天才与白痴
天才:“好久不见了,兄弟,近来还好吧?”(天才的绅士风度依然没变,遇到朋友总是那样的彬彬有礼)
白痴:“还好。你呢?”(白痴一点也不为自己的缺陷而感到自卑,不管是在成功人士面前,还是在别人面前,他永远都那样的乐观)
天才:“还好的,只是,我一直都找不到一种学问。”(天才坦然地说)
白痴:“你是天才啊,难道还有什么是那到你吗?”(白痴怎么也想不通,上帝用最好的材料来塑造天才,难道这样一来还不够吗?)
天才:“是啊,我一直都找不到快乐。你看,这么吵闹的集市,里面有多少的明争暗斗啊!你别看买卖主都笑口盈盈的,说不定是“笑里藏刀“呢。再好的朋友,有时也会出卖你。这人间,怎么就少了一份纯洁,一份快乐呢?(天才边说边叹息,说得似乎很复杂,很复杂。)
白痴:“是吗?我从未象你这样思考过人间的问题。可我觉得我是快乐的。在我看来,吵闹的集市多有气氛啊!人们都能买到自己喜欢的东西,这不是一件快乐的事吗?有一个朋友,哪怕他再坏,在你失落悲伤的时总会给予你安慰,这不是人间的幸福吗?你呀,就是太聪明了,把世间万物都看得如此复杂。这叫“聪明反被聪明误”!(白痴象一个专业的老师,耐心地教着自己的弟子)
天才:“你怎么懂?你是白痴,你不用思考!(天才略带讽刺的说)
白痴:“是啊,我是白痴。我不用多想。正是这样,我才会找到心灵的净土,心灵的安逸。我并不型你天才一样,整天谋算着诡计来加害别人,这样一来你不觉得累吗?(白痴面不改色地阐述着自己的观点)
此时,天才沉默了,他的脸开始由白转红。是啊,正是因为自己总为世间功名而谋害他人而失去快乐的。这样的错都归结于自己太聪明了!
看到天才这个样子,白痴不好意思地低下头说:“对不起,我太过分了。我不如你那样聪明,可还来教训你。”
天才:“不。是你教会我人的最初本性:真,善,美。要不是你那单纯的思维,我永远也解不开这个心灵之谜。谢谢你。”
白痴鄂然了。想不到,自己的单纯有时也会挽救一个聪明的人。其实有时候,单纯的去看待这个世界,才是一种心灵的释放。
缩写小抄写员
为了养家糊口,父亲白天在铁路上工作,晚上又别处接些文件来抄,以便补贴家用。夜深了,父亲还趴在桌上抄抄写写,没日没夜地工作。叙利奥看在眼里,痛在心里。他请求爸爸,让自己也来抄。爸爸坚决不答应,还叮嘱他,学习才是正事,工作是大人的事。
晚上,他等爸爸睡了再去模仿爸爸的笔迹去抄写文件。一连几个月,叙利奥没有睡过一夜好觉。由于熬夜,叙利奥做功课时打瞌睡,上课时打盹儿,最后成绩退步了。爸爸严厉地评批了他,可他没有解释,也没有埋怨,仍然默默地为爸爸抄文件。
由于纸是包不住火的。一天深夜,爸爸发现了叙利奥在抄文件。心中充满了懊悔与慈爱.他抱住儿子,请求儿子原谅他,把他抱到床上,让他睡了这四个月来唯一一次睡得最甜美的觉.
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天才与白痴一日,白痴找天才打赌,天才暗想:敢与我赌,自不量力!便问曰:“怎么赌?”白痴曰:吾牙可咬吾之右眼,赌银10两,敢否?天才曰:“不可能!”言毕下住。只见白痴从右眼中抠出假眼珠放入口中,张开嘴唇,让天才看牙正咬着他的眼珠。天才见之惊曰:“没想到”,先输掉了10两银子。白痴又曰:吾牙可咬吾之左眼,赌银20两,敢否?天才想:两个假眼珠,岂不是个瞎子!他明明是能看见东西的。拿调正色曰:“不可能!”于是,下注20两,心想这下赢定了。只见白痴从口中取出假牙,稳稳地咬住了自己的左眼。天才见之又惊曰:“没想到,”20两银子又输了。天才与白痴有三大雷同点:1为数不多;2与众不同;3天才成功之前就很白痴——爱迪生;白痴单纯执着,也能发出天才的灵感——周舟。天才恃才自傲,固执己见,不着眼于发展变化,那就永远“想不到”也“办不到”他认为“不可能”的事情。当然,一个人的能力和水平确实是有限的,真有想不到、做不到的事情。但不要以为你想不到、做不到,别人也想不到、做不到。因此,每个人一方面要善于吸纳信息,善于向别人学习;另一方面要懂得人是天赋潜能的,凡想到了,只要努力,就一定做得到。故成功者云:“只有想不到,没有做不到。”400字 初三 书信
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天才与白痴天才是聪明的象征,白痴是蠢材的象征,但是在现代社会中,天才和蠢材都是傻的意思。比如说天才:天生的蠢才.英雄:英国的狗熊。神童:神经病儿童.人的一生很短暂,但是你珍惜起来,好像自己的人生又多活了一百年,在这短暂的人生中我们一定要珍惜,即使是一件小事,也要在记忆中常常浮现,这有利于人的大脑,灵活的大脑血液是沸腾的,而笨拙的呢,是凝固的。螳螂捕蝉,就是讲述了一个机智、勇敢的少年,他的名字叫少儒子,他说服吴王不要攻打出楚国的故事,描述了吴王的野心、专横、知错就改的感情。现在人们都知道了把,人的一生,如果伴随着音乐,那一定是美妙的。所以一定要珍惜!!250字 六年级 状物
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天才与白痴某镇有两位名人,姓名已无从可考,一称“天才、”一谓“白痴”。一日,白痴找天才打赌,天才暗想:敢与我赌,自不量力!便问曰:“怎么赌”白痴曰:吾牙可咬吾之右眼,赌银1两,敢否天才曰:“不可能!”言毕下住。只见白痴从右眼中抠出假眼珠放入口中,张开嘴唇,让天才看牙正咬着他的眼珠。天才见之惊曰:“没想到”,先输掉了1两银子。白痴又曰:吾牙可咬吾之左眼,赌银2两,敢否天才想:两个假眼珠,岂不是个瞎子!他明明是能看见东西的。拿调正色曰:“不可能!”于是,下注2两,心想这下赢定了。只见白痴从口中取出假牙,稳稳地咬住了自己的左眼。天才见之又惊曰:“没想到,”2两银子又输了。天才与白痴有三大雷同点:1为数不多;2与众不同;3天才成功之前就很白痴——爱迪生;白痴单纯执着,也能发出天才的灵感——周舟。天才恃才自傲,固执己见,不着眼于发展变化,那就永远“想不到”也“办不到”他认为“不可能”的事情。当然,一个人的能力和水平确实是有限的,真有想不到、做不到的事情。但不要以为你想不到、做不到,别人也想不到、做不到。因此,每个人一方面要善于吸纳信息,善于向别人学习;另一方面要懂得人是天赋潜能的,凡想到了,只要努力,就一定做得到。故成功者云:“只有想不到,没有做不到。”450字 初三 散文
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天才与勤奋“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”天才是通过一定的努力来的,回忆《伤仲永》中的方仲永那悲惨的下落,可真是可惜啊,活生生的一个先天得到的天赋,却因为后天教育的欠缺,而导致方仲永自一个天才到了一个不如常人的蠢材。狄德罗说过:“精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋:就是天才。”那也就是说,精神,想象力,勤奋三者对于天才是缺一不可的,有许多人精神食粮重组,也具有活跃想象力,但不在于他的勤奋而导致最后变成庸才,只有精神与想像加上勤奋才会有可能成为天才。爱迪生被小时候老师成为智商有问题,但通过爱迪生的辛勤努力,最终成为了有史以来伟大的发明家之一,这是去通过他奋力全力以赴的努力创造了他人生的转折之处。屈原洞中苦读。屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。陆游书巢勤学。南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里,桌子上摆的是书,柜中装的是书,床上堆的也是书,被称作书巢。他勤于创作,一生留下了九千多首诗,成为我国历史上一位杰出的大文学家。1832年,林肯失业了,他下定决心要当政治家。可是他竞选失败了。在一年里遭受两次打击,这对他来说无疑是痛苦的。接着,林肯着手自己开办企业,可一年不到,这家企业又倒闭了。在以后的17年间,他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波。林肯没有放弃,他也没有说:“要是失败会怎样?”1846年,他又一次参加竞选国会议员,他又一次参加竞选国会议员,最后终于当选了。这些人都是大家人人皆知的名人,非常有名,但是还是来源于他不顾一切的努力,奋斗。这些人给我们做了明显事例,告诉我们一个永恒的道理:只要你十分勤奋,会努力的奋斗,没有什么不可能的。650字 初一 抒情散文
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天才与勤奋“形成天才的决定因素应该是勤奋。只有勤学苦练才与天才成正比例”。在很多时候,人们都相信世上有一种人天生就是做某某的料。在某一领域有突出成绩的人,时常被人们称之为“天才”。然而,在感叹别人成为天才的同时却忽视了一个很简单的道理,人生下来是一样的,都具备一样的大脑,一样的思维,在生命之初没有表现出超越常人的特点。人在成长的过程中所接触的也同样是一个社会,处在同样的竞争当中,谁也没有比谁多出任何资本,可偏偏就有一些人成为了天才,而另一些人却只有羡慕“天才”的份。熟不知,在感叹别人成为天才的同时也就否定了自己成为天才的可能。因为他没有真正的意识到天才的形成是要经过汗水和泪水浸泡的,是经过千锤百炼的。之所以能成为天才的人,他们明白这样一个道理,在任何时候,都不能依靠别人,只有依靠自己。这种信念造就了成为天才的一种精神。一双手一双脚,外加一个智慧的头脑,所谓“智慧”就是我们说的“勤奋”。有了勤奋,有了精神,于是天才就在这大千世界里找到了适合他们自己的位置。很多时候,我们都将自己置身于一个安逸舒适的环境当中,而每天都在过着一种“一张报纸一杯茶,一个电话聊一天的逍遥的日子。”当然,这也不乏是一种生活方式,但这种生活方式,真的能否造就出天才?这无疑成了我们要好好的思量的问题了。我一直以为,西方的生活模式是很值得我们国人借鉴的。首先,一个良好的环境让他们具备了自由、积极、向上的精神,而开放的竞争环境打破了束缚人们思想的桎梏。人们不会在一种舒适的环境中将自己的思想变的那么低调、懒散。其次,在教育后代的方法上也是沿袭着同一个思想模式的。在这种良好的教育制度下才容易产生天才,天才的本身就是以勤奋作为基础的。所以西方的教育模式是我们国人真正应该学习的。所谓“天才”这种说法,我想,在西方国家是绝对不会被人们认可的。人的聪明才智在很大程度上要取决于他的思想观念,“聪明的头脑”在我们国人的思想观念里仿佛是一种与生俱来的,而在西方人的眼里“聪明”是锻炼出来的,在对同一个问题上就有这么不同的看法,由此可见,天才的形成其实就是人们思想观念的一种转变和认同。有句话说的好“机遇永远是为那些有准备的人而准备的”。之所以能成为“天才”,有他的内在动力,也是他们的精神支柱,那是勤奋加勤奋。在勤奋的基础上孕育了天才,在天才们的勤奋中创造出了成果。在某一领域上,天才们尽他们最大所能为国家、为社会奉献出了他们的成果。在成果面前,很多人都认为那是天才们所具备的一种超人的智能,而却否定了“成果”的产生是由于人的勤奋和努力做基础的。在对“成果”认识的高度上讲,一些人认为取得了成功之后的就应该是享受,但在天才的面前,“成果”只是在某一段时间里所取得的成功,而这成功并不是终极的,他们更不会去贪图“成果”之后的享受。真正的成功在天才们的眼里是没有极限的。他们会为了更大的成果,和更大的成功而努力。正是在这不断的磨练当中才造就了一批又一批的天才的人们。“天才”只光顾那些在人生道路上“有心”和“用心”的人们。一个人从生到死,要走很长的一段路,在这段人生路上,有心的人会将路上所发生的事情,像珍惜物品一样,每走一段都要拾起来装在兜里,而无心的人在这条路上只记得走,而疏忽了回头望,更不会在意路上是否有遗失的东西。当人走到了生命的尽头之后,有心的人会笑着面对死亡,因为他们发现在他们所走过的路上,没有被遗落的东西,所以成为天才的人们不会感到遗憾。而那些无心的人,在面对死亡的时候,总觉得自己走的很沉重,因为他们发现在人生的路上被自己遗忘的东西太多,没有做的事情太多。也不曾知道自己做过什么,和该做什么!这人生的遗憾恰恰就在于自己能成为天才的同时与“天才”失之交臂。“一个人真正的伟大之处就在于能够认识到自己的渺小”。因为人时常记着自己的渺小,才会对自己有个清楚的认识。也因为自己总感到比别人渺小,他才会从心里感到一种压力,而有压力的人才会有动力。这种内在的奋发力就是成为天才的最重要的因素。天才的人们很注重在逆境中锤炼自己,他们始终相信逆境会让自己变的坚强而更有毅力,在这种毅力的驱使下,勤奋的人得到是成功的喜悦,而那些懒惰的人得到的是被社会所遗弃。一个真正伟大的人时刻牢记自己是个渺小的人。因为,时刻感觉自己的渺小才会加倍的努力,最终成为一个真正伟大的人,这样的人才真正的配称之为“天才”。纵观历史,有多少杰出的人物,无一不都是经过勤奋而走过来的。勤奋是通往天才的必经之路。“成果”是印证天才的标准,在成果面前,每一位天才都会感到很欣慰,而这欣慰不是因为他们所取得的成果,而是因为自己为之付出的努力和汗水而欣慰……天才的人们时刻牢记着“奋斗永远不会停止,它会随着生命的不熄而努力!”奋斗是永无止尽的。正如沈从文先生说过的一句话“努力,十年不算晚,二十年、三十年不算晚,重要的是一生的努力”!1200字以上 初一 议论文
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论天才——题记樱木是天才吗?不,不是。他狂妄极了,把一句“我是天才”常挂嘴边,他不就是我们常说的“半瓶水”吗?写到这,我不由地想起小学时的一个同学,他考试考得好了,便挥挥手,装酷着说一句“天才嘛,很正常!很正常!”若考得差了,便摇摇头,说:“天才也是有所失误的嘛!”自然,他不是天才。到底谁才是天才?是鲁迅先生吗?那他为什么说“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”是发明大王爱迪生吗?那他为什么说“天才是99%的汗水加上1%的灵感。”是发现了万有引力的科学家牛顿?那他为什么说“我之所以比别人看得远,是因为我站在了巨人的肩上。”……那些举世瞩目的伟人都自认不是天才,那我们又算得了什么呢?托尔斯泰说过,一个人好比是个分数,他的实际能力好比分子,自己的评价好比是分母,分母越大,分数值就越小。牛顿看到树上掉下的苹果悟出了万有引力;阿基米德在洗澡时,发现了沉浮定理;伽利略从摇曳的吊灯中发现了等时性原理……不要说他们运气好,头脑聪明,他们只是有着善于思考的大脑和善于发现的目光!牛顿说过,我只是个顽皮的孩童,在沙滩上玩耍,偶尔拾到几块美丽的贝壳,但面前的无边无垠的海洋还在闪耀着真理之光!现在,你我便是那顽皮的孩子,将下到海洋深处探寻奥妙!450字 初一 抒情散文
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天才狗一位副食店的老板正照看着自己的店,一只狗向他的店走来,他非常惊讶,他把那只狗赶了出去,不一会儿那只狗又回来了,嘴里还叼着一张纸条。上面写着:请给我三支火腿肠,一斤饼干,装在这只狗背上的口袋里,狗带着钱呢!老板向狗望去。瞧啊!它竟从背上的口袋里叼出十元钱,于是老板从狗的嘴里取下了钱,把火腿肠和饼干放进了狗背上的口袋里。狗往后退了几步,把右手抬起来左右摇晃了几下,就小心翼翼的走了,生怕东西掉出来,老板对这只狗非常好奇。于是他决定提前打烊,跟着这条狗看个究竟。于是老板和狗出发了。狗沿着一条街道一直想前走,不久就到了一个交叉路口,焦急地等着绿灯亮起来,然后接着向前周,老板也紧跟在后面。狗随后来到了一个公交车站,狗蹲到了车站的椅子上。一会儿来了一辆公交车,狗走到车前面,看了一下车号,然后回到了坐位上。又来了一辆车,狗又走到车前面看车号,便上了车,老板也上了车。狗蹲在座上看着窗外的景物。终于,它在野外下了车,又走起来。不久就到了一座房子面前,狗用右前爪敲门。一会,主人出来了,拍拍它的头,老板马上向前询问那个人,“请问你怎样培养出来这样的狗呢?”“我女儿从美国带回来的。”主人朝狗挥挥手,狗又跑了,主人说去约会了,多神奇的狗啊~! 附:此文章是我弟弟所写~~另外感谢秋水芙蓉帮忙改文章~~!大家支持一下.另外要发评论!500字 初一 抒情散文
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天才梦我是一个古怪的女孩,从小被目为天才,除了发展我的天才外别无生存的目标。然而,当童年的狂想逐渐褪色的时候,我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂,可是他们不会原谅我。加上一点美国式的宣传,也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说,一个家庭悲剧。遇到笔划复杂的字,我常常跑去问厨子怎样写。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。我母亲批评说:如果她要自杀,她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。可是我因为西湖诗意的背景。终于固执地保存了这一点。我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话,但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年,我尝试过一篇类似乌托邦的小说,题名快乐村。快乐村人是一好战的高原民族,因克服苗人有功,蒙中国皇帝特许,免征赋税,并予自治权。所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭,自耕自织,保存着部落时代的活泼文化。我特地将半打练习簿缝在一起,预期一本洋洋大作,然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧,介绍这种理想社会的服务,建筑,室内装修,包括图书馆,“演武厅”,巧克力店,屋顶花园。公共餐室是荷花池里一座凉亭。我不记得那里有没有电影院与社会主义——虽然缺少这两样文明产物,他们似乎也过得很好。九岁时,我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。看了一张描写穷困的画家的影片后,我哭了一场,决定做一个钢琴家,在富丽堂皇的音乐厅里演奏。对于色彩,音符,字眼,我极为敏感。当我弹奏钢琴时,我想像那八个音符有不同的个性,穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。我学写文章,爱用色彩浓厚,音韵铿锵的字眼,如“珠灰”,“黄昏”,“婉妙”,“splendour”,“melancholy”,因此常犯了堆砌的毛病。直到现在,我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告,便是为了这种有吸引力的字眼。在学校里我得到自由发展。我的自信心日益坚强,直到我十六岁时,我母亲从法国回来,将她睽违多年的女儿研究了一下。“我懊悔从前小心看护你的伤寒症,”她告诉我,“我宁愿看你死,不愿看你活着使你自己处处受痛苦。”我发现我不会削苹果,经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店,怕见客,怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线,可是没有一个成功。在一间房里住了两年,问我电铃在哪儿我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针,接连三个月,仍然不认识那条路。总而言之,在现实的社会里,我等于一个废物。我母亲给我两年的时间学习适应环境。她教我煮饭;用肥皂粉洗衣;练习行路的姿势;看人的眼色;点灯后记得拉上窗帘;照镜子研究面部神态;如果没有幽默天才,千万别说笑话。在待人接物的常识方面,我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外,我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。生活的艺术,有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看《七月巧云》,听苏格兰兵吹bagpipe,享受微风中的藤椅,吃盐水花生,欣赏雨夜的霓虹灯,从双层公共汽车上伸出手摘树顶的绿叶。在没有人与人交接的场合,我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼,生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。附:splendour,辉煌,壮丽melancholy,忧郁bagpipe,风笛初三:单亦颜1200字以上 初三 抒情散文
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天才裁缝叙事后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的错误。寂寞是一种容易让人感冒的情绪。寂寞是比让自己寂寞更大的失败。有一天我跟张莉琦说要做新西兰牧场里最乖的小绵羊。她夸张的“咩”了一声。我看到后笑了。其实我们漂流在海外,有很多值得思念的人事物,而一架波音飞机(不排除协和、麦道或其它牌子)就可带走一切记忆。在巴黎乘坐协和飞机因为时差关系可以赶上纽约的中午饭。而从上海到洛杉矶,14:55起飞却能在11:30的时刻到达。路上的风景迷人,却是远远不及目的地的。看了众越写的那个以后,纳闷锶化氢(司华清)怎么能把自己的年龄瞒得那么严实,密不透风。他正在莱顿大学苦读五大力学呢!牛顿那长发飘飘的,让一苹果砸出个万有引力来,真是让人敬佩。(前一阵子司华清给发电邮,说是要转学到德国,消息不可靠,因为ip地址还是荷兰)老梦就在香港中文大学读吧,读完学士就得让余秋雨那热狗薰个七荤八素的。想那金文明可真不容易,苦读两年半,愣找出余秋雨书中237处错误。我以后就找爱因斯坦相对论的错误去罢。400字 一年级 抒情散文
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天才与我们_650字作文网专稿 未经允许不得转载史莱克学院是一所着名的怪物学校。怪物在这里指的是天才中的天才。史莱克七怪:戴沐白、奥斯卡、唐三、马红俊、小舞、宁荣荣、朱竹清。就是这所学校出产的人才。在现实中也会出现这样的成功天才。他们都来之不易。和普通人一样,他们也需要不断努力和付出,才会获得成功和回报,然而他们付出的比普通人多得多,所以在我们看来他们是我们所不能及的。同样,我们也不是笨,只是不够努力,不够勤奋。我们口中的“天赋”成了我们与他们之间距离的“合理”解释。这只是在我们看来,在他们看来或许我们就是比较懒,比较笨,不如他们。这才是造成我们之间的差距的真正解释。小草和大树,谁高谁低,一眼明了,我们与他们之间的差别,也是这样,一样明了。唉,我们总在想何时才能与他们同台出席?他们总在想我该如何再次进步?这仿佛就是我们之间真正的差别了吧。就拿写作文来说:我们总在思考怎样才能凑够字数,他们思考的却要远远超过我们,他们在思考怎样才能得到更高的分数,甚至更远。这是我们终究无法企及的。唉,叹气是无用的。唯有真刀真枪地干,才会真正明白吧。至少现在我们还没有明白,还在那个角落里独自哀伤,独自感叹,独自落泪。相比之下,他们也是不容易的,他们在风尖浪口上替我们挡子弹,像“母亲”一样,保护我们不受污秽的沾染。但他们却不真正是我们的母亲,从未来他们的成功来看就体现出他们与母亲的不同。慢慢的,我们也开始成长,但是,似乎他们早已停下脚步,在原地等待我们,等待我们过去。现在,我发现,我的文章已经凑够了600多个字了,所以我还不是天才,而将来我也不会怎样,我仍在角落里默默努力,默默突破,为了成为那样的人而努力。初二:冥夜血羽700字 初二 日记
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天才试卷最难忘的一件事——天才试卷在我的小学六年里的成长过程中,有着许许多多美好的事情,每当夜深人静,回首往事,历历在目。其中最难忘,的事,莫过于上课时我做的天才试卷了。每当想起它,我就会想起老师们的教导,给我的记忆里添上了绚丽的一笔……记得那是一个寒假,蒋老师带着神秘的微笑走进了教室。上课零响了,蒋老师告诉我们,今晚要做一张“联合国教科文组织国际儿童天才试卷”时,同学们都糊涂了。虽然我们都是为华罗庚杯邀请赛而来的,但是也没有必要做“联合国教科文组织国际儿童天才试卷”吧!我倒要看看这是怎么一张试卷。不一会儿,蒋老师发下了试卷。还这张试卷共有20题,要在5分钟内答完。同学们争先恐后地打开试卷。不少同学发出了惊叹:“这么简单!”“对我来说是小菜一碟!”“难道这就是所谓的‘天才试卷’吗?”试卷的第一题是:请认真把试卷读完。我想:连答题的时间都不够,哪有时间看?你这不是明摆着在单个我的时间吗?哼!想骗我,没门儿!于是我便拿起笔做起来。当我做了几题后,我越想越不对劲儿,5分钟做20题,根本不可能,难不成是将老师在糊弄我们?不对吧,江老师干嘛这样做呀!我一脸的疑惑。我把整张试卷扫视了一遍,啊?不会吧!如果你已经读完了全部的题,就只做第2题。我简直不敢相信自己的眼睛。他们都是一个姿势:右手不停的在草稿纸上快速的滑来滑去,目光在试卷和草稿纸上来回移动着,头也随着微微动。那些被“骗”的同学后悔不已,这能怪谁呢只能怪自己没动脑子。当天才是不会那么容易的。通过今天这次“联合国教科文组织国际儿童天才试卷”特殊的考试后,我明白了老师的良苦用心,也明白了不管是做事还是做题都应先思考,找到正确的方法,不要盲目地行动,不然就会南辕北辙;下笔千言,离题万里。如今那张“联合国教科文组织国际儿童天才试卷”我仍保存着,每当看见它,我就会想起老师们对我的教导,天才试卷实时告诫着我,翻开日志本,那些字迹一模糊不清,但那段记忆在我脑海里,仍记忆犹新……700字 六年级 记叙文
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勤奋造就天才今天我演讲的题目是《勤奋造就天才》。大家都知道爱因斯坦吧!小时候爱因斯坦并不聪明,但是他为什么变成了一个世界闻名的天才科学家?下面让我们一起走进爱因斯坦成长的故事中吧!1879年3月14日,爱因斯坦出生于德国东部的乌尔姆,犹太血统。爱因斯坦并不早慧,他到3岁还不会说话,在整个学习期间也无"神童"的表现,甚至在教师眼里显得平庸迟钝,他主要是对教师的呆板教学方法感到不满,而具有很强的独立自主、勤奋自学的探索能力的他在中学时代就自学了包括微积分在内的基础数学及某些理论物理知识,进入大学后,他经常缺课,独自修读了经典理论物理,研究了麦克斯韦电磁理论。爱因斯坦不拘成见,勇于创新。"怀疑一切"的信条始终贯穿他的整个科学生涯。当然,爱因斯坦的杰出科学成就来之于他坚持不懈的毅力。一次,有个青年人请教爱因斯坦成功的秘诀,爱因斯坦给他写下了一个公式:A=X+Y+Z。他解释说,A代表成功,X代表你付出的努力和劳动,Y代表你对所研究问题的兴趣,而Z表示少说空话,要谦虚谨慎。爱因斯坦有句名言:"科学研究好像钻木板,有人喜欢钻薄的,而我喜欢钻厚的。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,我们作为小学生要做到的是勤奋好学,努力进取。一天一天长大的我们,马上要进入初中的学堂,如果在这剩下的两个月中,勤奋的学习,初中的大门会张开手臂来迎接你!同学们,你是愿意做一个懒惰的人还是做一个勤奋的人呢?未来的祖国需要我们,而我们要怎样做才能成为祖国的栋梁之材呢?答案大家都知道,勤奋向上,努力学习,争做标兵。但是,不能光嘴里说,在学习生活中,我们也要勤思好问,勤奋学习。那么,让我们从现在开始做一个勤奋的人吧!我的讲话完毕!天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,我们作为小学生要做到的是勤奋好学,努力进取。一天一天长大的我们,马上要进入初中的学堂,如果在这剩下的两个月中,勤奋的学习,初中的大门会张开手臂来迎接你!700字 五年级 叙事
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天才在于勤奋古人云:“勤能补拙是良训,一份辛苦一份才。”世界上大多数成功的人都不是天资聪颖的人,但成功的人一定是勤奋的人。所谓“天才”,是由勤奋铸就的,天才在于勤奋。勤奋能磨练意志,使人意志更坚定。古有祖狄闻鸡起舞;今有鲁迅用别人喝咖啡的时间煮书;中国有徐悲鸿不懈临摹骏马图;外国有车尔尼雪夫斯基勤奋读书误将墨汁作珍馐。这些人都没有天资过人,但勤奋使他们的意志力惊人,在不同领域取得了非凡成就。勤奋是一把利刃,它不仅能锻造人的体格,还能磨练人的精神,使他们在人格上也同样强大。勤奋能收获不同于别人的启迪,有助于成功。勤奋如在沙漠中前行。只有坚定不移地向前行进,不为沿途的海市蜃楼所迷惑,不因劳累而放弃,才会看到太阳升起在大漠边缘。那时你将看到别人看不到的胜利曙光,顿悟别人不会感受到的启迪。这些启迪比你获得眼前的成功更重要,因为它们足以支持你取得更多成功、得到更多。它们将永远不会失去,它们会永远挂在你人生的天空里,熠熠生辉、永不褪色。而这些启迪必将永远激励着你不放弃拼搏,勤奋如初,不忘本心。勤奋还是一个受人尊敬的人的标志。大多数人都愿意自己能以勤奋的人为榜样,学习他们的坚韧品格和强大意志力。谈到勤奋的榜样,会很自然地想到鲁迅。他说过:“我哪里是天才,我只是把别人喝咖啡的功夫都用在学习上。”他付出的实际行动全都浓缩在这句话里了。我们对于他的尊重,多半集中于他的勤奋。勤奋是一切事情良好的开端、必要的条件,我们只有明确这一点,才能学习名人勤奋精神的要点,取其精华。空谈勤奋是毫无意义的,不仅会浪费宝贵的时间,还会给思想束缚使其混沌杂乱。只有付诸行动,才能体会到勤奋的诸多好处。“天才在于勤奋。”是不错的,勤奋铸就天才,天才是勤奋的累积。在人生前行的路上,只有勤奋才是照亮黑暗的唯一灯塔;只有勤奋才是走出泥泞的坚定信念;只有勤奋才是驱散阴云的美丽虹光。天才在于勤奋,愿人生长如是。700字 初二 记叙文
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天才小八哥前几天,爸爸不知从哪儿买来一只小八哥,还告诉我它还会说话,我真是高兴极了。我仔细打量着这位新朋友,它有一身乌黑光亮的羽毛,只有翅膀和尾巴之间有一对洁白的点点,像黑夜的星星;一双圆溜溜的大眼睛,仔细看还能看见眼睫毛;最有特点的大概就是那尖尖的能说会道的小嘴了。我看着它,它却扎煞起羽毛,身子直发抖,用恐惧的目光看着我。我慢慢地走到它跟前,用友好的语气对它说:“小八哥,你别怕,我不会伤害你的。”然后,我下楼在草丛中捉了一只蚂蚱喂给它吃。不一会儿,我俩就熟了,它对我一个劲地说鸟语,我一句也听不懂。我望着在鸟笼里跳上跳下是小八哥,忽然想到了一个问题。我来到爸爸跟前:“爸爸,小八哥不是会说话吗?可它怎么一句也没说呀?”爸爸笑着回答:“要小八哥说话,一定要慢慢地教。不过,我在买它的时候,卖鸟人已经给它起了个名字,叫‘小黑’,还教会了小八哥‘你好’‘再见’‘小黑’这些词语。”真的吗?我立即来到小黑的面前,朝它说:“小黑,你好。”只见小八哥把眼睛瞪得圆溜溜的,身上的羽毛蓬起来。“你好,你好。”小八哥果真能模仿我的声音,真是个可爱的小家伙。我又说“再见”,它也说“再见”,这一次,边说还边鞠躬,它那灵巧的身子一扭一扭的,样子决不亚于马戏团里的小丑。这时,爸爸走过来,拿了一些鸟食倒进食槽,又往水槽里灌了些水,然后对我说:“走吧,让小黑吃东西。”我这才依依不舍地离开了。过了一会儿,小黑吃饱了,喝足了,它便卧下来“午休”。小黑“午休”,我也要睡觉了。由于太兴奋,我竟忘了定闹钟。你可能以为我会迟到,错啦!在我睡得正香的时候,小黑醒了,左一个“你好”,右一个“再见”,叫声把我惊醒了。我习惯地看了一下闹钟,2点整,正是我平时起床的时间。小黑真神!我把这件事告诉给妈妈,妈妈打趣道:“有了小黑,我家的闹钟都要‘下岗’喽!”这时,“丁铃铃......”电话铃响了,小黑一听便叫“喂!”“哈哈哈......”我和妈妈情不自禁地笑起来。没想到小黑除了会说话,还有这等本领,真是个天才。700字 六年级 叙事