在白纸黑字间
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900字
初三
散文
向往，憧憬，梦幻，渴望。而当远方在我眼前，或字里行间呈现，连上帝也无法全然感受到我的欣悦和幸福。
题记
我想，我将永远无法忘记写作的艰苦，我一直觉得写作，不过就是一种表达方式。通过文字，写作者的内心和灵魂，对世界的感悟和体认，得到呈现，流布，被铭记，或被传颂。然而我偏偏迷恋上了写作，这个可以书法内心情感的作文，在白纸黑字间呈现得更有韵味。
据说，司汤达的墓碑上，镶有“写过，爱过，生活过”的字句。生活过，并留下白纸黑字，见证风雨岁月，感受爱与哀愁，这或许是每个写作者，内心都曾泛过的灿烂亮光。我曾在日记中这样写到:写作可能是我生命中的一部分，我要用我尚是稚嫩的笔忠实地描画我的一生，我要当一个作家！
不知从何起，我竟爱上了写作，有事没事都想写一笔，用白纸黑字来留住我此时内心的感受。风会吹走声音，雨会冲淡印记，白纸黑字，却能收拾和保藏曾经：笑与泪，幸福与忧伤，细节与片段，花朵与梦想……
在日记本里，在笔记本上，在稿纸上，我都喜欢涂涂写写，写下今天，回想昨天，幻想明天。昨天是快乐的，今天是幸福的，而明天并不遥远。
在绿油油的稻田里，坐在田埂上，望着那宽阔的田野，非常想赞赏它两句，还想让别人也知道它的美；在温顺的阳光下，站在楼顶上，望着那无边无际的蓝天，非常想留住那些在天空中飞翔的小鸟，一只只疾驰的飞机，还想让别人与我一样分享它；在微亮的月光下，趴在阳台上，望着那满天的繁星，非常想像繁星点缀天空一样点缀我的稿纸，还想能经常欣赏它。
然而不知何时，我已放下笔和纸去寻找另一种快乐了，那一格格的方框里已没有了点缀，它被空落落地丢在了一旁，我不去理睬它。
看它那样被冷落，忽然又想去装饰它，然而常常半途而废，它还是那么空荡，或许更狼狈。此后，欢声笑语不再被我留住，而是随着时间的流逝而悄悄走掉，忧愁日积月累地沉积在我的心中，让我难以承受，纸和笔不再是我的好朋友。
有一天我又忽然想起了这两个朋友，我又开始拿起了笔和纸。我将我的快乐与它分享，将我的痛苦告诉它，将我的烦恼向它倾诉，我忽然觉得心里好舒坦。我发现它才是我的朋友，我把我的酸甜苦辣都向它倾诉，它真的是个不错的朋友。把一些事告诉它让我的心里清爽了许多，让自己很少苦恼，让自己很少伤心难过，它会和我一起承担痛苦！
以后，我要好好对待这两个朋友，我把什么都会向它倾诉，这样自己的内心也会好过的。我会用它来留下我生活的瞬间的，我会用它记录我成长的历程的！
在矛盾中才成长
650字
初三
记叙文
我怎能不在乎我一直叫她奶奶的那个人
我怎么能不听一生辛劳为了我， 母亲的话
我不能忘记感恩，可惜我摆脱不了矛盾，就这样子，在这样的环境里，我的成长。。。。。。
她们‘热衷’于吵架，她们是亲人却总形同陌路，她们一个是‘社会主义’一个是‘资本主义’，在意识形态上她们是对立的，在社会制度上她们是对立的。。。。。唯一的共同点是她们都是我的亲人，我至亲至爱的人
新中国的贫困现实还没有改变，浩浩荡荡的‘十年文化大革命’却早已打响，真是令人悲哀。
这是我与祖母的故事
小时候爸爸妈妈工作不在家，我一直和我祖母生活在一起， 她是总夸奖我，说我从没有小偷小摸的习惯，说我比较懂事，活泼开朗，我甚至没能发现这我的优点。有时候 一个人不敢睡觉就会睡在祖母的床上，那时的我心里会有一种踏实的感觉。因为我的成绩不太好，而我的表姐成绩却名列前茅，她就不在我面前提我姐的成绩，她怕我自卑，说实在的，那时我还根本不知道自卑是什么东西。虽然我家不富裕，但那样子的生活我很满足了。
于是，我知道我要感恩。
这是我与母亲的故事。
我的母亲，她很普通，但她又不和别的母亲一样。她生气的时候会和我争吵，不会在乎我的还嘴她要用自己理由来驳倒我。她开心的时候会要求闷闷不乐的我和一家人出去玩。我爸说这叫真性情。她工作的时候很拼，因为她要提高我家的生活水平，让我生活得更开心，孤单的时候总会惦记着我，她诉说一些什么，没有别人能取代她在我心目中的地位，因为她爱我，她为我辛苦工作，她会用自己的方式来使我在人生的路上走的更好。
于是，我知道我要感恩。
可是现实中存在了太多的矛盾，我想对他们说声谢谢，可这样只会让矛盾变得尖锐，我要为她们建造一朵美丽的花，可这只会让景象变得更满目疮痍。
很激烈的争吵在暑假发生，斥责对方的种种不是，将陈年旧事从角落拿出，声音震得。
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散文
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在那一刹那间一直以为他没有什么优点，然而在那一刹那间，我发现了他的身影是如此的高大。——题记黝黑的胸膛，深深的皱纹，粗壮的身体；这是我父亲的形象。父母刚来深圳的时候，只能在市场里面卖菜，每天风里来，夜里去；在烈日下，在寒风中度过一个一个春夏秋冬。卖菜的，在我眼里却是一个很渺小的甚至有些卑微的职业，我不想被我的同学朋友知道我父母是卖菜的，觉得在他们面前抬不起头。如果我父亲是个爱生如子的老师，如果我父亲是个雷厉风行的军人，如果我父亲是个腰缠万贯的富翁……可惜，这都不是。我父亲只是一个普普通通的市场上卖菜的，这种想法一直困扰着我，直到那个夏天的暴风雨的傍晚……那天，我上完学回到家，外面的雨放肆地打湿了我全身，我骂了一声，准备去冲凉的时候，看见父亲拿着几捆很新鲜的菜准备出门。我有种不祥的预感。我急忙叫住了父亲，问清楚之后，我开始害怕了：父亲说今天有一个熟客来买菜，父亲不知怎的竟然知道她是我一个同学的妈妈，所以答应在傍晚的时候将最好的菜送去他家。我听了差点当场就哭了：不是吧，要是父亲今天过去他家了，明天不是所有人都知道我父亲是个市场上卖菜的了吗？那我明天怎么面对同学啊，丢脸死了！我对着父亲喊着：“爸，别送了，雨很大啊！”父亲却坚决地说：“不行，现在每家每户都要用餐了，再不送去就迟了，不管是谁，她那么信任我，让我送菜过去，我怎么能不送呢？”看着我沉默的脸，父亲好像想到了什么，声音有些不平静，“孩子，爸爸虽没什么本事，但我们做人，要守信，无愧于心就行了。”“我们做人，要守信，无愧于心就行了。”父亲的话还在我耳边响着，他却已经转身走了，风雨中，他的身影有些佝偻，却又显得那么高大。就是这样一份我认为卑微的职业，父亲却兢兢业业地踏实做好，也许，职业有高低之分，但人，只要守信，能无愧于心，又何尝不是高贵的呢？沉思了许久，最终我赶上了父亲，有些哽咽地说：“爸，等等，我帮你撑伞！”750字 初三 叙事
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故乡在心间“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢……”邻家女孩的读书声隐隐若若地传入了我的耳中。《村居》这首古诗，描写的是乡下儿童散学后欢乐玩耍的情景。那一句句纯朴、愉悦的诗词，勾起了我对遥远故乡的思念。每年的暑期，我都会跟着妈妈回到远方的外婆家度假，那里算是我的第二个故乡。记忆中，那里的山很高，水很清，人们很纯朴和善良。在那里，我有很多好朋友。那里的一切，在我的记忆中是那么的美妙。看！一团团白得像棉花糖似的云朵，在湛蓝的天空中飘来飘去，那大片大片金黄的谷穗，和漫山遍野的花儿在金色的阳光下格外耀眼。有时，一阵轻纱般的薄雾飘过，这让我想起了王安石的：“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”。村口的小溪是我们常去的地方。小鱼在清澈见底的溪水中，欢快地游来游去，我们轻轻地走到小鱼旁边，伸手去捉，那调皮的小鱼轻巧地躲到了石缝和水草间，偶尔又探出个头，一躲一闪，好像在和我们捉迷藏似的，就如《江南》的“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”。有时，我们一起捡鹅卵石，打水漂，水中嬉戏，好玩极了。常常，我们会三五成群地在大草坪里快乐地放风筝，玩老鹰捉小鸡。晚上，我们在院子里玩起了最爱玩的丢手绢。累了，我们又围坐一起仰望星空，等待流星雨划破长空，飞泻而过。听大人们讲传说故事，听蟋蟀哼鸣。这时，总会有不少的萤火虫飞到我们的身边轻盈起舞，我们兴奋地追捕着萤火虫，在院子里跑来跑去，可开心了。这一切是那么的令人难忘。到了傍晚，家家户户的烟囱飘出缕缕炊烟，空中弥漫着的迷雾在夕阳的衬映下格外迷人，仿佛一幅美丽的画卷展现在眼前。此时此刻，又让我想起了妈妈经常唱的，邓丽君的那首《又见炊烟》：“又见炊烟升起，暮色笼罩大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里，夕阳有诗情，黄昏有画意，诗情画意很美丽……”是呀！这一切都那么的令人陶醉。今年暑假，我又回到了家乡。家乡的变化很大，以前的小院子和砖瓦房子，大部分已经换成了一栋栋小楼房；田间小路已经变成了水泥路，我的小伙伴们很多都到县城读书去了。村子里显得很安静，再也找不到以往的那种欢乐了！我忍不住泪眼朦胧，可我也为家乡的变化而感到自豪。虽然我与家乡相隔遥远，但家乡的一草一木如同唐诗宋诗里的风物，长留我心。900字 六年级
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阳光在手指间“有了爱就有了一切”。冰心老人的一生言行、一生创作，都在讲述着她——热爱生活，热爱亲人，热爱童心，热爱一切美好的事物，热爱玫瑰花的艳骨和香刺。我坐在阳台上，翻阅着那一本洒满阳光的《冰心散文》。“母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”自幼沐浴于母爱中的冰心，深信母爱的力量。世间还有千千万万伟大的母亲，被自己的孩子敬爱，被世人赞颂。因为不论是在家的孩子或是思乡的游子，母亲，是他们心灵的温柔的慰藉，是他们心灵最终的栖息之地，她愿意为了孩子承担一切，用温柔而坚强的身躯筑起母爱的城堡。“小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。”那“苍绿的”、“翠绿的”、“深浅不同”“铺天盖地”的绿色，又浸透着一种无限欢畅与恬静的情绪，那是欢悦而清新的生命的升华。“除了宇宙，最可爱的只有孩子。”逝去的美好，总是令人流连，不过，有一份美好的童年让我们来回忆，有一群甜甜的笑着的孩子给我们以快乐、纯真，怎能不然人感叹：“世俗无可说，因此，我便逞玄想，撇下人生，来颂美自然，讴歌孩子。”我知道，冰心老人有许多日本的朋友，他们都是在中日的友谊桥上奔走招呼的人，冰心在《火树银花里的回忆》里深切的怀念了他们。“大家拿起毛笔写汉字，拿起筷子吃米饭，一下子就‘相视而笑，莫逆于心’。”，寥寥数语，就这么亲切地点出了彼此间的可亲可近。“在四壁图书、茶香酒洌之中”，也同样显得亲密无间。韩愈诗曰：“少年乐新知，衰暮思故友。”冰心老人在她的晚年的除夕之夜思念已非一己的旧识，是为了中日的友好和平，使得充满了愁思的文章散发出一种别样的神采。冰心老人的文字总是有这样的魅力，貌似平淡而异常老辣：寻常得不能再寻常的句子，通俗的不能再通俗的写法，却把思想内容和情感表达得明确而又清晰，使人不得不心悦诚服。冰心老人曾洒下漫天繁星，在广袤而深邃的茫茫夜空中熠熠生辉；她曾伴着一弯清亮的春水潺潺流淌；他曾沿着半个多世纪寄小读者的道路，追寻着文字行进的足迹；他曾提着漾满微光的小桔灯，悄然立于灯火阑珊处。我捧着书卷，温暖的阳光透过指缝，洒在心间。900字 初一 应用文
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在花间起舞每一次的舞动，都是一次震撼人心的美！一次又一次撞击我的心灵，我学会了舞动一种叫做坚强的舞姿……——题记每一朵花，都是一个春天，盛开馥郁芬芳；每一粒沙，都是一个世界，搭建小小天堂；每一颗心，都是一盏明灯，把地球村点亮；每一个坚强的微笑，都是一对翅膀，伴我们勇敢飞翔！我很喜欢听到张韶涵的天籁之音"每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道,我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”我不是很会唱歌，甚至可以说是五音不全，但我也有自己喜欢的歌啊，“隐形的翅膀”伴随我度过了每个孤单的日子。冰心说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一经长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”我说过，我不会再哭，我要学会坚强，可每次，为什么眼泪总是无可奈何的顺着脸庞悄悄的滑落。我属于爱憎分明、有着独特个性的女孩子，喜欢一些东西，讨厌一些东西……喜欢“爱”的感觉，讨厌“冷漠”的感觉……爱的反面是冷漠，甚至连责备都懒得说的冷漠……冷漠比“仇恨”更难以忍受。不知道大家有没有那种感觉，当别人忽视自己的存在时，曾想过借破坏性行为来强迫别人认识自己的存在……我就有过，成绩好又怎么样，表现好又怎么样，无论我再怎样付出，在别人眼里，我依旧是那么的微不足道……但就算所有人都忽视我，但我还可以勇敢的自我欣赏啊！浅唱属于我一个人的幸福，让寂寞与孤单独自享受，给自己一点掌声，让叫做坚强的隐形的翅膀带着我在花间起舞……跳着属于自己的舞蹈……在蓓蕾初绽的时候，在心愿起舞的季节，在人生的旅途上，我选择了做一个“聋子”。关闭了耳朵走自己的路，任凄厉的北风将我摧残，任狂闪的雷电将我击得粉碎，哪怕命运将我折磨得遍体鳞伤，我也坚信：走自己的路。要走就走自己的路，花间的舞蹈我一个人来跳。既然世界给了我表演的舞台，我就有能力在别人的眼光中，为自己演排自己的人生，就能在人们沉重的目光中轻装上阵。我的舞台我有能力把它装扮的无比美丽，我的舞蹈会让它在生命的花朵中洋溢着沁人心脾的芬芳。我的个性与那叫做坚强的东西成为平行线，贯穿着我的生命。花舞花落，花开花谢，那盛气凌人、高贵的不能在高贵的舞蹈，舞动的一个比一个妖艳……900字 六年级
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快乐在心间流淌“唉，又失败了！”望着桌子上厚如山峦的试卷，我这样想着。其中的一道题的下面，已全都是涂改的痕迹，像母鸡刨过的地面。我卡在这道题上，已经有一些时间了。这一道题做不完，后面的题也没法再做下去。这道题目如同一座城池，而我是攻城的大军。这一道题，我已经攻了四五遍，还是没有拿下它。做题的时间越来越长，我胜利的决心也变得越来越黯淡了。好几次，我想要越过这一题，但内心不服输的情绪支撑着我。我像一艘小船，一次次被海浪卷到岸边，而又一次次地扬帆出航。内心的情绪已经跌落谷底，我已经快要崩溃了。就在心理防线即将崩溃的边缘，我忽然想起了以前做题成功时的喜悦。那时，我的心就像一只欢快的小鱼，在明亮的小溪中游动。我的心情放松了一点，猛地，一个解题思路跳了出来，我像抓住了救命稻草一般，死死地抓住不放。顿时，我觉得我的心豁然开朗，我还回忆起老师讲课时的内容，似乎，也和这题有那么一点联系。我突然觉得自己变得轻松起来。外面烈日炎炎，我反而觉得清凉了许多。我重新恢复了自信，我拿起笔，之前觉得这笔有千斤重，怎么也提不起来，而现在，我却觉得这支笔轻如鸿毛，得心应手。我在草稿本上重新算了起来。老师讲过的“零点分段法”一次次浮现我的脑海之中。之前，我觉得眼前是深不可测的黑洞，现在，我看到了满天的星光。我深吸一口气，将题目中的条件分解开来，先求出各个点表示的数式，再一一化简。我将这道难题分解成各种小题，再将各个小题的结果组合成大题。就这样，分分合合，再加上精细地计算，这道题的庐山真面目终于显现出来了！哈哈！你也就这点能耐啊！我成功地拿下了这座城池。随着这道题的攻克，后面的难题也迎刃而解了。我顿时觉得，房间里灯光忽地亮了起来。桌子上的书本张开着嘴，祝贺着我做题的成功。我想到了人类登上月球的情形，阿姆斯特朗握着一面美国国旗骄傲地立在月球的荒原上。我想到了爱迪生发明电灯的情形，当那个玻璃球发出耀眼的光芒，爱迪生双手一举，竟摔倒在地上。我想到了袁隆平发明杂交水稻的情形，他把十几粒谷子放在掌心，泪水不自觉地就滑下脸颊……这时候，我的心中充满了无穷无尽的快乐。人生怎能不遇上困难呢？成长怎能不遇上坎坷呢？我们能放弃吗？不能！我们应当将大困难分为小困难，将大目标分为小目标，再一一解决，然后再进行拼合，这样，一定能够创造不一样！一定能战胜困难！一定能收获成功！一定能赢得快乐！然后，让快乐，在心中流淌！900字 初一
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爱在心间流淌爸爸妈妈把我们带到这个五彩缤纷的世界，在我们成长的道路上，有人教会我们做人的道理，有人带领我们探索广阔的知识海洋，有人陪伴我们一起欢笑、嬉闹，让我们品尝到友谊的甘甜。唐甄说过：“学贵得师，亦贵得友。”有这样一个真实的故事：2012年的一天，佳木斯市第十九中学的张丽莉老师用手和身体推开身边的学生，让他们躲过撞向校门口的大客车，自己却被卷入车下。年轻、漂亮的张丽莉老师高位截肢，从此终身以轮椅为伴。这样的感动也在我们身边上演着。记得一次妈妈生病了，不能来接我放学，要等爸爸下班以后再来接我。想到只有我一个人在班里等待，我心里有些害怕。可是一连好几天，我们班的马老师放学后还在批改作业。我心里奇怪：怎么这么巧，马老师最近有这么多的工作吗？”后来我才知道是马老师听说了我的情况，每天特意留下来陪我，直到爸爸来接我她才放心地离开。教我们数学的曾老师，顾不上家里两岁的宝宝，每天为落后的同学补课到天黑；教英语的何老师为了调动我们课堂上的积极性，精心地为每位同学录下视频……每次看到老师们忙碌的身影，我们心里感到无比温暖，她们就像妈妈一样关心、照顾着我们……她们的声音不再嘹亮，眼角也不知什么时候爬上了皱纹，可是她们对我们的爱却从未改变。有多少老师因为常年辛勤工作，患上了疾病，但仍忍着病痛坚守在三尺讲台上。她们是用生命托起太阳的人，用爱传递着她们的信念。我们是一群幸运的孩子，有老师的教诲、叮咛，为我们的成长引航；还有一群快乐的小伙伴和我们一起学习、玩耍。难过、哭泣时，同学会陪我们一起流泪；开心时，同学会和我们放声大笑。一支铅笔、一块橡皮、一个搀扶，让友谊的种子种进我们的心田，开出最美丽的花朵。老师用白发告诉我们，爱是春晖融雪，爱是沙漠绿洲，爱是生命之源。同学用彩虹糖告诉我们，爱是推心置腹，爱是无拘无束，爱是积极乐观。人生有迹，点滴相连。从童年到青年，从青年到中年，从中年到暮年，人的一生之所以绚丽温暖，是因为很多人很多事，给了我们底蕴，给了我们力量，在这一切之中有一种颜色叫做底色，有一种力量叫做支持。同学们，让我们在编织彩色梦想的同时，大声地对老师说：“敬爱的老师，谢谢您为我们点燃希望的火炬，谢谢您为我们插上飞翔的翅膀，谢谢您为我们指引人生的方向，您辛苦了！”同样，我们也要对同学说：“亲爱的同学，谢谢你们的陪伴，让成长的岁月不再孤单。”900字 初一