闪光的硬币
500字
六年级
记叙文
星期天，天气格外晴朗，妈妈带我上街买衣服。
刚到街头，就看见前面围了一大群人，我好奇地拉着妈妈跑了过去。我们像泥鳅一样，左拱拱，右拱拱，好不容易才挤到了人群中。
只见一个七八岁的小男孩儿，背着手，手里好像握着什么。因为天气炎热，他的鼻尖已经渗出了汗珠，他不停的喊：“谁丢钱了？”引得路人驻足观看。这时候，一个西装革履的小伙子走了出来，笑容满面的对男孩说：“小弟弟，这个钱是哥哥丢的，快还给我吧！”
小男孩刚刚要伸出手来，突然想起了什么，手缩回去了，认真地说：“你知道有多少钱吗？”小伙子收敛了笑容看起来面有难色：“啊？让我想想……应该是500元吧！”
“不对，不对，太多了！”
“到底有多少钱呢？我很好奇，难道那个小伙子是骗子吗？”我心想。
“那就是200元。”小伙子有些不耐烦了。
“不对，不对，还是太多了！”小男孩的手攥的更紧了。
“反正是我的，快点给我！”小伙子失去了耐心，那副表情与之前斯文的样子极不相称。
小男孩的脸涨的通红，最后迟疑地张开汗涔涔的手。
小伙子一看只有5毛钱，就骂开了：“只有伍毛钱，浪费我的时间！”
“你这人怎么回事，边小孩子的钱也骗，太没有道德了！”还不如小孩子呢周围人群的谴责声越来越多，小伙子一看形势不对，低着头悄悄的溜走了。
人群已渐渐散去，妈妈也牵着我的手离开，走了几步，我回头一看，只见男孩依然站在阳光底下喊着：“谁丢钱了？谁丢钱了？”我似乎看到他手心里的那枚硬币在阳光下闪着亮晶晶的光芒……
闪光的足迹
1000字
六年级
散文
弹指挥间、沧桑巨变，60年前，中华人民共和国宣告成立，开启了中国历史的新纪元。在中国共产党的领导下，亿万人民艰苦创业，努力探索中国特色社会主义的发展道路，在改革开放和现代化建设的历程中，创造了一个又一个奇迹，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。当今之中国，到处充满勃勃生机，各项事业蒸蒸日上，中国特色社会主义事业显示出强大的生命力。
改革开放，使中国一步步走向繁荣昌盛，华夏儿女们安居乐业。青藏铁路，一条几乎不可能的铁路，中国人民做到了；火车多次提速，让人们的生活更加便捷；奥林匹克运动会场馆建设，奥林匹克运动会会的成功举办，让举国上下一片欢呼雀跃……中国正在用自己的智慧和汗水完成着一个又一个壮举！
改革开放，使中国这个拥有13亿人口的文明古国成为了一个和谐的大家庭。1998年，南方特大洪水，淹没了许多楼房，淹没了许多人民，却淹不灭中华儿女的爱心；2007年年底，当春节来临之际，一场突如其来的雪灾，阻碍了人们回家的道路，却阻碍不了中华儿女救灾的决心；2008年5月，里氏高达8。0级的汶川大地震一度牵动了世界各地的心，地震震倒了一座座楼房，震碎了一颗颗逝世者家人的心，却震不倒中华儿女突破重重困难的热情。我相信，再大的困难除以13亿，会变成小小的烦恼，再小的帮助乘以13亿，会变成大大的扶持。炎黄子孙会手挽手，心连心，克服一切困难！
改革开放，使中国的航天事业迅速发展，中国在历史上刻下了辉煌的一页。2003年，神舟五号发射成功，杨利伟叔叔实现了中华民族的千年飞天梦；2008年，中国的首颗探月卫星“嫦娥一号”飞上太空，到月球上去拜访嫦娥和玉兔；同样是2008年，神舟七号升空，翟志刚成为中国历史上首位进行太空行走的宇航员。中国的科技技术蒸蒸日上，为发展中的中国做出了巨大贡献！
改革开放，使中国建设新农村的脚步越走越快。以前，农村人知识很少，只知道劳作。现在，“活到老，学到老”的理念越来越普遍，连许多老年人都发奋学习。农业不仅用上了力气，同时也充分运用上了智慧。越来越多的农村人上了中学、大学，成为了建设祖国新一代的智囊团；以前，农村生活是吃不好，穿不暖，过的都是苦日子。现在，农村人的经济能力越来越好，纷纷过上了小康生活。手机、彩电、冰箱……这些曾经连想都不敢想的东西，一样样成为了现实。以前，农村给人的印象是又脏又乱。一下雨，小路便成为了“水泥路”，山上杂草丛生，无人问津……现在，一提到农村，人们想到的是清新的空气，美丽的青山绿水……改革开放，让农村展现出了勃勃的生机，让人们的生活过得更加幸福。
我坚信，中国将会迎来更美好的未来！
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闪光的硬币那一天，天气十分炎热，知了不停地叫着“热死了，热死了。”小狗也不停地吐着舌头，闷热的天气让人烦躁不安。我站在403车厢里，车上的人特别多，加上天气闷热，想喘一口气都很困难，从人缝里，我看见一个大约80多岁的，有一把白长的胡子的，穿着破破烂烂衣服的老爷爷上了车，可是他从头摸到脚，一边摸一边嘟囔着：“我的钱呢？我的钱怎么没有了？”司机见状不耐烦地说：“没有钱就下车，别在这磨磨蹭蹭的，耽误我们的时间。”此时我真想上前去，为那位老爷爷交一块钱硬币，可是人多的让人动都动不了，更别说上前去了，我只好眼睁睁地看着那位老爷爷被司机骂。这时站在车门前的那位小哥哥给老爷爷交了一块钱，那位司机狠狠地瞪了他了一眼，那个哥哥也回敬了司机一眼。我看到这个情景暗暗的在心里叫好。此时我心里的某一个角落十分开心，而某一个角落却十分伤心。开心是因为那位哥哥乐于助人，有正义感，而伤心是因为那位司机十分势力，一点点爱心都没有！一个人并不需要做下什么丰功伟绩才称得上伟大，也不需要做出舍己为人、割肉饲鹰的事才算品德高尚，只要用一颗心，去理解关怀他人，体谅他人的苦楚，呵护他人的心灵，那么就会给别人营造出一片蔚蓝的天空！如果每一个人都像那位哥哥一样为别人做一件事，哪怕是为人交一元钱，那对困境里的人而言就犹如雪中送炭一样。500字 六年级 记叙文
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闪光的硬币我曾在一家蛋糕店当打工。这是一个店面很大的自选商店，一排排的货柜上摆满了中式和西式的糕点，诱人而炫目。尤其是那些一元一盒的小蛋糕深受孩子们的欢迎。那天周末，收银台的小姐正在忙碌着，我也在给那些新进来的商品贴价标。突然，瞥见柜台边正走过来一个孩子。我心中顿时一阵感伤，这个孩子一身衣服早已破旧而发黄，瘦削的脸上满是灰尘，使我看不出他的表情。他的嘴角嚅动着，那双因饥饿而深陷的眼睛却放着惊奇的光芒，紧紧地盯着那些蛋糕，恨不得将面前的一切都盯到肚子里去。我紧锁着眉头，心中满是对这个孩子的同情。当我转过身，这个孩子已走进里面的货柜不见了。我转身继续给那些新进的商品贴价标。过了不久，我听见商店的老板在出口处愤怒地大声怒吼。我心中一凛，根据以往的经验，我知道有人偷东西被抓住了。我赶忙走出货柜，看见商店老板背对着收银台，一脸凶相，面前站着那个瘦弱的颤抖的孩子。“把你的衣服掀开，不然打断你的腿。”老板大声呵斥。孩子因害怕而露出极度惊惧的眼神。他脸上的肌肉不停地抽搐，手和身体毫无节奏地颤抖着。我这才发现，他单薄的上衣靠近腰部位有一处微微隆起，像是塞着什么东西。“我……我没有、我没有……”孩子的声音打着颤，夹着一丝哭的声调。这时店老板像是怒极了，一把掀起孩子的胸前的衣服，猛然从孩子的腰间拽出一件东西来——我们店销售的一元一盒的小蛋糕。孩子霎时间吓得脸色苍白，这时收银台里的小姐突然惊声说：“哇！胡老板，他没有偷，原来他已经付过钱了。”店老板一愣，回头一望，看见收银台不起眼的一角上果然有一枚一元的硬币。在那里闪着冷冷的、微弱的光芒。店老板尴尬地将抓着孩子的手，慢慢地松开了。那一刻，我看得清楚：那枚硬币是收款小姐趁机偷偷地放在上面的。650字 高一 记叙文
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记叙文
500字
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硬币今天张老师带来了一个精致而又小巧的盒子，她摇了摇盒子，让我们猜里面是什么？同学们听了听声音，纷纷猜测起来。有的人猜是黄豆，有的人猜是棋子，张老师都摇摇头，最后，我们班的女孩柴耀桢猜出来了，是硬币，张老师点点头。原来，我们今天写的是关于硬币的内容。我拿到的是一枚壹分硬币，我用手摸了摸，发现它的四周凹凸不平，除了刻有花纹的地方，其它地方都是光滑的。硬币的正面刻着1982几个阿拉伯数字，我想这枚硬币大概是1982年诞生的吧，上面的两边还有两条稻穗，反面刻着“中华人民共和国”几个字，下面还有一个国徽，上面刻着四个小星，一个大星。接着张老师又让我们听硬币发出的声音。同学们马上把耳朵像兔子一样坚了起来，眼睛瞪得大大的。只见老师把一枚壹元硬币放在手中，轻轻往上一抛，硬币从上往下落，掉在地上发出了“噹噹噹”的响声。老师用同样的方法抛了另外两枚硬币，第一枚发出了“叮叮叮”的声音，第二枚发出了“咯咯咯”的声音，它们的声音是多么清脆。张老师说：“你们趴在课桌上，不允许偷看，我们来玩猜硬币的游戏，根据声音来判断是哪枚硬币。”刚说完，就抛了一枚硬币，发出了“叮叮叮”的声音，我猜：这声音大概是伍分硬币吧。刚想完，只听又一阵“咯咯咯”的声音从我耳边传来，我想：声音很小，肯定是壹分硬币。过了一会儿，又一个”噹噹噹“的声音从我耳边传来，我想：是壹元硬币。最后，老师宣布了答案，是这样的：第一次是伍分，第二次是壹分，第三次是壹元。我一听，心里欣喜若狂，因为我三次全猜对了。这个游戏真有趣啊！550字 六年级 叙事
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硬币这是一枚一角的硬币它圆似太阳，但比太阳圆的可爱，它的正面是一个“1”字，像是一个站在那保家为国的卫士，旁边的“角”字像一个勤劳的园丁，正在为刚盛开的菊花浇水。它的反面是中国的国徽，国徽里有代表中国的首都，首都上有五颗星星，下面还有它的“出生”年份。这就是一角的硬币。我的伙伴们带我玩猜硬币，就是让一个人扔一个硬币听见它的声音让我们猜是几元或几角几分我们先熟悉了一下硬币的声音。老大是一元，它像跳水运动员那样活跃的跳到地上。老二是五角，它从手中跳下来在空中环绕几周，然后飞流直下。最小的是一角，它跳下地之后，还竖立跳了一段天鹅舞。猜完硬币之后，公布了答案，我竟然全部都猜对了，我当时非常高兴，没想到我听力这么好。经过这次做游戏使我懂得了一个道理，做什么事都要专心，不然会一事无成。300字 六年级 记叙文
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硬币今天作文课上，老师围绕硬币展开了三个活动，分别是：“看硬币”，“听硬币”，“猜硬币”。让我给你讲讲吧。看硬币：老师给每组发一枚硬币，让我们观察。我们组发到的是一元硬币。我仔细端详着这枚硬币。它圆圆的，厚1.5毫米，呈银色，亮得似乎能照出人影来。硬币的正面写着“1元”以及它的拼音，左下角是一朵盛开的牡丹花，它是我国国花，象征中华民族永远繁荣，富贵。硬币背面的正中间有中国国徽，它是由天安门、五星、齿轮、麦穗组成的，国徽下边写着“中华人民共和国的字样。把一枚硬币托在手上，有点沉甸甸的感觉。闻一闻，有股金属的气味。听硬币：陈老师让我们听硬币。陈老师手托一枚五元硬币，轻轻向上一抛，硬币就落在了地上。它发出了“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”的又沉重又混浊的声音，好像一位鼓手在敲鼓。接着，老师又抛出一枚两元硬币，这次，发出的声音是“哐当哐当哐”，像用勺子敲碗一样。第三次，老师抛出一枚一元硬币，它发出的声音好像在拨着大提琴的弦。第四次，老师抛出一枚五角硬币，它发出的声音就像触到小提琴的弦。最后，老师抛出了一个两角的硬币，它发出的声音宛，清脆，悦耳动听，好像是风铃被风吹过时，发出的“叮铃铃，叮铃铃……”的响声，不过，这声音虽好听，但却十分细小，只要你大声的说话，就可以把那声音掩埋。猜硬币：陈老师拿出五枚大小不一的硬币，让我们根据硬币落在地上的声音来猜硬币的面值。陈老师先让我们听两次面值从大到小的硬币的声音，听完后，陈老师让我们趴在桌子上开始猜硬币。老师先抛出一枚硬币，这枚硬币落在地上的声音不想两角一样清脆，也不像五元和两元一样沉重，我猜想，这可能是一元的硬币；第二枚硬币发出的声音特别沉，我断定这是五元硬币；第三枚硬币的声音特别悦耳，这一定是两角硬币；第四枚硬币的声音也比较清脆，我犹犹豫豫的写上了“五角”；第五次，我听也不用听就知道是两元硬币，因为其他硬币都猜过了，就只剩下两元没猜了。公布答案的时候，老师请了一位男同学说答案，结果，他说错了。我举起手，老师请了我，我信心十足地说：“答案是：一元，五元，两角，五角，两元。”老师高兴地说：“答对了。”第二轮和第三轮公布答案时，答对的同学洋洋得意，满面笑容，答错的同学垂头丧气，没精打彩。真是几家欢喜几家愁。没想到，这小小的硬币竟有这么大的学问，在这次活动中，我明白了，我们在平时生活中要有一双善于观察的眼睛，善于发现的眼睛，这样，我们的生活就会充满光彩。900字 六年级 记叙文
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闪光足迹闪光的足迹太谷师范附小6年级19班张琪60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。2009年，我们迎来了伟大的祖国的60岁生日。60年，华丽的高楼拔地而起，马路上川流不息的汽车，大街小巷热闹非凡……60年前，每一个人都过着吃不饱，穿不暖的生活。住着矮小的茅屋，就这样人们还得起早贪黑；想吃一块糖还得自己辛苦劳累的工作；更不用说读书了，只有富裕点的人家，才能上学但只有课本。但是很穷，孩子们只能玩跳皮筋·打弹珠……可今天，60年后的今天，我们都背着书包来上课，不愁吃·不愁穿。渐渐的，DVD·电脑·MP3`MP4`MP5`数码相机问世了。小孩子们玩电动汽车·SD娃娃·电子游戏……而且我们穿的衣服也是各种各样，世界品牌。马上，祖国就要过生日了，经过六十年的风风雨雨的考验，六十年的洗礼，我们的祖国成为了一个发达的国家。我相信中国将会迎来更加美好辉煌的明天！！！350字 六年级 状物
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闪光的身影闪光的身影他，既默默无闻；又鼎鼎大名。因为在大城市拉个人来问问可能都不知道，而在我们心中，他可是个大人物！他就是张朝全老师！他个子瘦瘦高高的。像根黄瓜，看起来啊，弱不禁风。他很幽默，经常在课堂上用精妙的语言，逗得我们哈哈大笑，我们笑过之后仔细一思考，嘿！可还有一番意味呢！他的课堂让我们受益匪浅。可就是这样一个乐观开朗的他，竟患有无法忍受的肌肉萎缩症！他每天都要在妻子的帮助下，艰难地从床上翻下身来，再忍着痛在妻子的搀扶下来到学校。于是，为了尽早的赶到学校，他每天四点钟就已起床；在我们熟睡之际，他却在和病魔抗争。几乎没人知道，他的痛苦，但他却用自己永不放弃的坚定毅力，支撑着病体，因此才能不成为“渐冻人”。去年暑假，他跌倒了，正常人爬起来拍拍灰就走了，可他却骨折了！即使这样，开学一个月后，他却不听医生的劝告，坚持来给我们上课。这时，他的膝盖红肿着，腿都还是肿着的。虽然疼痛，虽然连走路都要人扶，但他依然来了。因为他说，每次想到孩子们可爱的样子，看到街道上孩子们的背着书包上学的情景，他就再也控制不住自己的身体了。每天，都有一个闪光的他，在我心里摇曳，他那高大伟岸的身影，将激励着我毫不退缩，勇往直前。闪光的身影500字 六年级
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硬币在上学的路上，一枚一元的硬币从蹦蹦跳跳的小朋友的口袋里掉了出来，滚到了马路边。硬币静静地躺在那里害怕极了，这里高速行驶的车辆太多。它在想要是有人把我带回家那该多好啊！正在这时，一位衣着十分漂亮的小女孩经过了它的身边。捡起了它，装进了钱包。硬币就跟着她来到了肯德基里面，连同一张50元大钞装进了收银员的抽屉。这里面空调开放，环境舒适，硬币在里面静静地思考。现在的条件真好，一个小女孩一餐就能花掉五十几块钱，她们可知道什么叫节约吗？刚想到这儿，硬币又被收银员找给了一个胖乎乎的小男孩。在他的口袋里左摇又晃地来到了一个游戏大厅，这里可算得上热闹非凡，几十上百台游戏机前面都座无虚席。硬币在他们手上可算不了是什么，都大把大把地往游戏机里面塞。硬币在里面难受极了，说：“我们在你们身上的价值就仅此而已吗？这么宝贵的时间就不能用在学习上吗？”我多么希望能通过红十字协会把我送到最偏远的山区去，去看看那里的小朋友的生活和学习环境。到那里再去真正体现一下我们的自身的价值。400字 三年级 叙事
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硬币我从口袋里掏出两枚一元硬币，准备上车。一失手，一枚落进下水道里。车已经来了，总不能为了枚硬币，放弃等了十几分钟的车吧，于是匆忙上车。坐在车上，我猜想起这枚硬币的“后半生”：说不定它夹在哪条缝隙中，被一个眼明手快的小孩捡了过去，快活地买了一支笔；有可能掉入下水道中，被一只老鼠拉过去，给他的孩子当了“小桌板”；或许永久埋在了下水道中，没有人理；又可能被冲出下水道的出口，被一位乞丐捡去了，缓解了他一时之饥；又或许到了某位农妇手里，用来买了一只小鸡，而后鸡生蛋，蛋孵鸡……又说不定哪天它会再回到我的口袋中，如果这枚硬币会说话就好了，我一定会仔细倾听着它非凡的游历。250字 三年级 叙事
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硬币硬币“哗啦啦……”放学了，我哼着小调，带着硬币准备去买瓶水喝。硬币在我手中飞上飞下，时而在空中翻几圈，时而直直地落入我手中，时而……忽然，硬币在空中偏离了轨道，“哐当——”掉到了地上，在阳光的照射下显得格外耀眼。我急忙伸手去捡它，可它偏像一个顽皮的孩子跟父母玩捉迷藏似的滚到了路边一辆车的底下。我可舍不得那一元钱白白地“消失”，所以试图从车下捡起它。可它正好躺在车底的正中央，从哪边取都不容易。我正想放弃，可少了这枚硬币就买不了水，于是我又开始想办法拿到它。这时，卢心远来了，我就叫他帮下忙。他从书包里拿出水壶，想用水壶把硬币勾出。可是，水壶虽然可以够着硬币，但它毕竟是个圆柱体，不能勾出硬币。我们只能眼睁睁地看着水壶在硬币旁滚来滚去，不能移动它一步。旁边的同学都看着我们俩，十几双眼睛如聚光灯一般照着我们，我们有点不好意思了，毕竟趴在地上把手伸入车底也不是什么光彩事。终于，施世彰来了。他一听说此事，二话不说便脱下书包，挽起衣袖，蹲下身就往车底下掏，看他这熟练的样子，就像一个专业户一样。他还时不时地换个方向，以便找到离硬币最近的距离。过了一会儿，我还以为他弄不出来了，反正今天先不买水也行，正想叫他别忙了，这时他站了起来，我挂在嘴边快脱口而出的话又溜了回去，他把硬币拿出来了！他拿着硬币对我咧嘴笑着，像捡到宝似的！550字 初一 记叙文
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硬币阳光明媚，万里无云，我哼着歌儿，踏着轻盈的步子，伴着鸟儿清脆的叫声，走向学校。多么美好的一天啊！树叶被微风轻轻地抚摸着，蝴蝶舒展开翅膀，飞了起来，又降落下来，在花草丛中舞蹈着。瞧，这朵花儿多像一个绣球啊！那一朵花儿好像那贵妇狗的尾巴！金色的阳光洒在大地上，显得异常美丽。“呜呜呜……呜呜呜……”突然，一个声音打破了这一般和谐。在东霞门口，有一个穿着我们学校的校服小女孩揉着眼睛，做在椅子上，哇哇大哭。我歪了歪头，思考片刻，才缓缓走了上去，拍了拍女孩的背，说：“小妹妹，别哭了，你怎么不去学校啊？”女孩儿抬起头，难过地说：“姐姐……我要买铅笔的硬币没掉了……可是我已经没有笔了……今天上课老师一定会骂我的！”我二话不说，翻了翻书包，打开笔盒，一阵失望便涌上了我的心头——我没有铅笔，只有黑笔和红笔。突然，又有一个东西使我眼前一亮——是一个硬币，我要买包子用的一元钱。我拿出这个硬币，递给了那个小女孩，说：“这个，你拿去吧！”小女孩揉了揉眼睛，惊讶的问：“大姐姐，你不要这个硬币吗？”我温柔的笑了笑，说：“没关系，我还有一点儿钱，这个你先拿去吧，既然你需要它，就把它给你了，这样你就不会被老师骂了！”小女孩站起身，鞠了一躬，说：“姐姐，谢谢你！”说完，她飞快地跑到了小店铺去买铅笔。我微微一笑，走向学校。几天过去了，我早已忘了这件事情。可是，有一次我去一年级检查，一个小女孩叫住了我，感激地对我说：“大姐姐，这是你上次给我的硬币，我现在还给你！”我转过头——这是上次那个小妹妹啊！说完，她把那一枚硬币递给了我，然后飞快的跑回了班级。看着她娇小的背影，我心里顿时涌起一股暖流。650字 四年级 状物
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硬币今天上午上第三节课时，老师拿着一个玻璃杯、一个水槽和一个集气瓶走进了教室，那玻璃杯里还盛着一杯水。老师说：“今天我们来做一个实验。”说着，老师将玻璃杯中的水倒入水槽中，又从口袋中掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：“谁能取出硬币，而且不沾到水？”同学们都沉思起来，我也想：手不沾水，怎么取出硬币呢？同学们有的主张把水倒掉，取出硬币；有的说用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手取出硬币。这时，老师说∶“还有一种更巧妙的方法，让我来展示给你们看看。”大家都很疑惑，目不转睛的注视着老师。只见老师取出一张纸，把它揉成一团，再将纸团点燃。当纸团烧到一半时，老师迅速地将它塞进集气瓶，然后把集气瓶反扣在水槽底部。使人感到惊讶的是，那水槽里的水不断地向集气瓶里涌，集气瓶不停地“吸”水，直到把水槽里的水“吸”干为止。此时，老师用手取出硬币，手果然没湿。真是巧妙极了，有趣极了！同学们都看呆了，睁大了眼睛惊诧地望着老师，脸上充满了疑惑。“这到底是什么原理呢？”同学们不约而同地问老师。老师说：“因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气，是外面的压力比里面的压力大，所以把水压进玻璃瓶里去了。”哦，原来是这样！今天，我们又懂得了一个科学道理，期待下一节实验课。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。600字 四年级 记叙文
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硬币今天，周老师上课时带来一个大瓶子，她说：“我摇一摇，你们听一听，猜猜里面装的是什么东西，好吗？”说完，周老师摇了几下，只听见里面发出“哗啦哗啦”的响声，我们异口同声说：“是硬币！”周老师公布了答案，哈哈，果然是硬币，我们开心地笑了。老师给我们每个同学一个硬币。硬币圆圆的，扁扁的，在阳光的照射下，银光闪闪。硬币的直径大约25厘米，厚约2毫米，硬币的颜色是银灰色的，它跟就矿泉水瓶的瓶盖差不多大小。硬币的正面有一个大大的“1元”，反面的图案是一朵开放的大菊花。我拿到的硬币是2005年发行的，上面还写着“中国人民银行”六个字。仔细看后，我觉得硬币真漂亮！老师让我们比比是我们牙齿硬还是硬币硬，她先请我和一个同学上去咬硬币。我使出吃奶的力气狠很地咬了下去，“哎哟”好疼啊，我连忙捂着嘴巴，再一看硬币，发现它上面一点牙印都没有留下。另一位同学咬得把脸都涨红了，还是没有战胜硬币。硬币可真硬啊！硬币还会唱歌，我把它扔到地上，它就“叮铃叮铃”地唱；我把它在桌上滚一滚，它就“咕噜咕噜”地喊；我把它用力敲一敲。它就“咯咯咯咯”地笑。今天对硬币的观察，使我发现了很多平时所没有注意到的。看来，仔细观察生活，会有不少收获啊！500字 五年级
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闪光的星星在夜晚，我总是怀着千千万万的疑问和遐思，遥望夜空，看那满天银豆似的繁星。每当晴朗的夜晚，满天星斗便显得分外顽皮，像个跟屁虫似的跟在月亮母亲后面，伴随着母亲来到寂静的天空。它们不停地眨着那对大而迷人的双眼，像一群顽皮可爱的孩子们簇拥在母亲身边一起嬉戏。那一齐闪烁的小眼睛使我眼花缭乱，我仔细地辨认着一颗颗小星星，用手画着线，把一颗颗星星连成星座，那是北斗星，那是大熊星，那是仙后座，那是牛郎织女星……每当我想起这些，便想起小时候奶奶常给我讲的故事。看着那迷人的星空我就陶醉了，那些古老而美丽的传说不由得浮现在我的脑海中，将我带入一个梦幻世界。夜空，又如同一只变幻莫测的万花筒，让人充满猜想，永远让人捉摸不透，但却时常给人启迪。星星，虽然光亮有限，却愿毫不保留地将自己的光亮无私地奉献给黑夜，将天空点缀得这般美丽；星星，虽然离我们这么遥远，但它们总是尽自己的力量，把点点滴滴的爱心投向人间，做个衷心的引路使者。这不由使人想起那些千千万万的星星一样默默无闻地为地球贡献一分光和热的人们。望着那浩荡的夜空，又想到那些朴实无华的星星，我被它们的精神所感动了。如果让我也作一次选择，那么，我愿意，做一颗平凡的星星。500字 四年级
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闪光的心灵放学了，小刚和冬冬说说笑笑踢着路上的石子往家走。忽然东东一脚踢去，石子滚到路边的草丛里。小刚说：“多好看的石子啊！”冬冬忙跑过去弯腰拾石子，却从草丛里捡到一个塑料钱包。冬冬打开钱包数了数元。看了看四周没人，悄悄说：“小刚哥，咱俩分了吧！”说着就要分钱小刚连忙对冬冬说：“冬冬，你难道忘了校长早上说的话，拾金不昧是人人应有的品德，不是我们的钱一分也不能要。”冬冬听了，连忙点头说：“那我们来帮钱包找主人吧！”说着，小刚想到了丢失东西可以写寻物启事，那我们可以写寻主启事。“说完，他们立刻就行动起来，小刚与冬冬从书包里拿出了纸和笔，写到：本钱包有主人一个，可粗心的主人把本钱包不小心丢失了，丢失地点是九阳台附近草丛。时间年1月2日下午，请主人马上来把我带回家。小刚和冬冬写了十几张寻主启事，然后把它们贴在几个显眼的地方。过了一会儿，一个年轻的小伙子骑着车赶来了，小伙子对冬冬和小刚说：“小朋友，你们捡到的是我的钱包，快还给我吧！”小刚问：“叔叔，你的钱包里有多少钱？”小伙子想了想，吞吞吐吐的说多块钱吧！”对不起叔叔，这不是你的钱包。”又过了一会儿，又来了一位老爷爷，看到老爷爷焦急的样子，小刚问：“老爷爷，你丢了钱包吗？里面有27.3元钱。”小刚又问道：“那你记得你钱包是什么颜色的吗？”“是黑色的，老爷爷连心说道。”“老爷爷，这就是你丢失的钱包，还给你。”在美丽的夕阳下，小刚和冬冬的红领巾更加鲜艳了。500字 四年级 记叙文
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闪光的生活是什么？有人说，有钱的生活才是闪光，这是对的。有人说，有权有势的生活才闪光，这也是对的。可我说，拥有快乐的生活才是闪光的生活。快乐，是人生的根本。缺少快乐的人生是不完美的人生。快乐是无处不在的，只要你愿意快乐，则俯拾皆是。孝敬父母长辈，我很快乐；通过辛苦工作领得工资，我很快乐；车上我让个座，我也很快乐……只要我们不像“杞人忧天”那样，我们就能获得很多快乐。古人云：“人生得意且尽欢。”我们也应该效仿一下古人，别过多地把自己的感情放在悲伤之中，否则是得不到快乐的。我们虽不能像“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的浪漫诗人李白那样“高歌大笑出关去”，但也应该是“今朝有酒今朝醉”呀！岂不闻：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”我要懂得快乐。快乐是会感染人的。当快乐的时候，朋友也会跟着快乐。就像上面提到的诗仙李白那样，他的诗充满快乐浪漫的激情，看不到悲伤忧愁。所以人们在读他的诗的时候，心总是跟着快乐。当然，我们的快乐不能建立在别人的痛苦之上，这样的快乐不充实，只能取悦自己。快乐的真谛是大家一起快乐，并不是独自一个快乐。总的来说，我闪的快乐要对得起天地，对得起自己的良心。我们愿意活在一个快乐的世界里。只要我们用心营造，真诚去寻找，我们就能过上快乐的生活。无论穷或富，无论得或失，只要快乐，我们的生活就能闪光。500字 高一 散文
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吹硬币我们又迎来了一次活动课。这次活动课不一样，要用嘴吹硬币，飞过它前面的障碍物。我幸运地被老师选中吹硬币，既高兴又兴奋，有一个小秘密，我要告诉你，其实我已经想好招数了：当硬币吹起来的时候再用足够大的力量来吹过障碍物。开始，我吹了一下，硬币完全没有动，我皱了皱眉，又吹了一下还是没动，我只好使出吃奶的劲儿，硬币只是碰到了障碍物。我累得不行了，快要放弃的时候，有个同学说：“你就这么放弃了，你在现实生活中，有那么一点点挫折就放弃了？”我听了心中又有了信心，我只好用我的杀手锏，先把障碍物抬起了一点点，再用硬币吹过去，我心里想得完整无缺，只听见老师和同学说：“你作弊。”哎，没想到被大家发现了，我只好回到座位上去了，当时我的脸就像烤熟的山芋一样。开始第二轮比赛，老师把笔换成了包，我当时心想，笔我都吹不过去，包更不能吹过去了，这时，老师叫郗子乐上去吹吹，他对住硬币使劲吹，眼看硬币飞了起来，但还是没能飞过去，哎，老师叫我上台试了试，我对准硬币向上吹，没过去，又吹了一下，还是没过去，到底是什么原因呢？老师也试了试，只见老师先平的吹，飞起来的时候，再猛地一吹，硬币飞了过去。同学们说：“老师太厉害了，”都纷纷给老师鼓掌。虽然我这次没能吹过去，但是我相信只要我课后练习就一定能成功。500字 五年级 记叙文
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