正德之声
700字
六年级
叙事
“啪、啪、啪…”是什么声音，原来是期待己久的正德之声歌咏比赛开始了，参赛选手是五六年级全体同学，大家既兴奋又高兴。
比赛不久就开始了，我们大家个个摩拳擦掌，整整齐齐，信心十足站上了舞台，连眼睛都变得亮晶晶的，谁知比赛并不是我们朝我们理想的发展，上台后意想不到的事情发生了：因为长期练习领唱—谢宗函的声音沙哑了。更要命的是，当时可能因为害怕、紧张，脑子一片空白——忘词了，所以唱到最后一段时，我们停顿了……结果可想而知，宣布成绩我们只得了第三名，于是我哭了，全班同学都哭了，哭得没有眼泪…
这对我们来说是一个沉重的打击，要知道正副班主任、音乐老师为这次演出浪费了多少心血，王老师为我们排队形，音乐老师为我们编排动作，在比赛前，王老师千叮咛，万嘱咐，不能停顿，要掌握好节奏，动作要协调，可是，我们老是左耳进，右耳出的，老是太过于自信，对这样一个结果，我们只能垂头丧气的离开三楼阶梯教室，看着五年级三班那欢喜的笑脸和得意洋洋欢呼声和呐喊声，我的心里很不是滋味，这份快乐和喜悦本应该是属于我们五二班的，我突然沉默无语，我们到底是哪里做错了？为什么一瞬间老师的辛苦和同学的喜悦一下子就化为灰烬？我彻底崩溃了，我们辜负了老师，我想对老师说：“对不起，老师，这次歌咏赛我们没有全力以赴，没有完全投入，没有聚精会神，才会。对不起，老师，我们错了。”
这次正德之声歌咏比赛对我们来说是一个刻骨铭心的教训，我们要牢记这个教训，没有风雨怎能见彩虹，让这个教训陪伴我们一生，让我们以后不会再犯同样的错误。这次歌咏比赛给我一个沉痛的教训：骄兵必败，不能自以是，人外有人，天外有天，自以为了不起，其实自己周围高手如云。但误已经造成，我们要做的不只是懊悔，还要不被错误打倒，让错误不再出现在我们身上，把这个错误当成一次挫折，微笑着勇敢地面对错误！让暴风骤雨来得更猛烈些吧！
开学了
350字
四年级
叙事
时间如流水，转眼间，愉快的暑假结束了，我们高高兴兴地回到了学校. 跨进了学校的大门，熟悉的一切映入我的眼帘：宽大的停车场，绿油油的草坪，像哨兵似的马尾松，茂盛的紫檀树等等，它们好像在对我说：＂相交了那么多年，离别了那么多天，我可真想念你．＂我快步向教室走去.
走进教室，我看呆了，洁白无暇的墙，崭新的玻璃窗，贴上瓷砖的地板，还有为了防止我们再把那洁白无暇的墙又拿去＂整容＂，就给墙面安上保护膜＿＿瓷砖．可是当我看到了那被刻划的乱七八糟的桌子时，我诧异极了，仿佛听到一张张被啄破的桌子在说：＂你们这些大坏蛋，用小刀刻我，用涂改液涂我，把我原本＇貌美如花＇的小脸蛋，刻成了＇丑八怪＇，呜呜．．．"
我想如果我们人人都不在桌子上乱涂乱画，桌子就不会像如今那样像个＂面目全非＂的＂丑八怪＂了.
我好想对同学们说：＂不要给桌子＇整容＇了＂．
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叙事
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声之美《序言：这篇短文是我班一位六年级小学生所写。该生平时喜欢读古典文学诗篇或文言文，受其熏陶，自己也试着写了篇半文言短文《声之美》。由于其年龄、阅历及知识水平所限，文章还存在不少缺陷，但能够大胆运用文言语句来构思作文，难能可贵。请大家欣赏，斧正。谢谢！声音此物，吾之爱也，并非杂音，而是奇美。冰雪消融，此为春之声；阵阵蝉鸣，此为夏之语；缕缕秋风，此为秋之韵；翩翩飞雪，此为冬之音。四季交错，各有特色，不同之声，均入吾心。谁言美声来自于器乐？细倾听：清泉经山涧，丁冬作响，清脆悦耳；秋风吹落叶，如人轻歌，温卿之心；片片飞雪，积少成多，凑成一曲四时之乐，极为悦耳，极为美妙。至此时，谁人敢言：此非奇美之音乎？天阴晴不定，其之变化，唯有雨水，足以动吾之心。大小数滴雨，至出数圈涟漪，有悦耳之音，或似激烈之舞曲，或如静之夜曲。世间万物皆有声，人之所以比之上，正在于有各种音韵。正是这天地自然之声，将世间万物美之律，集为一曲人生之乐，使吾为之所爱，犹如乐器之声，又与其而异，细听其声，细看其形，然后乃得其示。如此，即为人生之大乐也！（指导教师：杨存山）450字 六年级
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冬之声天地之间，又作了冬之声。窗外，北风啸而，如一调皮之子且啸且奔。我坐在火炉旁，紧裹棉衣，细者听着此冬之声。灌灌之树无情之风中摇曳，诚为之患，恐其有不堪风之苦暴“咔嚓”一声断下。“当--当--当”上之连响了三下杜德，余仰视表，已是下午三时矣。窗外，风尚不止，而又下起了大雾之。成团之雪犹遭风碎其棉团，纷纷乎地飘落。其于风中和卷着，翻笑，迟迟不肯落于地。而其初落之雪，又被狂风卷矣。薄暮，风则止矣，而雪犹复下着。第二日早，一开门人，乃见有粉妆玉砌之世。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”君看，石榴树、杨、槐树上皆出了白之“梨花”，而其婆娑之柳，而戴数谓美之银耳环。最生者其室，其或被昨日那张大风之感冒之矣乎，故于夜间都戴上了白冠。大人、小儿皆出雪也，皆为此美妙之雪所致。大人出机拍下此丽之景，欲以其存。儿?早入场中打雪仗去。君看，其在一个个忙也，既要躲着人掷之雪球，又不停地团着雪球将击敌。虽手冻得通红衣湿了一大片，发上则雪，彼亦不顾，但思赵准由向彼攻。“生”上时传子爽之声来，此笑使冬之声益悲矣！我爱冬此美妙之声！450字 六年级 写景
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埃及之声一抹夕阳，从金字塔的棱角上擦过去，从狮身人面像那忧郁的眼神中滑下去。天空被染成了血红色，妖迷，蛊惑，哀愁，神秘。这个时候总会有一种声音在我的耳边响起：不可捉摸的音符，飘忽不定的歌声，法老的镇定，艳后的热舞，所有人冷漠的眼神，支撑起一个遥远的国度。胡夫金字塔是国王胡夫的陵墓，建于公元前2690年左右，高146。5米，塔底面积5。29万平方米，塔身由230万块石头砌成，每块石头平均重2。5吨。这个庞然大物，如同一个沉思者，经历了将近4700年的沧桑，他依然屹立不动。太阳每天从他的肩上爬上爬下——这个伟大的神，也撒娇似地依偎在他伟岸的身躯上。我坚信，他一定守着一个秘密。你看，他的尖顶直指苍穹，好像在永生永世地追问着天空；又好像是一个擎天柱，支撑起一片天的高度。这红色黄昏的沙漠，能有谁，解开缠绕千年的寂寞？他还在等待着，等着那个懂他的人。狮身人面像的面部参照胡夫的儿子——哈佛拉，身体为狮子，高22米，长57米，仅是雕像的一个耳朵就有2米高。这样的一个巨兽，任何人走到他跟前，都会顿然发现自身的渺小。闭上眼，埃及的风捎来许多沙粒。这些历史的小小见证者打在脸上，轻轻地，每一粒沙都有一片记忆。那一刻，你会感知到那沙里的秘密。再看看那个狮身人面像，依然是那样，寂寞忧郁的眼神里透满了迷茫，仿佛在努力追溯着曾经，欢舞欣歌的曾经，那才是真正属于他的时代。现在的他，只是忠诚地守护着主人陵墓，数着沙子，数着星星，数着好人，数着坏人，数着人世间的一场场悲欢离合。这，就是他的宿命吧！木乃伊是法老的特权。古代法老死后，内脏被挖空，塞进各种香料，再用白色的带子一层层的包裹起来。埃及人相信，这样他们的法老会得到永生，可是，永生真的很好吗？这个，古埃及人怕是没有想过。现在，一个一个木乃伊被考古学家挖掘出来。一层又一层金碧辉煌的棺木被抬开后，最后还是一个干尸。没有昔日的辉煌，有的只是空洞的眼神。死了的，还是死了的，不论怎样，人都无法逃离死亡。我们又为什么要苦用短暂的生命去研究长生之法呢？法老的诅咒，诡异的疾病；悠久的历史，高大的建筑，怎能让人释怀？血红的太阳染红了最后一角。胡夫金字塔，狮身人面像，木乃伊似在千年的寂寞之中呢喃着什么。一只鹰掠过，留下了一个黑影，留下了孤独的他们，留下了苍凉的空气。似乎是从太阳的另一边，飘来了一串不可捉摸的音符，飘忽不定的歌声，法老的镇定，艳后的热舞，所有人冷漠的眼神，埃及之声……上宝中学六年级：寸天1000字 六年级 诗歌
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自然之声自然之声大自然是神奇的造物主，创造了一年四季、春夏秋冬；创造了日月星辰、花开花落；更创造了花草树木、欣欣向荣。更令人惊奇的是它所创造的声音，岁岁年年各不相同。春天，沉默了一冬的河流都脱去了那层厚厚的盔甲，发出叮叮咚咚的响声。鸟儿也都回到了这儿，站在枝头叽叽喳喳高唱。一阵清风吹来，树叶都发出沙沙的响声，仿佛在与风儿打招呼。夏天，在室外漫步，随处都可听到那清脆的虫鸣声，此起彼伏的，仿佛要让全世界的人都当它的听众。走到小河边，不仅可以听到“呱呱”的蛙叫声，还可以借助月光看到在水底游动的鱼儿，而且偶尔会有几条“不甘寂寞”的小鱼游到水面上来嬉戏游玩，不时的发出拍打水面的声音，混合着野花的香味，让人心旷神怡。秋天，熟透了的桃子掉在地下，发出一种奇怪的声音，好像在怪农民伯伯没有赶快把它摘下来。河流还是一如既往的哗哗响着向前奔流，与往日不同的是两岸金黄色的树叶倒映在水中平添了几分趣味，让人忘却了自我，在大自然中得到了放松，得到了一种十分难得的安静。田野里到处都是劳动的成果，手中的镰刀随着农民伯伯的挥舞在空中画出了一条优美的弧线，随后发出一阵阵的收割粮食的声音。在粮食地的上方有几只蜻蜓在不断的盘旋，让人们感叹，这个季节竟然还能见到蜻蜓。在这种景色里，让人的身心得到完完全全的放松。冬天，金黄色的叶子从树上飘落，踩在上面仿佛听到了一首极美妙的乐曲。再过不久，只看得见那漫山遍野的皑皑白雪，走在上面却可听到“咯吱、咯吱”的声音。小朋友都穿得厚厚的，毫不畏惧那呼啸的风声，每个人都用小手抓起一个小球打雪仗，不时发出欢乐的笑声。大自然的声音太奇妙了，有的令我心动，有的令我悲伤，有的让我放松。这些声音难以想像，用语言也无法描述，那些声音总能在我耳边萦绕。在我伤心时让我展露笑颜，在我疲劳时让我逐渐放松。我喜欢大自然，我永远不会忘记自然之声。700字 六年级 写景