们成功的展现自己：但你们失败了，因为你们没有完成我的梦。你们在空中聚集，并在同一时间坠落在地，如同流星一样，量出最后的美丽。我把你们从地上拾起，用线一个个的串起来，固定着你们的美丽。我也把我的记忆，搁置在太平洋深处。650字 四年级
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放飞人的心就像玻璃杯，盛不下太多的泪水，多一点想法就多一点疲惫。那样轻轻巧巧的玻璃杯，总是太容易破碎。——题记又一季的春暖花开，又一季的风清云淡。风筝在天空放飞，多么希望有一天蔚蓝的天空也成为我的背景。想到距离高考时间还有400余天时，那一抹蓝在我的心底一点点地沉淀。一直都很喜欢忧郁而神秘的蓝，一直都很喜欢仰望天空，一直都是假装坚强，将泪水咽到心里，一直都不能给自己放飞。我不是倔强的孩子呀，我已经向高考妥协了，为什么我所看到的青春依旧苍白无力呢？临近六月，校园里匆忙而过的身影越来越多，每个人都在想着这样或那样的事情。沉重的压力似乎要让我们窒息，我宁愿相信高中生活是美好的。高中――从幼稚走向成熟的阶梯；高中，一个新的起点，一种新的生活，只是，它开始地灿烂，却结束地惨烈。每个人都有自己的航线，我们在既定的轨道中航行，每天相遇不同的人，却永远都是一样的对白：“你好”，“再见”。我相信，这个世上有很多事情是迫不得已的。玲子离开了，她是我最好的朋友，为了能去她向往已久的热带城市，她迫不得已地离开了我。我不知道磊的离开是否与我有关，但我知道他迫不得已地背离了初衷，他为了尽快离开，放弃了他已规划好的生活，去了一个海边城市。当磊在海边给我打电话时，我落泪了，我也是迫不得已的。我为了顺从父母，放弃了我最爱的小说，放弃了青春的张扬，甚至放弃了我最初的梦想。生命如同一个圆，我们从一点出发，绕一圈，会发现又回到了最初的那一点。也许，生命就是这样轮回地吧！人，在时间的轮回中经历沧桑，直至苍老。心，在岁月的打磨下，脆弱而坚忍。曾经错过的失去的或者伤痛的就这样过去了。我们能做的，只是继续走下去，走我们还未走完的路。感到疲惫的时候，换个姿态生活。太阳总是一样的。玻璃杯虽小，经常洒掉一些，给自己放飞……700字 四年级
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放飞小学时，夏天，在中午静校前，草坪周围总是熙熙攘攘挤满了人。在人群中，以抓粉蝶的居多数，我就曾在那儿抓过许多次。我每次都不会落空，总能一下扑到几只。将它们带上楼，扯掉几只脚，放在桌上供同学观赏和购买。这般粉蝶往往都卖给那些有钱的同窗，因为有钱人干脆，没有很多要求。这样一次也能收获数元。 买了粉蝶去的同学，并不是养殖，也不是转售，而是拿来当玩具，想尽各种方法折磨它们，最后让它们死于非命。他们将粉蝶当玩具弹射，用冷水泼，用火柴点，或用书本拍压，看着粉蝶体内的黄色血液流出。我们拿了钱只顾逍遥去了，哪里还管得上那些粉蝶的死活。一个人干了，就有第二人个效仿，慢慢地引出了一批这样“谋生”的人。为了开拓市场，我们便不仅限于本班的市场，还去向别班推销。“商场”的竞争愈发激烈，也导致了一部分人失去了商机。那些失去生意的人，便排成了长队，一个个向班主任投诉。班主任知道了，段长也知道了。段长很愤怒，带头教训了他们班，并要求各班进行大力度处罚以禁止此事。终于也轮到我们班了。我们的班主任是一名大学刚毕业的年轻女教师。她并没有像其他老师一样严厉地责骂和处罚我们。在班队课上，她说：“哪位同学手里还有‘货’？我全买了。”我们大惊，以为老师在讽刺我们，便乖乖地像上交赃物一样，将手头的粉蝶全部交了上去。班主任很正式地问：“多少钱？我来付。”我们一下子羞愧地都把头埋了起来。班队课结束，班主任将我们带到大草坪，一口气放飞了所有的粉蝶。几十只粉蝶有的飞起，有的落下，在夕阳的照映下格外地美丽。那天晚上，我在日记本上写下一行字：我再也不抓粉蝶了，我发誓！650字 六年级 叙事
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放飞经不起繁重的摧折每个人的心是那么透彻就象一朵久旱的花儿每个人的心又是那么坚强努力在冥冥世间中找到自己的世界心灵就象一把锁要有开那把锁的人心灵就象一篇篇文章时刻在描绘着自己的人生心灵就象一只风筝永远也栓不住它请放飞自己的梦想最终会找到属于自己的一片天!100字 六年级 议论文
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放飞风筝，放飞心情春天来了，是一个好季节，窗外蓝蓝的天，绿绿的树，白白的云，构成了一幅美丽的春天画，让人觉得心旷神怡。村里的孩子们，都一起拿起风筝去享受大自然赐予的温暖。而我家的风筝却只能看着别的风筝随意飘动，自己却不能飞，因为我不喜欢放风筝。妈妈跟我说了几次：“风筝很好玩的呀，你怎么不玩呢？”我无动于衷。我不为妈妈的唆使所动，她想蒙我，我才不上当呢。妈妈见我不想动的样子，就决定带我去玩，她带上了那只美丽而孤独的风筝。我们来到草地上，我刚想“三十六计，走为上”溜，妈妈一见，一把抓住我，说：“你去哪？来看看人家放风筝呀！”没办法，我只能看了。我坐在一个台阶上，看到那些孩子们脸上泛着红光，都有着阳光般的笑容，生龙活虎地在草地上奔跑，兴奋异常。再看他们手中的风筝，忽高忽低，随着长线的抖动，在空中翩翩起舞，时而如飞机俯冲，时而如小鸟盘旋。有的还在那儿玩起了“姜太公钓鱼”的把戏，站在那儿不动，只轻轻地牵引丝线，那风筝便乖乖地在空中翱翔了。看着，看着，我的手也禁不住痒起来了。我向妈妈要了那只风筝，和那些伙伴一起放了起来。开始我不会放，但在他们的指导下，我的风筝马上就飞起来了。我们一起比赛谁放得高。我都有点欲罢不能了。妈妈说：“你还说不要放呢。”“偶尔一两次也是可以的。”我笑着。这次，我玩得很开心，因为我的心和那风筝一样放得很高很高。500字 六年级 叙事
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放飞风筝，放飞心情春天来了，是一个好季节，窗外蓝蓝的天，绿绿的树，白白的云，构成了一幅美丽的春天画，让人觉得心旷神怡。村里的孩子们，都一起拿起风筝去享受大自然赐予的温暖。而我家的风筝却只能看着别的风筝随意飘动，自己却不能飞，―――因为我不喜欢放风筝。妈妈跟我说了几次：“风筝很好玩的呀，你怎么不玩呢？”我无动于衷。我不为妈妈的唆使所动，她想蒙我，我才不上当呢。妈妈见我不想动的样子，就决定带我去玩，她带上了那只美丽而孤独的风筝。我们来到草地上，我刚想“三十六计，走为上”―――溜，妈妈一见，一把抓住我，说：“你去哪？来看看人家放风筝呀！”没办法，我只能看了。我坐在一个台阶上，看到那些孩子们脸上泛着红光，都有着阳光般的笑容，生龙活虎地在草地上奔跑，兴奋异常。再看他们手中的风筝，忽高忽低，随着长线的抖动，在空中翩翩起舞，时而如飞机俯冲，时而如小鸟盘旋。有的还在那儿玩起了“姜太公钓鱼”的把戏，站在那儿不动，只轻轻地牵引丝线，那风筝便乖乖地在空中翱翔了。看着，看着，我的手也禁不住痒起来了。我向妈妈要了那只风筝，和那些伙伴一起放了起来。开始我不会放，但在他们的指导下，我的风筝马上就飞起来了。我们一起比赛谁放得高。我都有点欲罢不能了。妈妈说：“你还说不要放呢。”“偶尔一两次也是可以的。”我笑着。这次，我玩得很开心，因为我的心和那风筝一样放得很高很高。500字 六年级 记叙文
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放飞孔明灯放飞孔明灯六年级王博纬今天，竺老师着我们去剡湖边放飞孔明灯。先让我给大家讲讲孔明灯的来历吧！传说，这孔明灯是三国时期诸葛亮发明的，故事是这样的：有一次，司马懿率大军把诸葛亮给困在了一座城中，而诸葛亮的援军在很远的地方，没有得到任何消息，后来，诸葛亮想出了一个办法。一天，城中突然飞出一盏灯，被司马懿看到了，他说：“诸葛亮一定坐着那灯跑了，快去追！”司马懿率大军追赶那盏灯去了，这座城的围就被解了。从此，孔明灯就流传了下来国。孔明灯又叫做许愿灯，它非常轻，它是由一个竹圈，四张拷贝纸、八根铁丝和一块蜡组成的，这拷贝纸是阻燃又耐高温的，不会被烧破的。我们的孔明灯只有十克重，如果它超过23克，就永远也飞不起来了。我们来到了剡湖边，我们组的两位同学抓住了孔明灯，另外两个同学先将蜡块放在铁丝上，把蜡固定后，竺老师给我和另一个同学一人一支蜡烛，我们把蜡块的两个角点燃，经过半分钟的燃烧后，我们组的两个抓住孔明灯的同学就慢慢放手了，孔明灯飞起来了，它越飞越高，一直飞到了一千米的高空……过了几分钟，它消失在我们的视野里了。你们别看它飞得那么高，可它的生命只有五到十分钟，在它如此短暂的生命中，它永远向上，向上……这种积极向上的精神，何尝不是我们人生的榜样？500字 六年级 记叙文
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放飞我有一个美丽的梦想，那就是在蔚蓝的天空中自由的飞翔。像那自由的鸟儿，幸福的拥抱白云蓝天一样。张开那双美丽的翅膀，我站在音乐的舞台上。尽情的释放，尽情的歌唱。像那些花儿，在阳光下轻轻的绽放。东方的晨曦轻轻的落在公园的旋转木马上。远方的树林，披上了神秘的光芒。我想对着天空，对着你，展开翅膀，放飞我最初的梦想！150字 初一 抒情散文
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放飞山东省泰安市 山东省科技大学幼儿园大二班 杨泰昌我在美丽的东湖公园，把一只美丽的小鱼气球放上蓝天，你飞呀！飞呀！飞得好高，飞得好远，你碰到大树，亲亲脸；你碰到小鸟，说说话；你属于美丽的蓝天。山东科技大学幼儿园大二班杨泰昌（5岁9个月）作，父亲杨庆福记录，题目系杨庆福加的。指导教师：杨庆福150字 一年级 叙事
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放飞我们有一片天空一片湛蓝湛蓝的玻璃镜一样透明的天空当我们扎好了 “蜻蜓”的尾巴悠悠放飞了漂亮的风筝被阳光涂彩的翅膀托起了我们的笑声我们的笑声\也被阳光染红没有用目光互相询问刚露芽的幻想那么大胆和凌空的翅膀一起和早晨升腾的太阳一起走进春天走进流花一般温馨的风高了，像鸟一样飞高了童心和希望踏上了耀眼的云梯太阳边上抖了抖嫩嫩的羽翎……150字 初一 诗歌
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放飞理想我们每个人都有理想，比如：有人想当美术家，科学家，计算家，运动员。。。。。。但是，你们的理想现在在用奋斗的精神去实现吗？有人会说："我们都是小孩，怎么去实现呢？其实，想当美术家的，就多练习。想当科学家的，就大胆试实验。相当计算家的，就要背数学中的公式。想当运动员的，就要多做体育锻炼。。。。。。总之，想要实现理想，就要付出汗水。150字 三年级 写景
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放飞自己将自己化成一只鸟，习惯于独栖树端。透过如雨的叶片，看落日孤烟，云卷云舒。一群鸟翩翩翔入我的视线，灵性的啼鸣震颤我蒙尘许久的翅翼。啼鸣，无法拒绝的一种声音。拨动沉寂肃瑟的心弦……皈依自然的愿望涨溢胸宇……放飞自己，是我义无反顾的选择。放飞自己，让心灵感受季节的五彩斑斓。放飞自己，让生命展示无穷无尽的色泽。150字 六年级 抒情散文