师言如炬
450字
六年级
说明文
我，不知道最近怎么的，课也没心听，老师老是变着戏法样地老打电话来，虽然我成绩还是不上不下，但我已对学习没有任何兴趣了。
在某一天，学校数学张老师打了个电话来，与妈妈讲了大半个钟头，我心中直骂：“怎么这样的！老打报告。”我也越来越讨厌这个老师了。
终于，有一天中午，我在校刚刚吃完午饭，张老师就将我叫上了办公室，我看见小刘也在里面。“小骆呀！”张老师拍拍我的肩膀，“你最近怎么啦？上次考试都没拿试卷。”我没说话，“是不是讨厌老师？你看小刘，我已不管他了，因为他再也管不到了。而你，还是有救的。人总是有不少的挫折，可大可小，如天上的小鸟，没有伏，哪有起？”我听了，脸上并没有什么表情，但内心被打动了，我知道了张老师不停地打电话是为了谁，她自己？不，是我，我以为老师不再是以前那么好了，其实不是的，她有打电话给我，也就心中还有我。老师，她的一句话：“人总是有不少的挫折，可大可小，如天上的鸟儿，没有伏，哪有起？”这句话让我铭记在心中。
之后，我对学习有了以前那样向上的兴趣，不再不专心听课了。经过一次小小的考试，让我惊讶万分：我数学不再只是停留在八十五分左右，在这段时间认真听课，我考到了九十六分，我十分高兴。不过，我要感谢老师的一句话，是她，让我在学习上有回兴趣。师言如炬啊，它在我心中久久燃烧，直到生命的尽头！
读《英才是怎样造就的》有感
1200字以上
初三
读后感
一口气读完《英才是怎样造就的》这本书后，我最大的感想是：王金战老师真是当之无愧的培育英才的英才，能当王老师的学生真是一种幸福，我深深地被他的教育观念所折服。
教师应是优秀的心理辅导师
俗话说，栽树要养根，育人要育心。心为命之本。教师是人灵魂工程师的定义自有其深刻的内涵。而这些，王金战早已实践多年。《英才》开篇首章说道“心态：优秀从心态开始。”可见王金战对心理要素培养的看重。古往今来，人生的命运成也是心态，败也是心态！
英国作家狄更斯说过，一个健全的心态，比一百种智慧都有力量。王金战告诉学生，“我们无法选择生活中遇到的每件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母、老师，无法选择生存的环境。但是我们完全可以选择一种心态。当你选择了一个积极的心态，许多事情就会出现自己都意想不到的变化。”中学时期，正是人生成长的关键时期，学会选择心态，尤其是选择了一个积极心态，人生的意义就会不一般。心态的关键是什么？王金战强调说———自信！而在培养学生自信心上，老师有着历史性的责任。在独生子女时代，家长对孩子的要求空前高，给孩子的压力空前大。在这种状况下，老师不懂培养学生积极的心态，可能所有教育都会功亏一篑。而王金战在一个学数学曾经备受摧残学生的卷子上，写下了激励性的批语，孩子趴在桌子上流着热泪，洗刷着8岁以来，学数学时小学教师和同学留给她的心理阴影。今天王金战把她从巨大的阴影里拖了出来，这一拖拖出了她的自信。从此就改变了这个学生的人生态度和命运。
调整学生的心态尤其是高考时候的心态是有学问的，作为老师我也懂得心态对学生的高考成绩影响有多大，也能看出哪些学生考试中心理易出现问题，也找他们聊过，试着帮他们调整考试心理，可每次高考后在这方面都要留有遗憾（就在我们刚刚送走的学生中也有），怎么办？王老师在书中给我们支了五招。对那些学习不行，纪律性差的，令我们很多老师头疼的体育特长生，怎样使他们觉得自己很有价值，有自豪感，愿意往好的方面发展，王老师也给了我们一些办法。
教师应有能使学生学得如醉如痴的教学艺术
“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西——卢梭”这是王金战老师在他的《英才是怎样造就的》一书中的开篇词，这句话独占一页，可见它的重要性。他说，数学课可以是愉悦的过程，课程烂熟于胸，然后像讲故事，再来点幽默，能不讲得让学生如醉如痴吗？王老师喜欢诗词，经常在数学课上寻找一些诗情画意的东西，数学课能不美吗？再有就是要充分利用平常的时间，把眼睛盯在怎样提高教学质量，提高课堂效率，怎样激发学生求知的激情，怎样解除学生心理的负担和障碍上，从学习、思想、心理和身体健康四个方面来促进学生的发展。改善学生学业负担过重的现状，作为教师应该从做教师的观念上入手，从提高教师本身的能力入手来尽可能帮助学生、引导学生。王金战说，在讲课时，如果学生开小差睡觉，注意力不集中，意兴阑珊，他不怨学生。“这只能说我的课给你们起到了催眠的作用，说明我的课没有吸引你，没有抓住你，责任在我老师身上。你的行为促使我反思，所以要谢谢你给我敲响了警钟！”
是的，教师应该有这样的教育艺术，应该有这样宽阔的胸襟、宽容的态度和反思精神。现代师道尊严是在能够让学生敬仰的基础上才能建立起来的！心生恐惧、不敢和老师交流，猫和老鼠的关系，并不会产生正常的师道尊严，产生那种让学生心存感激、从肺腑里生发出来的感恩之情。
学生们也都希望自己能够碰到这样敬业、讲课精彩、和学生能够成为朋友的老师；家长们都渴望，自己的孩子能够在这样老师的台前授业。我们教师也希望自己成为能拥有先进的教育理念、高超的教育艺术，善于引导学生心灵，从真正意义上成为人类灵魂工程师的老师。
教师应该有读书的习惯
·教育的目的从根本上来说，就是教会学生如何读书，培养他们学习吸纳创新的能力，造就终生学习、不断进取的人。本身从事教育行业，身为教书的人，理所当然，要成为爱书、读书的表率，成为学生和社会的楷模。
我们常常说，要给学生一杯水，自己先有一桶水。从“师者所以传道、授业、解惑”的作用来看，是这个道理。但王老师更欣赏“老师一杯水，换来学生一桶水”的提法，这是从启发学生的创造力说的。但无论从任何角度来看，既然选择了教书的职业，就必须让自己的“水源”充沛，水平不断提高，储量日益深厚，蓄厚积而待发，才能润泽更多的心灵，达到“风调雨顺、水到渠成”的教育的效果。
教书人的“水”从何而来，不是“黄河之水天上来”，也难以“不尽长江滚滚来”，只能是涓涓细流，千淘万漉，是学来、读来、积来的。读书，是最为便捷的路径，正如朱熹所言，为有源头活水来。日积月累，细水长流，“读书破万卷，下笔如有神”，而不至于捉襟见肘、江郎才尽。王老师说他这些年的每一点进步，可以说，都是他坚持经常读点书的回报。
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烛炬本人从未摆过美丽的鲜花来打扮自己的书桌，却常常放着烛炬，固然烛炬很通俗，但却有它的代价。烛炬有好多种，有粗的、细的，白色的、赤色的。白色的像一根明净的玉石柱子，赤色的像玛瑙。当烛油流下的时候，一滴滴烛油逆流而下，活像一颗颗宝石。那天本人正在家写作业，突然，不知是什么缘故原因停电了，没办法，只要点烛炬了。固然烛炬的光芒薄弱，可是足以让本人写完作业了，正当作业快写完的时候，突然有一道困难难住了本人，本人冥思苦想，可还没想到应该如何写，本人急得像热锅上的蚂蚁—团团转。正当本人堕进尽境的时候，本人看了看烛炬，烛炬的影子越来越强大，本人瞥见教员彷佛浅笑着向本人走来，默示本人多动动脑筋，本人终于想出了这道题的答案。现代大墨客李商影已经有过如许一句诗，“春蚕到往世丝方尽，烛炬成灰泪始干”。这句话用春蚕和烛炬来比方那些冷静献贡献而又不求报答的人，像本人们的教员无私的教给本人们知识，却从未曾想要获得报答；另有那些洁净工，他们冷静无闻的清扫着本人们的故里，却从未曾让本人们把他们铭刻在心……本人爱烛炬，更爱那些具有烛炬精神的人。本人多么期看自己也是一只冷静无闻的烛炬，来为大师做供献啊！教诲教员：甘萍450字 三年级
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师爱如母深夜的窗口数您的灯光最亮，清晨的路上数你行得最早，三尺讲台上数你最风流。人生旅程上，您丰富了我的心灵，开发了我的智慧，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！谢谢您，老师！那小小的粉笔就是您的双手，描绘出了您心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。您会为学生优异的成绩感到高兴，您也会为暂时落后的学生耐心地讲解，这全都是您的孩子，你舍不得把哪一个丢下。为了我们，您废寝忘食；为了我们，呕心沥血。就是这样，您把自己燃烧起来；就是这样，您把光明留给大家！您无怨无悔，您甘心付出！当我上课不认真时，您总是用亲切的眼神看着我，要不，会走到我身旁。您为呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，让他展翅飞翔；您把顽皮的学生领上正路，让他成为栋梁之材。一路的酸甜苦辣你尝过，一路的欢声笑语你听过。一声亲切的称呼——老师，就会让你甜蜜永久。语文李老师以教室为家，不许弃任何一个同学；数学叶老师带病上课不舍弃每一分钟，英语陈老师顾不得肚中的小宝宝，上好每一节课；科学舒老师循循善诱，不漏过任何一个错题……每门学科的老师都是一艘大船，带领我们在知识的海洋中畅游。生我是母亲，育我是老师。老师，是我们的妈妈，胜过我们的妈妈！谢谢您，老师！愿你们在今后的日子里更加健康、快乐！450字 初二 记叙文
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师恩如母作文母亲，如大树般把我们搂在怀抱里，却又不像老师那样如海洋般辽阔；母亲，如山峰般拥护着我们，却又不像老师那样如天空般宽阔……在我们上学时，老师总是费尽心思教导我们，她用自己的心血来哺育我们这些祖国的花朵，使我们茁壮成长，师恩如母。还记得，那是一个晚霞辉映的傍晚，下课铃再一次“丁零零”地响起，同学们犹如一群刚出笼的小鸟涌出教室，不一会儿，就没了人影。我还在教室里扫地。天色越发暗淡了，我准备回家了。我走过办公室，只见老师正在办公桌前批改作业。她专心致志，额头上布满了晶莹的汗珠，眉头紧皱着。咦，这么晚了，老师怎么还不回家？于是，我带着好奇心走进了办公室……“老师——老师——”我轻轻地唤了唤老师。“啊？潇潇，你怎么来了啊？”老师见了我，呆若木鸡地问。“我，我今天值日啊。”老师听了，又继续批改作业。“老师，这么晚了，你还不回家啊？”“哦，哦。这就好了，你先走吧！”老师和蔼地对我说。于是，我走出办公室，回头望望老师，她却还在办公室里。我的心头砰然一震，原来，这就是老师的爱呀！老师啊！是您教给我们知识，您就是那位辛勤的园丁！450字
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谁言青春如梦时间是一个观点，它不会让我们长大！只有挫折跟困难才会让我们真正长大！市场不会等待我们长大，唯一的出路只有创业！青春本是人生最美好的一个阶段！但同样也是步入社会的阶段！所有有很多人的青春如恶梦般度过来！俗话说的好，一年之季在于春，一天之季在于晨！那人生也是一样，我们的一生之季在哪里呢？那就青春！由于青春期，我们大多数人都是刚刚离开学校步入社会，难免会碰到从前碰不到的困难，走从前不敢想象的人生路！社会是现实的，没有幻想，路是崎岖的，没有平坦。所以很多人会定错自己的目标，走错路！每当他们发现的时候已是后悔莫急。人生本是坎坷，路本是弯曲。如果平了那就不叫人生路了！而我经常把我自己的人生比做一个在爬树的人，往上看往上爬，往下看，别说往上爬了，就连下去的勇气也没有了！所以在做什么事情之前都已经考虑好了！走的时候虽然还是有很多意外发生，但还是坚持着！如滴水穿石般。默默的走着，虽然错了很多，但我从来就没有后悔过！[因为后悔是没有用的，与其在后悔不如慢慢的去祢补！所以我从来不后悔。]就这样不知不觉中在困难中走过来了，成熟了！但童年时的快乐时光却如发生在昨天一般，而自己的青春象是在一场梦中走过来了！450字 初一 散文
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师恩如山似海有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；我觉得师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。古人说“一日为师，终身为父”，虽然老师您不是我的亲生父母，但您却对我犹如亲生孩子般尽心指导，细心呵护。张老师，虽然您是第一次教我们班，但我依然能从您写下的词句、生字、符号中感受到您对我们的浓浓关爱。您就像是一位辛勤的园丁，而我们则是土地里的种子，您教导的每一项知识就像是在给我们浇水，时刻提醒着我们要快快长大，不能松懈。谢老师，我们在您的教导下迎来了第二个学年。上课的时候，您对我们要求严格，把我们班管理得循规蹈矩，不过您偶尔也会开开玩笑，让我们紧张的身体和精神能放松下来。无论我们班的成绩怎么样您都不会放弃任何一位学生，更不会落下任何一节课。林老师，如果我们是船，那您就是帆，您带领我们在英语的海洋里前进；如果我们是一个迷路的孩子，那您就是那路上的明灯，指引我们前进的方向。老师您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野，今天我在这向您致以崇高的敬意：“老师！您们辛苦了！”是啊！师恩如山似海，让我们在老师们的关爱下茁壮成长。450字 六年级