踢毽子
星期五下午的一节班队课,搞的活动是题毽子的比赛。
相信大家都有踢毽子的经历,有的踢起来那时得心应“脚”,有的踢起来手舞足蹈,关键就在于一个词——平衡。
比赛的规则是对踢,分两场,每一个小组派上一个“健将”上去挑战。我们组的人员都是不如其他组的厉害,但是我们还是值得一试,毕竟大家都是为了娱乐。比赛开始了,我们组的胡慧君很有姿势的把毽子跑上天空,“啪”踢过去,只见毽子来了一个360度的旋抛给了对方,对方也毫不示弱,连忙接住,也给对方踢了个高度球,这下胡慧君慌张了,眼看球要落地了,她连忙跑过去,可是这毽子重,掉地快,她也就接不住了。最后,我们组第一局输了。
接下来是男生,我们派出了苏航,赫赫有名的搞笑大王。他踢毽子可跟我们一般人不一样,所谓的花样百出,在他那里可以体现出来。第一颗毽子踢的不错,我们赢了。第二颗也不错,但是输了。第三颗的时候,苏航索性用肚子顶了,“嘿,看我的!”第二句第1场我们侥幸赢了,但是第2场就输在了实力上面。
……比赛一共进行了6场,最后还是第1组胜利了。比赛就这样结束了。
踢毽子的好处有很多:它对调节人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的功能。它主要以下肢做盘、磕、拐、蹦、落等动作来完成,通过抬腿、跳跃、屈体、身等动作使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部分得到锻炼,其中最显著的区别在于,它的动作可以让人体的关节得到横向摆动,带动了身体最为迟钝的部位,从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性。另外,长期参加踢毽运动还能增强心肺功能,促进血液循环和新陈代谢。,踢毽子要求技术动作准确,使毽子在空中飞舞不能落地,每种动作须在瞬间完成,这样就会使人的大脑高度集中,心神专一,从而排除了杂念,使习毽者感觉到身心舒畅,活力无限。
(标准毽子,建议:不要去买塑料条的毽子,要买羽毛毽子
讲了这么多,踢毽子还是在于平衡,平衡制造了,你的水平也就好了。
踢球后感
今天体育课上,老师让女生踢足球,男生很生气,他们也想踢。所以,为了报复,当女生在踢的时候,他们大声的侮辱女生,叫骂女生的球技。
谁知,老师竟让女生停止,让男生踢,女生当然不服,便也以牙还牙,也骂起了男生,男生气愤极了,竟下场打起了女生,还把一个女生打哭了,而出手的人竟是体育委员——管天宇!!!我承认,这件事中确实有女生的不对,我们不应该骂男生,所以在这里,我代表全班女生,对全体男生说一声:“对不起!”希望通过这一声“对不起”男生们能也向女生们道一声歉,也希望通过这一声“对不起”能让男生与女生和好如初,一起建立一个团结的四(3)班。
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踢毽子赵伊同学是我们班的踢毽子能手。只见她用精巧的右手把毽子踮一踮,接着向上一抛,眼晴紧盯着毽子,当毽子快要落下来时,赵伊把右脚往里一弯,使劲地向上一踢,毽子飞上了天。然后她再紧盯着毽子,毽子再次落下时,她又把右脚向里一拐,使劲地向上一踢,毽子又飞上了天,就这样,一个连着一个地飞上飞下。赵伊同学真不愧是我们班的踢毽子能手,她踢的毽子好像娃娃一样,在空中不停地翻飞,踢起来轻松、自如,毽子非常听她的话,大家的目光随着她踢的毽子上下转动,嘴里还编出了一首顺口溜:看赵伊,看赵伊,课外活动踢毽子。红毽子,真好看,飞上飞下象娃娃。看赵伊,看赵伊,活泼伶俐像燕子。面前落下汗珠子,背后飘起小辫子。赵伊的毽子踢得真棒!同学们忍不住给了她经久不息的掌声。300字 四年级 状物
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踢毽子我的爱好非常广泛:弹古筝、口风琴、舞蹈……在诸多的爱好中,毽子是我的最最爱!记得我第一次接触毽子是在上二年级时的一个中午。那一天我刚吃完午饭,在回教室时的路上遇见了一个同学,她的手上有一个奇怪的东西。这个东西有着许多的“头发”,而且竟然都是紫色的。看我一脸茫然,同学告诉我,这是一个毽子,很好玩的呢!我们边走边聊,她还告诉我这毽子怎么踢。不知不觉中,我们已经走到教室门口了,因为好奇,我也加入了这个毽子小队。这个毽子好像因为我是陌生人,不愿意接近我——每次轮到我踢的时候,它总是躲到一边去,不是太远,就是掉到我的脚边,一旦没有反应过来就会失败。看着同学们一个个都踢得那么熟练,身子都那么灵敏,我思来想去,决定自己也买一个毽子,多加练习,就一定会赶上她们的!买来毽子以后,我坚持每天练习半小时以上。到了学期期末,我们班举行了踢毽子比赛,我以全班第二名的好成绩结束了这场“毽子风波”。我爱踢毽子!五年级:林韵晴400字 五年级 记叙文
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踢毽子踢毽子冬天来临了,天气越来越寒冷了,踢毽子的人逐渐增多。特别在学校里,踢毽子成了学生们课后的必锻炼项目之一。虽然我开始时不会踢毽子,我只要一踢毽子,毽子就会自动摔下来,最多也只能踢一个,但是我没有泄气而是坚持,很快就找到了踢毽子的窍门,一次就能踢好多个。有一次,我和“踢毽子高手”顾怡婷比赛,我让顾怡婷先踢,自己在旁边数着,“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十…………一百五十五、一百五十六”“哇,竟然踢了那么多个,这次的冠军肯定非她莫属”同学们在旁边窃窃私语。我心里想:啊呀!怎么这么多个,我踢都踢不了。我一时间想打退堂鼓,可是我又想到,输了不会被同学们嘲笑,而逃了,肯定会被同学们嘲笑。于是,我有了信心,开始踢了。我在踢的时候,一边数着有几个,一边瞄着同学们的表情,他们个个向我投来加油的目光。顿时,我的信心增强了,一个劲的踢没有想过放弃,连我的比赛选手“踢毽子高手”顾怡婷也目瞪口呆,“一百五十五、一百五十六、一百五十七、一百五十八、一百五十九、一百六十。”我竟然以一百六十的好成绩战胜了“踢毽子高手”顾怡婷,我十分的开心。现在我非常喜欢踢毽子,因为它既能让我们娱乐,又能强身健体。我建议大家多多踢毽子。500字 六年级
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踢毽子我和姐姐都买了一个新毽子,我的毽子是粉红色,姐姐的毽子是绿色的。我跟姐姐在院子里学踢毽子,我踢毽子时刚扔到最高处就去踢,因为毽子在最高处,我没有踢到,我脚刚落下,毽子紧跟着也就落下了,它一动不动地躺在地上,看着我好象说:“你真笨,我在最高处,你当然踢不到了。”姐姐说:“我教你踢毽子”,姐姐拿出她的绿色毽子,绑上一根长线,然后姐姐让我拿好另一,并且告诉我踢毽子的注意事项:第一、要对准毽子踢;第二、脚要用力,不用力它会落下来;第三、不要踢太高,那样会看不见毽子;第四、踢毽子时要把握好方向,如果你踢的方向不朝前,而偏后,它就跑到后边,你就会踢不到它的;第五、不要放弃,坚持每天练习,这样你就越来越熟练。我听完姐姐的话,开始认真的练习,刚开始时我能踢一个,后来一天、二天、……,很快过了两个星期,我终于能踢毽子了,而且还踢得可棒了!350字 二年级 叙事
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踢毽子今天上午课间的时候,我们大家都趁着这课间休息的十几分钟来到了操场上面玩起了踢毽子的游戏,没有一会儿满操场都是人们在踢毽子,我们大家都玩的不亦乐乎,大家都在抓紧时间练习着踢毽子,我们班级的叶小洁同学,她的毽子就简直是踢得非常的好,可以说是炉火纯青也不为过。看啊,只见小洁开始站直了她的身子,然后再掂了掂手上的毽子。只见她轻轻地把毽子给往上一抛,当毽子落下来的时候,她又抬起了她的脚,瞄准了毽子,用脚用力往上一踢,毽子就又飞了上去,就像是一只紫色的小鸟,上上下下的飞舞着,我们大家一边为她数数一边为她呐喊加油。只见小洁她一会儿转向这边,一会儿又转向了那一边,当她踢到了第十六下的时候,她不小心把毽子给踢到了脚面上了,于是只好作罢重新再来,我们大家也继续练习踢毽子起来,我相信经过我们的不懈努力,超过小洁还是非常的有可能的,毕竟世上无难事只怕有心人。350字 二年级 记叙文
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踢毽子“叮叮叮……”下课铃声响了,我们女生拿出自己的毽子,准备去踢毽子玩,踢毽子。我叫来了邓毕婷,准备和她单挑。比赛开始了,邓毕婷让我先踢。我先是满怀信心地深吸一口气,然后用手轻轻地理了一下毽子错乱的毛,掂了掂毽子,熟练地把毽子往空中一抛,毽子快落下来时,我猛地一抬脚,用脚一勾,把刚要落地的毽子踢了起来,就这样,我的目光紧紧盯着那毽子,头有节奏地摇动着,脚在一起一落不停地运动着,把毽子不停地往上踢。边踢边数“1、2、3……”正当我数到36时,自以为已经踢了很多了,便得意洋洋起来,突然脚一滑,身子一晃,脚踢了个空,毽子落到了地上,该邓毕婷踢了,她也用手掂了掂毽子,然后说了一声“开始!”只见她轻轻地把毽子往上一抛,毽子快落地一瞬间,只见她右脚一抬,由于用力过猛,毽子飞过了头顶。可是她并不慌乱,等毽子落下来时,她用脚一勾,毽子又飞了起来,就这样,毽子在她胸前不停地上下飞舞,就像一朵盛开的菊花。我不由自主地拍起手来,显得有些佩服她,也跟着她一起有节奏地数着“42、43、44……61、62、63……”毽子忽上忽下,时而向左,时而向右,最后,邓毕婷以100比36的成绩赢得了这场比赛。“叮叮叮……”上课了,我们都依依不舍地离开了走廊五年级:杨浩轩500字 五年级 记叙文
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踢毽子星期五下午的一节班队课,搞的活动是题毽子的比赛。相信大家都有踢毽子的经历,有的踢起来那时得心应“脚”,有的踢起来手舞足蹈,关键就在于一个词——平衡。比赛的规则是对踢,分两场,每一个小组派上一个“健将”上去挑战。我们组的人员都是不如其他组的厉害,但是我们还是值得一试,毕竟大家都是为了娱乐。比赛开始了,我们组的胡慧君很有姿势的把毽子跑上天空,“啪”踢过去,只见毽子来了一个360度的旋转抛给了对方,对方也毫不示弱,连忙接住,也给对方踢了个高度球,这下胡慧君慌张了,眼看球要落地了,她连忙跑过去,可是这毽子重,掉地快,她也就接不住了。最后,我们组第一局输了。接下来是男生,我们派出了苏航,赫赫有名的搞笑大王。他踢毽子可跟我们一般人不一样,所谓的花样百出,在他那里可以体现出来。第一颗毽子踢的不错,我们赢了。第二颗也不错,但是输了。第三颗的时候,苏航索性用肚子顶了,“嘿,看我的!”第二句第1场我们侥幸赢了,但是第2场就输在了实力上面。……比赛一共进行了6场,最后还是第1组胜利了。比赛就这样结束了。踢毽子的好处有很多:它对调节人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的功能。它主要以下肢做盘、磕、拐、蹦、落等动作来完成,通过抬腿、跳跃、屈体、转身等动作使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部分得到锻炼,其中最显著的区别在于,它的动作可以让人体的关节得到横向摆动,带动了身体最为迟钝的部位,从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性。 另外,长期参加踢毽运动还能增强心肺功能,促进血液循环和新陈代谢。,踢毽子要求技术动作准确,使毽子在空中飞舞不能落地,每种动作须在瞬间完成,这样就会使人的大脑高度集中,心神专一,从而排除了杂念,使习毽者感觉到身心舒畅,活力无限。(标准毽子,建议:不要去买塑料条的毽子,要买羽毛毽子。)讲了这么多,踢毽子还是在于平衡,平衡制造了,你的水平也就好了。750字 五年级
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踢毽子最近呢,我们班刮起了一股“踢毽子”的风,班级里那么多人,一下课就往外冲,到操场上去踢毽子,我看了,心里直痒痒,下午就去买了个毽子。晚上回家,写完作业就跟妈妈说:“妈,走,跟我下去踢毽子去。”“哎呀,我还要烧饭呢。”“一小会,就一小会。”我说的苦口婆心,终于把我妈打动了,于是我拿上我可爱的鸡毛毽,欢快地下去了。我看了一眼充当吃瓜群众的妈妈,满满信心地对她说:“看好了哈!”可是,“吧唧”一下,毽子掉下地了。一瞬间,空气突然变得安静,我的腿僵在了半空中。五秒过后,妈妈发出一声爆笑。“笑啥笑,也不见得你踢得多厉害。”“那你这话就说错了,我来给你露一手。”只见那毽子从空中稳稳地掉在了妈妈的脚上,就和磁铁一样,每次都吸在了脚上,脚一抬,就飞起来了。“哇哦,妈妈,你咋踢的啊?”“你多踢踢,你也可以这么厉害!”额,踢毽子这种事,还是慢慢来的好。350字 五年级
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踢毽子是最简捷的体育运动之一,我的同学大多数都喜欢踢毽子,我更是以毽子为友,一天不踢就觉得象是少了点什么。一、二年级时,学校组织班级踢毽子比赛,为了“应付”这个功课和差事,我每天回家都拖着妈妈和我一起认真练习,于是很快就学会了踢毽子。到了三、四年级,学校组织“阳光体育一小时”活动,每天下午大课间以及体育课上都要踢毽子,踢毽子次数不断增多,我的毽子技艺开始突飞猛进。不仅如此,我还在毽子中找到了越来越多的快乐和满足。从五年级开始,毽子真正成了我的嗜好。老师还教会了我们毽子操等花式毽子,我每天至少跳一遍毽子操,跳完后顿时感觉全身舒畅并充满活力。同时我还从网上找些毽子的知识来研究,对毽子的了解越来越多、兴趣越来越浓。六年级以后,我早已不满足于单踢、盘踢一类的“小儿科”。我逐步掌握了旋踢、投踢、拱踢、跳踢、……等等,许多踢法我都达到了娴熟。除此之外,我还自创一些花式。一开始,常常会失败,但我并不气馁,坚持一遍又一遍地练习,给自己不断打气,告诉自己一定可以成功!在自己的尝试和努力坚持下,毫不夸张地说,我现在已经完全可以称为毽子的行家里手了。踢毽子真的是一项非常棒很有意义的好运动。不仅能锻炼及强壮身体,也可以丰富生活,还能够让我们学会如何竞争、合作、努力、坚持!我爱毽子,踢毽子令我身体更加健康,踢毽子让我的课余更加快乐,踢毽子给我的生活增添色彩。毽子是我的好朋友,我在毽子中生活,毽子已扎根我的生活中!600字 六年级 叙事
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踢毽子在我的印象中,大概是在我小学三、四年级时,妈妈就开始教我踢毽子。“一个、两个、三个、四个、五个……来,你来试一下。”妈妈当时踢毽子的水平在我眼里是一流的,我总是很羡慕地看着她给我一遍遍地做示范,希望自己也能像妈妈一样踢得那么好!“一个、两个、……一个、两个、不错!晶晶有进步!真棒!”妈妈总是这么鼓励我……到了五年级,又有几位新同学转到我们班上,刘婷婷就是其中一位。听同学说,她踢毽子水平很高,一次能踢好多个呢!百听不如一见,我在大课间找到刘婷婷,让她踢一下。她没有拒绝,“一个、两个、三个、……五十七个。哇!好棒哦!”她只是笑了笑,感觉很正常。五十七个?约是我的……十几倍?从那刻起,我回家有时间就踢踢毽子。不说和她踢得一样多,至少这之间的距离要缩小些吧!就这样,我每个星期都比上个星期要多踢一、两个。慢慢地,我每次踢得个数开始逐渐增加,从9个到15个……现在,我上六年级了,班上很多同学踢毽子的水平都“涨潮”了,我也不例外,最高记录我一次可以踢30个,比妈妈都踢得多了。看来我的练习还是很有成效的嘛。以前每次只能踢两三个,现在可不同了,随便一次就可以踢十几个、二十几个,好骄傲。这还是平时练习了的结果呀!想着平时每天晚上做作业,做累了就起来踢踢毽子,什么花样都要练习一下,什么“定脚”、“悬脚”、“对子”等等。直到踢累了再去做作业。不过其他的同学现在也都踢得不错了,所以我还要继续练习,争取在三跳比赛上取得好成绩!现在妈妈没我踢得多了,我不再把她当目标了,那就争取一次能踢50个以上吧!希望大家不要笑我哦,人总是要有目标的,这就是我现在的目标。你们也有自己的目标,不是吗?多练习总是会有成效的,学习不是也一样么?练习多了,自然就能熟能生巧了,成绩不也就自然提上来了么?我相信在以后的练习中我可以达到我的目标!一定,一定……700字 小学
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踢毽子踢毽子卢家中心校:张文静我喜欢踢毽子,你呢?那你就听我一一道来。记得有一次老师拿来了有五子棋、跳棋、军旗还有毽子、跳绳等有很多玩具。老师让我经管毽子和跳棋,我很喜欢这几样,有很多同学都上我这来借来,当然,我也会爽快地答应了,我不喜欢玩跳棋,但是我对毽子很感兴趣,只要一下课我就会叫上我的好朋友,来到教室前面踢毽子,别看我笨,但是经过我很长一段时间的努力虽然我踢不多少,最少能踢4个毽子,但是,有一天放学,我很快的完成了作业就拿着毽子来到了我家的房前,开始踢了起来,开始最多一次踢了8个,但是我暗暗下定决心,一定要踢上10个,经过我的一番很大的努力,终于我踢到了11个,但是我也踢过了11个以后就再也没有踢过比十一个还要多的次数,气死我了。转天,我就与好朋友比试,她实在是出乎我的意料,没想到,她一次性就踢了25个,我一看就傻眼了,没想到她要比我还要能踢,我对她说:“你是怎么这么能踢的。”能告诉我吗?她笑笑什么也没说,我想她一定是让我自己去领悟,我想了想,那一定就是多练、多想、她好象是识破了我的心思,又是对我笑了笑。放学了,我背着满书包的兴趣,回到了家,当然,有着兴趣的“帮忙”,很快作业就写完了,爸爸妈妈还没有回来,我拿着毽子就在院子里踢了起来,一个,两个,三个……一次性就踢了20多个,我怕还像昨天一样掉链子,就又巩固了几次,竟然一次比一次多,这就又提高了我的信心不久我就感觉肩很痛,回到了屋里,等待爸爸妈妈回来。当时我真的很想赶快就到明天好让她看看我的成绩,时间真快一眨眼就到。叮铃铃,叮铃铃下课了,我叫上她一起玩得意洋洋的踢了起来,当我踢到第11个的时候一不小心,就踢到羽毛上了,坏了,她鼓起掌来说有进步吗!我也莫名其妙地笑了起来。你看我的踢毽子生涯有意思吧!可真是只要锻炼,就能成功。你有这样的生涯吗?指导教师:妈妈700字 六年级 叙事
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踢毽子作文踢毽子是我最喜爱的一种体育运动。只要有空闲,我就会掏出那小精灵似的毽子,与它玩耍一番。小小的毽子,精致得很,太阳一照,毽子的毛便闪动着五彩的光泽。我拥有许多毽子。有的是塑料质材的,在一个铜板上扎着大把的塑料包装带,蓬蓬的,踢起来带着“沙沙”的响声;有的是鸡毛做的,做工比较考究,十几根彩色的鸡毛插在塑料底座上,踢起来毽子如彩色的小鸟上下翻飞,美丽极了!这些键子,质地不一,颜色各异:有的是金黄色的,我叫它“金太阳”;有的是大红色的,我称它“红玛瑙”;更多的是彩色的,在我的眼里,它们便是一只只“五彩鸟”……屈指一算,我已是五年的踢毽老将了。踢多了,我的毽子便有了灵性,美丽的毽子在我的脚上稳稳地一起一落,发出“啪、啪”的声音,它仿佛永远都是落在一点儿上的。毽子乖了,就能踢出一种韵味来。不管踢多少个,我都不会感到腿上的酸疼。如今的我,已能熟练地使用“钩、挑、抬”等多种踢法了。记得刚开始学毽子的我,能一口气踢十个,已经是不错的成绩了。后来呢,经过不懈的努力,我能一口气踢108个了,成为班级里数一数二的踢毽风云人物。如今,我凭着实力又一次刷新了记录:那次体育课上,我与同学比赛踢毽。轮到我踢了,我将毽子高高地抛起,然后将目光锁定在毽子上,一下一下地踢着它。“……148、149、150、151!”我整整踢了151个!这可是我从未有过的好成绩啊,连老师都对我竖起了大拇指。我激动极了,狠狠地亲了毽子一口!因此,我还代表班级和其他高手一起参加了学校的踢毽子比赛呢。我深深地被毽子的魅力征服。踢毽,我最爱的运动!从那上下蹦跳、起起落落的毽子身上,我不仅享受到运动带来的乐趣,还悟出了一个道理:任何事情,只要坚持,就能有新的突破!700字 五年级
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踢毽子比赛星期一下午,我盼望已久的踢毽子比赛终于来到了。我们搬着凳子来到了比赛现场—大操场。找到了我们班拉拉队的座位坐下了。嘿!这里可真热闹,四年级参赛选手和拉拉队都积聚在这里。参赛选手有的在练习,有的在调整自己的心态,还有的在做比赛前的热身……我放下凳子,也开始练习起来。不久,广播里响起了熟悉的《运动员进行曲》,那雄壮的音乐,为我增添了斗志。比赛时间到了,我们收起毽子,个个精神抖擞地迈着整齐地步子陆续上了场,迎接比赛。首先是男生组的比赛。老师对第一个登台的胡文阳说:“马上就要轮到你了,一定要加油呀!”他点点头,走进了规定的三角里。哨声一响,别的班的选手都开始踢起来。唯独胡文阳傻呆呆地站在那里。还好,拉拉队提醒了他,他就赶忙踢起来。可是,胡文阳太过于紧张了,只踢了几个就“垮了”。同学们大声叫:“胡文阳,加油!胡文阳,加油!”他听了大家的鼓励,踢得越来越多,越来越好,越来越稳。可时间不等人,正当胡文阳踢得起劲时,哨声响了。同学们的鼓励和欢呼变成了叹气。他只好灰溜溜地下了场。老师和蔼可亲地说:“没有关系,你已经尽力了!”胡文阳听了老师这番话,灿烂的笑容又挂到了他的脸上。他有开始给别的选手加油助威。后面的男选手踢得也不多,大概是太紧张了吧!轮到我们女选手上场了。打头阵的是班上的运动健将—董若兰,她踢的时候很紧张,只踢了72个。肖明珠也没有发挥好。到我上场了,我的心像小兔子一样,怦怦地跳个不停。我突然之间响起:前面的同学因为紧张,都踢得不太理想。如果我能把压力换成动力,把紧张换成轻松,说不定就发挥得更好。想到这里。我轻松地上了场。哨声一响,我开始踢起来:“一、二、三……”同学们的数数声压倒了加油声。我越踢越轻松,越踢越好。我正得意,不料,毽子从我脚上“飞”了出去。我一时慌忙,捡起毽子就踢,一边踢一边在心里鼓励自己:“加油,加油!”我又慢慢进入状态,可刚过80,哨声响了。同学们都高兴得跳了起来。比赛结束了,我们的比赛成绩虽然不是最高的。但“友谊第一,比赛第二”我们还是很开心的。700字 四年级 记叙文
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精彩的镜头之毽子对踢天公不作美。一丝白云也没有,尽是乌云。天不蓝,有点闷,如同一个巨大的蒸笼。学校的下午弥漫着一股浓烈的火药味……“预备,开始!”随着裁判的一声令下,观众的心一同被裁判老师的一挥手,一同提了起来。“哦!”在一阵阵欢呼声中,重要,而又激烈的重头戏——毽子对踢比赛,正式开始!只见对方先发球,他们的选手屏息凝神,绷紧身子,脚用力一踢!只见毽子在空中划出了一条漂亮的弧线。只见一个球形的身影灵活地一闪。“哦!”又一阵欢呼。毽子在潘韬宇的脚上一跳,跃了出去。我们班的所有同学的目光随着毽子一起,在空中划出了一道半圆形。“呼”,过网了。又过了一秒钟,这一秒钟如同过了一年之久。裁判老师又是一声哨响,“哔”,把大家的心唤了回来。毽子落地。我小心翼翼地抬起头,想看却又不敢看。“一比零。六(2)班领先一分!”我长吁了一口气,心中的一块大石头落地了。大家的脸上绽开了笑容。再看看我方的四个运动员,他们的心肯定也如同我们一样,一块大石头落地,放松起来。渐渐地进入状态了。“耶!”第一轮结束了。我们班赢了!大家欢呼起来!喷泉广场人头攒动,到处都传出了窃窃私语,传出的无非都是同一句话:“六(2)班赢了,六(2)班第一轮赢了!”可是胜利的喜悦却没有在我们停留多久,第二局,却是四班胜了!只见我们的运动员脸上冒出豆大的汗珠。我们观众又何尝不是呢?只见我们班的同学不停地鼓励运动员们“不紧张,不紧张。”可自己却紧张得冷汗直流……“哔!”最后一声哨响,只见四班发出了阵震耳欲聋的欢呼声。我们输了……不过没关系,虽败犹荣。大家这么想着,相互安慰着。脸又绽开了笑容。天,似乎好了一点。云,似乎变白了一点。太阳,似乎也明亮了一点……我看着天。天似乎也赞同我们的观点。虽败犹荣……700字 六年级
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