荡鞦千的小孩
发生在我小学五年级,有一天下午大约五六点,接近黄昏吧,我独自一人去学校玩游乐设施。
我很想玩圆锹形的厢型荡鞦千,
就是铁皮包住、可以在内部坐人那种前后两排能坐六个人,如果有人在旁边推摇可以荡很高。我想玩,却被人抢先了有一个和我差不多的小学生独自坐在里面两侧有三个小孩帮忙推拉厢型荡鞦千
。
我站在旁边看,就看他们晃啊~~晃啊~~越荡越高、速度逐渐加快已经接近紧绷、秋千发出很刺耳的吱基、吱基声我一直担心那秋千会支撑不住~~我彷彿看见螺丝已经松动眼睛一直紧紧盯着秋千看~~基嘎~~基嘎声音越来越尖锐~~我的心情紧张到极点!!
坐在里面的孩子也受不了、不住的抗议:
“你们不要在摇了!!我想要下来!!我要下来…!!
”
那三个孩子却当作听不见,用力的继续将他推到最高点
。
“啊
嘎嘎的一声巨响、秋千再荡到最紧绷的时候支架断裂!!
那里面的孩子咻~~被抛飞出大约两楼高
旋一下后、啪、脸部墬地~~一张脸在草皮地上滑行数公尺
框啷!!那断裂的厢型秋千就落在他身旁他努力在爬起来后,满头满脸都是鲜血混着泥沙他脸部一片黑~~细看却是皮肤破裂后粘陷进去的细碎砂石就像将表皮切割开在将砂土塞挤进去一般他半眯着眼睛一手捧住不断涌出的血水、张开嘴巴大口的喘气
。
他并没有哭,就摇摇晃晃的往操场方向走了。
头像辣椒一样、一颗红通通还不停冒血,我在旁惊得目瞪口呆。看看地面,长长拖出一道血痕,我以为另外三个摇荡鞦千的小孩是他的同伴
应该会关心他扶着他走路吧!!没想到他们不但站着不动。
“嘻、嘻、嘻、嘻、嘻…”。居然还嘲笑他
。
我想看到一个受重伤的人走路应该没那么好笑吧?
“呵呵呵
……哈哈哈哈哈
……
”
他们越笑越大声~~此时黄昏的红霞染遍天空红红的映着他们的笑脸、我觉得十分阴森诡异感到强烈的厌恶和不舒服就往校门走了在这件事发生以前,我们学校三年级的学生也发生过意外是三个学生去海边游泳溺死,当时也有一个同学站在岸边看到溺水过程不知道为什么,我常常将荡鞦千的三个孩子和溺水事件联想在一起为什么呢?因为我觉得当时那嘲笑他人的三个孩子行为表现很反常,让我的意识怀疑他们不是人或许受伤的孩子人缘不好、或许只是意外而非陷害
但是小孩子看到这种画面会出现这种反应真的很奇怪为什么还那么小就毫无同情心呢?
我知道我是胡思乱想,但是我觉得,心地残忍的人和害人的鬼没什么两样。
事后我还是忍不住而四处探听,发现一个恐怖的巧合。
三个学生去海边游泳溺死,当时也有一个同学站在岸边看到溺水过程
目睹溺水过程的孩子,和受重伤的孩子真的是同一人…。
难道是见死不救而遭到溺死的同学报复?
还是纯粹被同学排挤的恶作剧呢?
至今尚无答案。因为我没有追查真相到底的勇气…。。
以上是我一生中所遇到最离奇、也是唯一的真实事件。
荣升为班长的感受
开学了,如我所愿我进了重点班。但是想要在重点班混个位置可不是那么容易的事,毕竟这是重点班,不是普通班,里面全是精英中的精英啊!
今天我很早来到班级,看到八(1)门口的那个牌子,我心里不禁一声感叹:“努力了一年,终于踏进了这个班,以后还得继续努力。”第一节是班主任的课,老师说今天选班干部,同学们都互相推荐,虽然没人推荐我,可是我对这个班长之位还是有一点把握的,最终老师定下班长这个“一人之下,万人之上”的人选,不出我所料,正是我,可能老师是看中我的管理能力吧,毕竟我也有着2年的班长经历,经验也是比较丰富的。可是我知道,有人会觊觎我这个班长之位,但也有人只是羡慕。我知道班长这个位子并不是那么容易坐上的,除了要有优异的成绩,还要有良好的管理能力,当班长有时候很难做人,要么得罪老师,要么得罪同学。就像1和2一样永远不会相等,在同学们眼中班长就是一个爱打小报告的人,我渐渐明白了:班长是为班上的同学服务的,是替班上的同学顶雷的,是同学们的出气筒。同学们有什么事情找你班长,你是必须要做的;班上出了什么事情,挨骂的是你班长。班费不足了,要你班长出钱,别人还会说你班长贪污……同学们平日里只要为班级做一点点事情,就会找你班长加分,而我呢?做的所有事情都是我该做的,谁给我加分?功劳永远没我的份,过失却始终是我一个人的。午休的纪律不好,值日老师以来,第一句话就是:“班长是谁?为什么不管纪律?”挨骂的是我。班上出了什么事情,同学们的第一句话就是:“班长没管好,才发生这样的事情。”难道他们就没有责任吗?整个班都是我一个人的吗?
但是能当上班长就只能说明你有一定的能力,老师才会把如此重担放心的交给你,说明你适合这个位置,老师相信你能做到像天平一样两边都相等。我明白了:“当一个好班长并不像同学们想象的那么容易。当一个好班长必须具备良好的心理素质和一颗包容别人的心。”
初一:周啸
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荡鞦千的小孩发生在我小学五年级,有一天下午大约五六点,接近黄昏吧,我独自一人去学校玩游乐设施。我很想玩圆锹形的厢型荡鞦千,就是铁皮包住、可以在内部坐人那种前后两排能坐六个人,如果有人在旁边推摇可以荡很高。我想玩,却被人抢先了有一个和我差不多的小学生独自坐在里面两侧有三个小孩帮忙推拉厢型荡鞦千。我站在旁边看,就看他们晃啊~~晃啊~~越荡越高、速度逐渐加快已经接近紧绷、秋千发出很刺耳的吱基、吱基声我一直担心那秋千会支撑不住~~我彷彿看见螺丝已经松动眼睛一直紧紧盯着秋千看~~基嘎~~基嘎声音越来越尖锐~~我的心情紧张到极点!坐在里面的孩子也受不了、不住的抗议:“你们不要在摇了!我想要下来!我要下来…!”那三个孩子却当作听不见,用力的继续将他推到最高点。“啊!”嘎嘎的一声巨响、秋千再荡到最紧绷的时候支架断裂!那里面的孩子咻~~被抛飞出大约两楼高旋转一下后、啪、脸部墬地~~一张脸在草皮地上滑行数公尺框啷!那断裂的厢型秋千就落在他身旁他努力在爬起来后,满头满脸都是鲜血混着泥沙他脸部一片黑~~细看却是皮肤破裂后粘陷进去的细碎砂石就像将表皮切割开在将砂土塞挤进去一般他半眯着眼睛一手捧住不断涌出的血水、张开嘴巴大口的喘气。他并没有哭,就摇摇晃晃的往操场方向走了。头像辣椒一样、一颗红通通还不停冒血,我在旁惊得目瞪口呆[注:形容因吃惊或害怕而发愣的样子。]。看看地面,长长拖出一道血痕,我以为另外三个摇荡鞦千的小孩是他的同伴应该会关心他扶着他走路吧!没想到他们不但站着不动。“嘻、嘻、嘻、嘻、嘻…”。居然还嘲笑他。我想看到一个受重伤的人走路应该没那么好笑吧?“呵呵呵……哈哈哈哈哈……”他们越笑越大声~~此时黄昏的红霞染遍天空红红的映着他们的笑脸、我觉得十分阴森诡异感到强烈的厌恶和不舒服就往校门走了在这件事发生以前,我们学校三年级的学生也发生过意外是三个学生去海边游泳溺死,当时也有一个同学站在岸边看到溺水过程不知道为什么,我常常将荡鞦千的三个孩子和溺水事件联想在一起为什么呢?因为我觉得当时那嘲笑他人的三个孩子行为表现很反常,让我的意识怀疑他们不是人或许受伤的孩子人缘不好、或许只是意外而非陷害但是小孩子看到这种画面会出现这种反应真的很奇怪为什么还那么小就毫无同情心呢?我知道我是胡思乱想[注:指没有根据,不切实际的瞎想。],但是我觉得,心地残忍的人和害人的鬼没什么两样。事后我还是忍不住而四处探听,发现一个恐怖的巧合。三个学生去海边游泳溺死,当时也有一个同学站在岸边看到溺水过程目睹溺水过程的孩子,和受重伤的孩子真的是同一人…。难道是见死不救[注:看见人家有急难而不去救援。]而遭到溺死的同学报复?还是纯粹被同学排挤的恶作剧[注:捉弄人的使人难堪的行动。]呢?至今尚无答案。因为我没有追查真相到底的勇气…。以上是我一生中所遇到最离奇、也是唯一的真实事件。1200字 初一 记叙文
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荡鞦千的小孩发生在我小学五年级,有一天下午大约五六点,接近黄昏吧,我独自一人去学校玩游乐设施。 我很想玩圆锹形的厢型荡鞦千, 就是铁皮包住、可以在内部坐人那种前后两排能坐六个人,如果有人在旁边推摇可以荡很高。我想玩,却被人抢先了有一个和我差不多的小学生独自坐在里面两侧有三个小孩帮忙推拉厢型荡鞦千 。我站在旁边看,就看他们晃啊~~晃啊~~越荡越高、速度逐渐加快已经接近紧绷、秋千发出很刺耳的吱基、吱基声我一直担心那秋千会支撑不住~~我彷彿看见螺丝已经松动眼睛一直紧紧盯着秋千看~~基嘎~~基嘎声音越来越尖锐~~我的心情紧张到极点!! 坐在里面的孩子也受不了、不住的抗议:“你们不要在摇了!!我想要下来!!我要下来…!! ”那三个孩子却当作听不见,用力的继续将他推到最高点 。“啊”嘎嘎的一声巨响、秋千再荡到最紧绷的时候支架断裂!! 那里面的孩子咻~~被抛飞出大约两楼高 旋转一下后、啪、脸部墬地~~一张脸在草皮地上滑行数公尺 框啷!!那断裂的厢型秋千就落在他身旁他努力在爬起来后,满头满脸都是鲜血混着泥沙他脸部一片黑~~细看却是皮肤破裂后粘陷进去的细碎砂石就像将表皮切割开在将砂土塞挤进去一般他半眯着眼睛一手捧住不断涌出的血水、张开嘴巴大口的喘气 。他并没有哭,就摇摇晃晃的往操场方向走了。头像辣椒一样、一颗红通通还不停冒血,我在旁惊得目瞪口呆。看看地面,长长拖出一道血痕,我以为另外三个摇荡鞦千的小孩是他的同伴 应该会关心他扶着他走路吧!!没想到他们不但站着不动。“嘻、嘻、嘻、嘻、嘻…”。居然还嘲笑他 。我想看到一个受重伤的人走路应该没那么好笑吧?“呵呵呵 ……哈哈哈哈哈 …… ”他们越笑越大声~~此时黄昏的红霞染遍天空红红的映着他们的笑脸、我觉得十分阴森诡异感到强烈的厌恶和不舒服就往校门走了在这件事发生以前,我们学校三年级的学生也发生过意外是三个学生去海边游泳溺死,当时也有一个同学站在岸边看到溺水过程不知道为什么,我常常将荡鞦千的三个孩子和溺水事件联想在一起为什么呢?因为我觉得当时那嘲笑他人的三个孩子行为表现很反常,让我的意识怀疑他们不是人或许受伤的孩子人缘不好、或许只是意外而非陷害 但是小孩子看到这种画面会出现这种反应真的很奇怪为什么还那么小就毫无同情心呢? 我知道我是胡思乱想,但是我觉得,心地残忍的人和害人的鬼没什么两样。事后我还是忍不住而四处探听,发现一个恐怖的巧合。三个学生去海边游泳溺死,当时也有一个同学站在岸边看到溺水过程 目睹溺水过程的孩子,和受重伤的孩子真的是同一人…。 难道是见死不救而遭到溺死的同学报复? 还是纯粹被同学排挤的恶作剧呢? 至今尚无答案。因为我没有追查真相到底的勇气…。。 以上是我一生中所遇到最离奇、也是唯一的真实事件。1200字 初一
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荡鞦千的小孩作文发生在我小学五年级,有一天下午大约五六点,接近黄昏吧,我独自一人去学校玩游乐设施。我很想玩圆锹形的厢型荡鞦千,就是铁皮包住、可以在内部坐人那种前后两排能坐六个人,如果有人在旁边推摇可以荡很高。我想玩,却被人抢先了有一个和我差不多的小学生独自坐在里面两侧有三个小孩帮忙推拉厢型荡鞦千。我站在旁边看,就看他们晃啊~~晃啊~~越荡越高、速度逐渐加快已经接近紧绷、秋千发出很刺耳的吱基、吱基声我一直担心那秋千会支撑不住~~我彷彿看见螺丝已经松动眼睛一直紧紧盯着秋千看~~基嘎~~基嘎声音越来越尖锐~~我的心情紧张到极点!!坐在里面的孩子也受不了、不住的抗议:“你们不要在摇了!!我想要下来!!我要下来…!!”那三个孩子却当作听不见,用力的继续将他推到最高点。“啊嘎嘎的一声巨响、秋千再荡到最紧绷的时候支架断裂!!那里面的孩子咻~~被抛飞出大约两楼高旋一下后、啪、脸部墬地~~一张脸在草皮地上滑行数公尺框啷!!那断裂的厢型秋千就落在他身旁他努力在爬起来后,满头满脸都是鲜血混着泥沙他脸部一片黑~~细看却是皮肤破裂后粘陷进去的细碎砂石就像将表皮切割开在将砂土塞挤进去一般他半眯着眼睛一手捧住不断涌出的血水、张开嘴巴大口的喘气。他并没有哭,就摇摇晃晃的往操场方向走了。头像辣椒一样、一颗红通通还不停冒血,我在旁惊得目瞪口呆。看看地面,长长拖出一道血痕,我以为另外三个摇荡鞦千的小孩是他的同伴应该会关心他扶着他走路吧!!没想到他们不但站着不动。“嘻、嘻、嘻、嘻、嘻…”。居然还嘲笑他。我想看到一个受重伤的人走路应该没那么好笑吧?“呵呵呵……哈哈哈哈哈……”他们越笑越大声~~此时黄昏的红霞染遍天空红红的映着他们的笑脸、我觉得十分阴森诡异感到强烈的厌恶和不舒服就往校门走了在这件事发生以前,我们学校三年级的学生也发生过意外是三个学生去海边游泳溺死,当时也有一个同学站在岸边看到溺水过程不知道为什么,我常常将荡鞦千的三个孩子和溺水事件联想在一起为什么呢?因为我觉得当时那嘲笑他人的三个孩子行为表现很反常,让我的意识怀疑他们不是人或许受伤的孩子人缘不好、或许只是意外而非陷害但是小孩子看到这种画面会出现这种反应真的很奇怪为什么还那么小就毫无同情心呢?我知道我是胡思乱想,但是我觉得,心地残忍的人和害人的鬼没什么两样。事后我还是忍不住而四处探听,发现一个恐怖的巧合。三个学生去海边游泳溺死,当时也有一个同学站在岸边看到溺水过程目睹溺水过程的孩子,和受重伤的孩子真的是同一人…。难道是见死不救而遭到溺死的同学报复?还是纯粹被同学排挤的恶作剧呢?至今尚无答案。因为我没有追查真相到底的勇气…。。以上是我一生中所遇到最离奇、也是唯一的真实事件。1000字 初一 记叙文
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荡荡大年初四,我们全家去嘉兴的亲戚家做客。嘉兴有许多好玩的地方,但令我印象最深的,还是荡荡这只可爱的小狗。就拿洗澡来说吧,它洗一次澡就需要在宠物店里花费15元钱。也许,你会觉得还好吧,但是日积月累,这可太严重了!荡荡不像普通的家狗一样,他可咬不动骨头啊,如果你给它吃骨头,这可不得了,牙都磕掉了。荡荡爱吃火腿肠和牛肉干,但是小小的牛肉粒也要再扳成小小的碎碎,否则,它也是咬不动的。荡荡的毛又长又软,摸上去可舒服了。就因为荡荡是宠物狗,所以啊,你必须时时刻刻抱着它,不然他会在地上又蹦又跳的,还扑到你怀里,吵着让你抱。唉!真拿它没办法,只好抱着好动的荡荡,但是,等你抱起它的时候,荡荡就好像换了一个个性,变得十分恬静,让人十分诧异。也许你们不知道,荡荡还有一个“招牌”动作,就是走一走就要抖抖它那柔软的毛,使毛变得更加蓬松,荡荡的脖子上还有一个粉红色的小铃铛,抖毛时便会发出清脆的铃声,动听极了!荡荡的主人看到我这么喜欢荡荡,就想把它送给我,但是,我要上学,荡荡也就没人管,这样它会很孤单的。既然这样,我还是选择把荡荡留下,毕竟这里有人照顾它。哦!可爱的荡荡,我要走了,我下次一定还会来的,再会,再会……450字 三年级 状物
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荡花枝每当透过窗户看到风刮过花枝,无数花瓣落下,每片上还沾着冰凉的露珠时,我总会忆及我那花之童年。小时的我,最喜欢雨天看那花儿们跳舞,那是多么灵动啊!雨下过了,我总是拉走正在认真读书的姐姐,将她带到院子里来。用我那充满稚气的眼睛看着她,她不明白,转身要想拉着我的手离去,可我偏不,便装哭。这一招可真灵,她无奈地回过头,用疑问的眼神看着我。我用那短小的手指了指那棵开满纯白小花的树,哼哼了几声,这可把她逗笑了,笑得她个人仰马翻,我看了可气愤,想伸手打她,可怎样也打不到。唉………现在想想那时身高也太矮了吧!她这下笑得无法无天了,我只好再次装哭,嘿嘿,这次她又上当了,马上停止了笑声。我用手半抱住树干,脚一蹬一蹬的,示意她爬上去,她立刻反应了过来,让我站好。她用双手抱住树干,脚往上一踩,一下爬了上去,灵活得像个猴子一样。我在下面看呆了,努力拍手叫“好”。随后她又用力荡了荡花枝,朵朵小花飘了下来,我可开心了,在下面用手接住,不时又转几个圈,花瓣上残留的雨水滴了下来,我十分享受。我是多么崇拜我姐姐呀!便学着她的样子往上爬,小手努力紧抓着树干,小脚奋力向上蹬,体力用尽后,我再来不及扑腾,只听“咚”一声响,我摔了个四脚朝天,姐姐向下一滑,便安全着地,奔向我。可那一下子把我摔的不轻,从此我便有了心理阴影,再也不敢爬树了………爬树虽使我害怕,但荡花枝的美好却在我的心中留下了一个深深的印迹。550字 小学 叙事
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芦苇荡家乡的芦苇荡,你那么善良,我怎么忍心让你悲伤,我要托风把你寄给外出的游子,让他们别在彷徨。家乡的芦苇荡,你是那么美丽,我要把你从记忆中收集起来,让你在我的心里扎根,让阳光下的芦苇荡沐浴着、照亮着我内心的每一个角落。童年时期,我喜欢和姑爷一起去滩里放羊,站在小堤上,远远就能看见一棵挨着一棵,一片连着一片,一堆扯着一堆的芦苇荡,它不会放过任何一处可以生长的地方,浩浩荡荡,肆无忌惮的占领着整个黄河滩面,它的身子微微地斜着,显得有点吃力,有一点弱不禁风,看上去让人怜惜。可它小小的身体里居然能爆发出强大的生命力,让人佩服。坐在苇丛边,那幅画面太美了,让我想起了冬天银白色芦花,好像一望无垠洁白的雪吗?这个比喻太冰冷;好像一朵朵白云吗?这个比喻太茫然;宛若一片片灿烂的流苏吗?这个比喻太空洞……我便停止了想象。此刻,我多么希望做一个芦苇,自由安静的守护着小堤,在岁月尽头的深处,努力的做着自己,不过问那些南飞的燕子何时回家,不过问散落在岁月中的花现在到了哪,也不去过问那些曾经与自己邀约一起走天涯的人在何处安家,也不去过问曾经敞开心扉的人,现在为谁笑颜如花。只是在自己半亩方塘里,摇曳着清波。芦苇就是芦苇,它今生没法长成参天大树,一辈子都在半亩方塘里,孤独地来,孤独地去,慢慢消失。帕斯卡尔说,人,是会思想的芦苇。它有人的喜怒哀乐,亦有人的风骨品性。我喜欢它的素雅和独立;秋风漫卷时,集体晃动姿态,起伏的银波,轰轰烈烈,浩浩荡荡,没有一点矫揉造作的姿态。我喜欢它朦胧和诗意;小小的绒花成团成片,让人感到一片茫茫,又牵出浅浅的清愁,一种莫名的心态;当丢失了什么看似寻常却又不可丢失的“什么”时,当期待着什么好似明白却又道不清的“什么”时,正是因为它,使生活才不显得太直白寡淡。我喜欢它的寻常和自由;不择土壤,不惧风雨,只要有水的地方就能看到它,它用摇曳显示着自己的生命,就像自由的精灵,揣着一份飘逸。这时,我继续想象,若有秋雁从芦花丛中飞出,直冲云霄,在明净高远的天空,伸展出华美的舞姿,那离别的愁绪就该在芦花无力的摇曳中,更添了几分乡愁。希望有一天,当大地苍茫,芦苇枯去,顺着时光回溯,我还能看到那片芦苇。900字 五年级 写景
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芦苇荡康桥芦苇是不老的。你看,在这深秋,在这芦花尽落的时刻,芦苇没有忧伤,它用血液里的歌向每一个步入者倾诉。此时,我正是芦苇忠实的倾听者。一步步走进芦苇坦荡的慈爱与温存。一个漫长的梦。芦苇的一生从那场细雨之后,飘落了。是的,芦苇不记得自己落到地上的声音,也不记得自己长出泥土的情景,就像我们当初不记得自己的啼哭一样。痛苦是土地的事情,那块泥土,承接它的泥土,喝的是咸涩的海水。从此,这被称做蒹葭的禾苗,注定要成为海水喂养的孩子。让我化作一丝风一滴雨甚或风雨之中的翅膀,以最亲切的方式走进……那个春天多么美好!还在襁褓中的芦苇,从土中抬起头来;和风扑面,芦苇,你闻到了花朵和泥土的气息;天空中飞翔着鸟儿的翅膀,你伸手就握住了春天;感受阳光、感受雨露、感受色彩的流动、感受心中流出的音乐,芦苇,你唯独忘记了感受自己的成长;尽情地舒展腰肢,风中,你笑着舞着,嫩嫩的芽由小到大,笋样的身子由细变粗,地下的根茎也粗壮地匍匐开来……白天的星星呢?你学会思考,感觉头颅沉重时,夏季已经来临;圆锥样花穗含朵朵小花,芦苇,此时让我亲切地称呼你苇,初绽新蕾之艳,你站立成风中的美男子,在炎炎烈日中,日渐丰满地潇洒;这是夏日,苇,请用你的薄翼扇动几缕阳光;之后,我将远行,而霜将至,雪将至;让我记住,记住盈盈润润的月色照耀你,照耀你婆婆娑娑的醉意;记住你微风之中摇摇曳曳漾溢着的星光的气息;而你,而你是否像我记着你一样记住了我。我已在远方,在瑟瑟的秋风之外;遥望是最深切的祝福。此时,芦苇,你由绿而黄的旗帜与身后的夕阳融为一体,多么辉煌而灿烂的抒情;能与你同唱一首歌吗?一首无忧无虑无悔无怨的歌;之后,我将不再回眸。蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。伊人是我。白羽黑翎头饰红冠,窈窈窕窕,矗立于水中;隔着秋水隔着白雾,我仰首唳天、引颈和鸣。水草交接的远岸,秋风深了;芦絮已白,苇,你如海如涛如云如潮的舞动,我默念于心。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。不用逆流而上,苇,我就在水的中央在你的梦中:颈修而高脚,赤睛而远视,正在水中捕食鱼虾;看见了吗?我就是你日思夜想的梦中情人,身体洁白羽翼丰满,食于水而喙长,栖于陆而足高而善舞,翔于云而声闻天;我,古人笔下的辽东鹤,被你所爱所恋所迷的盘锦仙鹤,在临霜而去。天渐渐冷了,我将继续向南飞翔;飘洋过海到达远方的岛屿,那里,所有的日子都温暖如春,阳光从天空而来,也从水上折射而来;到处是盛开的花朵……蒹葭萋萋,白露未曦。所谓伊人,在水之湄……不要逆流而上,芦苇,你要把寒冷握在手中,站定冬天,等候我归来;记着,记着我们的故事;这个冬天,你将不再感到寒冷。别离是为了再度的重逢,我们为自己的一次次背叛找到理由。是的,离开不是背叛;你一次又一次向我向我们张开宽容的怀抱;这是你的生地,渤海湾的滩头,河海的交界处,我回来了;历尽千山万水,风霜雪雨,我率领我的众姐妹回来了;寻着逝去的梦,我们———丹顶鹤、白头鹤、白枕鹤、白鹤、灰鹤、大雁、黑嘴鸥……浩浩荡荡的队伍,翔回我们的春天!是的,春天醒来了。这个春天多么隆重:鹤来了,鸥来了,大苇莺也来了,全世界所有喜欢湿地的鸟儿们都飞到这里来了……而你却睡了,浓浓地睡了;这个春天多么温馨,你在自己的睡眠中开花了;静静地守候你,守候你的睡眠,守候你睡眠中甜美的笑;我们在你醒来的瞬间,含泪而歌而舞;紧紧地,紧紧地依恋你,我要向你讲述我丢失的整个冬天,把我,把我的灵魂寄托在你无言的爱抚和关切中……轻轻地,我走出;走出秋天的芦苇荡;走出芦苇荡中我的遐思我的感动。让我再一次回首,在回首中说:谁倾听芦苇,谁就能在芦花落尽的时刻,唤回时光,唤回南飞的众仙鹤。1200字以上 六年级 写景
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小孩世界陷入了无边的寂静,周围只能听到滴答滴答的钟表声和此起彼伏的规律的呼吸声。我安静地闭上了眼,进入了梦乡,落入了自我的沉思的悬崖。何曾几时,我学会了对妈妈说出这样的话:“我已经长大了,别管我了!”是啊,已经上中学的我和刚学拼音的六七岁小孩有着天壤之别,但是真的完全不同吗?答案是否定的。“都别闹了!”身边无数个小孩在无休止地吵闹着,来回不知疲倦地跑着,使我十分烦躁,于是下达了“最后通牒”:“全部都安静,把玩具都收拾好!”放寒假原来是一件开心的事情,可妈妈显得有点担忧过度。她每天甚至每时都在小声地自言自语着:“我要去上班,你整天自己在家怎么办呢?午餐怎么解决?会不会有危险?有客人来了怎么办?”诸如此类。就好像我不是呆在安适的家里,而是被安置在了有无数个定时炸弹的危险地带。最后,她想出了一个“万全之策”。看着摆满玩具和卡通贴纸的桌子,我深深叹了口气——妈妈的办法是让我陪她上班。随着时间的推移,“年味”越来越浓了。耳边响彻着窗外的爆竹声,向外看去,只见深深浅浅的红,在浓雾中飞扬着,散落着,形成一条长长的地毯。屋内,各色各样的手工年画贴满了墙,虽然拙劣的画功和太过鲜艳的色彩让画面充满了幼稚,但那一份认真劲儿却是许多大人都比不了了的。孩子们听到我的吼叫,瞬间就闭上了嘴巴,定住了脚步,一双双眼睛好奇盯着我——奏效了吗!我显得有点欣喜若狂,嘴角也不禁上扬。可惜我马上就像撒了气的气球一般——他们只把注意力在我这边暂存了片刻,没多久就又开始摆弄手中的东西。哭笑不得地,我瘫坐在了椅子上,无可奈何地用手撑着头。同时我也得意地感慨着:这就是小孩子啊!终究只是不明白事理的小孩啊!到了午睡的时间了。拉上窗帘,整个屋子都变暗了,屋外的炮竹声已经暂停,前一秒还在吵吵嚷嚷的“小恶魔”此时却乖巧地闭上了眼睛。耳边仍隐约回荡着刺耳的喧闹声,看着墙上始终的秒针还在缓缓移动,我忽然睡意袭来,便顺从地合上双眼,疲倦地倒在了床上,昏昏沉沉地睡了过去。沉睡着的世界,令人心安。不知这样睡了多久,朦胧之中,我感到冬日的寒冷侵入全身,唤醒了我仅存的一点清醒,但我并不想伸手去拿被子。就像一个手无寸铁的士兵,我只好皱着眉蜷缩起身体。忽然,有人轻柔地把被子盖在我身上,动作很慢很轻,为我阻挡了外界的寒冷。我感到一刹那的温暖。“又多了一个小孩。”是熟悉的嗓音。但我意识到这话的内容,突然睁开眼睛,瞪大瞳孔,一脸绝望地说:“又来了一个吗?”对上妈妈慈祥的目光,我发现我是多么愚笨——我就是她所说的孩子啊!随着年龄的增长,我的心智的确在走向成熟,但是这样,难道我就可以无理取闹地宣扬“自己生活”的口号了吗?难道我就可以无情地拒绝妈妈对我深厚的疼爱之情了吗?相反,没有长大的孩子比我更加真诚,更加懂得怎样去做。我其实没有长大。妈妈,我永远是你的小孩。1000字 六年级 散文
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小孩走过岁月才发现,儿时的我是多么的天真,无知。竟承诺永不分离,可谁又知道世间的变幻?面对世界,除了无力,我们只能步步退让,越过友谊的山,跨过似海的情,我们只有徘徊。什么时候发现我们像个小孩的?我忘了,只依稀记得笑容在慢慢退却,留下了满面的愁容。“不知道什么时候,学会了伪装,学会了在受伤的时候笑,笑得寂寞任性,笑得毫无灵魂,而更多的是空洞。”这句话望了是在哪里看到的,只觉得挺适合我们的就随手记了下来。只不过现在回头看看这句话,更觉得像是预言,预言着我们的明天。习惯了冷冽的空气,爱上了独处的孤寂,更多的时候戴上了冰冷的面具,面对朋友时会显现淡淡的忧郁,但是那是旁人无法看见的。“我觉得交朋友,重要的不是富有或贫穷,而是他是否能够懂你。”这是一个朋友对我说的话,我觉得我们都只是孩子,要的不多,只是“理解”二字就够了,我们都一样,在内心深处,像个孩子,情绪化,容易满足,还有十分脆弱。一个网友在网上告诉我,他失恋了,在我还没来得及安慰他时我收到了他的这样一句话“放弃我是她的损失,我损失的不过是一个不爱我的人,而她损失的是一个爱她的人”于是我笑了,他也只是个孩子。在生气的时候说气话。“越老越小”这话说的可真没错。现在,我爷爷奶奶就像这话里似的。每天,两个老人都要吼上几句,可真要让他们呆个两三天不见呢,两个又问你问得慌,弄得家里人是哭笑不得。在一起吧没几句好话可说老是吼来吼去的,这不见的时候吧,又总是牵挂着对方。其实两老人就像我那四岁的弟弟一般,像个小孩。苍凉的哀愁,冰凉的双手,让我的心在微风中颤抖;悲戚的恋歌,沙漠的绿洲,无法沁透冻结的世界。走过了才知道,经历过了才明白,其实当个小孩也很好,无忧无虑不是吗?背靠着背,手挽着手,却只能是瞬间的故事,走不到路的尽头。脸上的泪痕,心里的伤口,干了,干不了,愈合了,留下了印记,直带很久很久。她说“爱,是短暂的拥有;痛,却烙在心头。笑,是昙花的乍现;泪,却涟涟。”莫不是到了伤心处,又为何如此感叹?然后,我轻笑着摇了摇头,她也是个孩子,一个受伤的孩子。到了我们懂得的时候,我们也明白了:我们已经无法重来,回头,回不到陌生的起点,前进,走不近彼此的终点,犹如站在桥上只能随着桥摇摆,飘荡,飘荡。我想我也只是个孩子,像个孩子。可是我想选择做一个学会放手的孩子。转身的那一刻起,就注定了孤寂,想逃也逃不了的命运,注定了分离。想问:是否一次的错过终将成为永远的悲剧?答案是“是”那我会笑着说“有缘再见”不在乎人去楼空的寞落,不去想拥有过的过往,只要学会放手。只是不明白,早知道注定的分离,该有的孤寂,为何这一切来时却有痛不欲生的痕迹。我开始懂得小孩也有他的烦恼与愁绪,放手,并不如我想的那么容易。1000字 高二 叙事
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亲爱的小孩你在那里好吗?今天是不是又跑到家后面的菜园去玩了?春天到了,油菜花一片金黄,一定很美吧?上回听你说和姐姐弟弟们在菜地里捉迷藏时摔跤了,现在不疼了吧?嗯,还有,我看到你那张照片了,手里捧着那么多野花野草,脸上、裤腿上都沾满了泥巴,又该被妈妈骂了吧?亲爱的大孩(是你说的喔,小孩会长成大孩的):今天隔壁小弟向我要“蚕宝宝”,我要不要给他呢?我养了好几天啊,我还每天跟它们说话呢,可妈妈说“蚕宝宝”长大了会变得很丑……今天看到小蝌蚪还长出脚了,难看死了。我以后也会越长越难看吗?对了,今天我背儿歌又拿了五角星,呵呵,我棒吧?我也看到照片了,你为什么背对着我?亲爱的小孩:你不用羡慕我,我这儿一点都不好。我这儿没有小动物,只有一些长得差不多难看的花花草草,也不能采。从窗口看出去,尽是一幢幢灰头灰脑的高楼,晚上也看不到星星,只能听到马路上喇叭刺耳的声音和车辆的呼啸声。真的,我这儿一点都不好……我却常常羡慕你……亲爱的大孩:今天我被妈妈骂哭了,因为我把牛奶打翻在床上了。妈妈老是要骂我,骂我不听话,不肯吃饭,不让我看动画片,不让我玩水……我讨厌妈妈。亲爱的小孩:今天妈妈住院了。是肾结石,很痛的。我去看她的时候,她很虚弱,脸又黄又肿,根本找不到以前干练的痕迹。妈妈嘱咐我在家自己照顾自己,自己烧饭,洗衣,多看点书……我知道妈妈肯定是累坏的。我很难过,我欠妈妈的太多了。亲爱的小孩,一定要听妈妈的话。亲爱的大孩:今天大姐姐来我家玩,她好漂亮,我好想像她一样穿长长的裙子,还有又黑又长的头发飘来飘去的,真好看。我什么时候能长大呢?为什么听你说一夜之间好像懂事很多,那么快啊?亲爱的小孩:今天考试又砸了,我看到那些数字图形就头大。老师也找我谈了,无非是一些大道理。怎么办?我必须拼命用功,拼命做题目,才能拼命赶上去。心情糟透了,和同学又闹矛盾了,我不知道自己在胡思乱想些什么……亲爱的大孩:“六一”节不久就要到了,我还被评上了“好宝宝”。妈妈给我买了救生圈,她会带我去游泳,还要去公园吹泡泡……真希望明天就是“六一”节。亲爱的小孩:曾经我也像你一样,看到一朵花,望见一片云,就会感到快乐。曾经我也能静静地站在树下,看树叶飘落,小鸟鸣唱,心里就会感动。今天是“六一”节,我早已过了年龄,但我固执地要再过一次。我跑进超市买“旺仔”小馒头和“娃哈哈”酸奶,收银员用很奇怪的眼光看我;我把以前的《格林童话》好不容易翻出来看,同学们用鄙视的目光看我,我自己读着读着,竟也觉得索然无趣起来;我也去逛公园了,学你,吹泡泡,却被身旁的小朋友嘲笑起来,只好送给了他们。我在一棵树下坐下来,看着草地上和你差不多大的孩子在玩耍……我感到莫名的忧伤……1000字 五年级 叙事
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一个小孩恣意挥霍青春的日子,谢谢我们彼此始终相亲相爱。---题记倔强依旧我们只是孩子,一群倔强的孩子,用自己倔强的方式抗拒一切。我喜欢让CHRISTINA高亢的声音冲击着我的耳膜,一直一直都是那首《HURT》,平淡的开头,高亢的声音继而将之取代,然后以悠扬渐弱的调子结尾,只留下那些无法抹去的悲伤。“通过伤害你,来伤害我自己。”……倔强依旧。倔强的自负着,倔强的微笑着,倔强的隐藏着。往昔的朋友,在某些事后变得遥不可及,在长长的街道中彼此擦身而过,没有示意的微笑,没有点头的姿势,没有会意的招呼,尽管我们相隔几毫米,脸上的表情却犹然像是隔了一个世纪般遥远。但彼此依旧没有拉住对方,倔强的昂着头走过。转角的距离,我却看到了纷飞的泪水,孤独骄傲的吟唱。但依旧灿烂的笑。其实,我们一直倔强着,用自己倔强的方式抗拒一切。单纯依旧我们只是孩子,一群单纯的孩子,用自己单纯的方式面对一切。我喜欢和朋友一起坐在石凳上,头顶上有遮阳的绿荫,但依旧有着暖和的阳光洋溢在我们身上,细细享受幸福的味道,于是也可以甜甜的笑。我们的感情像水晶一样,晶莹透亮,五彩缤纷。只是需要我们认真呵护,因为这个时间段的水晶贴上了“易碎”的标签。其实也满足,单纯的满足。就像某日与朋友一起按要求写想象作文,交文后我们提及故事情节,她念道:“我至高无上的王呵”,而我则念道“我要成为至高无上的王妃”。于是我们扬起脸看着对方,单纯的笑了。像午后的阳光一样温暖。在寒冷的季节,大家都在躲避寒霜,只有你们陪我一起歌唱。即使是在地域,我们也要一起猖獗。其实,我们一直单纯着,用自己单纯的方式面对一切。寂寞依旧我们只是孩子,一群寂寞的孩子,用自己寂寞的姿态放眼一切。我喜欢将耳机的音量开到最响,直到可以忽略周围的一切,只因为这样可以填满心中的寂寞,以疯狂的姿态去让自己的泪水遗忘。看身边走过的形形色色的人,熟悉的,陌生的,只是时间中匿藏的影子,我抑渗不透。习惯在空旷的草坪上抬头45°仰望阴霾的天空。知道稚嫩而颤抖的双手拉不住这些漫长而又短暂的时光。街道。巨大的台阶。矿泉水。足迹。金色的阳光。缤纷的糖果。这些反复出现在梦魇的食物,都被描绘出精致的轮廓。在看到某人给自己的信中,曾有过这么一句话“我会陪着你战胜黑暗的!”要是以前,我一定会认为矫情过度,但是看完之后我没心没肺的笑了,只是没有人知道,眼角上还有泪水的余温。我们一直还只是孩子。一个小孩嘛,仅此而已了。后记:此文献给我所有的朋友,不管是以前的还是现在的,我希望我们永远像孩子一样幸福。因为我们不离不弃的相爱着。1000字 初一 抒情散文
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坏小孩每个人心里都住着个叛逆的自己,每个人心中都有一个大人不喜欢的小孩,他有一个称呼——坏小孩。大多数人不能理解坏孩子,所以坏孩子是寂寞而压抑的,但是,他们都坚强而倔强。坏小孩真的坏吗?我很疑问。我并不认为他们坏。他们......只是太直率了,他们是很多学生羡慕的,因为他们敢做,敢恨,敢爱。他们这些坏小孩敢放纵自己,而我们这些乖小孩只能压抑在心底,无处释放。坏小孩最后不一定都学坏,乖小孩也不一定都很乖。在我们班里,学生一等到老师离开,便会像囚禁的鸟被人类放归自然一样。在教室里大吵大闹,像坏小孩一样。在老师的面前,我们很少这样。为什么?因为怕。怕被罚,怕被骂,怕被向家长投诉。所以好学生,一般都是两面派。但是对坏学生而言,他们没有顾及,所以才会肆无忌惮,什么都敢做。学生为什么会变成另一个人?学生为什么会变坏?你们有想过吗?可能大部分家长认为是电脑啊,网吧啊,身边那些同学啊,把他变成这样的。但是,我认为不是这些原因。我认为是压力,升学的压力,分数的高低,老师和父母的期待,也是一个重要的原因。有很多学生认为,他们的父母不理解他们,没经过他们的同意就尚自翻他们的东西,看他们的日记本,没收他们的漫画,小说。这是导致叛逆的一个根本原因,所以,我请家长们,给孩子一些自由的空间吧,给他们一些隐私吧,给他们一些娱乐吧。不要再用为他们好,爱他们,想了解他们为借口而去限制他们了。我们会变成你们讨厌的样子,都是你们逼的呀。而那些在你眼里还是个好学生的孩子,他们其实会很累,因为他们为了你们,用理智克制住了自己。这些好学生,才是真正的爱家长。所以如果家长的孩子是这样的话,就请不要再拿那些更好成绩的来比较了,因为他们会不理解,明明我已经做个好学生了,为什么好要要求我?他会觉得很委屈。但只能忍着,默默地在那听。什么也不说。你们这些父母啊,太贪心了,明明做好了,还要做得更好。你们知道吗?这样子的话,我们这些学生会崩溃的,我们只能在网络上疗伤,可是家长却又说这一切都是因为网络,所以不让玩了。那一刻的那一句话,是成就坏孩子的导火线。我很羡慕那些坏小孩,但我不能变成坏小孩。所幸的是,我的父母还算通情达理,他们没有禁我网,也不乱动我的东西,给了我一个自己的空间。虽然妈妈有时也会说看那谁谁谁,成绩又好,人也漂亮,心地还善良。不像我们家女儿,什么都一般般。但爸爸也会接过话说我们女儿虽然一般般,但她起码不像那谁谁谁那样调皮啊。然后又和和睦睦的聊其他事。最后我想说一句,爱你们的孩子,就请相信他们所做的一切,因为他们也是爱你的。不只是你在付出。我们也在默默地进我们所能回报你们。引用别人的一段话:坏孩子,并不是真正意义上的坏。他们只是获得有个性,按照自己的饭市区或。坏孩子,虽然十分另类和叛逆。但是,他们有一颗善良的心。六年级:董董1000字 六年级 日记
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