我来给小鸟安家
《我来给小鸟安家》
前天,老师布置了一项与众不同的作业——制作鸟屋,第二天,我和妈妈拿起工具和材料干了起来,我和妈妈拿起十个又长又细的钉子,把鸟屋的四周和底部钉个结实,我拿起来看了一看,没想到手一滑,还没有“锅盖”的鸟屋“啪”的一声掉在地上,我立马拿起来看看有没有损坏,一看,啊哈!真是老天有眼,没坏后来,我们又做了一个楼梯型的房顶,就大功告成了,一个漂亮的鸟屋就在我和妈妈的手里诞生了。
今天下午,天气阴沉沉的,处处弥漫着夏天的闷热。我在妈妈的带领下,来到天梯脚下集合。人到齐后,陈老师语重心长地说:“我们为什么要来这儿呢?就是要告诉大家,无论做什么事,都会遇到困难。即使是一件好事,也要付出艰辛的努力。”
老师的一声令下,同学们一窝蜂似的向天梯爬去。一开始,大家脚步轻快,前面几个人还有说有笑。可爬到一半,我只觉得双腿像灌了铅一样沉重,直喘粗气。我抬头看到那无尽的阶梯,心里有打退堂鼓的念头,但发现前面的同学在咬牙前进,有的还气喘如牛,不由得暗骂自己:难道我就低人一等,no!坚持就是胜利!于是,我使出九牛二虎之力,咬咬牙,接着往上爬。仅仅过了一会儿——我觉得好像过去了一天。我们终于爬到天梯顶了,我有一种如释重负的感觉。
朝远方望一眼,半个螺城尽收眼底,真是“无限风光在险峰”啊!之后,大家擦了擦汗,喝点水,休息片刻,又沿着一条弯曲的石板路,向目的地进发。
我们来到一个小山坡面前。这里树木郁郁葱葱,长地枝繁叶茂。 树底下长着嫩绿的小草,似乎想和树分一杯羹。远处的蝉儿不时叫上几声,与树林深处的鸟儿一起演奏动听的“欢歌”,好像在欢迎我们的来到。
我们踩着丛生的杂草,避开扎人的荆棘,纷纷走进小树林,为自己的“锅”找“煤灶”。有的人在树下打;有的人是左顾右盼,也找不到好地方;有的人早就把“锅”放在“煤灶”上了。而我明明眼前就是“煤灶”我却离去了。不过,功夫不负有心人。我马上发现了“煤灶”真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”。我把铁丝绕在断枝上,累的手都直发酸。我还用手用力打了一下,哈哈,竟纹丝不动。我这才放下心来!看着眼前的的“煤灶”我好似“闻”到了千里飘香地“锅饭”也就是鸟类在新家自由欢腾的情景……
夜幕即将降临,我们带着装满成就感的心情,踏上了回家的路。或
妈妈是什么?
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“带来给我”和“给我带来”“刚才有句话,要注意啊!是‘带来给我’,不是‘给我带来’。”现在回想起彭老师的这句话,心里仍有无限的惭愧。周一早上,我踏着暖暖的微风,嘴里哼着小曲走进了学校。雨后的街道,私家车已经变少,树叶也嫩绿了许多,那象征着生命的树苗从土壤中奋力的钻了出来,迎接了它生命中的第一缕阳光 ,就连鸟儿们也为雨后初晴祝贺,一个个站在粗壮的树干上鸣叫,演绎着着春天独特的交响曲。走进教室,一般第一件事就是放下书包,打开书包,拿出作业,交作业这四布。我坐下后,习惯性地打开书包,却不习惯的拿不出作业来了,“我的语文作业呢?”我先是一愣,随后又十分的不习惯起来,心也不知怎么了,跳动的速度瞬间加快,眼睛瞪得大大的。“我……竟然……忘在家里了!”我很少忘带过作业,尤其是语文。此时我的脑海中浮现出许多不完成作业的同学的悲惨教训,又想起了许老师说的:“不带或忘带作业就是没完成作业,为什么自己不把自己忘了带呢?”这是我的脸已经像熟透的苹果,但最终,我还是做下决定,既然事已如此,不如找一个切实可行的方法弥补自己的过失,实话实说,实事实干,或许彭老师还会放我一马,还不如主动去承认自己的错误。说罢,我便三步并作两步的朝一班走去,彭老师通常都在这里批作业,可我到了门口,却又两步并成了三步走,我实在太害怕了!在门口,我有经过了一番思想斗争,深深地吸了一口气,攥紧了双拳,迈大步走向彭老师。彭老师单独坐在教室后方的一角,桌子上摆满了白皮作业本,唯独没有我的。彭老师透过眼镜,那双深邃的眼睛紧紧地盯着同学们的作业本。“老师,我……能不能中午补上,下午给您带来?”说到最后一句话,彭老师突然放下红笔,清了清嗓子说:“刚才有句话,要注意啊!是‘带来给我’,不是‘给我带来’。”我有点蒙,仍旧点了点头。“好,去吧!”彭老师真的原谅了我!回到教室,我问同桌,“‘带来给我’和‘给我带来’有什么区别吗?”“笨蛋,这还听不出来。学习是给自己学的,又不是给别人!”点评:能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。Array。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂,趣味性强。800字 初三 叙事
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小鸟看着桌上放着那只黄色鹦鹉,我的记忆仿佛又回到了那天……准备好了材料,我便开始忙碌。我先从黄色的大面团上揪下一小块面,在手心里揉成椭圆形,就像一颗小鸡蛋。然后我把“小鸡蛋”轻轻地放在一边。又从各种颜色的大面团上各揪下黄豆大小的一小块,搓成一个个小条。再把各种颜色的小条一条挨一条地贴在“小鸡蛋”上。接着我又揪了两块红色的面团,做成圆球,就像两个红色的小号弹力球。然后我把“弹力球”放在一边。“这是干什么用的呢?”同桌疑惑地问。我微微一笑,把刚才做好的“小鸡蛋”拿起来,在贴有各色小条的地方轻轻地搓呀搓,一条又细又长的五彩缤纷的花尾巴出现了。由于老搓后边,多余的面就往前挤,前边越来越大,就像一个发了芽的大葱头。我把这个“大葱头”放在左手上,用右手的食指和中指小心翼翼的一按。“啊,小鸟的身子。”同桌几乎叫出了声。我将小鸟的身子放在掌心里,眯着眼睛反复端详,不时的这捏捏,那按按,直到满意为止。我把做好的鸟身子放在一边,从黑面上揪下两小块米粒大小的面团放在手心里,只用大拇指一,就出现了两粒小“黑珍珠”。接着又把这两粒小“黑珍珠”镶在小鸟头上。“眼睛!”同桌兴奋地说。这时,我又揪下一块米粒大小的黑面,按成一块圆圆的小薄饼,贴在小鸟的脑袋上。“这是做什么呢?”不顾好友的疑问,我又从红色的面团上揪下小拇指般大小的一块面,稍微一捻,就出现了一个“锥子”,然后把“锥子”尖往下一弯,形成一个“小钩子”。最后把“小钩子”安在小黑饼上。“哦,原来这是鸟嘴和嘴周围的一圈黑毛啊。你可真细致,连小鸟嘴边的细毛都不放过。该做翅膀了。我拿起早已准备好的一个红色“弹力球”,搓成橄榄形,再把两头对折、按平,成为心形,贴在鸟身子上,一个翅膀做好了。然后,又用同样的方法做好了另一个翅膀。不过七、八分钟的时间,小鸟做成了,我把小鸟放在手心里轻轻地抚摸着,欣喜的看着自己的作品。我把小鸟插在事先准备好的鸟架子上,又从一个小口袋里掏出两朵小花和四片叶子分别按在架子上。然后,小心翼翼的将它交给了老师。老师拎起架子左看右看,满意地笑了,围观的同学也向我表示赞佩。望着这只好像在高歌的小鸟,我觉得它似乎展翅欲飞……800字 初三 记叙文
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